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Possiamodire checi sianoeffettivamentedei modelli dietroa questomododicomporre? No,modelliprecisídirei di no. Auandocompongocercodi ascoltareil menopossibilemusichedi dltri autori,per evitdte di contamìnarcil mio lavorc. L'obiettívoprincipdlechemi prcfggo sempteè quellodi veicolarcil messaggío che Ia musicarecain sé sJruttandogti espedienticompositivicheritengopiù addttí al contestoe consoniolla mio sensibilità. Questoè il parametrc fondomentalecheguídaIemie scelte. lnoltre ritengocheogni musicistadebbaesserecompleto,il che equivalepet un compositorealla volontà di cimentasiin tecnichediversetra lorc, senzoprecludersineanchequellevie espressive lontaneddiproprigusti estetici. Pertali ragioniil mio stilenonde vamaiintenzionolmente da quellodi altri autotL Usareun linguaggiotonale è quantomenocontrocorrente,al giorno d'oggi, per un €ompositorechevogliafarsinotare, A primavistasidiebbepropríodisì. Cíononostante ritengocheabbqndonore le modedelpropriotempoa favorc di unosceltdfortementecomuni(opolitonale,nelcasodelmio "Notturno")possarivelarciun'operczione cativaqualeI'utilizzodi un ímpidntotonale assaielfcoce, soprottutto nella stesuradi un lavorocosìcomplessocomeun'operaIirica. Restopu sempreveroche il compositore è chiamatodovercsomente ad avereuna chiaravisionedel contestoín cui lavorasenzaignorareil propriopassato,piÙo menorccente. D'altrondesonoconvintoche le capacitàesptessivedel línguoggiotonale non sianoolfatto esqurite:se anche pii.tcoltoe allenatoiesceod emozionarsi I'ascoltatore diJrontead un branodi repefto o a lui ancordsconosciuto ci soràun motivo. Fotsenon è stdtogià tutto s.ritto, o meglio,NobabilmenteI'originalità non va ricercatanellaprcsenzao nella mancanzadellatonalità.Maquestoè un oltrodiscorso. Sitrattaquindidi unascelta,più chedi un'esigenza? Se si tiene conto della destina2íonebenprecisapet cui nacqueil progetto - íl pubblicogìovanile- si intúisceíl perchédella sceltostilisticd.lnoltre (ironia checontaminaI'operaè senz'altropiù eficace se inseritoin un discorso apporentementeclassico:il contrdstotra se o e grcttescoínfatti risulta in questomodo ossaipíit evidente. Tramitela semplificazione e l'ironiasi compieancheuna curiosasintesidellatradizioneclassica: per esempioin alcuniepisodiè possibilerintracciarequalcheeco pucciniana,ma ínnestatasu uno stile mittereuroPeo. E'possibíle, ancheseI'accostamento al Maestrcpottebbesembrutequosiirriverente e, comegià detto,seguíre deímodellinonfapartedelmiomododi lavorcte. Ciòchein reoltàamofate è metabolizzdre Ia lezionetramandotodaigrondicomposítoi facendomieiqueglistrumentitecníciche hannosegnatoil mododicondurrcil discosomusicale. E di Pucciniamofra lealtrccoseld mdestria nelrappresentare la naturccangiantedeltedtrc,iuscendoin pochenoteachiuderela dolcezza diuna romanzaper entftte subitodoponell'incalzante atmosferadiun conceftato. E questdfo6eunadetledfficoltàpiitgrandi,da supercteod ognicostoipenaI'incoerenza melodrammatica t'ra musicae libretto. Lungotutta I'operdperciòho cercatodi piegarmialleesigenzedellatramd, dandorilievoagliaspetti talvoltadrommaticitalvoltagiocosidelraccontoe deipe5onqggi. Originariamentel'operaè stata scritta per una piccolaorchestra,ma in seguitoha conosciutoancheuna versioneper pianofortee quintetto d'archi. piì) I'organicoè vosto,più èfacile comporre;comesegli orizzontitemotico-espressivifossero Paradossalmente, proporzionali direttamente perorchestra allogommdditimbriadisposizione. Sctivodircttamente perchéa miomodo di vedereIa strumentazioneè pafte integrantedell'ideomusicale.Se Micheldngelosostenevachela sculturcfosse impigionatada semprenelmarmovergine, tengochesimilmente il suonosiainsitonellasceltddeglistrumenti. La decisionequindi di predisporreuna vesione cameristicadell'opercnon è tanto indotta da esigenzemusicqli quantopíuttostodd ragionilogistiche. L'ensembleutilizzato è a me corc, anchese nel repertorioclassicoscarseggianoí precedentiillustri:due vio ni, viola,violoncello, contrcbbasso e pianoforteìunpiccoloorganico, moconvelleitàespressive quasiorchestrcli. -tl r r ,l p rrr o.:rr1t..l rrrrrrrafi Cs ..r, r r or 5 i r er Par l ,..r .r p ,?o !) r f :," r i n. !ulse^Eu ofJell '''€ta rp tuue,lueuo tl6p ouo tl6ep tp tutquteq I tÈo] tp oluauluo^tp 'èlonl lt lèd èlentund pl r9rèladuessod euJUeJpolèLlJ ptoeur etqllè^ èql è aqulotÌ alle teuJ aq) ntd ,anbunp ,oletl lep 'ossèlsoduJolle alstsounlul r) a elnpas rl 'opuo, ur oug aleul6puJLur olnlod oule^a^e ,?so) tp ezloj Jad ,teul oq) eL! ,olst^èrd alelrsnu olqe,l uo) olelu?salddpt oltdel oDnl] eJo elapa^ tp eèpt,lè onb)etdD èlpug olellnsu ll ll 'odujèt lep uon] o eltuèpe)le oddorl èIJeddeèssèÌod aleqrè^èuorzuè^ut,l èql 'oi]lplèd ,ezuosèluet66aqltssellollèJ]è,untp,è)rldujosuou,olu?(,llrbunt66el ll o^lualqo auo) ètuè^e 'or66enbur;lèp ouotst^èleletnl)e,un lp e]lo^ el nl ,opap er6 er-uot,ro6 '''alelrsnuJa elrLUll ettltqtsuas eu^op ellapt^ud ossèds,auetaDè1 asor rp rsorpnlsrl6epuou aqr rlsDrsnL!rap?ìJedep altqtpuejddeèluourlt)ejîld olloul elsellìaod etuleu e1aq: olueuDut^uol lt ,elolle ep urs 'au] ur opuezro#er 'e)rle] ezuas ttpèpt ouolnJ ,uoleDads èujo) ,olJnlleldos ,a Úolnlesa tlenlua^è aurol rurqLueqr oueperetd aq) o)tqeptp osn pe rlotellads ll6au auessèlauolueÌ,auJu el è tsla^ | 'e50.ro ul areururlard etnler66auols eun s.llodstpotd tp ou6ostq atnddeu ezuas osaìs auua^ èqf ,oDalqrlollsou lèp eseq el oÌrnlr$ol eq odulaì èqllenb tp e]|snul Jed otsal un è ezuè.lao)elleeÈopuo]|.l 'odop lp et!^lsllu!,lle ,elejodlols ,,,e1o,re;-e||au a auorse)lo,lrèd otelua^ut oloÌtt un tp elelop elo^e,,.e$anb oudoJd f ''ouetotuol olloltpn ons lèp tluolJUoltou ?)rllne,leAè)eJèuJol aluauteÈesa'oduJa]lt aleuuebutlèd tluptseronsreor66euostadun ep eleluollp.l ,,elo^ejellèu elo^e1..eun'o1e1a61nseut6atll ,è èulatut azuapuodstrol ,auÌoulL!tsuol otdo)soptalel ossalduJor lalepual)e,s un a slerouue a ot rp alla6rurep e auep ea1e1d pe (aqtuelq èDeq) eun rp osn 1p ,^oulnVOauJepeU! e'l elelollur) efroreq ollou, euteJteun olsapl e^a^e,ololes llAXlep oDjo:s o11au 'ouerprlonooleueo l9p ,eltssell ezuapr^a,lle opuèrro)uouorzetadqll?p,,qÌrulapotu,, el èsseuJudso eltjloru ellaptsla^ tep è a!!u èllèposouedsurnddès'aq: or66en6ur1 un rp o)onJe pssèurel euJrssorldLuas nj uou èu.rol!so)alarq olets eia uou asè)uer]aleur6uoeqegetsalue6r6ellapèuotzetgtldulas tp ,o^rllèllof,olo^ellr ,oplotu uèq èS 'uolne rluole^tonstep aqrr6olo:rsd è aueLun èqlrFuèueiel al tluèpnts r;6eprlppotd rletoqeler16tllnÌ ut elolle ep olnuè^^p ? 'oslol lap èuo)'auaq oue^èDagllaql è o1.Lols o^è^e r^ aql elsualut a Flaueluods rp rlop a1apelur ole^lasuo) eq 'ezzèuedLuola ezuèlaol ens ell?u ,olsèl oFènb pL! ,tuuet)rpulnbellD ,odutaÌ tp ,od un olpssedJ .ouuof tp otJoleruosuo) lèp alt1ue;ur alerrsnr,u er6JnPurureJp rp osrol lap auot6elseulud ellppolDsn oÈèlqrl un oleluasetddettapar rp eapr,1le are:erdo1;otuoleaotd oq aql eJtpo^ap ,etztlouotep eq au aLuatolsodLuot lt opueno oÌìarqrlleoluauluo) 'otsodstpèú aNawJDlo)tuod uassa ry oluas oLoalonb1oatauai un tp Duad@s ol DsaJdwù Dzuauadsaalol oun aqt w|owto{ aluawlouotssaloLd tlladso 16 ajo\uot ozuag 'DjJodwe 'tuotzoaData a ap a arpaw opanb rp t1uol{uot ou o4nu aql auorssod Dllap Dt^ Jèd o7'lry]udos tDJado)autwJal D uoyod ounyoddo olnuètl otl èyùu! ollo^lDt ouua - alqnpt ayau DFapd plltlEssod al tD ut u DJnsa:s DIID otuo^Dl DqqD aluolsouoN ltolq awot - atoluasaJddDJ Euauow lp 'r66ouosLad t pa ouoyso7 ou9td uDú aùsaD a uatsou npat p auotzolsrpposDnDpDlo,odu D]lo^ ut Dllo^ tp DtDls? w4D{ n .aluolout)S Zeradqun erodr!o) rp ezuauadsa,l elels a,,uo) ,auotsnlfuot ul