PROVINCIA DI RAVENNA
Ufficio X - Ambito Territoriale di Ravenna
Giornate di informazione
sull’offerta di istruzione del II ciclo
Il percorso di istruzione del Liceo Artistico
Provincia di Ravenna
Prof.ssa Mariateresa Buglione
Sala Nullo Baldini, via Guaccimanni n. 10 Ravenna
4,10 e 17 novembre 2015 - Ore 15-19
Le caratteristiche del percorso di
istruzione in Liceo Artistico
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FINALITA ‘
“Il percorso del liceo artistico è indirizzato allo studio dei fenomeni estetici e
alla pratica artistica. Favorisce l’acquisizione dei metodi specifici della ricerca
e della produzione artistica e la padronanza dei linguaggi e delle tecniche
relative. Fornisce allo studente gli strumenti necessari per conoscere il
patrimonio artistico nel suo contesto storico e culturale e per coglierne appieno
la presenza e il valore nella società odierna. Guida lo studente ad approfondire
e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze
necessarie per dare espressione alla propria creatività e capacità
progettuale nell’ambito delle arti” (art. 4 comma 1).
IDENTITA
Ciascun liceo artistico nell’ambito territoriale di Ravenna ha una sua identità
specifica caratterizzata dal contesto culturale economico e sociale nel quale
opera. Questo consente di sviluppare professionalità con peculiari capacità e
abilità che diventano sempre più uniche e ricercate nell’ambito lavorativo,
aziendale e universitario . Sono presenti i seguenti indirizzi : design, arti
figurative, architettura e grafica
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Cenni sul piano di studi
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PRIMO BIENNIO Nel corso del Primo Biennio lo studente segue un
percorso comune a tutti i Licei, per quanto riguarda le materie culturali,
arricchito dalle Discipline di Indirizzo caratterizzanti il Liceo Artistico. ll
laboratorio ha prevalentemente una funzione orientativa verso gli indirizzi
attivi dal terzo anno e consiste nella pratica delle tecniche operative
specifiche, svolte con criterio modulare quadrimestrale o annuale
nell’arco del biennio, fra cui le tecniche audiovisive e multimediali.
SECONDO BIENNIO (scelta dell’indirizzo) A partire dal Secondo Biennio
lo studente caratterizza il proprio percorso con la scelta dell’Indirizzo in
cui approfondisce e sviluppa conoscenze, abilità e competenze
specifiche : architettura, arti figurative ( con pittura, scultura e
potenziamento mosaico), grafica, design e consiste nella pratica delle
tecniche operative specifiche senza dimenticare mai il bagaglio di
conoscenze estetiche alla base dell’applicazione pratica
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QUINTO ANNO – Nel quinto anno si persegue la piena realizzazione del
profilo educativo, culturale e professionale dello studente, che sarà
condotto verso l’approfondimento e la gestione autonoma e critica delle
fondamentali procedure progettuali ed operative delle discipline
caratterizzanti gli indirizzi, nonché consolidamento del percorso
orientativo agli studi successivi e per l’inserimento nel mondo del lavoro.
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Risultati di apprendimento al termine del
percorso ( competenze , abilità, … )
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conoscere la storia della produzione artistica e architettonica , gli elementi costitutivi
dei cicli dei linguaggi, i contesti storici e culturali anche in relazione agli indirizzi di
studio prescelti;
cogliere i valori estetici, concettuali e funzionali nelle opere artistiche;
conoscere le problematiche relative alla tutela, alla conservazione e al restauro del
patrimonio artistico e architettonico.
conoscere e applicare le tecniche grafiche, pittoriche, plastico-scultoree,
architettoniche e multimediali e saper collegare tra di loro i diversi linguaggi artistici;
conoscere e padroneggiare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo
appropriato tecniche e materiali in relazione agli indirizzi prescelti;
conoscere e applicare i codici dei linguaggi artistici, i principi della percezione visiva
e della composizione della forma in tutte le sue configurazioni e funzioni
saper individuare le corrette procedure di approccio nel rapporto progetto- prodottocontesto, nelle diverse funzioni relative alla comunicazione
saper identificare e usare tecniche e tecnologie adeguate alla progettazione e
produzione ;
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Gli sbocchi possibili
( Università, lavoro, formazione)
Tutte le facoltà Universitarie
con particolare attenzione ai corsi di carattere artistico, ma non solo come ad esempio:
DAMS, Conservazione dei Beni culturali e storico-letterari, Architettura , Grafica, Design,
Restauro, Archeologia, OPD, ISRC, ingegneria edile)
Accademie di Belle Arti
Istituti Superiori per le Industrie Artistiche (ISIA)
Corsi post-diploma ITS – IFTS
Mondo del lavoro
Tutti i concorsi pubblici e privati per i quali sia richiesto come titolo di accesso la licenza
liceale
Libera professione di graphic /designer, scultore, ceramista, mosaicista, designer
Collaborazione con studi professionali o aziende artigianali del settore con inserimento
immediato dopo la licenza liceale
Attività post –laurea di restauratore, archeologo, architetto, ingegnere – critico d’arte ,
giornalista, graphic designer ecc