VALUTAZIONE
IL
QUADRO
NORMATIVO
S. Pace - valutazione - settembre 2010
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LE NORME VIGENTI

DPR 122/2009 - regolamento della valutazione

OM 92/2007 – gestione dei debiti scolastici

DM 99/2009 – credito per esame di Stato
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COS’E’ LA VALUTAZIONE
DPR 122/2009
“La valutazione è espressione
dell’autonomia professionale propria della
funzione docente, nella sua dimensione sia
individuale che collegiale, nonché
dell'autonomia didattica delle istituzioni
scolastiche”

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QUALE
AUTONOMIA 1
Didattica :
Titolare è il Collegio dei
Docenti e le sue
articolazioni.
Divisione dell’anno in periodi
– Criteri di valutazione
– Attivazione di percorsi, metodiche,
iniziative, progetti,
ecc. sperimentali o innovativi
– Articolazione dei curricoli negli ambiti
stabiliti dalla legge
… e tutto quello che attiene alle strategie
educative
dell’Istituto
Docente
Titolare è il singolo docente
che la esercita in ambito
collegiale
- Relazione con gli studenti
– Articolazione dei contenuti nell’ambito
delle flessibilità
riconosciute dalle Indicazioni nazionali
– Rapporto con le famiglie
– Valutazione delle verifiche sulla base dei
criteri stabiliti
dal Collegio dei Docenti ... e tutto quello
che attiene alle strategie che il Consiglio di
Classe ha individuato per la classe
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QUALE
AUTONOMIA 2
Ricerca e sperimentazione
Titolare è il Collegio
dei Docenti
Gli ambiti di esercizio di tale
autonomia sono stabiliti dalla
legge sugli ordinamenti (L. 53/2003, la
legge Moratti e i suoi
decreti applicativi) e dalle Indicazioni
Nazionali per i vari
gradi e ordini.
Amministrativa
e di indirizzo
Titolare è il Consiglio
di Istituto
– Tutto ciò che concerne le strategie e le
finalità educative
dell’Istituto è deciso dal CdI.
– Il Collegio dei Docenti è l’organismo
tecnico che sceglie
e decide quali debbano essere le strategie
e gli strumenti
tecnici (didattici) per attuare le finalità
stabilite dal Consiglio
di Istituto.
– Sul piano finanziario, gli ambiti sono quelli
stabiliti dal DI
44/2001.
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QUALE
AUTONOMIA 3
Amministrativo-contabile
Titolare è il Direttore dei
Servizi Generali
Amministrativi
– Organizza il personale
amministrativo (ATA)
– Organizza il lavoro contabile, ecc.
Dirigente e di gestione
Titolare è il Dirigente
Scolastico
Assume la responsabilità di tutti gli
atti interni ed esterni
dell’istituzione scolastica
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IL SOGGETTO COMPETENTE
Art. 193 Dlgs 297/94
I voti di profitto e di condotta degli
alunni, ai fini della promozione alle
classi successive alla prima, sono
deliberati (su proposta del docente) dal
consiglio di classe al termine delle
lezioni, con la sola presenza dei docenti.
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UNITARIETA’ DELLA
VALUTAZIONE
La scuola autonoma si dà una fisionomia unitaria sulla
base di:
1. Indirizzi generali forniti dal Consiglio di Istituto
(art. 8 del DPR 297/1994)
2. POF elaborato dal Collegio dei Docenti (art. 3 del
DPR 275/1999)
3. Criteri di valutazione per tutti gli studenti e quindi
per tutti i Consigli di Classe (art. 7, DPR
297/1994)
4. Gestione unitaria della scuola (art. 1, Dlgs 59
/1998)
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RUOLO CENTRALE DEL
COLLEGIO DEI DOCENTI
“Il Collegio dei Docenti definisce i criteri e
le modalità per assicurare equità,
omogeneità e trasparenza della
valutazione nel rispetto della libertà di
insegnamento. Detti criteri e modalità
fanno parte del Piano dell’Offerta
Formativa”.
Articoli 3 e 5 del regolamento.
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SCUOLA PRIMARIA
ART. 2 dpr 122/09
E’ effettuata dal docente OVVERO
collegialmente dai docenti contitolari della
classe.
Le bocciature hanno carattere
ECCEZIONALE . La valenza è
prettamente FORMTIVA (così come per
la secondaria di primo grado)
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ATTIVITA’ DI AMPLIAMENTO

“Il personale docente esterno e gli esperti di
cui si avvale la scuola, che svolgono attività o
insegnamenti per l'ampliamento e il
potenziamento dell'offerta formativa, ivi
compresi i docenti incaricati delle attività
alternative all'insegnamento della religione
cattolica, forniscono preventivamente ai
docenti della classe elementi conoscitivi
sull'interesse manifestato e il profitto
raggiunto da ciascun alunno”
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PARTICOLARITA’ PER IL PRIMO
CICLO
CM 49/2010:
 voti e giudizi analitici devono essere puntuali
e informativi”
 Condivisione collegiale dei criteri
 Trasparenza e condivisione garanzia di
validità attendibilità in caso di maestro unico
 V. = processo continuo e non atto finale
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IL RECUPERO NEL PRIMO CICLO
Il recupero nella secondaria di secondo
grado è regolato dall’OM 92/07 (v. dopo)
 Nel primo ciclo c’è la Direttiva 113/2007
la cosa è inquadrata nella lotta alla
dispersione e ogni scuola adotta pèropri
modelli.
 Particolarmente nel primo anno si
stabiliscono rinforzi per l’Italiano

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SCUOLA SECONDARIA
il voto è assegnato dal Consiglio di Classe,
presieduto dal Dirigente scolastico e
comprensivo, a pieno titolo, dei docenti di
sostegno:
 anche nel secondo ciclo, qualora un
alunno con disabilità sia affidato a più
docenti del sostegno, essi si esprimono
con un unico voto.

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VALUTAZIONE CREDITI

Al Consiglio di classe compete anche la
valutazione, la certificazione e il
riconoscimento dei crediti maturati dallo
studente nelle esperienze di alternanza e
di studio-lavoro
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IL 6 E LA MEDIA

Sono ammessi alla classe successiva gli
studenti che abbiano conseguito una
valutazione non inferiore a 6/10 in tutte le
discipline, ivi compreso il voto di
condotta.
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UN CASO PARTICOLARE

Art. 193 Dlgs 297/94
1.
Gli studenti che al termine delle lezioni, a
giudizio del consiglio di classe non possano
essere valutati, per malattia o trasferimento
della famiglia, sono ammessi a sostenere, prima
dell'inizio delle lezioni dell'anno scolastico
successivo, prove suppletive che si concludono
con un giudizio di ammissione o non
ammissione alla classe successiva.
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I DEBITI – om 92/2007
“il consiglio di classe sospende il giudizio degli
alunni che non hanno conseguito la
sufficienza in una o più discipline”
 Si comunica i voti alla famiglia
 Si effettuano gli interventi di recupero
 Si effettua la ulteriore verifica
 Si formula giudizio finale (in sede di
scrutinio)
 Si delibera ammissione/non ammissione

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CREDITI PER ESAME - DM 99/2009

Negli ultimi tre anni di corso, la media
della valutazione in decimi concorre alla
determinazione del punteggio di credito
scolastico che viene attribuito in base alla
tabella di conversione di cui al DM
99/2009
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