Istituto Tecnico Tecnologico Statale “Alessandro Volta”
Chimica, Materiali e Biotecnologie
Grafica e Comunicazione
Trasporti e Logistica
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Meccanica, Meccatronica ed Energia
Elettronica ed Elettrotecnica
Informatica e Telecomunicazioni
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Centralino 075.31045 fax 075.31046 C.F. 80005450541
www.avolta.pg.it
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Circolare n. 119
Perugia, 19 ottobre 2015
Ai Docenti
Al Personale Ata
Sede
Oggetto: Progetto Educazione Finanziaria nelle scuole
Si comunica che la Banca d’Italia propone incontri con gli insegnanti sui temi di carattere
economico finanziario indicati nell’allegato n.1.
Per partecipare al progetto, ciascun docente interessato dovrà compilare la scheda di cui
all’allegato 3, entro sabato 31 ottobre.
In tale scheda ciascun insegnante potrà indicare gli argomenti di proprio interesse, tra quelli
dettagliati nell’allegato n.1 (diversi per ordine di scuola), sui quali saranno incentrati gli incontri
formativi pomeridiani dalla seconda metà del prossimo mese di novembre, fino al mese di febbraio
2016.
Il calendario degli incontri, incentrati su singoli argomenti, sarà comunicato con congruo
anticipo ai docenti che avranno dato l’adesione.
Chi fosse interessato ad aderire al progetto senza partecipare agli incontri, potrà specificarlo
nella scheda (nella sezione annotazioni); in questo modo potrà ricevere il materiale didattico sulla base
del numero di studenti che intende coinvolgere.
Si allega: nota esplicativa All.1
moduli proposti All.2
scheda partecipazione All.3
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. ssa Rita Coccia
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Educazione finanziaria nelle scuole - a.s. 2015/16
A) SCUOLA PRIMARIA – Argomenti degli incontri che saranno tenuti dagli addetti della Banca d'Italia
COD
ICE
CONTENUTO
OBIETTIVO
A1 La moneta
Cosa è e a cosa serve la moneta;
le sue orgini
L'euro: monete e banconote
Come riconoscere le banconote
false
Concorso nazionale a premi
"Inventiamo una banconota"
Utilizzando un linguaggio semplice e la
spiegazione delle parole più difficili,
disegni e colori vivaci si intende
agevolare la comprensione dei bambini
circa i meccanismi dello scambio, della
misurazione del valore, del risparmio.
- Quaderno didattico per la scuola secondaria di primo
grado (uno per ciascuno studente)
- Presentazione Power Point
- Scheda per insegnanti
- Giochi interattivi (riconoscere una banconota falsa;
abbinare le monete ai diversi paesi)
- Istruzioni concorso "Inventiamo una banconota" bozzetti precedenti edizioni
Strumenti di
pagamento
A2
diversi dal
contante
Il conto corrente
I pagamenti tramite banca
(assegni, bonifici, addebiti
preautorizzati).
Le carte di pagamento: vantaggi
e pericoli
Concorso europeo "Euro Run"
Sempre con un linguaggio adeguato
all'età dei bambini e il ricorso a disegni
e colori vivaci si intende aiutarli a
comprendere a cosa servono gli
strumenti bancari (conto corrente e
carte di credito), quali vantaggi
presentano e le attenzioni da porre nel
loro utilizzo
- Quaderno didattico per la scuola primaria (uno per
ciascuno studente)
- Presentazione Power Point
- Schede per insegnanti
- Illustrazione concorso "Euro Run" (per ragazzi tra 9 e 12
anni)
Impariamo a
risparmiare
Storia di Davide, che cerca di
comprendere come risparmiare i
denari necessari per comprare
una bicicletta, attraverso un
progetto di guadagno/risparmio
che sviluppa con l'aiuto del
nonno.
Incentivare una riflessione
sull'importanza del risparmio.
Gioco da sviluppare in classe con i ragazzi.
Aiutare a comprendere, attraverso il
Sarà illustrato agli insegnati e simulato nel corso
gioco e il disegno, concetti come quelli dell'incontro in Banca d'Italia
di reddito, spese, risparmio, interesse
A3
ARGOMENTO
MATERIALE DIDATTICO
B) SCUOLA SECONDARIA di primo grado – Argomenti degli incontri che saranno tenuti dagli addetti della Banca d'Italia
COD
ICE
ARGOMENTO
B1 La moneta
Strumenti di
pagamento
B2
diversi dal
contante
B3
Impariamo a
risparmiare
CONTENUTO
Cosa è e a cosa serve la moneta;
le sue origini.
Dalla lira all'euro: monete e
banconote
Il ruolo della Banca Centrale
Come riconoscere le banconote
false
Concorso nazionale a premi
"Inventiamo una banconota"
Il conto corrente
I pagamenti tramite banca
(assegni, bonifici, addebiti).
Le carte di pagamento: vantaggi e
pericoli
L'evoluzione più recente: internet
e i telefoni cellulari
Concorso europeo "Euro Run"
Storia di Marco, che cerca di
comprendere come risparmiare i
denari necessari per una vacanza
in campeggio dopo l'esame di
terza media con i suoi amici nel
vicino lido.
Attraverso un piano che tiene
conto delle entrate, delle uscite
ordinarie e dei possibili imprevisti,
Marco potrà comprendere come
arrivare a risparmiare il necessario.
OBIETTIVO
MATERIALE DIDATTICO
Utilizzando un linguaggio semplice e
una grafica accattivante, si intende
illustrare ai ragazzi i meccanismi dello
scambio, della misurazione del valore,
del risparmio. Specifiche indicazioni di
comportamento ("Istruzioni per
l'uso") vengono suggerite in box
dedicati.
- Quaderno didattico per la scuola secondaria di primo
grado (uno per ciascuno studente)
- Presentazione Power Point
- Scheda per insegnanti
- Cartoni animati serie "MoneyMan"
- Giochi interattivi (riconoscere una banconota falsa;
abbinare le monete ai diversi paesi)
- Istruzioni concorso "Inventiamo una banconota" bozzetti precedenti edizioni
Si intende aiutare i ragazzi, con un
linguaggio adeguato alla loro età, a
comprendere a cosa servono gli
strumenti bancari (conto corrente e
carte di credito), quali vantaggi
presentano e le attenzioni da porre nel
loro utilizzo
- Quaderno didattico per la scuola secondaria di primo
grado (uno per ciascuno studente)
- Presentazione Power Point
- Schede per insegnanti
- Cartoni animati serie "MoneyMan"
- Istruzioni "Euro Run" (per ragazzi tra 9 e 12 anni)
Incentivare una riflessione
sull'importanza del risparmio.
Aiutare a comprendere, attraverso
Gioco da sviluppare in classe con i ragazzi.
situazioni proprie dei ragazzi
Sarà illustrato agli insegnati e simulato nel corso dell'incontro
preadolescenti, concetti come quelli di in Banca d'Italia
reddito, spese, risparmio, deposito,
interesse
2
C) SCUOLA SECONDARIA di secondo grado – Argomenti degli incontri che saranno tenuti dagli addetti della Banca d'Italia
COD
ICE
ARGOMENTO
La moneta e
la
C1
circolazione
monetaria
Gli
strumenti di
C2 pagamento
alternativi al
contante
Impariamo a
C3 risparmiare:
case study
CONTENUTO
Funzioni della moneta
Dalla lira all'euro
Ruolo della Banca Centrale
Come riconoscere i falsi
Costi sociali e limitazioni all'uso
del contante.
Concorso nazionale a premi
"Inventiamo una banconota"
Il conto corrente
I pagamenti tramite banca
(assegni, bonifici, addebiti).
Carte di pagamento: vantaggi e
pericoli legati a un uso poco
attento di tali strumenti.
L'evoluzione più recente: internet
e i telefoni cellulari.
Storie di Stefano e di Marco, che
cercano di comprendere come
risparmiare i denari necessari per
una vacanza con gi amici in
campeggio e per studiare
all'Università a Roma.
Attraverso un piano su entrate,
uscite ordinarie e possibili
imprevisti, i due ragazzi potranno
comprendere come meglio gestire
il denaro necessario.
OBIETTIVO
MATERIALE DIDATTICO
- Quaderno didattico per la scuola secondaria di secondo
Con linguaggio semplice, ma rigoroso, grado (uno per ciascuno studente)
si intende aiutare i giovani adulti a
- Quaderno didattico (semplificato) in lingua inglese (uno
familiarizzare con i meccanismi dello
per ciascuno studente)
scambio, le banconote, i mezzi di
- Presentazione Power Point
pagamento con cui hanno o avranno
- Ebook "Una tecnologia di carta"
presto a che fare nella loro vita
- Istruzioni concorso "Inventiamo una banconota" quotidiana.
bozzetti precedenti edizioni
- Video - Serie "MoneyMan 2.0"
Si intende aiutare i ragazzi a
comprendere a cosa servono gli
strumenti bancari, le caratteristiche
degli strumenti di pagamento di ultima
generazione: quali vantaggi presentano
e le attenzioni da porre nel loro
utilizzo
- Quaderno didattico per la scuola secondaria di primo
grado (uno per ciascuno studente)
- Quaderno didattico (semplificato) in lingua inglese (uno
per ciascuno studente)
- Presentazione Power Point
- Schede per insegnanti
- Video - Serie "MoneyMan 2.0"
Sviluppare una riflessione
sull'importanza del risparmio.
Aiutare a comprendere, attraverso
situazioni proprie dei ragazzi
Esercitazioni da sviluppare in classe con i ragazzi. Saranno
adolescenti, concetti come quelli di
illustrate agli insegnati e simulate nel corso dell'incontro in
reddito, spese, risparmio, deposito,
Banca d'Italia
interesse.
Illustrare come scegliere un conto
corrente e se ricorrere a carte di debito
e di credito
3
COD
ICE
ARGOMENTO
CONTENUTO
OBIETTIVO
MATERIALE DIDATTICO
Il sistema
C4 bancario e
finanziario
Perché esistono le banche.
Perché sono sottoposte a
vigilanza.
Il passaggio dalla vigilanza
nazionale a quella BCE
La nuova normativa europea e le
conseguenze sui risparmiatori (il
"bail-in")
Comprendere, attraverso un linguaggio
semplice, l'importanza delle banche
nella nostra economia e le modalità
- Presentazione Power Point
attraverso le quali si cerca di prevenire
- Guida per gli insegnanti
una loro crisi.
- Materiale illustrativo, in lingua italiana e inglese
Illustrare le conseguenze
dell'accentramento dei controlli presso
la BCE
L'Arbitro
Bancario e
C5
Finanziario
(ABF)
Ruolo e caratteristiche dell’ABF,
organismo indipendente che
decide in tempi rapidi e con costi
molto contenuti in merito a
controversie con una banca o un
intermediario finanziario.
Comprendere l'importanza della
denuncia di comportamenti scorretti
da parte degli intermediari.
- Presentazioni Power Point
Conoscere gli strumenti creati per una
- Materiale illustrativo
semplice, rapida ed economica
soluzione delle problematiche dei
cittadini con le banche
L'inflazione
C6 e la
deflazione
Come funziona la Politica
monetaria.
Ruolo della BCE e strumenti a
disposizione.
Esempi di manovre effettuate
negli ultimi anni dalla BCE.
Concorso europeo Generation
€uro student's award
Gli
C7 strumenti
derivati
Comprendere con un linguaggio
semplice perché è indesiderabile
un'inflazione molto alta e ancora più
pericolosa la deflazione e il ruolo
crescente nelle economie mondiali
delle banche centrali.
- Opuscolo per gli studenti, in lingua italiana e inglese
- Cartone animato "La stabilità dei prezzi" (italiano e inglese)
- Presentazioni Power Point
- Guida per gli insegnanti, in lingua italiana e inglese
- Materiale per approfondimenti (per scuole a indirizzo
economico)
- Istruzioni per concorso a premi europeo "Generation €uro
student's award"
Comprendere perché sono nati e come
Cosa sono e come funzionano gli vengono utilizzati gli strumenti
strumenti derivati.
derivati.
- Presentazioni Power Point
I motivi per cui sono stati creati e Esaminare perché possono produrre
- Materiale illustrativo
i possibili effetti di un loro
effetti di entità molto maggiore
utilizzo poco prudente
rispetto al loro prezzo originario e le
cautele con cui vanno trattati.
4
COD
ICE
C8
ARGOMENTO
CONTENUTO
Assicurazione RC auto
Caratteristiche.
Bonus Malus e cassi di merito.
Come si forma il premio
assicurativo.
Come valutare una polizza RC
auto. A chi e in che modo si può
presentare un reclamo
OBIETTIVO
MATERIALE DIDATTICO
Comprendere le attenzioni da adottare
- Quaderno didattico per la scuola secondaria di secondo
per scegliere una polizza per il proprio
grado (uno per ciascuno studente)
ciclomotore o per l'auto e i
- Presentazione Power Point, illustrata da un esperto
meccanismi di gestione adottati dalle
dell'IVASS (Organismo di vigilanza delle assicurazioni)
compagnie
Funzioni dell'archivio della
Centrale di Allarme Interbancaria
Comprendere le implicazioni di un uso
come strumento informativo. I
- Presentazione Power Point
(Centrale di
non corretto dell'assegno e delle carte
segmenti
che
la
compongono:
- Materiale illustrativo per insegnanti
Allarme
di pagamento.
quali
possono
essere
consultati
e
Interbancaria)
da chi. La segnalazione
CAI
C9
Sistema dei
C10 pagamenti.
La Sepa
Struttura, funzionamento ed
evoluzione.
Sistema al dettaglio e all'ingrosso.
L'area unica del sistema: la SEPA
Target2
Comprendere come vengono regolate
le operazioni effettuate sui conti
correnti a livello sistemico e i rischi
legati a malfunzionamenti del sistema
dei pagamenti
- Presentazione Power Point
- Materiale didattico per insegnanti
Tesoreria
C11
dello Stato
Incassi e pagamenti pubblici: il
passaggio dalla tesoreria
tradizionale a quella telematica
(bonifici di tesoreria, F24, delega
unica, mandato informatico).
Iniziative volte ad aumentare
l'efficienza e l'efficacia dei
pagamenti pubblici.
Comprendere il funzionamento della
complessa macchina in cui transitano
le entrate e le uscite pubbliche
- Presentazione Power Point
- Materiale didattico per insegnanti
5
Educazione finanziaria nelle scuole - a.s. 2015/16
Scheda di adesione
Cognome e nome insegnante: _____________________________________________
Indirizzo email: _______________________________________________________
(per invio materiale, comunicazioni generalizzate, etc.)
Numero di telefono (facoltativo): _______________________
Nome e tipo scuola: ________________________________________________________
Indirizzo scuola: ___________________________________________________________
Comune e CAP scuola: ______________________________________________________
Disciplina/e di insegnamento: _________________________________________________
Aderisco all'incontro formativo presso
Banca d'Italia sugli argomenti [indicare,
tra quelli dell’allegato n. 2, i codici e/o i
titoli dei moduli didattici di interesse, in
ordine di priorità]:
Quali classi penso di interessare al
progetto:
Quanti studenti in totale penso di
coinvolgere al progetto:
Annotazioni:
(richieste particolari, osservazioni, suggerimenti,
ecc.)
(da inviare compilata all’indirizzo email: [email protected])