GRowing Interest in the Development of teaching
science
Newsletter n. 4 – Gennaio 2006
Sviluppata dal Comitato Editoriale del Progetto GRID composto
da: Sheila Donegan - CALMAST, Sibylle Moebius - Amitié,
Francesca Magrefi – Amitié, Pier Giacomo Sola – Amitié.
Il progetto GRID ha l’intento di creare una rete europea per lo
scambio di buone pratiche nell’ambito dell’educazione
scientifica, coinvolgendo sia i decisori politici che le scuole
direttamente impegnate in sperimentazioni innovative.
Questo è la newsletter n. 4. Vi ringraziamo per il vostro interesse.
Saremo lieti di ricevere consigli e suggerimenti all’indirizzo e-mail:
[email protected]
Indice
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Promemoria
Il Progetto
Il Contesto
Documentazione
Informazioni pratiche
GRID homepage
Promemoria
Questa newsletter si rivolge ai partner di progetto, agli insegnanti,
ai decisori politici e a tutti coloro che sono interessati, oltre
naturalmente ai rappresentanti della Commissione Europea
incaricati del follow-up del progetto GRID.
Il principale scopo di questa newsletter è quello di documentare le
attività e gli eventi collegati al progetto e di fornire informazioni
pratiche ai partner e ai collaboratori.
Le informazioni riportate sono incluse e approfondite nel sito web
del progetto, alla pagina http://www.amitie.it/grid.
Il Progetto
Di cosa si occupa GRID?
Il progetto GRID vuole analizzare, sperimentare e convalidare
metodi, tecniche e buone pratiche esistenti in Europa al fine di
migliorare l’insegnamento delle scienze a scuola.
I risultati raggiunti nella fase di ricerca verranno diffusi e promossi
a livello Europeo attraverso conferenze, seminari, workshop,
pubblicazioni e siti web.
A che punto siamo?
In questi mesi abbiamo lavorato a:
l’analisi delle politiche educative europee (leggi, decreti, rapporti,
raccomandazioni, piani d’azione, comunicati, protocolli d’intesa,
ecc.), promosse a livello nazionale, regionale e locale con lo scopo
di migliorare la qualità dell’insegnamento scientifico nelle scuole.
l’identificazione delle sperimentazioni e dei progetti innovativi,
messi in atto nelle scuole europee con lo scopo di combattere la
disaffezione dei giovani per le materie scientifiche. In questo
contesto è stata lanciata un’indagine a livello internazionale con
l’obiettivo di analizzare e promuovere in tutta Europa un vasto
numero di iniziative e progetti didattici condotti nelle scuole
primarie e secondarie per rendere più interessanti le materie
scientifiche.
In ogni paese partner è stato selezionato un numero ristretto di
iniziative (tra 6 e 12 per paese) le quali saranno fatte oggetto di casi
studio, finalizzati ad approfondire i progetti scolastici realizzati
nelle scuole. L’obiettivo dei casi studio, è quello di dare risalto e
diffondere le buone pratiche esistenti identificate nel corso della
nostra indagine, al fine di renderle condivisibili su larga scala. A
questo scopo verranno appositamente realizzati filmati ed
interviste, sia alle classi che ai singoli protagonisti dell’iniziativa.
Verrà inoltre organizzato in ciascuno dei paesi partner un
seminario al fine di mettere gli insegnanti coinvolti in grado di
approfondire e condividere le esperienze realizzate e le conoscenze.
Quali risultati?
Una volta terminata la fase d’indagine, verranno redatti due
rapporti analitici rispettivamente sulle politiche educative
(rapporti, programmi, misure, incentivi ecc.) e sulle
sperimentazioni didattiche e iniziative scolastiche individuate nei
vari paesi Europei. Quest’ultimo rapporto consisterà in uno studio
sia quantitativo che qualitativo, inteso a fornire un quadro
comparativo di quanto viene messo in atto nelle scuole europee per
promuovere le scienze tra i giovani.
Chi sono i destinatari?
I destinatari dell’indagine sulle sperimentazioni didattiche e le
iniziative scolastiche sono gli insegnanti di materie scientifiche
(fisica, chimica, biologia, tecnologia, ecc.) impegnati in progetti
isolati oppure coinvolti in sperimentazioni a livello locale,
regionale, nazionale o internazionale, nella scuola primaria e
secondaria di primo e secondo grado.
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Il Contesto
Risorse per l’insegnamento – Educazione Ambientale
WAECE - World Association of Early Childhood Educators
(Associazione Mondiale degli educatori della prima infanzia)
WAECE è un’ONG che si propone di supportare gli educatori della
prima infanzia (ovvero per bambini dai 2 ai 6 anni).
L’idea di base è che educando i bambini sin dalla più tenera età, si
possa contribuire a creare un mondo – e quindi anche un ambiente migliore.
Sito web: http://www.waece.org/ In inglese e spagnolo.
Un club per bambini che amano il pianeta Terra (per bimbi dai
2 ai 6 anni)
WAECE ha dato vita a questo progetto interattivo di educazione ai
valori ambientali, per bambini dai 2 ai 6 anni di età. Gli insegnanti
di tutta Europa possono scaricare gratuitamente il programma, che
attualmente è adottato da più di 15.000 scuole
Sito web: http://www.waece.org/waece/cdclubninyos/animacion.
htm In inglese e spagnolo.
Flying Over Natura 2000 – Seguendo la migrazione delle
cicogne nere
Si tratta di un progetto innovativo finalizzato a far conoscere il
Network Natura 2000. E’ possibile seguire la migrazione delle
cicogne nere, il loro lungo viaggio attraverso l’Europa e i luoghi
africani in cui svernano. Gli spostamenti degli uccelli possono
essere seguiti grazie ad una radiotrasmittente attaccata ai volatili
come un piccolo zainetto e collegata ad un satellite.
Sito Web: http://www.flyingover.net/ In varie lingue tra le quali:
inglese, francese e spagnolo.
SIWI – The Stockholm International Water Institute (Istituto
Internazionale dell’Acqua di Stoccolma)
Il SIWI è un Istituto che contribuisce alla politica internazionale per
trovare soluzioni alla crescente crisi idrica mondiale. Il SIWI
appoggia a livello nazionale e internazionale posizioni e decisioni
politiche orientate ad un uso sostenibile della risorsa idrica
mondiale e allo sviluppo di società sostenibili.
Sito web: http://www.siwi.org/ In varie lingue tra le quali:
inglese, francese e spagnolo, cinese.
Progetti scolastici riguardanti l’educazione ambientale e la
questione delle risorse idriche
BSP – Baltic Sea Project (Progetto Mar Baltico). E’ il primo
progetto regionale nell’ambito del Progetto Scuole Associate
dell’UNESCO, che combina l’educazione relativa ad una specifica
questione ambientale, il Mar Baltico e l’educazione interculturale.
Lo scopo di questo progetto è di risvegliare l’interesse dei giovani
per le questioni ambientali e la protezione dell’ambiente,
sviluppando il loro senso di responsabilità nei confronti della
natura. Partecipano al progetto scuole della Danimarca,
dell’Estonia, Finlandia, Germania, Lettonia, Lituania, Polonia,
Russia e Svezia.
Sito web: http://www.bspnews.kiss.pl/. In inglese.
IL GREEN - Global Rivers Environmental Education Network
(Network per l’educazione ambientale e fluviale globale) offre ai
giovani l’occasione di imparare a conoscere, incrementare e
sostenere le risorse idriche dei loro paesi. GREEN stimola I giovani
a saperne di più sulla qualità dell’acqua e ad utilizzare le proprie
scoperte per trovare soluzioni definitive al problema.
Sito web: http://www.green.org/about/aboutgreen.php In
inglese
Life-Link Friendship-Schools è una ONG che si propone di
promuovere il contatto e la cooperazione tra i giovani di diverse
parti del mondo e le loro scuole, attraverso l’attiva partecipazione a
progetti comuni, incentrati su temi vitali per il nostro tempo
(Ambiente, Diritti Umani, Pace e Ricostruzione). I progetti di LifeLink ruotano attorno a tre aree principali: Cura di noi stessi – Cura
degli altri – Cura dell’ambiente. La realizzazione di queste tre aree
interdipendenti porterà a contribuire alla salvaguardia comune.
Sito web: http://www.life-link.org In inglese.
Ricerca – Educazione Scientifica
ROSE – Relevance Of Science Education (Importanza
dell’educazione Scientifica)
ROSE è un progetto internazionale di ricerca comparativa per fare
luce sui fattori di maggiore importanza nell’apprendimento delle
materie tecnologiche e scientifiche (S&T), così come sono
percepite dai discenti. Importanti istituti internazionali di ricerca e
singoli ricercatori lavorano assieme per sviluppare prospettive
teoriche, strumenti di ricerca, raccolta ed analisi dei dati.
Sito web: http://www.ils.uio.no/english/rose/ In inglese.
MIRROR – Studi e ricerche nell’ambito dell’educazione
scientifica
L’obiettivo del Progetto MIRROR è quello di incrementare la
presenza delle donne nelle aree produttive della tecnologia e delle
TIC. Il progetto ha sviluppato metodologie educative e di
apprendimento motivanti soprattutto nella aree della matematica,
della fisica e delle tecnologie a tutti i livelli scolastici, oltre a
fornire esempi positivi e modelli per incrementare l’interesse delle
donne per queste materie. Tra i prodotti e le buone pratiche
sviluppate dal progetto MIRROR si possono trovare:
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Ricerche sulla percezione dell’educazione scientifica e
tecnologica da parte dei giovani.
Modelli e materiali relativi a metodologie d’insegnamento
motivanti e “di genere”.
Tutoraggio delle ragazze nei percorsi di studio tecnicoscientifico, attraverso i modelli di comportamento.
Esempi, strumenti ed esperienze.
Risultati di una ricerca sulle attitudini e le percezioni nei
confronti dell’insegnamento della fisica e della tecnologia.
Sito web: http://www.mirror4u.net/english/materiaalit.html. In
inglese.
EBISTED – Innovazione nella preparazione degli insegnanti
scientifici
Un nuovo network tematico provvisoriamente conosciuto come
Evidence Based Innovation in Science Teacher Education
Development, segue l’esperienza del precedente STEDE (Science
Teacher Education Development in Europe - Sviluppo della
preparazione degli insegnanti scientifici in Europa), con l’obiettivo
di mettere in rete gli educatori ed insegnanti scientifici d’Europa
collegati all’European Science Education Research Association
(Associazione Europea di Ricerca Educativa nell’ambito
dell’Educazione Scientifica - ESERA). Lo scopo è di raccogliere e
condividere buone pratiche nelle questioni di educazione
scientifica, relativamente all’innovazione del curriculum, della
valutazione e della pedagogia. Il principale obiettivo del network
tematico è di diffondere nei corsi di preparazione per insegnanti
scientifici aspetti innovativi basati sulla ricerca per assicurare in
tutta Europa una buona pratica di insegnamento.
Sito web: http://www.hkr.se/templates/Page.aspx?id=3105 In
inglese.
TIMSS –Terzo studio internazionale di Matematica e Scienza
Questo rapporto presenta i risultati chiave del terzo studio
internazionale di Matematica e Scienza condotto nel 1999
sull’insegnamento scientifico nella scuola superiore in cinque paesi:
Australia, Repubblica Ceca, Giappone, Olanda e Stati Uniti. Lo
studio è il primo tentativo di esaminare le lezioni di educazione
scientifica quali sono attualmente offerte agli studenti delle
superiori.
I dati raccolti ruotano intorno a domande basilari quali: Come
vengono organizzate le lezioni dagli insegnanti al fine di aiutare gli
studenti a imparare la scienza? Come è rappresentata la scienza
nelle lezioni? Che opportunità sono date agli studenti di partecipare
ad attività scientifiche? Le riprese video delle lezioni nei cinque
paesi mostrano le somiglianze e le differenze nell’approccio
all’insegnamento scientifico.
Sito web: http://nces.ed.gov/pubsearch/pubsinfo.asp?
pubid=2006017 In inglese.
Eventi – Giovani Scienziati
Concorso scolastico della Settimana Verde 2006 – La creatività
degli studenti europei per parlare di biodiversità, Brussels, 30
Maggio – 2 Giugno 2006
Il tema centrale della Settimana Verde di quest’anno sarà la
biodiversità. L’appuntamento annuale con la mostra e la conferenza
sull’ambiente si terrà a Bruxelles dal 30 maggio al 2 giugno 2006.
Il concorso rientra nel programma della Settimana Verde ed invita i
giovani di tutti gli Stati Membri della UE, dei paesi candidati e dei
paesi dell'EFTA ad addentrarsi nelle tematiche ambientali e ad
esprimersi artisticamente.
Sito web link: http://greenweek2006.eun.org/ In Italiano e
Inglese.
Forum Scientifico Internazionale dei Giovani – Londra 29
Luglio– 9 Agosto 2006
Al forum scientifico internazionale dei giovani di Londra
partecipano ogni anno circa 250 studenti di scienze provenienti dai
5 continenti, in un programma di eventi che comprende incontri e
lezioni con scienziati di comprovata fama, seminari, dibattiti,
discussioni su tematiche di rilevanza mondiale, visite ai centri di
ricerca di Londra, Oxford e Cambridge, ai musei di scienza e storia
naturale e molte altre divertenti attività di apprendimento e
socializzazione.
Sito web: http://www.liysf.org.uk
Concorso internazionale per giovani dell’Istituto Internazionale
dell’acqua di Stoccolma
Stoccolma, 19-24 Agosto 2006
Il concorso internazionale per giovani dell’Istituto Internazionale
dell’Acqua di Stoccolma che si tiene ogni anno ad Agosto vuole
incoraggiare i giovani ad interessarsi in maniera continuativa alle
problematiche relative alla risorse idriche e all’ambiente. Ogni anno
viene premiato un progetto su questo tema elaborato da un giovane
o un gruppo di giovani. Il concorso nazionale e internazionale è
aperto ai giovani sopra i 20 anni che hanno realizzato progetti
inerenti alle risorse idriche incentrati su tematiche ambientali,
scientifiche, sociali o tecnologiche a livello locale, regionale,
nazionale o globale.
Sito web: http://www.siwi.org/ In inglese.
Concorso dell’Unione Europea per giovani scienziati
Stoccolma, 23-28 Settembre 2006
E’ un’iniziativa della Commissione Europea per incentivare la
cooperazione e lo scambio tra giovani scienziati. Il concorso
rappresenta una vetrina annuale dei migliori risultati scientifici
raggiunti dagli studenti di tutta Europa e proprio per questo suscita
l’interesse dei media. Il concorso offre ai giovani la possibilità di
competere con i più brillanti fra i loro coetanei di tutta Europa.
Inoltre ai giovani scienziati viene offerta l’occasione di incontrarsi
e di conoscere alcuni dei più eminenti scienziati europei. In questo
modo la Commissione cerca di consolidare gli sforzi fatti in ogni
paese per attrarre i giovani verso le carriere scientifiche.
Sito web: http://www.europa.eu.int./comm/research/
youngscientists In inglese.
Documentazione
Selezione di siti web
Internazionali
http://www.fearofphysics.com/
Se sei interessato alla Fisica dai un’occhiata alla sezione Visual
physics che spiega la fisica usando la grafica e le animazioni
digitali, oppure vai sul Physics dictionary e contribuisci tu stesso ad
arricchirlo. Se sei uno studente di Fisica, puoi cliccare sulla sezione
Physics homework help. Se sei nei guai e hai bisogno di qualche
spiegazione puoi anche chiedere aiuto ad un esperto, grazie alla
sezione Ask a physics expert. In inglese.
http://www.sciencemuseum.org.uk/
Online exhibitions & interactives – Mostre interattive e collezioni
digitali per saperne di più sulla scienza e il panorama scientifico
internazionale. Exhiblets sono delle mostre virtuali che usano le
collezioni dei Musei per descrivere eventi, scoperte e personaggi
importanti della scienze e della tecnologia. Nella sezione Learn &
Teach - fun stuff si trovano materiali per una scienza divertente…
Learn & Teach - school stuff: offre una selezione di link utili per
svolgere i propri compiti o realizzare i propri progetti scolastici.
http://www.sciencemuseum.org.uk/antenna/building/
Building To The Limits –è una mostra organizzata al Science
Museum di Londra e sponsorizzata da Siemens che ci racconta
come saranno gli edifici del futuro.
http://ecoagents.en.eea.eu.int/
L’Agenzia Europea dell’Ambiente ha creato un sito per bambini,
l’Eco Agent Department, in cui ci sono giochi, quiz, missioni, ecc.
per piccoli eco-agenti. C’è anche e una classifica dei migliori 10
eco-agenti d’Europa.
http://europa.eu.int/comm/environment/youth/index_it.html
Nel sito L’Ambiente per i giovani Europei, i ragazzi possono
scoprire da soli o insieme ad amici e compagni di classe che cosa è
l’ambiente e che cosa gli sta succedendo. Il sito comprende sezioni
dedicata alle tematiche Aria, Acqua, Rifiuti e Natura, sulle quali
l’Unione Europea ha deciso di concentrare i propri sforzi nei
prossimi dieci anni. C’è anche un Angolo dell’Insegnante, con
giochi divertenti, Eco-Quiz e opuscoli da scaricare. Inoltre un
meccanismo di ricerca permette di accedere al più grande database
europeo di “toolkit” ambientali (ovvero serie di strumenti quali
guide, giochi, quiz, consigli ecc.per stimolare l’attenzione nei
confronti dell’ambiente) Anche in Italiano.
Nazionali
http://www.bdp.it/bibl/index.htm
BIBL è una Banca Dati bibliografica di qualità costituita a partire
dal 1985 e aggiornata in progress. La banca dati è coordinata
dall'INDIRE con la collaborazione di agenzie specializzate, quali
Dipartimenti Universitari, Istituti di Ricerca, Associazioni
Professionali degli Insegnanti, che selezionano il meglio della
pubblicistica italiana e in parte straniera nel campo delle Scienze
dell’Educazione. Le aree tematiche coperte sono 33, riferite alla
didattica delle singole discipline e al dibattito scientifico in tutti i
settori chiave del sistema educativo e comprendono Chimica,
Fisica, Biologia, Matematica, Educazione Scientifica ecc.)
http://www.spazioallescuole.it/web/index.asp
Spazio alle scuole – Canale Aerospaziale è il sito dell’Agenzia
Spaziale Italiana e del Centro Italiano Ricerche Aerospaziali Il
canale WEB Aerospaziale è stato sperimentato, con circa 50 scuole,
da Dicembre 2003 a Maggio 2004. Il programma ed i moduli
sperimentati sono presenti sul sito che contiene inoltre, immagini,
gallerie, giochi, premi, una biblioteca virtuale ancora in via di
costruzione.
http://www.openscience.it/index.htm
E’ il sito del Gruppo diffusione cultura scientifica,
un’organizzazione non-profit di insegnati di scienza. Sul sito sono
disponibili percorsi didattici e risorse, soprattutto incentrate sulle
scienze della vita.
http://www.farescienza.it/
Sempre proposto dal Gruppo di Diffusione Scientifica, questo sito
dedicato alla divulgazione delle scienze della vita propone diversi
percorsi didattici teorico-sperimentali di Biologia Molecolare
realizzabili da scuole di ogni ordine e grado inseribili nel POF.
http://www.molecularlab.it/
Molecularlab.it offre un ampio sguardo approfondito al mondo
dell'ingegneria genetica e biomolecolare, attraverso immagini,
animazioni interattive e notizie quotidiane di carattere
scientifico, medico, genetico, biotecnologico, bioetico. Il sito,
orientato sia ai neofiti che ai più esperti, ha una forte interazione
con il pubblico, che può commentare le notizie, confrontarsi nel
forum e offrire la propria esperienza agli altri.
http://www.fondazionescuola.it/
Lavorare con le scuole" per promuovere una migliore qualità
dell'istruzione, con particolare riferimento ai cambiamenti legati
all'introduzione dell'autonomia scolastica: è questa la missione
della Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo,
promotrice del concorso Centoscuole e del progetto GOLD TRAIN
insieme ad INDIRE e GRUPPO CLASS.
http://www.lenuvole.com/scienza/scienza_teatroscientifico.html
La cooperativa Le nuvole di Napoli – Teatro Stabile d’Innovazione
Ragazzi - propone presso la Città della Scienza numerose attività
di teatro scientifico, visite spettacolo, progetti speciali, laboratori
creativi, visite guidate, formazione teatrale, animazione virtuale bit.
Organizzano anche un concorso di drammaturgia scientifica.
http://www.kangourou.it/
E’ il sito della Kangourou Italia contenente tutte le informazioni
sulle gare internazionali di Matematica Kangourou, che rappresenta
la più grande verifica a livello planetario sulle abilità in
matematica. Rispetto ad iniziative analoghe si evidenzia per
l’aspetto educativo e divulgativo che prevale su quello competitivo
come afferma anche lo statuto dell’Associazione Internazionale
Kangourou sans Frontiéres che l’ha ideata e ne cura
l’organizzazione. In Italia la gara ha il patrocinio dell’Università
degli Studi di Milano. La finale nazionale si svolgerà a
Mirabilandia il 7/8/9 maggio 2006.
Informazioni Pratiche
Calendario Eventi
Gli eventi elencati sotto sono stati segnalati dai partner di GRID o
da importanti siti web.
18 - 20 Maggio 2006:
3° Conferenza Internazionale del “Learning Teacher
Network”, Ljubljana, Slovenia
Questa 3° conferenza del Network Educativo Tematico Comenius 3
dedicato al nuovo ruolo dell’insegnante si intitola “ Una visione
dell’Insegnamento e Apprendimento Europeo”. L’obiettivo è di
mettere in luce alcuni aspetti essenziali dell’apprendimento e della
futura professione d’insegnante, in modo da contribuire ad
affermare una visione comune della professione, in cui tutti
rispondano alle stesse sfide e seguano un percorso comune.
http://www.ljconf.net - http://www.learningteacher.org/
30 Maggio – 2 Giugno 2006:
Concorso Scolastico della Settimana Verde 2006 , Bruxelles ,
Belgio http://greenweek2006.eun.org/ww/it/pub/
greenweek_2006/home.htm
15 - 17 Giugno 2006:
18° Simposio sull’Insegnamento della Chimica, Università di
Brema, Germania
L’edizione del 2006 si intitola "Verso una formazione scientifica
degli insegnanti basata sulla ricerca” e approfondisce tematiche
già trattate nelle edizioni del 2002 e 2004, nelle quali già si era
messo in luce il ruolo chiave dell’insegnante nel processo di
cambiamento ed innovazione della pratica scolastica. Il Simposio
quest’anno cercherà di scoprire e analizzare le opinioni e i punti di
vista degli insegnanti di materie scientifiche e come questi possono
modificarsi e svilupparsi attraverso percorsi di formazione.
http://www.chemie.uni-bremen.de/eilks/18th%20Symposium/
index.html
29 Luglio – 9 Agosto 2006:
London International Youth Science Forum, London, UK
http://www.liysf.org.uk
19 - 24 Agosto 2006:
Stockholm Junior Water Prize contest, Stockholm, Sweden
http://www.siwi.org/
11 - 15 Settembre 2006:
Sesta conferenza Europea dei ricercatori in didattica della
Biologia, ERIDOB, Università di Londra, Gran Bretagna.
Il comitato accademico invita ogni anno ricercatori di tutta Europa
in Didattica della Biologia a prendere parte alla sua conferenza che,
quest’anno si intitola: Biologia nel contesto: Apprendimento e
Insegnamento per il 21° secolo.
http://www.ioe.ac.uk/mst/eridob/
23 - 28 Settembre 2006:
The European Union Contest for Young Scientists, Stockholm,
Sweden
http://www.europa.eu.int./comm/research/youngscientists
Copyright GRID Project, last revision 2006-04-21, by
the Editorial Committee of the GRID Project
GRID Project
Pôle Universitaire Européen de Lorraine
34, cours Léopold
F-54052 Nancy Cedex
web: www.europole.u-nancy.fr
Questa non è una mail non sollecitata, ma vi è stata inoltrata in quanto avete chiesto di essere
inclusi nella lista di distribuzione del GRID project. Se non volete più ricevere questa
newsletter, siete pregati di mandare un messaggio a Sibylle Moebius. Questa newsletter
può essere distribuita solamente dai partner del progetto GRID. Per ricevere questa newsletter
occorre preventivamente essere registrati nella lista di distribuzione dai partner del progetto
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gratuita.