ISTITUTO COMPRENSIVO MASSAROSA 1°
Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di 1° Gr ado
Via Cavalieri V. Veneto– 55054 Massarosa (Lu) 0584/977734 Fax 0584/977728
Cod.Fisc.82012170468
e-mail: [email protected]
Scuola, famiglie e territorio
Partner per costruire
Opportunità e contesti
Formativi di qualità
Piano dell’Offerta Formativa per le scuole dell’infanzia, primarie e
secondaria di 1° grado dell’Istituto
DALLE EMOZIONI AI SENTIMENTI, DALLA CREATIVITA’
ALLA DISCIPLINA
(intesa come alto livello di organizzazione e crescita della persona)
Le emozioni aiutano il cervello a ragionare meglio
Anno scolastico 2009-2010
Intercultura – legalità – life
skills – peer education
Sono le parole che ispirano il POF del nostro Istituto,
le linee portanti di tutti i progetti
DALLE EMOZIONI AI SENTIMENTI, DALLA CREATIVITÀ ALLA DISCIPLINA
Le emozioni aiutano il cervello a ragionare meglio
Dobbiamo aiutare i bambini e le bambine, i ragazzi e le ragazze a sviluppare le abilità personali e relazionali
che servono per governare rapporti con il resto del mondo, per affrontare positivamente la vita quotidiana,
rapportandosi con fiducia a se stessi, agli altri e alla comunità.
Il soggetto in apprendimento attiva tutte le aree di sviluppo: fisico-senso motoria, emotivo-affettiva, cognitiva,
cooperativa sociale, che contribuiscono all’armonia della sua Persona.
Occorre mettersi in gioco nelle due dimensioni complementari dello sviluppo della conoscenza: quella del
pensiero lineare, sequenziale-diacronica e quella del pensiero modulare-sincronica.
L’una è funzionale all’altra, e sarebbe un errore viverle in antitesi, ma è il pensiero modulare che organizza il
sapere sulla base delle esperienze e ci aiuta nella sintesi personale.
“La mente ha cinque marce: disciplina, creatività, sintesi, rispetto, etica”
STRUTTURA DEL DOCUMENTO
PRIORITA’ POF 2009-2010 (scheda di sintesi)
pag. 3
ORGANIGRAMMA – FUNZIONIGRAMMA – ORGANIZZAZIONE DEI 10 PLESSI
pag.5
PIANO DI LAVORO COMMISSIONI/FUNZIONI STRUMENTALI
pag.10
LINEE PEDAGOGICHE E VALUTAZIONE
pag 17
CURRICOLO PRIMARIE E SECONDARIA
pag.23
LABORATORI SECONDARIA 1° GRADO – ORE ATTIVITA’ FUNZIONALI
pag.24
ACCOGLIENZA e CONTINUITA’
pag.25
ASSEGNAZIONE CLASSI – SEZIONI – AMBITI E MATERIE
pag.26
DELEGHE INSEGNANTI COLLABORATORI E FUNZIONI STRUMENTALI
pag.31
INCARICHI DOCENTI E CRITERI DI RIPARTIZIONE FONDO DI ISTITUTO
pag.36
CALENDARIO INCONTRI OO. CC. – COMMISSIONI
pag.40
MANSIONARIO ATA E ORARIO UFFICI – INCARICHI SPECIFICI
pag.42
RIPARTIZIONE RISORSE FINANZIARIE
pag.45
INDICE SCHEDE DI PROGETTO
pag.47
SCHEDE DEI SINGOLI PROGETTI DI PLESSO O DI ISTITUTO
pag.48
SERVIZI per le FAMIGLIE
pag.92
ELENCO DEI DOCUMENTI CONSULTABILI IN SEGRETERIA
pag.93
Il POF 2009-2010 prosegue le linee di indirizzo dei POF dal 2000/01 – 2008/09, integrando i Progetti e promovendone di nuovi,
sempre secondo le priorità e le finalità contenute nei POF 1999/00 e 2000/01.
In particolare, per l’a.s. 09-10 è stata individuata la seguente priorità:
DALLE EMOZIONI AI SENTIMENTI, DALLA CREATIVITA’ ALLA DISCIPLINA (intesa come alto livello di organizzazione e crescita della
persona)
Le emozioni aiutano il cervello a ragionare meglio
In questo POF non sono comprese le parti relative ai principi generali e alla documentazione, per le quali si rimanda ai POF 1999/00 e
2000/01, consultabili in Segreteria e alle successive integrazioni presentate dalle apposite commissioni (vedi schemi di lavoro)
Il POF 2009-10 è stato deliberato dai Collegi Docenti congiunti del 01-10-09, del 04-11-09 e dal Consiglio di Istituto del 16-11-09.
2
ISTITUTO COMPRENSIVO MASSAROSA 1^
SINTESI del PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA 09-10
DELIBERA POF 09-10 dell’1-10-09 e 4-11-09
PROGETTI – ATTIVITA’ – SERVIZI – AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
DALLE EMOZIONI AI SENTIMENTI, DALLA CREATIVITA’ ALLA DISCIPLINA
Le emozioni aiutano il cervello a ragionare meglio
‘La mente ha cinque marce: disciplina, creatività, sintesi, rispetto, etica’
Parole chiave POF 09-10, linee portanti dei progetti.
Intercultura-legalità-life skills-peer education
•
INTERCULTURA e INTEGRAZIONE delle DIVERSITA’ COSTRUIAMO L’AMICIZIA – RELAZIONI –
PREVENZIONE DEL DISAGIO-
Life skills e Peer education
Laboratori vari plessi – Personalizzazione dell’ins.-curricoli verticali (progetto orientamento/intercultura e
percorsi di continuità) –
•
•
SENZA ZAINO – P. RESPONSABILITA’ - P. GALILEO – P. I CARE per l’inclusione
LINGUAGGI
Espressivi – multimediali - Sperimentazioni musicaliPotenziamento lingue comunitarie - Comenius –
Cittadinanza europea e competenze linguistiche
Sezione ragazzi premio letterario- poesia e racconto breve-
•
EDUC SCIENTIFICA ed AMBIENTALE: PIANO ISS- INFEA-ORIENTEERING – SCUOLE APERTE
•
Educ SICUREZZA e LEGALITA’ - CONSIGLIO COMUNALE DEI RAGAZZI
•
EDUCAZIONE SPORTIVA: Piscina-Consulenze att.motorie, Manifestazioni congiunte, Gruppo
sportivo, Giochi sportivi studenteschi, Centro sportivo scuola media
•
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA – corsi adulti e ragazzi
Delibera Collegio 4-11-09- PROGETTI/ATTIVITA’ DI PLESSO presentati in Commissione POF
INFANZIA
Progetti comuni: lo spazio vivibile
Inglese, Continuità, Teatro, laboratori genitori, ISS, I Care
P. Galileo (Quiesa e Pieve a Elici)
PRIMARIE
MASSAROSA : Recupero, Teatro, Senza zaino/responsabilità / I Care (3^a-b), Danza api 2^
PIEVE:
Teatro, P. Galileo, Mangio bene…(1^)
QUIESA :
Pucciniano, Diamoci una regolata, P. Galileo, Musica canto
BOZZANO:
PIANO Q.:
Indifferenti mai, Lettura alternata, ISS, Senza zaino, Recupero, P. Galileo
I Care (4^-5^), Mangio bene… (1^)
Recupero, mostra fotografica, Chi non balla, Mangio bene…(1^)
SECONDARIA 1^ GRADO
Costruiamo l’amicizia, Lab filosofia, Teatro, Ed ambientale, Compostaggio e raccolta diff. - Laboratorio
cinema 2 cl laboratorio Orchestra GT ragazzi Continuità- Orientamento-Trekking -Orieenteering – Progetti
3
multimediali: Podcast, open source- Senza zaino/Costruire lo spazio (1^ spazi comuni, 2^-E-D )Orientamento, Sportello, Recupero; Gruppo sportivo-Patentino-Latino
FORMAZIONE
AUTOFORMAZIONE e PEER EDUCATION- LIFE SKILLS -P. GALILEO – I CARE -PIANO ISS SPAZIO VIVIBILE/SENZA ZAINO (consulenza Fretta e Marchesini)
In rete capofila : Corso INSS SOSTEGNO – CORSO DSA – INGLESE - FORMAZIONE ATA CS-
GEMELLAGGI
Scuola ‘El Cim’ di TEIA’
Scuole Turchia, Cipro, Polonia e Germania per Comenius Media
PROGETTI IN RETE
PIA Versilia, INFEA, RETE Piano ISS, RETE Scuole SENZA ZAINO, Rete FOREVER
ATTIVITA’ EXTRACURRICOLARI per ALUNNI
Corsi Computer, danza, manualità: compartecipazione famiglie
Italiano per alunni stranieri (gratis)
SERVIZI ALLE FAMIGLIE
Pre e Post Scuola con Volontariato o personale ATA CS
Laboratori e Incontri Progetto Genitori
Mediazione linguistica e culturale
PROPOSTE DI AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA AL TERRITORIO
Corso di italiano per stranieri - gratis
Corsi Progetto Genitori – a carico istituto
Corsi di tedesco, spagnolo, francese e Inglese – quota corsisti
Corsi di computer, italiano – idem
Sportello alunni biennio superiore (latino, matem – a richiesta - compartecipazione famiglie)
ADESIONE A CONCORSI, CONVEGNI, RASSEGNE, MOSTRE DIDATTICHE, MANIFESTAZIONI.
In base alle decisioni dei plessi e dello staff.
L’ISTITUTO è:
- CTM per l’integrazione zona Versilia
- PRESIDIO PROVINCIALE PIANO ISS
4
ORGANIGRAMMA ISTITUTO COMPRENSIVO
MASSAROSA 1° 09-10
16 inss FUNZIONI
STRUMENTALI
Saletta. – Michetti inf
Giannini C -RontaniMercuri C. –Giannotti –
Nannizzi -De Santi.Domanico. prim
Palmerini - Righini Babici –
Ferrari - Giannelli – Garrè Cusumano: sec.1^ g.
DIRIGENTE
SCOLASTICO
Bertolozzi Primetta
UFFICIO SEGRETERIA
1 Direttore amm.vo – 5 Assistenti – 2
inss distacc.-1 collab scol
8
Collaboratori/Ref
erenti
Vicario prof Baccelli R.
Collaboratore prof Babici
Capoplesso: Guastucci.-
COLLEGIO DOCENTI
Materna
22 inss
Elementare
62 inss
Media
38 inss
Tot 122
GRUPPO
H
CONSIGLIO ISTITUTO
8 inss el-mat-med
8 genitori “
2 ATA
Giunta
ORGANO di
esecutiva
garanzia
6 membri
2 inss media+
2genitori
COMITATO
VALUTAZ. SERVIZIO
misto: 6 inss
COMMISSIONI (quasi tutti gli inss)
Miste
Sicurezza – Documentazione -POF Benessere/P.Genitori –Macro
Sperimentazioni/
Orientamento/Intercultura -Curricoli
verticali – Sport – Gruppo H-StaffInformatizzazione-ISS- Senza zaino
RSU
inss GiannottiAltobelliPalmerini
REFERENTI
Sicurezza=Domanico+ref plesso
Sostegno=Giannini
Intercultura=Palmerini
MIRIAM=Giannini - Palmerini
Ed. Salute=Bartolomei
Ed. Ambientale=Righini/De Santi
Ed. stradale=Baccelli R.
Ed. Fisica/Motoria=Babici
Primarie-Infanzia
PLESSI MATERNA
PLESSI PRIMARIE
4 plessi – 10 sezioni4 capoplesso
4 Consigli intersezione
6 Coll. Scolastici +coop
5 plessi – 30 classi
5 capoplesso
5 consigli Interclasse
10 coll. Scolastici + coop
SCUOLA
SEC.1^ GRADO
1 plesso
13 classi
1 fiduciario
13 Consigli di classe
4 coll. Scolastici + coop
TOTALE ALUNNI 1077
5
ISTITUTO COMPRENSIVO MASSAROSA 1°
ANNO SCOLASTICO 2009-2010
POF - ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
N° CLASSI O
SEZIONI
N° ALUNNI
* N° DOCENTI
* DOCENTI
SOSTEGNO
ASSISTENTI
COMUNALI
PERSONALE
ATA
SCUOLA
INFANZIA
QUIESA
8-16 (da lunedì a venerdì)
sabato libero
3
82
8
0
0
INFANZIA
BOZZANO
8-16 (da lunedì a venerdì)
sabato libero
2e
3/4
69
7
0
0
INFANZIA
PIANO DEL
QUERCIONE
8-16 (da lunedì a venerdì)
sabato libero
2e
3/4
71
7
1
0
INFANZIA
PIEVE A
ELICI
8-16 (da lunedì a venerdì)
sabato libero
1e
1/2
40
5
1
1
-4 aule con angoli strutturati
-1 stanza attrezzata per il riposo, visione
audiovisivi, psicomotricità
-mensa
-palestra condivisa con la scuola elementare
-giardino
-3 aule con angoli strutturati
2
-1 aula attrezzata per alunni di 5 anni
-laboratorio di lettura
-piccola infermeria
-mensa
-palestra/psicomotricità
-3 aule con angoli attrezzati
2
-1 salone per psicomotricità, lettura, angoli
strutturati
-mensa
-ampio giardino
-ampia aula (doppia) con angoli strutturati e zona
1
+coop con spazi non strutturati
-1 stanza attrezzata per il riposo/laboratori e
audiovisivi
-mensa
-giardino attrezzato
ORARIO
SCOLASTICO
2
SPAZI
SERVIZI
-Servizio refezione
-Servizio trasporto dalla
frazione e da Massaciuccoli
-servizio prescuola dalle 7,30
-servizio refezione
-servizio trasporto dalla
frazione
-servizio prescuola dalle 7,30
-servizio refezione
-servizio trasporto dalla
frazione e da Massarosa
-servizio prescuola dalle 7.30
-
servizio refezione
servizio trasporto zone
pertinenza
servizio prescuola dalle
7,30
6
N° ALUNNI
* N° DOCENTI
* DOCENTI
SOSTEGNO
5
99
9
2
3
2
5
103
11
2
1
PRIMARIA
MASSAROSA
Tutte le classi: 8.15-12.45 (da lunedì a
venerdì)
-rientri pomeridiani: 12.45- 16.15
cl 1°:lunedì e mercoledì
cl. 3°-4°-5°: lunedì, mercoledì e venerdì
10
170
16
3
2
PRIMARIA
8.15/30-16.15/30 lunedì, mercoledì e
venerdì (cl. 1^: lunedì e mercoledì)
8.15/30-12.45/13 martedì e giovedì*
sabato libero
*(flessibilità quadrimestrale per moduli di 15
5
69
9
3
2
PIANO DEL
QUERCIONE
-6 aule
-1 aula sussidi - aula biblioteca
- Laboratorio scientifico
-mensa
-palestra
-giardino
-10 aule
3
+coop -un’ aula video/biblioteca, un laboratorio pittura e
1 laboratorio multimediale
-aula lettura
-mensa
-palestra
- spazio esterno
-5 aule
1+
coop -1 laboratorio manipolativo e uno multimediale
-mensa
-piccolo spazio esterno
PRIMARIA
8.30-16.20 (da lunedì a venerdì)
sabato libero
5
72
12
2
0
PRIMARIA
BOZZANO
PERSONALE
ATA
N° CLASSI O
SEZIONI
Classi 1^-2^
8-15.45(lunedì e mercoledì)
8-12.30(martedì,giovedì e venerdì)
Classi 3^-4^-5^
8-15.45(lunedì, mercoledì e venerdì)
8-12.30(martedì e giovedì)
sabato libero
Tempo pieno – tutte le classi:
8.30-16.30(da lunedì a venerdì)
sabato libero
PRIMARIA
QUIESA
ASS.COM.li
ORARIO SCOLASTICO
SCUOLA
SPAZI
-5 aule
-1 aula per audiovisivi –biblioteca-multimediale
-1 aula laboratorio
-mensa
-palestra condivisa con la scuola materna
1 stanza spogliatoio per personale servizio
-giardino
2
SERVIZI
-servizio refezione
-servizio trasporto da
Massaciuccoli
-servizio prescuola
-servizio refezione
-servizio trasporto zona
Bozzano-QuiesaMassaciuccoli
- servizio prescuola
-servizio mensa
-servizio trasporto
-servizio prescuola
-servizio refezione
-servizio trasporto
-servizio prescuola
minuti per organizzazione uscita)
PIEVE AELICI
2
-5 aule
-2 saloni strutturati per attività e 1 laboratorio
computer
-mensa
-ampio giardino
-servizio mensa
-servizio trasporto zona
collinare/Massarosa e Piano
-servizio prescuola
7
* N° DOCENTI
* DOCENTI
SOSTEGNO
ASSISTENTI
COMUNALI
-tutte le classi:
8.00-13.30 (lun-giovedì)
8.00-13.00 (ven con attività periodiche
fino alle 15.00)
13
302
40
6
4
Rientri pomeridiani: 13.30-17.00
Corsi A/B: ma-gio
Corsi C/D/E: lu-me
Gruppo strumento classi 1^- 2^-3^ orario
flessibile da concordare
Gruppo sportivo: lu-me h 17-19 -ve h 1517
PERSONALE ATA
N° ALUNNI
SCUOLA
MEDIA
ORARIO SCOLASTICO
N° CLASSI O
SEZIONI
SCUOLA
4+
coop
SERVIZI
SPAZI
-13 aule
-3 piccoli vani
-1 auditorium
-1 segreteria – ufficio presidenza
-palestra
- biblioteca
-biblioteca docenti
-refettorio
-sala docenti
-laboratorio di informatica
-aula LARSA
-aula sostegno
-laboratorio di lingua straniera
-laboratorio musicale
-laboratorio multimediale
-servizi igienici ad ogni piano
-laboratorio scientifico
-aula di artistica
-laboratorio di tecnica/ceramica
- Vasto giardino con impianti sportivi
-servizio mensa
-servizio trasporto
*Il numero degli insegnanti comprende anche gli inss RC, inglese e i part-time o inss su più plessi (considerati, nel numero, come interi)
8
AREA 1. POF
FS: PALMERINI MARINELLA – RONTANI M. LICIA
COMPITI DELLA COMMISSIONE
- Coordinamento proposte P.O.F.
- Istruttoria e definizione proposte per il Collegio
- Istruttoria e contenuti del P.O.F.
- Comunicazione interna ed esterna
- Verifica e valutazione
La commissione che lavora al Piano dell’Offerta Formativa si riunisce principalmente per la
stesura del piano stesso e per le verifiche in itinere e finale.
LE INSEGNANTI FUNZIONE STRUMENTALE:
- si attiveranno perché nei progetti e nelle attività ci sia uniformità e coerenza con le linee
guida del P.O.F., decise in sede di commissione;
- collaboreranno con le altre commissioni
DALLE EMOZIONI AI SENTIMENTI, DALLA CREATIVITÀ ALLA DISCIPLINA
Le emozioni aiutano il cervello a ragionare meglio
“La mente ha cinque marce: disciplina, creatività, sintesi, rispetto, etica”
AREA 1 - SICUREZZA
FS: Rossana Domanico
COMPITI DELLA COMMISSIONE E PROGETTAZIONE PER L’ANNO IN CORSO
1.Aggiornamento organigrammi: alla luce dei trasferimenti degli insegnanti e del personale
ATA
2.Controllo del personale che ha fatto il corso antincendio (ogni 2/3 anni deve essere fatto
un aggiornamento e una prova pratica
3.Incontro dicembre – gennaio con i referenti della sicurezza di ogni plesso (anche se
non c’è commissione) per scambio di materiali e di opinioni in vista delle prove di
evacuazione
4.invio di materiale informativo ad ogni referente (opuscoli e manifesti) per la Giornata
della Sicurezza.
5.Si ricorda di effettuare le prove di evacuazione che devono essere almeno 2 (terremoto
ed incendio).
9
AREA 1 - SPORT
FS: Giannotti Manrica
Le attività sportive per gli alunni/e
della Primaria
Le attività sportive per gli alunni/e
della Scuola Secondaria di 1°
Grado
Le Giornate dello Sport
La giornata dello Sprint
Passeggiata della solidarietà
Escursioni sulle colline
prospicienti Massarosa
ATTIVITA’ SPORTIVE
Esperti esterni
Corsi di nuoto
-istituzione del “Centro Sportivo Scolastico”
-Partecipazione ai Giochi Sportivi studenteschi 1^2^e3^
- Partecipazione ai Giochi della Gioventù solo Prime
- Partecipazione Torneo Minivolley solo Classi Prime
- Attività Sportiva Pomeridiana per tutti gli alunni/e
- Torneo di Pallavolo di Istit. delle classi 3^
Per gli alunni/e ultimo anno Materne, di tutte le classi della
Scuola Primaria e con la presenza come Giudici di alunni
della Scuola Secondaria.
Per gli alunni/e delle classi 3, 4, 5 della Scuola Primaria
e 1 ,2, 3 della Scuola Secondaria di 1° Grado
Per tutti gli alunni/e, genitori e insegnanti dell’Istituto
Comprensivo Massarosa 1
Per tutti gli alunni/e, genitori e insegnanti dell’Ist.
Comprensivo
Queste sono le attività promosse , ma quali sono le finalità che tali attività vogliono
promuovere?
1.Avvicinare il maggior numero di alunni alla pratica sportiva, pratica sportiva svolta sia in forma
ludica (specie per gli alunni della scuola primaria con la Giornata dello Sport e della Scuola
Secondaria con i Giochi della Gioventù dove viene promossa la Massima inclusione e Minima
esclusione) sia in forma agonistica (questo in alcune attività per gli alunni della Scuola Secondaria
con i Giochi Sportivi Studenteschi dove una selezione avviene dopo un confronto a pari condizioni)
attraverso l’offerta di un ventaglio di opportunità sportive il più ampio possibile.
2.Educare gli alunni al rispetto delle regole, delle persone e delle cose, aspetti educativi questi che
si evidenziano ogni volta che gli stessi alunni si confrontano fra loro, sia in forma singola che come
squadra, in tutte le manifestazioni sportive a cui partecipano (spirito di squadra e fair play).
3.Educare alla parità di generi, promovendo squadre dove siano presenti in ugual numero maschi
e femmine ma soprattutto educare tutti gli alunni attraverso tutte le attività sportive al riconoscere
parità di valore, opportunità e dignità all’altro sesso.
4.Educare alla solidarietà non escludendo nessuno ma tenendo conto delle potenzialità di tutti,
includendo e aiutando colui o colei che in alcune attività sportive dimostra di possedere minori
abilità ma soprattutto nei confronti di quei compagni differenti abili. Il riuscire a fare ciò sicuramente
farebbe aumentare la consapevolezza in loro di come la solidarietà è una finalità educativa che
estende i suoi confini ben oltre i limiti territoriali più prossimi e possa e debba essere estesa, anche
in forme di aiuto materiale, anche nei confronti di bambini e persone che vivono in condizioni
disperate lontane da noi.
5.Educare al rispetto e alla conservazione dell’ambiente che li circonda. Estendere il concetto di
attività motoria al di fuori dei confini concessi da una palestra o un campo sportivo e riconoscerlo
anche quando l’interazione con l’ambiente avviene attraverso il semplice gesto motorio del
camminare. Queste esperienze servono per far risvegliare negli alunni tutta una serie di sensazioni
legate alla nostra natura originale che le abitudini di vita di oggi tendono a sopire; ed è proprio
attraverso questa presa di coscienza che deve diventare forte il concetto educativo del rispetto, in
tutte le sue forme, dell’ambiente in cui viviamo contro l’inquinamento in tutte le sue manifestazioni.
10
AREA 2 - COMMISSIONE FORMAZIONE
AGGIORNAMENTO – SPERIMENTAZIONE EDUCATIVA – SOSTEGNO DOCENTI – AUTOVAL. ISTITUTO
FS Giannelli Enrica
COMPITI DELLA COMMISSIONE
Individuare le esigenze ed i bisogni degli insegnanti riguardo all’aggiornamento, alla
formazione e all’attuazione di progetti educativo-didattici.
Segnalare corsi di aggiornamento e formazione che vengono proposti/avviati sul
territorio.
PROGETTAZIONE PER L’ANNO IN CORSO
Tenuto conto che, il nostro Istituto è capofila del PROGETTO I CARE – percorso di
riflessione e di ricerca intorno ai temi della disabilità, nel quale rientrano per obiettivi e
finalità anche le diverse sperimentazioni presenti nelle nostre scuole ( Progetto Galileo,
Senza Zaino) - si prevede di effettuare una programmazione che sia un’opportunità
formativa per tutti i docenti interessati.
INCONTRI DI FORMAZIONE
•
•
•
•
•
Conoscenza del metodo Galileo, analisi delle diverse caratteristiche apprenditive
degli alunni, conoscenza di modalità di monitoraggio e valutazione dei percorsi
individualizzati.
Uso di piattaforme e-learning.
Problem solving.
Modalita’ di apprendimento cooperativo.
Metodologia della ricerca-azione.
I percorsi continuano con attività di autoformazione con risorse di docenti interni all’Istituto
COMMISSIONE CURRICOLI VERTICALI
FS: FERRARI PETER – MERCURI CARMELA
CAMPI DEGLI INTERVENTI
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Aggiornamento e adattamento del curricolo verticale
Realizzazione di un curricolo verticale per l’Istituto Compr.
Definizione delle competenze in uscita/entrate dei diversi gradi scolastici
Strumenti di valutazione e livello di competenze
Revisione criteri di valutazione rispetto legge 169/2008
Schede di Valutazione e certificazione delle competenze
Criteri organizzativi e proposte per le verifiche intermedie (classi/anni ponte)
Coordinamento della programmazione collegiale, delle aree disciplinari e dei
dipartimenti
Coordinamento degli interventi riguardo la Continuità
Sperimentazione didattica
Piani di miglioramento didattico
COMMISSIONE SENZA ZAINO
FS: NANNIZZI ELISABETTA
OBIETTIVI DELLA COMMISSIONE
• La scuola dell’Infanzia di Pian Del Quercione in collaborazione con il Prof.
Marchesini ha già avviato un percorso atto al miglioramento e riprogettazione degli
spazi.
11
•
La Scuola primaria intende procedere sulla progettazione di una spazio strutturato
per i docenti e per i collaboratori ATA ; valorizzare le pratiche di tutoraggio ed
accoglienza..
Le sezioni “senza Zaino” della Scuola Media prevedono un percorso di ricerca e
progettazione sugli spazi e gli arredi avvalendosi di un progetto proposto dalla
Prof. Evangelisti ponendo l’accento sulla BIOARCHITTETTURA …
E’ previsto l’attivazione del corso di formazione tenuto dalla Dott.ssa Giannelli
COMMISSIONE ISS / EDUCAZIONE AMBIENTALE
F.S. DE SANTI CRISTINA
COMPITI DELLA COMMISSIONE
La Commissione ha il fine di creare un gruppo di lavoro che contribuisca a migliorare
l’insegnamento delle discipline scientifiche e che incrementi la didattica laboratoriale in tutti
gli ordini di scuola presenti nel nostro Istituto.
METODOLOGIA: LA DIDATTICA LABORATORIALE
La didattica laboratoriale non prevede esclusivamente l’utilizzo di un’aula attrezzata ma è
la base di partenza per la didattica sperimentale basata sullo scambio e sulla
collaborazione tra studenti e docenti mediante azioni di problem solving.
I docenti approfondiranno percorsi di ricerca-azione da attuare nelle classi.
SCELTA DEI CONTENUTI E ORGANIZZAZIONE DEL PIANO DI LAVORO
La Commissione ha stabilito di affrontare i seguenti temi: “Leggere l’ambiente” e
“Trasformazioni”. La scelta è derivata dalla disponibilità delle risorse presenti sul nostro
territorio.
OBIETTIVI E RISULTATI DI APPRENDIMENTO
apprendere attraverso l’esperienza
consentire agli alunni di comprendere e far proprio il metodo scientifico,
conoscere e saper utilizzare le attrezzature e gli strumenti da laboratorio,
apprendere un semplice ma corretto linguaggio scientifico,
arricchire le proprie conoscenze e competenze, riflessione costante
sull’apprendimento e sul significato di quanto si apprende, a livello individuale e
collettivo e con modalità adeguate all’età.
SCELTA DEI CRITERI, METODI E STRUMENTI DI VALUTAZIONE
capacità di osservazione
capacità di formulare ipotesi
sviluppo della capacità di utilizzare le conoscenze acquisite e costruirne altre
motivazione, impegno e interesse
capacità di lavorare in gruppo o a coppie.
MODALITÀ DI DOCUMENTAZIONE DEL LAVORO SVOLTO
La documentazione del lavoro svolto viene effettuata dai docenti delle singole scuole, dai
tutor e dai componenti della Commissione I.S.S. che provvedono a raccogliere e a
archiviare le buone pratiche, prevalentemente a livello informatico (presentazioni power
point, documenti di word, foto e filmati).
LAVORI DELLA COMMISSIONE PER L’A.S. 2009/2010
Stesura della progettazione in verticale;
Revisione delle programmazioni;
Scambio di “buone pratiche”;
12
Collaborazione con esperti mediante progetti e laboratori territoriali;
Valutazione e autovalutazione;
Documentazione.
GIANCARLO RIGHINI
AREA 2. MULTIMEDIALITÀ PER LA SCUOLA MEDIA AL 40 %
AREA 3. SPERIMENTAZIONI DIDATTICHE, SCUOLA MEDIA 20%
Azioni da realizzare per il corrente anno scolastico 2009/10:
costruzione di ambienti d'apprendimento laboratoriale, sia virtuali che fisici, per favorire
azioni di recupero nei confronti di alunni con disagio d'apprendimento o l'avvio di nuove
esperienze didattiche condotte in nuovi spazi sia virtuali che fisici.
1. Ambienti virtuali d'apprendimento costruiti con programmi open source: blog / podcast
didattici, piattaforme di e-learning, nell'ambito delle scienze matematiche, di italiano e
d'inglese e tedesco.
2. Realizzazione di ambienti virtuali come contenitori di documentazione di buone pratiche
e portfolio elettronico delle attività didattiche a disposizione di genitori e insegnanti.
3. Realizzazione di piattaforme per la formazione in modalità e-learning nell'ambito del
progetto “I care”.
4. Costruzioni di postazioni mobili per podcasting nelle classi, con dotazioni di computer
portatili, lettori mp3 e lavagne interattive. Progetto “Nuove tecnologie e disabilità”.
5. Costruzione del giardino/orto biologico nell'ambito del progetto ISS ed INFEA.
6. Attivazione del nuovo laboratorio scientifico della scuola media.
FINALITA' E OBIETTIVI SPECIFICI
1-Utilizzo delle nuove tecnologie per migliorare l'apprendimento collaborativo e orientare
gli studenti a forme di apprendimento on line e a distanza.
2-Documentare le esperienze in tempo reale e metterle a disposizione su internet come
esempio di buone pratiche da seguire. Particolarmente utile nei settori DSA e ISS nei quali
il nostro istituto è polo di riferimento per tutta la provincia.
3- Formazione e-learning per le scuole del territorio nell'ambito del progetto “I care”,
superando le difficoltà della formazione in presenza, come l'impossibilità di avviare un
lavoro collaborativo e regolare nel tempo.
4- Avvio di un progetto di educazione alla salute per genitori ed insegnanti, in
collaborazione con l'Amministrazione Comunale, attraverso un corso di cucina tenuto da
cuochi professionisti da svolgersi nel laboratorio scientifico della nostra scuola secondaria
di 1°.
13
AREA 3- 4 SOSTEGNO ALUNNI SCUOLA DELL’INFANZIA-PRIMARIA e
SEC 1^ grado
FS: SALETTA PAOLA – MICHETTI MONICA MAURA - GIANNINI CARLA – PALMERINI
MARINELLA – GARRE’ ANGELA – CUSUMANO ELENA – RIGHINI GIANCARLO
COMPITI
DELL’AREA
3–4
Sperimentazione nei suoi aspetti generali
Lo spazio vivibile
Nuclei disagio
CEP – PDF – sussidi H – verifiche di routine – contatti ASL
Tutoraggio alunni e mediazione linguistica
Prevenzione bullismo
Coordinamento Servizio civile
Continuità
Orientamento
Intercultura
Progetto e laboratori genitori/Commissione benessere
Progetti e sperimentazioni nelle varie scuole dell’Infanzia/primarie e
PROGRAMMAZIONE second.
Intercultura
Orientamento alunni
Progetto genitori e laboratori genitori
Ampliamento dell’Offerta Formativa attraverso la gestione dei
rapporti con le agenzie del territorio
SOSTEGNO ALUNNI INFANZIA
COMPITI
♦ Responsabili progetto scuole dell’Infanzia:
⇒
Alla scoperta delle emozioni
⇒
Spazio vivibile
⇒
Insegnare scienze sperimentali
⇒
Continuità e curricoli artistici
⇒
Orientamento e intercultura
♦ Progetti particolari: SENZA ZAINO – GALILEO
♦ Programmazione scuole dell’Infanzia, registro, verifiche, ampliamento offerta formativa
♦ Segnalazione alunni in difficoltà al responsabile di Istituto e contatti per alunni H
♦ Conoscenza delle proposte delle varie commissioni di Istituto per costruire percorsi adatti alla
scuola dell’Infanzia
♦ Gestione dei rapporti con le agenzie del territorio (CRED VERSILIA, PIA, PISCINA)
SOSTEGNO ALUNNI PRIMARIA
⇒
⇒
⇒
Sperimentazione nei suoi aspetti generali
Nuclei disagio
CEP – PDF – sussidi H – verifiche di routine – contatti ASL
14
⇒
⇒
⇒
⇒
Prevenzione bullismo
Coordinamento Servizio Civile
M.I.R.I.A.M.
Progetto e laboratori genitori/Commissione benessere
SOSTEGNO ALUNNI SECONDARIA
ORIENTAMENTO
Stages classi terze dicembre
Iscrizioni scuole superiori
Monitoraggio progetti orientamento e preparazione questionario di verifica finale
Somministrazione questionari classi seconde
Incontri con scuole superiori (maggio)
INTERCULTURA
Monitoraggio degli alunni di lingua straniera presenti nell’istituto
Raccolta materiale per preparazione di documenti informativi in varie lingue
Raccolta di materiale utile alla didattica
Programmazione di interventi di aiuto ai vari plessi
Verifiche in itinere e finali
COSTRUIAMO L’AMICIZIA
Corso formazione docenti
Formazione genitori (dott.ssa Raffaelli)
Intervento in tutte le classi con l’aiuto di docenti esperte (Palmerini e Baldi)
Partecipazione dell’intero consiglio di classe al progetto
Training per gli/le alunni/e eletti/e operatori amici e operatrici amiche
NUCLEO DISAGIO
Sono stati individuati i problemi nelle varie classi
Proposte di interventi
Organizzazione delle ore servizio civile
Richiesta di supporti per alunni con DSA e incontro fine1° quadrim per verifica.
SPORTELLO D’ASCOLTO
Sportello d’ascolto per alunni/e 12 ore
15
POF 2009/10 - LINEE PEDAGOGICHE
L'Istituto, nel predisporre e formalizzare il proprio Piano dell'offerta formativa, tiene conto di precise linee
culturali e pedagogiche.
RISPOSTA AI BISOGNI FORMATIVI
La risposta ai bisogni formativi scaturisce da alcuni presupposti di fondo:
•
•
•
garantire un'offerta didattica attraverso progetti che favoriscano ed alimentino il senso di
appartenenza alla propria comunità sociale, anche nel recupero e nella valorizzazione delle
tradizioni del territorio;
consentire la graduale conquista dell'identità personale, intesa come assunzione di responsabilità,
autonomia e capacità di scelta, valorizzazione della differenza di genere;
sviluppare abilità, competenze e conoscenze in vista di una più adeguata crescita intellettiva e di
una più ampia prospettiva culturale.
Tale offerta didattica, nel ciclo della scuola di base, deve andare dal minimo socialmente indispensabile, al
massimo individualmente possibile. È da leggersi in quest'ottica la definizione di obiettivi minimi, la
pianificazione di interventi individualizzati di recupero, consolidamento e potenziamento (scuola secondaria I
grado).
CONTINUITÀ Per favorire il passaggio dalla famiglia alla scuola dell'infanzia, dalla scuola dell'infanzia
alla scuola primaria e da quest'ultima alla scuola secondaria di I grado, in un'ottica di continuità, l'Istituto
mette in atto diverse iniziative.
Continuità scuola dell'infanzia/scuola primaria
Per garantire il progetto continuità, si predispongono, per le bambine e i bambini di cinque anni, attività di
intersezione, all’interno del plesso, per almeno due volte alla settimana.
Questo progetto sfocia, poi, in un percorso comune - con tematiche che variano di anno in anno - tra i
bambini dell'ultimo anno della scuola dell'infanzia e i bambini di prima elementare. I bambini hanno, cosí, la
possibilità di conoscere altri adulti di riferimento, nuovi ambienti e acquisire conoscenze specifiche inerenti
l'argomento trattato.
A fine percorso vengono presentate le attività svolte dalle bambine e dai bambini, attraverso
rappresentazioni teatrali, mostra degli elaborati e delle attività svolte.Sono poi previsti incontri conoscitivi tra
gli insegnanti delle classi quinte e le bambine e i bambini dell'ultimo anno dell'infanzia.
Continuità scuola primaria/scuola secondaria 1° gra do
•
•
•
Incontri tra gli allievi delle classi quinte e delle classi prima media, nel corso dei quali i bambini e le
bambine della scuola elementare prendono visione degli spazi e del funzionamento del nuovo ordine
di scuola..
Partecipazione alle attività didattiche organizzate dai docenti di entrambi gli ordini di
scuola,osservazioni e discussioni con i compagni più grandi delle problematiche della scuola media.
Realizzazione degli elaborati di vario genere(teatro,mostra produzione DVD...)
SPERIMENTAZIONI DIDATTICHE
Sperimentazione Galileo
Per favorire il ben-essere partendo dalle osservazioni sulle modalità di apprendimento per adattare gli
interventi didattici alla persona.
16
Piano ISS
L’Istituto è presidio provinciale per l’insegnamento delle Scienze sperimentali. Verranno elaborati dei curricoli
verticali da sperimentare con percorsi di ricerca-azione
Senza zaino
Diverse classi partecipano alla sperimentazione che tende ad innovare la didattica partendo da un’
attenzione agli spazi, ai tempi e alle relazioni.
INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI
Sul piano strettamente cognitivo si predispongono:
•
•
•
percorsi di alfabetizzazione nella lingua italiana condotti dai docenti dell'Istituto;
interventi individualizzati per sviluppare e/o consolidare l'apprendimento delle competenze
linguistiche al fine di facilitare la comunicazione, la socializzazione e lo svolgimento delle attività
didattiche proposte.
Interventi di mediatori culturali.
INTEGRAZIONE ALUNNI PORTATORI DI HANDICAP
L'integrazione scolastica, obiettivo principale per gli alunni disabili, si potrà realizzare in modo concreto ed
efficace solo grazie alla sinergia di tutte quelle forze, quali la scuola, l'èquipe psico-pedagogica e la famiglia,
che dovrebbero concorrere ad attivarsi per promuovere interventi funzionali all'educazione e alla formazione
del bambino.
Le finalità educative da perseguire sono:
•
•
•
educare al rispetto e alla valorizzazione delle diversità e delle capacità individuali;
educare alla solidarietà e alla collaborazione;
sviluppare le potenzialità dell'alunna/o disabile nell'apprendimento, nella comunicazione, nelle
relazioni e nella socializzazione.
Le suddette iniziative hanno lo scopo di rimuovere situazioni di frustrazione, di demotivazione e di creare
un contesto emotivamente rassicurante.
PROCEDURE DI INTEGRAZIONE DEI DISABILI E DEGLI ALUNNI IN SITUAZIONE DI
DISAGIO SCOLASTICO
Accoglienza
Per la rilevazione dei livelli iniziali di apprendimento, socializzazione e autonomia è previsto quanto segue:
a) un periodo di osservazione;
b) somministrazione di prove;
c) incontri congiunti con la famiglia, gli esperti e i docenti degli ordini di scuola precedenti .
Progettazione e valutazione collegiale e individuale delle attività didattiche
Gli insegnanti, in collaborazione con gli esperti contattati tramite l’ASL o la famiglia, si attivano a:
• conoscere l’alunno e le sue problematiche;
• progettare attività compatibili con le capacità dell'alunno all'interno delle U.d.A. delle diverse
discipline;
• stabilire gli obiettivi minimi raggiungibili dall'alunno nei seguenti ambiti: autonomia personale (area
del sé), capacità di interagire con gli altri (area delle relazioni), acquisizione di abilità e competenze
relative ai vari argomenti affrontati, con particolare attenzione alle attività pratiche da svolgere;
• stendere un percorso differenziato, ma in riferimento alle attività comuni della classe;
• organizzare attività di sostegno per le discipline che prevedano competenze nell'ambito delle lingue
(italiana e straniera) , del calcolo matematico e di tutte le aree in cui l’alunno presenta difficoltà ;
17
•
•
utilizzare criteri di valutazione unanimi,ma corrispondenti agli obiettivi minimi stabiliti per il curricolo
e/o ai piani personalizzati e individualizzati;
verificare sistematicamente il progresso dell’apprendimento e dell’inserimento con gli esperti
contattati.
POF 2009/10 - VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI
Il Collegio Docenti assume come linea guida dell'azione valutativa il principio della
valutazione formativa. Questa si caratterizza per la sua funzione diagnostica : essa cioè è
in grado di fornire informazioni analitiche non solo sul cosa, ma anche sul come si è
appreso, sulle difficoltà incontrate, sulle strategie messe in atto. Essa permette quindi di
ripensare e modificare il processo di insegnamento-apprendimento, e la relativa
organizzazione didattica, ai fini del miglioramento dell'offerta formativa. La valutazione,
quindi, è un momento che interagisce e accompagna lo svolgimento del lavoro. Come
momento iniziale la valutazione è un giudizio preventivo circa l'adeguatezza delle soluzioni
da praticare; come momento intermedio fornisce all'insegnante informazioni sul processo
di apprendimento individuale degli allievi rispetto agli obiettivi di un lavoro in atto; come
momento terminale è un giudizio complessivo sull'apprendimento conseguito dagli alunni.
Pertanto si può definire la VALUTAZIONE come processo di cui si serve la scuola per:
• verificare i progressi compiuti dagli alunni
• migliorare l'efficacia degli interventi educativi e didattici
ARTICOLAZIONE
1. INIZIALE per individuare le strategie da adottare sulla base della rilevazione dei bisogni
risultanti dall'analisi della classe ( coincide con il primo momento della progettazione
didattica )
2. INTERMEDIA per stabilire interventi compensativi rispetto al percorso stabilito
3. FINALE per certificare abilità e competenze
ASPETTI CONSIDERATI
• ELEMENTI RELATIVI ALL'APPRENDIMENTO: che cosa è stato appreso / come è stato
appreso
- Conoscenze
- Abilità operative
- Padronanza di linguaggio
- Competenze comunicative ed espressive
• ELEMENTI RELATIVI AD ASPETTI AFFETTIVI E RELAZIONALI: linee del P.O.F.
- Identità
- Autonomia
- Responsabilità
- Relazione
• ELEMENTI CHE RIGUARDANO LE CARATTERISTICHE PERSONALI DEGLI ALUNNI
- Impegno
- Attenzione
- Motivazione
- Interesse
- Partecipazione
STRUMENTI E LORO CARATTERISTICHE, TEMPI
1. Prove orali (interrogazioni)) ,scritte e pratiche.
18
2. Osservazione degli alunni (discussioni, conversazioni guidate)
Le prove legate alla programmazione, sono fatte in itinere e/o al termine delle unità di
lavoro.
In alcuni casi l'osservazione durante la normale attività di classe può essere essa stessa
momento di verifica.
CRITERI
Prove orali,scritte e pratiche per la valutazione degli apprendimento:
- Correttezza e completezza del contenuto
- Precisione espositiva
- Lessico adeguato
Osservazioni degli alunni:
- competenze trasversali
- relazionalità
- abilità sociali
In ottemperanza a quanto previsto dalla recente normativa L.169/08, indichiamo i
criteri per l’uso dei dati AI FINI DELL'ESPRESSIONE DEL VOTO NEL DOCUMENTO
DI VALUTAZIONE
I voti sono relativi agli ASPETTI COGNITIVI e tengono conto di:
- esito delle prove effettuate e delle osservazioni condotte
- livelli di partenza
- interventi adottati dalla scuola
4 (solo a partire dalla sec. 1^ grado): mancato raggiungimento delle abilità programmate;
notevole distanza delle prestazioni dalle competenze considerate nei loro aspetti
essenziali
5: limitato raggiungimento delle abilità programmate; distanza delle prestazioni dalle
competenze considerate nei loro aspetti essenziali
6 : Essenziale raggiungimento delle abilità e delle competenze nel comprendere,
applicare, spiegare concetti e procedimenti in situazioni semplici di apprendimento;
7: Complessivo raggiungimento delle abilità, competenze acquisite, ma non stabili nel
comprendere, applicare, spiegare concetti e procedimenti;
8 : Soddisfacente raggiungimento delle abilità; competenze stabili corrette ed autonome
nel
comprendere,
applicare,
spiegare
concetti
e
procedimenti;
9 : Pieno e completo raggiungimento delle abilità; padronanza delle conoscenze;
competenza stabile (corretta ed autonoma) nel comprendere, applicare, spiegare concetti
e procedimenti;
10: Eccellente raggiungimento delle abilità; padronanza delle conoscenze; competenza
stabile (corretta ed autonoma) nel comprendere, applicare, spiegare concetti e
procedimenti.
COMUNICAZIONE ALLE FAMIGLIE
La comunicazione alle famiglie tiene conto di:
- aspetti generali della vita scolastica, quali partecipazione alla vita della classe, interesse
per le attività proposte, tempi di attenzione e concentrazione
- maturazione generale dell'alunno sul piano personale: autonomia, consapevolezza di
sé,responsabilità…
- sul piano relazionale: socialità, collaborazione, solidarietà…
- progressi negli apprendimenti
19
ISTITUTO COMPRENSIVO MASSAROSA 1^
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’ - Diritti e doveri di alunne/i, docenti, genitori - DPR 249/98 e DPR 235/07Al fine di garantire l’orientamento, il successo scolastico, il diritto allo studio, l’educazione alla responsabilità, alla socialità…..
I DOCENTI SI IMPEGNANO A
I GENITORI SI IMPEGNANO A
GLI ALUNNI SI IMPEGNANO A
Favorire un ambiente educativo sereno e rassicurante,
teso a conoscere e a valorizzare le capacità dell’alunno,
promuovendo la motivazione ad apprendere
Instaurare un dialogo educativo con la scuola,
riconoscendo la libertà di insegnamento e la competenza
valutativa dei docenti.
Promuovere rapporti interpersonali positivi fra alunni ed
insegnanti, stabilendo regole condivise, favorendo
l’accettazione dell’altro e la solidarietà, intervenendo
per prevenire situazioni di conflitto.
Promuovere l’acquisizione di una crescente
consapevolezza delle proprie capacità per affrontare
con sicurezza i nuovi apprendimenti e saper rielaborare
le esperienze personali.
Trasmettere ai figli le regole del vivere civile, del
rispetto degli altri e delle cose.
Garantire il rispetto dell’orario di ingesso della scuola,
limitando le uscite anticipate e giustificando le assenze.
Sostenere i figli nei momenti di difficoltà ricercando il
dialogo e la collaborazione dei docenti.
Instaurare rapporti di collaborazione e di rispetto con i
compagni, i docenti e con tutto il personale della scuola.
Essere cooperativi in classe e nei gruppi di compito e di
livello.
Adottare comportamenti corretti nei modi, nelle
espressioni, nell’abbigliamento, nella cura del sè .
Osservare le norme di tutela della sicurezza.
Riconoscere e saper orientare le proprie capacità e i propri
limiti, vivendoli come occasione di crescita.
Rapporti
scuolafamiglia
Comunicare costantemente con le famiglie in merito ai
risultati, ai progressi o alle difficoltà nelle discipline di
studio e nei comportamenti. Programmare le attività di
verifica e valutazione, esplicitando i criteri nel rispetto
dei programmi e dei ritmi di apprendimento
Tenersi aggiornati su impegni, scadenze, iniziative
scolastiche, controllando il libretto delle comunicazioni.
Firmare puntualmente avvisi e comunicazioni. Rispettare
orari di segreteria e di ricevimento dei docenti
Portare a termine il lavoro assegnato a scuola e a casa,
rispettando impegni e scadenze.
Far firmare puntualmente comunicazioni e avvisi.
Essere presenti alle verifiche programmate.
Offerta
formativa
Attuare attività educative e percorsi di recupero,
consolidamento, potenziamento.
Ampliare l’offerta formativa, potenziando il curricolo
opzionale ed aggiuntivo.
Far partecipare i figli alle attività organizzate dalla
scuola.
Collaborare nelle iniziative di ampliamento e
potenziamento dell’offerta formativa
Partecipare attivamente e responsabilmente alle attività e
iniziative della scuola.
Dare il proprio contributo creativo per migliorare
l’ampliamento dell’offerta formativa
Rispetto
dell’ambiente
Motivare gli alunni al rispetto e alla cura dell’ambiente
scolastico.
Intervenire con coscienza e responsabilità rispetto ad
eventuali danni provocati intenzionalmente dal figlio a
carico di persone, arredi o materiali didattici, con il
recupero o il risarcimento del danno.
Avere cura degli spazi, degli arredi e delle attrezzature
della scuola, del materiale proprio ed altrui durante tutte
le attività svolte all’interno o all’esterno dell’Istituto.
Regolamento
di istituto
Esplicitare le norme contenute nel Regolamento interno
di Istituto.
Prendere atto delle norme contenute nel Regolamento
interno di istituto.
Rispettare le norme contenute nel regolamento interno di
Istituto.
Educ alla
Convivenza
Conoscenza
del sè
•
Il Dirigente scolastico………………………………………… …………. ……………………………………………..
Per i docenti di classe ………………………………..……………………………….............................................................................
•
Ai sensi del DPR 235/07 il/la sottoscritto/a…………………………………………………………….genitore dell’alunno/a………………. ……………………………………frequentante la classe………….. dichiara di aver preso visione
del Patto educativo di corresponsabilità della Scuola ……………………………………………………………e di condividerlo.
Firma…………………………………………….
Massarosa, ……………………………………
•
Ai sensi del DPR 235/07 il/la sottoscritto/a……………………………………………………………. ……….alunno/a frequentante la classe………….. dichiara di aver preso visione del Patto Educativo di Corresponsabilità
della Scuola ……………………………………………… e di condividerlo.
Firma…………………………………………….
Massarosa, ……………………………………
20
ISTITUTO COMPRENSIVO MASSAROSA 1^
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’ - Diritti e doveri di alunne/i, docenti, genitori - DPR 249/98 e DPR 235/07Integrazione … ‘DURANTE LA MENSA’….
Al fine di garantire l’orientamento, il successo scolastico, il diritto allo studio, l’educazione alla responsabilità, alla socialità…..
DURANTE LA MENSA
Educ alla
Convivenza
Rispetto
dell’ambiente
I DOCENTI SI IMPEGNANO A
I GENITORI SI IMPEGNANO A
Promuovere rapporti interpersonali positivi fra
alunni ed insegnanti, stabilendo regole
condivise, favorendo l’accettazione dell’altro e
la solidarietà, intervenendo per prevenire
situazioni di conflitto.
Motivare gli alunni al rispetto e alla cura
dell’ambiente scolastico.
Trasmettere ai figli le regole del vivere civile, del
rispetto degli altri e delle cose.
Garantire il rispetto dell’orario di ingresso della
scuola, limitando le uscite anticipate e
giustificando le assenze.
Intervenire con coscienza e responsabilità
rispetto ad eventuali danni provocati
intenzionalmente dal figlio a carico di persone,
arredi o materiali didattici, con il recupero o il
risarcimento del danno.
GLI ALUNNI SI IMPEGNANO A
Adottare comportamenti corretti nei modi, nelle espressioni,
nell’abbigliamento, nella cura del sè .
Osservare le norme di tutela della sicurezza.
Avere cura degli spazi, degli arredi e delle attrezzature della scuola, del
materiale proprio ed altrui durante tutte le attività svolte all’interno o
all’esterno dell’Istituto.
Essere rispettosi e gentili con il personale, i compagni e gli insegnanti.
Conversare con un tono di voce moderato.
Ricordare di essere in gruppo: entrare insieme, mangiare insieme, uscire
insieme, stare con tutti, coinvolgere tutti. Le cose di tutti appartengono a
Consumare i pasti insieme agli alunni.
Seguire i figli nell’educazione ad una corretta
ognuno: tenere in ordine l’ambiente e gli arredi.
alimentazione.
Rispettare e dare valore al cibo: prendere ciò che mangiamo e non sciuparlo.
Seguire gli alunni nella raccolta differenziata.
Eseguire correttamente la raccolta differenziata.
In caso di inosservanza delle regole concordate saranno previste le seguenti
sanzioni:
- fermarsi a riordinare e pulire gli arredi della mensa
•
Il Dirigente scolastico………………………………………… …………. ……………………………………………..
Per i docenti di classe il coordinatore……………………………….............................................................................
•
Ai sensi del DPR 235/07 il/la sottoscritto/a…………………………………………………………….genitore dell’alunno/a………………. ……………………………………frequentante la classe………….. dichiara di aver preso visione
delle integrazioni al Patto educativo di corresponsabilità della Scuola Secondaria di 1^ grado ‘Pelllegrini’ di Massarosa e di condividerle
Firma…………………………………………….
Massarosa, ……………………………………
•
Ai sensi del DPR 235/07 il/la sottoscritto/a……………………………………………………………. ……….alunno/a frequentante la classe………….. dichiara di aver preso visione delle integrazioni al Patto Educativo di
Corresponsabilità della Scuola Secondaria di 1^ grado ‘Pelllegrini’ di Massarosa e di condividerle.
Firma…………………………………………….
Massarosa, ……………………………………
In
particolare..
DURANTE
LA MENSA
Educare gli alunni ad una corretta
alimentazione ed a corretti stili di vita.
Educare i figli al rispetto per il cibo, per
l’ambiente e per il valore del lavoro.
21
SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO 09-10
1^
DISTRIBUZIONE ORE
CURRICOLO PRIMARIA (27)
Italiano-Immagine
Matematica-Informatica
Scienze
Storia-Geografia-Studi sociali
Musica Motoria Religione
Inglese
ARTICOLAZIONE DEL
CURRICOLO DI 30 h
(classi a TP e successive alle 1^ ex
modulo)
3 h (teatroRecupero/avanzamento/linguaggi
espressivi)
PRIMARIA MASSAROSA
PRIMARIA PIEVE
2^
3^-4^-5^
6+2
5
2
5
2+2+2
1
27
5+2
5
2
5
2+2+2
2,5
27
5+1
5
2
5
2+2+2
2,5(3^) e 3 (4^-5^)
27
Pieve-Bozzano
Pieve-Piano Q.BozzanoMassarosa
Massarosa-PievePianoQ.-BozzanoQuiesa
2^ Recupero e avanzamento
3^ Laboratorio espressivo teatrale
4^Laboratorio scientifico (alimentazione)
5^ Recupero e avanzamento/Laboratorio storia locale
Tutte le classi
Laboratori teatro – attività manuali – progetto di plesso:
preparazione della recita di fine anno
PRIMARIA BOZZANO
Tutte le classi
Attività di recupero/rinforzo – Laboratorio pittorico/manuale
– Laboratorio scientifico – laboratorio musicale
PRIMARIA PIANO Q.
2^-3^-4^-5^
Progetto di plesso – Laboratorio con CREA – Bottega del
Teatro
PRIMARIA QUIESA
3^ - 4^ - 5^ Attività di recupero/potenziamento – progetto di
plesso – laboratorio manualità – laboratorio scientifico –
laboratorio d’intercultura
22
SCUOLA SECONDARIA 1^ GRADO CURRICOLO 09-10
CLASSI
Curricolo base
Curricolo potenziato/approfondimenti
TUTTE e 13
10 h italiano-storia-geografia
LARSA
1 h al mattino
e 1 h al venerdì (10 settimane a classe)
8h
5h
matem scienze e
tecnologia
2 lingue (3 inglese – 2
fra/ted)
2h arte
LABORATORIO ESPRESSIVOOPERATIVO
STRUMENTO MUSICALE
(per parte degli alunni di 2^-3^)
2h
2^-3^ h di uno dei due pomeriggi
2h musica
2h motoria
1 h religione
Con orario
8-13,30
14,05-17
14,05-15
STRUMENTO MUSICALE classi 1^ e
parte degli alunni di 2^-3^
in orario extracurricolare concordato con le
famiglie
Tutte le classi
da lu a ve
Lu-me (Corsi C-D-E) Ma-gi (Corsi A-B)
Venerdì per gruppi e periodi prefissati classi 1^-2^-3^
(10 incontri per classe/gruppo)
ARTICOLAZIONE DEL CURRICOLO
1 h di LARSA (recupero e sviluppo degli apprendimenti) al mattino con la presenza di 2 docenti per
classe – lavoro in sottogruppi di livello a classi aperte.
2 h di laboratorio per classe così articolati:
classe
Giorno di svolgimento
descrizione
inss
1^A
2^A
3^A
1^B
2^B
3^B
1^C
1^D
2^D
3^D
1^E
2^E
3^E
Giovedì – 4°UD
Lunedì - 4°UD
Mercoledì – 5°UD
Mercoledì – 2°UD
Venerdì – 4°UD
Mercoledì - 3°UD
Martedì – 5°UD
Lunedì – 9°UD
Giovedì – 3°UD
Lunedì – 7°UD
Martedì – 4°UD
Giovedì – 4°UD
Martedì - 6°UD
Recup matem/linguistico e stress avanzato/metodo di studio (altern)
Recupero grammatica / recupero e laboratorio scienze
Recupero e avanzamento alternato (Italiano – cinema)
Recupero e avanzamento (alternato)
Recupero e laboratorio PC
Recupero e avanzamento (alternato)
Recup matem/linguistico e stress avanzato/metodo di studio (altern)
Recupero e avanzamento
Metodo scientifico applicato alla letteratura
Recupero matematica/ Storia dell’arte
Recupero matematica/potenziamento musica
Educazione sessuale e sentimentale
Disegno tecnico/Recupero matematica (alternato)
Bronchi/Santoni
Righini/Trevenzoli
Martino/Santoni
Verona/Righini
Righini/Bertacca
Verona/Righini
Bronchi/Bertacca
Cutigni/Santoni
Giannelli/Bertacca
Santoni/Vangelisti P.
Orsini/Meccariello
Orsini/Palmerini
Galloni/Bertacca
ATTIVITA’ del VENERDI’
Inss: Orsini, Ferrari, Bertacca, Giannelli – Meccariello, Marchetti, Baccelli GC, Palmerini, Nardini,
Sacchelli, Righini, Martino, Cusumano
1^ dal 16-10 al 18-12
2^ dal 15-1 al 13-3
3^ dal 26-3 al 28-5
23
- Progetto “Anni ponte” 5ª primaria 1ª sec. 1° grado
- Progetti Accoglienza e Tutoraggio: Progetto Responsabilità, Prevenzione del bullismo e prevenzione disagio
- Aule speciali: prestiti professionali media/elem./infanzia
- Progetto Orient/interc-stages alunni scuole medie e superiori
-Curricoli artistici
-educ alla legalità
ATTIVITA’ DI FORMAZIONE
Progetto Senza Zaino
Progetto Galileo
Progetto I CARE
Ricerca-azione
- Formazione per i progetti in rete
e Senza zaino...”
- Piano ISS curricolo
scientifico verticale
- Progetto “Anni
Ponte” ultimo anno
Scuola dell’
Infanzia, 1ª - 5ª
Primaria
Educ. Responsabilità
-Continuità e formazione docenti
-Nido-Scuole Infanzia
-curricoli artistici
Scuola
Sec. 1° grado
Scuole
Primarie
Scuole
dell’Infanzia Statali e Comunali
Altri Istituti
Tra Scuole
dell’Infanzia ,
primarie e Sec. 1°
grado
Extrascuola
Ambiente sociale,
naturale, Enti Pubbl.,
mass-media
A.S.L.
Famiglia
- Autoformazione 09-10 con attività in
classe
Corsi di Inglese inss.primaria
Spazio vivibile Infanzia: consulenza esperti
- Progetto Genitori
(comune ai tre ordini di scuola)
-Educazione ambientale—Corso ISS
Corsi per la segreteria
Corsi CTM per docenti e
personale ATA
- Attività di team—Intersezione – Interclasse – Classe - Curricoli Verticali—curricoli artistici
- Gruppi Ambito (programmazione educativodidattica e verifiche comuni) e Riunioni Staff
- Attività Didattiche in rete con altri Istituti
-Progetti di inclusione scolastica (I Care-Gravissimi)
-CTM Provincia Lucca e ins Lingua Italiana
- Progetto di mediazione linguistica e culturale (per alunni stranieri)
- Progetti educativi finanziati dall’Ente Locale-dalla Provincia-dal Ministero
- Mostre/Adesione concorsi ecc.
-Attività in collaborazione con il volontariato locale /con insegnanti in pensione/con tirocinanti Università e scuole sec.– ERSU
-Progetti con CREA-LIPU –Amici terra
- SCUOLE APERTE Laboratori scientifici e ambientali
- Incontri periodici alunni H
- Attività del gruppo H e dei nuclei del DISAGIO d’Istituto
- Assemblee/Colloqui individuali/ C. Intersezione e Interclasse/ C. Classe
- Progetto Genitori (incontri comuni/ laboratori di plesso)
-Partecipazione al Progetto Educativo Didattico: momenti di festa/apporto
competenze particolari ed esperienze personali/partecipazione a mostre e manifestazioni/valutazione del servizio/laboratorio genitori.
-Formazione congiunta con i docenti sui progetti sperimentali
25
24
ISTITUTO COMPRENSIVO “ MASSAROSA 1° ”
Scuole dell’Infanzia, Primarie e Secondaria di 1^gardo statali
Via Roma, 350 – 55054 Massarosa (Lu) tel 0584/979281 - fax 0584/93055
Prot. N. 4258 /B19
MASSAROSA, 14-9-09
ASSEGNAZIONI DOCENTI alle CLASSI - AMBITI –MATERIE
SCUOLE INFANZIA - PRIMARIE – SEC. 1° GRADO a.s. 20092010
La Dirigente scolastica
VISTA la L. 297/94
VISTO il D.Leg.vo 59/04
VISTI i criteri stabiliti dal Consiglio di Istituto e dal Collegio Docenti e le delibere adottate
VALUTATE le proposte e/o le indicazioni dei Consigli di Intersezione-Interclasse-ClasseCONSIDERATE le competenze professionali degli insegnanti
CONSIDERATE le tipologie organizzative delle singole scuole e le necessità collegate al numero degli
alunni ed alle situazioni particolari presenti
SENTITE le richieste dei docenti e VALUTATE le richieste di continuità espresse dai genitori degli alunni
DELIBERATE le ore da assegnare per ogni materia e la distribuzione del curricolo obbligatorio ed
opzionale, così come allegato:
assegna
per l’a.s. 2009-2010 le sezioni, le classi e gli ambiti disciplinari delle SCUOLE dell’INFANZIA,
PRIMARIE e SECONDARIA di 1^ GRADO così come sotto riportato:
INFANZIA
Sezione A
Sezione B
SCUOLA DELL’ INFANZIA ‘T.B. Morganti’ Bozzano - 2 sezioni e 3/4 69 alunni
Marcucci Alda 25 h
Cozzoli Elena
25 h
Cortopassi Brunella 25 h
Magnani Roberta 25 h
Sezione C
Marcucci Lorena 25 h
Religione
SALOTTI SAVINA 4h
Sezione A
Sezione B
Sezione C
Religione
SCUOLA DELL’ INFANZIA ‘Spinola’ Quiesa 3 sezioni 82 alunni
Checchi Patrizia
25 h
Tambellini Fiorenza
25 h
Del Sarto Angela
25 h
Martellacci Alessandra
25 h
Bagnoli Monica
25 h
Spiaggiaru Stefania 12,5– Navari 12,5 h
SALOTTI SAVINA 4 h
inglese Prg Continuità 1h Bartolomei
+
12,5 h
SCUOLA DELL’ INFANZIA ‘Madonna del Buon Consiglio’ Piano del Quercione - 2 e 3/4 sezioni 71 alunni di cui 1 h
Sezione A Petrucci Nadia
25 h
Della Nera Wilma
25 h
Sezione B Canini Monica
25 h
Saletta Paola
25 h
Sezione C Dini Roberta
Michetti Monica Maura
25 h e 12,5 h
Sostegno
Scuderi E. 12 h e ASSISTENZA DA DEFINIRE
Religione
SALOTTI SAVINA 3h
Inglese 1 h Continiutà primaria PQ De Giuseppe
SCUOLA dell’INFANZIA
Pieve a Elici
Sezione A ORSI LINDA 25 h
Buchignani M. Emira 25 h
Sezione B
NADDEO FLORANNA
25h
Religione
SALOTTI SAVINA 4 h
Inglese 2 Castaldo
Sostegno
Scuderi E. 13 h + ASSistenza 7 h
Tot anni 3 80
Tot anni 4
92
1 sezione e 1/2 - 40 alunni di cui 1h
Tot anni 5
90
Tot 262
25
PRIMARIE
MASSAROS
A
13,5 inss
170 al.
1^A
1^B
2^A
ORARIO
SETT./
Numero
alunni e h
27+2m
16
27+2m
16
Ambito ling
Ambito
logico mat
Scienze
umane
Inglese
Religio
ne
Sostegno
Paoli 10
Mercuri 11
Giannini 7
2 Polillo
2
Paoli 10
Mercuri 11
2 Ligato
2
27+2m
19 (1h)
30+3m
19
30+3m
19 (1h)
30+3m
20
30+3m
17
Giannotti 11
Lucchesi 11
Giannini
3+4
Galleni
Galleni 9
Sebastiani
1
Sebastiani
1
Giannotti 11
Lucchesi 11
Sebastiani
10
Sebastiani
10
Rolle 11
Cann. 2
lucchesi
Galleni 9
Cann. 2
lucchesi
Vinci 11
Amato 9
Cann. 3
2 Ligato
Vinci11
Amato 9
Cann. 3
2 Ligato
Luchini 11
Cortopassi
9
Cann. 3
2 Ligato
30+3m
Rolle 11
17 (1h)
5^A
30+3m
Coselli 11
13 (1h)
5^B
30+3m
Coselli 11
14
Servizio civile 5 h in 2^ Massarosa
Luchini 11
Cortopassi
9
Cortopassi
4
Amato 4
Cann. 3
2 Ligato
Cann. 3
2 Ligato
Cann. 3
2 Ligato
PIANO Q.
6.5 inss. 69 a
1
Ital
Matem
Ing
Rel
sos
C
27+2m
13 (1h)
Larini 11
Di Maria 11
Scienze
umane
Morelli 6
1 De
Giuseppe
Rosignoli
14
2
2
30+3m
14 (1h)
Romei 11
Giannini 12
Barontini
7
2
idem
Buchigna
ni 18
1
3
30+3m
17
Olivi 12
Barontini 8
Morelli 8
3
idem
4
30+3m
15 (2h)
Larini 11
Di Maria 11
Morelli 8
3
idem
5
30+3m
10 (2h)
Romei 11
Barontini 7
Olivi 10
3
idem
Ital
Matm
Sc umane
Ing
2
Camma
rota
2
Camma
rota
2
Vergam
ini
2
Vergam
ini
2
Vergam
ini
Rel
27+2m
17
Vannucci 19
Guastucci
11
Rontani 2
2
27+2m
15 (1h)
Domanico
13,30
Larini 10
Rontani
6,30
2
De Giuseppe
2
Cosentino
22
5
3
30+3m
24 (1h)
30+3m
21
30+3m
21 (2h)
Rontani
13,30
Bartolomei
11
Bartolomei
11
Larini 12
Domanico
6,30
Domanico
2
Moscardin
i7
De
Giuseppe3
4
De Giuseppe
Vannucci 3
2
Caroli 6
4
2^B
3^A
3^B
4^A
4^B
QUIESA
7 inss 99a
1
4
5
Ingarsia 11
Ingarsia 11
Moscardini
15
Guastucci
11
11 h Rosetti
G
Compr
plesso
4
---
Ad ragna 18
h
2
2
Ad ragna 4h
+ 8 h Rosetti
G
3
3
Caroli 5
-2
-2
---
Dongiaco
mo 13
2
Rosignoli 8
Dongiacom
o9
---
Sos
Com
2 Polillo
3
Vannucci
2
2
1
Sibilla 22
3
26
PIEVE TP 10
inss. 72 a
1
2
3
4
5
Ita
Mat
40
21a
40
10a
40
15 a (1h)
40
12a (1h)
Sarti 20
40
14 a
BOZZANO
TP 10 inss 103
a.
1
40
23 a
2
40
21 a
3
40
17a
4
40
22 a (1h)
5
40
20a (3h)
SERVIZIO CIVILE 25 h
1^
106
Appr.
Ing
IRC
De Santi 22
Castaldo 1
2 Sarti
5
Altobelli 22
Oriolo 20
Santucci 2
2 Ligato
6
Santucci 17
Bertolani 22
Santucci 3
2 Ligato
Lucchin 22
Bicicchi 18
Bicicchi 3
2 Ligato
Stringari 22
Cherubini
19
Castaldo 2
e Bicicchi
1
2 Ligato
ita
mat
app
ing
irc
Nannizzi 19
Lucchesi 22
Mazzoleni
2
Lucchesi
2 Polillo
5
Giannini 22
Fenudi 22
Fenudi
2
6
Troni 22
22 Mercuri
De Santi3
2
9
Mazzoleni
20
Chimenti 22
22 Ballerini
Nannizzi 3
2
De Santi 19
De Santi
2
Oriolo 2
Cherubini
3
2^
3^
98
112
TOTALE GENERALE PRIMARIE
Sos
C
Buchignani
4
11 Sirigu
6
8
6
sos
C
Angeli
22
Galli 22
4^
104
7
3
5^
93
513
SCUOLA SECONDARIA 1^ GRADO ‘Pellegrini’ tot alunni 302
N^ 13 classi (corsi A-B-D-E e 1^C )
Tutti i corsi sono misti con francese/tedesco come seconde lingue
inss
Bronchi Nike
Classi e orari
LETTERE
Ital. 1^A- 1CSt-geo
Cusumano Elena
Garrè Angela
Giannelli Enrica
lettere 3^E – Ital 1E
lettere 3^D – Ital 1C
Lettere 2^D
Larsa/approfond. venerdì/progetti
Recupero/approf. venerdì 7,5 h ann.
4 h larsa + Recupero/approf. venerdì
42 h ann.
Mangano Giuseppa
Martino Maria
Nardini Maria Vittoria
Palmerini Marinella
1D lettere- St geo1^E
Lettere 3^A-St geo 2^A
Lettere 2^B-Ital 1^B
Lettere 2^E
Santini Stefano
Trevenzoli Cristina
4 h Verona
Lettere 3^B-St geo 1^B
Ital 2^A-st-geo 1^A
Marianetti Francesco
Orsini Daniela
Puccini Ilaria
Righini Giancarlo
2A-2D-3E
1^-2^E
1-3 A -1B
2-3 B
Recupero/approf. venerdì 3 h ann.
Recupero/approf. venerdì 3 h ann.
4 h Progetto plesso Recupero/approf.
venerdì 4,5 h ann.
4 h tutoring 3^
MATEMATICA
Recupero/approf. venerdì 42 h ann.
Recupero/approf. venerdì 6 h ann.
27
Santoni Vanna
Bertacca Laura 15h
1^-3^D
1C
Baccelli Giancarlo Inglese
Bartolucci Gualtiero
Francese 10h
Cutigni Valeria
Inglese 9h
Ferrari Demski Peter
16 h tedesco
Sacchelli Brunella Inglese
Paoli Maila
Prest. Prof francese
Recupero/approf. venerdì 10,5 h ann.
Recupero/approf. venerdì 42 h ann.
LINGUE
Corsi A-B
5 gruppi (2 di seconda-2 di terza-1
di prima)
1^C-1^E
Recupero/approf. venerdì 27 h ann.
7 gruppi di 1^-2^-3^
Recupero/approf. venerdì 42 h ann.
Corso D
2^-3^E
+ tedesco 1C
Gruppo 1^C-D-E
Recupero/approf. venerdì 10,5 h ann.
TEC –-MUSICA- ARTE FISICA
TECNICA Marchetti Alessandra
Corsi B-D-E
TECNICA
Gallani 11 h
Ed musicale Pallavicini Alessandra
Corso A – 1C
Ed musicale Meccariello Giuseppe 12 h
Corso E e 2^D-1C
Ed artistica Marzano Grazia
Ed artistica Vangelisti Patrizia12 h
Ed motoria Babici Silvano
Ed motoria Landi Sandro 8 h
Corsi A-B 1-2 D
Corso E 3^D-1^C
Corsi A-D-E
Corso B-1C
IRC
IRC
Corso A-B e 1^-3^D
Recupero/approf. venerdì 30
h ann.
Recupero/approf. venerdì 15h
ann.
Recupero/approf. venerdì 21
h ann.
BARSANTI MICHELA 13 h
Menichini Walter
Fuina Fulvio
Ghilarducci Roberto
Masini Roberto
STRUMENTO MUSICALE
Flauto 9
Percussioni 12
Pianoforte 9
Chitarra 6
SOSTEGNO (5 cattedre e 7 h)
Domenici Mario
Vangelisti Vera
Del Fiorentino Carlo
Dello Siesto Stefania
Romano Giovanni Battista
Isaia Alessia 7h
LARSA (1 h settimanale)
1A
1B
1C
1D
1E
2A
2B
2D
2E
3A
3B
3D
3E
Bronchi - Santoni
Righini – ins 4 h
Bronchi-Bertacca
Santoni - Cutigni
Orsini – Meccariello
Trevenzoli-Righini
Righini-Bertacca
Giannelli-Bertacca
Palmerini – Orsini
Martino-Santoni
Righini-ins 4 h
Santoni-Vangelisti
Galloni-Bertacca
TOTALE 53
fra classi e sezioni per un totale di
1077 ALUNNI
28
DELEGHE INSEGNANTI
FUNZIONI STRUMENTALI al POF, referenti plessi primarie e COLLABORATORI
a.s. 2009-2010
1-GIANNELLI ENRICA (40%)
AREA 2 AGGIORNAMENTO –SPERIMENTAZIONE EDUCATIVA –
SOSTEGNO DOCENTI – AUTOVALUTAZIONE ISTITUTO
CORSI AGGIORNAMENTO: ORGANIZZAZIONE, MATERIALI
CONTATTI CON ESPERTI E FORMATORI
AUTOAGGIORNAMENTO INTERNO – PIA
PROGETTI DI MIGLIORAMENTO - RESPONSABILE QUALITA’
PROGETTO ‘ESSERE RESPONSABILI…’
RETE FOREVER
2 – SALETTA (70%)- MICHETTI (25%)
AREA 3 SOSTEGNO ALUNNI INFANZIA
SPERIMENTAZIONI MATERNA ASPETTI GENERALI (PORTFOLIO – REGISTRO
PROGRAMMAZIONE)*
LO SPAZIO VIVIBILE
NUCLEI DISAGIO INFANZIA
CEP PDF – SUSSIDI H – VERIFICHE DI ROUTINE (INFANZIA)
CONTINUITA’
ORIENTAMENTO
INTERCULTURA
PROGETTO GENITORI E LABORATORI GENITORI
3-GIANNINI CARLA 95%
AREA 3 SOSTEGNO ALUNNI PRIMARIE- REFERENTE H
RAPPORTI NUCLEI DISAGIO ELEM
REFERENTE PROGETTO MIRIAM
PEP PDF – SUSSIDI H – VERIFICHE DI ROUTINE (ELEM)
CONTATTI ASL- COMUNE - INSS SOSTEGNO –ASSISTENTI CREA
TUTORAGGIO ALUNNI E MEDIAZ. LING.
PREVENZIONE BULLISMO
SERVIZIO CIVILE VOLONTARIO
PROGETTO GENITORI E LABORATORI GENITORI
P. I CARE
29
4-PALMERINI MARINELLA (55%) – GARRE’ ANGELA E CUSUMANO ELENA (12,50% X2) –
RIGHINI GIANCARLO (20%)
AREA 3-4 SOSTEGNO ALUNNI SEC 1^ GRADO – ORIENTAMENTO – EDUC SCIENTIFICA
PALMERINI
RECUPERO ALUNNI
ASSEMBLEA RAPPRES ALUNNI
LABORATORI MEDIA – PROGETTI MEDIA
TUTORAGGIO ALUNNI E PREV BULLISMO
NUCLEI DISAGIO MEDIA
PROGETTO GENITORI E LABORATORI GENITORI
PROGETTO MIRIAM
REFERENTE ED INTERCULTURALE
RAPPORTI CON L’ESTERNO
CUSUMANO-GARRE’
STAGES ALUNNI
ORIENTAMENTO-ACCOGLIENZA-ISCRIZIONI
OBBLIGO SCOLASTICO E FORMATIVO
RIGHINI
EDUC SCIENTIFICO- AMBIENTALE
5-RIGHINI GIANCARLO (40%)
AREA 2 MULTIMEDIALITA’-SOSTEGNO DOCENTI- NUOVE TECNOLOGIE / FORMAZIONE –
DOCUMENTAZIONE – REGISTRI INFORMATICI
RIGHINI -
LABORATORI E PROGETTI SCIENTIFICI E COMPUTER SEC 1^ GRADO
PROGETTI FSE – DOCUMENTAZIONE-SITO-AUTOVALUTAZIONE
6- FERRARI DEMSKI PETER (40%)- MERCURI CARMELA (40%)
AREA 2 PROGETTI CONTINUITA’ – PROGRAMMAZIONE E VERIFICA – CURRICOLI
VERTICALI – SPERIMENTAZIONE DIDATTICA
PROGRAMMAZIONE E VERIFICA SEC 1^ GRADO - SPERIMENTAZIONE DIDATTICA SEC 1^
GRADO - EDUC STRADALE –COMMISSIONE COORDINATORI MEDIA (COORD. DIDATTICO)COORD. COMM. CURRICOLI – PATENTINO ) COMENIUS
PROGRAMMAZIONE E VERIFICA PRIMARIE- SPERIMENTAZIONE DIDATTICA PRIMARIE –
PROGETTI CONTINUITA’ INFANZIA-PRIMARIE- SECOND. - CURRICOLI VERTICALI - PIANI
DI MIGLIORAMENTO DIDATTICO-RIFORMA SCOLASTICA – CRITERI E STRUMENTI DI
VALUTAZIONE
30
6- NANNIZZI ELISABETTA (40%) – RONTANI LICIA (40%) – DE SANTI CRISTINA (40%)
AREA 2 - SPERIMENTAZIONI DIDATTICHE PROGETTI
SENZA ZAINO – GALILEO – ISS/EDUC AMBIENTALE
FORMAZIONE – RICERCA/AZIONE –DIDATTICA LABORATORIALECOORDINAMENTIO RISPETTIVI GRUPPI DI LAVORO E COMMISSIONI -
7-PALMERINI MARINELLA ( 25%)-RONTANI MARIA LICIA (25%)
AREA 1 POF
COORDINAMENTO PROPOSTE POF
ISTRUTTORIA E DEFINIZIONE PROPOSTE PER COLLEGIO
STRUTTURA E CONTENUTI DEL POF
COMUNICAZIONE INTERNA ED ESTERNA
VERIFICA E VALUTAZIONE
7- GIANNOTTI MANRICA (12,50%)
AREA 1 SPORT
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
PRESENZA ESPERTI ESTERNI
GESTIONE PALESTRE
ATTIVITA’ SPECIFICHE PRIMARIE-MEDIA
PROPOSTE PROGETTI COMUNI…GIORNATE…
7- DOMANICO ROSSANA (15%)
AREA 1 SICUREZZA
ORGANIZZAZIONE SERVIZIO
FORMAZIONE PERSONALE
FORMAZIONE ALUNNI
15 DOCENTI FS
REFERENTE INTERCULTURA PRIMARIE
MORELLI A./ROSIGNOLI A.
PROTOCOLLI DI ACCOGLIENZA SCUOLA PRIMARIE
REFERENTE AMBITI PRIMARIE
REFERENTE SPORT MEDIA
MERCURI A.
BABICI S.
31
INFANZIA (SALETTA)
ELEMENTARE ( GUASTUCCI - GIANNINI – COSELLILUCCHIN – DI MARIA) MEDIA PALMERINI
BACCELLI R (VICARIO DISTACCATO) E BABICI S
REFERENTI
COLLABORATORI:
ASPETTI ORGANIZZATIVI GENERALI
ORARI -TEMPI-COMPRESENZE-FLESSIBILITA’
SOSTITUZIONI – PERMESSI BREVI
RAPPORTI PERSONALE ATA E COOP. – GENITORI - ESPERTI VOLONTARIATO
RAPPORTI COMUNE-AGENZIE TERRITORIO-ASL
RAPPORTI E SOSTEGNO AI DOCENTI
SOSTEGNO DOCENTI
INS . PUCCETTI FRANCA
GESTIONE OPERATIVA PROGETTI:
COMENIUS
INFEA
PIA
I CARE
ISS
32
COMPOSIZIONE COMMISSIONI DI ISTITUTO – I. C. MASSAROSA 1 - ANNO SCOLASTICO 2009-2010
commissioni
SECONDARIA 1^ grado
PRIMARIE
Quiesa
Rontani
Larini D.
Sarti*
Rosignoli
Suor M.
Rosa
Marcucci
A.
Della Nera
Navari
Orsi
Palmerini, Vangelisti, Giannelli
Cortopassi
Lucchesi M.
Ballerini
Polillo
Santucci
De Giuseppe
Frati
Sacchelli, Righini, Bertacca,
Giannelli Palmerini Vangelisti P
Mercuri C.
Rontani
Oriolo
Dongiacomo
Dammicco
Michetti (FS)
Saletta (FS)
Ferrari*, Palmerini, Santoni,
Marzano, Sacchelli
Paoli, Mercuri
C.*
De Santi,
Ballerini
Nannizzi
Mercuri A,
Chimenti
Vannucci
Stringari
Sarti
Buchignani
Giannini
Barontini
Musetti
Michetti
Saletta (FS)
Cortopassi
Chimenti
Giannotti *
Vinci M.
Adragna
Da nominare
Angeli
Guastucci
Lucchin
Cammarota
Galli, Angeli
Cosentino,
Sibilla
Buchignani
Rosignoli
Dongiacomo
Buchignani V.
Coselli
Mercuri C (FS)
Giannotti (FS)
Giannini (FS),
Nannizzi(FS)
De Santi C(FS)
ORIENTAM
ENTO INTERCULT
GRUPPO H Domenici
Luchini
Lucchesi M.
Troni
Rontani(F Lucchin
S)
Domanico(
FS)
Moscardini De Santi
ISS/Ed
AMB.
Bertacca
Mercuri C
SENZA
ZAINO
Palmerini, Giannelli, Vangelisti
Sebastiani
Baccelli R, Babici(FS)
Palmerini(FS) Righini (FS),
Giannelli (FS), Garrè(FS)
Ferrari(FS),Cusumano(FS)
Palmerini*, Cusumano* Garrè*,
Orsini, Nardini
Bozzano
Cortopass
i B.
Naddeo
BENESSER
E
P.
GENITORI
DOCUMEN
TAZIONE.
MACRO
SPERIMEN
TAZIONI
CURRICOLI
VERTICALI
Domenici, Vangelisti V, Dello
Siesto, Del Fiorentino, Romano,
Isaia
Massarosa
Suor M.
Rosa
Tambellini
Baccelli R, Palmerini*, Ferrari*,
Babici*
Collegio
tecnico
sostegno
18/9
STAFF
(collab. FS
P. Quercione
Larini
P. Quercione
Saletta (FS)
P. O. F.
Bozzano
Giannini *
Nannizzi*
De Santi*
Mazzoleni
CURRICOLI Marchetti, Gallani, Pallavicini,
ARTISTICI
Vangelisti, Marzano*,
SPORT
Babici*, Landi
Pieve a Elici
Altobelli
INFANZIA
Quiesa
Pieve Elici
Checchi
Buchignani
Massarosa
Mercuri C*,
Giannotti*
Giannini (FS)
Galli
De Santi*Ballerini.
Mercuri A.
Nannizzi*,
Troni, Ballerini
De Santi
Petrucci,
Saletta (FS)
Canini
Favini
Scuderi
Di Maria
Scuderi
Saletta(coll)
Michetti(FS)
Morelli (ref
prim)
Saletta (FS)
Buchignani
Rosignoli
Marcucci
L
Michetti
Saletta (FS)
COMMISSIONI SCUOLA MEDIA
Bronchi 1A; Puccini 1B, Bertacca 1C, Mangano 1D, Orsini 1E , Trevenzoli 2A; Nardini 2B; Giannelli 2D , Palmerini 2E, Martino 3A, Santini 3B, Garrè 3D, Cusumano 3E
COORDINATORI
COORD DI
DIPARTIMENTO
Palmerini (lettere) – Santoni (matematica) - Sacchelli (Lingue) –Marzano (Tecnico-operativo) – Domenici (sostegno)
Tutti i coordinatori di classe + Vangelisti Vera + Domenici + Greci (ATA)
NUCLEO DISAGIO
COMMISSIONI SCUOLA PRIMARIA
Linguistico: Paoli - Domanico – Chimenti Antropologico: Sarti – Giannini L. – Stringari
COORDINATORI D’AMBITO*
L2: Vannucci Sostegno: Buchignani
Logico-matematico: Mercuri C. – Mercuri A* - Barontini ; IRC: Polillo
33
ISTITUTO COMPRENSIVO MASSAROSA 1°
INCARICHI DI PLESSO A. S. 2009/2010
SEC:
1°GRADO
PRIM.
MASSAROS
A
Palmerini
Coselli
(Babici:
collab.)
1A- Bronchi
Lucchesi M.
2A- Trevenzoli
3A - Martino
1B - Puccini
2B- Nardini
3B– Santini
1C - Bertacca
1D - Mangano
2D – Giannelli
3D – Garrè
1E – Orsini
2E – Palmerini
3E- Cusumano
Ingarsia
SEGRETARIO
INTERCLASS
E/
INTERSEZ.
Ingarsia
REFERENTE Marchetti
SICUREZZA
Mercuri C. ADDETTO
Cortopassi
SUSSIDI
CAPOPLESSO
/
FIDUCIARIA
PRESIDENTE
INTERCL./
INTERSEZ./
COORDIN. S.
MEDIA
PRIM.
BOZZAN
O
PRIM.
QUIESA
PRIM.
P. ELICI
Giannini
Guastucci
Lucchin
PRIM.
INF.
P.
P.ELICI
QUERCION
E
Di Maria
Buchignani
Mercuri A.
Bartolomei
Sarti
Larini
Troni
Domanico
Giannini
INF.
P.QUERCIONE
Della Nera
Orsi
Marcucci L. Martellacci
Della Nera
Cherubini Olivi
Naddeo
Magnani
Del Sarto
Saletta
Domanico
Bicicchi
Olivi
Cortopassi
Del Sarto
Della Nera
Nannizzi
Guastucci
Bertolani
Romei
Olivi
Buchignani
E
Orsi,
Naddeo,
Buchignani
Orsi,
Naddeo,
Buchignani
Orsi,
Naddeo,
Buchignani
Coll. ATA
Martino
Luchini Rolle
Mazzoleni
Polillo
Lucchin
ADDETTO
LABORATOR
I
Righini
(scienze–
inform)
Marchetti
(tecn)
Lucchesi M,
De Santi
Chimenti
Galli
Moscardini
Cherubini Rosignoli
Giannotti M.
Lucchesi
Larini D.
Bicicchi
Di Maria
Marcucci
A.
INF.
QUIESA
Tambellini
ADDETTO
BIBLIOTECA
TELEFONO
INF.
BOZZAN
O
Marcucci L. Martellacci
Petrucci
Tutti i
docenti
Martellacci
Tutti i docenti
Tutti i
docenti
Checchi
Tutti i docenti
Tutti i
docenti
Del Sarto
Collab.ATA
34
CONTRATTAZIONE ISTITUTO 09-10
Ripartizione FONDO DI ISTITUTO DOCENTI 2009-10
approvato RSU del 13-11-09
ATTIVITA’
1.
2.
3.
4.
ORE AGGIUNTIVE FUNZIONALI ALL’ INSEGNAMENTO
€17,50
TUTTI
INFANZIA PRIMARIA
MEDIA
GLI
(21 doc)
(56 doc)
(33)
ORDINI
Nh
Nh x
N h x n.
N h x n.docenti
n. docenti
Docenti
VICARIO
120x1
COLLABORA 50x1
TORE
COORDINAT 25x1
ORE INF
CAPOPLESSO
14x4
30x5
TOTA
LE
ORE
funzion
ali
Proposta FI impegnabile per
circa
2500 h
(Programm attività di
commissione e programm inf
media fino a 31 marzo 09)
120
50
120
50
25
25
30x1
236
236
5.
COORDINAT
ORE
C.
CLASSE
6. PRESIDENTE
DELEGATO
C.INTERS/INT
ERC
7. REFERENTI
40
SICUREZZA
STAFF (xFS ridotte, in 60
prop.)
COMMISSIONE
POF 60
(Componenti e fs sotto
50)
COMMISSIONE
DOCUMENTAZIONE
12x13
5x4
5x5
6X2
6X5
COMMISSIONE
BENESSERE-P.
GENITORI
8. COORDINAT
ORI AMBITO
PRIMARIEINF. + ref
6x4
6X 5 +5ref
COMMISSIONE
CURRICOLI VERT
CONTINUITA’
7x1
7x9
2x8
inss 5 a
2x10
inss 5^
8x6
CURR ART
Progetti Continuità
156
6X2
Referente 15
156
65
65
40
40
60
60
60
60
42
42
71
71
75 Refe 15+ 60 coord
5x12
7x4
98
98 +30
30
36
36
80
95
30
COMMISSIONE
ORIENTAMENTO
INTERCULTURA
8x4
Ref primarie
15 h
REFER
PRIMARIE
COMMISSIONE SPORT
156
15
9.
7x1
7x6
7x2
63
63
Ref sport media
35
MACROCOMM
SPERIMENTAZIONI
4X1
INCONTRI
DI
PROGRAMMAZIONE
9x21
189
4X7
13 (ex fs)
4X6
178 (30 doc)
56
367
56
9x21 inf 189
media 178
tot 367
SCUOLA PACE
10. ADDETTI
SUSSIDIBIBLIOTECALABORATOR
I
COMMISSIONE
e
SPERIM
SENZA
ZAINO
6x1
8x4
10x5
10x12 Bo
10x2
6
32
6
32
210
240
10x2 Mass
30
Commissione
5x3
5x3
PIANO ISS – INFEA
8x2
14
GRUPPO H
SPERIM P. GALILEO 60
11. C.
ORARIO
media
12. CONSIGLIO
RAGAZZI
PROGETTI
PLESSO
Quiesa primaria
5 classi
PROGETTI PLESSO PE
primaria 5 classi
PROGETTI
PLESSO
Mass primaria 10 classi
8x4
8x1
56
56
26
14
60
26
14
60
26
20
20
20
40
40
40
5x11 tutti
55
55
34
34
34
PROGETTI PLESSO Bo
primaria 5 classi
I CARE
165
165
165
60
60
60
Progetto
inser.
gravissimi
PROGETTI media
10 x1
10
10
68
68
50
50
TECNICO COMPUTER 50
COLL PLURIMA
TOTALE
509
68
433
1093
646
2681
2681
PROPORZIONE FRA ORDINI DI SCUOLA ok... sarebbe 434-1085- 651
-Accesso Inss FS a retribuzione h comm POF e STAFF vale per le FS frazionate sotto il 50%
-Nel numero dei componenti le commissioni è inserita anche la FS con diritto al pagamento ore soltanto in caso di fs al di sotto
del 40%
36
FONDO ISTITUTO DOCENTI 09-10
H agg.ve ins
€35
PROGETTO
/ATTIVITA’
AMPLIAMENTO
OFFERTA in orario
scolastico
Infanzia
INFANZIA PRIMARIA
Nh x
N h x docenti
docenti
MEDIA
Nh x
docenti
Latino
15x2
8x20 tutti
5x1 inglese
Orchestra media
21x1
ORIENTAMENTO
12 (4x3
doc
Prev DISAGIOBenessere
GALILEO
(inf Qu-PE
Prim Bo Qu PE)
bullismo
RECUPERO DI
PLESSO
E progetti
TOTALE ORE
Proposta fi
AGIUNTIVE DI
impegnabile per
INSEGNAMENTO
Circa 600 h
30 su p 88
30
165
21
165
21
12
12
30 + 25 complessive per i
plessi inf e prim
90
90
35 (7doc)
El Mass
rec
70
240
240
24 progetti
(6x4doc
El bo 80 prog
El PQ 16 rec
ACCANTONAMENTO
emergenze
SPORTELLO
/OSSERV
Continuità
PE 50 prog
tutti
59
18
59
59
12 (1 doc)
30
4x5 20
20
TOTALE
195
300
112
607
Proporzione fra ordini di scuola SAREBBE (120-300-180) INFANZIA A SCAPITO MEDIA
12 su p95
18 su P94
20
607
ACCESSO A FI ore funzionali per INCARICHI FORFETARI (da 1 a 12) AVVIENE CON ASSENZE complessive INFERIORI A 30 gg
(altrimenti, in caso di assenze oltre il mese, si decurta in proporzione)
PER tutte le h aggiuntive e per le h fumzionali di programmazione, di progetti, di coll plurima, di commissione va registrata e
documentata la presenza.
37
ISTITUTO COMPRENSIVO MASSAROSA 1° - CALENDARIO COMMISSIONI A. S. 2009-2010
COMMISSIONI
COLLEGIO DOCENTI
1(con)-7(inf/sec)-8(prim)17(con)
POF
OTTOBRE
1(con)
h17-19
NOVEMBRE
3 (con)
h.17-19
DICEMBRE
17(inf) h16.30-17.30
17(pr)h 17.30-19
18(sec)h15.30-17
GENNAIO
14 (con)
h 17-18.30
FEBBRAIO
15(con)
h 17-19
MARZO
APRILE
29 inf h17-18.30
30 prim h17-18.30
31 sec h17-18.30
MAGGIO
27 (sec e prim)
h 17-18.30
GIUGNO
21 h16-18
(formazione)
29(con) h16-18
22 - 29
h 17-19
11-22 sett
BENESSERE -PROG.
GENITORI* -22 sett
29
h. 17
DOCUMENTAZIONE
22 sett
MACROSPERIMENT
22 sett.
CURRICOLI
VERTICALI 22 sett
CURRICOLI ARTISTICI
SPORT
22 sett
STAFF
1 sett
COORDINATORI
22 sett
GRUPPO H
26
h. 17
8
h. 17
24
h.17-19
23
h. 17-19
26
h.17
h.17-19
12
h.17-19
17-19
14
h.17-19
15
h.17-19
Da definire
h.17-19
8
h.17-19
9
h. 17
1 (con cap)
h 17-19
24
h. 17
23
h.17-19
22
h.17
3
h.17-19
5
h. 17
3 (con cap)
h 17-19
2 - 23
h. 17
26
h 17-19
27 (con POF)
h 17-19
7
1 (con cap)
h 17-19
2
27
14
h 16.40
h 16.40
h 16.40
h 16.40
21
h. 17
26
h. 17
Da definire
h17-18.30
SENZA ZAINO
DIPARTIMENTI
MEDIA sett
CAPOPLESSO
CLASSI PARALLELE
ORIENTAMENTO/INTE
RCULTURA 25sett
ISS
22 sett
20
h. 17
h.17-19
5
h 17 -18,30
7
h 17.15
h. 17-19
9
h 17 -18,30
1
h 17 -18,30
2
h 17.15
10
h 17-19
12
h16.45-18.45
18
h16.45-18.45
11
h 17 -18,30
27
h 17.15
11
h 17-19
1
h 17 -18,30
h. 17-19
1
h 17 -18,30
11
h 17-19
15
h16.45-18.45
h. 17-19
12
h 17 -18,30
14
h 17.15
30
h16.45-18.45
3
h 17 -18,30
Da stabilire
38
ISTITUTO COMPRENSIVO MASSAROSA 1° - a. s. 2009/2010
CALENDARIO ORGANI COLLEGIALI
OO CC
SEC. 1° GRADO
SCUOLE PRIMARIE
SCUOLE DELL’ INFANZIA
MASSAROSA BOZZANO
QUIESA
P. ELICI
P.QUERCIONE
BOZZANO
QUIESA
P. ELICI
Nov:20(E-B)-23(A)24(D-1°C)
INTERCLASSE
/INTERSEZIONE/ Aprile:21(A)-22(E)-23(BD)
CONSIGLI
CLASSE CON
GENITORI
28 ottobre
16 dicembre
24 febbraio
28 aprile
maggio(da def)
04 novembre
16 dicembre
10 marzo
19 maggio
2° mercoledì
del mese a
mesi alterni
h. 16-18
16 novembre
18 gennaio
22 marzo
17 maggio
4 novembre
20 gennaio
24 marzo
19 maggio
Primo giovedì
del mese a mesi
alterni
Primo mercoledì
del mese a mesi
alterni
Primo mercoledì di 2° lunedì del mese
novembre, gennaio (nov-gen-mar-mag)
,marzo, maggio
INTERCLASSE/
INTERSEZIONE
/CONSIGLI
CLASSE SOLI
DOCENTI
28 ottobre
16 dicembre
24 febbraio
28 aprile
maggio(da def)
8 settembre
10 settembre
17 settembre
14 ottobre
4 novembre
16 dicembre
10 marzo
19 maggio
3° mercoledì
del mese
a mesi alterni
h. 18-19
2–8 settembre
16 novembre
18 gennaio
22 marzo
17 maggio
4 novembre
20 gennaio
24 marzo
19 maggio
Primo mercoledì
del mese
Ultimo martedì
del mese
h.16-18
Primo mercoledì
di ogni mese
10 dicembre
20 aprile
consegna schede
25 novembre
21 aprile
24nov:3°-5°
25nov:1°-2°-4°
27apr:3°-5°
28apr:1°-2°4°
merc pom su
richiesta
25 novembre
28 aprile
15 dicembre
15 aprile
gennaio
14 ottobre
Su richiesta
14 ottobre
Su richiesta
14 ottobre
su richiesta
23 Sett -14 ott
Su richiesta
P.QUERCIONE
Ottobre:15(D-1°C)- 16
(B-E)-19 (A)
Febb-Mar:26((B-D)- 1
(A)- 3 (E-1°C)
Maggio:21(B-E)-24(A) 25 (D-1°C)
COLLOQUI
GENITORI
1°Q
11/12 (A - D) – h.15.30
14/12(B – E)- h.17.30
2°Q
3/03 (A-B-D-E)
(h 17.15)
ASSEMBLEE DI
CLASSE
CONSEGNA
SCHEDE
17/02 ( h.17)
14-6 classi 3^
23-6 classi 1^-2^
SCRUTINI
I Q: 27/01:corso A
28/01: corso D-1°C
29/01: corso B - E
II Q:4-6: Corso E
7-6 : Corso A-D
10-6 : Corso B-1°C
ESAMI DI
LICENZA
14 giugno – preliminare
15-18 giugno prove scritte
1° Q: 18/02/10 – h 16.30
2° Q: 24/06/10 – h 17
11/06/10
h. 16-18
giugno
14 ottobre
Su richiesta
2° lunedì del mese
h 16-18
Su richiesta
3 anni:inizio anno 25 novembre
4anni:mar/apr
19 maggio
5anni: mag/giu
gennaio
maggio
Inizio anno e
su richiesta
(6 h)
4 settembre
10 ottobre
Su richiesta
su richiesta
UTILIZZO 40+40 h ex art 42 CCNL – ATTIVITA’ FUNZIONALI INSS:
a)COLLEGI/PROGRAMM inizio fine – b) RICEV GENERALI – c)OO.CC
PLESSO – d) RICEVIM . GENIT/ ASSEMBLEE STRAORD
a b c d
INFANZIA 30 + 10 + 22 + 14
PRIMARIA 30 + 10 + 22 + 14
MEDIA
30 + 10 + 30 + 6
orali dal 21/6
39
PIANO DI ATTIVITA’ ATA a. s. 2009/10
Sede
N^ Alunni
Mq
INFANZIA
Bozzano al.70
m2 658
INFANZIA
Quiesa al. 82
m2 386
INFANZIA P.E
.al. 40
m2 292
INFANZIA PQ
al. 71
m2 389
PRIMARIA
MASSAROSA
al.170
m2 1180
PRIMARIA
BOZZANO
al. 103
m2 717
PRIMARIA
PIANO Q al.69
m2 371
PRIMARIA
PIEVE E al. 72
m2 492
1 - Orario
Apertura
Scuola
2 - Corsi
Extracurriculari
8-16
8-16
8-16
8-16
8,15-16,15 3gg
8,15-12,45 2gg
si
riunioni e corsi
8,30-16,30
8,30/16,30 3gg
8.30/13,00 2gg
8,30-16,20
si
corsi alunni
Collaboratore
Orario Di Servizio
Pierucci Lido
7.45-14.45/11-18
Poli Adele Luisa
7.45-14.45/11-18
Del Soldato Angela
7.40-14.40/11.30-18.30
Russello Francesca
7.40-14.40/11.30-18.30
Paolini Sandra
7.30-14.42
Raspante Antonella
7.30-14.30/11-18
Siragusa Maria
7.30-14.30/11-18
Angeli Simone
7.40-14.40/11.30-18.30
Baldanzi Laura
7.40-14.40/11.30-18.30
Chicchi Lucia
Sforzi Loredana
7.40/12.40 me-ve
14-19 gio
7.30-14.30/12.30-19.30
Giannini Riccardo
7.30-14.30/12.30-19.30
Angeli Fabiana
8-16,30 lu-me-ve
8-14 ma-gio
Ceragioli Tito
7.45-14.45/11.45-18.45
lu-ma-me
7.45-14.45 gio-ve
7.45-14.45/11.45-18.45
(lu-ma-me)
Lemmetti Mauro
( 21 ore P.T.)
Presenza Coop Orario
Coop
Pulizia coop. Mq.
128,65
Sorvegl. ore 14.3016.00
Sig.ra Giannini Angela
Pulizia ore 16-17
Pulizia coop. Mq.
263,63
Sorvegl. ore 16.3018.10 lu-me-ve
Sig.ra Basile Marianna
Pulizia coop 3 h
settimanali
Pulizia e sorveglianza
coop
6h
40
PRIMARIA
QUIESA al.99
m2 874
8-15,45 3gg
8-12,30 2gg
si
corsi alunni
Serafini Roberta
7.15-14.15/12-19 lu-me-ve
7.15-14.14/10-17 ma-gio
Frediani Graziella
7.15-14.15/12-19 lu-me-ve
7.15-14.14/10-17 ma-gio
Scuola
Secondaria
di 1°Grado
8-17 4gg
8-13.30 1g
Mori Monica
7.30-14,30/12.30/19.30
Greci Mariella
7.30-14,30/12.30/19.30
Cortopassi Bianca
7.30-14,30/12.30/19.30
Olivieri Benedetta
7.30-14,30/12.30/19.30
Bastianelli Rosa Maria
7.30-14,30/12.30/19.30
al.302
m2 2100
si
gruppo
sportivo
corsi alunni
corsi adulti
corsi docenti
DIREZIONE
Mq 200
8-17,30
Ricci Riccardo
7.30-13.30 lu-me-ve
7.30-17 me-gio
Pulizia coop. 20 h
sett
Sorvegl. Coop 15 h
sett
Tot 108 h
41
ISTITUTO COMPRENSIVO MASSAROSA 1^
ORGANIGRAMMA – FUNZIONIGRAMMA
UFFICIO AMMINISTRATIVO-DIDATTICO
2009-2010
PERSONALE ed AREE ASSEGNATE
Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi
ORARIO
36 h su 5gg
PERSONALE
AMMINISTRATIVO
A.A. Ricci Riccardo
AREA
ORARIO
AA Gemignani Giulia
AA Dati Carla
Gestione del Personale
Docente e Ata: Contratti-Supplenze-Graduatorie - ScioperiAss. Sindacali - Corsi formazione personale – ecc.
Amministrazione
Pagamenti – Cud – IRAP – Contratti - DMA-DM10 – ecc.
Protocollo
Archiviazione atti – Corrispondenza – Smistamento postaFascicoli – posta elettronica, ecc
Didattica
Tabulazione questionari – tabulazione pre-scuola, post-scuola,
attività natatoria – battitura corrispondenza interna –
catalogazione biblioteca scolastica
DSGA Giovannelli
Gabriella
AA Piscitello Domenica
AA Poli Adele Luisa
Gaspari Melissa
36 h su 5gg
Alunni
Iscrizioni- Assicurazione-Adozione libri- Certificazioni- Borse
di studio- OO.CC.- ecc
36 h su 5gg
idem
36 h su 5gg
36 h su 5gg
25 h su 5 gg
36 h su 5gg
Ins Puccetti Franca
Didattica
Progetti POF -Concorsi-CommissioniProgrammazioni didattiche-Progetti
Europei-Ampliamento Offerta Formativa –
ecc.
idem
Ins Riccomini M. Luisa
Portineria-Centralino- Comunicazione con il
pubblico- Fotocopie-Ufficio Postale
C.S. Lazzaroni Roberta
Pulizia Ufficio/ Collaborazione plesso scuola elementare e
media Massarosa - Gestione materiale pulizia
idem
ORARIO RICEVIMENTO AL PUBBLICO
ufficio di segreteria e direzione
•
Pubblico e Personale
Lunedì-Mercoledì-Venerdì
Mercoledì-Giovedì
•
•
11,30-13,30
16,30-17,30
DSGA
Martedì e Giovedì
16,30-17,30
Lunedì e Venerdì
12,00-13,30
Dirigente Scolastica
Mercoledì h 11 - 13 (o su appuntamento)
42
DELIBERA 1 Collegio 4-11-09
IPOTESI RIPARTIZIONE RISORSE FINANZIARIE
Tot alunni 1078
1078
FONDI POF L. 440
-
Progetti
0909
-10 previsione 2700
da Progetti
2500
25
00 da P94
3800 da Comune
TOT
Infa
pq 71
Infa
bo 69
500
500
Infa
q 82
500
Inf
pe 40
Ele
170
2009-10 per PROGETTI DIDATTICI e FORMAZIONE
mas Ele
103
300
bo Ele
100
900
qu Ele pq
67
900
Ele pe 74
600
600
MEDIA
302
2700
1500
9000
FONDI
FOND
I Comune
200
200
200
200
100
500
RESIDUI
PROGETTI 1250
08-09 al 28-9
(cifre
cifre da verif)
---
1800
1200
+
om
1500
FONDI
GENITORI
520
888
425
3000
CONTR. 770
Altri
FONDI
300
200
200
800
1700
+ Da
1100
1400
1400 sz + verifica
290
re sz
550
1500
2700
800 ?
544
337
2134
Comenius
1500 tec e
disabilità
Da
vedere
Consueto Budget a sezione S. Zaino S.
per materiale da Bilancio 3^ genit. Zaino
genitori
300
804
CRL
finalizzati
tecnologie media
FORMAZIONE
SPERIMENTA
ZIONI
e
5000
•
•
Formaz.
corsi)
P. GALILEO
2000 (da For
maz. P 95 /residui corsi
)
ISS/scuole
P. ISS
/scuole aperte/lab scient 3000 + 800 da p87
FORMAZIONE
• I CARE
fondi specifici da confermare
• SENZA ZAINO arredi fondi rete ?
• Operatori SERV CIVILE 1000
1000 (da Progetti plessi ospitanti in proporzione)
FONDO
ISTITUTO
DOCENTI
quota H FUNZ.LI
impegnabile 09-10 + H AGG.VE
residui
2500
600
43
Delibera 2 Collegio docenti 4-11-09 - Proposta approvata dalla Commissione POF del 27-10-09
RIPARTIZIONE FONDO DI ISTITUTO DOCENTI 09-10 – da sottoporre RSU
2677 h funzionali a 17,50 (programm commissioni e programmazione inf-media fino al 31.3.09 – ultimo incontro su ore funzionali ex art 42)
COMMISSIONI
INCARICHI (collaboratori, capoplesso-tutor, presid delegati, sussidi-staff-coord…)
PROGRAMMAZIONE inf e media (55 doc)
SENZA ZAINO
760
750
367
240
GALILEO
60
I CARE
PROGETTI /ATTIVITA’ PLESSI (6 plessi)
Collab plurima
60
390
50
600 h aggiuntive a 35
INFANZIA (21 doc)
GALILEO
RECUPERO/DISAGIO/ accantonamento plessi
SPORTELLO
PROGETTI / ATTIVITA’ PLESSI
6 plessi
ORCHESTRA
LATINO
INOLTRE
165
55
141
12 su p95
218
21
30 su p88
I DOCENTI ACCEDONO ANCHE AI FONDI DI:
PIANO ISS
P 88 (Ampliamento Offerta formativa)
P 95 (formazione)
Per tutte le h di formazione/progettazione/ricerca…..specifiche su quelle attività eccedenti il budget F.I.
P 94 (Integrazione alunni h)
44
SCHEDE DETTAGLIATE DEI SINGOLI PROGETTI DIDATTICI
DI PLESSO O DI ISTITUTO
SCHEDE PROGETTI DI PLESSO
INFANZIA
schede N^ 74 – 77
PRIMARIE
schede N^ 78– N^ 79– N^ 80 –N^ 81– N^ 82
SECONDARIA 1°GRADO
schede N^ 83
SCHEDE PROGETTI DI ISTITUTO
Progetti PIA
Progetti ambiente
Ampliamento dell’off. Formativa
Progetto sport
Progetto Pre. Disa.
Progetto in rete RESPONSABILITA’
Progettare per il FUTURO
Progetto di integrazione alunni disabili
Aggiornamento Docenti e ATA
Progetti Genitori
Integrazione giovani e adulti stranieri
Piano ISS
Progetto I CARE
scheda N^ 85
scheda N^ 87
scheda N^ 88 (2 schede)
scheda N^ 89
scheda N^ 91 (2 schede)
scheda N^ 92
scheda N^ 93
scheda N^ 94
scheda N^ 95 (2 schede)
scheda N^ 96
scheda N^ 98
scheda N^ 106
scheda N^ 107
45
SCUOLE DELL’INFANZIA DI:
PIANO DEL QUERCIONE (P74) – BOZZANO (P75)-QUIESA (P76)- PIEVE
A ELICI (P77)-COMUNALE MASSAROSA
PROGETTI
1. Scopro emozioni, costruisco amicizie in uno spazio vivibile, in un
ambiente conosciuto e che conoscerò (P74-P75-P76-P77)
2. Senza Zaino
3. Progetto Teatro
4. Piano ISS (vedi scheda P106)
5. Progetto INFEA/ERSU (vedi scheda P87 )
6. Progetto PIA (vedi scheda P 85)
7. Progetto I CARE inf. Pieve (vedi scheda 107)
8. Progetto GALILEO
ATTIVITA’
1. Continuità
2. Laboratori genitori
3. Piscina
4. Psicomotricità
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
1. Laboratori di computer
2. Inglese
3. Musica
4. Progetto Infea – collab. con Amici della Terra
5. Laboratori Genitori-Formazione Progetto genitori
6. Laboratori PIA
SERVIZI
Pre-scuola
46
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
SCOPRO EMOZIONI COSTRUISCO AMICIZIE IN UNO SPAZIO VIVIBILE IN UN
AMBIENTE CONOSCIUTO E CHE CONOSCERO’ – P 74-75-76-77
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Michetti Monica Maura e Saletta Paola
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Tutte le scuole dell’ Infanzia dell’Istituto Comprensivo MASSAROSA1°
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Tutti i bambini/e tutte le insegnanti delle scuole dell’Infanzia dell’Istituto Comprensivo
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Imparare a riconoscere e gestire le proprie emozioni,attraverso linguaggi verbali e non, maturare la propria
identità e diventare più autonomi
Attraverso esperienze dirette sull’ambiente maturo più competenze (ISS proposte CRED)
Gestione corretta degli spazi ed interiorizzazione delle regole
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Tutti i campi di esperienza
•
METODOLOGIE - SPAZI
Metacognizione, Problem Solving
Spazi interni ed esterni alla scuola, uscite sul territorio
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
Anno Scolastico 2009/10
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
Docenti Interni
2010
Tutte le insegnanti delle
Scuole dell’Infanzia
Collaboratori esterni
Non docenti interni
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI-
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Verifiche periodiche tra le scuole dell’Infanzia
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Fondo Istituto
ESPERTI ESTERNI
per l’anno 2009/10
per l’anno
Per un TOTALE di 600 x4
SPESE
per l’anno
per l’anno
TOTALE 2400
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
Michetti Monica Maura
Saletta Paola
47
SCUOLA PRIMARIA DI MASSAROSA - P 78
PROGETTI
9. ‘La danza delle api (P78a)
10. Teatro classi 3^ e 4^ (P78b)
11. Teatro classi 5^ (P78c)
12. Senza Zaino – classi 3^A-B
13. PIA – laboratori musicali e multimediali (vedi scheda P85)
14. INFEA/ERSU (vedi scheda P87h)
15. Insegnamento Scienze sperimentali (vedi scheda P106)
16. I CARE CLASSI 3° (vedi scheda P 107)
17. Consiglio Comunale dei Ragazzi
ATTIVITA’
1. Continuità tra ordini di scuola
2. Recupero
3. Consulenza esperti ed. motoria/sport
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
1. Scuole aperte
2. laboratorio genitori
SERVIZI
Pre-scuola
Post - scuola
48
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
SCUOLA PRIMARIA MASSAROSA
LA DANZA DELLE API - P 78a
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Giannotti Lucchesi Galleni
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Primaria Massarosa
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Classi seconde
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Prevenire i comportamenti a rischio di bullismo
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Tutte le aree disciplinari
•
METODOLOGIE - SPAZI
Ambiente scolastico Lavoro su gruppo classe, genitori insegnanti
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
Tutto l’anno scolastico
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
Docenti Interni
Collaboratori esterni
Non docenti interni
2009
Lucchesi Giannotti Galleni
Rosetti
Bertacchi Giuli
2010
Lucchesi Giannotti Galleni Rosetti
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI-
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Verifiche in itinere
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Pof istituto contributo genitori
Fondo istituto
Per un TOTALE di
per l’anno 2009 2010
1000 euro
24 ore funzionali
1000 euro + 24 ore funzionali
SPESE
ESPERTI ESTERNI
500 classe 2A
500 classe 2B
TOTALE
1 000 euro
+ 24 ore funzionali
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
GIANNOTTI – LUCCHESI - GALLENI
49
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
SCUOLA PRIMARIA MASSAROSA
TEATRO classi 3ª e 4ª – P 78 b
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Sebastiani Rolle
• ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Primaria Massarosa
• CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Classi terze e quarte per un totale di 39 e 33 alunni e di 7 docenti
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Favorire la relazione e l’autostima, promuovere l’espressività a tutti i livelli
• AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Linguistico espressivo, motorio, musicale
• METODOLOGIE - SPAZI
Ambienti scolastici
Lettura di un testo e relativa drammatizzazione
• TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
Tutto l’anno scolastico
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
Docenti Interni
Collaboratori esterni
Non docenti interni
2009
Sebastiani Vinci Miceli Adragna
Luchini Cortopassi Rolle
Bottega del teatro
2010
Sebastiani Vinci Miceli Adragna
Luchini Cortopassi Rolle
Bottega del teatro
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI
PREVISTIImpianto di amplificazione materiale di facile consumo
• MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Verifiche in itinere
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Pof istituto contributo genitori
ESPERTI ESTERNI
per l’anno
1400 euro
Per un TOTALE di
2009 e 2010
1400 euro
SPESE
700 euro classi 3^
700 euro classi 4^
TOTALE
1 400 euro
I RESPONSABILI DEL PROGETTO
SEBASTIANI – ROLLE
50
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
SCUOLA PRIMARIA MASSAROSA
TEATRO 5ª - P78c
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Coselli Ingarsia Miceli
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Primaria Massarosa
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Quinte per un tot. Di 27 alunni e 3 docenti
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Favorire la relazione, l’autostima, promuovere l’espressività a tutti i livelli
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Linguistico espressivo, motorio, musicale.
•
METODOLOGIE - SPAZI
Ambienti scolastici,
lettura di un testo e relativa drammatizzazione
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
Tutto l’anno scolastico
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
Docenti Interni
Collaboratori esterni
Non docenti interni
2009
Coselli Ingarsia Miceli
2010
Coselli Ingarsia Miceli
Magnani Fabrizio
Magnani Fabrizio
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI-
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Verifiche in itinere
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Fondo di Istituto fondi POF
Genitori
ESPERTI ESTERNI
per l’anno 2009 2010
10 h funzionali
Per un TOTALE di
10 ore
funzionali
SPESE
700 euro
TOTALE
700 euro + 10 h funzionali
I RESPONSABILI DEL PROGETTO
COSELLI – INGARSIA - MICELI
51
SCUOLA PRIMARIA DI BOZZANO – P79
PROGETTI
18. “Indifferenti mai” (vedi scheda P79a)
19. Senza Zaino (vedi scheda P79b)
20. INFEA/ERSU (vedi scheda P87)
21. Lettura alternata (4 h funz)
22. Cresco bene, mangio sano - CESVOT
23. ISS (vedi scheda P106)
24. I CARE (vedi scheda P107)
25. Consiglio Comunale dei Ragazzi
ATTIVITA’
4. Continuità tra ordini di scuola
5. Recupero alunni in difficoltà
6. Consulenza esperti ed. motoria/sport
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
1. Progetto musicale “Sarabanda”
2. Scuole aperte
3. Laboratorio genitori
SERVIZI
Pre-scuola
Post - scuola
52
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009/2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PRIMARIA BOZZANO
INDIFFERENTI MAI – P79 a
•
RESPONSABILE /I DEL PROGETTO
Giannini Carla
•
ORDINI DI SCUOLA
PRIMARIA
•
CLASSI - N° ALUNNI I , II, III , IV e V
N° DOCENTI
•
FINALITA’ OBIETTIVI SPECIFICI – AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI - METODOLOGIE - SPAZI
Sensibilizzare verso ambiente e diverso ;Essere partecipe nella comunità; Avvertire le ingiustizie ; Sviluppare un
giudizio critico; Analizzare situazioni e decidere…. Tutti gli ambiti disciplinari.
Educare i bambini a riflettere sul fatto che siamo diventati così indifferenti, non ci indigniamo più, leggiamo i giornali e
guardiamo i tg in modo svogliato , assistiamo alle catastrofe ambientali senza fare nulla, viviamo in una “bolla di
rassegnazione” …tutto ciò si può cambiare …Come?
•
TEMPI : DURATA – ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
2009 novembre - dicembre
2010 gennaio – giugno
•
RISORSE UMANE ( elencare i nominativi )
2009 - 2010
docenti interni
Nannizzi-Lucchesi-Giannini-Fenudi-Troni-MercuriBallerini-Mazzoleni-Angeli-Chimenti-De Santi-Galli
collaboratori esterni
Cooperativa CREA
La Bottega del Teatro
non docenti interni
•
ATTREZZATURE NECESSARIE - BENI E SERVIZI - ACQUISTI PREVISTI –
Carta pesta, Sussidi multimediali- pannellistica
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
in itinere, recita finale
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
PER UN TOTALE DI ORE
fondo d’istituto
96 h funz.( 8 h per ins) 60 h agg.(5 h per ins)
SPESE
PERSONALE INTERNO
ESPERTI ESTERNI
BENI DI CONSUMO facile consumo
BENI INVESTIMENTO acquisto amplificazione
TOTALE
200 euro
1500 euro
1700 euro
+
96 h funz e 60 h agg.
RESPONSABILE DEL PROGETTO
GIANNINI CARLA
53
SCHEDE DI PROGETTI ANNO SCOLASTICO 2009/2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
SCUOLA PRIMARIA BOZZANO
SENZA ZAINO – P79b
•
RESPONSABILE /I DEL PROGETTO
Nannizzi Elisabetta
•
ORDINI DI SCUOLA
PRIMARIA
•
CLASSI - N° ALUNNI -
N° DOCENTI
I , II, III , IV e V
•
•
FINALITA’ OBIETTIVI SPECIFICI – AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
METODOLOGIE - SPAZI
Potenziare pratiche didattiche atte a migliorare ed incrementare percorsi didattici personalizzati.
Sono coinvolti tutti gli ambiti disciplinari
• TEMPI : DURATA – ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
2009 settembre-dicembre
2010 dicembre.giugno
•
RISORSE UMANE ( elencare i nominativi )
docenti interni
2009 - 2010
Nannizzi, Lucchesi, Giannini, Fenudi, Troni,Mercuri, Mazzoleni,
Ballerini,Angeli, Chimenti, Galli , De Santi
collaboratori esterni
non docenti interni
• ATTREZZATURE NECESSARIE - BENI E SERVIZI - ACQUISTI PREVISTI –
Materiali didattici specifici, arredi , materiale di facile consumo…
• MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Verifiche iniziali, in itinere, finali attuate collegialmente
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON Contributo specifico genitori
fondo Senza Zaino
Progetto plesso
///////////////////////////////
PERSONALE INTERNO
ESPERTI ESTERNI
BENI DI CONSUMO
BENI INVESTIMENTO
RIMBORSI SPESE
NOLEGGI
TOTALE ORE
PER UN TOTALE DI ORE
120 h funzionali
40 h funzionali
SPESE
160 h funzionali
Fondi specifici genitori
160 funzionali
RESPONSABILE DEL PROGETTO
NANNIZZI ELISABETTA
54
SCUOLA PRIMARIA DI PIANO DEL QUERCIONE – P 80
PROGETTI
1. Progetto teatro “Chi non balla è…” (vedi scheda
P80a)
2. Progetto “Mangio sano, cresco bene - CESVOT”
3. Consiglio Comunale dei Ragazzi
ATTIVITA’
5. Recupero /avanzamento (16 h funzionali)
6. Piscina -Consulenza esperti ed. motoria/sport
7. Mostra fotografica
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
8. Laboratorio genitori
9. “Feste “ a tema in collaborazione con i genitori
SERVIZI
1. Pre-scuola
2. post scuola
55
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PRIMARIA PIANO DEL QUERCIONE
CHI NON BALLA E '... – P 80a
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Rosignoli Antonella – Di Maria Lucilla – Larini Cinzia
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Primari a “G. Carducci” Piano del Quercione
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Tutte le 5 classi alunni 66 11 docenti
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Mettere in contatto il bambino con la sua sfera emotiva e percettiva, permettendo così di far uscire le emozioni all’esterno.
Socializzare e collaborare con l’altro e con il gruppo.
Sviluppo dell’equilibrio, sviluppo della ritmicità, coordinazione motoria, orientamento spaziale, allineamento posturale, esperienza
gestuale, stimolare la creatività e la libera interpretazione, memorizzazione di brevi sequenze.
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Tutti
•
METODOLOGIE - SPAZI
Apprendimento per imitazione e comprensione del rapporto causa effetto.
Spazi: esterno, mensa.
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
Febbraio – marzo : progetto sport comunale
Aprile – maggio : fondi POF
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009-10
2009-10
Docenti Interni
Barontini, Buchignani,De Giuseppe, Di Maria ,
Dongiacomo,Giannini, Larini,Morelli, Olivi,
Rosignoli , Romei (suopplente)
Barontini, Buchignani,De Giuseppe, Di Maria ,
Dongiacomo,Giannini, Larini,Morelli, Olivi,
Rosignoli , Romei,
Collaboratori esterni
Non docenti interni
Giannelli Sabina
Giannelli Sabina
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTIMateriale di facile consumo- stoffe -stereo
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Saggio di fine anno scolastico
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
ESPERTI ESTERNI
per l’anno 2010 (febbraio- marzo)Prog sport comunale
per l’anno 2010 (aprile- maggio) Fondi POF
Per un TOTALE di
SPESE
per l’anno /
per l’anno 2010
TOTALE
40 ore x €13.00 = € 520.00
I RESPONSABILI DEL PROGETTO
Rosignoli Antonella – Di Maria Lucilla – Larini Cinzia
56
SCUOLA PRIMARIA DI PIEVE A ELICI – P81
PROGETTI
26. Progetto Teatro: in viaggio per…(vedi scheda P81a)
27. Progetto Galileo (vedi scheda P 95)
28. Consiglio Comunale dei Ragazzi
ATTIVITA’
1. Laboratori a classi aperte
2. laboratori PIA musicale e multimediale
3. Consulenza esperti ed. motoria/sport
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
1. Corsi extracurricolari per ragazzi
2. Laboratorio genitori
SERVIZI
Pre-scuola
Post- scuola
57
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PRIMARIA PIEVE A ELICI
PROGETTO TEATRO: IN VIAGGIO PER… - P81a
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Tutte le insegnanti del plesso
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Primaria Pieve a Elici
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Cinque classi per un tot. di 74 alunni e 11 docenti
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Accettazione e confronto con l’altro nella sua diversità, superamento degl istereotipi e
delle paure
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
•
METODOLOGIE - SPAZI
Tutti
Lavoro di laboratorio a classi aperte con gruppi in verticale (danza, canto e recitazione)
Spazi usati: aule, salone multifunzionale, cortile della scuola
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
Tutto l’anno scolastico
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
Docenti Interni
Collaboratori esterni
Non docenti interni
•
2010
Tutti
Tutti
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI-
Libri, materiale di facile consumo (stoffa, colori, carta, CD, DVD, trucchi di scena, ecc.), noleggio microfoni e
incisione CD e DVD.
• MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Verifiche in itinere e finali
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Fondo di Istituto
fondi POF
MATERIALE
per l’anno 2009 2010
50 h aggiuntive e 55 h funzionali Per un TOTALE di
1000 euro
105 ore
SPESE
1000 euro
TOTALE
1000 euro + 105 h funzionali
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
SANTUCCI DONATELLA
58
SCUOLA PRIMARIA DI QUIESA – P 82
PROGETTI
29. Progetto “Diamoci una regolata” (vedi scheda P82a)
30. Progetto “Puccini per le scuole” (vedi scheda P82b)
31. Progetto “Appuntamento in biblioteca” (vedi scheda 82c)
32. Progetto “Musica – canto – movimento” (vedi scheda P82d)
33. Consiglio Comunale dei Ragazzi
34. I CARE “(vedi scheda P107)
35. Progetto Continuità scuola dell’Infanzia e secondaria
36. Progetto INFEA (vedi scheda P87)
37. Progetto GALILEO
ATTIVITA’
1. Recupero alunni in difficoltà
2. Consulenza esperti ed. motoria/sport
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
Laboratorio genitori
SERVIZI
Pre-scuola
Post - scuola
59
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO
•
2009/2010
-
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PRIMARIA QUIESA
DIAMOCI UNA REGOLATA – P82b
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
BARTOLOMEI SEVERINA
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
SCUOLA PRIMARIA QUIESA
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
TUTTE LE CLASSI
•
FINALITA’ E OBIETTIVI SPECIFICI
OSSERVIAMO LE REGOLE PER VIVERE MEGLIIO CON SE E CON GLI ALTRI
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
TUTTI
•
METODOLOGIE - SPAZI
TUTTA LA SCUOLA
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
TUTTO L’ANNO SCOLASTICO
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
Anno scolastico 2009/10
LE INSEGNANTI DEL PLESSO
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTIMATERIALIE CARTACEO
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
INTERMEDIA E FINALE
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Fondo Istituto
FONDI P.O.F.
DOCENTI INTERNI
FACILE CONSUMO
20 h funzionali
200 euro
SPESE
20 h funz
200 EURO
TOTALE
200 euro + 20 h funz
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
BARTOLOMEI SEVERINA
60
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO
•
2009/2010 -
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PRIMARIA QUIESA
PUCCINI PER LE SCUOLE – P82b
• RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
MOSCRDINI ANTONRELLA
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
PRIMARIA QUIESA
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
4^ E 5^
•
FINALITA’ E OBIETTIVI SPECIFICI
CONOSCERE IL MONDO DELL'OPERA, CANTARE E RECITARE
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
TUTTI
•
METODOLOGIE - SPAZI
ACOLTARE,PENSARE, PRODURRERAPPRESENTARE AULE, PALESTRA TEATRO
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
2 H. SETTIMANALI PER TUTTO L'ANNO
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
Anno scolastico
BARTOLOMEI
IDEM
MOSCARDINI
ESPERTO
•
IDEM
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI-
CD, DVD, TASTIERA, FoòTOCOPIE E TESTI
COSTUMI, SCENE
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
IN ITINERE E SPETTACOLO FINALE
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Docenti interni
materiali
Fondo di Istituto e P.O.F
20h funzionali + 150
SPESE
20 h funzionali
150Euro
TOTALE 150 euro + 20 h funzionali
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
MOSCARDINI ANTONELLA
61
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO
•
2009/2010 -
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PRIMARIA QUIESA
APPUNTAMENTO IN BIBLIOTECA – P82c
•
Polillo Fabiola
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Scuola Primaria Quiesa
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Tutte le classi
•
FINALITA’ E OBIETTIVI SPECIFICI
Apertura della biblioteca ai ragazzi.
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Italiano, convivenza civile
•
METODOLOGIE - SPAZI
Biblioteca, classe
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
Tutto l’anno scolastico
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
Anno scolastico 2009 - 10
Polillo Fabiola
Bartolomei Severina
Genitori della scuola primaria di Quiesa
idem
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI-
libri
libri
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Intermedia e finale
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Fondi P.O.F.
SPESE
DOCENTI INTERNI
MATERIALE
100 EURO
TOTALE
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
Polillo Fabiola
62
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PRIMARIA QUIESA
MUSICA – CANTO – MOVIMENTO – P82d
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
MOSCARDINI ANTONELLA
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
SCUOLA PRIMARIA QUIESA
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
CLASSE 2° - 15 ALUNNI - 1 DOCENTE
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
RICONOSCIMENTO E PRODUZIONE DI CANTI ED ESERCIZI RITMICI FINALIZZATI ALLO SVILUPPO ARMONICO E ALLA
COORDINAZIONE – INTEGRAZIONE H
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
ED. MUSICALE – MOTORIA – LINGUA ITALIANA
•
METODOLOGIE - SPAZI
SPAZI: AULE
PRODUZIONE CANTI – ESERCIZI DI COORDINAMENTO (CANTO/MOV)
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
GENNAIO – MAGGIO 2010
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009-10
Docenti Interni
DOMANICO
Collaboratori esterni
MOSCARDINI
Non docenti interni
•
CD - TASTIERA
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI-
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
IN ITINERE
FINANZIATO CON
POF
Per un TOTALE di
ESPERTI ESTERNI
300 euro
SPESE
300
TOTALE
300 euro
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
MOSCARDINI ANTONELLA
63
SCUOLA SECONDARIA 1° GRADO - P 83
PROGETTI
38. La fiaba per narrarsi (vedi scheda P83a)
39. Costruiamo relazioni positive “teatrando” (vedi scheda P83b)
40. Costruire lo spazio costruire (vedi scheda P83c)
41. GT Ragazzi (vedi scheda P83d)
42. Materiale per cineforum Vedi scheda P83e)
43. Teatro e fiabe (vedi scheda P83f)
44. Laboratorio filosofia e teatro (vedi scheda P83g)
45. Costruiamo l’amicizia (vedi scheda P83h)
46. Consiglio Comunale dei ragazzi
47. Progetto Comenius
48. Progetto INFEA/ERSU (vedi scheda P87h)
49. Progetto I CARE – cl. 2°B (vedi scheda P107)
50. Contratto Formativo classi 2^E e 1^E
ATTIVITA’
7. Orienteering ed educazione ambientale
8. Giochi Sportivi Studenteschi
9. Continuità tra ordini di scuola
10. Laboratorio Scientifico-tecnologico e artistico
11. Biblioteca
12. Curricolo opzionale: LARSA - Laboratori, Strumento
musicale.
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
1. Corso di latino
2. Gruppo sportivo
3. Orchestra scolastica
4. Scuole aperte: educazione scientifico - ambientale
5. E-learning -Open source - podcast
SERVIZI
1.
Sportello d’ascolto per alunni
2. Corsi per adulti (informatica, italiano per stranieri)
3. Formazione genitori
64
SCHEDA DI PROGETTO 2009/10
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
SECONDARIA 1° GRADO
LA FIABA PER NARRARSI – P83a
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Giusi Mangano
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Scuola media di 1° grado
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Classe 1 D
Classe 1 E
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
“Giocare” con la fiaba attiva il mondo della fantasia e permette ai ragazzi di raccontare e raccontarsi in un clima che agevola
l’espressione di sé
OBIETTIVI:Attivare la creatività e l’immaginazione - Dare voce alle emozioni - Promuovere narrazione orale e scritta
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Ambito linguistico-espressivo
METODOLOGIE - SPAZI
Metodologia interattiva - Lettura ad alta voce - Esercizi di scrittura individuale e in gruppo secondo la metodologia analitico
transazionale e della scrittura autobiografica - Classe
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
2009-10
3 incontri di 2 ore l’uno con ognuna delle due classi per un totale di 12 ore da tenersi il lunedì dalle 14,15 alle 16,05; il
Martedì dalle 11,50 alle 13,30 nei mesi di Gennaio e Febbraio
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009-10
Docenti Interni
Giusi Mangano
Collaboratori esterni
Dott. D. Bettini, counsellor in AnalisiTransazionale e
formatrice autobiografa
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI2009-10 Fotocopie e proiettore slides
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Feed-back ad ogni incontro
Valutazione scritta finale
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO Fondi Pof
CON
COSTI:
Docenza: E 50 h x12h=
E 600
Rimborso benzina
E 35
Fotocopie
E 10
Totale
E 645
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
GIUSI MANGANO
65
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
SECONDARIA 1° GRADO
COSTRUIAMO RELAZIONI POSITIVE “TEATRANDO” – P83b
•
Nardini -Santini
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Secondaria di primo grado
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Classe 1B- 2B
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Educare alla conoscenza del linguaggio teatrale, dal punto di vista culturale ed espressivo.
Educare alla lettura.
Educare ad un’utilizzazione corretta ed evoluta del linguaggio verbale, mimico e gestuale.
Utilizzare la drammatizzazione come strumento per stimolare l’aggregazione, la socializzazione, l’integrazione, la solidarietà, il lavoro di
gruppo, lo sviluppo armonico della personalità.
Favorire l’integrazione di elementi con difficoltà linguistiche, relazionali e di portatori di handicap.
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Linguistico espressivo
•
•
•
•
METODOLOGIE - SPAZI
Lezioni frontali - Lavoro di gruppo
Circle-time-Allestimento cooperativo
Spazi : auditorium
2009
2010
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
novembre -dicembre( progettazione e propedeutica all'attività)
gennaio – maggio( sviluppo attività ed allestimento)
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
Docenti Interni
Collaboratori esterni
Nardini -Santini- Marzano
2010
Nardini – Santini - Marzano
2009
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTIFotocamera digitale – computer - Materiali facile consumo per scenografia
2010
Fotocamera digitale – computer - Materiali di facile consumo per scenografia
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Prove in itinere - Allestimento spettacoli - Partecipazione Rassegna teatro Bagni di Lucca ( classe 2B)
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Fondi POF
Per un TOTALE di
12 h aggiuntive + 8 funz e 50 euro
PERSONALE INTERNO
BENI DI CONSUMO
TOTALE
SPESE
12 ore aggiuntive
8 ore funzionali allestimento
€ 50,00
50 euro + 12 h agg + 8 funz
I RESPONSABILI DEL PROGETTO
Maria Nardini – Stefano Santini
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
66
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
SECONDARIA 1° GRADO
COSTRUIRE LO SPAZIO DIDATTICO COSTRUIRE – P83c
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Prof. Patrizia arch. Vangelisti
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Scuola secondaria I grado
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Da proporre alle classi 2^ D, 2^ E e alla 3^ E. Al momento è ancora da definire sia il n° effettivo de lle classi e dei docenti che
aderiranno (Vedi specifica del progetto allegato)
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Il progetto a carattere sperimentale è finalizzato a rendere consapevole e partecipe il ragazzo a “costruire” e organizzare il proprio
spazio scolastico che deve proporsi non come una struttura statica e limitata ma come una struttura vivente, interconnessa al suo
interno e con la realtà esterna. Uno spazio in cui si possa apprendere attraverso il fare. Convinta pienamente quindi che uno spazio di
qualità opportunamente studiato è parte integrante del processo educativo che coinvolge il ragazzo, con modalità diverse di approccio,
dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria, il progetto è indirizzato in quest’ottica e può diventare un’occasione preziosa per
puntare più direttamente lo sguardo ai temi della vivibilità, del benessere psico-fisico, del diritto alla sicurezza, dell’assunzione di
responsabilità. Lo spazio didattico si propone cioè come un modello di progettazione ecosostenibile diventando un laboratorio di
educazione all’ambiente e al vivere bene.
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Discipline coinvolte (vedi progetto specifico allegato) : Arte - Tecnica - Scienze - Italiano
•
METODOLOGIE - SPAZI
Lezioni frontali anche con l’ausilio di mezzi audiovisivi - lavoro singolo e di gruppo - lezioni con esperto esterno - esperienze
laboratoriali - eventuali gite specifiche. (vedi progetto specifico allegato)
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
Periodo presunto per la realizzazione completa del progetto in tutte le sue fasi dal mese di novembre fino al mese di aprile.
Per una realizzazione parziale si prevede un periodo minore
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
Docenti Interni
Patrizia Vangelisti
Nota : Gli altri insegnanti sono quelli che aderiranno al progetto nelle classi 2^E/2D e 3^ E secondo
la ripartizione delle ore funzionali come previste in dettaglio nel progetto allegato.
Collaboratori esterni
Alessio Geom.Ceciarini(edilizia ecologica)
Esperto esterno
(con collaborazione arch. Stefania Verona direttivo INBAR -Istituto Nazionale Bioarchitettura)
Non docenti interni
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI- Utilizzo aula magna - aula di arte – aula di tecnica - eventuale lavagna multimediale - computar
- Acquisto di colori ecologici e supporti in legno e/ o cartoncini briston colorati o similari per disegnare – altro materiale da definirsi una
volta definito in dettaglio il progetto da realizzarsi
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Previste opere e /o prove a carattere laboratoriale e /o grafico espressive da svilupparsi durante le lezioni curriculari
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
per l’anno 2009
FINANZIATO CON
per l’anno 2010
Per un TOTALE di complessive
ore funzionali 60 (vedi in dettaglio il progetto allegato)
SPESE
ESPERTI ESTERNI
TOTALE
ore n°9 per un importo complessivo lordo con IVA di euro 360,00
360 euro + 60 h funzionali
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
Patrizia Vangelisti
67
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
SECONDARIA 1° GRADO
GT RAGAZZI – P83d
•
Santini Stefano
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Secondaria di primo grado
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Classe 3° B
26 alunni - 1 docente
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Conoscenze: apprendere il linguaggio giornalistico e conoscere come nascono le notizie. – Competenze: costruire insieme ad esperti
RAI alcuni servizi giornalistici. Almeno uno dei servizi realizzati potrebbe andare in onda su RAI 3 durante la programmazione
pomeridiana
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Linguistico espressivo
•
METODOLOGIE - SPAZI
Aula multimediale
2009
2010
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
novembre
aprile
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
Docenti Interni
Collaboratori esterni
•
2009 / 2010
2010
Esperto
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTIVideocamera
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Realizzazione di n. 3 servizi giornalistici. Probabilmente saranno i seguenti: “Il nuovo polo scolastico di Massarosa” – “Il Consiglio
Comunale dei Ragazzi” – “Intervista ad un illustre personaggio di Massarosa”
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Fondo di istituto
Per un TOTALE di
1000 euro
PERSONALE ESTERNO
BENI DI CONSUMO
TOTALE
SPESE
1000 euro (somma stanziata dal Comune di Massarosa nell’a. s. 2008/09)
1000 euro
IL RESPONSABILE DEL
PROGETTO
Stefano Santini
68
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
SECONDARIA 1° GRADO
ACQUISTO MATERIALE PER CINEFORUM E DOCUMENTARI – P83e
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Santini – Bronchi – Nardini
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Scuola media
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Tutte le classi
Acquisto di materiale (DVD) da utilizzare per attività laboratoriali, di cineforum o di approfondimento. Ogni insegnante di lettere potrà
richiedere ai responsabili del progetto l’acquisto di uno o più DVD. Cercheremo di soddisfare il maggior numero possibile di richieste.
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Linguistico – espressivo, storico e geografico
•
METODOLOGIE - SPAZI
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
Nardini, Santini, Bronchi
Docenti Interni
2010
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTITelevisore con lettore DVD
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Sarà svolta una verifica finale ma anche verifiche periodiche
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON Fondi POF
Televisore + DVD
per l’anno
per l’anno
Per un TOTALE di
400 euro
SPESE
400 euro
TOTALE
400 euro
I RESPONSABILI DEL PROGETTO
Nardini – Santini - Bronchi
69
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
SCUOLA SECONDARIA 1° GRADO
FIABE A TEATRO – P83f
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Bronchi Nike
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Secondaria di primo grado
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Classi IA e IC n.alunni40-un docente. Laboratorio ed allestimento teatrale (12 ore per
classe)
•
•
•
•
•
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Educare alla conoscenza del linguaggio teatrale, dal punto di vista culturale ed espressivo.
Educare alla lettura.
Educare ad un’utilizzazione corretta ed evoluta del linguaggio verbale, mimico e gestuale.
Utilizzare la drammatizzazione come strumento per stimolare l’aggregazione, la socializzazione, l’integrazione, la solidarietà, il
lavoro di gruppo, lo sviluppo armonico della personalità.
Favorire l’integrazione di elementi con difficoltà linguistiche, relazionali e di portatori di handicap.
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Linguistico espressivo
•
METODOLOGIE - SPAZI
• Lezioni frontali
• Lavoro di gruppo
• Circle-time
Allestimento cooperativo
• Spazi : l’auditoriium.
•
•
TEMPI: DURATA
Gennaio-maggio 2010
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
Collaboratori esterni
Quilici Emanuela
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTIMateriali di facile consumo
FINANZIATO CON
Fondi POF
Per un TOTALE di
1160€
SPESE
ESPERTO ESTERNO
BENI DI CONSUMO
RIMBORSI SPESE
ALTRO
480€
480€
200€
TOTALE 1160€
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
Nike Bronchi
70
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
SECONDARIA DI 1^ GRADO
LABORATORIO DI FILOSOFIA E TEATR0 – P83g
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Palmerini Marinella
Enrica Giannelli
• ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Scuola secondaria di 1^ grado
•
Classi 2°E 2°D
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Sviluppo della funzione riflessiva e delle competenze Metacognitive .Sviluppo delle capacità espressive, prossemiche, e prosodiche e
consapevolezza del se' corporeo in relazione agli altri e all'ambiente
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
•
METODOLOGIE - SPAZI
Italiano e Storia
Letture, discussioni, circle-time, giochi di ruolo, , rielaborazioni scritte, drammatizzazioni in classe e in teatro
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
2009
da ottobre
2010
a maggio
2010
Docenti Interni
Palmerini Marinella - Giannelli Enrica
Idem
Collaboratori esterni
Non docenti interni
Esperto di teatro
idem
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTIFotocopie di testi di riferimento
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Produzioni testuali, teatrali e DVD
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Contributo genitori
POF
ESPERTI ESTERNI
1000 EURO
12 H AGGIUNTIVE
TOTALE: 1000 euro + 12 ORE AGGIUNTIVE
SPESE
1000 euro
TOTALE
1000 euro + 12 h agg.ve
I RESPONSABILI DEL PROGETTO
Palmerini Marinella
Enrica Giannelli
71
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PROGETTI SECONDARIA DI 1^ GRADO
“COSTRUIAMO L’AMICIZIA” PROGETTO BULLISMO – P83h
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Palmerini Marinella
• ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Scuola secondaria di 1^ grado
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Tutte le classi
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Aiuto tra pari, superamento dei conflitti, concetto di amicizia e di aiuto , ife skills
Formazione docenti e genitori
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
•
METODOLOGIE - SPAZI
Tutti
Letture, discussioni, circle-time, problem solving, giochi di ruolo, elezioni degli operatori amici e delle operatrici amiche, rielaborazioni
scritte, costruzione del logo, training. Scuola e Ficaia
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
2009
Novembre - dicembre 6 h di formazione docenti
2010
giugno
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009-
Docenti Interni
2010
I coordinatori e le coordinatrici di
Tutte le classi
Dott.ssa Raffaelli Ersilia
Prof.ssa Baldi Patrizia
Collaboratori esterni
Idem
idem
Non docenti interni
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI-
20092010- Soggiorni Ficaia
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
ESPERTI ESTERNI
FONDI P.I.A.
POF
+ 35H AGGIUNTIVE
Per un TOTALE di
SPESE
per l’anno
per l’anno
TOTALE 35 h agg.ve
RESPONSABILE DEL PROGETTO
Palmerini Marinella
72
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-10
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PROGETTO PIA DI RETE
LIFE SKILLS & PEER EDUCATION
STAR BENE INSIEME: IMPARARE MEGLIO – P85 a(Sec 1^ grado)
EDUCARE ALLA LEGALITA’, ALL’ INTERCULTURA, ALL’ORIENTAMENTO, ALLA CONOSCENZA
DI SE’ E ALL’ IDENTITA’ DI GENERE COME PREVENZIONE AL BULLISMO
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
PALMERINI MARINELLA
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
IC MASSAROSA 1^: SECONDARIA 1° GRADO – PRIMARIE DEL L’ISTITUTO
IC CENTRO MIGLIARINA idem
IC MARCO POLO VIANI
idem
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
SEC. 1° GRADO (280) – PRIM ARIE 500 alunni
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
-STAR BENE CON SE STESSI, CON GLI ALTRI E CON LE ALTRE, CREANDO RELAZIONI SANE PER LA RIELABORAZIONE
DEI CONFLITTI.
-LAVORARE SUL DISAGIO PER METTERE GLI ALUNNI E LE ALUNNE NELLA CONDIZIONE DI UN APPRENDIMENTO
PROFICUO, PER STIMOLARE LE LORO CONOSCENZE, CON UNO SGUARDO PIU’ AMPIO SUL MONDO.
-STIMOLARE AL RICONOSCIMENTO DELLA PROPRIA IDENTITA’ DI GENERE E DELLE PROPRIE CAPACITA’, PER
PORTARE CIASCUNO ALLA VALORIZZAZIONE DI SE’ CHE PERMETTA DI ANDARE AVANTI CON SCELTE CONSAPEVOLI
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
TUTTI
•
METODOLOGIE - SPAZI
PERCORSI DI FORMAZIONE DEI DOCENTI E DEI GENITORI – INTERVENTO DI ESPERTI PER TRAINING CON GLI
STUDENTI – ATTIVITA’ LABORATORIALI – STAGES FORMATIVI
ATTIVITA’ DI LAVORO DI GRUPPO e DI RIQUALIFICAZIONE DEL LAYOUT
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
2009-10 TUTTO L’ANNO SCOLASTICO
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2008-09
Docenti Interni
Docenti dei consigli di classe e delle classi 5^
Collaboratori esterni
BALDI PATRIZIA – RAFFAELLI ERSILIA
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI2009-10
MATERIALI di consumo – complementi d’arredo – docenze esperti esterni – rimborsi spese stages “Ficaia”
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
In itinere e finale
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Fondi PIA VERSILIA e F.I.
Per un TOTALE di 4500 s concessi (a Istituto) +1400 F.I. (compartecipazione 20%)
SPESE da
FONDI PIA se
concessi
PERSONALE INTERNO
ESPERTI ESTERNI
BENI DI CONSUMO
DOCUMENTAZIONE
800
1500
SPESE DA
COFINANZIAMENTO IC
1400
1400
800
TOTALE
5900
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
PALMERINI MARINELLA
73
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PROGETTI DI EDUCAZIONE MUSICALE E MULTIMEDIALE PIA – P 85b
• RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
MUSICALE: SALETTA(INF PIANO DEL QUERCIONE) – SEBASTIANI, MERCURI, GIANNOTTI (PRIM
MASSAROSA) – CHERUBINI (PRIM PIEVE A ELICI) – VANNUCI, DOMANICO (PRIM QUIESA)
MULTIMEDIALE: CHERUBINI BARBARA (PRIM PIEVE A ELICI)
• ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Musicale: inf Piano del Quercione – prim Massarosa – Prim Quiesa –prim Pieve a Elici
Multimediale: primaria Pieve a Elici
• CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Massarosa: 1° - 2° e 3° (109 alunni )–– infanzia Pi ano del Quercione (41) prim Quiesa (41) – prim Pieve a
Elici (59)
• FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Ampliare e potenziare l’acquisizione di competenze nel mondo musicale – imparare ad usare lo strumento
informatico
• AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Educazione musicale - informatica
• METODOLOGIE - SPAZI
Classi – salone polifunzionale - aula informatica
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
2009 -10
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
Docenti Interni
Docenti delle classi interessate
Collaboratori esterni
Esperti PIA
Non docenti interni
•
2010
idem
idem
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI-
2009-2010
• MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
In itinere e finali
• PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FONDI PIA
FINANZIATO CON
Per un TOTALE di
SPESE
ESPERTI ESTERNI
DOCENTI INTERNI
MATERIALI, ATTREZZATURE E ARREDI
TOTALE
I RESPONSABILI DEL PROGETTO
SALETTA – BUCHIGNANI – MERCURI SEBASTIANI
74
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
SCUOLE DELL’INFANZIA, PRIMARIE E SEC. 1° GRADO DELL ’ISTITUTO
PROGETTI AMBIENTE INFEA - P87
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Michetti Monica Maura (INFANZIA PIANO)– Marcucci Lorena (INFANZIA BOZZANO)- Buchignani Emira (INFANZIA PIEVE)-Tambellini
Fiorenza (INFANZIA QUIESA)- De Santi Cristina (PRIM BOZZANO)– Guastucci Elena (PRIM QUIESA) – Intarsia (PRIM MASSAROSA)
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Tutte le scuole dell’Infanzia - Scuole Primarie di Bozzano, Quiesa e Massarosa
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
15 classi
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Far crescere il rapporto d’identità con il proprio ambiente; favorire la crescita di una cittadinanza consapevole e responsabile;
la finalità di questo anno scolastico è di promuovere la riduzione dei rifiuti e la raccolta differenziata
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Tutti
•
METODOLOGIE - SPAZI
Lavori di gruppo; laboratori; classi aperte; lavoro con gli esperti
•
Gennaio - maggio
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009-10
Docenti Interni
Docenti classi interessate
Collaboratori esterni
Associazione “Gli amici della terra” - OASI LIPU di Massaciuccoli
Non docenti interni
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTIAlberi, piante, materiale fotografico, audiovisivo.
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Intermedie e finali
•
FINANZIATO CON
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
Fondi Infea
Per un TOTALE di
SPESE
ESPERTI ESTERNI
TOTALE
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
SALETTA PAOLA
75
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-10
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
ATTIVITA’ EXTRASCOLASTICHE PER ALUNNI
ATTIVITA’ MANUALI e CORSO DI DANZA
•
P88a
RESPONSABILE/I DELL’ORGANIZZAZIONE DEI CORSI
Lucchin Nadia
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
PRIMARIA E SECONDARIA DI 1° GRADO
•
CLASSI – N° ALUNNI – N° DOCENTI
RIVOLTO A TUTTE LE CLASSI DELLA PRIMARIA E SECONDARIA
•
FINALITA’
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
•
AMBITI E DISCIPLINE INTERESSATI
EDUCAZIONE MUSICALE – EDUCAZIONE CORPOREA – EDUCAZIONE ALL’IMMAGINE e TECNOLOGIA– AMBITO LINGUISTICO
– ESPRESSIVO
•
METODOLOGIE - SPAZI
SPAZI INTERNI ALLA SCUOLA
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
2009/10
CIASCUN CORSO HA LA DURATA DI 20 ORE (UNA PER SETTIMANA)
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
2010
Docenti interni
Collaboratori esterni
DANZA: PARDINI CINZIA
ATTIVITA’ MANUALI – CREATIVE: BEATA KOWALSKA
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI
TASTIERE – VIDEO – AUDIO – MATERIALE DI RECUPERO E DI FACILE CONSUMO
•
FINANZIATO CON
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
CONTRIBUTO CORSISTI 80 euro ciascuno
SPESE
ESPERTI ESTERNI
MATERIALI
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
LUCCHIN NADIA
76
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-10
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
PROGETTO DI EDUCAZIONE PERMANENTE P88b
CORSI DI INGLESE – SPAGNOLO-TEDESCO E INFORMATICA PER ADULTI
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
BABICI SILVANO
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
RIVOLTO IN PARTICOLARE AI GENITORI DEGLI ALUNNI
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
4 DOCENTI
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
INFORMATICA:fornire le conoscenze elementari necessarie per poter usare il PC. Approfondire alcuni aspetti di programmi legati
al software OFFICE.
INGLESE: corso base con particolare attenzione allo sviluppo delle abilità comunicative
SPAGNOLO : corso base con particolare attenzione allo sviluppo delle abilità comunicative
TEDESCO: : corso base con particolare attenzione allo sviluppo delle abilità comunicative
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
INFORMATICA:Videoscrittura con word, foglio di calcolo con excel, database con access, presentazioni con powerpoint, uso di
internet.
INGLESE/SPAGNOLO/TEDESCO: funzione comunicativa della lingua – sviluppo delle abilità di ascolto, lettura e produzione
orale
•
METODOLOGIE - SPAZI
INFORMATICA: Uso di lezioni preparate con software apposito che permette ai corsisti di seguire passo passo la lezione su
schermo proiettato a muro tramite videoproiettore. Le lezioni si svolgono presso il laboratorio di informatica della scuola media.
LINGUE STRANIERE: le lezioni di lingua si svolgono presso la Direzione Didattica e la secondaria 1^ grado
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
2009/10 sono previste 20 / 24 ore a corso, con lezioni in orario serale o nel tardo pomeriggio per agevolare i corsisti
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
Docenti Interni
2010
BABICI SILVANO
FERRARI DEMSKI PETER
Collaboratori esterni
BONUCCELLI ELENA
BENASSINI SONIA
Non docenti interni
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI2009-10 tutto cio’ che serve è presenta nel laboratorio di informatica della scuola media. Per le lezioni di lingue si richiede
l’acquisto di materiale librario e multimediale (CD e DVD)
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
ALLA FINE DI CIASCUN CORSO
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
CONTRIBUTO DA PARTE DEI CORSISTI di 90 euro
SPESE
PERSONALE INTERNO
ESPERTI ESTERNI
BENI DI CONSUMO
BENI DI INVESTIMENTO
TOTALE
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
SILVANO BABICI
77
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-10
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PROGETTI SPORT
P89
Gruppo sportivo pomeridiano sec. 1° grado
Giornata dello sprint scuole primarie e sec. 1° gra do
Piscina e esperti motoria scuole primarie - Sperimentazione ‘Alfabetizzazione educ motoria primarie’
Piscina e palestra scuola infanzia
SCUOLE DELL’INFANZIA - PRIMARIE E SECONDARIA DI 1° GRADO
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
SALETTA PAOLA - GIANNOTTI MANRICA – BABICI SILVANO
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
SCUOLE DELL’INFANZIA – SCUOLE PRIMARIE – SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
TUTTI GLI ALUNNI DELLE SCUOLE DELL’INFANZIA E PRIMARIA E SECONDARIA DI 1° GRADO
•
FINALITA’ E OBIETTIVI SPECIFICI
Infanzia: progetto Play and Jump – progetto piscina- utilizzo palestra el Mass per psicomotricità
Primarie: sperimentazione primarie “Alfabetizzazione educazione motoria scuole primarie”-consulenza esperti motoria
Sec. 1° grado: gruppo sportivo - approfondimento e preparazione degli alunni ad alcune specialita’ sportive dei giochi sportivi
studenteschi a cui partecipera’ la nostra scuola. – centro sportivo scolasticoGiornata dello sprint: confronto tra gli alunni piu’ veloci delle diverse fasce di eta’ (dai 9 ai 14 anni) in una manifestazione agonistica
scolastica
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
EDUCAZIONE MOTORIA
•
METODOLOGIE - SPAZI
INFANZIA: progetti PLAY and JUMP e Piscina
PRIMARIE: progetto pilota di alfabetizzazione educazione motoria
SEC. 1° GRADO: didattica e tecnica dei fondamentali individuali di atletica leggera e della pallavolo e di squadra della pallavolo. Le
attività si svolgono nella palestra della scuola media e nel cortile della scuola stessa.
GIORNATA DELLO SPRINT: viene effettuata una selezione in tutte le classi su 40 metri corsi da ciascun alunno singolarmente. In ogni
classe vengono selezionati i migliori 2 tempi ottenuti sia dalle femmine che dai maschi, che parteciperanno successivamente alla finale di
Istituto. Queste prove vengono effettuate nella strada, mentre la finale presso il polisportivo di Massarosa
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
TUTTO L’ANNO SCOLASTICO
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
Docenti interni
TUTTI I DOCENTI SCUOLE INFANZIA E PRIMARIE
GIORNATA DELLO SPRINT-GRUPPO SPORTIVO: BABICI SILVANO
PROGETTO PILOTA:
Collaboratori esterni
ESPERTI assoc. Sportive reperiti dal COMUNE – ESPERTI Palestra Play..Istruttori piscina comunale
2010
IDEM
IDEM
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTIATTREZZI DELLA PALESTRA
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
VERIFICHE IN ITINERE E FINALI
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
PALESTRA / PISCINA: Direttamente dall’Amm.ne com.le
GIORNATA SPRINT (10 h Babici) e GRUPPO SPORTIVO (Babici): appositi fondi MIUR
PERSONALE INTERNO
SPESE
Babici 10 h (Giornata dello sprint) +100 h circa gruppo sportivo (Fondi Ministeriali)
TOTALE
10 h + 100 h gruppo sportivo
I RESPONSABILI DEL PROGETTO
BABICI - GIANNOTTI - SALETTA
78
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2008-09
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PROGETTO Pre. Disa.
P91
PROGETTI RECUPERO
OSSERVAZIONI – BULLISMO E PREV DISAGIO
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA in orario scolastico
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
SALETTA PAOLA, GIANNINI CARLA e PALMERINI MARINELLA
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
SCUOLE INFANZIA-PRIMARIE – SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI (indicativi)
N^ 90 docenti
Recupero-Progetti-prev disagio
35 inf-270 primarie-90 media
AMPL. Offerta: Infanzia 160 h– Media 51 h (orchestra e latino )
•
FINALITA’ E OBIETTIVI SPECIFICI
Promuovere il successo scolastico attraverso interventi finalizzati al recupero degli obiettivi programmati dell’area linguistica e
logico-matematica – recupero e potenziamento dalle strumentalità di base, sempre in relazione all’area linguistica e logicomatematica.
Interventi interdisciplinari su progetti di plesso
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Ambito linguistico e logico-matematico per il recupero– Latino scuola media – Supporto frequenza scuole Infanzia
•
METODOLOGIE - SPAZI
Lavoro individuale, in piccolo gruppo e a classi aperte – Gruppi di livello e di compito
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
Anno scolastico
•
RISORSE UMANE
Anno scolastico 2009/10
docenti infanzia, primaria e media
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTISupporti cartacei e multtimediali
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Osservazioni, prove in itinere e finali
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Docenti interni
FONDO DI ISTITUTO DOC circa 600 h Aggiuntive di ins.
SPESE
Circa 600 h aggiuntive
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
SALETTA PAOLA,
GIANNINI CARLA e PALMERINI MARINELLA
79
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO
ARAL RETE FUORICLASSE 2009
SERVIZIO CIVILE VOLONTARIO NAZIONALE
•
P 91b
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Giannini Carla
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
PRIMARIA E SECONDARIA 1° GRADO
•
CLASSI
PRIMARIA:
1°, 2°, 3°,4°, 5°
•
SECONDARIA 1° GRADO:
1°, 2°, 3°
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Facilitare processi di inclusione per alunni stranieri e in difficoltà
OS: Potenziamento del linguaggio orale e della comprensione, recupero e sviluppo delle abilità comunicative e relazionali, sviluppo
e potenziamento delle abilità logiche, acquisizione di regole, studio e rispetto delle regole precostituite, utilizzo del gioco come
momento di socializzazione guidata ed integrazione nell’ambiente scolastico.
•
TEMPI: DURATA – SEDI e ORARI
Novembre 2009/ Novembre 2010
per 30 h settimanali
Battelli Arianna:
Primaria Bozzano lu-ma-me-gi-ve tot 27 h– Primaria Pieve tot 3 h
Checchi Alice:
Media lu-ma-me-gi-ve tot 25 h e Primaria Massarosa me h 5
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009-10
Volontario/a Servizio Civile
•
Battelli Arianna e Checchi Alice
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
SERVIZIO CIVILE
per l’anno 09-10
Compartecipazione di €550 da plessi e 450 da p93 per Bozzano
Per un TOTALE di
1000
SPESE
Compartecipazione al CNV
Lucca 500x2
TOTALE
1000 euro
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
CARLA GIANNINI
80
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO
•
2008-09
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
ESSERE RESPONSABILI PER DIVENTARE GRANDI P92
PROGETTI DI ISTITUTO:
INFANZIA P. QUERCIONE
PRIMARIE MASSAROSA - BOZZANO
SCUOLA SECONDARIA 1^ grado
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Saletta Paola, Nannizzi Elisabetta, Sebastiani Lucia, Palmerini Marinella
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Infanzia P. Quercione
Primaria Massarosa, Bozzano
Sec 1^ grado
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Infanzia PQ: 6 inss 70 alunni
Primaria Massarosa :3^ A-B 36 alunni, 4 insegnanti
Primaria Bozzano: Tutte le classi 95 alunni e 15 inss
MEDIA 2^D-E 50 alunni e 10nss
•
FINALITA’ E OBIETTIVI SPECIFICI
Acquisizione di una maggiore responsabilità nei processi di apprendimento e nelle relazioni interpersonali
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
Linguistico espressivo, logico matematico, scientifico, antropologico
•
METODOLOGIE - SPAZI
Lezione frontale, problem solving, circle time, mappe concettuali, lavori di gruppo ed individuali, tutoring – CONTRATTO
FORMATIVO e Partecipazione alla giornata della responsabilità
Spazi: palestra, aula, laboratorio multimediale, aula video, aula lettura.
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
Tutto l’anno scolastico
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
Anno scolastico
2009-10
Docenti interni
Infanzia PQ: tutti i docenti
El Massarosa: docenti classi terze
El Bozzano: tutti gli inss.
Media: consigli classi Corsi D-E e ins Marzano
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTIMateriale vario di facile consumo
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Osservazioni sistematiche, giornata della responsabilità
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Costo 0
Bilancio per spese generali entro 250 euro
SPESE
250 euro
Contributo CRL
Materiali
Arredi
TOTALE
250 euro
I RESPONSABILI DEL PROGETTO
SALETTA PAOLA -NANNIZZI ELISABETTA-PALMERINI MARINELLA
81
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-10
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PROGETTI PRIMARIA BOZZANO
PROGETTARE PER IL FUTURO - P93
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
GIANNINI CARLA
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
PRIMARIA BOZZANO
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
TUTTE LE CLASSI
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
AIUTARE AD AIUTARSI (SERVIZIO DI TUTORAGGIO) – RIDURRE LA SOLITUDINE E FAVORIRE LA SOCIALIZZAZIONE E
L’INTEGRAZIONE
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
•
METODOLOGIE - SPAZI
TUTTI
.
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
Intero anno scolastico 2009-10
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009-10
Docenti Interni
GIANNINI CARLA
Collaboratori esterni
TUTOR
Non docenti interni
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI-
2009-10
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
ALLESTIMENTO DI UNO SPAZIO GIOCO IN UNA ZONA CENTRALE DEL PAESE
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
PER UN TOTALE DI
LEGGGE 238
Euro 3000
SPESE
ESPERTI
ESTERNI/SERVIZIO 2000
CIVILE /MEDIATORI
IMPIANTI E ATTREZZATURE
1000
TOTALE COSTO PROGETTO
euro
3000
RESPONSABILE DEL PROGETTO
GIANNINI CARLA
82
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-10
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PROGETTI DI INTEGRAZIONE ALUNNI DISABILI SP 94
Progetti didattici - Formazione – CTM Versilia
Assistenza scolastica coop Crea
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Giannini-Domenici-Galli
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
TUTTI
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
N^ 33 alunni h in 22 classi/sezioni
N^ 18 inss sostegno e 100 curricolari
•
FINALITA’ E OBIETTIVI SPECIFICI
Favorire processi di integrazione
Educazione all’ascolto, alla conoscenza all’accettazione del sé e dell’altro
Acquisire Stili cooperativi
CTM: Formazione in rete docenti e ATA CS
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
tutti
•
METODOLOGIE - SPAZI
Laboratori aperti-lavori in piccolo gruppo-tutoring-scrittura creativa-Espressività •
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
Inss sostegno e curricolari
2009
2010
Docenti interni
2010
idem
Collaboratori esterni
Ass Crea – ASL- ASP Viareggio
Non docenti interni
Coll scol.
Idem e Formatori per corsi formazione
prof Barone
idem
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTIsussidi vari – materiali facile consumo-software•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Osservazioni e documentazione con mostra finale – pubblicazione attività di formazione
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
Fondi CSA alunni h residui
Fondi CSA scuola polo per formazione
Fondi Amm.ne com.le sussidi alunni h
Fondi Amm.ne com.le ass alunni h circa
PERSONALE INTERNO (anche doc scuole Versilia)
ESPERTI ESTERNI
BENI DI CONSUMO
BENI DI INVESTIMENTO
SERVIZI DA TERZI Coop CREA
ALTRO
4000
3000
40000
SPESE
1000
2000
2000 + 2000
40000
47000
I
RESPONSABILI DEL PROGETTO
GALLI-DOMENICI-GIANNINI
83
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PROGETTI FORMAZIONE DOCENTI P95 a
In rete:
Corso in rete per DSA - Inglese per docenti scuola primaria - PIANO ISS – Progetto I CARE Di Istituto:
Autoaggiornamento: Spazio vivibile e RELAZIONI
Formazione: GALILEO - LIM - SENZA ZAINO – SICUREZZA -DSA
•
RESPONSABILE/I DELL’ORGANIZZAZIONE DEI CORSI
Giannelli Enrica
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
TUTTI
•
FINALITA’ e AMBITI E DISCIPLINE INTERESSATI
ACQUISIRE COMPETENZE – SPERIMENTARE DIDATTICA INNOVATIVA
MIGLIORARE IL CLIMA RELAZIONALE IN CLASSE
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
INGLESE : 2 corsi da 100 h
AUTOAGGIORNAMENTO RELAZIONI: 1 corso di 10 h – SENZA ZAINO Consulenza Marchesini/Fretta/Romiti – PIANO ISS 1 corso di
12 h – I CARE – Ricerca azione
DSA: in rete con Massarosa 2 – DSA di istituto con Venturi
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2008
Dott. Marchesini Aldo
ESPERTI ESTERNI
Dott.ssa Fretta Vincenza
Prof Giuntoli – dott Romiti
Dott.ssa Bickel
terapista Venturi S.
2009
INGLESE: prof.sse Matassi e Angelini
Giannelli Enrica, Palmerini Marinella, De Santi Cristina
DOC INTERNI
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
SPECIFICI fondi PER LA FORMAZIONE + compartecipazione
scuole e Specifici da Progetti ISS-I CARE
SPESE
Esperti esterni inglese, Senza zaino
8000
Docenti interni
1000
Materiali
1000
10000
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
GIANNELLI ENRICA
84
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-10
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PROGETTI FORMAZIONE DOCENTI
SCUOLE DELL’INFANZIA e PRIMARIE DELL’ISTITUTO
PROGETTO GALILEO P95 b
(formazione e sperimentazione didattica)
•
RESPONSABILE/I DEL PROGETTO
Rontani Licia
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
Scuola dell’Infanzia Pieve a Elici, Scuola dell’Infanzia Quiesa
Scuola Primaria Pieve a Elici, Scuola Primaria Quiesa, Scuola Primaria di Bozzano
•
CLASSI - N° ALUNNI – N° DOCENTI
Scuola dell’Infanzia Pieve a Elici, Scuola dell’Infanzia Quiesa.
2^-3^ Scuola Primaria Pieve a Elici, 2^-3^-4^ Primaria Quiesa – 2^ Primaria Bozzano
•
FINALITA’E OBIETTIVI SPECIFICI
Vedi Progetto Galileo.
•
AMBITI DISCIPLINARI INTERESSATI
•
METODOLOGIE - SPAZI
Tutti
Vedi Protocolli Galileo
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009-2010
2007-2008
Docenti delle classi interessate (18 docenti Altobelli, Oriolo,Santucci, Bertolani,
Buchignani E., Bagnoli, Orsi linda, Spiaggiari, Navari, Vannucci, Rontani, Larini D.,
Domanico, Tambellini, Martellacci, Del Sarto, Checchi, Giannini C.)
Docenti Interni
Collaboratori esterni
Dott. Giuntoli, ins. Butelli
Non docenti interni
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI-
09-10
•
MONITORAGGIO VERIFICHE E VALUTAZIONE
Protocolli conoscitivi…
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON FONDI FI
Av. Amm.ne Formazione
per l’anno 09-10 60 funz.li e 55 agg.ve
Pagamento Giuntoli
SPESE
ESPERTI ESTERNI Dott. Giuntoli
TOTALE
60 h funz. e 55 agg.ve
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
RONTANI LICIA
85
PROGETTO GENITORI a.s. 2009-2010 - P 96
COMPOSIZIONE DELLA COMMISSIONE MISTA BENESSERE/ PROGETTO GENITORI
Insegnanti
Palmerini(coord.)- - Vangelisti- Giannelli - Cortopassi– Mazzoleni– Larini D - Sarti – Rosignoli.Suor M. Rosa - Marcucci A.- Naddeo – Tambellini F. – Della Nera
Genitori
Salvetti – Carella (referente genitori) – Puccinelli - Pellini – Giuliani- Francesconi- Libralesso –
Gabrielli -Angeli M - Venturi - Giannini – Nesticò – Romiti – Menocci - Orsillo (ref CGD)
•
•
•
•
•
•
•
PROPOSTE PER L’ANNO 2009-2010
CENA SOCIALE CON INTRATTENIMENTO MUSICALE : 4-12-09
PARTECIPAZIONE A MANIFESTAZIONI-MOSTRE LOCALI-MERCATINI
FORMAZIONE: INCONTRI CON ESPERTI IN MERITO ALLA RELAZIONE, ALLA
COMUNICAZIONE nella DIVERSITA’, ALL’INTERCULTURA, ALL’APPROCCIO
ALLE REGOLE, ALL’ EDUCAZIONE SENTIMENTALE e SESSUALE, ALLE
DIFFICOLTA’ DI APPRENDIMENTO, ALL’ALIMENTAZIONE (gennaio – maggio)
PROGETTO “COSTRUIAMO L’AMICIZIA”: FORMAZIONE CONGIUNTA
INSEGNANTI – GENITORI
CINEFORUM Intercultura
LABORATORI ED ATTIVITA’ AUTOGESTITE – COORDINATE CON GLI
INSEGNANTI – NEI SINGOLI PLESSI
SCUOLE APERTE – LABORATORI SCIENTIFICI E AMBIENTALI
PIANO DI MIGLIORAMENTO 2009-2010
COMUNICAZIONE E INTERAZIONE SCUOLA – FAMIGLIA
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Partecipazione del genitore eletto nella Commissione Progetto Genitori ai Consigli di classeInterclasse-Intersezione (da novembre 2002)
Applicazione dello Statuto della commissione mista Benessere-P. Genitori
Partecipazione dei rappresentanti degli alunni delle classi 3^ media ai Consigli di classe con
i genitori
Controllo delle bacheche informative in ogni plesso e orario di accesso
Migliore organizzazione dei colloqui nelle scuole elementari e media
Contratto formativo per le classi che partecipano al progetto Responsabilità e al Senza zaino
Sostegno al Progetto del Consiglio comunale dei ragazzi
Occasioni di incontro per riflettere sui cambiamenti dell’ordinamento scolastico.
Attivazione di Corsi per adulti
Formazione personale scolastico e genitori eletti OO.CC.
86
SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-10
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
ATTIVITA’ EXTRASCOLASTICHE PER ALUNNI ED ADULTI
CORSI DI ITALIANO PER STRANIERI
•
P 98
RESPONSABILE/I DELL’ORGANIZZAZIONE DEI CORSI
Nardini Maria
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
PRIMARIA E SECONDARIA DI 1° GRADO – ADULTI DEL TERR ITORIO
•
CLASSI – N° ALUNNI – N° DOCENTI
RIVOLTO A TUTTE LE CLASSI DELLA PRIMARIA E SECONDARIA
•
FINALITA’
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
•
AMBITI E DISCIPLINE INTERESSATI
CORSI DI ITALIANO PER STUDENTI e ADULTI STRANIERI
•
METODOLOGIE - SPAZI
SPAZI INTERNI ALLA SCUOLA MEDIA
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
2009/10
CIASCUN CORSO HA LA DURATA DI 20 ORE (DUE PER SETTIMANA)
•
Docenti interni
Collaboratori esterni
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
NARDINI MARIA
2010
BONDIOLI MIMMA
•
ATTREZZATURE NECESSARIE – BENI E SERVIZI – ACQUISTI PREVISTI
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
LIBRI
FINANZIATO CON
FONDI UNRRA rete con Massarosa 2 e PROVINCIA, se concessi
SPESE
ESPERTI ESTERNI
MATERIALI
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
NARDINI MARIA
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SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PROGETTO “ISS” (formazione in rete)
SCUOLE APERTE (laboratori scientifico – ambientali) P 106 a
Presidio IC MASSAROSA 1°
•
RESPONSABILE/I DELL’ORGANIZZAZIONE DEI CORSI
DE SANTI CRISTINA
•
ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
TUTTI
•
FINALITA’ e AMBITI E DISCIPLINE INTERESSATI
LABORATORI SCIENTIFICO – AMBIENTALI A SCUOLE APERTE PER LO SVILUPPO IN AMBITO PROVINCIALE DEL PIANO
SPERIMENTALE NAZIONALE ISS INSEGNAMENTO DELLE SCIENZE SPERIMENTALI.
-validare un sistema di formazione continua per i docenti basata sull’azione catalizzante dei presidi territoriali;
-sperimentare e validare materiale didattico per studenti e insegnanti
-realizzare laboratori innovativi a basso costo
-fornire una prima assistenza alle sperimentazioni
-elaborare materiale per la valutazione
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
TUTTO L’ANNO SCOLASTICO
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
In base alle necessità
2010
ESPERTI ESTERNI
DOC INTERNI
DOC ESTERNI
Ins. De Santi Cristina
Tutor Liceo scientifico: ins. Natucci e Nicoletti
•
FINANZIATO CON
idem
idem
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
SPECIFICI fondi MPI 1000– Ufficio Scolastico Regionale
Fondi scuole in rete ( 60 euro docenti iscritti ai corsi)
SPESE
Docenze
700
materiali
800
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
DE SANTI CRISTINA
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SCHEDA DI PROGETTO ANNO SCOLASTICO 2009-2010
•
DENOMINAZIONE DEL PROGETTO E CODICE
PROGETTO “I CARE” P107
Ricerca – azione con scuole amiche per migliorare i progetti di inclusione scolastica
•
RESPONSABILE/I
GIANNINI CARLA
• ORDINI DI SCUOLA INTERESSATI
IC MASSAROSA 1^: classi 3^ Primaria Massarosa, classe 5^ Primaria Bozzano
+ 2 classi delle scuole amiche: IC Massarosa 2, IC Via Lenci
TOTALE 5 CLASSI
• FINALITA’ e AMBITI E DISCIPLINE INTERESSATI
ATTIVITA’ DI FORMAZIONE – RICERCA/AZIONE sulle tematiche dell’integrazione e dell’inclusione
ATTIVITA’
AZIONE 4 – RICERCA AZIONE e PIANI DI MIGLIORAMENTO per la Valorizzazione del lavoro cooperativo
e di gruppo (tutoring, classi aperte, spazi tempi..valutazione del gruppo che apprende (collegata a Senza
zaino - Formazione sul problem solving - Apprendimento cooperativo)
•
TEMPI: DURATA - ATTIVITA’ DISTINTE PER ANNO FINANZIARIO
TUTTO L’ANNO SCOLASTICO
•
RISORSE UMANE (elencare i nominativi)
2009
2010
Equipe prof Celi Univ Parma, dott.sse Sartori e Toselli
ESPERTI ESTERNI
DOC INTERNI
Inss impegnati nei Piani di
Miglioramento come da
progetto
•
PROVENIENZA FINANZIAMENTI E COSTI PREVISTI
FINANZIATO CON
SPECIFICI fondi MIUR – Fondi Glip-PIA
4000 euro
tot
SPESE
Attività di formazione e ricerca/azione docenti
interni
Materiali ed eventuali rimborsi spese
Esperti esterni
4000
IL RESPONSABILE DEL PROGETTO
GIANNINI CARLA
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I SERVIZI DELLA SCUOLA E DEL TERRITORIO
PER LE FAMIGLIE DEGLI ALUNNI 09-10
A SCUOLA
• SPORTELLO DI ASCOLTO presso la scuola media 12 ore
• COMMISSIONE MISTA insegnanti-genitori
GENITORI (vedi scheda N^P96 )
BENESSERE-Progetto
• GRUPPO H
(DOCENTI: Domenici – Giannini – Galli – De Santi M. – Buchignani– Rosignoli. ATA:
Cortopassi; ASL: Bonazzi; COMUNE: Micheli - GENITORI: De Carolis C.I.; Righini–Del Greco–Palagi)
•
SPORTELLO DIVERSE ABILITA’: Alcuni genitori del Gruppo H attiveranno un servizio
di Sportello sulle difficoltà di apprendimento e sulle disabilità, previo appuntamento da prendere tramite uffici
di segreteria (referente ufficio signora Carla 0584-977734 8-14 da lu a ve)
SUL TERRITORIO
• ASSOCIAZIONE GENITORI (CGD) MASSAROSA
Referente Orsillo Donatella e-mail: [email protected]
• IL GUSCIO – Centro di Aggregazione Comune di Massarosa
Sedi e orari:
Massarosa, via Portovecchio (TEL 0584 976554) martedì – giovedì e venerdì
h 16 – 18.45 (primaria)
Piano di Mommio, c/o Oratorio: mercoledì h 16 – 18.45 (media)
• PIA – CENTRO ASCOLTO via Leonida Repaci, 1 – Viareggio
Orario: mercoledì h 15 – 18.30
• ASL VERSILIA
CONSULTORIO FAMIGLIA e ADOLESCENTI Via Gigliotti, 20 Lido di
Camaiore 0584-67876 nei giorni di lunedì e giovedì
• CENTRO ASCOLTO “L’UNA PER L’ALTRA”
Casa delle donne – Viareggio numero verde: 800614822
Orario: lunedì e martedì: h 15.30 – 17.30 - giovedì: h 9.30 – 11.30
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ELENCO DEI DOCUMENTI E DEGLI ALLEGATI AL POF 2009-10
CONSULTABILI IN SEGRETERIA o nei plessi
PROGETTI DETTAGLIATI
⇒
Aggiornamento docenti e ATA
⇒
Costruire lo spazio didattico costruire (Media)
⇒
Giornata Responsabilità- P. Senza zaino: Infanzia, Primarie Bozzano-Massarosa, Secondaria
⇒
Piano ISS Esplorando l’ambiente – Infea
⇒
Progettare per il futuro (L.238) – Primaria Bozzano
⇒
Progetti didattici Infanzia
⇒
Progetto Costruiamo l’amicizia e Laboratori PIA
⇒
Progetto Galileo
⇒
Progetto I CARE
⇒
Progetto INFEA – ERSU
⇒
Progetto recupero – Primarie
⇒
Servizio civile
PROGRAMMAZIONI DIDATTICHE SCUOLE DELL’INFANZIA – PRIMARIE– SEC 1^ grado
REGOLAMENTO DI ISTITUTO – CONTRATTO FORMATIVO – REGOLAMENTODI DISCIPLINA
albo plessi
PIANI DI EVACUAZIONE
albo plessi
POLIZZA ASSICURATIVA “UNIPOL”
albo plessi
RISULTATI QUESTIONARI VALUTAZIONE DEL SERVIZIO SCOLASTICO E PIANI MIGLIORAMENTO
albo plessi
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