IIS Pietro Scalcerle
Relazioni finali delle F.S. a.s. 2014-15
Orientamento In Entrata
L’attività relativa alla funzione strumentale suddetta è stata svolta prevalentemente nel primo
quadrimestre, in quanto l’iniziativa è funzionale alla scelta della classe prima superiore che avviene,
da parte degli studenti delle scuole medie, necessariamente nel mese di febbraio.
Le referenti del progetto hanno fatto tesoro dell’esperienza dello scorso anno che si è concretizzata
nelle seguenti fasi:
1- Scelta delle più opportune scadenze, ovvero le date della scuola aperta (29-30 novembre
2014, 18 gennaio 2015)
2- Visione del materiale illustrativo e pubblicitario al fine di apportare le necessarie
integrazioni e sostituzioni. Sono stati modificati i manifesti in tre formati contenenti il logo
dell’Istituto e le date della scuola aperta, e sono stati ordinati i pieghevoli con i piani di
studio
3- Organizzazione e realizzazione di Expo Scuola che si è tenuta in fiera a Padova nel mese di
novembre 2014, con turni di tre ore, alla presenza di un insegnante e sei studenti (tre per il
Tecnico e tre per il Liceo linguistico)
4- Attività di coordinamento con gli altri licei in preparazione dell’Expo Scuola e dei colleghi
del nostro Istituto. Preparazione degli studenti. Presenza in expo e coordinamento in itinere
5- Organizzazione della scuola aperta secondo la formula già inaugurata l’anno scorso. Si è
curata la creazione di un video concernente gli stage all’estero e la predisposizione delle
attività illustrate nei singoli laboratori
6- Contatti con le scuole medie del territorio che hanno richiesto la nostra collaborazione
(Tencarola, Mestrino, Abano, Montegrotto, Ponte S. Nicolò). Nelle suddette scuole abbiamo
illustrato i nostri piani di studio motivando l’utenza ad una scelta responsabile, fondata su
una adeguata attitudine personale e uno studio approfondito delle materie dei nostri indirizzi
7- Come ultima fase si è proceduto alla rendicontazione di tutte le attività svolte, suddivise tra
docenti (accesso al fondo di Istituto) e studenti (buoni libro).
Conclusioni
In complesso l’attività si è svolta positivamente, con la collaborazione dei docenti coinvolti, del
personale ATA e degli studenti. In particolare gli studenti hanno dimostrato un forte senso di
appartenenza alla scuola e una motivazione spontanea nel raccontare la loro esperienza in questo
Istituto.
In base alle iscrizioni ottenute si possono fare alcune considerazioni: al Tecnico il numero delle
iscrizioni segue nel complesso il trend positivo del precedente anno; al Liceo linguistico invece si è
verificato un calo, con sette classi prime rispetto alle otto dell’anno scolastico 2013-2014. Si
ipotizza che tale contrazione sia dovuta alla scelta di non avere reso possibile i mini stage per il
Liceo, unita all’incertezza diffusasi dall’anno scorso, quando non sono state accettate alcune
iscrizioni del Tecnico e, in numero maggiore, del Liceo per mancanza di spazi.
Ci auguriamo che il numero delle iscrizione del corrente anno si possa stabilizzare nel tempo.
Padova, 30 giugno 2014
Emma Borella
Elisa Zanardi
IIS Pietro Scalcerle
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Organizzazione ministage per tecnico
Ministage
A. S. 2013/14
151
Ministage
A. S. 2014/15
159
Quest’anno sono stati organizzati i ministage solo per l’indirizzo tecnico e, nonostante fosse
stata resa nota tale decisione, molti genitori e anche Scuole hanno contattato per richiedere
anche quelli del Liceo Linguistico.
La partecipazione ai ministage è stata leggermente superiore a quella dell’anno scorso e
anche quest’anno le richieste sono pervenute sia da Istituti che da genitori. Come nelle
esperienze passate il bacino d’utenza è vasto; infatti i ragazzi provenivano sia da Scuole del
centro città che della provincia.
Molti ragazzi erano veramente motivati; il 55% dei partecipanti si è iscritto ma importante è
in particolare il fatto che delle 115 iscrizioni ben 87, cioè il 76%, è di ragazzi che hanno
fatto i ministage. Significativa è stata la partecipazione degli alunni della Scuola Media
Cellini; infatti dei 10 partecipanti tutti si sono iscritti. Buona è stata anche la partecipazione
dell’Istituto Buonarroti di Rubano e Valgimigli di Albignasego, come da schema allegato.
Scuole di provenienza
“Cellini” - Padova
“Buonarroti” - Rubano
“Valgimigli” - Albignasego
“V. da Feltre” - Abano
Totale richieste
10
13
11
6
Totale iscritti
10
9
6
5
Il progetto di accoglienza si è articolato su 5 giorni alla settimana, dal 24 novembre al 29
gennaio; i ragazzi erano suddivisi in gruppi formati in media da 3 studenti e accompagnati
negli spostamenti da ragazzi-tutor della 4G. Infatti per permettere la partecipazione alle
lezioni di discipline il più possibile specifiche dell’indirizzo si è reso necessario strutturare
un orario che, talvolta, prevedeva il passaggio da una classe all’altra, principalmente del
biennio, ma anche del triennio soprattutto per ciò concerne le attività di laboratorio.
Nonostante sia un’attività consolidata ci sono state delle criticità da affrontare quali:
 modifica, anche nella mattinata stessa, dello schema orario strutturato per assenza dei
docenti, ingressi posticipati delle classi coinvolte, e quindi la necessità di individuare
colleghi ad accogliere i ragazzi;
 conciliare i ministage con verifiche, progetti, uscite, ecc.,anche talvolta non
comunicati, nonostante lo schema orario fosse consegnato con il dovuto anticipo.
Un ringraziamento va ai numerosi colleghi, molti dei quali disponibili anche nelle situazioni
di emergenza, ai ragazzi-tutor e ai collaboratori scolastici del piano terra per la loro
collaborazione che ha permesso la realizzazione del progetto.
La referente
Maria Luisa Rossin
Padova, 1 giugno 2015
IIS Pietro Scalcerle
Relazioni finali delle F.S. a.s. 2014-15
Orientamento in uscita – Liceo Linguistico 2014/15
Il progetto Orientamento in Uscita intende avviare iniziative finalizzate a favorire lo sviluppo delle capacità
di scelta degli studenti al termine del corso di studi verso l’università o il mondo del lavoro. Gli studenti
hanno sempre più bisogno di ricevere un’informazione corretta e il più possibile esaustiva delle opportunità
di studio e di lavoro , anche di fronte alla vastità di opzioni e ai cambiamenti continui che investono il
mondo della formazione e il mondo del lavoro.
SPAZI: le attività si sono svolte sia all’interno sia all’esterno della scuola
ORARI: in orario curricolare ed extra curricolare
DESTINATARI: studenti del triennio, in particolare studenti del quinto anno del liceo linguistico
DURATA del progetto: tutto l’anno scolastico
DIVULGAZIONE tramite: Sito di istituto, circolari sul registro elettronico, bacheca, comunicazioni
cartacee consegnate alle classi dalla referente o da colleghi dei consigli di classe
ATTIVITA’: formazione e informazione. In particolare:
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Aggiornamento del sito Orientamento in uscita con due sezioni: Università e Lavoro
www.istituto-scalcerle.it → studenti → orientamento in uscita
Nella sezione Università:
preparazione di una scheda sulle iniziative di orientamento proposte dall’Università di Padova,
inserimento di numerose comunicazioni riguardanti iniziative di orientamento organizzate da vari
atenei (Incontri di orientamento, Open days università, ecc.), indicazione di link utili per lo studio
all’estero, compreso il link del sito ufficiale Istruzione e Gioventù dell’Unione Europea,
aggiornamento della pagina dedicata ai test di ingresso con informazioni sulle date dei test
relativi a corsi di laurea ad accesso programmato, sulle attività proposte dall’associazione Studenti
e Professori Uniti Per per prepararsi alle lauree di area sanitaria, sulle attività proposte dal nostro
istituto,ecc
Nella sezione Lavoro:
Inserimento di materiale fornito da Confindustria su CV, Colloquio di lavoro e stage, aggiornato il
file con alcuni siti utili per chi cerca il primo lavoro, inserito informazioni su attività promosse dal
Comune di Padova, Ufficio Progetto Giovani, e il Manuale dello Stage in Europa (Isfol)
Organizzazione dell’ incontro per tre classi quinte Prove Tecniche d’Impresa – Confindustria
durante la settimana dei recuperi. Tematiche: Il Sistema economico e il Mondo del lavoro: il
curriculum vitae, il colloquio di selezione. In aula un imprenditore e un orientatore.
Somministrato questionario di soddisfazione agli studenti partecipanti.
Partecipazione di alcune classi o gruppi classe alla manifestazione “Scegli con noi il tuo domani”
organizzata dall’Università di Padova ad Agripolis
Organizzazione dell’incontro con ex studenti per le classi quinte del liceo linguistico, nel quale
alcuni ex-allievi dello Scalcerle, indirizzo linguistico, hanno raccontato le loro scelte post-diploma.
IIS Pietro Scalcerle
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Relazioni finali delle F.S. a.s. 2014-15
Organizzazione dell’Incontro: “Seminario sul numero programmato e i test di ammissione” e
“Prova simulata del Test di Ammissione” presso il nostro Istituto con personale qualificato Alpha
Test. L’incontro, della durata di 110 minuti, si è svolto il 25 marzo pomeriggio con 102 studenti
partecipanti che hanno scelto di simulare il test a scelta tra Area Medico/sanitaria, Architettura,
Scientifica e Ingegneria, Economico-giuridica, Umanistica-formazione. A pochi giorni dal test gli
studenti hanno ricevuto un report individuale e comparativo con punteggi confrontabili coi
compagni di seminario e con gli indici nazionali delle risposte. Alla scuola è pervenuta una relazione
statistica con sintesi dei risultati del corso.
Somministrato questionario di soddisfazione agli studenti partecipanti.
Allestimento bacheca Orientamento in Uscita in CRM con locandine e avvisi vari
Selezione e divulgazione di materiale informativo. Consegna agli studenti di quarta e quinta della
Guida Alpha Test, distribuzione di materiale informativo ricevuto dagli atenei e da vari enti.
DIFFICOLTA’:
Conciliare le esigenze dell’attività didattico-curricolare con le attività di orientamento.
Difficoltà nel fare partecipare gli studenti ad incontri pomeridiani.
Incontro Confindustria: difficoltà a far aderire le classi.
PROPOSTE
Destinare l’ incontro con ex-studenti agli studenti realmente interessati.
Coinvolgere i consigli di classe nella programmazione di alcune attività.
Giovanna Failla
AlmaDiploma, a.s. 2014/2015
Il progetto Alma Diploma ha fornito agli studenti delle classi 4e e 5e (tecnico / linguistico) un
percorso strutturato ed approfondito per:
1. far prendere loro coscienza degli interessi e delle competenze sviluppate negli anni di
scuola;
2. far prendere loro coscienza delle possibilità offerte dal mondo dello studio o del lavoro;
3. costruire un CV secondo i criteri europei;
4. fornire indicazioni utili all'orientamento post-diploma.
Gli obiettivi previsti sono stati raggiunti.
IIS Pietro Scalcerle
Relazioni finali delle F.S. a.s. 2014-15
Problemi emersi
1. Nelle ore previste per lo svolgimento del progetto (20), non mi è stato possibile seguire
tutte le classi che vi partecipavano (12 classi quarte e 11 classi quinte), tenendo presente
che per svolgere un lavoro utile ed efficace sono necessarie almeno due ore per classe; ho
quindi seguito personalmente solo le classi quinte (durante la settimana dei recuperi) e ho
quindi potuto coordinare il lavoro e fornire agli studenti delle informazioni esaurienti.
Per le classi quarte ho invece delegato i coordinatori, ai quali ho spedito le informazioni
necessarie e gli elenchi di studenti e password, mi sono resa inoltre disponibile nelle mie
ore libere per seguire almeno l’inzio dell’attività insieme all’insegnante di classe.
Nonostante ciò, il lavoro con le classi quarte è stato talvolta affrettato e non sempre
sufficientemente spiegato agli studenti. Ritengo quindi che, se si vogliono coinvolgere le
classi quarte, il referente del progetto abbia un numero adeguato di ore per seguire
personalmente anche queste classi.
2. Con l’aiuto del prof. De Pol, ho provato a entrare nella piattaforma dati e a controllare la
disponibilità dei CV dei nostri studenti. Mi è sembrato un po’ difficle e macchinoso, non
certo di facile accessibilità. Probabilmente si dovrebbero seguire corsi di aggiornamento
(previsti nel progetto) e lavorare molto più a contatto con i referenti nazionali. Propongo
quindi che, se si vuole continuare con questo progetto, il referente abbia a disposizione
alcune ore per questa attività.
3. Non sempre sono stata in grado di lavorare a stretto contatto con la segreteria; propongo
che la referente della segreteria sia maggiormente coinvolta e che i due referenti del
progetto (insegnante e applicata di segreteria) abbiano a disposizione un’ora a settembre
e una a giugno per coordinare il progetto.
Padova, 26 giugno 2015
Paola Melchiori
Educazione alla Salute prof.ssa Silvana Penné
Classi prime:
1) Prevenzione all’uso di sostanze quali fumo: progetto “Il Fumo fa male” proposto dal Professore
Andrea Zuin del Dipartimento di Scienze Cardiologiche Toraciche e Vascolari dell’Università di
Padova. Incontro di due ore svolto per gruppo classi in auditorium nei giorni 11- 20- 27 marzo 2015.
Intervento di prevenzione su tutte le 13 classi prime.
2) Spettacolo teatrale di mimo cabaret con musica dal vivo “Charly Show” con il gruppo “Charly mimo
cabaret” per educare all’ascolto. Lo spettacolo è stato fatto il 22 marzo 2015 dalle 9.05 10.55 su 11
classi prime.
Classi seconde:
1)
Disordini alimentari: “Progetto Nutrivending” gli interventi sono stati svolti dalla nostra ex- collega
di scienza degli alimenti prof.ssa Rita Cavallin ,”L’impatto ambientale nelle nostre scelte
alimentari?” in forma di conferenza - interattiva con breve dibattito e questionario finale; incontri
per nove classi, con modalità d’intervento per gruppo classi svoltasi il12 marzo 2014 e il 27 marzo
2015 dalle 9.15 alle 10.55
IIS Pietro Scalcerle
Relazioni finali delle F.S. a.s. 2014-15
Progetto di Educazione all’Affettività e Sessualità “la costruzione del sé nel rapporto con l’altro”
responsabile dott. Poli. Intervento svolto dalla psicologa del Contatto Giovani dott.ssa A. Morelli
Consultorio Adolescenti in collaborazione con il SerT dell’Ulss-16 di Padova
si è svolto solo
incontro con la psicologa sull’affettività.
Classi terze:
2)
Progetto “Abuso sui minori- come contrastare il fenomeno”. Il progetto proposto dal Lions
Club affronta come service nazionale la tematica “abuso sui minori: una mano per prevenire e
aiutare attraverso l’informazione e la sensibilizzazione. Il Responsabile dell’Associazione per la
tutela dei diritti del bambino - SOS Infanzia O.N.L.U.S di Vicenza e Castelfranco Veneto (TV) e
abuso sui minori Graziano Guerra ha svolto incontri di un’ora per classe. Incontro ha
interessato quattro classi, si è svolto il 20 marzo 2015.
Classi quarte
1) Intervento di prevenzione alle MST (Malattie trasmesse sessualmente) coordinato dalla dott.ssa L.
Rossi dell’ Istituto di Istologia, Microbiologia, Biotecnologia Medica dell’Università di Padova ha
collaborato con noi per la terza volta seguendo sette quarte dei rispettivi indirizzi dell’istituto nelle
giornate 11 marzo 18 marzo e 1 aprile 2015; è stato possibile attivare un punto di riferimento e-mail
per ulteriore comunicazione chiarimento per gli alunni dell’istituto interessati.
2) Progetto Educazione Affettività e Sessualità e prevenzione “Promuoviamo la Salute”
coordinamento territoriale per la lotta contro HIV – Associazione Arianna –PD e Comune di PD.
Incontro si è attivato su quattro classi con modalità di svolgimento di due interventi: due ore
ciascuno nei giorni 28 febbraio, 5-10-18 marzo 2015.
3) Informazione preventiva alle malattie oncologiche “Progetto Martina” l’associazione – noi e il
cancro volontà di vivere è associazione di volontariato che da alcuni anni svolge interventi nel nostro
istituto per fare informazione medico scientifica dei tumori del seno, dell’apparato genitale femminile
e maschile e del melanoma. Gli interventi sono stati fatti in auditorium il 9 aprile 2015 per nove
classi; la durata complessiva dell’incontro è stata di 2 ore e 30 minuti. L’associazione ha distribuito
un opuscolo informativo; si è detta soddisfatta della partecipazione.
Classi quinte:
1) Prevenzione del Doping e dell’uso scorretto degli integratori “Progetto Sport pulito” in
collaborazione con l’ ULSS 16. Responsabile dott. M. Schiavon UO di Medicina dello Sport e delle
attività motorie. L’incontro si è svolto in auditorium per nove classi è stato utile perché teso ad
informare e stimolare una coscienza sportiva che basi il raggiungimento dei risultati sul corretto
allenamento e sull’alimentazione piuttosto che sull’uso del doping. L’incontro per nove classi si è
svolto il 24 marzo 2015
2) Prevenzione “Andrologica” rivolto agli alunni maschi delle classi quinte, il progetto rientrava in un
programma di medicina preventiva svolto dall’Università degli Studi di Padova, Cattedra di
Patologia Clinica del Prof. Carlo Foresta. Incontro svoltosi in due fasi: la prima come momento
assembleare informativo, la seconda un colloquio e visita medica per adesione volontaria.
Consegna dei referti, con eventuale indicazione della necessità di approfondimento. Intervento
svolto il 20 febbraio 2015.
1)
SERVIZIO di Counseling Psicologico svolto dalla Psicologa dott.ssa Elisabetta Facella.
SERVIZIO Punto D’ascolto svolto dalla Prof.ssa Antonella Brandalese
TUTTI gli interventi sono stati gratuiti tranne quelli a carattere di Couselig
Per tutte le classi dell’Istituto nell’ambito del progetto “Sana alimentazione” in collaborazione con la Ditta
Scattolin è stata distribuita la frutta di stagione; responsabili Prof Pintonello, Zappalà, e commissione salute
NB: per il personale docente e non docente viene organizzato da alcuni anni un Progetto “Yoga e Salute”
Padova 10/08/2015
Referente di Educazione alla salute
Prof.ssa Silvana Penné
n.b. le relazioni sulle attività di stage in italia non sono presenti perché gli stage sono attualmente
ancora in corso.