IIS Pietro Scalcerle Relazioni finali delle F.S. a.s. 2014-15 Orientamento In Entrata L’attività relativa alla funzione strumentale suddetta è stata svolta prevalentemente nel primo quadrimestre, in quanto l’iniziativa è funzionale alla scelta della classe prima superiore che avviene, da parte degli studenti delle scuole medie, necessariamente nel mese di febbraio. Le referenti del progetto hanno fatto tesoro dell’esperienza dello scorso anno che si è concretizzata nelle seguenti fasi: 1- Scelta delle più opportune scadenze, ovvero le date della scuola aperta (29-30 novembre 2014, 18 gennaio 2015) 2- Visione del materiale illustrativo e pubblicitario al fine di apportare le necessarie integrazioni e sostituzioni. Sono stati modificati i manifesti in tre formati contenenti il logo dell’Istituto e le date della scuola aperta, e sono stati ordinati i pieghevoli con i piani di studio 3- Organizzazione e realizzazione di Expo Scuola che si è tenuta in fiera a Padova nel mese di novembre 2014, con turni di tre ore, alla presenza di un insegnante e sei studenti (tre per il Tecnico e tre per il Liceo linguistico) 4- Attività di coordinamento con gli altri licei in preparazione dell’Expo Scuola e dei colleghi del nostro Istituto. Preparazione degli studenti. Presenza in expo e coordinamento in itinere 5- Organizzazione della scuola aperta secondo la formula già inaugurata l’anno scorso. Si è curata la creazione di un video concernente gli stage all’estero e la predisposizione delle attività illustrate nei singoli laboratori 6- Contatti con le scuole medie del territorio che hanno richiesto la nostra collaborazione (Tencarola, Mestrino, Abano, Montegrotto, Ponte S. Nicolò). Nelle suddette scuole abbiamo illustrato i nostri piani di studio motivando l’utenza ad una scelta responsabile, fondata su una adeguata attitudine personale e uno studio approfondito delle materie dei nostri indirizzi 7- Come ultima fase si è proceduto alla rendicontazione di tutte le attività svolte, suddivise tra docenti (accesso al fondo di Istituto) e studenti (buoni libro). Conclusioni In complesso l’attività si è svolta positivamente, con la collaborazione dei docenti coinvolti, del personale ATA e degli studenti. In particolare gli studenti hanno dimostrato un forte senso di appartenenza alla scuola e una motivazione spontanea nel raccontare la loro esperienza in questo Istituto. In base alle iscrizioni ottenute si possono fare alcune considerazioni: al Tecnico il numero delle iscrizioni segue nel complesso il trend positivo del precedente anno; al Liceo linguistico invece si è verificato un calo, con sette classi prime rispetto alle otto dell’anno scolastico 2013-2014. Si ipotizza che tale contrazione sia dovuta alla scelta di non avere reso possibile i mini stage per il Liceo, unita all’incertezza diffusasi dall’anno scorso, quando non sono state accettate alcune iscrizioni del Tecnico e, in numero maggiore, del Liceo per mancanza di spazi. Ci auguriamo che il numero delle iscrizione del corrente anno si possa stabilizzare nel tempo. Padova, 30 giugno 2014 Emma Borella Elisa Zanardi IIS Pietro Scalcerle Relazioni finali delle F.S. a.s. 2014-15 Organizzazione ministage per tecnico Ministage A. S. 2013/14 151 Ministage A. S. 2014/15 159 Quest’anno sono stati organizzati i ministage solo per l’indirizzo tecnico e, nonostante fosse stata resa nota tale decisione, molti genitori e anche Scuole hanno contattato per richiedere anche quelli del Liceo Linguistico. La partecipazione ai ministage è stata leggermente superiore a quella dell’anno scorso e anche quest’anno le richieste sono pervenute sia da Istituti che da genitori. Come nelle esperienze passate il bacino d’utenza è vasto; infatti i ragazzi provenivano sia da Scuole del centro città che della provincia. Molti ragazzi erano veramente motivati; il 55% dei partecipanti si è iscritto ma importante è in particolare il fatto che delle 115 iscrizioni ben 87, cioè il 76%, è di ragazzi che hanno fatto i ministage. Significativa è stata la partecipazione degli alunni della Scuola Media Cellini; infatti dei 10 partecipanti tutti si sono iscritti. Buona è stata anche la partecipazione dell’Istituto Buonarroti di Rubano e Valgimigli di Albignasego, come da schema allegato. Scuole di provenienza “Cellini” - Padova “Buonarroti” - Rubano “Valgimigli” - Albignasego “V. da Feltre” - Abano Totale richieste 10 13 11 6 Totale iscritti 10 9 6 5 Il progetto di accoglienza si è articolato su 5 giorni alla settimana, dal 24 novembre al 29 gennaio; i ragazzi erano suddivisi in gruppi formati in media da 3 studenti e accompagnati negli spostamenti da ragazzi-tutor della 4G. Infatti per permettere la partecipazione alle lezioni di discipline il più possibile specifiche dell’indirizzo si è reso necessario strutturare un orario che, talvolta, prevedeva il passaggio da una classe all’altra, principalmente del biennio, ma anche del triennio soprattutto per ciò concerne le attività di laboratorio. Nonostante sia un’attività consolidata ci sono state delle criticità da affrontare quali: modifica, anche nella mattinata stessa, dello schema orario strutturato per assenza dei docenti, ingressi posticipati delle classi coinvolte, e quindi la necessità di individuare colleghi ad accogliere i ragazzi; conciliare i ministage con verifiche, progetti, uscite, ecc.,anche talvolta non comunicati, nonostante lo schema orario fosse consegnato con il dovuto anticipo. Un ringraziamento va ai numerosi colleghi, molti dei quali disponibili anche nelle situazioni di emergenza, ai ragazzi-tutor e ai collaboratori scolastici del piano terra per la loro collaborazione che ha permesso la realizzazione del progetto. La referente Maria Luisa Rossin Padova, 1 giugno 2015 IIS Pietro Scalcerle Relazioni finali delle F.S. a.s. 2014-15 Orientamento in uscita – Liceo Linguistico 2014/15 Il progetto Orientamento in Uscita intende avviare iniziative finalizzate a favorire lo sviluppo delle capacità di scelta degli studenti al termine del corso di studi verso l’università o il mondo del lavoro. Gli studenti hanno sempre più bisogno di ricevere un’informazione corretta e il più possibile esaustiva delle opportunità di studio e di lavoro , anche di fronte alla vastità di opzioni e ai cambiamenti continui che investono il mondo della formazione e il mondo del lavoro. SPAZI: le attività si sono svolte sia all’interno sia all’esterno della scuola ORARI: in orario curricolare ed extra curricolare DESTINATARI: studenti del triennio, in particolare studenti del quinto anno del liceo linguistico DURATA del progetto: tutto l’anno scolastico DIVULGAZIONE tramite: Sito di istituto, circolari sul registro elettronico, bacheca, comunicazioni cartacee consegnate alle classi dalla referente o da colleghi dei consigli di classe ATTIVITA’: formazione e informazione. In particolare: Aggiornamento del sito Orientamento in uscita con due sezioni: Università e Lavoro www.istituto-scalcerle.it → studenti → orientamento in uscita Nella sezione Università: preparazione di una scheda sulle iniziative di orientamento proposte dall’Università di Padova, inserimento di numerose comunicazioni riguardanti iniziative di orientamento organizzate da vari atenei (Incontri di orientamento, Open days università, ecc.), indicazione di link utili per lo studio all’estero, compreso il link del sito ufficiale Istruzione e Gioventù dell’Unione Europea, aggiornamento della pagina dedicata ai test di ingresso con informazioni sulle date dei test relativi a corsi di laurea ad accesso programmato, sulle attività proposte dall’associazione Studenti e Professori Uniti Per per prepararsi alle lauree di area sanitaria, sulle attività proposte dal nostro istituto,ecc Nella sezione Lavoro: Inserimento di materiale fornito da Confindustria su CV, Colloquio di lavoro e stage, aggiornato il file con alcuni siti utili per chi cerca il primo lavoro, inserito informazioni su attività promosse dal Comune di Padova, Ufficio Progetto Giovani, e il Manuale dello Stage in Europa (Isfol) Organizzazione dell’ incontro per tre classi quinte Prove Tecniche d’Impresa – Confindustria durante la settimana dei recuperi. Tematiche: Il Sistema economico e il Mondo del lavoro: il curriculum vitae, il colloquio di selezione. In aula un imprenditore e un orientatore. Somministrato questionario di soddisfazione agli studenti partecipanti. Partecipazione di alcune classi o gruppi classe alla manifestazione “Scegli con noi il tuo domani” organizzata dall’Università di Padova ad Agripolis Organizzazione dell’incontro con ex studenti per le classi quinte del liceo linguistico, nel quale alcuni ex-allievi dello Scalcerle, indirizzo linguistico, hanno raccontato le loro scelte post-diploma. IIS Pietro Scalcerle Relazioni finali delle F.S. a.s. 2014-15 Organizzazione dell’Incontro: “Seminario sul numero programmato e i test di ammissione” e “Prova simulata del Test di Ammissione” presso il nostro Istituto con personale qualificato Alpha Test. L’incontro, della durata di 110 minuti, si è svolto il 25 marzo pomeriggio con 102 studenti partecipanti che hanno scelto di simulare il test a scelta tra Area Medico/sanitaria, Architettura, Scientifica e Ingegneria, Economico-giuridica, Umanistica-formazione. A pochi giorni dal test gli studenti hanno ricevuto un report individuale e comparativo con punteggi confrontabili coi compagni di seminario e con gli indici nazionali delle risposte. Alla scuola è pervenuta una relazione statistica con sintesi dei risultati del corso. Somministrato questionario di soddisfazione agli studenti partecipanti. Allestimento bacheca Orientamento in Uscita in CRM con locandine e avvisi vari Selezione e divulgazione di materiale informativo. Consegna agli studenti di quarta e quinta della Guida Alpha Test, distribuzione di materiale informativo ricevuto dagli atenei e da vari enti. DIFFICOLTA’: Conciliare le esigenze dell’attività didattico-curricolare con le attività di orientamento. Difficoltà nel fare partecipare gli studenti ad incontri pomeridiani. Incontro Confindustria: difficoltà a far aderire le classi. PROPOSTE Destinare l’ incontro con ex-studenti agli studenti realmente interessati. Coinvolgere i consigli di classe nella programmazione di alcune attività. Giovanna Failla AlmaDiploma, a.s. 2014/2015 Il progetto Alma Diploma ha fornito agli studenti delle classi 4e e 5e (tecnico / linguistico) un percorso strutturato ed approfondito per: 1. far prendere loro coscienza degli interessi e delle competenze sviluppate negli anni di scuola; 2. far prendere loro coscienza delle possibilità offerte dal mondo dello studio o del lavoro; 3. costruire un CV secondo i criteri europei; 4. fornire indicazioni utili all'orientamento post-diploma. Gli obiettivi previsti sono stati raggiunti. IIS Pietro Scalcerle Relazioni finali delle F.S. a.s. 2014-15 Problemi emersi 1. Nelle ore previste per lo svolgimento del progetto (20), non mi è stato possibile seguire tutte le classi che vi partecipavano (12 classi quarte e 11 classi quinte), tenendo presente che per svolgere un lavoro utile ed efficace sono necessarie almeno due ore per classe; ho quindi seguito personalmente solo le classi quinte (durante la settimana dei recuperi) e ho quindi potuto coordinare il lavoro e fornire agli studenti delle informazioni esaurienti. Per le classi quarte ho invece delegato i coordinatori, ai quali ho spedito le informazioni necessarie e gli elenchi di studenti e password, mi sono resa inoltre disponibile nelle mie ore libere per seguire almeno l’inzio dell’attività insieme all’insegnante di classe. Nonostante ciò, il lavoro con le classi quarte è stato talvolta affrettato e non sempre sufficientemente spiegato agli studenti. Ritengo quindi che, se si vogliono coinvolgere le classi quarte, il referente del progetto abbia un numero adeguato di ore per seguire personalmente anche queste classi. 2. Con l’aiuto del prof. De Pol, ho provato a entrare nella piattaforma dati e a controllare la disponibilità dei CV dei nostri studenti. Mi è sembrato un po’ difficle e macchinoso, non certo di facile accessibilità. Probabilmente si dovrebbero seguire corsi di aggiornamento (previsti nel progetto) e lavorare molto più a contatto con i referenti nazionali. Propongo quindi che, se si vuole continuare con questo progetto, il referente abbia a disposizione alcune ore per questa attività. 3. Non sempre sono stata in grado di lavorare a stretto contatto con la segreteria; propongo che la referente della segreteria sia maggiormente coinvolta e che i due referenti del progetto (insegnante e applicata di segreteria) abbiano a disposizione un’ora a settembre e una a giugno per coordinare il progetto. Padova, 26 giugno 2015 Paola Melchiori Educazione alla Salute prof.ssa Silvana Penné Classi prime: 1) Prevenzione all’uso di sostanze quali fumo: progetto “Il Fumo fa male” proposto dal Professore Andrea Zuin del Dipartimento di Scienze Cardiologiche Toraciche e Vascolari dell’Università di Padova. Incontro di due ore svolto per gruppo classi in auditorium nei giorni 11- 20- 27 marzo 2015. Intervento di prevenzione su tutte le 13 classi prime. 2) Spettacolo teatrale di mimo cabaret con musica dal vivo “Charly Show” con il gruppo “Charly mimo cabaret” per educare all’ascolto. Lo spettacolo è stato fatto il 22 marzo 2015 dalle 9.05 10.55 su 11 classi prime. Classi seconde: 1) Disordini alimentari: “Progetto Nutrivending” gli interventi sono stati svolti dalla nostra ex- collega di scienza degli alimenti prof.ssa Rita Cavallin ,”L’impatto ambientale nelle nostre scelte alimentari?” in forma di conferenza - interattiva con breve dibattito e questionario finale; incontri per nove classi, con modalità d’intervento per gruppo classi svoltasi il12 marzo 2014 e il 27 marzo 2015 dalle 9.15 alle 10.55 IIS Pietro Scalcerle Relazioni finali delle F.S. a.s. 2014-15 Progetto di Educazione all’Affettività e Sessualità “la costruzione del sé nel rapporto con l’altro” responsabile dott. Poli. Intervento svolto dalla psicologa del Contatto Giovani dott.ssa A. Morelli Consultorio Adolescenti in collaborazione con il SerT dell’Ulss-16 di Padova si è svolto solo incontro con la psicologa sull’affettività. Classi terze: 2) Progetto “Abuso sui minori- come contrastare il fenomeno”. Il progetto proposto dal Lions Club affronta come service nazionale la tematica “abuso sui minori: una mano per prevenire e aiutare attraverso l’informazione e la sensibilizzazione. Il Responsabile dell’Associazione per la tutela dei diritti del bambino - SOS Infanzia O.N.L.U.S di Vicenza e Castelfranco Veneto (TV) e abuso sui minori Graziano Guerra ha svolto incontri di un’ora per classe. Incontro ha interessato quattro classi, si è svolto il 20 marzo 2015. Classi quarte 1) Intervento di prevenzione alle MST (Malattie trasmesse sessualmente) coordinato dalla dott.ssa L. Rossi dell’ Istituto di Istologia, Microbiologia, Biotecnologia Medica dell’Università di Padova ha collaborato con noi per la terza volta seguendo sette quarte dei rispettivi indirizzi dell’istituto nelle giornate 11 marzo 18 marzo e 1 aprile 2015; è stato possibile attivare un punto di riferimento e-mail per ulteriore comunicazione chiarimento per gli alunni dell’istituto interessati. 2) Progetto Educazione Affettività e Sessualità e prevenzione “Promuoviamo la Salute” coordinamento territoriale per la lotta contro HIV – Associazione Arianna –PD e Comune di PD. Incontro si è attivato su quattro classi con modalità di svolgimento di due interventi: due ore ciascuno nei giorni 28 febbraio, 5-10-18 marzo 2015. 3) Informazione preventiva alle malattie oncologiche “Progetto Martina” l’associazione – noi e il cancro volontà di vivere è associazione di volontariato che da alcuni anni svolge interventi nel nostro istituto per fare informazione medico scientifica dei tumori del seno, dell’apparato genitale femminile e maschile e del melanoma. Gli interventi sono stati fatti in auditorium il 9 aprile 2015 per nove classi; la durata complessiva dell’incontro è stata di 2 ore e 30 minuti. L’associazione ha distribuito un opuscolo informativo; si è detta soddisfatta della partecipazione. Classi quinte: 1) Prevenzione del Doping e dell’uso scorretto degli integratori “Progetto Sport pulito” in collaborazione con l’ ULSS 16. Responsabile dott. M. Schiavon UO di Medicina dello Sport e delle attività motorie. L’incontro si è svolto in auditorium per nove classi è stato utile perché teso ad informare e stimolare una coscienza sportiva che basi il raggiungimento dei risultati sul corretto allenamento e sull’alimentazione piuttosto che sull’uso del doping. L’incontro per nove classi si è svolto il 24 marzo 2015 2) Prevenzione “Andrologica” rivolto agli alunni maschi delle classi quinte, il progetto rientrava in un programma di medicina preventiva svolto dall’Università degli Studi di Padova, Cattedra di Patologia Clinica del Prof. Carlo Foresta. Incontro svoltosi in due fasi: la prima come momento assembleare informativo, la seconda un colloquio e visita medica per adesione volontaria. Consegna dei referti, con eventuale indicazione della necessità di approfondimento. Intervento svolto il 20 febbraio 2015. 1) SERVIZIO di Counseling Psicologico svolto dalla Psicologa dott.ssa Elisabetta Facella. SERVIZIO Punto D’ascolto svolto dalla Prof.ssa Antonella Brandalese TUTTI gli interventi sono stati gratuiti tranne quelli a carattere di Couselig Per tutte le classi dell’Istituto nell’ambito del progetto “Sana alimentazione” in collaborazione con la Ditta Scattolin è stata distribuita la frutta di stagione; responsabili Prof Pintonello, Zappalà, e commissione salute NB: per il personale docente e non docente viene organizzato da alcuni anni un Progetto “Yoga e Salute” Padova 10/08/2015 Referente di Educazione alla salute Prof.ssa Silvana Penné n.b. le relazioni sulle attività di stage in italia non sono presenti perché gli stage sono attualmente ancora in corso.