TANTESCUOLE Città di Rivoli Argomenti, progetti e percorsi per i ragazzi A. S. 2012/2013 CITTÀ DI RIVOLI PROVINCIA di TORINO Assessorato all’istruzione Amiche e amici d'Europa, a quasi vent'anni dall'istituzione della cittadinanza europea (novembre 1993) che ha decretato la libertà di movimento all'interno dell'unione, ci prepariamo a continuare il nostro lavoro partendo dall'incontro di inizio anno incentrato sul concetto di cittadinanza europea, sullo scambio di culture e di esperienze, sulle peculiarità e sui valori che uniscono. Continuiamo a investire sui percorsi di cittadinanza attiva, in particolare con il Consiglio Comunale dei Ragazzi che lavorerà con un progetto provinciale e con Avviso Pubblico, sulla legalità. Le associazioni del territorio proseguono con impegno e disponibilità ad offrire percorsi integrativi ed occasioni di riflessione. Anche il Dipartimento di Educazione del “nostro” Castello continuerà ad integrarsi con i percorsi di crescita dei nostri ragazzi e ad offrire nuove proposte. L'Europa ci invita anche a riflettere ed a promuovere azioni contro gli sprechi alimentari e noi continuiamo quanto avviato lo scorso anno con i laboratori sulla sovranità alimentare. Sovranità alimentare significa diritto al cibo per le popolazioni più povere del pianeta nel sud del mondo ma anche riduzione dell’impatto ambientale dovuto al commercio del cibo su scala internazionale e di conseguenza riduzione dei rischi relativi ai cambiamenti climatici.. Abbiamo inserito nuove proposte, anche ascoltando le vostre richieste: l'orto scolastico e la visita in fattoria. Continuano, inoltre, le proposte di educazione ambientale. Sono confermati molti progetti e ci sono molte nuove proposte, in particolare, nella sezione della promozione sportiva. Ci vediamo il 6 settembre per continuare il percorso e parlare insieme di Europa e scuola. Cerco di essere “in ascolto” e tutti voi sapete dove trovarmi. In particolare, se avete bisogno di chiarimenti per le attività che vi proponiamo in TANTESCUOLE, potete parlarne con Raffaella Maseri. Per altri problemi inerenti i servizi scolastici potete contattare Barbara Gallo e Rosella Quagliato. Laura Scarsi continua ad occuparsi del Consiglio Comunale dei Ragazzi. Come sempre vi auguriamo un anno di soddisfazioni. Marisa Maffeis - Assessore all'Istruzione INDICE Indicazioni Operative pag.1 Cittadini Tutto l’Anno pag.2 SPAZIO CITTADINANZA pag.3 SPAZIO CONSUMO pag.26 SPAZIO ARTE pag.40 SPAZIO MUSICA pag.50 SPAZIO LETTURA pag.62 SPAZIO SPORT pag.84 SPAZIO AMBIENTE pag.108 SPAZIO CULTURA pag.135 Riferimenti Utili pag.148 Schede di Prenotazione pag.150 Schede di valutazione_______________________ _pag. 162 INDICAZIONI OPERATIVE Gli insegnanti che intendono aderire a una o più attività devono far pervenire le richieste entro e non oltre la data segnalata sulle schede, salvo indicazioni diverse specificamente segnalate, trasmettendole alla propria dirigenza la quale provvederà ad inoltrarle PER POSTA ELETTRONICA O UFFICIO PROTOCOLLO (NO FAX) all’assessorato, dopo una verifica congiunta fra i Dirigenti Scolastici e/o loro delegati circa la distribuzione dei posti disponibili tra le diverse scuole Trascorsa la data di scadenza i posti rimasti eventualmente disponibili verranno ridistribuiti tra le scuole che abbiano delle richieste in eccedenza. In linea generale il trasporto verrà concesso prioritariamente agli alunni più piccoli e comunque sempre in relazione all’effettiva distanza del plesso scolastico dal luogo di svolgimento dell’attività nel limite delle disponibilità dei mezzi. Ovviamente è garantito il trasporto per i portatori di handicap. Per la richiesta del trasporto è inderogabile la scadenza del 5 ottobre (salvo indicazioni diverse specificatamente segnalate) e va inoltrata congiuntamente all’adesione. Nella pagina “riferimenti utili” vi sono tutte le indicazioni per contattare uffici e collaboratori: là ove sia specificato un referente si prega di seguire l’indicazione precisa. Per alcune attività sono previste delle schede di prenotazione: si prega di utilizzare le stesse duplicandole secondo le esigenze. Si ricorda che, anche in presenza di operatori esterni, durante lo svolgimento delle attività gli insegnanti sono sempre responsabili della classe e del mantenimento della disciplina. Le scuole che vogliono suggerire nuove date significative da inserire nella pagina “Cittadini tutto l’anno” possono fare le proposte con allegate le motivazioni documentate. REPORT per le attività: la risposta al report dà la priorità all’assegnazione nell’anno scolastico successivo. Per la promozione sportiva nella scuola primaria è previsto un modulo a parte. 1 SETTEMBRE 2012 21— Giornata Internazionale della Pace OTTOBRE 2012 10 — Commemorazione Filp e Pizzi 16 — Giornata Mondiale dell’Alimentazione NOVEMBRE 2012 4 — Giornata dell’Unità Nazionale 20— Dichiarazione dei Diritti dei Bambini 25— Giornata Contro la Violenza alle Donne 30—Giornata Contro la Pena di Morte DICEMBRE 2012 10 — Dichiarazione Universale dei Diritti Umani GENNAIO 2013 27 — Giorno della Memoria FEBBRAIO 2013 10 — Giornata del Ricordo 27 — Giornata Mondiale dell’Acqua MARZO 2013 8 — Festa della Donna 17— Proclamazione Unità d’Italia 21— Giornata dell’Impegno Contro le Mafie APRILE 2013 25 — Festa della Liberazione MAGGIO 2013 1 — Festa del Lavoro 9 — Festa dell’Europa 16 —Festa della Pace delle Scuole 19 — Giornata del Volontariato GIUGNO 2013 2 — Festa della Repubblica 5 — Giornata dell’Ambiente 2 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA CONSIGLIO COMUNALE DEI RAGAZZI SOGGETTO ATTUATORE Comune di Rivoli C.so Francia 98 Rivoli Tel. 011/9511672 DESTINATARI Allievi delle classi III, IV, V delle scuole primarie e I, II e III delle secondarie della Città di Rivoli. SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole di Rivoli/Comune di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13 OBIETTIVI Il CCR accompagna i ragazzi e le ragazze delle scuole a diventare cittadini del futuro. Riconoscendo la loro condizione di cittadini al presente. I Consigli Comunali dei Ragazzi costituiscono una modalità educativa che permette ai ragazzi/e di confrontarsi e di ricercare soluzioni che non soddisfino le esigenze dei singoli, ma quelle di una collettività di persone. In questo modo si rende effettiva la pratica della PARTECIPAZIONE attraverso l’espressione delle idee personali e dei propri desideri e sogni, esercitando nello stesso tempo i propri diritti. I CCR sono un’esperienza viva e concreta di conoscenza, in cui i ragazzi sperimentano direttamente cosa voglia dire essere cittadini in un territorio e cosa sia il diritto alla cittadinanza. L’obiettivo specifico dell’anno è rivolto alla ricostituzione del gruppo CCR, con sostituzione dei consiglieri in scadenza di mandato e l’inserimento di nuovi rappresentanti della popolazione studentesca. Il nuovo CCR sarà coinvolto nella partecipazione attiva ad un calendario annuale di manifestazioni cittadine con preparazione di materiali, interventi e percorsi esperienziali sui temi specifici delle iniziative (Dichiarazione dei Diritti dell’Infanzia, 3 Festa di Natale, Giornata della Memoria e dell'Impegno per ricordare le vittime innocenti di tutte le mafie, Festa della Pace…). In particolare il tema dell’anno sarà la LEGALITA’, quale filo conduttore del percorso di lavoro annuale. PERCORSO DIDATTICO Sulla base delle finalità educative suddette si prevede, per l’attività del CCR di Rivoli, anno 2012/13, l’avvio di una prima fase del progetto dedicata alla ricostituzione del gruppo di lavoro dei consiglieri, con la sostituzione dei consiglieri in scadenza di mandato a giugno 2012 e l’inserimento di nuovi rappresentanti - che comprenda fra i suoi membri ragazzi e ragazze che provengano dalla scuola primaria e secondaria di I grado di Rivoli. I consiglieri del nuovo CCR rivestiranno un ruolo di coordinamento e gestione delle attività del progetto, favorendo al contempo il coinvolgimento del resto della popolazione studentesca. Il CCR rappresenterà l’organo di consultazione e confronto, per l’Amministrazione Comunale e per tutti i soggetti del territorio cittadino, sulle tematiche che riguardano la fascia di età dei ragazzi/e in età scolare fino alla scuola media inferiore. La nomina dei nuovi consiglieri sarà gestita dalle scuole aderenti, in base ai criteri di selezione definiti dal progetto CCR. In base alle adesioni pervenute - durante il mese di settembre - verranno stabiliti i numeri di consiglieri che ciascuna scuola potrà esprimere, mantenendo un criterio di proporzionalità nella rappresentanza di ciascun istituto scolastico. Le scuole dovranno inoltre esprimere il nominativo di un docente referente che ricoprirà il ruolo di coordinatore del progetto per la propria scuola. Ogni fase del lavoro verrà coordinata dall’animatore del progetto in collaborazione con gli uffici comunali della Città di Rivoli e l’Amministrazione comunale. Una volta costituito il gruppo del CCR, i consiglieri si riuniranno in incontri di commissione plenaria ogni due mesi presso il Comune di Rivoli per progettare e coordinare la partecipazione dello stesso Consiglio e della popolazione studentesca ad un calendario annuale di manifestazioni cittadine - Dichiarazione dei Diritti dell’Infanzia (novembre), Festa di Natale (Dicembre), Giornata della Memoria e dell'Impegno per ricordare le vittime innocenti di tutte le mafie (marzo), Festa della Pace (maggio), oltre ad un incontro con il Consiglio Comunale di Rivoli. Per ogni iniziativa verranno preparati percorsi esperienziali e materiali sul tema specifico con il coinvolgimento del resto della popolazione studentesca. In particolare il tema dell’anno sarà la LEGALITA’, quale filo conduttore del percorso di lavoro annuale. 4 Si manterrà come lavoro progettuale anche la gestione del sito internet www.rivoliccr.it: prosecuzione del progetto sito internet, con la costituzione di una nuova redazione, composta dai membri del CCR neo-eletto e l’avvio di un percorso di aggiornamento delle pagine web del sito CCR di Rivoli. Introduzione all’uso del web e all’utilizzo di uno strumento multimediale e suddivisione del CCR in sotto-redazioni, che assumeranno ruoli e responsabilità nell’aggiornamento del sito e nella creazione di nuovi contenuti multimediali. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: I locali per gli incontri e le attrezzature (es. pc o attrezzature multimediali) utilizzate saranno a cura del Comune di Rivoli PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Laura Scarsi Comune di Rivoli Ufficio Città Educativa, C.so Francia 98 Rivoli Tel. 011/9511672 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio città educativa, entro il 5/10/2012 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA “ INSIEME PER LA LEGALITA” SOGGETTO ATTUATORE Diversi patner: Comando Polizia Locale Citta’ di Rivoli; Associazioni di Volontariato Protezione Civile; VV.F. Ufficio Ambiente Comunale Croce Rossa 5 DESTINATARI Il”Progetto Legalità” avrà diverse articolazioni a seconda dell’ordine e grado delle Scuole che aderiranno – Scuola Infanzia una sola classe (bambini 5anni) – Scuola Elementare una sola classe (bambini classi 5°) – Scuola Media una sola classe (studenti terza media) Scuola Superiore una sola classe (studenti al terzo anno) SEDE DI REALIZZAZIONE PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Plessi Scolastici presenti sul territorio Comunale Anno scolastico 2012 – 2013 ( accettazione prime richieste protocollate per ogni ordine e grado succitato) OBIETTIVI Informare e portare a conoscenza dei bimbi, scolari, studenti comportamenti norme e regolamenti ma non solo, anche atteggiamenti corretti in ogni tipo di circostanza ( evento catastrofico – incidenti domestici) e luoghi ( scuola – casa – strada) una formazione a tutto tondo, quale strumento per una crescita adeguata nel tessuto sociale. PERCORSO DIDATTICO i corsi saranno adeguati all’utenza con la quale si interloquirà/comunicherà, quindi il programma comporterà tematiche diverse e linguaggio adeguato ad ogni ordine e grado saranno utilizzati sistemi di visualizzazione informatica – prove pratiche – uscite sul territorio comunale – visite guidate presso le sedi dei patner partecipanti PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Direzione Polizia Locale - Segreteria di Direzione Sigg. re Patrizia GRASSO – Lorena PATRIGLIA - Antonia D’ALESSIO telefono 0119513127, fax 0119511861, e-mail: [email protected] Direzione Polizia Locale – Settore Servizi di Supporto Commissario di Polizia Locale Lorena PIACENZA Telefono 0119511862 – e-mail [email protected] 6 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Direzione Polizia Locale – Segreteria di Direzione, entro il 5/10/2012 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA FESTA DELLA PACE SOGGETTO ATTUATORE Assessorato Istruzione e Consulta Comunale Pace, Legalità, Solidarietà e Diritti Umani. DESTINATARI Scuole dell'Infanzia, Primarie e Secondarie della Città di Rivoli. SEDE DI REALIZZAZIONE Piazzale I Portici - Castello PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO 4 ottobre 2012: Consulta Pace 16 maggio 2012: festa della Pace delle scuole OBIETTIVI condividere i percorsi educativi delle singole scuole e mettere in comune le esperienze. Sensibilizzare le classi sui valori della solidarietà, della condivisione, del rispetto. PERCORSO DIDATTICO da concordare RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: da concordare PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Comune di Rivoli -Ufficio Servizi Educativi, C.so Francia 98 Rivoli -Tel. 011/9511671 - 3524 7 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Servizi Educativi entro il 20 settembre EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA DIRITTI DELL'INFANZIA SOGGETTO ATTUATORE Assessorato Istruzione e Consulta Comunale Pace, Legalità, Solidarietà e Diritti Umani. DESTINATARI Scuole dell'Infanzia, Primarie e Secondarie della Città di Rivoli. SEDE DI REALIZZAZIONE Castello di Rivoli Casa del Conte Verde PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO - 20 novembre GIORNATA DEDICATA ALLA DICHIARAZIONE DIRITTI DELL’INFANZIA. Il percorso e le modalità saranno concordate con le scuole interessate nell'ambito della Consulta Pace del 4 ottobre - 20 novembre ore 17 CONVEGNO “DIRITTO DI CITTADINANZA” – Casa del Conte Verde - Mostra dei lavori delle scuole atrio del comune 15 – 25 novembre 2012 OBIETTIVI condividere i percorsi educativi delle singole scuole e mettere in comune le esperienze. Sensibilizzare le scuole e valorizzare la Dichiarazione. PERCORSO DIDATTICO da concordare RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: da concordare 8 PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Comune di Rivoli -Ufficio Servizi Educativi, C.so Francia 98 Rivoli -Tel. 011/9511671 - 3524 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Servizi Educativi entro il 20 settembre 2012 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA MINORI: IL DIRITTO DI CRESCERE SOGGETTO ATTUATORE Amnesty International – Gruppo Italia 115 (Collegno, Grugliasco, Rivoli) DESTINATARI Allievi delle scuole secondarie di primo grado della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 10 classi totale. SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13 OBIETTIVI Il progetto vuole parlare dei diritti dei minori sanciti dalla “Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia” (adottata dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite il 20 novembre 1989). La “Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia” dà una visione del bambino e dell’adolescente come di un individuo, che fa parte di una famiglia e di una comunità, con diritti e responsabilità adeguati alla sua età e al suo grado di maturità. Secondo questa visione i diritti dei bambini e dei ragazzi sono diritti umani e ciò significa riconoscere che sono universali. Nella “Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia” si parla di diritti alla sopravvivenza (cibo adeguato, cure mediche fondamentali, abitazione, ecc.), di diritti alla protezione (dagli abusi, dallo sfruttamento, ecc.) e di diritti allo sviluppo (istruzione, possibilità di godere di tempo libero, ecc.). 9 La “Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia” sancisce i diritti di cui tutti i minori sono titolari, eppure in ogni parte del mondo i diritti dell’infanzia continuano ad essere violati. Il progetto vuole affrontare, in modo operativo ed interdisciplinare, il tema dei diritti dell’infanzia e si propone l’obiettivo di: comprendere che i diritti nascono dai bisogni fondamentali; individuare quindi tali bisogni e distinguerli da ciò che non è bisogno, bensì pretesa o capriccio. confrontare le proprie condizioni di vita con quelle di coetanei che vivono in altri Paesi. operare confronti tra realtà differenti, tra esperienze di bambini che subiscono forme diverse di violazioni dei propri diritti fondamentali. acquisire un maggiore senso di solidarietà verso gli altri e la consapevolezza di poter dare un proprio contributo nell’aiutare chi soffre a causa dell’ingiustizia. PERCORSO DIDATTICO Il percorso ha una durata minima di 8 ore ed è strutturato secondo una metodologia che permette ai docenti di lavorare con gli allievi sul tema senza il contributo di un volontario di Amnesty International. Ai docenti saranno forniti i seguenti supporti: - unità didattica di Amnesty International “Il diritto di crescere”; - materiale didattico, informazioni essenziali e bibliografia di approfondimento. Parte integrante del progetto è la produzione da parte di ogni classe di elaborati (cartelloni, manifesti, poesie, saggi, racconti, video o altro materiale) che affrontino il tema dei diritti dei minori. Gli elaborati saranno raccolti in un CD ed eventualmente distribuiti anche in altre scuole. Inoltre, il percorso prevede le seguenti attività a cura dei volontari di Amnesty International: 1 incontro con i docenti, in data da definire tra settembre e ottobre allestimento della mostra fotografica “Il diritto di crescere”, tra settembre e ottobre nei diversi plessi scolastici, ed incontro di presentazione della durata di 1 ora per ogni classe. La mostra fotografica presenta gli articoli della “Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia” e mette in evidenza alcune delle violazioni più diffuse e gravi che i minori subiscono nel mondo. intervento di 2 ore in ciascuna classe per approfondire la conoscenza dei diritti dell’infanzia, in data da definire. RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE Per l’esposizione della mostra fotografica nei plessi scolastici: una sala adeguata e le griglie per l’esposizione delle fotografie. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: [email protected] - Mollica Giuseppe, 333.6128114 - Cornaglia Paola, 011.9586689 10 Per 10 classi, si prevede un costo totale di Euro 70,00 a completo carico del soggetto attuatore. Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’ufficio servizi educativi. EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA IL LABORATORIO DELLA MEMORIA SOGGETTO ATTUATORE Comitato Resistenza Colle del Lys – ANPI di Rivoli Via Capra 27 – Rivoli tel. 0119532286 e-mail: [email protected] DESTINATARI Allievi delle classi della scuola dell'obbligo ( elementari e medie inferiori) della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 20 classi in totale. SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13 Giorno della memoria: mesi di gennaio-febbraio Dal fascismo alla Resistenza: mesi di marzo-aprile Le sale della memoria: mesi di marzo- aprile Orario di svolgimento: da concordare con le classi OBIETTIVI Il progetto è presentato per mantenere viva la memoria e gli ideali della Resistenza e, più in generale, per la conoscenza della storia del novecento. La finalità è quella di contribuire alla formazione di cittadini attivi e consapevoli che, attraverso la conoscenza del passato, possano capire il presente e progettare un futuro di pace e democrazia, nel rispetto degli ideali e dei principi della Costituzione nata dalla Resistenza. Obiettivi specifici: 11 far conoscere i contesti storici nazionali e internazionali relativi alla 2° guerra mondiale, alla nascita e allo sviluppo del fascismo e del nazismo, alla deportazione e alla Resistenza; far scoprire i principali eventi della storia locale attraverso i racconti dei testimoni creare occasioni di contatto e conoscenza tra i giovani di oggi e i protagonisti di allora affinchè la memoria del passato venga raccolta e conservata per essere ritrasmessa sottoscrivendo un patto di solidarietà tra generazioni; PERCORSO DIDATTICO A) DAL FASCISMO ALLA RESISTENZA (1 incontro di due ore) L'intervento è indirizzato alle classi della scuola media inferiore e alle classi quinte della scuola elementare. Viene presentata la storia italiana dalla nascita del fascismo alla fine della seconda guerra mondiale con particolare attenzione al periodo della Resistenza. I quadri storici vengono proposti utilizzando strumenti multimediali, filmati d'epoca, fotografie e altri tipologie di documentazione. Per le classi che intendono approfondire l'argomento è possibile organizzare un secondo incontro con la presenza di uno o più testimoni che raccontano ai ragazzi la loro esperienza nella lotta di Liberazione oppure la vita quotidiana sotto il fascismo e durante la guerra. B) GIORNO DELLA MEMORIA: 27 GENNAIO (1 incontro di due ore) L'intervento è differenziato a seconda dell'ordine di scuola in cui si svolge: Scuola elementare: la tragedia della Shoa viene raccontata attraverso la proiezione dei disegni di Helga Weissova, bambina ebrea deportata nel campo di Terezin e successivamente ad Auschwitz. La presentazione può essere integrata da proiezioni di filmati che trattano l'argomento, da fotografie d'epoca o da lettura di testimonianze. ( 1 incontro di circa due ore) Scuola media: vengono presentati i quadri storici che raccontano gli eventi dalla nascita del fascismo e del nazismo, alle leggi razziali, alla deportazione e alla vita nei campi di concentramento e di sterminio. La presentazione, in formato digitale, è integrata da filmati d'epoca e da brani di film che trattano questo argomento, da testimonianze di deportati, da fotografie e documenti. (1 incontro di circa due ore) C) LE SALE DELLA MEMORIA Visita guidata alle celle della Caserma Ceccaroni, un luogo di memoria della città di Rivoli. In quel luogo furono detenuti molti partigiani e dodici di loro vennero fucilati. Le celle sono state recentemente ristrutturate e corredate di una approfondita ricerca storica. Le visite sono rivolte esclusivamente agli studenti delle scuole medie. Le classi interessate potranno usufruire del trasporto tramite scuolabus comunale. 12 RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Le attività proposte richiedono l'uso di un videoproiettore,di un p.c.e di uno schermo per proiezioni Tale attrezzatura,qualora non fosse presente nella scuola, può essere fornita dai conduttori degli incontri. Gli incontri possono svolgersi in un'aula ( una sola classe) o in spazi più ampi per due classi contemporaneamente. Tutti gli incontri sono condotti da volontari delle associazioni proponenti. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: COMITATO RESISTENZA COLLE DEL LYS ANPI DI RIVOLI Via Capra 27 – Rivoli tel. 0119532286 e-mail: [email protected] Referenti del progetto Elena Cattaneo: cell. 3478060928 e-mail [email protected] Alberto Farina: tel. 0114348150 e-mail [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola in forma cartacea al Comune di Rivoli, Ufficio Servizi Educativi e all’indirizzo mail [email protected] EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA CONOSCERE PER ACCOGLIERE SOGGETTO ATTUATORE “Associazione per la pace” – Via F.lli Bandiera, 1 – 10098 Rivoli DESTINATARI Allievi delle classi 5e delle scuole primarie e delle classi 1e, 2e, 3e delle scuole secondarie della Città di Rivoli. SEDE DI REALIZZAZIONE Presso le scuole di Rivoli. Gli incontri formativi possono anche essere svolti (se gli insegnanti lo desiderano) presso la sede della Associazione per la pace, in Via F.lli Bandiera, 1 13 PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Il corso si svolge nell’anno scolastico 2012/13, si articola su tre incontri, per complessive sei ore. Il calendario e l’orario degli incontri sono da concordare con gli insegnanti interessati. OBIETTIVI L'idea guida è che educare alla pace vuol dire riconoscere e confrontarsi con alcuni meccanismi legati all'incontro con chi è diverso da noi: il pregiudizio, la discriminazione, le generalizzazioni, lo stereotipo, la scarsa conoscenza dell’altro. Nel corso degli incontri si aiuteranno i ragazzi a riflettere sui meccanismi che spingono a costruire un diverso (nemico) da escludere o di cui avere paura. Si vogliono offrire occasioni di riflessione legate alla cultura della tolleranza, del rispetto e dell'apertura che rende possibile la convivenza con le 'diverse diversità' (vicine e lontane) con cui sempre di più siamo chiamati a misurarci. Si utilizzeranno: narrazioni, discussioni, giochi. Sarà lasciato molto spazio all’ascolto dei ragazzi: il percorso pertanto non sarà rigido, bensì modulato sull’interazione adulti-ragazzi-ragazzi. Si favorirà inoltre l’esperienza (creare situazioni) e la partecipazione emotiva (giocodiscussione) rispetto al semplice ragionamento (comunque necessario). PERCORSO DIDATTICO Traccia (indicativa) del percorso 1° Incontro: IL NEMICO (preparare la guerra: immagini, letture, manifesti) - DEUMANIZZAZIONE – DISCRIMINAZIONE - Le parole della guerra – Le parole della pace – Perché le guerre - Unione Europea: 70 anni di pace – Le bandiere (NOI - LORO) – La bandiera della pace 2° Incontro: COSTRUIRE LA PACE (il diritto alla diversità - le diversità si incontrano) - La diversità - Le apparenze - le generalizzazioni - gli stereotipi - i pregiudizi - Diversità come ricchezza 3° Incontro: CONOSCERE PER ACCOGLIERE - Raccontare gli altri per conoscere: i miti, le fiabe, i cibi, i giochi, ... - Costruire la PACE, attraverso la conoscenza e l’accoglienza 14 RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE Se l’attività è svolta presso le scuole stesse, è opportuno poter disporre di attrezzature audiovisive. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Assopace – via f.lli Bandiera 1 – Rivoli [email protected] Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’ufficio servizi educativi entro il 5/10/2012 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA “IL PIANETA IN BILICO” SOGGETTO ATTUATORE “Associazione per la pace” – Via F.lli Bandiera, 1 – 10098 Rivoli DESTINATARI Allievi delle classi 5e delle scuole primarie e delle classi 1e, 2e, 3e delle scuole secondarie della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 8 classi in totale SEDE DI REALIZZAZIONE Presso le scuole di Rivoli. Gli incontri formativi possono anche essere svolti (se gli insegnanti lo desiderano) presso la sede della Associazione per la pace, in Via F.lli Bandiera, 1 PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Il corso si svolge nell’anno scolastico 2012/13, si articola su quattro incontri, per complessive sei ore effettive. Il calendario e l’orario degli incontri sono da concordare con gli insegnanti interessati. OBIETTIVI Il corso si prefigge i seguenti obiettivi: 15 Aiutare i giovani studenti a collocare correttamente la nostra breve storia di “homo sapiens” nel contesto ampio della storia della Terra e del lento sviluppo, su di essa, della incredibile varietà delle forme viventi, tutte strettamente interdipendenti. Accrescere la consapevolezza degli studenti sulle relazioni esistenti: tra disponibilità di risorse (cibo, combustibili, …) e variazioni demografiche; tra disponibilità di combustibili fossili ed funzionamento delle moderne società (anche per la produzione del cibo); tra uso intensivo delle risorse planetarie ed alterazioni globali dell’ambiente da cui dipende la vita degli umani e delle altre specie; tra diete basate su un forte consumo di carne e cambiamenti climatici; tra l’ingiusta disparità nell’accesso alle risorse della Terra e la conseguente difficoltà ad avere pace tra i popoli; del fatto che “più consumo di beni” non significa “più felicità”. Proporre l’urgente necessità, per i popoli ricchi del Pianeta, di ridurre i consumi, sia per una questione di giustizia distributiva nei confronti dei popoli poveri e delle future generazioni, sia per mitigare le alterazioni ambientali che mettono a repentaglio le forme di vita sul Pianeta. Imparare i semplici e concreti gesti quotidiani che, senza diminuire il nostro livello di benessere, aiutano la riduzioni dei consumi e l’impatto ambientale. PERCORSO DIDATTICO Argomenti trattati nel corso: La nascita dell’Universo e la nascita del Sistema solare Lo sviluppo della vita sulla Terra Biodiversità: la Terra come un insieme vivente Homo sapiens: il nostro antenato africano Sviluppo della popolazione mondiale Le risorse del Pianeta e chi le usa Consumi mondiali di energia Il picco di Hubbert: il futuro prossimo del petrolio Dipendenza delle moderne società umane dall’energia fossile Energia incorporata nei prodotti e nei manufatti Dispersione delle risorse non rinnovabili del Pianeta Indicatori dei consumi: “impronta ecologica” ed “overshoot day” Effetto serra ed i gas che lo accentuano Temperature e concentrazioni di CO2 negli ultimi 650.000 anni Il cambiamento climatico e le sue conseguenze Uso improprio dei cereali: produzione di bioetanolo e “produzione” di carne Cambiamenti climatici e vita sul Pianeta Cosa misura (e cosa non misura) il Prodotto Interno Lordo (PIL) Consumi e felicità (sobrietà e decrescita dei consumi) Solo cittadini consapevoli possono risolvere il problema 16 Nota: su richiesta degli insegnanti interessati, il programma proposto può essere modificato RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Per lo svolgimento del corso vengono utilizzate presentazioni in PowerPoint, animazioni e video collezionati a cura dell’Associazione per la pace. Nel caso la scuola interessata non disponga di PC e video proiettore, l’Associazione per la pace renderà disponibili (a titolo gratuito) le attrezzature necessarie per lo svolgimento del corso. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Danilo Minisini, 011 9573272, [email protected] Ezio Romanelli, 011 9533611, [email protected] Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’ufficio servizi educativi entro il 5/10/2012 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA IO NON GIOCO ALLA GUERRA SOGGETTO ATTUATORE Fondazione Mago Sales – Via Bioletto 20, Rivoli DESTINATARI Preferibilmente allievi delle classi 4^ e 5^ delle scuole primarie della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 10 classi totale (numero di incontri da definire) SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013 17 OBIETTIVI Questa proposta vuole favorire la realizzazione di iniziative finalizzate all’educazione alla mondialità ed al rispetto dei diritti umani, perché i ragazzi sono il futuro della vita e attraverso il loro impegno potremo auspicare al conseguimento della pace attraverso la conoscenza degli altri . Il sussidio didattico che presentiamo rappresenta un ulteriore contributo alla ormai improrogabile necessità di coltivare e far crescere nelle future generazioni il bisogno di una cultura del dialogo, della tolleranza, della pace. Per questo motivo "la proposta operativa" sui temi dello sfruttamento e dell’uso dei minori per scopi assolutamente illegittimi, può rappresentare un utile strumento di lavoro per tutti coloro -insegnanti, operatori, volontari- che sono sensibili alle problematiche presenti in questo progetto, con l'auspicio che il rispetto e la promozione dei diritti umani divengano valori sempre più condivisi e praticati nella nostra società. Proponiamo con molta semplicità ma con grande convinzione uno strumento che possa aiutare maestre/i, bambine/i, insieme, a crescere nel rispetto, nel dialogo, nell'ascolto reciproco nell'attenzione agli altri partendo da esperienze significative all'interno del gruppo classe L'idea che è alla base di questa attività non è solamente quella di far conoscere il nostro lavoro ma di creare un dialogo, un confronto, uno scambio di esperienze tra persone che nelle rispettive agenzie educative, nelle realtà di vita in cui agiscono si impegnano per una cultura della pace. Educare alla mondialità significa promuovere una visione della persona come parte di un tutto, della famiglia umana e di un cosmo; favorire scelte che aiutino a rompere gli steccati dell'individualismo, dell'autosufficienza e del localismo esasperati del singolo o del gruppo per avviarsi verso una fratellanza autenticamente vissuta. Questo modo di essere e sentirsi, così radicalmente insito nella fede cattolica, assume forme nuove e diverse nei differenti contesti storico -geografici. Nella nostra società, oggi, ci sembra particolarmente importante cogliere le interconnessioni tra il nostro quotidiano e quanto accade nel resto del mondo, essere sempre più consapevoli che molti gesti di ogni giorno hanno ripercussioni anche in luoghi, solo apparentemente, molto lontani, sia in senso geografico che temporale (pensiamo alle generazioni future), ma ormai legati indissolubilmente a noi. Questa maggior coscienza del mondo in cui viviamo, potrà aiutarci ad assumere e ad educare a nuovi stili di vita, oltre che ad una presenza più significativa nel territorio in cui ciascuno è chiamato a vivere. PERCORSO DIDATTICO DISCIPLINE INTERESSATE: tutte FINALITA’: Riconoscere, accettare e assumere la diversità come valore arricchente. Modificare atteggiamenti per interagire nella società. 18 OBIETTIVI GENERALI: Conoscere se stessi e gli "altri" attraverso la consapevolezza delle reciproche culture di appartenenza. Appropriarsi del concetto di "relativismo culturale". Rimettere in discussione le proprie categorie mentali. "Rifiutare" gli atteggiamenti di intolleranza nei confronti del "diverso". OBIETTIVI SPECIFICI: Riconoscere l’esistenza, paritaria con la nostra, di culture diverse con cui ci confrontiamo. Comprendere i meccanismi di formazione di stereotipi, pregiudizi e superare tali ostacoli, sviluppando la capacità di sapersi decentrare e di guardare le situazioni da punti di vista diversi. Saper collaborare con l’altro valorizzando le risorse individuali. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Apparecchiature per la visione di audiovisivi e lettore CD. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: FONDAZIONE MAGO SALES Via Bioletto, 20 – 10098 Rivoli (TO) Tel. 011 9584353 www.sales.it [email protected] Referente: Aichino Silvana, 360480902 Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’ufficio servizi educativi entro il 5/10/2012 19 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA LA FAME NON E'... NELLA NATURA! SOGGETTO ATTUATORE Cooperativa per il Commercio Equo e Solidale “Il Ponte” Via Santa Croce 1, Rivoli DESTINATARI Allievi delle classi terze delle scuole secondarie della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 10 classi totale SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2011/12 OBIETTIVI Definire la distinzione tra Nord e Sud del mondo in termini economici e di distribuzione delle materie prime e delle risorse. Comprendere i meccanismi che regolano la produzione, la distribuzione e il consumo degli alimenti nel mondo e mostrare come, non sempre, la disponibilità di risorse agricole di un paese corrisponda alla possibilità reale della popolazione di accedervi. Mostrare come lo sfruttamento smodato delle risorse del pianeta determini alterazioni dannose per l’equilibrio di ecosistemi, distruggendone la biodiversità non solo ecologica ma culturale. Spiegare come il commercio equo e solidale rappresenti un'alternativa concreta alle dinamiche di sfruttamento dei lavoratori e delle risorse del pianeta. PERCORSO DIDATTICO Percorsi formativi di tre incontri di due ore ciascuno. Contenuti: I Incontro: ”La fame non è….nella natura” Presentazione, mediante diapositive, del ”Consumo alimentare nel mondo”. Gioco di simulazione ”Alimentiamo il commercio”. Debriefing del gioco II Incontro: “La fame non è giusta” La mappa della fame. Individuazione delle cause e conseguenze di una distribuzione ineguale delle risorse alimentari. Gioco di simulazione “Semi in zucca” (I semi, la biodiversità e... altro). III Incontro :”La fame ... si semina?” Proposte”operative” attraverso : 20 a) la visione del DVD “Semi di libertà” b) la riflessione sulle diapositive ”Il diritto al cibo”, la costruzione del decalogo del “sovrano alimentare”. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Fotocopiatrice, video registratore, lettore dvd COSTO DI OGNI PERCORSO DIDATTICO DI SEI ORE : euro 180 + IVA 20% PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Lidia Vaira 340 0875911 011 9321671 [email protected] Cooperativa Il Ponte, sede di Avigliana, tel. 011 9311288 [email protected] Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’ufficio servizi educativi entro il 5/10/2012 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA I DIRITTI DEI BAMBINI SOGGETTO ATTUATORE Cooperativa Il Ponte DESTINATARI classi 1° anno scuola secondaria di primo grado SEDE DI REALIZZAZIONE scuola PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO da ottobre a maggio OBIETTIVI Far conoscere la realtà di vita dei bambini nei paesi del Sud del mondo Illustrare i punti principali della Convenzione Internazionale sui Diritti dell'Infanzia. 21 Contribuire a un’educazione alla tolleranza e all’interculturalità. Stimolare e suscitare atteggiamenti di solidarietà PERCORSO DIDATTICO Descrizione delle attività previste Due incontri di due ore ciascuno Contenuti: Attraverso un gioco di simulazione analisi della mancata attuazione dei diritti sanciti dalla Convenzione. Approfondimento del tema attraverso testi e audiovisivi. Confronto tra la situazione degli allievi della classe coinvolta e quella dei ragazzi nei Paesi in via di Sviluppo. Proposte positive di solidarietà, presentazione del Commercio Equo e Solidale RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE si richiede un contributo di 120 euro + iva 21% per ogni classe PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Cooperativa il Ponte- Avigliana tel. 011 9311288 Il mercoledi dalle 9,30 alle 12,30 Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’ufficio servizi educativi entro il 5/10/2012 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA IL CIOCCOLATO E’ BUONO…PER TUTTI? SOGGETTO ATTUATORE Cooperativa Il Ponte DESTINATARI classi 2° anno scuola secondaria di primo grado 22 SEDE DI REALIZZAZIONE Scuola PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Da ottobre a maggio OBIETTIVI Promuovere una stima del ruolo e della responsabilità che tutti i “cittadini del mondo” esercitano gli uni verso gli altri. Far riflettere sul concetto di sviluppo di un paese. Suggerire la possibilità di usare il consumo come strumento per migliorare il “villaggio globale”. PERCORSO DIDATTICO Percorsi formativi di due incontri di due ore ciascuno. Contenuti: I° incontro: Dal cacao al cioccolato. Curiosità sul cacao e sul cioccolato. Presentazione della regione biogeografica del cacao. Conoscenza della pianta e del suo processo di lavorazione. Individuazione dei paesi produttori e consumatori di cacao. II°incontro: Quando il cioccolato è buono per…tutti! Visualizzazione delle caratteristiche del mercato mondiale del cacao e presentazione di proposte alternative mediante l’analisi di un video, la grafica della “tavoletta di cioccolato”, la presentazione del “commercio equo e solidale”. RICHIESTE DI MATERIALI – strutture e attrezzature scolastiche SI RICHIEDE UN CONTRIBUTO DI 120 EURO + IVA 21% PER OGNI CLASSE PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Cooperativa il PonteAvigliana 011 9311288 il mercoledi dalle 9,30 alle 12,30 Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’ufficio servizi educativi entro il 5/10/2012 23 EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA FUMO…NO GRAZIE!! SOGGETTO ATTUATORE Associazione WALCE Onlus DESTINATARI Allievi delle classi IV e V delle scuole primaria e I media delle scuole secondarie della Città di Rivoli. L’offerta formativa non ha limiti di classi SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole elementari di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico Settembre 2012 - Dicembre 2013 Per la presentazione alle insegnanti verrà fissata una data. L’iniziativa alla quale aderiscono le classi potrà essere organizzata direttamente dalle maestre. OBIETTIVI I dati epidemiologici riportano un forte incremento nel numero di giovanissimi che si avvicinano alla sigaretta e poiché la scuola è un luogo di riferimento fondamentale per il bambino: sia da un punto di vista educativo che nell’orientamento rispetto agli stili di vita più idonei per la sua crescita, WALCE Onlus intende promuovere una campagna antifumo a favore degli alunni delle classi 4° e 5° delle scuole primarie piemontesi in collaborazione con Carthusia Edizioni. Per quanto concerne il fumo, la scuola può rappresentare un ambito strategico indispensabile per trasmettere con i suoi modelli educativi un valido esempio di “ambiente favorevole” alla promozione della salute e alla scelta di stili di vita sani. È sicuramente importante attuare interventi di educazione e prevenzione del fumo rivolgendosi soprattutto a soggetti in età evolutiva, ossia in una fase in cui l’apprendimento è particolarmente rapido e immediato e in cui si fissano comportamenti e modalità di approccio che permangono anche nell’età adulta. È necessario far comprendere ai ragazzi che dipende da loro, dalla loro capacità di occuparsi di sé e di stare bene, fare scelte che influenzeranno anche il loro benessere di adulti. PERCORSO DIDATTICO 24 E’ un kit didattico prodotto in collaborazione con Carthusia, dal titolo "QUESTA NON ME LA FUMO" che, con supporti informativi e ludici si propone di informare e formare abiti mentali consapevoli del danno immediato e ritardato da fumo di sigaretta e i vantaggi del "viverne senza". E' un kit che sviluppa un percorso specifico relativo alla prevenzione del fumo. Si rivolge a bambini di 8-11 anni, fascia di età in cui spesso i lettori sono iperstimolati e difficili da interessare e coinvolgere: i bambini della scuola primaria hanno verso il fumo un atteggiamento più radicale, mentre i ragazzi della scuola media sono più a rischio, possono già essere entrati in contatto con il fumo di sigaretta, direttamente o indirettamente attraverso compagni più grandi. La campagna porta il Patrocinio dell’Istituto Superiore di Sanità, della Regione Piemonte, della Provincia di Torino, di Cuneo e Asti e del Comune di Torino. La prima parte sarà più tecnica. Un medico che fa parte del Comitato Scientifico dell’associazione, affiancato da una persona dello staff di Carthusia che ha realizzato il kit e da una dello staff di WALCE, spiegherà alle insegnanti quali siano i danni a breve e lungo termine provocati dal fumo e come è costruita e strutturata la Campagna. Poi verrà data una dimostrazione pratica sull’utilizzo del materiale con le classi in modo che l’insegnante possa conoscere il materiale che ha a disposizione e che possa acquisire le conoscenze che le permetteranno di trasmetterle ai suoi alunni. Nella seconda parte in alcune classi pilota (o in tutte, a seconda del supporto che WALCE riuscirà ad ottenere e al numero di scuole contattate) potrà essere previsto, oltre all’utilizzo del materiale della Campagna introdotto dalle insegnanti, anche il supporto del medico pneumologo nelle classi. Il successo dell’iniziativa deriverà dall’adesione di un elevato numero di classi al progetto e dal riscontro che si avrà nel lavoro con i bambini (vedi materiale realizzato nelle classi, discussioni interattive per cogliere i messaggi della campagna). A medio termine verrà realizzata una survey, che segua i bambini che abbiano aderito al progetto, e a distanza di qualche anno WALCE intende monitorare con un questionario nelle classi (per esempio al momento di frequenza della scuola media all’ultimo anno o nei primi anni della scuola superiore) al fine di valutare le informazioni che i bambini che hanno seguito la campagna antifumo hanno trattenuto. A lungo termine (il danno da fumo ha purtroppo tempi di latenza molto lunghi, pari a due o tre decadi) potrà essere condotta un’indagine regionale sull’incidenza della patologia tumorale polmonare nelle aree coinvolte nella campagna. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Per la presentazione del progetto alle insegnanti: Aula libera a disposizione PC Videoproiettore (se PC e videoproiettore non dovessero essere disponibili, WALCE provvede a portare i propri) Per le classi che aderiscono al progetto, questo si svolge all’interno dell’aula di lavoro solita o dei locali adibiti ad attività extrascolastiche 25 PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: - Raffaella RONCHETTA – Ufficio Stampa e Comunicazione Cell: 346-4322447 Mail: [email protected] - Stefania VALLONE – Segreteria Tel: 011-9026980 Fax: 011-9038616 Mail: [email protected] Per prenotazioni inviare scheda a [email protected] entro il 5 ottobre 2012 SPAZIO CONSUMO EDUCAZIONE AL CONSUMO IN MENSA CON GUSTO SOGGETTO ATTUATORE Ufficio Servizi Educativi Comune di Rivoli – Dietista Comunale DESTINATARI Allievi delle classi delle scuole secondarie di 1° grado della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 5 classi totale SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole di Rivoli. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13. Dalle ore 10 alle ore 14 OBIETTIVI 26 L’obiettivo è conoscere e/o approfondire la conoscenza degli alimenti e dei principi nutritivi, focalizzando l’attenzione sulle scelte alimentari. Favorire un percorso educativo e formativo attraverso l’apprendimento di sapori/gusti alternativi al fine di correggere abitudini consolidate e non rispondenti a una dieta sana ed equilibrata. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Ufficio Servizi Educativi – Dietista Roberta GOGLINO 011/9513557 – indirizzo mail [email protected] Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’ufficio servizi educativi, C.so Francia 98, RIVOLI entro il 15/10/2012 EDUCAZIONE AL CONSUMO LA FILASTROCCA ALIMENTARE SOGGETTO ATTUATORE Ufficio Servizi Educativi Comune di Rivoli – Dietista Comunale DESTINATARI Allievi di tutte le classi delle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado della Città di Rivoli SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole del Comune di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO I lavori devono pervenire entro il 26/04/2013 presso l’Ufficio Servizi Educativi alla Dietista Comunale, indicando il nome dell’alunno/a, la classe e la scuola di provenienza. OBIETTIVI Elaborazione di una poesia o filastrocca in cui l’alimentazione è il filo conduttore. L’elaborato deve avere un massimo di venti righe. Una commissione esaminatrice interna valuterà il testo migliore per ogni ordine e grado di scuola. Le poesie o filastrocche vincenti, una per ogni ordine di scuola, saranno inserite nella pagina iniziale dell’opuscolo/calendario informativo rivolto alle famiglie per l’anno scolastico 2013/2014. Gli elaborati pubblicati saranno premiati. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: 27 Ufficio Servizi Educativi – Dietista Roberta GOGLINO 011/9513557 – indirizzo mail [email protected] Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’ufficio servizi educativi, C.so Francia 98, RIVOLI entro il 15/10/2012 EDUCAZIONE AL CONSUMO IL CIOCCOLATO E' BUONO ... PER TUTTI? SOGGETTO ATTUATORE Cooperativa Il Ponte DESTINATARI classi di 4°- 5° anno scuola primaria SEDE DI REALIZZAZIONE la scuola PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO da ottobre a maggio OBIETTIVI Incoraggiare una valutazione positiva della preziosa diversità tra le culture umane. Promuovere una stima del ruolo e della responsabilità che tutti i “cittadini del mondo” esercitano gli uni verso gli altri. Suscitare e stimolare atteggiamenti di solidarietà. PERCORSO DIDATTICO Descrizione delle attività previste Percorsi formativi di 2 incontri di due ore ciascuno. Contenuti: I° incontro: Dal cacao al cioccolato Curiosità sul cacao e sul cioccolato. Presentazione,mediante diapositive, della regione biogeografia e antropica del cacao. Conoscenza della pianta del cacao e del suo processo di lavorazione. II°incontro: Quando è…buono il cioccolato? Gioco:la tavoletta di cioccolato 28 (che permetterà di visualizzare, in modo semplice,le caratteristiche del mercato mondiale del cacao). Riflessione sugli elementi negativi evidenziati attraverso il gioco. Il commercio Equo e Solidale come proposta concreta di soluzione. RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE SI RICHIEDE UN CONTRIBUTO DI 120 EURO + IVA 21% PER OGNI CLASSE PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Cooperativa Il Ponte- Avigliana TEL011 9311288 IL MERCOLEDI DALLE 9,30 ALLE 12,30 Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’ufficio servizi educativi, C.so Francia 98, RIVOLI entro il 15/10/2012 EDUCAZIONE AL CONSUMO LA FAME NON E'... NELLA NATURA SOGGETTO ATTUATORE Cooperativa Il Ponte DESTINATARI classi 3° anno scuola secondaria di primo grado SEDE DI REALIZZAZIONE Scuola PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO da ottobre a maggio OBIETTIVI Definire la distinzione tra Nord e Sud del mondo in termini economici e di distribuzione delle materie prime e delle risorse. 29 Comprendere i meccanismi che regolano la produzione, la distribuzione e il consumo degli alimenti nel mondo e mostrare come, non sempre, la disponibilità di risorse agricole di un paese corrisponda alla possibilità reale della popolazione di accedervi. Mostrare come lo sfruttamento smodato delle risorse del pianeta determini alterazioni dannose per l’equilibrio di ecosistemi, distruggendone la biodiversità non solo ecologica ma culturale. Spiegare come il commercio equo e solidale rappresenti un'alternativa concreta alle dinamiche di sfruttamento dei lavoratori e delle risorse del pianeta. PERCORSO DIDATTICO Due incontri di 2 ore ciascuno Presentazione, mediante diapositive, del ”Consumo alimentare nel mondo”. Gioco di simulazione ”Alimentiamo il commercio”. Debriefing del gioco La mappa della fame. Individuazione delle cause e conseguenze di una distribuzione ineguale delle risorse alimentari. Proposte”operative” attraverso : a) la visione del DVD “Semi di libertà” b) la riflessione sulle diapositive ”Il diritto al cibo”, c)la costruzione del decalogo del “sovrano alimentare”. RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE SI RICHIEDE UN CONTRIBUTO DI 120 EURO + IVA 21% PER OGNI CLASSE PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Cooperativa il ponteAvigliana 011 9311288 il mercoledi dalle 9,30 alle 12,30 Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’ufficio servizi educativi, C.so Francia 98, RIVOLI entro il 15/10/2012 EDUCAZIONE AL CONSUMO CIOCCOLATO….DAL SEME ALLA TAVOLETTA SOGGETTO ATTUATORE Centro educazione ai consumi COOP DESTINATARI Alunni scuola primaria. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 14 classi totale. 30 SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013 – Due incontri di due ore il primo in classe ed il secondo presso il punto vendita Coop OBIETTIVI Apprendere l’importanza della lettura delle etichette, conoscenza del commercio equo e solidare PERCORSO DIDATTICO Informazioni sull’origine e sulla lavorazione del cacao, esame delle etichette, lettura dei rapporti tra paesi del nord e del sud del mondo Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo al Comune di Rivoli, Ufficio Servizi Educativi entro il 15/10/2012 EDUCAZIONE AL CONSUMO SALE, ZUCCHERO E PEPERONCINO SOGGETTO ATTUATORE Centro educazione ai consumi COOP DESTINATARI Alunni dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 8 classi totale. SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO 31 Anno scolastico 2012/2013 - Un unico incontro di due ore al punto vendita Coop OBIETTIVI Alimentazione, sensorialità. PERCORSO DIDATTICO Alimentazione, sensorialità I cinque sensi come filo conduttore di un percorso durante il quale vista, udito, tatto, gusto, olfatto diventano un divertente pretesto per stimolare le capacità sensoriali dei bambini. Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’ufficio servizi educativi, C.so Francia 98, RIVOLI entro il 15/10/2012 EDUCAZIONE AL CONSUMO UNA MODA MONDIALE SOGGETTO ATTUATORE Centro educazione ai consumi COOP DESTINATARI Alunni della 2° e 3° classe della scuola secondaria di primo grado. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 8 classi totale. SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013 - Due incontri di due ore ciascuno, il primo presso il punto vendita Coop e il secondo in classe OBIETTIVI Maggior consapevolezza della propria identità, concetto di omologazione, mondialità, globalizzazione 32 PERCORSO DIDATTICO L’abbigliamento come bisogno di autoaffermazione, le dinamiche che concorrono alla scelta d’acquisto dei propri capi d’abbigliamento ragionando di responsabilità ed etica. Le relazioni economiche che regolano il mercato della moda Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’ufficio servizi educativi, C.so Francia 98, RIVOLI entro il 15/10/2012 EDUCAZIONE AL CONSUMO IL CIOCCOLATO E’ BUONO…PER TUTTI? SOGGETTO ATTUATORE DESTINATARI COOPERATIVA IL PONTE CLASSI 2° ANNO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO SEDE DI REALIZZAZIONE SCUOLA PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO DA OTTOBRE A MAGGIO OBIETTIVI Promuovere una stima del ruolo e della responsabilità che tutti i “cittadini del mondo” esercitano gli uni verso gli altri. Far riflettere sul concetto di sviluppo di un paese. Suggerire la possibilità di usare il consumo come strumento per migliorare il “villaggio globale”. PERCORSO DIDATTICO Percorsi formativi di due incontri di due ore ciascuno. Contenuti: I° incontro: Dal cacao al cioccolato. Curiosità sul cacao e sul cioccolato. 33 Presentazione della regione biogeografica del cacao. Conoscenza della pianta e del suo processo di lavorazione. Individuazione dei paesi produttori e consumatori di cacao. II°incontro: Quando il cioccolato è buono per…tutti! Visualizzazione delle caratteristiche del mercato mondiale del cacao e presentazione di proposte alternative mediante l’analisi di un video, la grafica della “tavoletta di cioccolato”, la presentazione del “commercio equo e solidale”. RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE SI RICHIEDE UN CONTRIBUTO DI 120 EURO + IVA 21% PER OGNI CLASSE PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: COOPERATIVA IL PONTEAVIGLIANA 011 9311288 IL MERCOLEDI DALLE 9,30 ALLE 12,30 Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’ufficio servizi educativi, C.so Francia 98, RIVOLI entro il 15/10/2012 EDUCAZIONE AL CONSUMO PORTA A TAVOLA LA TAVOLOZZA (1. e 2. Ciclo) SOGGETTO ATTUATORE Associazione Culturale SCEALTA-SI’ Sede legale: via Pianezza, 23 – 10091 Alpignano (TO) Tel: +39-3336203379 DESTINATARI Alunni, docenti delle Scuole primarie e secondarie (5-11 anni) della Città di Rivoli, genitori e territorio. Si effettuano anche corsi di aggiornamento per insegnanti ed incontri per gruppi. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 30 classi in totale (farà fede la data di invio del modulo di prenotazione). SEDE DI REALIZZAZIONE 34 Presso le sedi scolastiche che sceglieranno i laboratori o presso le nostre sedi. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Dopo il successo dello scorso anno si propone la continuazione del percorso per l’anno scolastico 2012/13, indicando nella scheda di adesione 2° Ciclo, in modo da garantire la continuità didattica. Per entrambi i Cicli proponiamo incontri della durata di due ore, con la presenza di 2 esperti operatori. Per le scuole che lo richiedono si prevedono anche più lezioni da distribuire nell’arco dell’anno scolastico, con spettacolo finale ‘IO VADO DI… FRUTTA’ coordinato insieme agli insegnanti di classe. OBIETTIVI Il Progetto intende avvicinare gli alunni (5-11 anni) al mondo della sana e corretta nutrizione, in modo attivo e divertente. L’alimentazione sarà analizzata in modo originale, costruendo un percorso interdisciplinare che prende in considerazione gli aspetti artistici, storici, scientifici per approfondire in modo completo l’argomento, proponendo una didattica operativa e multidisciplinare. Come scegliere la frutta e la verdura di stagione? Cosa mangiare e … di che colore? Ogni prodotto dell’orto ha un suo colore particolare e da questo riusciamo a distinguere le sue proprietà. Il laboratorio presenterà attraverso racconti e filastrocche il mondo dell’agricoltura e la tavolozza dell’orto, per districarsi nel mondo dell’alimentazione. I prodotti biologici provenienti dalle coltivazioni del nostro territorio verranno esposti per ammirare l’arcobaleno di colori, toccati, annusati ed infine degustati, per comprendere che l’alimentazione passa dai nostri sensi e dalle nostre conoscenze! Il colore sarà il protagonista dell’attività artistica, utile per i bambini più piccoli sia per un primo approccio alla teoria dei colori, sia per scoprire che si può far arte naturalmente! Nel 1. Ciclo il pittore Arcimboldo ci porterà a spasso per l’orto del Castello di Rodolfo II, mentre nel 2. Ciclo verranno affrontati vari periodi e movimenti artistici che hanno fatto del cibo … una vera opera d’arte, dai pittori fiamminghi all’Impressionismo, dal Realismo al decorativismo Barocco per giungere all’Arte Moderna e Contemporanea. PERCORSO DIDATTICO Consentire attraverso un apparato didattico ricco e vario (libri, ascolto musicale: musica – canto e danza, tecniche artistiche, costumistica teatrale, frutta e verdura biologica e locale) di acquisire specifiche competenze atte a sviluppare conoscenze specifiche, creatività, manualità, fantasia, sensibilità espressiva Socializzazione e spirito di gruppo, sensibilizzazione ai valori interculturali. Coinvolgimento sensoriale: attraverso letture, sensazioni sonore e creazioni gustose, tutti i sensi verranno stimolati. Imparare ad utilizzare varie tecniche artistiche, per diventare pittori per un giorno, conoscendo il percorso stilistico dei più grandi maestri della Storia dell’Arte Sviluppare fantasia, creatività e manualità nella preparazione dell’eventuale costumistica per la “messa in scena” dello spettacolo. Stimolare un approccio nuovo con il cibo, che passi dall’approccio “visivo”, “odoroso”, e “gustoso”, incoraggiando il corretto comportamento alimentare. Approccio con l’alimentazione e l’agricoltura Biologica 35 RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE Aula scolastica predisposta per il numero partecipanti, con banchi e sedie Tavolo espositivo per gli alimenti biologici Presa di corrente per l’impianto sonoro PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Le scuole dovranno prenotarsi contattando il Coordinatore didattico dell'Associazione Culturale SCEALTA-Sì: Katia Zunino: tel. 333.6203379 inviando la Scheda di adesione sottostante via email: [email protected] o Fax: 011-0702075. L’Associazione chiede alle classi aderenti un contributo economico per affrontare le spese organizzative e per i numerosi materiali didattici messi a disposizione. Sarà possibile effettuare scontistiche per “pacchetti didattici” di più incontri. EDUCAZIONE AL CONSUMO PAPPAMONDO SOGGETTO ATTUATORE Associazione Culturale SCEALTA-SI’ Sede legale: via Pianezza, 23 – 10091 Alpignano (TO) Tel: +39-3336203379 DESTINATARI Alunni, docenti delle Scuole primarie e secondarie (3-13 anni) della Città di Rivoli, genitori e territorio. Si effettuano anche corsi di aggiornamento per insegnanti ed incontri per gruppi. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 30 classi in totale (farà fede la data di invio del modulo di prenotazione). SEDE DI REALIZZAZIONE Presso le sedi scolastiche che sceglieranno i laboratori o presso le nostre sedi. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13. Almeno 2 incontri per classe della durata di due ore, con la presenza di 2 esperti operatori. Per le scuole che lo richiedono si prevedono anche cicli di lezioni da distribuire nell’arco dell’anno scolastico, con spettacolo finale coordinato insieme agli insegnanti. 36 OBIETTIVI Il giro del mondo in 80 ricette (dai 3 ai 13 anni): un viaggio gustoso per scoprire i cibi etnici di tutto il mondo… ma non solo… Faremo un gustoso viaggio multiculturale nelle cucine del mondo per scoprire gusti e cibi particolari, accompagnati dalla musica e dai racconti tradizionali dei luoghi incontrati, tra Italia, Africa, Cina, India, Giappone, Paesi Arabi, Paesi Latino Americani… La prima parte di questo delizioso laboratorio è dedicato alle Fiabe del Mondo, (3-7 anni), alle Storie del Mito (8-10 anni), avventurose e leggendarie tra il reale e il fantastico, fino alla grande Letteratura per i ragazzi da Giulio Verne a Salgari, (11-13 anni) a seconda della fascia d’età, dal centro della Terra alla nascita della musica! Nel percorso dedicato al Mito (8-10 anni), la Musica sarà la protagonista: verranno ascoltate musiche provenienti dai quattro angoli del mondo, associando ad ogni melodia una gustosa delizia gastronomica. Dal cus-cus al the verde con freschissime foglie di menta, verranno apprese semplici ricette a tutto gusto! Il Progetto intende avvicinare bambini e ragazzi al mondo della sana e corretta nutrizione, sensibilizzando i partecipanti in modo attivo e divertente. L’alimentazione e la multiculturalità saranno analizzate in modo originale, costruendo un percorso interdisciplinare che prende in considerazione gli aspetti letterari, musicali, artistici, storici e geografici. PERCORSO DIDATTICO Consentire attraverso un apparato didattico ricco e vario (libri, strumenti musicali, tecniche artistiche, costumistica teatrale, cibi e bevande) di acquisire specifiche competenze atte a sviluppare conoscenze specifiche, creatività, musicalità, fantasia, sensibilità espressiva Socializzazione e spirito di gruppo, sensibilizzazione ai valori interculturali. Coinvolgimento sensoriale nel Percorso sul Mito: attraverso letture odorose, sensazioni sonore, movimento ritmico, e degustazioni etniche, tutti i sensi verranno stimolati. Comprendere come in tutte le civiltà del passato il banchetto collettivo, l’elemento del cibo come rituale è sempre stato considerato di grande importanza sociale, e riconoscere i contesti musicali perché in queste occasioni d’aggregazione la musica ha sempre giocato un ruolo fondamentale. Riflettere sulla diversità degli stili di vita dei paesi lontani, aprendo la mente e stimolando la sensibilità interculturale Sensibilizzare sui valori di solidarietà, condivisione e rispetto dell’altro Approccio con l’Alimentazione Biologica Conoscenza dei grandi autori letterari che hanno saputo girare il mondo in una stanza RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE Aula scolastica predisposta per il numero di alunni Tavolo espositivo per gli alimenti biologici Presa di corrente per l’impianto sonoro e/o bollitore 37 PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Le scuole dovranno prenotarsi contattando il Coordinatore didattico dell'Associazione Culturale SCEALTA-Sì Katia Zunino: tel. 333.6203379 Inviando esclusivamente la Scheda di adesione sottostante via email: [email protected] o Fax: 011-0702075. L’Associazione chiede alle classi aderenti un contributo economico per affrontare le spese organizzative ed i numerosi materiali didattici messi a disposizione. Sarà possibile effettuare scontistiche per “pacchetti didattici” di più incontri. EDUCAZIONE AL CONSUMO LEGGERE E’ UN GUSTO SOGGETTO ATTUATORE Associazione Culturale SCEALTA-SI Sede legale: via Pianezza, 23 – 10091 Alpignano (TO) Tel: +39-3336203379 DESTINATARI Alunni, docenti delle Scuole primarie e secondarie (6- 14 anni) della Città di Rivoli, genitori e territorio. Si effettuano anche corsi di aggiornamento per insegnanti ed incontri per gruppi. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 30 classi in totale (farà fede la data di invio del modulo di prenotazione). SEDE DI REALIZZAZIONE Presso le sedi scolastiche che sceglieranno i laboratori o presso le nostre sedi. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13. Almeno 2 incontri per classe della durata di due ore, con la presenza di 2 esperti operatori. Per le scuole che lo richiedono si prevedono anche cicli di lezioni da distribuire nell’arco dell’anno scolastico, con eventuale spettacolo finale coordinato insieme agli insegnanti. OBIETTIVI 38 Il Progetto intende avvicinare bambini e ragazzi al mondo del gusto e dell’alimentazione, in modo attivo e divertente ... costruendo un percorso interdisciplinare attraverso la letteratura, la musica, l’arte, la storia, e la geografia, approfondire in modo completo l’argomento. Per la prima fascia d’età (6-8 anni) scopriamo gli ingredienti magici delle FIABE e dei racconti: il cibo é una favola! C’era una volta una strega malvagia, malefica, invidiosa: offrì una mela rossa a una fanciulla bianca come la neve… Come si riconosce una vera principessa? Andersen suggerisce di farla dormire su ben venti materassi, sotto l’ultimo dei quali bisognerà nascondere un … pisello! La vera principessa non riuscirà a dormire perché la poverina è sensibile e delicata, come una vera principessa! Sei invitata al ballo e non hai una carrozza? Ricordati della zucca di Cenerentola e… nel bosco di fragoline, lamponi, mirtilli e ciliegie incontrerai Hansel e Gretel… Per i più grandi (9-10 anni / 11-14 anni) sarà possibile viaggiare attraverso la LETTERATURA DELL’INFANZIA e la LETTERATURA CLASSICA, raggiungendo la luna con il Piccolo Principe, incontrando strani e divertenti personaggi usciti dalla penna di Rodari, da Cipollino alle Filastrocche che presentano gli abitanti di bizzarri pianeti, ed il mondo incantato di Cion Cion Blu, facendo un salto nell’Italia di Collodi alla Taverna di Pinocchio, oppure combinando un mare di guai con Giamburrasca. Scopriremo le ricette de ‘LE MILLE E UNA NOTTE’, fino al mitico ULISSE, e alla LETTERATURA CON GUSTO da Salgari al Gattopardo per giungere alle antiche leggende cavalleresche. Un magico viaggio nel mondo della letteratura, attraverso la lettura coinvolgente, per poi passare alla Lettura espressiva, sempre con il filo conduttore del cibo e dell’educazione alimentare, per imparare divertendosi. L’attività è dedicata ai percorsi gastronomici tra cucina, musica e letteratura, per indagare i lati meno noti e più curiosi del racconto. Il cibo, il banchetto, la cucina, sono sovente elementi letterari di grande rilievo; da questa considerazione nasce l’idea del laboratorio che propone Libri da assaggiare, da “cucinare”, da rileggere insieme in una prospettiva diversa, originale, stuzzicante: un vero e proprio “cibo per la mente e per il corpo”. PERCORSO DIDATTICO Consentire attraverso un apparato didattico ricco e vario (libri, strumenti musicali, tecniche artistiche, cibi e bevande) di acquisire specifiche competenze atte a sviluppare conoscenze specifiche, creatività, manualità, fantasia, sensibilità espressiva Socializzazione e spirito di gruppo, sensibilizzazione ai valori interculturali. Coinvolgimento sensoriale: attraverso letture olfattive, sensazioni sonore e creazioni gustose, tutti i sensi verranno stimolati. Imparare ad utilizzare varie tecniche artistiche, per la preparazione dell’eventuale costumistica, per l’approccio con materiali “odorosi”, “sonori” e “gustosi” come cibi, alimenti, spezie e bevande, per stimolare anche il corretto comportamento alimentare. Comprendere come in tutte le civiltà del passato il banchetto collettivo è sempre stato considerato di grande importanza sociale, e riconoscere i contesti musicali perché in queste occasioni d’aggregazione la musica ha sempre giocato un ruolo fondamentale. 39 Consentire, al termine del percorso, di sviluppare una buona Lettura espressiva, che coinvolga i ragazzi nella “messa in scena” della del racconto prescelto, per creare appunto il “Gusto della Lettura”. Approccio con l’alimentazione e l’agricoltura Biologica RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE Aula scolastica predisposta per il numero di alunni Tavolo espositivo per gli alimenti biologici Presa di corrente per l’impianto sonoro PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Le scuole dovranno prenotarsi contattando il Coordinatore didattico dell'Associazione Culturale SCEALTA-Sì Katia Zunino: tel. 333.6203379 Inviando esclusivamente la Scheda di adesione sottostante via email: [email protected] o Fax: 011-0702075. L’Associazione chiede alle classi aderenti un contributo economico per affrontare le spese organizzative ed i numerosi materiali didattici messi a disposizione. Sarà possibile effettuare scontistiche per “pacchetti didattici” di più incontri. Le prenotazioni all’Associazione Culturale SCEALTA-SI devono avvenire utilizzando il modulo allegato EDUCAZIONE ALL’ARTE “LO SCRIGNO DELLA FANTASIA” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” DESTINATARI Allievi delle scuole dell’infanzia. (3 - 5 anni) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132 - 10098 Rivoli 40 PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Capacità d'ascolto. - Capacità di interagire in gruppo. - Sviluppo della creatività e fantasia. - Sviluppo della manualità - Capacità di costruire l’identità’ dei personaggi della storia narrata. - Sviluppo delle emozioni. - Capacità di “entrare”nella fiaba narrata. - Sviluppo delle prime tecniche di recitazione. PERCORSO DIDATTICO Laboratorio, durante il quale la lettura animata di una fiaba sarà proposta ai bambini in una maniera particolare: da uno scrigno verranno estratte parole ed oggetti in modo tale da costruire la storia, il tutto vissuto in un’atmosfera fantastica, in cui non mancheranno sorprese e tanta allegria. Il laboratorio nasce dal naturale interesse che i bambini dimostrano verso le storie in genere. Ma soprattutto nasce dal valore che in sé ha la lettura stessa: permette ai bambini, tramite il dialogo con l’adulto, di entrare nelle vicende, ma anche nelle forme simboliche con cui le storie sono rappresentate e quindi di prendere confidenza con il codice scritto. Favorisce, inoltre, nei bambini la costruzione della propria identità, grazie all’identificazione con i personaggi, le loro vicende e le loro emozioni. Seguirà una seconda parte, in cui i bambini saranno invitati a mettere insieme un piccolo puzzle o a costruire un pop-up, in modo da poter conservare un piccolo segno tangibile della loro visita alla biblioteca. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 41 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. EDUCAZIONE ALL’ARTE “ILLUSTRASTORIE” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” DESTINATARI Allievi delle scuole dell’infanzia ( 4 - 5 anni ) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Capacità d'ascolto. - Capacità di interagire in gruppo. - Sviluppo della manualità e fantasia. - Capacità di costruire l’identità dei personaggi della storia narrata. - Sviluppo delle emozioni. - Capacità di “entrare”nella fiaba narrata. - Sviluppo delle prime tecniche di recitazione. - Sviluppo delle Capacità immaginative. - Conoscenza e apprendimento di tecniche artistico-creative. 42 PERCORSO DIDATTICO Racconti e laboratori artistici sempre nuovi, per associare la lettura alla componente espressiva e creativa, avendo come finalità portante la necessità di far acquisire capacità immaginative innescate dalla lettura. La prima parte del laboratorio sarà dedicata alla lettura animata di una fiaba o filastrocca adatta all’età dei partecipanti mentre il secondo momento coinvolgerà i bambini nell’attività artistica per conoscere tecniche nuove e divertirsi con i libri e i colori. Gli incontri saranno sempre aggiornati, per permettere alle insegnanti di proseguire il percorso didattico anno per anno, in un suggestivo binomio tra lettura e arte. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. EDUCAZIONE ALL’ARTE CONVENZIONE IMPARA L’ARTE 3. MITI E MUTANTI SOGGETTO ATTUATORE Dipartimento Educazione Castello di Rivoli Museo d’Arte Contemporanea DESTINATARI Allievi delle Scuole dell’Infanzia, Primarie e Secondarie di Primo Grado di Rivoli SEDE DI REALIZZAZIONE 43 Percorsi guidati al Castello di Rivoli, attività di laboratorio in classe Percorsi guidati e attività di laboratorio a Palazzo Barolo, Torino Via delle Orfane 7 PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO a.s. 2012-13 secondo un calendario concordato con le scuole e con il servizio scuolabus OBIETTIVI Osservare come il corpo rifletta l’attitudine della persona. Riflettere sul mutamento, la trasformazione, il cambiar pelle indispensabile alla crescita, osservando le antiche decorazioni ma anche il lavoro degli artisti contemporanei. PERCORSO DIDATTICO Diana, Ercole, Apollo, Marte, Venere, Mercurio con le loro corti di ninfe, satiri e sirene, specchio della condizione umana e dei suoi istinti….tutti i figli di Giove sfilano negli spazi delle nobili residenze piemontesi. In laboratorio si giocherà a riconoscersi nei profili di grandi dimensioni che saranno realizzati con diverse tecniche e macro proiezioni luminose. Approfondimenti: Le metamorfosi, Ovidio Nasone Publio, trad. di Lalla Romano, a cura di Antonio Ria, Torino, Einaudi (ET Scrittori), 2005 Le nozze di Cadmo e Armonia, R. Calasso, ed Adelphi, 2004 Zeus e i suoi fratelli, L. Mattia, A. Pavignano, M. Bacchini, ed. La Nuova Frontiera, 2008 RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE Per i percorsi a Palazzo Barolo tariffa speciale per le classi di Rivoli €. 2,50 Scuolabus gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A Dipartimento Educazione Castello di Rivoli Tel. 011/9565213 Fax 011/9565232 [email protected] Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico all’indirizzo mail [email protected] entro il 01/10/2012 EDUCAZIONE ALL’ARTE CONVENZIONE IMPARA L’ARTE 2. NATURÆ SOGGETTO ATTUATORE Dipartimento Educazione Castello di Rivoli Museo d’Arte Contemporanea DESTINATARI Allievi delle Scuole dell’Infanzia, Primarie e Secondarie di Primo Grado di Rivoli 44 SEDE DI REALIZZAZIONE Percorso guidato al Castello di Rivoli, attività di laboratorio in classe Percorso guidato e attività di laboratorio a Palazzo Barolo, Torino Via delle Orfane 7 PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO a.s. 2012-13 secondo un calendario concordato con le scuole e con il servizio scuolabus A Palazzo Barolo al mattino orario 10-12 OBIETTIVI Confrontarsi con forme e colori che compongono flora e fauna a partire dalle antiche decorazioni per arrivare all’arte contemporanea. Creare nuove forme e nuovi nomi per un bestiario e un erbario di un giardino che ancora non c’è. PERCORSO DIDATTICO Selvatica o addomesticata, la natura è sempre necessaria presenza nel quotidiano. La natura è riflesso della cultura dell’uomo che la rilegge e rimodella creando nuovi paesaggi. Dipinta, scolpita, simboleggiata, narrata …tra le modalità di intervento sulla natura, la prima è la costruzione del giardino, spazio di natura privata, aperto e chiuso nello stesso tempo. Molti sono stati gli artisti che in ogni epoca si sono confrontati con gli elementi legati al mondo naturale. Artisti di riferimento Maurizio Cattelan, Mario e Marisa Merz, Claes Oldenburg, Giuseppe Penone, Thomas Ruff. Approfondimenti: La botanica parallela, 1976, Leo Lionni, ed. Gallucci, 2012 Disegnare un albero, Bruno Munari, Ed. Corraini La vita notturna degli alberi, B. Shyam, D. Bai, R.S. Urveti, Ed. Salani RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE Per i percorsi a Palazzo Barolo tariffa speciale per le classi di Rivoli €. 2,50 Scuolabus gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A Dipartimento Educazione Castello di Rivoli Tel. 011/9565213 Fax 011/9565232 [email protected] Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico all’indirizzo mail [email protected] entro il 01/10/2012 45 EDUCAZIONE ALL’ARTE CONVENZIONE IMPARA L’ARTE 1. TERZO PARADISO SOGGETTO ATTUATORE Dipartimento Educazione Castello di Rivoli Museo d’Arte Contemporanea DESTINATARI Allievi delle Scuole dell’Infanzia, Primarie e Secondarie di Primo Grado di Rivoli SEDE DI REALIZZAZIONE Percorso di visita al Castello di Rivoli, attività di laboratorio in classe PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO a.s. 2012-13 secondo un calendario concordato con le scuole e con il servizio scuolabus OBIETTIVI Una grande opera collettiva globale attraverso percorsi guidati e laboratori fnalizzati a realizzare nella data del 21.12.2012 nelle strade e nelle piazze di tutto il mondo, ompresa la piazza virtuale del web, l’evento Rebirth-day, la grande festa del Terzo Paradiso. Immagini selezionate delle diverse attività saranno presentate nell’ambito dell’esposizione "Michelangelo Pistoletto, année un - le paradis sur terre” che si terrà al Louvre a Parigi nel 2013. PERCORSO DIDATTICO Il termine paradiso proviene dall'antico persiano e significa giardino protetto. L’umanità ha vissuto due paradisi. Il primo è quello in cui l’intelligenza della natura regolava totalmente la vita sulla terra. Il secondo è il paradiso artificiale sviluppato dall'intelligenza umana nel corso dei secoli, attraverso un processo che ha garantito all’umanità di migliorare la qualità della vita sulla terra, talvolta a scapito della natura. Il Terzo Paradiso è la sintesi grafica tra il primo ed il secondo paradiso: il segno ideato da Michelangelo Pistoletto inscrive nella linea dell’infinito, un cerchio, evocativo dei cicli della rigenerazione della materia e della circolarità del tempo. Terzo Paradiso mira alla ri-conciliazione tra polarità diverse come natura e artificio e si può realizzare attraverso l’assunzione della responsabilità sociale collettiva (Michelangelo Pistoletto). 46 Il significato di Terzo Paradiso è totalmente laico e non ha alcun riferimento a confessioni religiose. Durante il laboratorio il segno-simbolo del Terzo Paradiso sarà rielaborato in diverse varianti. Un’attività per esplorare i concetti di forma, simbolo, superficie, natura e artificio. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A Dipartimento Educazione Castello di Rivoli Tel. 011/9565213 Fax 011/9565232 [email protected] Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico all’indirizzo mail [email protected] entro il 01/10/2012 Il Simbolo del Terzo Paradiso I due cerchi opposti significano natura e artificio, l'anello centrale è la congiunzione dei due e rappresenta il grembo della rinascita. 47 EDUCAZIONE ALL’ARTE CONVENZIONE IMPARA L’ARTE 4. VIAGGIO INTORNO ALLA MIA CAMERA SOGGETTO ATTUATORE Dipartimento Educazione Castello di Rivoli Museo d’Arte Contemporanea DESTINATARI Allievi delle Scuole dell’Infanzia, Primarie e Secondarie di Primo Grado di Rivoli SEDE DI REALIZZAZIONE Percorso di visita al Castello di Rivoli, attività di laboratorio in classe PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO a.s. 2012-13 secondo un calendario concordato con le scuole e con il servizio scuolabus OBIETTIVI Viaggio intorno alla mia camera è un progetto speciale dell'artista Marzia Migliora per Oltre il muro la nuova proposta di allestimento della Collezione Permanente del Castello di Rivoli. Il progetto dialoga con gli spazi e con la storia stessa del primo museo italiano dedicato all’arte contemporanea, evidenziandone la funzione culturale ed educativa. Attraverso la chiamata alla partecipazione attiva, rivolta dall’artista alla struttura vivente dei visitatori del Museo, il pubblico diviene prestatore di una poltrona di casa propria, il Museo diventa ancora di più casa di tutti. PERCORSO DIDATTICO In laboratorio a partire dal Viaggio intorno alla mia camera di Marzia Migliora saranno ricreati gli oggetti di uso comune che ci circondano e abitano le nostre stanze. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A Dipartimento Educazione Castello di Rivoli Tel. 011/9565213 Fax 011/9565232 [email protected] Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico all’indirizzo mail [email protected] entro il 01/10/2012 48 EDUCAZIONE ALL’ARTE INCONTRO CON L’ARTE SOGGETTO ATTUATORE COMUNE DI RIVOLI, Ufficio Cultura, c.so Francia 98 DESTINATARI Allievi delle classi delle scuole primarie e secondarie della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 10 classi per ogni singola mostra. Ingresso gratuito. Eventuali visite guidate a pagamento. SEDE DI REALIZZAZIONE Casa del Conte Verde, via F.lli Piol 8, Rivoli, tel. 011/956.10.43 PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13 OBIETTIVI La Casa del Conte Verde ospita periodicamente delle mostre su collezioni di privati, artisti prestigiosi, bellezze artistiche e architettoniche del territorio. L’obbiettivo è quello di avvicinare gli studenti al mondo dell’arte e alle diverse discipline artistiche. PERCORSO DIDATTICO “CLAUDIO GIACONE” Dal 5 al 28 ottobre 2012. La personale di Claudio Giacone, orgoglio artistico rivolese, è un omaggio riconoscente della sua Città al grande Maestro, indiscusso protagonista della scena pittorica nazionale e non solo. “CASTELLO DI RIVOLI. DIPARTIMENTO EDUCAZIONE” Mese di novembre (date da definire) “CARLO TERZOLO. OPERE” Dal 14 dicembre al 13 gennaio 2013. Apprezzato pittore paesaggista, vanta innumerevoli presenze alle più importanti rassegne nazionali e internazionali. Un cospicuo numero di sue opere è presente nella galleria d’Arte Moderna di Torino e altre importanti collezioni pubbliche e private. 49 PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Casa del Conte Verde / TurismOvest: tel. 011/956.10.43 [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Cultura SPAZIO MUSICA LABORATORI PRESSO LA CASA DEL CONTE VERDE Arte e Musica SOGGETTO ATTUATORE TURISMOVEST – Via F.lli Piol, 8 (Casa del Conte Verde) – Rivoli (TO) DESTINATARI Allievi delle classi del 1° e del 2° ciclo di istruzione e scuole dell’infanzia della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 25 partecipanti alla volta. SEDE DI REALIZZAZIONE Casa del Conte Verde – Via F.lli Piol – RIVOLI (TO) PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013 OBIETTIVI - Spirito d’osservazione, capacità d'ascolto e modalità d’espressione Socializzazione e spirito di gruppo Sensibilità espressiva ed estetica Sviluppo della manualità, della creatività e della fantasia Conoscenza di nuove tecniche artistiche Sensibilizzazione verso l'Arte, la Musica e la Storia dell'arte della Città PERCORSO DIDATTICO 1) LABORATORI D’ARTE Si potrà scegliere la visita-laboratorio al museo oppure alle mostre temporanee: 50 a) “Alla corte del Conte Verde”: dopo la visita al museo (gioiello Trecentesco) i ragazzi si avvicineranno all’arte medioevale, attraverso varie tecniche artistiche, soffermandosi in particolare sulle straordinarie decorazioni in cotto che arricchiscono l’antico palazzo del Conte Verde. b) “La mostra del Conte”: dopo la visita alla mostra temporanea verranno proposti numerosi laboratori artistici per rielaborare le nozioni acquisite in mostra, attraverso varie tecniche artistiche (es. acquarello, collage, carta crespa, tempera, stancil…). Al termine, verranno distribuite schede didattiche per approfondire l’argomento in classe. Durata: almeno 1 ora; Costo: 50,00 € all’ora (fino a 25 partecipanti) Prenotazioni con almeno 10 gg. di anticipo: TURISMOVEST 011/9561043 2) LABORATORI DI MUSICA Si potrà scegliere la visita-laboratorio al museo oppure alle mostre temporanee e al termine: a) “Ascolto quindi S(u)ono”: partendo dalle emozioni e dalle immagini scaturite dalla visita, dall’ascolto e dall’espressione musicale delle melodie (arpa e strumentistica orff), i partecipanti verranno condotti alla realizzazione della propria immagine interiore, liberando tutte le proprie energie e potenzialità. b) “Suoni perduti…in Movimento”: comprendere, attraverso il gioco musicale, i primi codici della musica. Partendo da un’attività ludica (danza in cerchio) si potrà costruire un itinerario ritmico-melodico attraverso i suoni naturali prodotti dal movimento del nostro corpo. La danza sarà oggetto di studio come mezzo di comunicazione tra i bambini, come mezzo espressivo personale, come “Suono in Movimento”. Durata: almeno 1 ora; Costo: 100,00 € all’ora (fino a 25 partecipanti) Prenotazioni con almeno 10 gg. di anticipo: TURISMOVEST 011/9561043 RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: VIA FRATELLI PIOL 8 - RIVOLI 10098 TORINO T +39 011 9561043 F +39 011 9534903 E [email protected] W www.turismovest.it 51 SPAZIO MUSICA FESTA EUROPEA DELLA MUSICA, DELLA CULTURA E DEL LIBRO SOGGETTO ATTUATORE TURISMOVEST via F.lli Piol 8, (Casa del Conte Verde) - Rivoli DESTINATARI Allievi delle scuole primarie/secondarie della Città di Rivoli. SEDE DI REALIZZAZIONE Centro Storico di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO 21-23 GIUGNO 2013 OBIETTIVI Un’occasione che da la possibilità di portare in piazza il lavoro svolto durante l’anno (musica, teatro, danza, recite…) esibendosi gratuitamente su un palco allestito nel centro storico della città. PERCORSO DIDATTICO Le classi hanno la possibilità di essere ospitate gratuitamente con gli spettacoli musicali/teatrali di fine anno o con esibizioni preparate ad hoc per l’evento. L’organizzazione mette a disposizione un palco o un’area spettacolo con un’amplificazione base, inoltre la scuola potrà essere promossa all’interno dell’evento facendosi conoscere ed apprezzare da tutto il pubblico presente. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Eventuali strumenti musicali necessari per la performance. PER INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI RIVOLGERSI A: 52 VIA FRATELLI PIOL 8 - RIVOLI 10098 TORINO T +39 011 9561043 F +39 011 9534903 E [email protected] W www.turismovest.it SPAZIO MUSICA ANIMAZIONE MUSICALE: EDUCAZIONE AL SUONO E ALLA MUSICA SOGGETTO ATTUATORE Istituto Musicale Città di Rivoli via Capello 3 10098 RIVOLI – t/f..0119564408 – e-mail: [email protected] – www.istitutomusicalerivoli.it DESTINATARI Allievi delle classi 3°, 4° 5 ° delle scuole primarie/secondarie della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata. Per avere informazioni sul n. di classi si prega di prendere contatto direttamente. SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole elementari di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012-13, durata 15 incontri (12 + 3 programmazione e valutazione) Inizio attività: Novembre 2012 le iscrizioni dovranno pervenire entro e non oltre il 30 settembre 2012 presso l’Istituto Musicale OBIETTIVI Metodologia La metodologia qui seguita s’ispira ai concetti del Metodo Kodaly e del Metodo Goitre nei quali il progetto educativo tende alla formazione del ‘pensiero musicale’, inteso come struttura di categorie mentali e di procedimenti in grado di favorire – come avviene per tutti i linguaggi – un uso consapevole e non meccanico della musica. La via da percorrere ci è data dai meccanismi che presiedono la formazione del linguaggio verbale, attraverso i quali il bambino impara a conoscere e a possedere il mondo che lo circonda. Da un 53 approccio di tipo sensoriale, basato unicamente sull’esperienza concreta, si passa ad una graduale astrazione del dato sensibile, fino ad arrivare alla formazione di un concetto. Nel rispetto dello sviluppo cognitivo del bambino le attività costituiscono un momento in cui il bambino affronta in prima persona l’esperienza musicale; diventa in ogni incontro autore, esecutore ed interprete della musica che si realizza, attraverso un percorso che lo porta ad una naturale consapevolezza del linguaggio musicale. L’alfabetizzazione è esclusivamente legata alla produzione vocale e all’educazione dell’orecchio nella forma della lettura relativa. - Educazione alla musica, intesa come progetto globale di educazione della persona attraverso la musica in tutti i suoi aspetti: canto, attività ritmica, uso di strumenti, musica d’insieme vocale, improvvisazione. - Educazione al canto, inteso come momento espressivo e formativo, che prevede la cura dell’uso corretto della voce e l’insegnamento di un adeguato repertorio di canti. - Educazione dell’orecchio musicale, attraverso l’ascolto, la riproduzione, la memoria, la creatività. - Sviluppo del senso ritmico, attraverso la ricerca di una corretta riproduzione di formule ritmiche elementari e l’assimilazione dei concetti di pulsazione, ritmo e metro. - Alfabetizzazione PERCORSO DIDATTICO Giochi musicali Attraverso attività di gioco basate prevalentemente sul canto e sul movimento i bambini sperimentano e comprendono le caratteristiche dell’evento sonoro (timbro, intensità, altezza), nonché la rilevanza descrittiva ed emotiva. Sviluppano inoltre capacità discriminative e percettive ed imparano a conoscere il proprio mezzo vocale. Repertorio di canti Apprendimento di un repertorio corale per imitazione o per lettura. Canoni, canti della tradizione nazionale ed internazionale, a due o più voci. Drammatizzazioni Elaborazione di canti in forma narrativa, analisi e produzione di un racconto. Lettura musicale Lettura ritmica di alcune figure di valore (ta, ti-ti, tiri-tiri, zitto, ta-a) e lettura cantata di semplici cellule melodiche (sol-mi, la-sol-mi, mi-re-do, pentatonia maggiore e minore, diatonia maggiore e minore). Attività ritmico-motoria Riproduzione e creazione di gesti-suono ed attività per lo sviluppo della coordinazione e dell’organizzazione dello spazio. Danze Semplici balli popolari o danza di corte. 54 Ascolto Ascolto guidato per la comprensione ritmica e melodica degli elementi musicali. Collaborazione con gli insegnanti Al fine di fornire loro gli elementi di base per poter concretamente partecipare all’attività di classe e per poterla sviluppare nello spazio che intercorre tra un incontro e l’altro RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: PER INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI RIVOLGERSI A: Istituto Musicale Città di Rivoli via Capello 3 10098 RIVOLI – t/f..0119564408 – e-mail: [email protected] – www.istitutomusicalerivoli.it Costo da definirsi. SPAZIO MUSICA OFFICINA MUSICALE il corno - lo strumento che pochi conoscono ma che quasi tutti hanno sentito. SOGGETTO ATTUATORE Istituto Musicale Città di Rivoli via Capello 3 10098 RIVOLI – t/f..0119564408 – e-mail: [email protected] – www.istitutomusicalerivoli.it DESTINATARI classi delle scuola elementari e medie di Rivoli SEDE DI REALIZZAZIONE Sedi delle scuole elementari e medie di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012 -13, durata: - 1 singolo incontro/laboratorio della durata di 2 ore per gruppo-classe in orario scolastico oppure - 2 incontri da 1 ore e 30 minuti Inizio attività: Novembre 2012 55 Le iscrizioni dovranno pervenire entro e non oltre un mese prima dell’incontro OBIETTIVI - presentare il corno, per fare conoscere lo strumento, la sua storia e la sua attualità. - Il laboratorio, tende a stimolare la creatività, l’improvvisazione e la capacità di porre in relazione se stessi con gli altri e con il mondo esterno. Come vedremo, dietro al gioco della composizione e della direzione d’orchestra si cela in realtà la necessità di analizzare, decodificare e far interagire elementi semplici e complessi. Il progetto contempla due momenti: la costruzione dei dispositivi sonoro-musicali e la composizione-esecuzione. PERCORSO DIDATTICO Tramite giochi con attrezzi semplici, come tubi dell’idraulico, palloncini e palline di ping pong, si esplora il ruolo del fiato nel creare il suono di uno strumento come il corno. Si racconta la storia del corno, il suo ruolo nella caccia e nella guerra, come è diventato un vero strumento musicale fino al suo ruolo nell’orchestra sinfonica e nelle musiche delle colonne sonore dei film di oggi, Esempi dal vivo ed ascolti di brani musicali per illustrare il suono del corno . Il laboratorio si chiude offrendo ai ragazzi la possibilità di suonare gli strumenti presentati. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Si chiede un aula piuttosto ampio e sgombro, con pavimento che permette ai ragazzi di sedersi per terra, con acustica non riverberante (la palestra della scuola non è mai uno spazio adatto per le attività musicali), situato preferibilmente in una parte della scuola dove l’attività sonora non darà fastidio alle altre classi. PER INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI RIVOLGERSI A: Istituto Musicale Città di Rivoli via Capello 3 10098 RIVOLI – t/f..0119564408 – e-mail: [email protected] – www.istitutomusicalerivoli.it Costo: 1 singolo incontro di 2 ore: 150 euro ( 2 laboratori da 2 ore nella stessa giornata: 250 euro) SPAZIO MUSICA Bande elementari: educazione alla musica d’assieme SOGGETTO ATTUATORE Istituto Musicale Città di Rivoli via Capello 3 10098 RIVOLI – t/f..0119564408 – e-mail: [email protected] – www.istitutomusicalerivoli.it 56 DESTINATARI Allievi delle classi 3°, 4° 5 ° delle scuole elementari della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. nn. classi totale SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole elementari di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012-13, durata 15 incontri da 60’, un incontro alla settimana in orario scolastico E’ previsto un concerto/saggio finale presso l’Istituto Musicale Città di Rivoli Inizio attività: Novembre 2012 le iscrizioni dovranno pervenire entro e non oltre il 30 settembre 2012 OBIETTIVI Il corso ha come mezzo principale il metodo induttivo ed istintuale che punta direttamente alla pratica della musica ed alla conoscenza dei rudimenti della notazione. Obiettivi: apprendimento di un piccolo repertorio di melodie di complessità crescente, comune a tutte le classi coinvolte ed eseguito attraverso il flauto soprano (detto flauto dolce), con cui costruire una sorta di libro di evergreen didattico di brani che siano elemento di incontro e confronto dei ragazzi dentro e fuori la scuola. Realizzazione di un’esibizione finale in cui i bambini potranno suonare i brani appresi durante l’attività con una vera Jazz- Band formata da musicisti dell’Istituto Musicale. Fine testo PERCORSO DIDATTICO I fase durante gli incontri l’esperto lavorerà con i bambini utilizzando basi pre-registrate e fornite dal Docente. Attraverso l’apprendimento di brani popolari e facilmente riconoscibili i bambini avranno modo di imparare i primi fondamenti della notazione e de ritmo,partendo dalla pratica e non dalla teoria. II fase Gli ultimi incontri saranno dedicati alle prove dello spettacolo e i bambini potranno suonare i brani appresi con un gruppo di musicisti e un direttore (l’esperto che ha tenuto l’attività) dell’Istituto Musicale. 57 Gli spettacoli saranno realizzati negli spazi idonei messi a disposizione nelle scuole oppure a richiesta all’Istituto Musicale (Auditorium). RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: I bambino dovranno avere un flauto dolce dall’inizio del corso PER INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI RIVOLGERSI A: Istituto Musicale Città di Rivoli via Capello 3 10098 RIVOLI – t/f..0119564408 – e-mail: [email protected] – www.istitutomusicalerivoli.it Costo: 752,00 euro per gruppo (max 20 bambini) SPAZIO MUSICA GIOCO-MUSICA : animazioni e giochi musicali per l’infanzia SOGGETTO ATTUATORE Istituto Musicale Città di Rivoli via Capello 3 10098 RIVOLI – t/f..0119564408 – e-mail: [email protected] – www.istitutomusicalerivoli.it DESTINATARI Allievi delle scuole materne e scuole elementari (classi 1°e 2°) SEDE DI REALIZZAZIONE Sedi delle Scuole materne ed elementari di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2013-12, durata 15 incontri da 45 minuti, un incontro alla settimana in orario scolastico Inizio attività: Novembre 2013 le iscrizioni dovranno pervenire entro e non oltre il 30 settembre 2013 OBIETTIVI - la socializzazione, lo sviluppo di concentrazione e memoria; 58 - l'esplorazione dello spazio, e la conseguente consapevolezza psico - motoria; - sviluppo di senso ritmico e coordinazione; - scoperta delle caratteristiche del suono, anche attraverso il movimento; - uso corretto della voce; - movimenti in coreografie; - traduzioni grafico - pittoriche del suono e del movimento (partiture); - sonorizzazioni e drammatizzazioni di storie e favole PERCORSO DIDATTICO Il gioco, attraverso il quale si sviluppano le capacità sensoriali, motorie espressive, socio - affettive, è l'elemento che si vuole riportare nel percorso musicale. L'uso del corpo, il suo movimento, aiuta la conoscenza di se stesso ed è mezzo di interiorizzazione delle caratteristiche spazio - temporali. Una storia, una fiaba, una filastrocca, un canto, offrono spunti fantastici che permettono al bambino di passare dall’immaginario alla realtà, dal personale al collettivo, dall'irrazionale al logico, con continui passaggi dal reale alla fantasia, senza mai perdere, comunque, il controllo di entrambe le dimensioni. La sperimentazione è necessariamente di carattere ludico e si basa su tre distinti momenti: 1) approccio con i bambini, tramite spunti fantastici che permettano di mostrare attitudini e interessi; 2) formazione musicale vera e propria; RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: un lettore CD lo strumentario Orff (Se presente) PER INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI RIVOLGERSI A: Istituto Musicale Città di Rivoli via Capello 3 10098 RIVOLI – t/f..0119564408 – e-mail: [email protected] – www.istitutomusicalerivoli.it Costo: 280,00 euro per ogni classe SPAZIO MUSICA LABORATORI STRUMENTALI: EDUCAZIONE AL GESTO E ALL’ASCOLTO SOGGETTO ATTUATORE Istituto Musicale Città di Rivoli via Capello 3 10098 RIVOLI – t/f..0119564408 – e-mail: [email protected] – www.istitutomusicalerivoli.it 59 DESTINATARI Allievi delle scuole elementari e medie della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata a gruppi di da 2/3 allievi per ogni incontro. SEDE DI REALIZZAZIONE Sedi delle Scuole elementari e medie di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012-13, durata 15 incontri da 60’, a carattere collettivo, 2/3 allievi per ogni gruppo di lavoro, un incontro alla settimana in orario scolastico Inizio attività: Novembre 2012 le iscrizioni dovranno pervenire entro e non oltre il 30 settembre 2013 OBIETTIVI Il corso ha come mezzo principale il metodo induttivo ed istintuale che punta direttamente alla pratica della musica ed alla conoscenza dei rudimenti della notazione. Obiettivi: Offrire agli alunni delle scuole primarie l’opportunità di apprendere i fondamenti della pratica strumentale attraverso la formula dell’apprendimento cooperativo, in piccoli gruppi da 2/3 allievi Far conoscere le caratteristiche degli strumenti musicali attraverso la pratica, ponendo le basi per un approfondimento successivo. PERCORSO DIDATTICO Laboratori per l’avvicinamento alla pratica strumentale si articola in una lezione settimanale collettiva a gruppi di tre. Le lezioni saranno collettive ma individualizzate, vale a dire che tutti i partecipanti saranno attivi e coinvolti nella lezione per tutta la sua durata. Il principio di base è quello di partire dalla musica suonata, dal fare quindi, e non da un apprendimento nozionistico tradizionale. L’ascolto, l’improvvisazione e suonare ad orecchio saranno le principali modalità didattiche adottate dagli insegnanti messi a disposizione dall’Istituto Musicale. Al termine del percorso in V elementare sarà possibile proseguire il piano di studio presso l’Istituto Musicale Città di Rivoli con lo stesso programma e didattica, e saranno riconosciute le capacità acquisite in ingresso. 60 Sarà possibile frequentare i laboratori collettivi di formazione e lettura delle note attivi all’Istituto Musicale in orario pomeridiano, a completamento del curricolo formativo. Strumenti: chitarra, flauto dolce, flauto, violino, violoncello, arpa celtica E’ necessario possedere gli strumenti scelti già dall’inizio delle lezioni. (per informazioni Segreteria Istituto Musicale Città di Rivoli) RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Gli allievi dovranno essere in possesso degli strumenti scelti PER INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI RIVOLGERSI A: Istituto Musicale Città di Rivoli via Capello 3 10098 RIVOLI – t/f..0119564408 – e-mail: [email protected] – www.istitutomusicalerivoli.it Costo: 600 euro per ogni gruppo 61 SPAZIO LETTURA Alla C. A. di tutti i circoli didattici e scuole, come ogni anno i laboratori didattici proposti dalla Biblioteca Civica di Rivoli sono molto richiesti e le prenotazioni degli insegnanti eccedono le date effettivamente disponibili. Per ovviare e semplificare le operazioni di adesioni da parte delle scuole della città di Rivoli la biblioteca, tenendo conto del numero di classi per ogni circolo e del calendario scolastico 2012/2013, ha deciso di elencare qui di seguito il numero delle disponibilità per ogni circolo didattico. Precisiamo che il numero di classi che potranno aderire ai progetti di Spazio lettura è stato ricavato con criterio proporzionale ed imparziale. Qui di seguito troverete il numero di posti disponibili divisi per circolo: I CIRCOLO 14 Istituto Comprensivo P. LEVI 15 III CIRCOLO 11 IV CIRCOLO 10 Istituto Comprensivo MATTEOTTI Istituti Riuniti SALOTTO e FIORITO 8 6 Scuola SAN GIUSEPPE 3 Scuola Media GOBETTI 8 Asilo centro 1 Ricordiamo inoltre che: è possibile aderire ad UNA SOLA proposta per classe; per non più di 25 bambini / ragazzi (per motivi di sicurezza); termine ultimo di adesione è venerdì 5 ottobre 2012 le richieste dovranno essere inviate via fax alla Biblioteca Civica: 0119563208 Qualora ad inizio anno scolastico il numero di classi dovesse variare rispetto ai dati fino ad oggi posseduti dalla biblioteca, questa provvederà tempestivamente a comunicare ai rispettivi circoli didattici le eventuali variazioni. Per ulteriori chiarimenti il personale è a vostra disposizione negli orari di apertura della Biblioteca: Lunedì – Venerdì: 14,00/19,00 Martedì- Mercoledì - Giovedì: 10,00/19,00 Sabato: 10,00/13,00 (I e III del mese) Tel: 011/9563208—011/9503947 62 Vi auguriamo un buon anno scolastico, lo Staff Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini”. SPAZIO LETTURA “ILLUSTRASTORIE” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” DESTINATARI Allievi delle scuole materne ( 4 - 5 anni ) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Capacità d'ascolto. - Capacità di interagire in gruppo. - Sviluppo della manualità e fantasia. - Capacità di costruire l’identità dei personaggi della storia narrata. - Sviluppo delle emozioni. - Capacità di “entrare”nella fiaba narrata. - Sviluppo delle prime tecniche di recitazione. - Sviluppo delle Capacità immaginative. - Conoscenza e apprendimento di tecniche artistico-creative. 63 PERCORSO DIDATTICO Racconti e laboratori artistici sempre nuovi, per associare la lettura alla componente espressiva e creativa, avendo come finalità portante la necessità di far acquisire capacità immaginative innescate dalla lettura. La prima parte del laboratorio sarà dedicata alla lettura animata di una fiaba o filastrocca adatta all’età dei partecipanti mentre il secondo momento coinvolgerà i bambini nell’attività artistica per conoscere tecniche nuove e divertirsi con i libri e i colori. Gli incontri saranno sempre aggiornati, per permettere alle insegnanti di proseguire il percorso didattico anno per anno, in un suggestivo binomio tra lettura e arte. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. SPAZIO LETTURA “LO SCRIGNO DELLA FANTASIA” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” 64 DESTINATARI Allievi delle scuole materne. (3 - 5 anni) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132 - 10098 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Capacità d'ascolto. - Capacità di interagire in gruppo. - Sviluppo della creatività e fantasia. - Sviluppo della manualità - Capacità di costruire l’identità’ dei personaggi della storia narrata. - Sviluppo delle emozioni. - Capacità di “entrare”nella fiaba narrata. - Sviluppo delle prime tecniche di recitazione. PERCORSO DIDATTICO Laboratorio, durante il quale la lettura animata di una fiaba sarà proposta ai bambini in una maniera particolare: da uno scrigno verranno estratte parole ed oggetti in modo tale da costruire la storia, il tutto vissuto in un’atmosfera fantastica, in cui non mancheranno sorprese e tanta allegria. Il laboratorio nasce dal naturale interesse che i bambini dimostrano verso le storie in genere. Ma soprattutto nasce dal valore che in sé ha la lettura stessa: permette ai bambini, tramite il dialogo con l’adulto, di entrare nelle vicende, ma anche nelle forme simboliche con cui le storie sono rappresentate e quindi di prendere confidenza con il codice scritto. Favorisce, inoltre, nei bambini la costruzione della propria identità, grazie all’identificazione con i personaggi, le loro vicende e le loro emozioni. Seguirà una seconda parte, in cui i bambini saranno invitati a mettere insieme un piccolo puzzle o a costruire un pop-up, in modo da poter conservare un piccolo segno tangibile della loro visita alla biblioteca. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito 65 PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. SPAZIO LETTURA “ALLA RICERCA DEI GEROGLIFICI PERDUTI. Un viaggio nella storia per imparare divertendosi” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” DESTINATARI Allievi delle classi quarte e quinte delle scuole primarie della Città di Rivoli. (IV E V ELEMENTARE) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Spirito d’osservazione storica e capacità d'ascolto. - Conoscenza della popolazione egizia. 66 - Capacità di svolgere un lavoro di gruppo. - Capacità di correlare le cause agli eventi. - Sensibilità espressiva storica ed estetica. - Sviluppo della creatività e della manualità. - Conoscenza di nuove tecniche artistiche antiche. - Sensibilizzazione verso l'Arte, la scrittura, usi e costumi della Civiltà egizia. PERCORSO DIDATTICO La storia come non si è mai vista! Un viaggio nel tempo alla scoperta dell’Antico Egitto, come piccoli archeologi, tra geroglifici, pitture e piramidi, i ragazzi saranno i veri protagonisti della Storia. Nella prima parte del laboratorio la classe sarà coinvolta in una “ricerca archeologica”, per ritrovare i segni delle antiche civiltà... traducendo “antichi reperti”, ed imparando l'arte, la scrittura, usi e costumi della Civiltà egizia. Tra gioco e didattica i piccoli archeologi verranno condotti alla realizzazione pratica di un manufatto artistico o alla creazione della costumistica dell’epoca. Una coinvolgente avventura attraverso i millenni, nell’affascinante mondo della Storia, realizzando alcuni oggetti da portare con sé come ricordo del viaggio. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012 SPAZIO LETTURA “ILLUSTRASTORIE – Magiche creazioni di carta” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” 67 DESTINATARI Allievi delle scuole primarie della Citta’ di Rivoli. (dalla I alla V elementare) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Capacità d'ascolto. - Capacità di interagire in gruppo. - Sviluppo della manualità e fantasia. - Capacità di costruire l’identità’ dei personaggi della storia narrata. - Sviluppo delle emozioni. - Capacità di “entrare”nella fiaba narrata. - Sviluppo delle prime tecniche di recitazione. - Sviluppo delle capacità immaginative. - Conoscenza e apprendimento di tecniche artistico-creative. PERCORSO DIDATTICO Racconti e laboratori artistici sempre nuovi, per associare la lettura alla componente espressiva e creativa, avendo come finalità portante la necessità di far acquisire capacità immaginative innescate dalla lettura. La prima parte del laboratorio sarà dedicata alla lettura animata e teatralizzata di una fiaba o racconto adatta all’età dei partecipanti, mentre il secondo momento coinvolgerà i ragazzi nella attività artistica per conoscere tecniche nuove e divertirsi con i libri e i colori. Gli incontri saranno sempre aggiornati, per permettere alle insegnanti di proseguire il percorso didattico anno per anno, in un suggestivo binomio tra lettura e arte. In particolare MAGICHE CREAZIONI di CARTA condurrà i bambini nelle coloratissime pagine degli albi illustrati, per poi intraprendere un divertente viaggio tra le tecniche artistiche per amare i colori, carta e cartoncino a cui si ridarà nuova vita grazie alla costruzione libri POP-UP, libri animati, libri a fisarmonica per entrare nel magico mondo del libro, oppure alla creazione di maschere, cappellini, decorazioni e cornici colorate … a tutta carta! 68 RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. SPAZIO LETTURA “ILLUSTRASTORIE – La Fiaba Classica” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” DESTINATARI Allievi delle scuole primarie della Citta’ di Rivoli. (dalla I alla V elementare) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Capacità d'ascolto. - Capacità di interagire in gruppo. - Sviluppo della manualità e fantasia. 69 - Capacità di costruire l’identità’ dei personaggi della storia narrata. - Sviluppo delle emozioni. - Capacità di “entrare”nella fiaba narrata. - Sviluppo delle prime tecniche di recitazione. - Sviluppo delle capacità immaginative. - Conoscenza e apprendimento di tecniche artistico-creative. PERCORSO DIDATTICO Racconti e laboratori artistici sempre nuovi, per associare la lettura alla componente espressiva e creativa, avendo come finalità portante la necessità di far acquisire capacità immaginative innescate dalla lettura. La prima parte del laboratorio sarà dedicata alla lettura animata e teatralizzata di una Fiaba o Favola classica, mentre il secondo momento coinvolgerà i ragazzi nell’attività artistica per conoscere tecniche nuove e divertirsi con i libri e i colori. Gli incontri saranno sempre aggiornati, per permettere alle insegnanti di proseguire il percorso didattico anno per anno, in un suggestivo binomio tra lettura e arte. In particolare LA FIABA CLASSICA condurrà i bambini tra le pagine delle storie tradizionali di tutto il mondo, per poi passare alla narrazione per immagini del racconto, con la possibilità di rendere attuali le antiche storie. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. 70 SPAZIO LETTURA “ILLUSTRASTORIE – Scoprire l’ACQUARELLO ” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” DESTINATARI Allievi delle scuole primarie della Città di Rivoli. (dalla II alla V elementare) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Capacità d'ascolto. - Capacità di interagire in gruppo. - Sviluppo della manualità e fantasia. - Capacità di costruire l’identità’ dei personaggi della storia narrata. - Sviluppo delle emozioni. - Capacità di “entrare”nella fiaba narrata. - Sviluppo delle prime tecniche di recitazione. - Sviluppo delle capacità immaginative. - Conoscenza e apprendimento di tecniche artistico-creative. PERCORSO DIDATTICO Racconti e laboratori artistici sempre nuovi, per associare la lettura alla componente espressiva e creativa, avendo come finalità portante la necessità di far acquisire capacità immaginative innescate dalla lettura. La prima parte del laboratorio sarà dedicata alla lettura animata e teatralizzata di una Fiaba o Favola classica, mentre il secondo momento coinvolgerà i ragazzi nell’attività artistica per conoscere tecniche nuove e divertirsi con i libri e i colori. 71 Gli incontri saranno sempre aggiornati, per permettere alle insegnanti di proseguire il percorso didattico anno per anno, in un suggestivo binomio tra lettura e arte. In particolare SCOPRIRE L’ACQUARELLO condurrà i bambini tra le fantastiche storie ambientate nelle profondità del mare e racconti che hanno l’acqua come filo conduttore, scoprendo la suggestiva tecnica dell’acquarello. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. SPAZIO LETTURA “POETI DIVERSI” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” DESTINATARI Allievi delle classi quarte e quinte delle scuole primarie della città di Rivoli ( IV E V ELEMENTARE) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO 72 Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Conoscenza della struttura della poesia. - Capacità di giocare con le rime,le metafore, il ritmo delle parole. - Brevi cenni di lettura poetica. - Capacità d'ascolto. - Capacità di interagire e lavorare in gruppo. - Sviluppo delle emozioni e della fantasia. - Sviluppo delle capacità immaginative. - Capacità di rielaborazione creativa di poesie. - Conoscenza di tecniche artistiche legate al mondo della poesia. PERCORSO DIDATTICO Il laboratorio si propone di avvicinare i ragazzi in modo divertente e creativo al mondo della poesia. I partecipanti percorreranno un viaggio che li porterà a costruire i loro versi giocando con le parole nelle loro diverse forme, con l’intonazione della voce, con l’uso delle figure poetiche applicate ad ambiti differenti quali il disegno, il fumetto ecc … Il laboratorio si dividerà in due parti, nella prima ci sarà un confronto sull’idea che i ragazzi hanno della poesia, a cui seguirà un’introduzione al mondo poetico e all’utilizzo delle parole. Nella seconda parte i ragazzi saranno invitati in gruppo a produrre elaborati poetici abbinati a tecniche artistiche differenti. L’obiettivo è quello di fare in modo che la poesia non sia appannaggio di “pochi eletti” e che sia associata, come spesso capita, ad un’idea noiosa, ma sia aperta ad un pubblico più vasto che ogni giorno, pur non accorgendosene, parlando e comunicando crea poesia. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 73 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. SPAZIO LETTURA “TUTTI IN FILA…STROCCA! SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” DESTINATARI Allievi delle classi delle scuole primarie della Città di Rivoli. (dalla I alla V ELEMENTARE) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Conoscenza della struttura della filastrocca. - Capacità di giocare con le rime,le metafore, il ritmo delle parole. - Capacità d'ascolto. - Capacità di interagire e lavorare in gruppo. - Sviluppo delle emozioni e della fantasia. - Sviluppo delle capacità immaginative. - Capacità di rielaborazione creativa di filastrocche. PERCORSO DIDATTICO Il laboratorio si propone di avvicinare i ragazzi in modo divertente e creativo al mondo delle filastrocche. I partecipanti percorreranno un viaggio che li porterà a costruire i loro versi giocando con le rime, il ritmo e le metafore ….. Il laboratorio si dividerà in due parti, nella prima ai ragazzi verranno spiegati gli elementi base per la composizione di una filastrocca, a cui seguirà una parte in cui saranno invitati in gruppo a produrre elaborati poetici in modo divertente e creativo. 74 RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. SPAZIO LETTURA “UN TUFFO NELLA PREISTORIA Un viaggio nella storia per imparare divertendosi!” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” DESTINATARI Allievi delle classi delle terze delle scuole primarie della città di Rivoli (III ELEMENTARE) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2011/2012. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. 75 OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Spirito d’osservazione storica e capacità d'ascolto. - Conoscenza delle popolazioni primitive. - Capacità di svolgere un lavoro di gruppo. - Capacità di correlare le cause agli eventi. - Sensibilità espressiva storica ed estetica. - Sviluppo della creatività e della manualità. - Conoscenza di nuove tecniche quotidiane e artistiche primitive. - Sensibilizzazione verso la conoscenza dei popoli primitivi. PERCORSO DIDATTICO La storia come non si è mai vista! Un viaggio nel tempo alla scoperta dell'Età della Pietra, come piccoli archeologi, tra antichi reperti e segni rupestri, i ragazzi saranno i veri protagonisti della Storia. Nella prima parte del laboratorio la classe sarà coinvolta in una “ricerca archeologica”, per ritrovare i segni delle antiche civiltà. Tra gioco e didattica i piccoli archeologi verranno condotti alla realizzazione pratica di un manufatto artistico o alla creazione di un vero e proprio villaggio preistorico. Una coinvolgente avventura attraverso i millenni, nell’affascinante mondo della Storia, realizzando alcuni oggetti da portare con sé come ricordo del viaggio. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. 76 SPAZIO LETTURA “A SPASSO PER RIVOLI – PERCORSO STORICO” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” DESTINATARI Allievi delle classi terze delle scuole secondarie della Città di Rivoli. (III Media) SEDE DI REALIZZAZIONE Centro storico della città di Rivoli. Ritrovo e arrivo in Piazza Martiri della Libertà salvo diversi accordi con il personale della biblioteca. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di due ore circa . OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Spirito d’osservazione storica e capacità d'ascolto. - Conoscenza degli avvenimenti e della storia sociale rivolese degli anni 1940/1945. - Conoscenza del territorio rivolese. - Sviluppo della criticità storica. - Conoscenza di tecniche di reperimento di fonti storiche ( la storia costruita attraverso i documenti e la trasmissione orale). - Sensibilizzazione per il periodo della Resistenza. PERCORSO DIDATTICO Il laboratorio ha lo scopo di far conoscere ai ragazzi tutti quei luoghi della memoria che, per definizione, sono mutati nel tempo, stratificando i loro significati ed i loro messaggi. Attraverso una riappropriazione guidata della città e del territorio, il laboratorio cercherà di far riflettere i ragazzi sugli eventi drammatici che hanno interessato Rivoli tra il 1940 ed il 1945. I ragazzi verranno coinvolti anche attraverso la lettura di testimonianze dei protagonisti. 77 L’obiettivo del laboratorio è quello di incuriosire gli studenti su vicende passate che hanno visto protagonista la loro città, Rivoli, per non dimenticare e per calare nella realtà pagine di storia, avvertite talvolta come distanti. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. SPAZIO LETTURA “FUMETTIAMO” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” DESTINATARI Allievi delle classi delle scuole secondarie della città di Rivoli. ( dalla I alla III MEDIA ) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. 78 OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Conoscenza della storia del fumetto. - Capacità di strutturare sequenzialmente una storia proposta. - Sviluppo del fumetto nell’ambito visivo-spaziale. - Conoscenza di elementi di sceneggiatura. - Capacità di analizzare i personaggi la storia e i luoghi del fumetto. - Capacità d'ascolto. - Capacità di interagire e lavorare in gruppo. PERCORSO DIDATTICO Tramite il fumetto, gli studenti si appropriano di un linguaggio versatile per narrare la loro vita quotidiana. Scopo di questo laboratorio è che i ragazzi imparino a strutturare una storia organizzata sequenzialmente (sceneggiatura) e ad esprimere i contenuti graficamente (disegno). Il lavoro sulla regia approfondisce l’analisi viso-spaziale della narrazione ed offre ai ragazzi elementi utili alla lettura del linguaggio cinematografico. Contenuti del laboratorio: 1. una prima parte dedicata all’introduzione del fumetto, alla sua storia, ai suoi contenuti, linguaggi e generi; 2. un secondo momento pratico dove i ragazzi sono invitati, attraverso una scheda di analisi, all’esame di un testo verificando così tutte le nozioni tecniche messe a loro disposizione. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. _______________________________________________________________________________ 79 SPAZIO LETTURA “INVENT’ ITALIA: PRIMA E DOPO L’UNITA’ ISTRUZIONI PER L’USO” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” DESTINATARI Allievi delle classi seconde delle scuole secondarie della Città di Rivoli. (II Media) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Spirito d’osservazione storica e capacità d'ascolto. - Conoscenza degli avvenimenti storici dal 1820 al 1870. - Capacità di svolgere un lavoro di gruppo. - Capacità di correlare le cause agli eventi. - Sviluppo della criticità storica. - Sensibilizzazione per il periodo dell’Unità d’Italia. - Sviluppo delle conoscenze storico-geografiche dell’Italia. PERCORSO DIDATTICO Come sarebbe l’ Italia senza le invenzioni che le hanno dato forma e colore? Attraverso una breve introduzione storica del periodo pre e post unitario italiano i ragazzi, divisi in gruppi con criterio storico-geografico, saranno partecipi di un vero e proprio quiz storico per scoprire quelle curiosità che pochi libri di storia raccontano. Un viaggio alla scoperta delle invenzioni storiche più curiose e più controverse che hanno fatto dell’Italia la terra del sole. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito 80 PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. SPAZIO LETTURA “LETTURA CHE AVVENTURA” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” DESTINATARI Allievi delle classi delle scuole secondarie della città di Rivoli. ( dalla I alla III MEDIA ) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Conoscenza di elementi di bibliografia e biblioteconomia. - Conoscenza dell’iter del libro all’interno della biblioteca (dall’inventariazione sino alla catalogazione e collocazione del libro all’interno della biblioteca) 81 - Brevi cenni sulla collocazione Dewey utilizzata nella maggior parte della biblioteche nazionali e internazionali. - Conoscenza di elementi di legatoria. - Brevi cenni sul catalogo di una biblioteca. - Capacità d'ascolto. - Capacità di interagire e lavorare in gruppo. - Sviluppo della manualità. PERCORSO DIDATTICO Il laboratorio propone, inizialmente, un percorso guidato alla scoperta delle attività e dei servizi offerti dalla biblioteca, una spiegazione sull’utilizzo del catalogo, a partire dall’oggetto principale conservato in biblioteca: il libro. Ai ragazzi verrà descritto l’intero viaggio che compie e le varie attività che si accompagnano ad esso, sino al momento in cui il libro giunge sullo scaffale della biblioteca. Il laboratorio si concluderà, grazie all’ausilio di un addetto esperto in legatoria, con la realizzazione da parte di ogni ragazzo di un vero e proprio libro, che rimarrà in loro possesso e che potrà offrire lo spunto per appuntare riflessioni… RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. 82 SPAZIO LETTURA “POETI DIVERSI” SOGGETTO ATTUATORE Biblioteca Civica di Rivoli “A. Merini” DESTINATARI Allievi delle classi delle scuole secondarie della città di Rivoli. ( dalla I alla III MEDIA ) SEDE DI REALIZZAZIONE Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Calendario da definire in collaborazione con i circoli didattici. Un incontro della durata di un’ora e mezza circa. OBIETTIVI Il laboratorio proposto si propone di realizzare i seguenti obiettivi: - Conoscenza della struttura della poesia. - Capacità di giocare con le rime,le metafore, il ritmo delle parole. - Brevi cenni di lettura poetica. - Capacità d'ascolto. - Capacità di interagire e lavorare in gruppo. - Sviluppo delle emozioni e della fantasia. - Sviluppo delle capacità immaginative. - Capacità di rielaborazione creativa di poesie. - Conoscenza di tecniche artistiche legate al mondo della poesia. PERCORSO DIDATTICO Il laboratorio si propone di avvicinare i ragazzi in modo divertente e creativo al mondo della poesia. I partecipanti percorreranno un viaggio che li porterà a costruire i loro versi giocando con le parole nelle loro diverse forme, con l’intonazione della voce, con l’uso delle figure poetiche applicate ad ambiti differenti quali il disegno, il fumetto ecc… Il laboratorio si dividerà in due parti, nella prima ci sarà un confronto sull’idea che i ragazzi hanno della poesia, a cui seguirà un’introduzione al mondo poetico e all’utilizzo delle parole. Nella seconda parte i ragazzi saranno invitati in gruppo a produrre elaborati poetici abbinati a tecniche artistiche differenti. L’obiettivo è quello di fare in modo che la poesia non sia appannaggio di “pochi eletti” e che sia associata, come spesso capita, ad un’idea noiosa, 83 ma sia aperta ad un pubblico più vasto che ogni giorno, pur non accorgendosene, parlando e comunicando crea poesia. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Laboratorio gratuito PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Biblioteca Civica di Rivoli – C.so Susa 130/132- 10098 Rivoli. Tel: 011/9563208 // 011/9503947 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata via FAX tramite la segreteria della scuola a: Biblioteca Civica di Rivoli FAX: 011/9563208 SCADENZA PRESENTAZIONE ADESIONI: VENERDI’ 5 OTTOBRE 2012. EDUCAZIONE ALLO SPORT GIOCARE NELLA…. RETE (Primarie) SOGGETTO ATTUATORE Ufficio Sport DESTINATARI Allievi delle classi 3° - 4° - 5° delle scuole primarie della Città di Rivoli. SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole ed impianti sportivi di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13 OBIETTIVI Si tratta di una serie d’iniziative che intendono favorire l’avviamento alla pratica 84 sportiva degli alunni iscritti alle scuole elementari anche attraverso un’effettiva apertura al territorio. La partecipazione a “Giocare nella … rete” viene deliberata dai Consigli di Circolo/Istituto competente. È importante giocare, fare esperienze motorie, capire cosa si è in grado di fare ed imparare. Vincere e perdere sono solo momenti dell’attività. PERCORSO DIDATTICO Le proposte per la Scuola Primaria si possono dividere in: 1. Confrontiamoci con ....................... GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI aperti alle classi in orario scolastico Sono previste manifestazioni di GINNASTICA, PERCORSI (classe 3° el.), ATLETICA LEGGERA, PALLACANESTRO (classe 5° elementare), ORIENTEERING (classe 4°5°), TENNIS (classe 4°). PER OGNI ATTIVITÀ SARANNO INVIATE LE CIRCOLARI AGLI INSEGNANTI Si ricorda che per partecipare ai Giochi Sportivi Studenteschi tutti gli alunni devono aver consegnato il certificato medico per l’attività sportiva non agonistica. La data delle manifestazioni sarà concordata in modo da ottenere il trasporto per le classi più lontane dal luogo di gara. Al termine dell’anno scolastico verranno premiate le scuole che si sono particolarmente distinte per partecipazione e risultati ottenuti. I premi sono offerti dalla COOP . MANIFESTAZIONI PROMOZIONALI aperte alla generalità degli alunni in orario extrascolastico. Attività proposte dalle società, dalle Federazioni, dal CONI e dal C.S.A.. Per ogni attività saranno inviate le circolari relative agli insegnanti. PORTE APERTE ALLO SPORT sabato 15 settembre 2012 ore 14,30 Pista di Atletica. 2. Proviamo a …………… In collaborazione con le Società Sportive per fare esperienze e per conoscere gli sport presenti sul territorio. Si potrà provare, per una volta, a giocare a bocce in un campo vero, a tirare con l’arco o di scherma nella propria palestra... Per queste attività saranno inviate le circolari agli insegnanti non appena arriveranno le adesioni delle società. 3. Alleniamoci per …………… prevede: - PROMOZIONE SPORTIVA con Docenti ISEF/SUISM 85 - NUOTO IN CARTELLA - ORIENTEERING - PALLAVOLO A SCUOLA - ROLLER - TENNIS - BOCCE - KARATE - DANZA - FOOTBALL AMERICANO - RUGBY - SCACCHI Per ogni attività vedi le schede esplicative PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Prof.ssa Renata Scaglia al cell. 339.7106643 oppure tramite fax la Scuola Media Statale “P. Gobetti” 011.9564348 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport entro il 15 settembre 2012 EDUCAZIONE ALLO SPORT GIOCARE NELLA…… RETE (Secondarie) SOGGETTO ATTUATORE Ufficio Sport DESTINATARI Allievi delle scuole secondarie della Città di Rivoli. 86 SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole ed impianti sportivi di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13 OBIETTIVI Si tratta di una serie d’iniziative che intendono favorire l’avviamento alla pratica sportiva degli alunni iscritti alle scuole rivolesi anche attraverso un’effettiva apertura al territorio. La partecipazione a “Giocare nella … rete” viene deliberata dai Consigli di Circolo. È importante giocare, fare esperienze motorie, capire cosa si è in grado di fare ed imparare. Vincere e perdere sono solo momenti dell’attività. PERCORSO DIDATTICO 1. Confrontiamoci con......................... GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI di: Corsa Campestre - Percorso di Ginnastica - Pallavolo - Atletica Leggera – Orienteering Al termine dell’anno scolastico verranno premiate le scuole che si sono particolarmente distinte per impegno e risultati ottenuti, a cura dello Sponsor BENE BANCA - BCC e AUCHAN ed altri Enti collaboratori. Verranno inoltre premiati “l’atleta dell’anno” M/F per chi ha partecipato al maggior numero di gare con i migliori risultati. MANIFESTAZIONI PROMOZIONALI come per le primarie: aperte alla generalità degli alunni in orario extrascolastico. Attività proposte dalle società, dalle Federazioni, dal CONI e dal C.S.A.. Per ogni attività saranno inviate le circolari relative agli insegnanti. PORTE APERTE ALLO SPORT sabato 15 settembre 2012 ore 14,30 Pista di Atletica. 2. Proviamo a …………… In collaborazione con le Società Sportive per fare esperienze e per conoscere gli sport presenti sul territorio. Si potrà provare, per una volta, a giocare a bocce in un campo vero, a tirare con l’arco o di scherma nella propria palestra... Per queste attività saranno inviate le circolari agli insegnanti non appena arriveranno le adesioni delle società. 3. Alleniamoci per ................ prevede: NUOTO IN CARTELLA 87 ORIENTEERING PALLAVOLO TENNIS SUBACQUEA KARATE BALLO/DANZA SPORTIVA BOCCE BASKET FOOTBALL AMERICANO RUGBY Vedi schede allegate. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Assessore allo Sport: Prof. Marisa Maffeis e.mail: [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport entro il 15 settembre 2012 EDUCAZIONE ALLO SPORT ATTIVITA’ MOTORIA NELLE SCUOLE SOGGETTO ATTUATORE Assessorato Istruzione e Sport in collaborazione con la Coop. TERZO TEMPO – EDUCAZIONE CULTURA E SPORT – Torino – via Po n. 7. DESTINATARI Allievi delle classi del secondo ciclo scuole primarie della Città di Rivoli. SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole di Rivoli 88 PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13 OBIETTIVI E' un’attività gratuita, promossa dall’Assessorato allo Sport e coordinata dalla Coop. TERZO TEMPO. È rivolta alle classi del secondo ciclo della scuola elementare ed ha lo scopo di avvicinare i ragazzi alla pratica sportiva. Gli istruttori sono tutti diplomati ISEF/SUISM con buona esperienza didattica. PERCORSO DIDATTICO Classe terza elementare – ATTIVITÀ DI BASE: avviamento alla ginnastica (percorsi e uso di piccoli e grandi attrezzi presenti in palestra – panca, cavallina, clavette, funi, tappeti), attività e giochi con la palla. Classe quarta e quinta – AVVIAMENTO ALLO SPORT: atletica leggera (corsa, salti, lanci e staffetta), sport di squadra (mini-basket, mini-volley, movimenti essenziali e gioco con le regole base)e orienteering(dalla classe, al parco cittadino). PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Comune di Rivoli Ufficio Sport tel. 0119513513 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport entro il 15 settembre EDUCAZIONE ALLO SPORT GIOCHIAMO A BASKET! SOGGETTO ATTUATORE ASD DON BOSCO RIVOLI 89 DESTINATARI: Responsabili Sportivi dell' Istituto comprensivo Pimo Levi e del 4° Circolo di Rivoli SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole Elementari: Rodari, Allende, Neruda, Walt Disney, Casa del Sole, Perone PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO 4-5 Lezioni da un'ora in orario scolastico OBIETTIVI Integrazione, Valorizzazione, Prevenzione PERCORSO DIDATTICO: Sviluppo motorio, Avviamento ai fondamentali del basket RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE Tutto il materiale viene fornito dalla società PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Marcello Zuccaro 3459583487 Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport entro il 15 settembre 2012 EDUCAZIONE ALLO SPORT PROGETTO NUOTO IN CARTELLA “Nuotare in sicurezza” SOGGETTO ATTUATORE ASSOCIAZIONE SPORTIVA DILETTANTISTICA LIBERTAS NUOTO RIVOLI DESTINATARI Allievi delle classi delle scuole primarie della Città di Rivoli. 90 SEDE DI REALIZZAZIONE Piscina Comunale “G. Bonadies” – Rivoli piazza Togliatti 1 PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13 OBIETTIVI Il progetto“NUOTARE IN SICUREZZA” trova continuità nell’analogo progetto già attivato per la prima volta nell’anno 2008 e fonda le proprie radici nel progetto originale “Nuoto in cartella” sin dal 1998; in quell’anno l’iniziativa fu presentata ufficialmente dalla nostra Associazione congiuntamente all’Amministrazione Comunale della Città di Rivoli al CONI in Roma il 28 maggio 1998 alla presenza del presidente del CONI, del sottosegretario del Ministero della Pubblica Istruzione e dai massimi Dirigenti della Federazione Italiana Nuoto che lo hanno patrocinato, rendendolo negli anni successivi “progetto pilota” a livello nazionale. Il movimento in acqua e la pratica dell’ attività natatoria inserite nella curricularità scolastica rappresentano oggi, dopo molti anni di attuazione, una indiscussa e ed insostituibile opportunità di maturazione della corporeità nei giovani. La corporeità, infatti, e la sua espressione nell’unità della persona, sono considerate una componente fondamentale per l’affermazione dell’identità personale e per la qualità della convivenza civile. Siamo, pertanto, sempre più convinti che ogni attività connessa al movimento, allo sport, al gioco, all’esercizio ed alla salute fisica, debba trovare il favore della scuola e di ogni struttura formativa. Siamo, altresì, consapevoli del fatto che, la pratica dell’attività fisica e sportiva debba essere un fatto culturale al quale bisogna educarsi e formarsi fin da piccoli, perché diventi, poi, un costume di vita Se il progetto originale “Il nuoto in cartella” aveva come obiettivo creare condizioni, opportunità e motivazioni affinché tutti i giovani delle fasce d’età della scuola dell’obbligo avessero l’opportunità di avvicinarsi all’acqua, per conoscerla, vivendone una esperienza motoria diretta, il progetto “nuotare in sicurezza” si pone nuove finalità che prendono in considerazione la cultura dell’approccio all’elemento acqua, della salvaguardia dell’elemento e della possibilità di prevenirne incidenti. Il progetto, pertanto, nella sua componente culturale, vuole innanzi porre l’attenzione a tutti coloro che vanno in piscina, al lago o al mare per attività ludicoricreative o sportive ad utilizzare la prudenza, ricordandosi di poche ma essenziali buone regole di condotta. PERCORSO DIDATTICO Il Progetto, riproposto anche nell’anno scolastico 2011/12, visti i risultati positivi raggiunti nelle precedenti edizioni , si è prefisso di riprendere in considerazione i seguenti percorsi attuativi, adattati per finalità e ricaduta a seconda dei cicli scolastici coinvolti: 91 SICUREZZA NELL’ELEMENTO ACQUA - La conoscenza dell’acqua come elemento cardine per la vita La dimensione dello spazio nell’acqua L’orientamento nello spazio-acqua I pericoli dell’acqua Il corpo nell’acqua Il movimento del corpo nell’acqua e con l’acqua La sicurezza in piscina, al lago e al mare Il soccorso in acqua Gli ambiti scolastici del progetto: L’ampio periodo che comprende il ciclo della scuola di base deve considerare obiettivi, competenze e contenuti differenziati per fasce d’età, adattandoli alle situazioni motorie di partenza ed alle conoscenze più o meno acquisite nella scuola dell’infanzia. 1° periodo (6-8 anni) - Alle attività esclusivamente ludiche della scuola dell’Infanzia, possono gradualmente integrarsi quelle motorie con una dimensione ludica mirata. 2° periodo (8 - 11 anni) In questa fascia di età sono sensibili i cambiamenti e gli adattamenti che il bambino fa su piano della maturazione dello schema corporeo, consolidandosi lo schema corporeo e la lateralizzazione a vantaggio di grandi potenzialità per iniziare a rafforzare quelle capacità di orientamento spaziale che parte da sé per giungere agli spazi “attorno” al proprio corpo. In questa fase sono possibili tutti quei giochi di situazione, in cui giocano un ruolo fortemente formativo le regole ed il rispetto delle stesse. Quest’ultimo aspetto formativo è di supporto alla comprensione della inderogabilità del rispetto delle norme che regolano la prevenzione degli infortuni e quelle che stabiliscono le condizioni per la sicurezza nell’acqua. 3° periodo (11 – 13 anni) Le abilità motorie maturate nel corso degli anni precedenti hanno consentito la realizzazione di circuiti e percorsi specifici, variabili e adattabili in diverse situazioni ambientali. Tali giochi, in cui sono previste le componenti spazio – tempo – orientamento, entrano nello specifico dei contenuti del progetto, analizzando da vicino le diverse situazioni in cui la sicurezza rappresenta il comun denominatore. Nell’acqua sono perfezionate tutte quelle abilità che consentono un graduale raggiungimento di autonomia ed una specializzazione di quelle abilità specifiche per il soccorso ed il salvamento in caso di necessità. (Trasporto di oggetti simulante il trasporto del pericolante – la capacità all’immersione – la trimensionalità della percezione del corpo in acqua, ecc..) Scansione temporale del progetto programmazione delle frequenze classi 3°- 4° - 5° scuole elementari trimestre ottobre/dicembre classi 1° - 2° - 3° scuola media trimestre gennaio/marzo classi 1° - 2° scuole elementari trimestre aprile/giugno organizzazione dei giochi acquatici e forme competitive nelle due ultime lezioni del trimestre 92 PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Associazione Sportiva Libertas Nuoto Rivoli – c/o Piscina Comunale Bonadies – piazza Togliatti 1 telefono e fax 011 959 3502 -E-mail: [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola a: Ufficio Sport entro il 15 settembre 2012 EDUCAZIONE ALLO SPORT ORIENTEERING: CORSO DI FORMAZIONE (2^ fase) SOGGETTO ATTUATORE Ufficio Sport Docenti formatori: Rita Margaira e Leonardo Zappalà DESTINATARI Docenti di educazione motoria e docenti curricolari interessati. SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13: settembre 2012 prima parte, orario da concordare con gli iscritti OBIETTIVI Autonomia nell’insegnamento dell’orienteering Rinforzo delle abilità acquisite PERCORSO DIDATTICO Programma 1. Rappresentazione in pianta, visione e analisi di alcune carte da orientamento, Simbologia. 2. Cartografia minima; Prova di percorsi:aula, corridoio, cortile. 3. Come si prepara una gara; Materiali: Cartine, Lanterne, Testimoni, Percorso in un parco cittadino. 4. Organizzazione completa di una gara 5. Collaborazione per le gare finali scolastiche 93 Il numero degli incontri, la loro durata e il calendario verranno concordati con gli iscritti. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Indirizzo e mail: [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport, entro il 15 settembre 2012 EDUCAZIONE ALLO SPORT PATTINI “ AMO “ CORSO DI PATTINAGGIO ROLLER IN LINEA. SOGGETTO ATTUATORE A.S.D. RIVOLI ROLLER TIME - via Tevere n. 41/b Rivoli DESTINATARI Allievi delle scuole primarie della Città di Rivoli prima- seconda e terza primaria per un massimo di 10 classi. SEDE DI REALIZZAZIONE presso le Scuole di Rivoli. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Dal 1° Ottobre 2012 al 15 Marzo 2013 OBIETTIVI Invogliare i bambini sin da piccoli a svolgere un’attività sportiva per migliorare le loro capacità motorie, dove il pattinaggio a causa del mezzo meccanico (i pattini) aiuta a stare in equilibrio e a dare al bambino stabilità orientamento. e desiderio di raggiungere un obiettivo imparare a pattinare. PERCORSO DIDATTICO 94 Prevediamo di svolgere 4 lezioni gratuite per ogni classe, una lezione a settimana possibilmente abbinando 2 classi alla volta esempio: lunedì dalle 14,15 alle 15,15 classe prima A lunedì dalle 15,15 alle 16,15 classe prima B “ mercoledì dalle 14,15 alle 15,15 classe seconda A ecc. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Sig.ra GIUSY FERRARA 347/9302982. [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport entro il 15 settembre 2012 EDUCAZIONE ALLO SPORT “Progetto Scuola SUBACQUEA” SOGGETTO ATTUATORE: Associazione DFP “Progetto Scuola Subacquea” Davide Casanova – Giorgio Anzil DESTINATARI: studenti scuole secondarie di 1 grado SEDE DI REALIZZAZIONE: presso vostra sede, aule scolastiche e piscina PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO: teoria ottobre/novembre/dicembre con un richiamo da concordare, pratica in piscina febbraio/marzo con richiamo aprile 95 OBIETTIVI: conoscenza ed approfondimenti sul mare, ecosistema, biodiversità, prevenzione e tutela dell’ambiente. Imparare a conoscere attività legate al mare come la subacquea e l’apnea. PERCORSO DIDATTICO: da supporto agli insegnanti concordando ed adeguandosi al loro percorso. RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: lavagne, video proiettori, sala riunioni e piscina PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Davide Casanova: 3473887930 [email protected] Giorgio Anzil: 3497402035 [email protected] Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola al comune di Rivoli, Ufficio Sport entro il 15 settembre 2012 EDUCAZIONE ALLO SPORT PROGETTO TENNIS SOGGETTO ATTUATORE Tennis Rivoli 2000 Viale D. di Nanni 10 DESTINATARI Allievi delle classi delle scuole primarie e secondarie di primo grado della Città di Rivoli. SEDE DI REALIZZAZIONE Tennis Comunale Viale Dante di Nanni 10 Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2011/12 OBIETTIVI L’Associazione sportiva “TENNIS RIVOLI 2000” che ha in gestione i campi comunali di Via Dante di Nanni 10 a Rivoli, propone alle scuole un progetto di promozione al gioco del 96 tennis con le seguenti modalità: Corsi tenuti da maestri della Federazione Italiana Tennis Incontri previsti con una classe per volta suddivisa in 3 campi a gruppi misti della durata di 2 ore. PERCORSO DIDATTICO Orario lezioni: dal lunedì al venerdì preferibilmente al mattino con orario da concordare con l’insegnante della classe. Metodologia insegnamento: parte teorico-formativa riguardante le regole del tennis e parte pratica attraverso l’apprendimento tecnico sul campo. E’ prevista anche una lezione ludico motoria da svolgere in palestra. I corsi sono gratuiti. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Prof. Carlo Emanuele Vergnano: n. cellulare 3496643484 e-mail: [email protected]. Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport entro il 15 settembre 2012 EDUCAZIONE ALLO SPORT “La PALLA al VOLO” SOGGETTO ATTUATORE G.S.A.D. ARTI E MESTIERI - via Susa n. 109 Collegno DESTINATARI Allievi delle classi 4° e 5° delle scuole primarie e 1° delle secondarie della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 20 classi e/o corsi. SEDE DI REALIZZAZIONE Palestre delle varie Scuole di Rivoli 97 PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013, a partire da Novembre 2012 OBIETTIVI Corretto sviluppo abilità motorie generali e specifiche. Corretto sviluppo della coordinazione spazio-temporale e oculo-manuale, della visione periferica e di gesti base quali lanciare, afferrare, colpire, ecc.. per arrivare ai gesti tecnici della pallavolo quali palleggio, bagher, servizio, schiacciata, ecc… PERCORSO DIDATTICO Le lezioni avranno lo scopo di sviluppare le capacità motorie su elencate partendo dalle abilità di base e con percorsi il più possibile individualizzati. Le lezioni saranno tenute da Istruttori in possesso di Laurea e/o Diploma Suism e/o Allenatori FIPAV. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Reti e palloni esistenti nelle palestre scolastiche. Cerchi, bacchette, cinesini, ecc… Nastro stradale, nastro adesivo, ecc… PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Prof. Maurizio Sussetto – 011 4086420 – 333 3678905 – [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport entro il 15 settembre 2012 EDUCAZIONE ALLO SPORT LANCIA-AFFERRA-RILANCIA SOGGETTO ATTUATORE ASD STELLA RIVOLI VOLLEY –via Fiorito 17 - Rivoli DESTINATARI SCUOLA PRIMARIA SECONDO CICLO – Progetto di 72 ore di attività da svilupparsi su 8 classi per il periodo dal 01 ottobre 2012 al 31 dicembre 2012 completamente gratuito con frequenza settimanale . 98 SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole del Comune di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO DAL 1 OTTOBRE 2012 AL 31/12/2012 in orario scolastico OBIETTIVI L’obiettivo principale è quello di EDUCARE i ragazzi e le ragazze allo sport per arricchire il loro bagaglio motorio, per dare significato e concretezza alle loro capacità umane e tecniche considerando l’esperienza sportiva un coinvolgimento totale della persona. La palestra diventa un luogo dove si trasmettono i valori che aiutano una crescita rispettosa verso gli altri, il luogo dove è facile insegnare il rispetto delle regole , la dedizione , la lealtà , la sincerità nei rapporti. Il luogo dove poter stare bene con gli altri in ogni occasione sportiva e dove lavorare insieme per un obiettivo nutrendo un sano agonismo. Finalità : dimostrare che se l’attività motoria è sviluppata in un certo modo e per un certo periodo di tempo con continuità, il risultato è fondamentale per una corretta crescita delle abilità motorie. PERCORSO DIDATTICO Le lezioni si svilupperanno a partire dal concetto di equilibrio per terminare con la coordinazione spazio temporale. Le lezioni saranno tenute da Istruttori Isef e/o Fipav RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE Materiale in dotazione alla scuola e ove presente utilizzo dei materiali GSM PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: VENESIO MARCO cell 3318143651 – email : [email protected] Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport entro il 15 settembre 2012 EDUCAZIONE ALLO SPORT "RIVOLLEY SCHOOL" SOGGETTO ATTUATORE A.S.D. RIVOLLEY - via Camandona 9/a, 10098 Rivoli (TO) DESTINATARI 99 SCUOLE ELEMENTARI 1°LIVELLO - 1°/ 2° elementare 2° LIVELLO - 3°/ 4°/ 5° elementare SEDE DI REALIZZAZIONE Presso le palestre delle scuole aderenti al progetto. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Il progetto viene proposto gratuitamente ad ogni scuola e sarà strutturato in un percorso di 10 lezioni da utilizzarsi nel periodo compreso tra il 12.09.2012 ed il 23.12.2012, in orari scolastici da stabilire in accordo con i dirigenti scolastici in funzione delle classi aderenti al progetto. OBIETTIVI Sviluppo di capacità coordinative in relazione alle specificità della pallavolo: coordinamento del singolo nei confronti del pallone in movimento e coordinamento del singolo in relazione ai movimenti di squadra. (1° -2°liv.); conoscenza delle regole di base della pallavolo (2°liv.) e della pallarilanciata (1°liv.); conoscenza dei fondamentali di base della pallavolo: battuta, bagher, palleggio. (2°liv.); simulazione partita (1° -2°liv.) PERCORSO DIDATTICO Le lezioni saranno strutturate in tre fasi: 1) fase di avviamento motorio: attraverso giochi con il pallone semplici e divertenti verranno attivate tutte le parti del corpo proponendo delle situazioni simili alle fasi di gioco tipiche della pallavolo. 2) fase tecnica: saranno proposti esercizi analitici per l'apprendimento delle tecniche di base con ripetizioni del gesto tecnico, intervallati da applicazioni ludiche utili alla memorizzazione del gesto stesso. 3) fase di gioco: fase in cui si applicano in simulazione partita le tecniche provate nelle fasi precedenti e si apprendono le regole di gioco. Il percorso didattico e le difficoltà proposte saranno calibrate tenendo conto delle capacità di apprendimento del gruppo, per consentire a tutti il raggiungimento degli obiettivi prefissati. RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE Rete pallavolo e pali di fissaggio. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: 100 GIUSEPPE MENNUNI - 348/8679365 - [email protected] Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata in formato cartaceo, tramite la segreteria della scuola, al Comune di Rivoli all’Ufficio Sport entro il 15.09.2012 EDUCAZIONE ALLO SPORT PROMOZIONE DEL KARATE NELLE SCUOLE DI RIVOLI SOGGETTO ATTUATORE A.S.D. Tsuyoki – Via Giaveno 3 – 10044 Pianezza (TO) DESTINATARI Allievi delle classi primarie e delle scuole secondarie di primo grado della Città di Rivoli. Si propone un corso promozionale, volto a far conoscere e ad avviare i bambini e i ragazzi alla pratica del Karate, composto da 3 lezioni gratuite della durata di un’ora ciascuna all’interno dell’orario scolastico, a partire dal prossimo anno scolastico. Una lezione aggiuntiva potrebbe essere organizzata a margine finale dell’orario scolastico, per dare modo ai genitori di assistere allo svolgimento dell’attività. SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole primarie e secondarie di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013. Gli orari si concorderanno una volta determinato il numero delle classi interessate. OBIETTIVI Il Karate è riconosciuto come una delle attività fisiche più complete e formative. La pratica del Karate tra i bambini aiuta inoltre a formare il carattere, a migliorare la capacità di concentrazione, ad avere profondo rispetto e considerazione per sé stessi e per il prossimo, a socializzare con gli altri anche attraverso il contatto fisico e a capire quali gesti possono essere pericolosi per il prossimo. 101 PERCORSO DIDATTICO Durante la prima lezione, l’istruttore introdurrà gli allievi all’argomento dell’Arte Marziale e del Karate in particolare, dandone una connotazione geografica e storica e una caratterizzazione tecnica di massima. Seguirà la parte pratica, spiegata in ogni sua parte: la parte formale, con il saluto tipico, la parte atletica con il riscaldamento, lo stretching e qualche esercizio di potenziamento e infine la parte tecnica. Quest’ultima sarà sviluppata nell’arco delle 3 lezioni previste, toccando tutte e tre le componenti della pratica del Karate: - Kihon (l’esercitazione delle tecniche singole o in combinazione) - Kata (parte più tradizionale e formale dell’allenamento) - Kumite (combattimento) Le lezioni saranno condotte nel più attento rispetto della sicurezza degli allievi, da parte di istruttori qualificati in possesso della licenza di insegnamento rilasciata dalla Federazione Educativa Sportiva Italiana Karate (FESIK), federazione nazionale di primaria importanza nel panorama marziale italiano. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Gianni Scano, (presidente dell’Associazione Tsuyoki), [email protected] Tel. 3485488184 - E-mail: Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport entro il 15 settembre 2012 EDUCAZIONE ALLO SPORT DANZA SPORTIVA SOGGETTO ATTUATORE A.S.D.R.C. Dance Energie – Corso Francia n. 233/c – 10098 Rivoli (TO) DESTINATARI Allievi delle classi primarie e delle scuole secondarie di primo grado della Città di Rivoli. Danza Gioco Propedeutica (per bambini da 3 a 5 anni) Al fine di poter divulgare la disciplina proposta e scelta da ogni classe viene offerto un corso di 4 lezioni gratuite della durata di un’ora ciascuna (per un massimo di 10 classi per ogni mese a partire dal prossimo ottobre). Eventuali altre 6 lezioni aggiuntive si potrebbero effettuare con un minimo di contributo spese. 102 SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/2013 OBIETTIVI Imparare a ballare/danzare e nel contempo fare movimento. Il ballo e la danza sportiva coinvolgono il corpo, mettendolo in armonica relazione con la mente. Il ballo e la danza sportiva legano il gesto fisico al ritmo dei suoni. Si intendono promuovere le seguenti discipline di ballo/danza: - ballo latino americano (samba, cha cha cha, rumba, paso doble, jave); - ballo caraibico (salsa, bachata, merengue), - danza classica; - danza moderna e contemporanea; - ballo hip hop; - ballo country; - danza del ventre orientale; PERCORSO DIDATTICO I corsi si potrebbero attivare anche durante l’orario didattico in base alle disponibilità e si svolgerebbero con il seguente programma: Materie teoriche: - nozioni base di teoria della musica applicata alla Danza Sportiva; - studio delle progressioni didattiche: Parte pratica: - passi base; - utilizzo dello spazio e cognizioni coreografiche. . PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Luca De Vecchis, (presidente dell’Associazione Dance Energie), 3398823053 - E-mail: [email protected] Tel. 3486008929 – Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport, ENTRO IL 15/9 103 EDUCAZIONE ALLO SPORT “SBOCCIAMO” SOGGETTO ATTUATORE Bocciofila Cascine Vica – Via F.lli Macario n. 52 DESTINATARI scuole di Rivoli: classi 3^ - 4^ e 5^ primarie e le classi secondarie di primo grado SEDE DI REALIZZAZIONE Bocciofila Cascine Vica, via F.lli Macario 52 - tel. 011/95.91.935 PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13, in orario da concordare OBIETTIVI Corretto sviluppo della coordinazione spazio-temporale e oculo-manuale, confronto tra generazioni PERCORSO DIDATTICO uno o più incontri per un percorso di conoscenza e di sperimentazione RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Campi bocce PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Michele Menegazzo: - e mail: [email protected] - tel. 011/95.91.935 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport entro il 15 settembre. 104 EDUCAZIONE ALLO SPORT “DIVERTIRSI CON LA PALLA OVALE” SOGGETTO ATTUATORE ASD RIVOLI RUGBY DESTINATARI classi IV-V delle scuole primarie e I-II-III delle scuole secondarie di I grado della città di Rivoli SEDE DI REALIZZAZIONE presso le sedi delle scuole, l’impianto del Rivoli Rugby, eventuali altri spazi disponibili sul territorio PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO da settembre 2012 a giugno 2013, corsi in orario curricolare e laboratori anche in orario extra curricolare OBIETTIVI far conoscere il gioco del Rugby, offrire opportunità di confronto agonistico, utilizzare lo sport come strumento educativo RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: utilizzo delle strutture scolastiche in orario extracurricolare nella fascia pomeridiana PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: dott. Tombolato Mauro (D.S.) – 392.0118830 – [email protected] ; Sadak Youssef (Presidente) – 329.0806876 VARIE: il Rivoli Rugby aderisce al Progetto scuola della FIR (www.federugby.it - settore Scuola) che offre gratuitamente (attraverso le società del territorio, tra cui il Rivoli Rugby) una serie di incentivi tecnici, organizzativi ed economici alle scuole che prendono parte al Progetto (tra gli incentivi una gita completamente gratuita di due giorni ai gruppi scuola) 105 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport entro il 15 settembre. EDUCAZIONE ALLO SPORT FOOTBALL AMERICANO NELLE SCUOLE SOGGETTO ATTUATORE A.S.D. New Blacks – via Piave n. 23 Rivoli DESTINATARI Scuole Inferiori: classi 4^ e 5^ primarie e medie inferiori SEDE DI REALIZZAZIONE Presentazione c/o la scuola – A seguire una lezione sul campo PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Da concordare con la struttura scolastica OBIETTIVI Fare conoscere lo sport evidenziandone lo spirito di squadra e formativo PERCORSO DIDATTICO Dopo la prima fase di conoscenza sarà data la possibilità di fare alcuni allenamenti di prova RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE Per la attrezzature sarà ns/ cura metterle a disposizione, mentre per le lezioni nella scuola occorre l’utilizzo della palestra o meglio ancora di spazi all’aperto PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Gianni Brena 335/ 1099990 Mail: [email protected] 106 Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport, entro il 15 settembre 2012. EDUCAZIONE ALLO SPORT SCACCHI SOGGETTO ATTUATORE Comitato di quartiere Piazza Repubblica e dintorni Via Camandona 9/a Giuseppe Lombardo DESTINATARI Allievi delle classi delle scuole medie della città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di 1 scuola ( circa 12 allievi anche di più classi dello stesso Istituto) SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole Medie di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno Scolastico 2012/2013 Il corso si terrà un pomeriggio per settimana, a scelta da martedì a venerdì, preferibilmente il mercoledì. OBIETTIVI Insegnamento base del gioco degli scacchi. PERCORSO DIDATTICO Conoscenza della scacchiera e dei pezzi. Principali aperture: partita italiana, partita spagnola, gambetto di donna…. RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE 1. aula con lavagna, 2. una scacchiera da muro in cartone con relative sagome dei pezzi (può essere fatta da un laboratorio di artistica), 107 3. Ogni allievo deve essere munito di una scacchiera propria e di un quaderno di appunti. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Giuseppe Lombardo Cell. 3496684956 E mail: [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Sport EDUCAZIONE AMBIENTALE 1. QUATTRO PAROLE CON …L’ASSESSORE ALL’AMBIENTE Rifiuti, inquinamento atmosferico, clima, energia SOGGETTO ATTUATORE Assessore Massimo FIMIANI. DESTINATARI Scuole primarie e secondarie di 1° grado. SEDE DI REALIZZAZIONE All’interno della scuola. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Tutto l’anno scolastico - Incontro in classe di circa 2 ore. OBIETTIVI Far conoscere, tramite un’esposizione frontale d’informazioni, l’attività dell’Amministrazione comunale e dell’Assessorato all’Ambiente sulle iniziative e i temi di gestione dei rifiuti, l’inquinamento atmosferico, i cambiamenti climatici, il risparmio energetico. Offrire spunti di riflessione sulle esperienze dirette in grado di stimolare maggiore consapevolezza, responsabilità e partecipazione nella gestione dell’ambiente. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Marco Bertinotti – Ufficio Ambiente Tel. 011 9513404 Fax 011 9513554 108 [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Ambiente ENTRO IL 5 OTTOBRE 2012 EDUCAZIONE AMBIENTALE 2. QUATTRO PAROLE CON …GLI ECOVOLONTARI I rifiuti come risorsa: impariamo a conoscerli e salvarli SOGGETTO ATTUATORE ECOVOLONTARI Rivoli onlus – c.so De Gasperi 20 A Responsabili del progetto: Roberto Collinelli e Mario Bricco DESTINATARI Scuole primarie e secondarie di 1° grado. SEDE DI REALIZZAZIONE All’interno della scuola. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Tutto l’anno scolastico - Incontro in classe di circa 2 ore. OBIETTIVI Promuovere le iniziative dell’Associazione e le funzioni sociali del volontariato, sensibilizzare i ragazzi sul risparmio delle risorse della terra, la considerazione del rifiuto come materiale da rimettere nel ciclo della produzione, l’acquisto consapevole e l’impatto sugli ambienti naturali dell’abbandono di materiali diversi. Utilizzando tutte le tipologie di materiale, si spiega dove smaltirli. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Marco Bertinotti – Ufficio Ambiente Tel. 011 9513404 Fax 011 9513554 [email protected] 109 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Ambiente ENTRO IL 5 OTTOBRE 2012 EDUCAZIONE AMBIENTALE 3. NOI E I NOSTRI RIFIUTI SOGGETTO ATTUATORE E’ un progetto realizzato dal CIDIU SpA, gestore del servizio della raccolta rifiuti in collaborazione con l’Ufficio Ambiente della città di Rivoli. DESTINATARI Scuole primarie e secondarie di 1° grado. SEDE DI REALIZZAZIONE All’interno della scuola. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Tutto l’anno scolastico - Incontro in classe di circa 2 ore. OBIETTIVI Sensibilizzare i ragazzi sul rispetto dell’ambiente Far acquisire ai ragazzi il concetto di rifiuto Educare e sensibilizzare i ragazzi ad acquisire abitudini e comportamenti corretti sulla raccolta differenziata dei rifiuti, sul loro recupero e riutilizzo Far conoscere e capire il sistema di raccolta differenziato nel proprio comune di residenza Far conoscere le varie fasi del riciclaggio Far conoscere le reali produzioni di rifiuto procapite Stimolare un ragionamento critico. PERCORSO DIDATTICO Proiezione di slide e discussione in classe sulle tematiche rifiuti. 110 Possibile visita ad un impianto di riciclaggio. Si chiede la disponibilità di un computer e di un videoproiettore. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Marco Bertinotti – Ufficio Ambiente Tel. 011 9513404 Fax 011 9513554 [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Ambiente ENTRO IL 5 OTTOBRE 2012 EDUCAZIONE AMBIENTALE 4. I SEMI DEL CAMBIAMENTO La carta della terra E’ un progetto realizzato dalla SGI (Soka Gakkai Internazionale), organizzazione no governativa, che organizza varie iniziative per la promozione della pace, della cultura e dell’educazione, spesso in collaborazione con altri gruppi. DESTINATARI Scuole secondarie di 1° e 2° grado. SEDE DI REALIZZAZIONE All’interno della scuola. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Tutto l’anno scolastico - Incontro in classe di circa 2 ore. OBIETTIVI La Carta della Terra è una dichiarazione di principi etici fondamentali per la conservazione dell’ambiente e dello sviluppo sostenibile. Nasce dalla collaborazione del Consiglio della Terra (Earth Council), costituito in seguito al summit delle Nazioni Unite sull’ambiente e lo sviluppo di Rio de Janeiro del 1992, con la Croce Verde internazionale (Green Cross International), organismo attento alle tematiche ecologiche fondato da M. Gorbaciov. La Carta della Terra è stata concepita come trattato sancito fra popoli ed è il frutto di consultazioni decennali in tutto il mondo, con il contributo di governi, organizzazioni non 111 governative, gruppi rappresentanti le principali fedi religiose, comunità locali in più di quaranta paesi del mondo. La versione finale della carta della Terra è stata emessa il 24 marzo 2000 nella sede dell’UNESCO a Parigi e presentata formalmente da Gorbaciov a Urbino nel 2001. L’elaborazione del documento parte dalla consapevolezza che le sfide in campo ambientale, economico, sociale, politico, culturale e spirituale sono collegate fra loro e che possono essere affrontate efficacemente soltanto con un modo di pensare olistico e con soluzioni globali. Gli obiettivi dell’attività sono: far conoscere ed approfondire la nostra consapevolezza delle questioni e delle realtà ambientali; far riflettere sulle nostre modalità di vita, rinnovando quelle a favore della sostenibilità; dare alle persone il potere (to empower) di intraprendere azioni concrete dirette alla risoluzione delle questioni che stiamo affrontando. PERCORSO DIDATTICO Proiezione del dvd “Una risoluzione silenziosa” di C. Taylor vincitore del premio Emmy Award “Winning Director” (durata del video circa 20 minuti) Esposizione in classe degli argomenti con approfondimenti ed esposizioni di esperienza quali quelle di Wangari Maathai (premio Nobel per la pace) che, partendo da se stessi e dalla decisione di agire per poter cambiare una situazione, sono riusciti a “fare la differenza” Discussione e confronto con i ragazzi. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Marco Bertinotti – Ufficio Ambiente Tel. 011 9513404 Fax 011 9513554 [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Ambiente ENTRO IL 5 OTTOBRE 2012 EDUCAZIONE AMBIENTALE 5. PIEDIBUS Andiamo a scuola a piedi SOGGETTO ATTUATORE Comune di Rivoli – Ufficio Ambiente. 112 DESTINATARI Scuole primarie. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Ottobre – dicembre e marzo – giugno. OBIETTIVI Il piedibus è uno scuolabus immaginario che va a piedi formato da una carovana di bambini che vanno a scuola in gruppo, accompagnanti da adulti per ragioni di sicurezza. In poche parole è una carovana di ragazzi che camminano. Parte da un capolinea e seguendo un percorso prestabilito raccoglie i bambini alle fermate e arriva direttamente nella scuola. L’accompagnamento dei ragazzi avverrà su delega delle famiglie all’organizzazione ed è gestito da volontari (ecovolontari, protezione civile, nonni vigili e carabinieri in pensione) ed è molto gradito anche l’aiuto dei genitori stessi. Gli obiettivi del piedibus sono: Coinvolgere attivamente i ragazzi, educandoli e stimolandoli alla mobilità sostenibile Promuovere l’autonomia dei ragazzi nei loro spostamenti quotidiani e nei processi di socializzazione tra coetanei Favorire un regolare esercizio fisico Favorire l’acquisizione di un’abilità pedonale, in modo tale da prepararli ad affrontare il traffico Favorire la riduzione della concentrazione di traffico intorno alle scuole, con conseguente diminuzione dell’inquinamento atmosferico Modificare le abitudini delle famiglie per ridurre il numero di genitori che accompagnano i figli in auto a scuola Creare percorsi di autonomia dei ragazzi Intervenire sui comportamenti e sulle attitudini dei ragazzi, utilizzando il divertimento come chiave di accesso Ricerche hanno dimostrato che percorrere un breve tragitto in automobile ci espone di più all’inquinamento dell’aria che non andando a piedi. PERCORSO DIDATTICO Sono previsti degli incontri con i referenti di educazione ambientale per poter illustrare il progetto e consegnare il dossier esplicativo. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Marco Bertinotti – Ufficio Ambiente Tel. 011 9513404 Fax 011 9513554 [email protected] 113 Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Ambiente ENTRO IL 5 OTTOBRE 2012 EDUCAZIONE AMBIENTALE 6. LA TERRA SI STA RISCALDANDO ! Mostra itinerante sui cambiamenti climatici e le conseguenze sul nostro Pianeta SOGGETTO ATTUATORE Comune di Rivoli – Ufficio Ambiente. DESTINATARI Scuole primarie e secondarie E’ accompagnata da una serie di schede per i docenti indicative di percorsi educativi per ogni argomento trattato. Può essere richiesta per un periodo di due settimane e allestita direttamente nel plesso scolastico. SEDE DI REALIZZAZIONE All’interno della scuola. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Tutto l’anno scolastico. OBIETTIVI La mostra è promossa da Alleanza per il Clima Italia e si compone di 14 pannelli che illustrano con dati e fotografie gli effetti del riscaldamento globale che provocano sul clima terrestre e gli effetti sugli equilibri ambientali e sugli esseri viventi. Alcuni pannelli sono dedicati alle soluzioni che possono essere adottate non solo dai governi ma anche da noi durante le attività di ogni giorno, facendo proprio lo slogan del movimento ecologista, “pensare globalmente, agire localmente”. Nel corso delle diverse ere l’atmosfera terrestre ha avuto periodi di caldo e di freddo di quanto non sia oggi. La differenza tra passato e presente e che questi mutamenti accadevano sempre molto lentamente ed erano dovuti o a cause naturali o ad eventi catastrofici. All’inizio del terzo millenio il surriscaldamento del nostro Pianeta è ormai una realtà accettata da tutta la comunità scientifica che mette in relazione il cambiamento climatico all’aumento delle emissioni di anidride carbonica in atmosfera. I climatologi dell’IPCC, il 114 Comitato intergovernativo per i cambiamenti climatici dell’ONU, nei loro rapporti individuano nelle attività umane le responsabili della crescita dei gas alteranti il clima. L’anidride carbonica nell’atmosfera è passata da circa 275 ppm (parti per milione) prima del 1850 (rivoluzione industriale) ad oltre 380 ppm odierne. La più importante fonte energetica dei nostri tempi è il petrolio. Insieme al gas naturale copre il fabbisogno mondiale di energia per 80%. Sono loro che alimentano le nostre economie, scaldano le nostre case e ci consentono di spostarci con le nostre auto. Sono tutti combustibili fossili. La loro combustione libera nell’atmosfera gas tra i quali anidride carbonica che stanno determinando progressivamente il surriscaldamento del Pianeta e l’aumento della temperatura globale. I cambiamenti climatici paiono essere responsabili della crescita dei disastri “naturali” quali inondazioni, cicloni, siccità e desertificazioni. Negli anni ‘80 erano in media 173 all’anno, negli anni ’90 erano saliti a 236 fino ad arrivare nel 2005 a 430, 90 mila morti e milioni di profughi ambientali. Per il 2010 si stima che il mondo dovrà far fronte a 40 milioni di persone in fuga per cause ambientali. Nel 2050 secondo l’Alto commissariato per i rifugiati, saranno oltre 150 milioni. L’instabilità climatica rende sempre più precari ed incerti i bilanci di molti settori chiavi dell’economia, a cominciare da quello assicurativo che registra un aumento delle perdite e quello turistico con una riduzione dei flussi turistici. Le modifiche del clima terrestre alterano anche i cicli naturali di piante ed animali. Per arrestare i cambiamenti climatici e contenere il riscaldamento globale al di sotto del 2°C, soglia oltre cui, secondo i ricercatori, il processo rischia di divenire irreversibile, occorre abbattere le emissioni di CO2 del 30% al 2020 e di almeno il 50% al 2050. L’obiettivo può essere raggiunto solo se si avvia fin da subito un ampio programma di cambiamento dell’attuale sistema energetico ricorrendo sempre più alle fonti rinnovabili e modificando gli stili di vita e di consumo in modo da ottenere consistenti risparmi di energia. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Marco Bertinotti – Ufficio Ambiente Tel. 011 9513404 Fax 011 9513554 [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Ambiente ENTRO IL 5 OTTOBRE 2012 115 EDUCAZIONE AMBIENTALE 7. DALL'ACQUA PER L'ACQUA Campagna per la raccolta di tappi di bottiglie di plastica SOGGETTO ATTUATORE Gruppo MASCI (Movimento Adulti Scout) – Piemonte. DESTINATARI Scuole primarie e secondarie di 1° grado. SEDE DI REALIZZAZIONE All’interno della scuola. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Tutto l’anno scolastico. OBIETTIVI Il Comune di Rivoli, in collaborazione con il gruppo MASCI (Movimento Adulti Scout) – Piemonte, ha rilanciato l’idea dell’ONG Centro Mondialità Sviluppo Reciproco (CMSR) di Livorno e cioè contribuire alla raccolta dei tappi di plastica (polietilene) delle bibite e dell’acqua minerale, affinché siano venduti a chi li ricicla fornendo fondi che verranno impiegati in opere benefiche. Il ricavato della lavorazione dei tappi di plastica raccolti, dedotto dalle spese, contribuirà alla realizzazione del “Progetto MALENGA”, che in dialetto della Tanzania, significa acqua.. Tale progetto si propone di facilitare l’accesso all’acqua potabile per gli abitanti di 27 villaggi situati nelle aree più marginali della regione di Dodoma, in Tanzania. Obiettivi Far adottare alle famiglie l’abitudine di raccogliere separatamente i diversi tipi di plastica Promuovere la conoscenza sul riutilizzo di scarti apparentemente inutili Far riflettere sulle conseguenze dello spreco dell’acqua Far conoscere i diversi tipi di plastica esistenti Informare gli alunni sul come vengono smaltiti i tappi Informare gli alunni sull’andamento del progetto PERCORSO DIDATTICO Un incontro in classe di 1-2 ore in cui viene illustrato il progetto, mediante la proiezione di un filmato e di uno o due gingle che illustrano l’attività di raccolta, macinazione dei tappi. 116 PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Marco Bertinotti – Ufficio Ambiente Tel. 011 9513404 - Fax 011 9513554 - [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Ambiente ENTRO IL 5 OTTOBRE 2012 EDUCAZIONE AMBIENTALE 8. IL GUARDIANO DELL’ENERGIA NELLE SCUOLE SOGGETTO ATTUATORE Comune di Rivoli – Ufficio Ambiente. DESTINATARI Scuole primarie. SEDE DI REALIZZAZIONE All’interno della scuola. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Tutto l’anno scolastico OBIETTIVI Il progetto permetterà alle scuole aderenti di affrontare il tema del risparmio energetico coinvolgendo gli allievi e il corpo docente, e di risparmiare, ad esempio, oltre il 50% dell’energia elettrica. Per tale progetto le Amministrazioni metteranno a disposizione dei premi per le scuole, che a livello locale e d’area otterranno la migliore performance. In particolare, l’azione “Guardiano dell’Energia nelle scuole delle terre dell’Ovest”, s’ispira al progetto di risparmio energetico “Spegniamo la luce per illuminare il futuro”, cofinanziato dall’Unione Europea nell’ambito dei programmi “Kids4Energy” e “Solar Schools Forum”, realizzato dal Liceo Ambientale di Laveno Mombello (Varese), che, grazie alla ri- 117 progettazione corale del sistema di gestione dell’elettricità, ha consentito di ottenere il significativo risultato di una riduzione del 55 % dei consumi di energia elettrica dell’edificio scolastico (in una settimana i consumi sono precipitati da 210 kwh a 100 kwh). Questo progetto, a sua volta, costituisce la ripresa dell’iniziativa “Energy Monitorino”, sviluppato in Norvegia nel 15% delle scuole elementari e materne del paese, con l’ottenimento di una riduzione media del 10% nei consumi di energia elettrica. Il processo consiste nel coinvolgimento attivo di tutti i membri della comunità scolastica, studenti, docenti e collaboratori, impegnati a ridurre gli sprechi di energia, e nel nominare in ogni classe degli istituti prescelti, che verranno individuati tra quelli più attivi sul territorio, un “Guardiano dell’energia”, ovvero un alunno che si occupi di spegnere le luci inutilizzate durante e al termine della giornata scolastica, e una “Squadra degli Energetici” d’istituto, gruppo incaricato di misurare quotidianamente i consumi di energia, attraverso l’indicazione dei kWh riportata dal contatore dell’energia elettrica d’istituto, consentendo di evidenziare immediatamente gli effetti dei cambiamenti di comportamento. Lo stesso processo di monitoraggio e contabilizzazione potrà essere applicato per la risorsa idrica e per il riscaldamento. Gli obiettivi della attività sono quelli di sviluppare un’azione semplice ma specifica, molto focalizzata e concreta, sulla base della quale attivare un processo di diffusione delle conoscenze condivise che portino a cambiamenti dei comportamenti quotidiani in direzione della sostenibilità e del risparmio energetico dei cittadini della Zona. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Marco Bertinotti - Ufficio Ambiente Tel. 011 9513404 Fax 011 9513409 [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Ambiente ENTRO IL 5 OTTOBRE 2012 EDUCAZIONE AMBIENTALE 9. FINALMENTE UN’ACQUA (de)PURA Storia di una gocciolina d’acqua dalla sua formazione al suo ritorno ai corsi d’acqua SOGGETTO ATTUATORE “AIDA AMBIENTE” s.r.l., Pianezza (TO) – 10044 – Via Collegno 60. 118 DESTINATARI Scuola primaria (in particolare classi 4^ e 5^). La metodologia di lavoro e presentazione dei contenuti è quindi calibrata sulla loro età, anche sotto consiglio degli insegnanti. Il progetto è però strutturato in maniera da renderlo modulabile sulle esigenze di fruitori di età differente: può quindi essere semplificato per adattarlo a bambini di età inferiore. SEDE DI REALIZZAZIONE All’interno della scuola più la visita all’impianto di depurazione. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012 – 2013. OBIETTIVI È un dato di fatto: gli impianti di depurazione delle acque sono poco conosciuti dalla popolazione. Spesso i nostri comportamenti risultano scorretti (seppur inconsapevolmente) in quanto utilizziamo gli scarichi domestici (e non solo quelli!) come ricettacolo di rifiuti, non pensando che quell’acqua che si porta via cotton-fioc, capelli, liquidi pericolosi, ecc., torna in un fiume. Facilmente questo fiume è nei pressi dei nostri paesi e ancora più facilmente da questo viene prelevata l’acqua da potabilizzare e distribuire nelle nostre case. Ma non solo! I fiumi sono ecosistemi vivi, popolati da fauna ittica e vegetazione, che non potrebbero sopravvivere se non ci fossero impianti che depurano l’acqua e fanno in modo che questa non venga re-immessa con un alto carico inquinante. Occorre allora capire perché è importante utilizzare la risorsa acqua non solo con parsimonia, ma anche con responsabilità. Occorre rendersi conto di quali possono essere comportamenti dannosi e quali invece i cosiddetti “comportamenti ecologici”, che consentono agli impianti di depurazione di effettuare un lavoro con risultati migliori e con meno costi. Obiettivi: Stimolare i bambini a farsi delle domande circa eventi tipici della loro quotidianità Descrivere il viaggio che fa l’acqua sul nostro pianeta e in che misura essa è disponibile per gli esseri viventi, come arriva nelle nostre case, come la usiamo e come se ne va Descrivere un impianto di depurazione, cosa fa, perché serve, che attenzioni dovrebbe avere ogni singolo cittadino Stimolare nei bambini la responsabilità ambientale, in modo da portarli anche ad elaborare una serie di semplici “comportamenti ecologici” e “sostenibili”, riportabili anche a casa Spiegare il concetto di acqua virtuale e quindi guidare i bambini ad intuire che dietro ogni bene utilizzato si nascondono acqua, energia, denaro, ecc. PERCORSO DIDATTICO Il progetto si articola in tre incontri da due ore l’uno + una visita all’impianto: 119 1. 2. 3. 4. Attività preliminari: a. Capire quali sono le pre-conoscenze dei bambini circa il viaggio che fa l’acqua sul pianeta, circa le modalità di distribuzione e prelievo dalle nostre case b. Focus sul ciclo dell’acqua c. Riflessione sugli usi di acqua in casa e nel nostro territorio L’impianto di depurazione: a. Come funziona, cosa fa, dove si trova, chi lo gestisce, dove manda l’acqua depurata b. Che attenzioni bisogna avere per permettergli un lavoro efficiente Uno sguardo sul mondo: a. L’acqua virtuale che entra nella vita delle cose b. Gli usi di acqua nel mondo c. Gli sprechi di acqua nel mondo Visita all’impianto di depurazione: “AIDA AMBIENTE s.r.l., Pianezza (TO) – 10044 – Via Collegno 60. Le modalità di lavoro saranno quelle proprie dello spazio di gruppo, ovvero una sorta di “laboratorio” in cui ogni bambino può sentirsi coinvolto e libero di esprimere opinioni. Le attività previste sono il più possibile pratiche e manuali: i bambini disegneranno e coloreranno cartelloni da tenere in classe, troveranno il loro paese su una mappa e individueranno il viaggio che fa l’acqua per arrivare nelle loro case, potranno eventualmente anche monteranno un piccolo plastico dell’impianti di distribuzione e depurazione dell’acqua per visualizzarne il funzionamento. Sono previste anche delle piccole attività ludiche utile a capire quali sono le differenze nel mondo, ed eventualmente piccole simulazioni di vita quotidiana per capire quali sono i modi in cui noi usiamo l’acqua. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Marco Bertinotti - Ufficio Ambiente Tel. 011 9513404 Fax 011 9513409 [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Ambiente ENTRO IL 5 OTTOBRE 2012 120 EDUCAZIONE AMBIENTALE 10. CLASSI PER L'AMBIENTE SOGGETTO ATTUATORE Circolo Legambiente Rivoli c.so Francia 148/bis Rivoli ( tel. 3332398152) DESTINATARI Allievi delle classi 4°- 5° elementari e 1°- 2° media delle scuole primarie della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 8 classi in totale ( di cui 5 continuano già dal precedente A/S.) SEDE DI REALIZZAZIONE 2 incontri frontali nelle classi ed una uscita al mattino presso il CEA di legambiente ad Alpignano (cascina Govean). PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Tutto l’anno scolastico. OBIETTIVI Verificare le sensibilità ambientali dei ragazzi e stimolarne la crescita approfondendo il tema che ha più destato la loro attenzione ( ad esempio rifiuti/inceneritore - energia consumo di risorse - acqua - territorio ecc. ). PERCORSO DIDATTICO Incontro con i ragazzi a scuola con eventuale proiezione di un documentario/film in aula e successiva discussione ed approfondimento degli argomenti trattati. Uscita didattica di conoscenza ed esplorazione di un ambiente naturale ( Il bosco del Ghiaro ) presso la "cascina Govean" ad Alpignano che è un centro di educazione ambientale di Legambiente. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Possono servire solo strumenti audiovisivi (Televisore-videoregistratore-dvd) 121 PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Pietro La Camera ( E-MAIL: [email protected] - Cell: 3332398152 ) Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Ambiente ENTRO IL 5 OTTOBRE 2012 EDUCAZIONE AMBIENTALE “I COLORI DELLA COLLINA” SOGGETTO ATTUATORE TURISMOVEST - Via F.lli Piol, 8 (Casa del Conte Verde) – RIVOLI (TO) DESTINATARI Scuole primarie/secondarie della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di 25 partecipanti a guida. SEDE DI REALIZZAZIONE Collina Morenica – RIVOLI, VILLARBASSE, ROSTA, BUTTIGLIERA ALTA (TO). PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13 OBIETTIVI Conoscere la Collina di Rivoli-Avigliana, la sua storia, le sue risorse ambientali, i massi erratici, veri e propri monumenti geologici. Osservazioni in corrispondenza a punti significativi in base all’itinerario (naturalistico, antropico, ed etico). PERCORSO DIDATTICO La Collina Morenica è costituita appunto dai depositi morenici abbandonati dall'antico ghiacciaio valsusino nel corso dei suoi numerosi avanzamenti ed arretramenti (tra 750.000 e 12.000 anni fa). Semplici escursione con accompagnamento: percorsi, adattabili ad ogni esigenza ed età, tra prati,boschi, stagni, coltivazioni e animali. Possibilità di abbinare i laboratori delle Fattorie Didattiche (apicoltura, cura dell’orto, cura degli animali…) o l’attività al Parco Avventura. La passeggiata si concluderà con una merenda golosa in agriturismo o azienda agricola a base di prodotti tipici. 122 Costo: € 125,00 a guida (fino a 25 partecipanti) Durata della passeggiata : 2 ore e mezza circa Prenotazione con almeno 10 gg. di anticipo: TURISMOVEST 011/9561043 PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: VIA FRATELLI PIOL 8 - RIVOLI 10098 TORINO T +39 011 9561043 F +39 011 9534903 E [email protected] W www.turismovest.it Le prenotazioni devono avvenire utilizzando la scheda allegata che deve essere inviata tramite la segreteria della scuola al Comune di Rivoli, Ufficio Cultura, ENTRO IL 5 OTTOBRE 2012 EDUCAZIONE AMBIENTALE STAR TRASH SOGGETTO ATTUATORE CIDIU SpA DESTINATARI Scuola dell’infanzia – scuola primaria – scuola secondaria di 1° grado – scuola secondaria di 2° grado (biennio) PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Da novembre 2012 ad aprile 2013. - Per le scuole dell’infanzia (cinquenni) e primo ciclo della scuola primaria (classi 1° e 2°): 2 incontri di 1 ora e mezza ciascuno. - Per le scuole primarie (classi 3°, 4° e 5°) e scuole secondarie di 1° grado: 2 incontri di 2 ore ciascuno - Per le scuole secondarie di 2° grado (classi 1° e 2°): 2 incontri di 2 ore ciascuno. PER INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI Il modulo d’iscrizione può essere scaricato dal sito internet: http://www.cidiu.to.it/cultura_scuola.php 123 Dovrà essere restituito compilato in ogni sua parte o via fax al numero 011 4028222 oppure via mail all’indirizzo [email protected] entro il 1 ottobre 2012. Le adesioni verranno accolte in ordine di arrivo fino alla copertura dei posti disponibili. EDUCAZIONE AMBIENTALE SOVRANITÀ ALIMENTARE Sovranità Alimentare significa il diritto delle persone, delle comunità e dei popoli a definire le proprie politiche di produzione, distribuzione e consumo di cibo in modo da garantire un’alimentazione di qualità per tutti; sovranità alimentare significa diritto al cibo per le popolazioni più povere del pianeta, nel sud del mondo, ma anche riduzione dell’impatto ambientale dovuto al commercio del cibo su scala internazionale e di conseguenza riduzione dei rischi relativi ai cambiamenti climatici. Tra le azioni virtuose che la comunità locale può mettere in atto per favorire la diffusione e la consapevolezza del concetto di sovranità alimentare, vi è sicuramente il processo educativo in ambito scolastico: le proposte formative per le scuole, infatti, rappresentano dei buoni strumenti per trasmettere abitudini alimentari che accrescano la consapevolezza rispetto alla natura, alla provenienza ed ai “costi ambientali” dei prodotti consumati. Al fine di raggiungere questo obiettivo, l’Amministrazione Comunale ha inteso offrire dei percorsi educativi che favoriscano esperienze dirette in quest’ambito, creando legami tra la vita quotidiana e la natura, per sviluppare sempre più le intelligenze sensoriali, corporee ed operative degli studenti; sono stati, quindi, predisposti in questo senso due progetti: A scuola in fattoria e Un orto nella mia scuola. EDUCAZIONE AMBIENTALE A SCUOLA IN FATTORIA SOGGETTO ATTUATORE Fattoria Roggero, riconosciuta dalla Regione Piemonte come Fattoria Didattica. DESTINATARI Tutte le scuole del territorio SEDE DI REALIZZAZIONE Strada Pioi 20, Rivoli- Scuola PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Marzo-Giugno 124 Mezza giornata: dalle 9 alle 12 Intera giornata: dalle 9 alle 16 OBIETTIVI fare un'esperienza diretta creare legame tra il vivere quotidiano e la natura sviluppare le intelligenze sensoriali- corporee- operative PERCORSO DIDATTICO Laboratorio di apicultura e produzione del gelato RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE costo: € 8 per intera giornata : merenda con degustazione miele all'arrivo e gelato nel pomeriggio € 6 mezza giornata: merenda PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Nicla Roggero 3357662108 – [email protected] Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico all’indirizzo mail [email protected] entro il 5/10/2012 EDUCAZIONE AMBIENTALE IL SEMINARIO: SOVRANITA’ ALIMENTARE UN ORTO NELLA MIA SCUOLA SOGGETTO ATTUATORE Assessorato Politiche Educative in collaborazione con MARINOFIORI di corso Torino 49/10, Rivoli DESTINATARI 2 classi/scuole SEDE DI REALIZZAZIONE giardini scolastici PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO intero anno scolastico OBIETTIVI fare un'esperienza diretta 125 creare legame tra il vivere quotidiano e la natura sviluppare le intelligenze sensoriali- corporee- operative vivere il ciclo delle stagioni a diretto contatto con le trasformazioni dell'ambiente PERCORSO DIDATTICO Marinofiori accompagnerà il percorso aiutando a predisporre il terreno, dopo la valutazione di fattibilità, e fornirà i semi per la realizzazione. Inoltre è possibile fare visite al vivaio RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE attrezzatura da giardinaggio terreno adeguato PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: [email protected] Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico all’indirizzo mail [email protected] ENTRO IL 15/9/2012 EDUCAZIONE AMBIENTALE PRACATINAT - LABORATORIO PER UNA SOCIETÀ SOSTENIBILE · · STAGE EDUCATIVI RESIDENZIALI PER LE SCUOLE PERCORSI DI CO-PROGETTAZIONE PER INSEGNANTI SOGGETTO ATTUATORE PRACATINAT s.c.p.a – Loc. Prà Catinat – 10060 Fenestrelle (TO) Tel. 0121884884 Fax 012183711 – www.pracatinat.it Pracatinat impresa pubblica e sociale, una risorsa per l’educazione, l’ambiente, la società. Società Consortile per azioni costituita dai seguenti Soci: Regione Piemonte, Comune e Provincia di Torino, Comuni di Rivoli, Moncalieri, Pinerolo, Fenestrelle e Comunità Montana del Pinerolese. Ente riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione per la formazione del personale della Scuola ed Agenzia di Formazione professionale della Regione Piemonte. Laboratorio per una società sostenibile. Con la propria esperienza di trent’anni di lavoro sul campo e di ricerca, si offre come supporto ed aiuto a istituzioni e organizzazioni di ogni genere per finalità educative, formative e sociali. In particolare Pracatinat sviluppa attività in diversi campi. In contesto residenziale: percorsi educativi dalla scuola dell’infanzia alla scuola superiore; formazione; organizzazione di seminari e convegni; animazione di gruppi in soggiorni di vacanza; attività specialistiche per gruppi di persone 126 con disabilità. Sul territorio locale, regionale e nazionale: formazione; progettazione e ricerca-azione; processi partecipativi territoriali; costruzione di reti; costruzione di progetti di valutazione ed elaborazioni in campo psico-socio-pedagogico e su diverse tematiche; organizzazione di seminari e convegni. L’albergo offre ospitalità a organizzazioni, gruppi e persone che, per le loro attività ricreative, formative, di incontro, necessitano di una struttura residenziale. Ha settanta camere, tutte con bagno e terrazzo privato, sale conferenze, spazi organizzati per attività di gruppo, bar e ristorante con prodotti provenienti da agricoltura biologica e di filiera corta. Sono disponibili inoltre: bagno turco, sauna, zona relax con vasca ad idromassaggio, sala musica, palestre attrezzate. All’esterno: un campo da calcetto, la piastra polivalente (pallavolo, pallacanestro e tennis), palestre di arrampicata artificiale e naturale. Si veda Presentazione http://www.pracatinat.it/web/portale/index.php?option=com_content&task=view&id=194&It emid=166 SEDE DI REALIZZAZIONE Albergo Pracatinat, a circa 80 Km da Rivoli a 1650 metri nel Parco Regionale delle Alpi Cozie in Alta Val Chisone. La struttura si trova a mezz’ora a piedi dal prato Catinat e, sempre nelle vicinanze, è possibile visitare l’imponente fortificazione di Fenestrelle (1728), i villaggi alpini di Puy e Pequerel e piacevoli distese di radure e boschi balsamici. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO L’Albergo e il Laboratorio sono aperti tutto l’anno. · Gli stage educativi residenziali per le scuole si sviluppano su 3 o 5 giorni durante l’anno scolastico, per esempio Settembre 2012-Giugno 2013. (Si veda punto 1. Stage educativi residenziali). · I percorsi di co-progettazione con insegnanti si sviluppano durante tutto l’anno e sono articolati in 3-4 incontri pomeridiani presso le scuole. (Si veda punto 2. Percorsi di coprogettazione). · I soggiorni vacanze hanno luogo da giugno a settembre. · I soggiorni per persone disabili e per famiglie si propongono durante tutto l’anno. Per i gruppi organizzati si prevede la presenza di un educatore-tutor di Pracatinat e momenti progettuali con gli operatori/accompagnatori. · Le iniziative formative e di progettazione partecipata rivolte a Scuola, Enti locali e Soggetti territoriali impegnati in progettualità di valenza educativa e di promozione sociale si sviluppano durante tutto l’anno, sono di durata variabile e possono realizzarsi a Pracatinat o presso le sedi locali dei richiedenti. 1. STAGE EDUCATIVI RESIDENZIALI per le Scuole DESTINATARI Allievi e insegnanti delle classi delle scuole di ogni ordine e grado della Città di Rivoli (scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di primo e secondo grado) OBIETTIVI Gli stages educativi sono esperienze residenziali pensate per bambini, ragazzi, adolescenti ed i loro insegnanti, finalizzate ad affrontare problematiche socio-ambientali 127 rilevanti per la Scuola e per il suo rapporto con le famiglie e la comunità/territorio di appartenenza; sono occasioni preziose per insegnanti e allievi per osservare, osservarsi e sperimentarsi in un contesto lontano dalla quotidianità e scoprire nuovi modi di prendersi cura di sé e del mondo in cui viviamo. Due principali articolazioni affrontate negli stage: › la comprensione degli altri per favorire il dialogo, l’integrazione, la convivenza, la condivisione delle regole ecc. (stage per affrontare i conflitti, problemi relazionali come il bullismo o altre disuguaglianze e per favorire l’accoglienza, le modalità inclusive e la formazione del gruppo classe); › il rapporto tra stili di vita individuali e ricadute sociali e ambientali (stage per scoprire e riflettere sugli ambienti sostenibili attraverso diverse tematiche, per esempio: rapporto con la natura e i contesti di vita quotidiana, consumo e consumismo, energia, acqua, alimentazione) I MODI DI LAVORARE Negli stages tutte le persone – adulti e bambini o ragazzi – sono coinvolte nella trattazione dei temi e problemi che ogni giorno si pongono. Gli educatori hanno il ruolo di “accompagnare” studenti e insegnanti in percorsi di conoscenza basati sull’apprendere dall’esperienza che invitano ad assumere visioni un po’ diverse del mondo …da cui possono conseguire modi di agire differenti. L'azione educativa si concretizza in attività pratiche, ludiche e di ricerca, e in un supporto alla riflessione e alla comprensione dei modi di agire nel quotidiano. Pracatinat è un “quotidiano” facilitante, protetto, in cui la residenzialità favorisce l’incontro, l’autonomia, la scoperta di sé e la condivisione con gli altri, e le attività educative permettono di sperimentare il confronto con più punti di vista, mettere in discussione abitudini e atteggiamenti talvolta stereotipati, porsi domande, valorizzare le proprie individualità nell’esperienza comune. CARATTERISTICHE Gli stage educativi residenziali per le scuole si sviluppano su 3 o 5 giorni e prevedono la presenza di un educatore di Pracatinat per ciascuna classe. Tre giorni di stage sono un avvio di percorso o un’esperienza stimolo all’interno di un progetto; cinque giorni consentono uno sviluppo articolato e approfondito delle tematiche. PROPOSTE Gli insegnanti possono scegliere una proposta fra quelle illustrate qui di seguito. Si veda catalogo dell’offerta formativa di Pracatinat sul sito: http://www.pracatinat.it/web/portale/index.php?option=com_content&task=view&id=194&It emid=166. Contenuti ed attività variano a seconda delle fasce di età, dei gruppi classe e dei progetti delle scuole. Nel caso di progetti specifici della scuola, è possibile concordare percorsi specifici con gli educatori. IMPORTANTE: Pracatinat ha avviato una ri-progettazione degli stage per il prossimo anno scolastico. Le nuove proposte partiranno da Settembre 2012 e potranno essere consultate e scaricate sul nostro sito web. Scuola dell'Infanzia Tra attese e desideri: E' un percorso pensato per favorire il rapporto tra la scuola e le famiglie, vivendo un'esperienza insieme per favorire una relazione costruttiva e 128 generativa tra tutti i partecipanti. Il progetto propone un breve percorso a scuola e un soggiorno con un gruppo di genitori, in parallelo al percorso educativo e allo stage dei bambini. L’attività può essere supportata da un formatore di Pracatinat (si veda punto 2. Percorsi di co-progettazione) Il bosco della meraviglia: La fiaba come luogo dell'immaginario, dei desideri, delle paure, per conoscere il territorio e avvicinarsi alla vita quotidiana dei bambini. Scuola Primaria Tra attese e desideri: E' un percorso pensato per favorire il rapporto tra la scuola e le famiglie, vivendo un'esperienza insieme per favorire una relazione costruttiva e generativa tra tutti i partecipanti. Il progetto propone un breve percorso a scuola e un soggiorno con un gruppo di genitori, in parallelo al percorso educativo e allo stage dei bambini. L’attività può essere supportata da un formatore di Pracatinat (si veda punto 2. Percorsi di co-progettazione) Molti mondi, molti modi: Un villaggio sperduto nel bosco costruito dai bambini: si scoprono nuovi legami con il territorio e con i compagni e, attraverso la dimensione ludica, i significati di risorsa, trasformazione, collettività. 2020 viaggio nel tempo: I cambiamenti nel corso del tempo: confronto tra passato e futuro per capire le trasformazioni del territorio in rapporto alla vita dei bambini. Il legno, la pietra e la fantasia:Esplorazione del territorio e invenzione di oggetti: la classe diventa un'officina in cui con le risorse del territorio si costruiscono strumenti di gioco, di lavoro o di studio. Rifiuti in cerca d'autore: Comprendere il significato di rifiuto, ricostruire le interdipendenze tra sé, gli altri e l'ambiente, rivedere in modo critico modi di pensare e agire. Passaggi di energia: Il territorio montano diventa un laboratorio per riflettere sulle connessioni tra l'uomo e le sue azioni, analizzando il rapporto tra energia e lavoro, energia e calore, energia d’uso e energia disponibile, in una logica di sostenibilità ambientale. Scuola Secondaria di I grado › Allena-menti: Lo sport diventa una metafora della vita: fare attività sportive inusuali e riflettere insieme su competizione, collaborazione e cooperazione. › Montagne nascoste: Conoscere un territorio sconosciuto per farlo diventare “il proprio”, e apprendere quali legami si creano tra uomo e ambiente in rapporto ai bisogni, necessità e risorse. › Ambienti e uomini: Culture e modi di pensare diversi e loro interazioni: un confronto costante con la nostra cultura per osservarne coesistenze e meticciamenti. › Dalla pietra al pixel:Le tecnologie e la loro incidenza sull’ambiente, sui modi di vivere. La relazione tra uomo e ambiente e tra uomini. › Rifiuti in cerca d'autore: Comprendere il significato di rifiuto, ricostruire le interdipendenze tra sé, gli altri e l'ambiente, rivedere in modo critico modi di pensare e agire. › Passaggi di energia: Il territorio montano diventa un laboratorio per riflettere sulle connessioni tra l'uomo e le sue azioni, analizzando il rapporto tra energia, lavoro, calore, energia d’uso e energia disponibile, in una logica di sostenibilità ambientale. Scuola Secondaria di II grado Consumatori e produttori. Due prospettive: 129 · · Stili di consumo e gestione dei rifiuti: Si affronta il tema dei rifiuti per riflettere sui significati e i modi di pensare al consumo; per indagare il rapporto tra ambiente/economia/comportamenti. Consumatori o cittadini?: Si affronta il rapporto consapevole/inconsapevole con i mezzi, stili, strumenti di comunicazione; il ruolo della pubblicità e i social network nelle nostre vite; scelte, prodotti e relazioni. Appartenenza e identità: Due prospettive per riflettere sull'identità nelle sue varie forme: La cura dei luoghi L'intercultura Responsabilità e regole: Approfondimenti sul concetto di regola, nel suo significato individuale e collettivo, come elemento fondamentale nella relazione con gli altri. Costruire futuro: Esperienze di protagonismo attivo: pensare possibili trasformazioni dei propri ambienti tenendo conto del benessere e delle generazioni future. Accoglienza, vivere la scuola e il quotidiano come luoghi democratici di convivenza. Due filoni: Il senso e i significati dell’andare a scuola – accogliere ed essere accolti. Conoscersi meglio, condividere regole comuni e responsabilità reciproche, contribuire alla costituzione della classe come “gruppo di lavoro”. Un’opportunità per connettere scelte e prospettive degli studenti, degli insegnanti e della propria Scuola. Cittadinanza, costituzione e sicurezza. Approfondimenti sull’intreccio tra i problemi educativi e i concetti della democrazia e della formazione alla cittadinanza attiva. Motivazione all’impegno in ambito scolastico e nelle relazioni sociali; saper orientarsi, adattarsi, convivere; imparare a gestire le relazioni anche in situazione di incertezza. Affrontare le problematiche del territorio, della società e dell’ambiente · Agricoltura sostenibile. Attività umane e complessità ambientale; tecnica e etica. I significati e i modi di pensare l'agricoltura, il territorio, l'ambiente, la produzione di alimenti, le risorse e i servizi ambientali. · Sguardi sul consumo di suolo, sull’acqua e sull’energia. Rapporto tra le proprie scelte e stili di vita e le ricadute che hanno sugli altri e sugli ambienti; ambienteeconomia-comportamenti. Piste di lavoro per osservare i modi di pensare il territorio, il paesaggio, le risorse e i servizi ambientali, le relative trasformazioni, i “beni comuni”. · Alla ricerca di una mobilità sostenibile. Muoversi eticamente su un territorio complesso e variegato. Flussi di persone, oggetti, materia, energia, informazioni all'interno e attraverso un territorio; lo spostarsi come “viaggio” (attraverso luoghi) o come “trasferimento” (da un luogo ad un altro). Come conciliare i bisogni, le aspettative e i tempi individuali con le proposte di mobilità dei territori di appartenenza. · · I conduttori delle attività con le classi hanno competenze in campo educativo-relazionale: contesti facilitanti l’apprendimento, metodologie attive e partecipative, lavoro di gruppo, convivenza e integrazione. Negli stage affrontano tematiche riguardanti il rapporto con gli altri e con il nuovo/diverso da noi, accoglienza e conoscenza reciproca, cittadinanza attiva, intercultura, sostenibilità ambientale. Il lavoro che svolgono in équipe è orientato alla progettazione e sperimentazione di percorsi, attività, strategie per la cura degli ambienti educativi e il clima relazionale; all’analisi del rapporto con gli insegnanti; all’analisi e valutazione del proprio lavoro. 130 RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE L’Albergo di Pracatinat mette a disposizione per le classi partecipanti agli stage: un salone per proiezioni e per attività che richiedono ampi spazi; una sala insonorizzata per attività musicali; più salette di lavoro con tavoli, sedie e tabelloni. Inoltre sono disponibili altre attrezzature per attività diverse. Le classi sono invitate a portare con sé i propri lavori prodotti durante la fase di preparazione allo stage. I materiali potranno essere utilizzati nel percorso educativo dall’educatore referente della classe. 2. PERCORSI DI CO-PROGETTAZIONE per Insegnanti Pracatinat propone brevi percorsi di accompagnamento al lavoro progettuale degli insegnanti, condotti da formatori di Pracatinat. OBIETTIVI favorire l’integrazione degli stage educativi di Pracatinat con le progettualità delle scuole promuovere collegialità attorno a problematiche educative rilevanti e specifiche delle classi favorire l’integrazione di esperienze attive e laboratoriali nelle progettualità scolastiche costruire il progetto insieme Questi percorsi hanno valenza formativa sul lavoro di gruppo, processi di insegnamentoapprendimento, aspetti organizzativi e di ricerca nel contesto della scuola. Gli incontri sono occasione per: › elaborare piste di lavoro › analizzare e sperimentare strumenti metodologici › approfondire tematiche e individuare collegamenti con le progettualità della scuola e del territorio › co-progettare contenuti e modalità dei percorsi educativi da realizzare a scuola e a Pracatinat › preparare e valutare gli stage Si inserisce anche in questa tipologia di proposta il Progetto Genitori e Bambini insieme “Tra attese e desideri” rivolto a insegnanti, bambini e genitori per le scuole Primarie e dell’Infanzia. Si veda: http://www.pracatinat.it/web/portale/index.php?option=com_content&task=view&id=232&It emid=166 (“Accanto alle scuole e alle famiglie”) CARATTERISTICHE I Percorsi di co-progettazione si realizzano con gruppi di docenti del medesimo Istituto o di diverse scuole dello stesso territorio. Si sviluppano durante tutto l’anno e sono articolati in 3- 4 incontri pomeridiani presso le scuole. Sono un servizio gratuito offerto dal progetto regionale nell'ambito del Sistema Regionale per l'Educazione Ambientale e la Sostenibilità. 131 I conduttori delle attività formative e dei percorsi di co-progettazione sono formatori di Pracatinat, hanno competenze in campo educativo, formativo e organizzativo. Il lavoro che svolgono è orientato a facilitare lo sviluppo di percorsi di co-progettazione, ricerca-azione e formazione, la cui complessità richiede particolare cura nella costruzione di spazi di lavoro insieme, in cui si producano confronti, dialoghi e integrazioni. PER INFORMAZIONI E PRENOTAZIONI RIVOLGERSI A: Ufficio Servizi Educativi del Comune di Rivoli – Tel. 011/95.13.538 Informazioni: quota per partecipante al giorno: € 25 (grazie al contributo del comune di Rivoli). in caso di richieste superiori alla disponibilità verranno accettate con le seguenti priorità: non avere ottenuto il soggiorno nell'anno precedente ordine di arrivo delle prenotazioni Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al comune di Rivoli all’indirizzo mail [email protected] che inoltrerà a Pracatinat previa comunicazione di ammissione ai richiedenti. Per informazioni sulle proposte: Segreteria Organizzativa di Pracatinat – Sara Bouchard – Tel. 0121/884828 Fax 0121/83711 e-mail: [email protected] EDUCAZIONE AMBIENTALE PRACATINAT - LABORATORIO PER UNA SOCIETÀ SOSTENIBILE ▪ CORSO DI FORMAZIONE PER INSEGNANTI SOGGETTO ATTUATORE PRACATINAT s.c.p.a – Loc. Prà Catinat – 10060 Fenestrelle (TO) Tel. 0121884884 Fax 012183711 – www.pracatinat.it Pracatinat impresa pubblica e sociale, una risorsa per l’educazione, l’ambiente, la società. Società Consortile per azioni costituita dai seguenti Soci: Regione Piemonte, Comune e Provincia di Torino, Comuni di Rivoli, Moncalieri, Pinerolo, Fenestrelle e Comunità Montana del Pinerolese. Ente riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione per la formazione del personale della Scuola ed Agenzia di Formazione professionale della Regione Piemonte. 132 Nell’interpretare la collaborazione con il Comune di Rivoli, Pracatinat assume un suo specifico ruolo di “mediazione culturale” che consiste nel progettare proposte educative e formative che non siano semplice “trasmissione” di informazioni ai destinatari del mondo della scuola, ma costituiscano piuttosto un momento di riflessione e ricerca, in grado di far dialogare i temi educativi con le istanze del mondo degli studenti e degli adulti che oggi vivono la scuola. Pracatinat è impegnato da anni insieme alla Scuola nel supportare il lavoro educativo e formativo degli insegnanti, nel rinnovare continuamente la relazione costruttiva e generativa tra le scuole, le famiglie, il territorio. È esperienza importante degli ultimi anni la realizzazione di percorsi di approfondimento e formazione collettivi, con diversi istituti scolastici del Piemonte, volti a sviluppare processi collegiali e gruppi di lavoro e tenendo conto della complessità dei fattori interni ed esterni alla scuola, del rapporto tra bambini, giovani e adulti. Alcune esperienze recentemente realizzate: · Workshop, percorsi di ricerca e seminari sul rapporto scuola-genitori e sulla relazione adulti-adolescenti in collaborazione con Ufficio Scolastico Regionale e Regione Piemonte. · Corso di formazione e Modulo di approfondimento residenziale “Il piacere di partecipare” (2011) in tutte le province piemontesi, in collaborazione con Regione Piemonte (nell’ambito di: Educazione ambientale, Cittadinanza e Costituzione). · Percorsi di accompagnamento al lavoro progettuale delle scuole su tematiche specifiche: Educare alla convivenza, Lavorare insieme docenti e studenti, Lavoro di gruppo e gruppo di lavoro, Innovazione metodologica nella pratica didattica, Coprogettazione, Educazione ambientale e Sostenibilità. · Percorsi di accompagnamento alla costruzione di reti su tematiche di sostenibilità ambientale e problematiche educative: consumi e stili di vita, accoglienza e contrasto alla dispersione scolastica, ambiente e cittadinanza, con Regione Piemonte, Provincia e Città di Torino, USR. Si veda Presentazione delle attività proposte ai docenti e documentazione dei lavori recentemente realizzati insieme alle scuole: http://www.pracatinat.it/web/portale/index.php?option=com_content&task=view&id=232&It emid=166 CORSO DI FORMAZIONE Ambienti educativi, relazioni, competenze trasversali Il Corso è una proposta di formazione orientata a favorire la costruzione di contesti, competenze e strumenti utili nel lavoro educativo; a sperimentare e osservare modalità e strategie per integrare, creare aperture, fare letture trasversali di temi e di problemi, cogliere connessioni. Poniamo come tema di fondo quello degli ambienti educativi come contesti di apprendimento, lavoro, relazione e stili di vita sostenibili, e la collaborazione tra la Scuola e la propria comunità/territorio, nell’ottica della dimensione europea della cittadinanza che include scuole, città e paesi, l’Italia, l’Europa. Una eccellente occasione per acquisire strumenti di valenza educativa e nuove piste di lavoro da utilizzare nel proprio lavoro, su tematiche riguardanti la convivenza, le competenze trasversali e la sostenibilità ambientale, oggi indispensabili per la 133 realizzazione e la crescita personale, l’integrazione e lo scambio, la cittadinanza attiva. Gli incontri affronteranno diversi livelli di complessità: dentro la scuola, tra scuola e famiglie, tra scuola e territorio. › Verrà proposta la sperimentazione di attività da poter riproporre all'interno delle proprie classi, per esempio su modelli cooperativi, punti di vista, relazioni e conflitto nei gruppi, conoscenza e osservazione, scoperte, emozioni, responsabilità, ecc. › Esercizi e simulazioni per fare emergere visioni e percezioni sul dentro e fuori la scuola, e per analizzare possibili azioni tra i diversi soggetti/ruoli/funzioni nel rapporto della scuola con l’esterno. › Confronto e analisi di strumenti educativi –didattici. › Conclusioni e approfondimenti culturali: lettura trasversale dei temi educativi in rapporto a contenuti specifici d’interesse per i partecipanti. I conduttori delle attività formative sono formatori di Pracatinat, hanno competenze in campo educativo, formativo e organizzativo. Il lavoro che svolgono è orientato a facilitare lo sviluppo di percorsi di co-progettazione, ricerca-azione e formazione, la cui complessità richiede particolare cura nella costruzione di spazi di lavoro insieme, in cui si producano confronti, dialoghi e integrazioni. OBIETTIVI E ASPETTI METODOLOGICI › › › › vivere in prima persona l’esperienza formativa sperimentando contesti attivi che possano favorire partecipazione e coinvolgimento analizzare setting, tipologie di attività e strumenti di valenza educativa per favorire la centralità dell’esperienza e della relazione analizzare approcci e modalità di progettazione in rapporto ai cambiamenti della società e alle diverse forme di apprendimento generare processi di lavoro insieme (tra insegnanti, tra adulti e studenti, tra scuola e territorio) per sviluppare e approfondire conoscenze, relazioni e abilità nei propri ambienti di vita, nella relazione con gli altri DESTINATARI Insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado della Città di Rivoli (scuola dell’infanzia, scuola primaria, scuola secondaria di primo e secondo grado) SEDE DI REALIZZAZIONE Comune di Rivoli ARTICOLAZIONE E PERIODO DI SVOLGIMENTO Il Corso sarà articolato in 5 incontri per un totale complessivo di 10 ore di formazione, nel mese di Ottobre 2012. Gli incontri, a carattere laboratoriale, si articoleranno in: 1. momento introduttivo 2. attività pratica 3. confronto e approfondimenti sull’esperienza 4. suggerimenti attività/esercizi da realizzare con le classi e altri soggetti coinvolti PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Ufficio Servizi Educativi del Comune di Rivoli – Tel. 011/95.13.538 134 Il Programma del Corso di formazione e i termini per le iscrizioni saranno comunicati alle Scuole all’inizio dell’anno scolastico 2012-2013 Pre-iscrizioni entro il 15 settembre all’indirizzo [email protected] SPAZIO CULTURA “RIVOLI SEGRETA” (per scuole primarie) – Visita della città SOGGETTO ATTUATORE TURISMOVEST – Via F.lli Piol, 8 (Casa del Conte Verde) – Rivoli (TO) DESTINATARI Scuole primarie della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di 25 persone a guida. SEDE DI REALIZZAZIONE Centro storico – RIVOLI (TO). PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13 OBIETTIVI Conoscere la storia della propria città e dei suoi personaggi più famosi, gli angoli più suggestivi, i luoghi segreti (adattabile al periodo storico che si sta studiando in classe), attraverso il gioco. PERCORSO DIDATTICO Sarete accompagnati da una guida professionista a scoprire chiese, ville e palazzi del centro storico, approffondendo i vari aspetti attraverso un gioco a quiz. Percorsi adattabili ad ogni esigenza, percorso di studi ed età, scegliendo itinerari, orari e soste. Possibilità di abbinare la visita al Castello con i laboratori didattici e artistici. Costo: € 60,00 per ogni gruppo con guida (fino a 25 partecipanti) Durata della visita : circa 1 ora e mezza Prenotazione con almeno 10 gg. di anticipo: TURISMOVEST 011/9561043 135 PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: VIA FRATELLI PIOL 8 - RIVOLI 10098 TORINO T +39 011 9561043 F +39 011 9534903 E [email protected] W www.turismovest.it Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’uffici servizi educativi SPAZIO CULTURA “RIVOLI SEGRETA” (per scuole secondarie) – Visita della città SOGGETTO ATTUATORE TURISMOVEST – Via F.lli Piol, 8 (Casa del Conte Verde) – Rivoli (TO) DESTINATARI Scuole secondarie della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di 25 persone a guida. SEDE DI REALIZZAZIONE Centro storico – RIVOLI (TO). PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13 OBIETTIVI Conoscere la storia della propria città e dei suoi personaggi più famosi, gli angoli più suggestivi, i luoghi segreti (adattabile al periodo storico che si sta studiando in classe). PERCORSO DIDATTICO Sarete accompagnati da una guida professionista all’interno di chiese, ville e palazzi del centro storico. 136 Percorsi adattabili ad ogni esigenza, percorso di studi ed età, scegliendo itinerari, orari e soste. Possibilità di abbinare la visita al Castello con i laboratori didattici e artistici. Costo: € 60,00, a guida (fino a 25 partecipanti) Durata della visita : circa 1 ora e mezza Prenotazione con almeno 10 gg. di anticipo: TURISMOVEST 011/9561043 PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: VIA FRATELLI PIOL 8 - RIVOLI 10098 TORINO T +39 011 9561043 F +39 011 9534903 E [email protected] W www.turismovest.it Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’uffici servizi educativi SPAZIO CULTURA Trenino “RIVOLZONZO” con visita guidata a bordo SOGGETTO ATTUATORE TURISMOVEST - Via F.lli Piol, 8 (Casa del Conte Verde) – RIVOLI (TO) DESTINATARI Asili nidi, scuole dell’infanzia, scuole primarie/secondarie della Città di Rivoli. L’offerta formativa è limitata ad un massimo di 50 persone alla volta. SEDE DI REALIZZAZIONE Centro storico/Collina Morenica – RIVOLI (TO) PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13 137 OBIETTIVI Fare scoprire o riscoprire, anche con visite guidate a bordo, la città di Rivoli con i suoi monumenti, oppure la Collina Morenica, in un modo originale, comodo e divertente. PERCORSO DIDATTICO Il Trenino Turistico, un’iniziativa dedicata a grandi e piccini diventata il metodo più divertente e colorato di scoprire la Città o la collina morenica. Il giro sul trenino, composto da una locomotiva e da due carrozze per un totale di 50 posti, potrà avvenire con la possibilità di scegliere itinerari, orari e soste. Costi indicativi per l’anno scolastico 2012/2013: Tariffa a giro/oraria: € 60,00 (2 carrozze, fino a 50 posti) Prenotazione con almeno 10 gg. di anticipo: TURISMOVEST 011/9561043 PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: VIA FRATELLI PIOL 8 - RIVOLI 10098 TORINO T +39 011 9561043 F +39 011 9534903 E [email protected] W www.turismovest.it Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’uffici servizi educativi SPAZIO CULTURA PALIO DELLE BORGATE (in occasione del CARNEVALE di Rivoli) SOGGETTO ATTUATORE TURISMOVEST – Via F.lli Piol, 8 (Casa del Conte Verde) – Rivoli (TO) in collaborazione con le associazioni cittadine che organizzano l’evento. DESTINATARI Scuole primarie/secondarie della Città di Rivoli per partecipare alla sfilata in costume del Palio. Scuole secondarie e superiori della Città di Rivoli per partecipare attivamente al Palio delle Borgate. 138 SEDE DI REALIZZAZIONE Centro Storico di Rivoli PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO FEBBRAIO 2013 OBIETTIVI Partecipare attivamente al Palio delle Borgate in occasione del Carnevale cittadino. Stimolare la creatività del bambino nel creare il proprio costume di carnevale magari con materiali riciclati. PERCORSO DIDATTICO I bambini potranno sfilare con i propri costumi creati appositamente con materiali di recupero durante l’anno in classe. I costumi saranno dedicati ad un tema che connoti la classe o la scuola nel suo insieme. I ragazzi potranno partecipare al gioco del Palio delle Borgate rappresentando la borgata di appartenenza della scuola (il gioco consiste nella sfida tra due classi, entrambe con l’obiettivo di centrare con le palline morbide lo stemma di carta velina della classe avversaria, posizionato a circa 6 metri di distanza, e contemporaneamente cercando di difendere il proprio stemma). Le classi si sfidano fino a decretare la classe vincitrice: colei che avrà preservato intatto lo stemma per tutte le fasi del gioco. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Non sono richiesti materiali particolari. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: VIA FRATELLI PIOL 8 - RIVOLI 10098 TORINO T +39 011 9561043 F +39 011 9534903 E [email protected] W www.turismovest.it Per le prenotazioni utilizzare la scheda allegata che deve essere inviata, tramite la segreteria della scuola, in formato elettronico al Comune di Rivoli all’indirizzo mail: [email protected] e in formato cartaceo all’uffici servizi educativi 139 SPAZIO CULTURA “VALORIZZAZIONE DELLA PRECETTORIA DI SANT’ANTONIO DI RANVERSO” SOGGETTO ATTUATORE Associazione Amici della Fondazione Ordine Mauriziano ONLUS DESTINATARI L’associazione Amici della Fondazione Ordine Mauriziano (AFOM)- onlus propone alle classi delle scuole primarie ed alle scuole secondarie di primo grado dei Comuni di Rosta, Buttigliera Alta, Avigliana e Rivoli un progetto che mira alla valorizzazione della Precettoria di S.Antonio di Ranverso. SEDE DI REALIZZAZIONE Scuole di Rivoli, Rosta, Buttigliera Alta, Avigliana, altre eventualmente interessate, e la Sede della Precettoria di Sant’Antonio di Ranverso. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13 OBIETTIVI Gli argomenti proposti sono i seguenti: La chiesa: l’architettura, gli affreschi di Giacomo Jaquerio, il polittico di Defendente Ferrari. La Precettoria e la figura di S. Antonio Abate. L’ambiente in cui la Precettoria è inserita, con riferimento alla Via Francigena. Finalità: Mediante il progetto rivolto alle scuole, l’associazione si propone di favorire la diffusione della conoscenza della Precettoria, nella convinzione che solo la consapevolezza del valore storico ed artistico del complesso architettonico possa sollecitare un’attenzione, per così dire, attiva e partecipe, che abbia come esito interventi per la difesa e la tutela della Precettoria. Inoltre i soci dell’Associazione si rendono disponibili, a richiesta degli insegnanti, ad accompagnare visite a Ranverso, o ad altri interventi, allo scopo di mettere in grado gli studenti di guidare essi stessi le visite, e di farsi promotori in prima persona della conoscenza della Precettoria. 140 PERCORSO DIDATTICO Tecniche per sviluppare il tema scelto: disegno o pittura; plastico; fotografia; videoripresa; ipertesto; presentazione con tecniche informatiche (powerpoint), ecc. I lavori potranno essere accompagnati da testi esplicativi. I risultati potranno essere elaborati in forma di dépliant (in formato digitale o cartaceo), che presenti i principali aspetti della Precettoria visti attraverso gli occhi dei bambini e dei ragazzi. Su tutte le opere dovranno essere indicati il titolo, la classe, la scuola, il comune. Visite guidate per i visitatori a cura degli studenti, in giornate prefissate. Modalità e tempi di presentazione dei lavori: seconda metà di maggio, ad una “commissione” composta dal Presidente dell’Associazione, che fungerà da Presidente della commissione, o da suo rappresentante delegato, da un rappresentante degli istituti scolastici aderenti, da un rappresentante della Fondazione Ordine Mauriziano, da un rappresentante nominato dai Comuni di Buttigliera Alta e Rosta. Luogo di esposizione: la Precettoria (nella tarda primavera del 2013). Lavori da esporre: la commissione sopra indicata sceglierà i lavori da esporre. Gli stessi troveranno anche pubblicazione sul sito internet dell’Associazione. Premi: si prevedono premi in libri o in materiale audiovisivo per i lavori migliori. A tutte le classi che aderiranno al progetto sarà consegnato un attestato di partecipazione. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: Previsti alcuni incontri presso le scolaresche interessate e partecipanti al progetto. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Maria Gabriella Longhetti – tel. 0119573101 – tel.cell 3472201477 – e-mail: [email protected] Ugo Capella – tel. 011954085 – tell.cell 3332217975 – e-mail: [email protected] Torino, lì 15 maggio 2012 Per le prenotazioni inviare scheda a [email protected] entro il 15/9/2012 SPAZIO CULTURA UOMINI E MINIERE SOGGETTO ATTUATORE Associazione Culturale “Centro Studi La Casa Sicilia” 141 CORSO M.L.KING N° 11/5 CAP 10095 Grugliasco DESTINATARI Allievi delle classi v° elementari e delle scuole primarie/secondarie della Città di RIVOLI L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n 3 classi per lezione, in modo da favorire un dibattito proficuo e stimolante con gli alunni. SEDE DI REALIZZAZIONE all'interno della Scuola richiedente. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO anno scolastico 2012/13 durante tutto l'anno scolastico orario a vostra discrezione . OBIETTIVI Nel panorama delle proprie attività l’Associazione Culturale “Centro Studi La Casa Sicilia” propone per il POF 2010/2011 un progetto dedicato al mondo minerario e al lavoro minorile trattando anche l’emigrazione di numerosi italiani avvenuta nel 1948 ( l’emigrazione ITALO-BELGA). Il progetto denominato UOMINI E MINIERE ha l’intento di divulgare le realtà minerarie Italiane partendo dagli importanti insediamenti minerari presenti nella Regione Sicilia. Riflettendo su queste realtà si pone l'accento sulle condizioni di lavoro disumane, sullo sfruttamento del lavoro minorile, sull’emigrazione, dando spunti per permettere agli alunni di realizzare composizioni sulle tematiche trattate. L’attività coinvolge tutte le classi dalle v° elementari, medie e superiori.. I lavori si differenziano tenendo conto dell’età dei ragazzi e delle tematiche affrontate dagli allievi nel programma scolastico. Per le classi v° elementare, prime e seconde medie si propone il film “A’ pirrera”, che affronta dal punto di vista storico il problema del lavoro nelle miniere e sui diritti negati all’infanzia. La tematica è spunto per riflettere sul non rispetto dei diritti fondamentali dell’uomo e dei ragazzi in molte parti del mondo. Per le classi terze medie si propone il film documentario “dallo zolfo al carbone” L’argomento permette ai ragazzi di ragionare sulle tematiche relative al periodo storico Ottocento-Novecento e di riprendere i temi dell’integrazione e della tolleranza, oggi fondamentali per una corretta convivenza nella società moderna. Per le scuole superiori, proponiamo in allegato veri documentari da scegliere a discrezione del corpo docenti. Inoltre si realizzeranno, con gli alunni, dei lavori didattici con dei cartelloni sui diritti negati all’infanzia, i lavori andranno ad arricchire la mostra fotografica itinerante. E darà modo ai ragazzi di far vedere i propri lavori a un ampio pubblico. . L’attività risulterà proficua e stimolante grazie ai documenti proposti che coinvolgeranno sul piano emotivo i ragazzi. Molti scrittori anno trattato questi temi , per citarne due su tutti: Giovanni Verga con “Rosso malpelo”. Luigi Pirandello con “Ciaula scopre la luna “ 142 le tematiche possono essere allargate a richiesta dei docenti con altri documentari trattanti gli stessi argomenti. Descrizione dei film documentario 'A Pirrera (Italia, 2006, video, col. 55’), di Antonio Bellia. Un percorso all'interno delle miniere di zolfo del centro della Sicilia; una ricostruzione storica della vita dei minatori. Attraverso le testimonianze di vecchi minatori che negli anni '60 rappresentavano la classe di lavoratori più numerosa nella Sicilia centrale. Il documentario è un viaggio nelle miniere abbandonate ripercorso nelle parole, spesso commosse, di donne e uomini che le miniere di zolfo le hanno vissute. Dallo Zolfo al Carbone (Italia, 2008, video, col., 53') di Luca Vullo.Il documentario storico e sociale narra, attraverso i protagonisti della migrazione relativa al Patto Italo -Belga del 1946 , la verità di un periodo triste dell'Italia repubblicana e del dramma di tante famiglie che abbandonarono la Sicilia per vivere. Nei fotogrammi sfilano, con la naturalità di un incontro lungo la strada, i volti degli sconosciuti protagonisti di questo fenomeno. Raccontano con semplicità e dolore quei momenti in cui decisero di abbandonare la loro terra. Candidato al David di Donatello del 2009 nella sezione documentari. Un carusu senza nome. Cortometraggio di 7' min. Del regista Luca Vullo. Storia di un bambino, “carusu” morto nella tragedia della miniera di Gessolungo (CL) dopo un'esplosione ove persero la vita molti operai e bambini. Memorie del sottosuolo: A cura di Prof.ssa Simonetta Arnone, Prof. Enrico Curcuruto . Gemellaggio Sicilia /Belgio. Testimonianze di emigrazione e integrazione di siciliani costretti a emigrare, alla fine degli anni 40, inizi anni cinquanta. Molti zolfatari lasciarono le miniere di zolfo per andare a lavorare in quelle di carbone in Belgio. Una fuga senza ritorno. PERCORSO DIDATTICO il percorso didattico si avvale di audiovisivi,con relativo dibattito finale al fine di far emergere le tematiche trattate. RICHIESTE DI MATERIALI - STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE: - supporti audiovisivo. - Sala per contenere almeno 3 classi. PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Sanfilippo Serafino Gianni cell. 338 7533790 [email protected] 143 L’associazione CHIEDE un contributo economico per affrontare lo sforzo organizzativo pari a euro 150.00 a lezione, per un totale di 75 alunni a lezione. Per le prenotazioni inviare scheda a [email protected] entro il 15/9/2012 SPAZIO CULTURA TEATRO DELLA NARRAZIONE SOGGETTO ATTUATORE Associazione Culturale SCEALTA-SI’ Sede legale: via Pianezza, 23 – 10091 Alpignano (TO) Tel: +39-3336203379 DESTINATARI Alunni, docenti delle Scuole della Città di Rivoli, genitori e territorio. Laboratorio indicato per i ragazzi della scuola secondaria di primo grado e scuola secondaria di secondo grado (11-18 anni). L’offerta formativa è limitata ad un massimo di n. 30 classi in totale (farà fede la data di invio del modulo di prenotazione). SEDE DI REALIZZAZIONE Presso le sedi scolastiche che sceglieranno i laboratori o presso le nostre sedi. PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO Anno scolastico 2012/13. Almeno 2 incontri per classe della durata di due ore, con la presenza di 2 esperti operatori. Per le scuole che lo richiedono si prevedono anche cicli di lezioni da distribuire nell’arco dell’anno scolastico, con eventuale spettacolo finale coordinato insieme agli insegnanti. OBIETTIVI ‘TEATRO DI NARRAZIONE’ (11-18 anni): Tra Letteratura, Arte e Storia, un affascinante viaggio nel mondo del Risorgimento, della Resistenza e dell’Italia unita e post-unitaria, ma non solo … tra vizi e virtù conosceremo la storia attraverso gli occhi di Dante, perché solo grazie alla conoscenza del passato si formano cittadini consapevoli. 144 Un particolare percorso condurrà i ragazzi, nell’anno in cui cade il Centenario della morte, alla conoscenza di Pascoli: “Le voci poetiche dell’Italia unita: da Pascoli a Carducci”. Il percorso “Tra Vizi e Virtù: in Viaggio con DANTE” condurrà invece i ragazzi nel mondo dantesco, aiutandoli a capire la contemporaneità dell’opera che ha dato origine alla lingua italiana, tra rimandi storici, politici, morali ed artistici, a seconda della fascia d’età. Attraverso la grande Letteratura i ragazzi verranno accompagnati nella meravigliosa avventura della Storia, fornendo rappresentative immagini del vivere comune in un continuo rimando all’Arte e alla Pittura, per far conoscere da vicino i contesti storici. Sarà possibile ascoltare le musiche coeve agli autori che verranno letti). Gli eventi della storia diventeranno così tangibili ed emozionanti attraverso i racconti degli Autori e le immagini e le musiche degli Artisti, affinché la memoria del passato venga raccolta e conosciuta, per giungere ad una consapevolezza concreta. Il Progetto intende avvicinare i ragazzi al mondo della Storia, della Letteratura, della Musica in modo attivo e divertente. Verranno spiegate alcune semplici nozioni per una buona lettura ad alta voce, che possa essere coinvolgente ed espressiva, permettendo al termine del percorso di sviluppare una “messa in scena” del racconto prescelto, per creare uno Spettacolo collettivo tra Musica, Immagini e Parole. PERCORSO DIDATTICO Consentire attraverso un apparato didattico ricco e vario (libri, musica, arte) di acquisire specifiche competenze atte a sviluppare conoscenze specifiche, creatività, manualità, fantasia, sensibilità espressiva. Socializzazione e spirito di gruppo, sensibilizzazione ai valori etici e civici. Sensibilizzazione storico-artistica, per comprendere la potenzialità culturale del territorio italiano, per conoscere i grandi artisti internazionali che hanno saputo interpretare la Divina Commedia dantesca. Consentire, al termine del percorso, di sviluppare una buona Lettura espressiva, che coinvolga i ragazzi nella “messa in scena” della del racconto prescelto. RICHIESTE DI MATERIALI – STRUTTURE E ATTREZZATURE SCOLASTICHE Aula scolastica predisposta per il numero di alunni Tavolo espositivo per gli alimenti biologici Presa di corrente per l’impianto sonoro PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Le scuole dovranno prenotarsi contattando il Coordinatore didattico dell'Associazione Culturale SCEALTA-Sì Katia Zunino: tel. 333.6203379 Inviando esclusivamente la Scheda di adesione sottostante via email: [email protected] o Fax: 011-0702075. L’Associazione chiede alle classi aderenti un contributo economico per affrontare le spese organizzative ed i numerosi materiali didattici messi a disposizione. 145 Sarà possibile effettuare scontistiche per “pacchetti didattici” di più incontri. Fax: 011-9038616 Mail: [email protected] Le prenotazioni devono avvenire utilizzando il modulo allegato alla scheda “porta a tavola la tavolozza” e deve essere inviata tramite la segreteria della scuola a: Associazione Culturale SCEALTA-SI E -per conoscenza- a [email protected] Sede legale: via Pianezza, 23 – 10091 Alpignano (TO) CF: 97612540019 Mob: +39-3336203379 – Fax: 011-0702075 SPAZIO CULTURA CONCORSO FOTOGRAFICO “I COLORI DELL’AFRICA” SOGGETTO ATTUATORE : LET’S G.O. Dislessia ONLUS – Sede: C.so Bramante n. 88 -10126 TORINO presso A.O.U. San Giovanni Battista – e-mail: let’[email protected] – telefono cell. 3397757650 DESTINATARI: Tutti i bambini delle scuole elementari del comune di Rivoli (TO) SEDE DI REALIZZAZIONE: Esposizione e premiazione presso i locali comunali di C.so Francia 98 PERIODO E ORARIO DI SVOLGIMENTO: ogni classe dovrà far pervenire entro il 31 dicembre 2012 le fotografie a colori in formato elettronico ([email protected]) esposizione febbraio 2013 OBIETTIVI: Concorso fotografico rivolto a sviluppare la fantasia e la sensibilità dei bambini nell’ambito della conoscenza geografica del continente africano. 146 PERCORSO DIDATTICO:. ogni classe dovrà far pervenire entro il 31 dicembre 2012 le fotografie a colori in formato elettronico ([email protected]) aventi come soggetto tutto ciò che i bambini pensano possa esistere o vorrebbero esistesse nel continente su citato. Predominanti nella scelta saranno: oggetti, colori, animali e paesaggi RICHIESTE DI MATERIALI Strutture E Attrezzature Scolastiche PER INFORMAZIONI RIVOLGERSI A: Associazione LET’S G.O. dislessia ONLUS Ospedale Molinette Torino Presidente Daniela Da Milano tel. 3397757650 Consigliere Franco Napoli tel. 3934307679 147 RIFERIMENTI UTILI 011 9513201 [email protected] DESSI' FRANCO Sindaco MAFFEIS MARISA Assessore all'Istruzione, 011 9511858 Sport e Politiche Giovanili [email protected] ROLFO FRANCO PROTASIO Assessore alla Cultura, Turismo, Commercio 011 9511856 [email protected] FIMIANI MASSIMO Assessore all'Ambiente 011 9513410 [email protected] QUAGLIA GABRIELLA Dirigente Direzione Servizi alla Persona 011 9513539 [email protected] GALLO BARBARA Responsabile Servizi Educativi e Solidarietà Sociale 011 9513532 [email protected] TUSINO VINCENZO Responsabile Servizi per la Cultura e l’Associazionismo 011 9513204 [email protected] VARANO MARIA Responsabile Asili Nido 011 9513502 [email protected] QUAGLIATO ROSELLA Servizi Educativi, Pace e Giovani 011 9511671 [email protected] PRUNELLO LAURA Responsabile Biblioteca e 011 9511680 Cultura [email protected] MASERI RAFFAELLA Servizi Solidarietà Sociale e Giovani SCARSI LAURA Ufficio Servizi Educativi e 011 9511672 Pace [email protected] NARDI FERNANDA Ufficio Servizi Educativi 011 9513538 [email protected] BRAIATO MASSIMO Ufficio Servizi Educativi 011 9513533 [email protected] GOGLINO ROBERTA Ufficio Servizi Educativi, Dietista 011 9513524 [email protected] 011 9513557 [email protected] 148 FRANZOSO MARISA Ufficio Turismo e Gemellaggio - Cultura 011 9513572 [email protected] DI SERIO KATIA Servizio Sport, Quartieri, Partecipazione 011 9513513 [email protected] BERTINOTTI MARCO Ufficio Ambiente 011 9513404 [email protected] UFFICI SERVIZI EDUCATIVI C.so Francia, 98 011 9511671 - 011 9511672 fax 011 9513534 SEGRETERIA DEL SINDACO C.so Francia, 98 011 9513201 - 202 UFFICIO SPORT C.so Francia, 98 fax 011 9513534 ISTITUTO MUSICALE RIVOLI Via Capello, 3 tel. e fax 011 9564408 CONS. TURISMOVEST V. F.lli Piol, 8 tel.011 9561043 fax 011 9534903 DIPARTIMENTO EDUCAZIONE Castello di Rivoli 011 9565213 CASTELLO DI RIVOLI 011 9565222 BIBLIOTECA C.so Susa, 132 011 9503947 Fax 011 9563208 149 CITTÀ DI RIVOLI PROVINCIA di TORINO SPAZIO CITTADINANZA SCHEDA DI PRENOTAZIONE Anno scolastico 2012/2013 Scuola __________________________________________________________________________ Classe/sez.____________________________________________n. alunni ___________________ Insegnante referente _______________________________________________________________ Telefono _____________________e-mail_________________________ Titolo attività scelta 1_______________________________________________________________________________ 2_______________________________________________________________________________ 3_______________________________________________________________________________ 4_______________________________________________________________________________ 5_______________________________________________________________________________ 6 ______________________________________________________________________________ 7 ______________________________________________________________________________ Tutte le prenotazioni relative alle attività di Educazione alla Cittadinanza devono avvenire utilizzando una scheda per classe. Tutte le schede devono essere inviate PER POSTA ELETTRONICA O FATTE PERVENIRE ALL’UFFICIO PROTOCOLLO (NO FAX) TRAMITE LA SEGRETERIA DELLA SCUOLA all’ufficio Servizi Educativi del Comune entro il 5 ottobre 2012 150 CITTÀ DI RIVOLI PROVINCIA di TORINO SPAZIO CONSUMO SCHEDA DI PRENOTAZIONE Anno scolastico 2012/2013 Scuola __________________________________________________________________________ Classe/sez.____________________________________________n. alunni ___________________ Insegnante referente _______________________________________________________________ Telefono _____________________e-mail_________________________ Titolo attività scelta 1_______________________________________________________________________________ 2_______________________________________________________________________________ 3_______________________________________________________________________________ 4_______________________________________________________________________________ 5_______________________________________________________________________________ 6 ______________________________________________________________________________ Tutte le prenotazioni relative alle attività di Educazione al Consumo devono avvenire utilizzando una scheda per classe. Tutte le schede devono essere inviate PER POSTA ELETTRONICA O FATTE PERVENIRE ALL’UFFICIO PROTOCOLLO (NO FAX) TRAMITE LA SEGRETERIA DELLA SCUOLA all’ufficio Servizi Educativi del Comune entro il 5 ottobre 2012 151 Associazione Culturale SCEALTA-SI Sede legale: via Pianezza, 23 – 10091 Alpignano (TO) CF: 97612540019 Mob: +39-3336203379 – Fax: 011-0702075 MODULO DI PRENOTAZIONE a.s. 2012/2013 Scuola_________________________________________________________________________ □ infanzia □ primaria □ media □ altro _______________________________ Indirizzo:________________________________________________________________________ Città______________________________________________Cap___________Prov(________) Tel__________________________________________________fax________________________ Email___________________________________________________________________________ Prenotazione attività didattiche Titolo del Progetto__________________________________________________ Modulo - Laboratorio prescelto _______________________________________ Insegnante referente________________________________________________________ Recapito cell. _______________________________________________________________ e-mail Insegnante referente__________________________________________________ Dopo aver preso accordi con il nostro Dipartimento Didattico, compilare il seguente prospetto: classe ______________________________________________________________________ n. alunni __________________________________________________________________ n. incontri ___________________________________________________________________ Presenza di alunni con disabilità motorie o SI n° ___________ o NO 152 QUOTA STABILITA ____________________________________________________________ o Pagamento in contanti al termine dell’attività didattica e consegna della ricevuta o Pagamento con bonifico bancario al termine dell’attività didattica e consegna della ricevuta Firma insegnante 153 SPAZIO ARTE CASTELLO DI RIVOLI SCHEDA DI PRENOTAZIONE 2012/2013 Direzione didattica ____________ Scuola _____________ Classe/sezione Numero allievi _______ Insegnante referente Telefono Fax Indicare il titolo del percorso prescelto TERZO PARADISO [ ] NATURÆ [ ] MITI E MUTANTI [ ] VIAGGI INTORNO ALLA MIA CAMERA [ ] Firma Si ricorda che le date saranno assegnate tenendo conto delle indicazioni degli insegnanti, della disponibilità del Dipartimento Educazione del Castello di Rivoli e del servizio di trasporto comunale. Si prega pertanto di volerle rispettare scrupolosamente. Tutte le schede devono essere inviate PER POSTA ELETTRONICA O FATTE PERVENIRE ALL’UFFICIO PROTOCOLLO (NO FAX) tramite la segreteria della scuola all’ufficio Servizi Educativi del Comune entro il 5 ottobre 2012 154 SPAZIO SPORT GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI – Scuola Primaria MODULO da spedire alla S.M.S. “P. Gobetti” 011 9564348 ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE Anno scolastico 2012/13 SCHEDA DI PRENOTAZIONE SCUOLA PRIMARIA Direzione ____ Circolo Scuola ______________________Classe/sez ______ n. bambini ____________ Insegnante referente ________________________ Telefono _____________________ fax______________________ e-mail _________________________________________________________ Crocettare le attività scelte: ATTIVITÀ PROMOZIONALI Le classi interessate potranno contattare l’Ufficio Sport per essere messe in contatto con le associazioni del territorio Giocare nella…rete - GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI PERCORSI DI GINNASTICA – classe 3^ elementare ORIENTEERING (2° ciclo) PALLACANESTRO – classe 5^ elementare ATLETICA LEGGERA classe 4^/5^ elementare TENNIS classe 4^ elementare Giocare nella…rete – PROVIAMO A …….. PROMOZIONE SPORTIVA con docenti ISEF ORIENTEERING PALLAVOLO A SCUOLA ▪ PALLA AL VOLO ▪ LANCIA - AFFERRA - RILANCIA ▪ RIVOLLEY SCHOOL ROLLER TENNIS PALLA CANESTRO BALLO/DANZA SPORTIVA KARATE ▪ ▪ BOCCE RUGBY ▪ FOOTBALL AMERICANO 155 GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI – Scuola Primaria MODULO da spedire alla S.M.S. “P. Gobetti” 011- 9564348 ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE Anno scolastico 2012/13 SCHEDA DI PRENOTAZIONE SCUOLA SECONDARIA 1° Scuola Secondaria 1°_____________________________________________ Telefono scuola ______________________ fax_______________________ e-mail _________________________________________________________ Insegnante referente ________________________ cell. _________________ Crocettare le attività scelte: ATTIVITÀ PROMOZIONALI Le classi interessate potranno contattare l’Ufficio Sport per essere messe in contatto con le associazioni del territorio. Giocare nella…rete - GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI CORSA CAMPESTRE PERCORSI DI GINNASTICA ORIENTEERING PALLAVOLO – 1^ / 2^ media PALLAVOLO – 3^ media ATLETICA LEGGERA - GSS Giocare nella…rete – PROVIAMO A ……..e ALLENIAMOCI PER …….. RUGBY ▪ DANZA ORIENTEERING ▪ SCACCHI PALLAVOLO ▪ FOOTBALL AMERICANO TENNIS ▪ BOCCE SUBACQUEA 156 SCHEDA DI ADESIONE NUOTO IN CARTELLA ANNO 2012-2013 I° Turno 3°-4°- 5° elementare PISCINA BONADIES SCUOLA (Nome, indirizzo, Tel. Fax) INDICARE EVENTUALE SUCCURSALE CLASSE N° ALLIEVI REFERENTE GIORNO PRESCELTO FASCIA ORARIA 8.20 – 9.10 (ad esclusione del LUNEDI’, MERCOLEDI’ e il GIOVEDI’) 9.10 – 10.00 (ad esclusione del MERCOLEDI’) 10.00 – 10.50 (ad esclusione del MERCOLEDI’) 10.50 – 11.40 (ad esclusione del MERCOLEDI’) 11.40 - 12.30 (ad esclusione del MARTEDI’, MERCOLEDI’ e il VENERDI’) N° ISTRUTTORE PER CLASSE RICHIESTA PULMINO SI NO NB: le fasce orarie dalle 8.20 – 9,10 e dalle 11,40 alle 12,30 non sarà disponibile il pulmino N° PORTATORI DI HANDICAP SCADENZA PRESENTAZIONE SCHEDA ADESIONE 01/10/2012 157 NUOTO IN CARTELLA ANNO 2012-2013 SCHEDA DI ADESIONE II° Turno 1°- 2°- 3°Medie PISCINA BONADIES SCUOLA (Nome, indirizzo, Tel. Fax) INDICARE EVENTUALE SUCCURSALE CLASSE N° ALLIEVI REFERENTE GIORNO PRESCELTO FASCIA ORARIA 8.20 – 9.10 (ad esclusione del LUNEDI’ e GIOVEDI’) 9.10 – 10.00 10.00 – 10.50 10.50 – 11.40 11.40 - 12.30 (ad esclusione del MARTEDI’, MERCOLEDI’ e VENERDI’) N° ISTRUTTORE PER CLASSE RICHIESTA PULMINO SI NO NB: le fasce orarie dalle 8.20 – 9,10 e dalle 11,40 alle 12,30 non sarà disponibile il pulmino N° PORTATORI DI HANDICAP . SCADENZA PRESENTAZIONE SCHEDA ADESIONE 01/10/2011 158 SCHEDA DI ADESIONE NUOTO IN CARTELLA ANNO 2012-2013 III° Turno 1°-2° elementare PISCINA BONADIES SCUOLA (Nome, indirizzo, Tel. Fax) INDICARE EVENTUALE SUCCURSALE CLASSE N° ALLIEVI REFERENTE GIORNO PRESCELTO FASCIA ORARIA 8.20 – 9.10 (ad esclusione del LUNEDI’, MERCOLEDI’ e GIOVEDI’) 9.10 – 10.00 (ad esclusione del MERCOLEDI’) 10.00 – 10.50 (ad esclusione del MERCOLEDI’) 10.50 – 11.40 (ad esclusione del MERCOLEDI’) 11.40 - 12.30 (ad esclusione del MARTEDI’, MERCOLEDI’ e VENERDI’) N° ISTRUTTORE PER CLASSE PULMINO SI NO NB: le fasce orarie dalle 8.20 – 9,10 e dalle 11,40 alle 12,30 non sarà disponibile il pulmino N° PORTATORI DI HANDICAP SCADENZA PRESENTAZIONE SCHEDA ADESIONE 01/10/2011 159 CITTÀ DI RIVOLI PROVINCIA di TORINO All’Ufficio Servizi Educativi del Comune di Rivoli C.so Francia, 98 – RIVOLI SOGGIORNO PRACATINAT scheda di prenotazione Scuola_________________________________________________ Classe_____________ Totale alunni: __________ Totale insegnanti: _________ Periodo del soggiorno: dal _____________ al________________ oppure dal _____________ al________________ Insegnanti referenti per eventuali comunicazioni: VISTO Dirigente Scolastico ______________________ Data__________________ 160 ASSESSORATO ALL’AMBIENTE a.s. 2012 - 2013 SCHEDA DI ADESIONE ALLE ATTIVITA’ ISTITUZIONE SCOLASTICA_______________________________________________________ PLESSO SCOLASTICO____________________________________________________________ CLASSE________SEZIONE________N. ALUNNI________DI CUI N. ________HC__________ DOCENTE REFERENTE DELL’ATTIVITA’__________________________________________ TELEFONO_____________________________________________________________________ E-MAIL_________________________________________________________________________ QUATTRO PAROLE CON L’ASSESSORE ALL’AMBIENTE QUATTRO PAROLE CON GLI ECOVOLONTARI NOI E I NOSTRI RIFIUTI – nuova ATTIVITA’ I SEMI DEL CAMBIAMENTO PIEDIBUS – Andiamo a scuola a piedi LA TERRA SI STA RISCALDANDO! DALL’ACQUA PER L’ACQUA IL GUARDIANO DELL’ENERGIA SOLARE NELLE SCUOLE FINALMENTE UN’ACQUA (de)PURA CLASSI PER L’AMBIENTE Tutte le prenotazioni relative alle attività relative alla sezione “RAGGI VERDI - IL DIRE E IL FARE DELL’AMBIENTE” devono avvenire utilizzando una sola scheda per classe. Tutte le schede devono essere inviate tramite la segreteria della scuola al SERVIZIO AMBIENTE all’attenzione del sig. Marco BERTINOTTI o via Fax (011 95133409 o via e-mail ([email protected]). 161 CITTÀ DI RIVOLI PROVINCIA di TORINO SCHEDA DI VALUTAZIONE E MONITORAGGIO A.S. 2012/2013 Classe: ___________ Scuola: ______________________ Ambito attività: SPAZIO ………………. Attività scelta ________________________________________________________________ è stata fornita la programmazione? è stata realizzata? si si no no osservazioni: ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Sono state concordate delle modifiche in relazione alla classe? si abbastanza no C’è stata collaborazione con il docente? si abbastanza no C’è stata relazione con gli alunni? si abbastanza no C’è stata puntualità? si abbastanza no Indicate eventuali problemi e possibili soluzioni ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 162
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