La riabilitazione neurocognitiva
e motoria
La riabilitazione neurocognitiva
del movimento
La riabilitazione neurocognitiva
La teoria neurocognitiva del recupero
L’entità e la qualità del recupero, sia spontaneo
che guidato dall’intervento riabilitativo, sono
determinati dai processi cognitivi attivati e dalla
modalità della loro attivazione
movimento = conoscenza
azione = dall’intenzione alla verifica del
raggiungimento dello scopo
Azione/percezione
La percezione guida l’azione
L’azione modula la percezione
Le azioni vengono prodotte in previsione delle
loro conseguenze sensoriali
Sensitivo/motorio
Esecutivo/cognitivo
Gnosie/prassie
Mente/corpo/mondo
Recupero (motorio) = processo di apprendimento
in condizioni patologiche
Come apprende
Come percepisce
Come immagina
Come si
muove
Come usa
l’attenzione
Come usa
la memoria
Come usa
Il linguaggio
struttura biologica
conoscenza
esperienza
cosciente
Osservazione in 3^ persona – linguaggio obiettivo
Osservazione in 1^ persona – le descrizioni del paziente
Osservazione in 2^ persona - mediazione
Esercizio
interazione cooperativa programmata per
raggiungere determinate modificazioni
Contenuti = cosa insegno
Modalità = come lo insegno
Obiettivi = quale prestazione