IL CTG
Un’associazione
,
Un progetto
Progetto Associativo
del
“LIBERI A TEMPO PIENO”
Il progetto del Centro Turistico Giovanile,
una associazione a servizio della persona
e della società
Un progetto...
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che parte da lontano.....

con lo sguardo in avanti.....
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originale .....

di “base”
La struttura progettuale
QUADRO DI RIFERIMENTO
Finalità Generali
Obiettivi
Strumenti e Metodi
Articolazione degli interventi
QUADRO DI RIFERIMENTO:
una società che cambia
Una società complessa che
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ha limitato i rapporti interpersonali
ha distaccato i cittadini dalle istituzioni
incoraggia l’avere più che l’essere
emargina l’etica cristiana
E che ....
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aumenta il tempo libero dell’uomo
pone i giovani ai margini
propone un turismo di consumo
Il ruolo del C.T.G.
Il C.t.g. intende essere una
Associazione che...
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è capace di leggere i tempi
risponde ad esigenze e bisogni emergenti
coglie e valorizza i fermenti positivi
Considera quindi proprio compito:
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
ricostruire reti di socialità
rompere lo schema
“ TEMPO LIBERO = TEMPO DA CONSUMARE ”
proporre un turismo come occasione
di incontro e conoscenza
 animare il tempo libero di ragazzi e
giovani
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I QUATTRO OBIETTIVI
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PROMUOVERE IL PROTAGONISMO
GIOVANILE
VALORIZZARE IL TEMPO LIBERO ED IL
TURISMO
PROMUOVERE LA CONOSCENZA E LA
VALORIZZAZIONE DELL’AMBIENTE
PARTECIPARE AL RINNOVAMENTO
SOCIALE
PROMUOVERE IL
PROTAGONISMO DEI GIOVANI
Siamo partiti da una lettura delle
“Condizioni“ Giovanili contraddistinte da:
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rischio della marginalità
“presentismo ”
micro-socializzazione
riconoscimento del tempo libero come valore
La nostra proposta associativa
intende:
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Agevolare processi di socializzazione tra
giovani e tra giovani ed adulti;
proporre attività ricreative, culturali,
turistiche, ecologiche, da autogestirsi;
offrire una esperienza di gruppo attiva, ricca
di stimoli, aperta alla realtà sociale;
VALORIZZARE IL TEMPO
LIBERO ED IL TURISMO
Siamo partiti dalla constatazione che:
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il tempo libero assume sempre più
importanza nella vita dell’uomo;
ha una connotazione ambigua: può
essere utilizzato pro o contro la
persona;
prevale una interpretazione del tempo
libero come “tempo passivo”, dello
svago, dell’effimero, del consumo;
IDEM PER IL TURISMO:
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sempre più praticato;
sempre più assoggettato a logiche
mercantili e di consumo;
sempre meno creativo e culturalmente
finalizzato;
Il C.t.g. intende:
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
riproporre il tempo libero-valore; come
tempo cioè della socializzazione, della
crescita umana, dell’impegno;
promuovere e proporre un turismo
come diritto di tutti, accessibile
economicamente, motivato
culturalmente, attento e rispettoso delle
persone e degli ambienti.
Promuovere la conoscenza e
valorizzazione dell’ambiente
AMBIENTE: sistema complesso di relazioni tra
condizioni naturali, fisiche, ecologiche e di
diverse realtà umane, sociali, economiche,
etiche, scientifiche e religiose;
L’uomo è influenzato dall’ambiente in cui
vive e allo stesso tempo lo condiziona.
Il C.t.g fa propria la concezione
cristiana dell’ecologia:
l’uomo è custode del creato;
 occorre moderare l’uso delle risorse;
 puntare sulla qualità della vita umana (di tutti gli uomini)
Concretamente il C.t.g. intende:
 svolgere una efficace educazione ambientale che abbia
come destinatari primi i ragazzi;
 proporrre e sostenere azioni di micro e macro etica
ambientale;
 attuare iniziative di conoscenza del territorio e di
salvaguardia del patrimonio ambientale;

Partecipare al rinnovamento
sociale
Crisi della società dal punto di vista etico, politico, economico.
Crisi che pervade tutti gli ambiti: lavoro, scuola, famiglia ma anche
cultura, tempo libero, religiosità
IL CTG, ADERENDO AL PROGETTO CULTURALE DELLA
CHIESA ITALIANA:
 si sente chiamato a condividere lo sforzo di costruire la
polis;
 intende contribuire al bene comune operando al meglio
per diffondere una cultura del tempo libero e del turismo che
avvicina le persone e le fa crescere;
vuole rapportarsi ed allearsi con le altre realtà
associative per incidere maggiormente a livello
sociale;
 intende essere presente nei diversi luoghi,
nazionali e territoriali, di partecipazione e di
confronto;
 vuole interagire con le altre agenzie educative
(famiglia, scuola, parrocchia) e contribuire alla
crescita “globale” dei giovani;

Gli strumenti ed i metodi individuati dal Ctg
per raggiungere gli obiettivi prefissati
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l’animazione socio-culturale
le attività di tempo libero e turistiche
l’animazione ambientale
il gruppo
la presenza sul territorio
i rapporti con la chiesa e le istituzioni
la formazione dei soci e dei dirigenti
la comunicazione intra ed extra associativa
la promozione
L’animazione socio-culturale come
prassi educativa
“Svalutazione” e pluralità di significati
del termine animazione
Animare è l’atto di “conservare e sviluppare la vita”
(Tommaseo)
Si anima quando si aiuta la persona a realizzare
pienamente la propria esistenza, la propria umanità.
L’animazione non è un’attività particolare ma la qualità di
molte azioni umane.
Per il Ctg lo stile dell’animazione si esplica:
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prendendo coscienza delle situazioni di “morte”
individuale e sociale;
stimolando risposte creative e personali ai vincoli di
“morte”;
scommettendo sul gruppo come luogo privilegiato
d’animazione;
adottando il metodo della programmazione educativa
ed, in particolare, attraverso:
la comunicazione
il rapporto gruppo-animatore
l’esperienza
Il gruppo Ctg
Gruppo come “comunità di base” perché il gruppo, per
le sue caratteristiche strutturali ed i suoi processi
comunicativi, ha un elevato potenziale educativo
NEL GRUPPO CTG:
 si valorizzano le diversità e le potenzialità dei singoli;
 si definiscono punti di convergenza tra i suoi componenti;
 si sperimenta un luogo “intermedio” per l’inserimento attivo
della persona, in particolare dei giovani, nella società;
Ma il gruppo Ctg non è solo il gruppo
dove si “sta bene insieme” ma:
è un sistema aperto che instaura relazioni con il territorio,
recettivo rispetto alle istanze e richieste provenienti
dall’esterno, capace di calibrare le risposte significative
negli ambiti del tempo libero, del turismo, della cultura e
dell’ambiente.
Il gruppo Ctg quindi, oltre ad essere luogo educativo, si
pone anche come “agente di cambiamento sociale”
I tre micro-progetti prioritari

PIANO DI
FORMAZIONE
- decentrata
- diversificata
- diffusa

PROGETTO
GIOVANI
di animazione, di prevenzione
del disagio, di impegno
sociale;
I tre micro-progetti prioritari

PROGETTO
GIOVANISSIMI
perchè persone “in formazione”
che possono imparare a vivere
positivamente il tempo libero, a
praticare un buon turismo, a
rispettare l’ambiente, a
prendersi cura del prossimo, ....
venendo considerati comunque
come bambini e non come
“piccoli adulti”
IN CONCLUSIONE:




E’ IL PROGETTO DI TUTTA L’ASSOCIAZIONE
UN PROGETTO CHE E’ DEL CTG MA NON E’ PER
IL CTG
UN PROGETTO PER UNA SOCIETA’ CHE CAMBIA
E CHE VUOLE CAMBIARE LA SOCIETA’
UN PROGETTO APERTO........
..... ALLE VERIFICHE
...... ALLE NUOVE ISTANZE SOCIALI
..... A NUOVE RESPONSABILITA’
...... A NUOVE CHIAMATE