I ISTITUTO COMPRENSIVO AD INDIRIZZO MUSICALE “G.GUZZARDI”- ADRANO
MI DIVERTO "IN RETE" CON IL TEDESCO
PROGETTO PER LA SENSIBILIZZAZIONE ALLO STUDIO
DELLA LINGUA TEDESCA
NELLA SCUOLA PRIMARIA
Tempi: 15 h. nei mesi di Ottobre /Gennaio 2015/16
DOCENTE:
Prof.ssa Irene Catalano - Insegnante di lingua tedesca – [email protected]
PREMESSA
A seguito della forte contrazione dell’offerta della lingua tedesca nelle scuole secondarie di primo e
di secondo grado a carattere nazionale, il Goethe-Institut ha ritenuto opportuno suggerire a tutti i
docenti di lingua tedesca un intervento di sensibilizzazione allo studio di questa lingua nella scuola
primaria, fornendo materiali gratuiti, suggerendo metodologie e proponendo iniziative culturali
nelle scuole come la “Deutschwagen”. A livello istituzionale si sottolinea l’importanza di un’offerta
formativa plurilingue e la necessità di un approccio precoce alla lingua straniera, in modo
particolare del tedesco, considerato pregiudizialmente difficile, ma assolutamente accessibile se
appreso con modalità e tempi adeguati.
Il miniprogetto consiste in un corso base di tedesco di 15 ore, da svolgere nelle classi quinte della
scuola primaria nei mesi di Ottobre/ Gennaio o Febbraio, cioè nel periodo che precede le iscrizioni
degli alunni alla scuola secondaria di primo grado.
Finalità: Avvicinare i bambini alla lingua tedesca in modo piacevole, divertente e coinvolgente.
Nel corso delle lezioni potranno familiarizzare con i suoni della lingua tedesca, imparare alcuni
vocaboli e semplici frasi mediante giochi, canzoni e attività manuali.
Obiettivi:
 Accostare i bambini ai suoni, ai vocaboli e alle prime espressioni della lingua tedesca
 Avvicinare i bambini alla cultura tedesca
 Suscitare curiosità e interesse alla lingua tedesca
Materiali: Per quanto riguarda i materiali utilizzati si farà riferimento al minicorso “Steig ein!”
pubblicato dal Goethe-Institut di Milano, corredato da un CD, un DVD e diversi poster colorati e
divertenti, materiali già forniti alla nostra scuola gratuitamente dal Goethe-Institut, in occasione
della visita della “Deutschwagen” lo scorso anno scolastico. Altro materiale sarà richiesto
prossimamente. Si farà inoltre ricorso ai materiali disponibili sul sito www.progettolingue.net e
sulla piattaforma online e la mailing-list del Goethe-Institut per i docenti di tedesco
(http:/lernen.goethe.de/moodle/course7view/
www.goethe.de7newsletter-norditalien).
Sarà
necessario utilizzare la rete internet dell’istituto per permettere agli alunni di interagire con le classi
della scuola secondaria di primo grado che studiano tedesco. Si prevedono infatti scambi di mail,
condivisione di materiali, giochi e scioglilingua. Inoltre il sito del Goethe-Institut è ricco di giochi
interattivi in lingua tedesca molto stimolanti e divertenti per gli alunni.
La docente, attraverso l’uso di quanto detto, intende adottare un approccio didattico che tenga conto
delle esigenze specifiche dell’età di questi alunni.
Tempi/durata: il corso avrà una durata di 15 ore e lo svolgimento sarà concordato con il Dirigente
Scolastico in base alle esigenze della scuola, degli alunni e dell’insegnante.
Proposte di contenuti/argomenti:
Prima Proposta: Forme di saluto formali e informali: Hallo/Tag, guten Morgen, guten Tag, guten
Abend, Auf Wiedersehen.
Dire il proprio nome, età…
Giocare con i nomi propri tedeschi
Dire l’età con i numeri da 0 a 10
Seconda Proposta: Colori e animali
Ascoltare e ripetere i nomi dei colori, dipingere usando pennarelli colorati.
Ascoltare e ripetere i nomi degli animali. Riutilizzare in forma di gioco i vocaboli appresi.
Terza proposta: Cibi preferiti
Ascoltare e ripetere nomi di cibi, in particolare della frutta. Riutilizzare con filastrocche i vocaboli
appresi.
Materiale: pubblicazione Steig ein! Del Goethe-Institut, canzoni, poster, pallina di gomma, CD,
DVD e illustrazioni e qualsiasi materiale autentico presente in rete.
Approccio didattico: lavoro attraverso il movimento, il gioco, il canto, le attività manuali e
creative.
SVOLGIMENTO DELL’ATTIVITA’
La lezione si svolgerà indicativamente in tre fasi:
 In una prima fase, con un linguaggio adeguato all’età, si illustreranno ai ragazzi gli obiettivi
dell’iniziativa, e il “perché vale la pena imparare il tedesco”.
 Coinvolgimento degli alunni e attivazione delle loro conoscenze rispetto a dove si parla
tedesco, parole e nomi conosciuti, nonché ricerca dei nomi geografici sulla cartina
geografica appesa in classe. Prima ripetizione corale di alcuni nomi geografici o nomi legati
alle squadre di calcio.
 Breve confronto tra vocaboli tedeschi e inglesi: chi impara tedesco dopo e
contemporaneamente all’inglese è agevolato, in quanto lingue sorelle.
 Nella seconda fase la classe si cimenterà con i nuovi suoni. Prima in coro, poi in coppia: i
ragazzi formuleranno semplicissimi micro dialoghi di presentazione, se possibile con
l’ausilio di un pupazzetto: “Ich bin…, wer bist du? Ich heisse…, wie heisst du?”
soffermandosi sui suoni tipici del tedesco.
 Introduzioni di saluti formali / informali, nome e cognome, età, saluti di commiato. Gli
alunni completeranno per iscritto una scheda d’identità con i propri dati (nome, indirizzo,
numero di telefono, età, nome della scuola, colore degli occhi e dei capelli, colore preferito,
animali domestici), oppure svolgeranno una breve attività di scrittura con cruciverba e
lettura con ripetizione corale di vocaboli. Si proporranno varie filastrocche.
 Nella terza fase sarà distribuito il materiale di lavoro fornito dal Goethe-Institut, accogliendo
la “Deutschwagen”, la coloratissima macchina guidata da un’insegnante di madre lingua
tedesca che anche quest’anno visiterà le scuole primarie per tenere lezioni in lingua
continuando così, per la 4° edizione, la campagna promozionale per l’inserimento della
lingua tedesca nelle scuole.
 Inoltre saranno forniti agli alunni e ai loro genitori degli opuscoli informativi sull’utilità
dello studio della lingua tedesca, in modo da informare i genitori sulla spendibilità di tale
lingua in ambito lavorativo.
RESPONSABILE DEL PROGETTO
Prof.ssa Irene Catalano