ISTITUTO PROFESSIONALE SETTORE SERVIZI SERVIZI COMMERCIALI
DISCIPLINA: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
PRIMO BIENNIO
CONTENUTI ESSENZIALI
1°
2°
SECONDO BIENNIO
Elementi di narratologia applicati ai racconti e ai brani esaminati; Tecniche
di scrittura: riassunto, descrizione, diario, lettera, verbale, parafrasi,
commento di un testo narrativo, narrazione; Tema di carattere personale;
Elementi dell'epica greco-latina; Selezione di capitoli de "I promessi sposi";
Comprensione e analisi di saggi e articoli di giornale tratti dai percorsi
tematici non letterari; Fonologia e ortografia, punteggiatura e lessico; Parti
del discorso: variabili e invariabili
Elementi di narratologia applicati ai romanzi esaminati; Analisi dei testi
poetici dell'Ottocento e Novecento; Comprensione e analisi di alcuni brani
tratti dall'epica medievale e rinascimentale; selezione di capitoli de "I
promessi sposi"; Tecniche di scrittura: parafrasi, commento, relazione, tema
di attualità, stesura di un articolo di giornale; Analisi dei percorsi sugli autori
e sulle opere; Elementi e generi del teatro; La frase semplice e la funzione
logica; La frase complessa e le proposizioni
CONTENUTI ESSENZIALI
3°
4°
QUINTO ANNO
Produzione scritta: Tipologia A e Tipologia B (semplici saggi brevi o articoli di
giornale da proporre come lavoro guidato).
Letteratura:
- Origine della lingua italiana
- Dante, Petrarca, Boccaccio
- Umanesimo e Rinascimento
- Passi scelti della Divina Commedia di D. Alighieri con particolare riguardo
all’Inferno
Produzione scritta: Tipologia A, B, C, D
Letteratura:
- Barocco e G.Galilei
- Illuminismo e C.Goldoni
- Neoclassicismo, Preromanticismo e U.Foscolo
- Romanticismo e G.Leopardi, A.Manzoni
CONTENUTI ESSENZIALI
5°
DISCIPLINA: LINGUA INGLESE
PRIMO BIENNIO
Produzione scritta: Tipologia A, B, C, D (secondo le tracce della prima prova
dell'Esame di Stato).
Letteratura:
- Naturalismo, Verismo e G.Verga
- Simbolismo, Decadentismo e G.Pascoli, G.D'Annunzio
- Movimenti letterari del Primo Novecento e L.Pirandello, I.Svevo, E.Montale,
G.Ungaretti
CONTENUTI ESSENZIALI
Alla fine del primo biennio lo studente dovrebbe aver
acquisito una
competenza comunicativa riconducibile, in linea generale, al livello B1 del
1°
2°
Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.
Lo studente dovrà quindi essere in grado di:
1. Comprendere discorsi di tipo quotidiano, personale e argomenti di
attualità cogliendo la situazione e l’argomento e ricavando alcune
informazioni specifiche;
2. Produrre oralmente messaggi relativi a contesti quotidiani, personali
e di attualità ;
3. Interagire in conversazioni brevi e chiare su argomenti di interesse
personale, quotidiano e di attualità;
4. Comprendere testi scritti su argomenti di carattere quotidiano,
personali e di attualità e/ o inerenti la civiltà del paese studiato
individuando il senso globale e ricavando alcune informazioni
specifiche;
5. Produrre semplici testi scritti di varia tipologia quali lettere informali,
riassunti, descrizioni, brevi relazioni, utilizzando un linguaggio
sufficientemente corretto
Funzioni comunicative minime:
Salutare, presentarsi e presentarepersone; Chiedere e dare informazioni
personali; Chiedere e parlare di ciòche si possiede; Descrivere le persone;
Parlare della casa e della scuola
Chiedere e dare indicazioni stradali; Descrivere la routine quotidiana, il
tempo libero
Parlare del tempo atmosferico; Chiedere e dire l’ora e la data; Chiedere e
dire se si è capaci di fare qualcosa; Chiedere e dire un prezzo; Parlare di
azioni in corso; Parlare di possesso e quantità; Offrire, accettare, rifiutare;
Ordinare cibo e bevande; Dare ordini e istruzioni;
Parlare di eventi passati (viaggi, biografie, …); Parlare di programmi, piani
nel futuro. Sapere scrivere una lettera formale (layout e phraseology base)
Strutture morfosintattiche:
Pronomi personali soggetto e complemento; Presente semplice del verbo
be; Aggettivi e pronomi possessivi; Articolo indeterminativo a/an; Articolo
determinativo the; Numeri cardinali e
ordinali; Plurale dei sostantivi;
Genitivo
sassone;
Presente del verbo have (got);Presente semplice;
Preposizioni di tempo e di luogo; Avverbi di frequenza; Verbo modale can;
There is/There are; Some/Any/No; Presente progressivo;Aggettivi e pronomi
dimostrativi ;A lot of/Much /Many; Imperativi; Verbo like; Passato semplice
dei verbi regolari e irregolari
Argomenti inerenti aspetti socio-culturali dei Paesi anglofoni
Funzioni comunicative:
Prerequisiti: funzioni comunicative studiate nell'anno precedente
Chiedere e parlare di avvenimenti passati e in corso nel passato; Fare
confronti; Dare suggerimenti, accettare, rifiutare; Chiedere, dare e rifiutare
permessi; Chiedere e parlare di azioni future; Chiedere e dare consigli;
Esprimere obbligo e proibizione;Chiedere e parlare di azioni recenti o che
durano nel tempo. Saper scrivere una lettera formale : the Enquiry
Strutture morfosintattiche:
Revisione e approfondimento delle strutture grammaticali studiate l’anno
precedente
Preposizioni di tempo e di luogo; Passato progressivo; Passato progressivo
vs simplepast; Comparativi e superlativi degli aggettivi; Futuro con will / be
going to / presente progressivo; Can - could – be able to;Principali verbi
modali: should - must – mustn’t - have to – don’t have to; Passato
prossimo; yet, already, just, ever, never...forma di durata
Argomenti inerenti aspetti socio-culturali dei Paesi anglofoni
SECONDO BIENNIO
CONTENUTI ESSENZIALI
3°
4°
Alla fine del secondo biennio lo studente dovrà aver acquisito una
competenza linguistica riconducibile al livello B1 / B2 del Quadro Comune
Europeo di Riferimento per le Lingue, che gli consenta di esprimere i suoi
bisogni comunicativi in una molteplicità di situazioni attinenti alla
quotidianità, all'attualità, alla cultura e civiltà, nonché all'ambito
professionale
Lo studente dovrà essere in grado di:
1. Comprendere il senso generale e le informazioni principali di
testi e messaggi di argomento generale e professionale e
saperne trasporre il significato in lingua italiana;
2. Sostenere conversazioni sufficientemente corrette su
argomenti sia generali che specifici;
3. Produrre brevi discorsi (relazioni, riassunti, …) coerenti e coesi e
sufficientemente precisi nelle scelte lessicali;
4. Produrre testi per esprimere in modo chiaro e semplice opinioni,
intenzioni, ipotesi e descrivere esperienze e processi.
Argomenti inerenti aspetti socio-culturali dei Paesi anglofoni
Argomenti inerenti i settori di indirizzo
Lessico specifico e sue caratteristiche
CVs e letters of application
Enquiries
Positive replies to enquiries
Funzioni comunicative:
Parlare di azioni avvenute in precedenza nel passato; Parlare di situazioni
improbabili e impossibili; Chiedere e dare informazioni; Chiedere e parlare
di azioni passive; Fare deduzioni
Strutture morfosintattiche:
Revisione e approfondimento delle strutture grammaticali studiate nel
primo biennio
Trapassato prossimo; Periodo ipotetico di primo, secondo e terzo tipo
Pronomi relativi; Forma passiva; Modali per ipotesi e deduzione
Argomenti inerenti aspetti socio-culturali dei Paesi anglofoni. Argomenti
inerenti i settori di indirizzo
Lessico specifico e sue caratteristiche
The report
Revision of the Enquiries, Positive Replies to Enquiries
Negative Replies to Enquiries
The Order
Strutture morfosintattiche:
Revisione e approfondimento a livello B1/ B2 delle strutture già presentate
Verbi fraseologici; Discorso Indiretto; Passivi e causativi; Modali
QUINTO ANNO
CONTENUTI ESSENZIALI
5°
DISCIPLINA: STORIA
PRIMO BIENNIO
Alla fine del quinto anno lo studente dovrà aver acquisito una competenza
linguistica riconducibile al livello B1 / B2 del Quadro Comune Europeo di
Riferimento per le Lingue, che gli consenta di esprimere i suoi bisogni
comunicativi in una molteplicità di situazioni attinenti alla quotidianità,
all'attualità, alla cultura e civiltà, nonché all'ambito professionale
Lo studente dovrà essere in grado di:
1. Comprendere il senso generale e le informazioni principali di
testi e messaggi di argomento generale e professionale e
saperne trasporre il significato in lingua italiana;
2. Sostenere
conversazioni sufficientemente corrette su
argomenti sia generali che specifici;
3. Produrre brevi discorsi (relazioni, riassunti, …) coerenti e
coesi e sufficientemente precisi nelle scelte lessicali;
4. Produrre testi per esprimere in modo chiaro e semplice
conoscenze, opinioni, intenzioni, ipotesi e descrivere esperienze
e processi.
Argomenti inerenti aspetti socio-culturali dei Paesi anglofoni
Argomenti inerenti i settori di indirizzo
Lessico specifico e sue caratteristiche
The essay
Revision of the Enquiries, Replies to Enquiries, The Order
Modification and Cancellation of Orders
Complaints
Replies to Complaints
Reminders
Replies to Reminders
Strutture morfosintattiche:
Revisione e approfondimento a livello B1 / B2
delle strutture già
presentate
Gerunds and infinitives, passives and causatives
CONTENUTI ESSENZIALI
1°
2°
Studio della preistoria; Civiltà antiche: mesopotamiche, egizia, ebraica,
cretese, fenicia; Civiltà greca; Civiltà ellenistiche; Civiltà italiche; Civiltà
romana: fase repubblicana
Roma imperiale; Avvento del Cristianesimo; Europa romano-barbarica;
Società ed economia nell'Europa alto-medievale; Nascita e diffusione
dell'Islam; Impero e regni nell'Alto-Medioevo; Feudalesimo
SECONDO BIENNIO
CONTENUTI ESSENZIALI
3°
4°
QUINTO ANNO
CONTENUTI ESSENZIALI
5°
DISCIPLINA: MATEMATICA
PRIMO BIENNIO
Il Primo Novecento
La Prima guerra mondiale
La Rivoluzione russa
I regimi totalitari
La Seconda guerra mondiale
La nascita della Repubblica italiana
La Guerra fredda
CONTENUTI ESSENZIALI
1°
2°
Gli insiemi numerici (operazioni e proprietà), potenze e relative proprietà,
M.C.D. e m.c.m., elementi di statistica descrittiva
Insiemi, proprietà e operazioni di unione, intersezione e prodotto cartesiano
Monomi e polinomi compresa la fattorizzazione, frazioni algebriche;*
equazioni di primo grado
*Fattorizzazione di polinomi, equazioni e principi di equivalenza, equazioni di
primo grado intere e frazionarie a coefficienti numerici
Disequazioni e sistemi di disequazioni di primo grado
Radicali, equazioni di secondo grado e di grado superiore al secondo
Disequazioni di secondo grado
Elementi di calcolo delle probabilità
*a livello sperimentale alcuni docenti proveranno a trattare solo parzialmente la
fattorizzazione di polinomi per poter anticipare in prima le equazioni di primo grado in
una incognita
SECONDO BIENNIO
CONTENUTI ESSENZIALI
3°
4°
QUINTO ANNO
La rinascita sociale ed economica del Basso Medioevo
La crisi del Trecento
Cenni alle monarchie nazionali
La civiltà rinascimentale
Le scoperte geografiche
La riforma protestante e la Controriforma
Le guerre di religione
Monarchia assoluta e monarchia parlamentare
Illuminismo
La Rivoluzione americana
La Rivoluzione francese
Il Risorgimento e le unità nazionali
5°
Richiami di algebra: equazioni e disequazioni
Geometria analitica: retta, parabola e circonferenza.
Matrici e loro proprietà, funzioni esponenziali e logaritmiche, sistemi lineari,
funzioni goniometriche e loro proprietà, trigonometria
CONTENUTI ESSENZIALI
Domini di funzione, limiti
DISCIPLINA: DIRITTO ED ECONOMIA
PRIMO BIENNIO
1°
2°
SECONDO BIENNIO
Derivate e loro applicazioni, studio di funzione
CONTENUTI ESSENZIALI
Funzione del Diritto, norme sociali e giuridiche, Diritto soggettivo e
oggettivo, partizioni del Diritto, Ordinamento giuridico, caratteri delle norme
giuridiche. Il concetto di sanzione. Fonti del Diritto e loro gerarchia, i
soggetti di Diritto, lo Stato come persona giuridica, il circuito economico, la
Famiglia come operatore economico, il consumo e il risparmio
Il circuito economico, le Forme di Mercato, la Moneta, l’Inflazione. I sistemi
economici e il ruolo dello Stato nell'economia. Gli operatori economici:
impresa e Stato. Lo Stato: forme di Stato e di Governo, caratteri e funzioni
di Parlamento, Governo, Magistratura e Presidente della Repubblica
CONTENUTI ESSENZIALI
3°
4°
QUINTO ANNO
I diritti reali: il diritto di proprietà, modi di acquisto della proprietà a titolo
originario e derivato, limiti al diritto di proprietà nell'interesse pubblico e
privato. I diritti di credito: le obbligazioni, le fonti, le diverse tipologie,
l'adempimento e l'inadempimento, le conseguenze dell'inadempimento. Il
contratto: il contratto in generale e l'autonomia contrattuale, gli elementi
essenziali e accidentali, gli effetti, l'invalidità e lo scioglimento del contratto.
Il contratto di lavoro. Il mercato: la legge della domanda e dell'offerta, le
forme di Mercato, il Mercato del lavoro. La contabilità nazionale: il sistema
economico italiano, il reddito nazionale e la sua composizione
L'imprenditore: caratteri dell'attività imprenditoriale. Le principali tipologie
d'impresa. Lo statuto dell'imprenditore commerciale. il Registro delle
Imprese. La società: i principi generali sul funzionamento delle società. Le
società di persone: società semplice, società in nome collettivo. Le società di
capitali: La S.p.a., la S.r.l. La crisi di impresa: il fallimento. Moneta e
inflazione. Sistema creditizio e banche: le operazioni bancarie, il mercato
finanziario i relativi strumenti, la Borsa Valori. Il commercio internazionale:
le teorie sul commercio internazionale, liberismo e protezionismo, la
cooperazione economica internazionale
CONTENUTI ESSENZIALI
5°
I principali contratti tipici e atipici di impresa (compravendita, lavoro e
contratti bancari, leasing). I rapporti economici internazionali. Lo sviluppo
economico e le sue problematiche. Cicli economici e politiche economiche:
crescita e sviluppo economico, il ciclo economico, la politica di bilancio, la
politica monetaria. Gestione dei dati e legge sulla Privacy. Normative sulla
sicurezza
DISCIPLINA: SCIENZE INTEGRATE (SC. TERRA E BIOLOGIA)
PRIMO BIENNIO
CONTENUTI ESSENZIALI
Forma e rappresentazione della Terra, il sistema solare, l'atmosfera,
1°
2°
l'idrosfera, la composizione della litosfera, la dinamica della litosfera
Le molecole biologiche, la cellula (struttura e funzioni), il materiale
genetico, la riproduzione gamica e agamica, l'apparato digerente,
DISCIPLINA: SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
PRIMO BIENNIO
1°
2°
SECONDO BIENNIO
3°
l'apparato respiratorio, l'apparato riproduttore
CONTENUTI ESSENZIALI
Elementare terminologia ginnico sportiva – le principali parti del corpo –
posture – nome di movimenti semplici
Esecuzione di alcuni schemi motori di base: camminare - correre – saltare –
lanciare – rotolare
Esecuzione di movimenti semplici in modo globale ed esercizi di semplice
coordinazione - esercitazioni di equilibrio statico, dinamico, di volo
esecuzione di percorsi, circuiti in modo globale
Esercitazioni
di corsa resistente fino ad un minimo tempo dato –
esercitazioni specifiche di rapidità e velocità – andature atletiche classiche –
esercitazioni di miglioramento della forza muscolare a corpo libero – esercizi
di mobilità articolare di base e di stretching
Esercizi con piccoli attrezzi a discrezione dei singoli insegnanti: funicella –
cerchi – palle – bastoni
Test motori concordati ogni anno - elementi base di pallavolo – elementi di
base del calcio a 5 – atletica leggera: salto in alto
Rispetta le regole di gioco – rispetta i compagni e i loro risultati – applica
semplici regole di Fair-play
Conoscenza delle strutture e degli attrezzi - nozioni relative a semplici
norme di comportamento relative alla sicurezza in palestra ( come da
regolamento di palestra)
Elementare terminologia ginnico sportiva – le principali parti del corpo –
posture – nome di movimenti semplici
Esecuzione di alcuni schemi motori di base: camminare - correre – saltare –
lanciare – rotolare
Esecuzione di movimenti semplici in modo globale ed esercizi di semplice
coordinazione - esercitazioni di equilibrio statico, dinamico, di volo
esecuzione di percorsi, circuiti in modo globale
Esercitazioni
di corsa resistente fino ad un minimo tempo dato –
esercitazioni specifiche di rapidità e velocità – andature atletiche classiche –
esercitazioni di miglioramento della forza muscolare a corpo libero – esercizi
di mobilità articolare di base e di stretching
Esercizi con piccoli attrezzi a discrezione dei singoli insegnanti: funicella –
cerchi – palle – bastoni
Test motori concordati ogni anno – pallavolo 2° livello- Atletica leggera:
getto del peso – sistema scheletrico e muscolare
Rispetta le regole di gioco – rispetta i compagni e i loro risultati – applica
semplici regole di Fair-play
Conoscenza delle strutture e degli attrezzi - nozioni relative a semplici
norme di comportamento relative alla sicurezza in palestra ( come da
regolamento di palestra)
CONTENUTI ESSENZIALI
Riproduce movimenti richiesti solo verbalmente dall’insegnante riconoscendo
4°
QUINTO ANNO
la terminologia ginnico sportiva di base
Semplici approfondimenti teorici riferibili agli apparati del corpo umano e alla
salute
Date proposte motorie ne riconosce la finalità fisiologica principale
Esecuzione di alcuni schemi motori di base in modo consapevole e redditizio
Esercizi coordinativi anche con attrezzi – esercizi di destrezza - esecuzione di
percorsi, circuiti.
Esercitazioni rivolte al miglioramento consapevole di corsa resistente fino ad
un minimo tempo dato – esercitazioni specifiche di rapidità e velocità –
andature atletiche – esercitazioni di miglioramento della forza muscolare a
corpo libero e con piccoli e grandi attrezzi – esercizi di mobilità articolare di
base e di stretching di cui si riconoscono, a grandi linee, i distretti muscolari
e articolari cui sono riferiti
Percorso misto coordinativo – Pallavolo 3° livello – Pallacanestro elementi
base – funicella
Applica le regole del Fair – play - nozioni teoriche riferibili alle discipline
sportive praticate - arbitraggio delle discipline sopraelencate
Teoria ei primi rudimenti di primo soccorso e della corretta alimentazione.
Riproduce movimenti richiesti solo verbalmente dall’insegnante riconoscendo
la terminologia ginnico sportiva di base
Semplici approfondimenti teorici riferibili agli apparati del corpo umano e alla
salute
Date proposte motorie ne riconosce la finalità fisiologica principale
Esecuzione di alcuni schemi motori di base in modo consapevole e redditizio
- esercizi di associazione di diversi schemi motori anche personalmente
ideati
Esercizi coordinativi anche con attrezzi – esercizi di destrezza - esecuzione di
percorsi, circuiti
Esercitazioni rivolte al miglioramento consapevole di corsa resistente fino ad
un minimo tempo dato – esercitazioni specifiche di rapidità e velocità –
andature atletiche – esercitazioni di miglioramento della forza muscolare a
corpo libero e con piccoli e grandi attrezzi – esercizi di mobilità articolare di
base e di stretching di cui si riconoscono, a grandi linee, i distretti muscolari
e articolari cui sono riferiti
Percorso misto coordinativo – Pallavolo ultimo livello – Baseball: elementi
base
Applica le regole del Fair – play - nozioni teoriche riferibili alle discipline
sportive praticate - arbitraggio delle discipline sopraelencate;
teoria ei primi rudimenti di primo soccorso e della corretta alimentazione
CONTENUTI ESSENZIALI
5°
Riproduce movimenti richiesti solo verbalmente dall’insegnante
riconoscendo la terminologia ginnico sportiva di base
Approfondimenti teorici riferibili agli apparati del corpo umano e alla
salute
Date proposte motorie ne riconosce la finalità fisiologica principale
Esecuzione di alcuni schemi motori di base in modo consapevole e
DISCIPLINA: IRC
PRIMO BIENNIO
redditizio - esercizi di associazione di diversi schemi motori anche
personalmente ideati – esercizi base di controllo posturale
Esercizi coordinativi anche con attrezzi – esercizi di destrezza esecuzione di percorsi, circuiti
Esercitazioni rivolte al miglioramento consapevole di corsa resistente
fino ad un minimo tempo dato – esercitazioni specifiche di rapidità e
velocità – andature atletiche – esercitazioni di miglioramento della
forza muscolare a corpo libero e con piccoli e grandi attrezzi – esercizi
di mobilità articolare di base e di stretching di cui si riconoscono, a
grandi linee, i distretti muscolari e articolari cui sono riferiti
Percorso misto coordinativo – Pallavolo elementi di tattica di gioco –
potenziamento muscolare con sovraccarichi - calcio a 5
Applica le regole del Fair – play - nozioni teoriche riferibili alle
discipline sportive praticate
- arbitraggio delle discipline
sopraelencate
Nozioni sul doping e deontologia sportiva: aspetti essenziali
Esperienza motorio/sportiva in ambiente naturale indicata nei singoli
Piani di lavoro
1°
2°
SECONDO BIENNIO
3°
4°
QUINTO ANNO
5°
DISCIPLINA: SCIENZE INTEGRATE CHIMICA
PRIMO BIENNIO
2°
CONTENUTI ESSENZIALI
Conoscere l’importanza della religione e del senso religioso, con
particolare riferimento alla religione Cattolica, nella cultura in cui vive.
L’alunno si apre all’interreligiosità acquisendo una capacità di:
confronto con il monoteismo;
conoscenza della religiosità nata e vissuta in altre culture precedenti;
riconoscere la figura storica di Gesù ed il suo rapporto con l’ebraismo;
conoscenza degli elementi essenziali della cultura e religione islamica
CONTENUTI ESSENZIALI
Impara ad aprirsi al mistero della vita come possibilità di progetto
personale e di confronto con il progetto degli altri confrontandosi con il
trascendente.
Riconosce i valori fondamentali della storia del cristianesimo.
Acquisisce degli strumenti minimi per decifrare e fare delle scelte. Si
confronta con alcuni personaggi storici.
Attualizzazione del messaggio biblico
CONTENUTI ESSENZIALI
Impara a leggere ed a confrontarsi con i problemi etici sorti con la
globalizzazione e la tecnica nel cambiamento della società
CONTENUTI ESSENZIALI
Gli stati fisici della materia
I passaggi di stato
Le sostanze pure e i miscugli
Le soluzioni
DISCIPLINA: SCIENZE INTEGRATE FISICA
PRIMO BIENNIO
1°
DISCIPLINA: INFORMATICA E LABORATORIO
PRIMO BIENNIO
1°
La legge della conservazione della massa
Le particelle subatomiche
Il nucleo atomico
La configurazione elettronica.
Tavola periodica moderna
molecole
Saper svolgere semplici esercizi utilizzando il concetto di mole.
Dai simboli alle formule
I composti binari e ternari
Bilanciamento di una reazione chimica
Le proprietà degli acidi e delle basi;
Teorie degli acidi e basi: Arrhenius, Bronsted-Lowry
Prodotto ionico dell’acqua.
Misura del pH degli acidi forti
CONTENUTI ESSENZIALI
Grandezze fisiche (lunghezza, superficie, volume, massa, densità, tempo),
unità di misura, multipli e sottomultipli
Teoria degli errori: errore assoluto, relativo e percentuale sulle misure
dirette
Forze (peso, forza elastica e attrito), grandezze scalari e vettoriali,
operazioni con i vettori (metodo del punta coda e del parallelogramma),
scomposizione vettoriale
L'equilibrio del punto materiale e del corpo rigido; le macchine semplici: leve
L'equilibrio dei fluidi (leggi di Pascal, Stevino, Archimede)
Il movimento dei corpi, traiettoria e spostamento, velocità e accelerazione
CONTENUTI ESSENZIALI
Comprendere cosa sono l'hardware e il software.
Conoscere i problemi di salute e sicurezza associati all'uso del computer.
Utilizzare le funzioni principali del sistema operativo.
Saper operare nell'ambiente di desktop e saper gestire file e cartelle.
Creare, modificare e formattare documenti di testo e salvarli in diversi
formati, utilizzando OpenOffice Writer / MS Word.
Inserire tabelle, immagini e oggetti grafici.
Formattare il testo, impostare i rientri.
Correggere errori ortografici.
Utilizzare OpenOffice Impress/ MS PowerPoint , applicazione per creare ed
eseguire presentazioni multimediali, da salvare in vari formati.
Inserire testi, immagini.
Comprendere cos'è Internet.
Eseguire comuni operazioni di navigazione sul web usando i motori di
ricerca.
Conoscere l'utilizzo della posta elettronica.
La rete Internet.
2°
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
PRIMO BIENNIO
Funzioni e caratteristiche della rete internet.
Netiquette, normativa sulla privacy e diritto d’autore.
Testi professionali
Lettere commerciali disposte secondo lo stile blocco
Creare, modificare e formattare documenti di testo e salvarli in diversi
formati, utilizzando OpenOffice Writer / MS Word.
Inserire tabelle.
Le tabulazioni
Note a piè di pagina ed intestazioni
Utilizzare OpenOffice Impress/ MS PowerPoint , applicazione per creare ed
eseguire presentazioni multimediali, da salvare in vari formati.
Inserire animazioni ed effetti grafici.
La rete Internet.
Frodi virtuali.
Normativa sulla privacy e diritto d’autore.
Webmarketing
Testi professionali
Lettere commerciali disposte secondo i tre stili (blocco, semiblocco e
classica)
Elementi fondamentali e facoltativi delle lettere commerciali
Il verbale di assemblea
Il curriculum vitae
CONTENUTI ESSENZIALI
1°
DISCIPLINA: TECNICHE DI COMUNICAZIONE
SECONDO BIENNIO
3°
4°
Metodi e strumenti di rappresentazione degli aspetti spaziali: reticolato
geografico (coordinate geografiche), carte geografiche (lettura e tipologie),
indicatori (economici, demografici, sociali, ISU)
Friuli Venezia Giulia: posizione (relativa e assoluta), geomorfologia (elementi
principali), dinamiche demografiche attuali (saldo popolazione, incremento,
saldo migratorio), pianta di una città (orientamento, percorsi), patrimonio
territoriale (siti UNESCO)
Economia: settori (primario, secondario, terziario); sviluppo economico
(industrializzazione, terziarizzazione), globalizzazione economica
(multinazionali), sviluppo locale (turismo FVG)
CONTENUTI ESSENZIALI
La dinamica del processo di comunicazione
Le modalità della comunicazione verbale
La comunicazione non verbale
La dinamica della comunicazione interpersonale
Il gruppo e la comunicazione di gruppo
Comunicare se stessi agli altri
Studio e progettazione di opuscoli, video, power point, reportage fotografici
Realizzazione dei prodotti
I mass media
QUINTO ANNO
La radio
La televisione
I giornali
Internet
Atteggiamenti specifici che determinano la relazione
La relazione con l'interlocutore
Le relazioni interpersonali
5°
DISCIPLINA: TECNICHE PROF. SERVIZI COMMERCIALI
PRIMO BIENNIO
1°
2°
SECONDO BIENNIO
CONTENUTI ESSENZIALI
Le relazioni interpersonali: atteggiamenti specifici che determinano a
relazione; la relazione con l’interlocutore; le relazioni interpersonali
La comunicazione aziendale: il fattore umano in azienda; il marketing e la
comunicazione aziendale; l’immagine aziendale; i flussi di comunicazione
azendale; il cliente e la proposta di vendita; la comunicazione pubblicitaria
Curriculum e colloqui di lavoro
CONTENUTI ESSENZIALI
Azienda come sistema ed elementi che la compongono.
Tipologie di aziende e caratteristiche della loro gestione.
Documenti della compravendita e loro articolazione.
Tecniche di calcolo nei documenti della compravendita
Elaborare documenti standard e commerciali anche con l'utilizzo di
tecnologie e strumenti informatici
Emettere i documenti contabili anche con l'utilizzo di tecnologie e strumenti
informatici
Tipologie di aziende e caratteristiche della loro gestione.
Quadro generale della gestione aziendale e delle rilevazioni.
Elementi di base che contraddistinguono il mercato del lavoro.
Documenti della compravendita e loro articolazione.
Tecniche di calcolo nei documenti della compravendita.
Tecniche di rilevazione e funzione degli inventari
Funzionalità dei principali software applicativi
Elaborare documenti standard e commerciali anche con l'utilizzo di
tecnologie e strumenti informatici
Emettere i documenti contabili anche con l'utilizzo di tecnologie e strumenti
informatici
Impostare le operazioni di incasso e di pagamento
CONTENUTI ESSENZIALI
3°
Concetto economico-giuridico di imprenditore.
Fabbisogno finanziario e fonti di finanziamento aziendale.
Gestione economica e patrimoniale.
Operazioni di costituzione e gestione dell'impresa.
Organizzazione e funzioni del sistema informativo aziendale
Tecniche di gestione degli acquisti e delle vendite
Software specifico di contabilità
Patrimonio d'azienda
4°
QUINTO ANNO
Reddito d'esercizio
Contabilità generale
Programmare attività di segreteria
Gestire la corrispondenza elettronica (e-mail)
Definire il timing e le procedure del ciclo contabile
Registrare i documenti in contabilità con il metodo della p.d.
Forme giuridiche delle imprese e concetto economico-giuridico di
imprenditore
Fabbisogno finanziario e fonti di finanziamento aziendale
Gestione economica e patrimoniale
Operazioni di costituzione e gestione dell’impresa
Organizzazione e funzioni del sistema informativo aziendale
Tecniche di gestione degli acquisti, vendite e scorte di magazzino
Sistema informativo aziendale
Gestione del personale e documenti connessi per obblighi di legge
CONTENUTI ESSENZIALI
5°
DISCIPLINA: SECONDA LINGUA STRANIERA
PRIMO BIENNIO
1°
Il bilancio: aspetti civilistici e fiscali
Analisi di bilancio
Programmazione e budget
CONTENUTI ESSENZIALI
Al termine del primo biennio lo studente dovrà:
1. conoscere il lessico, le strutture grammaticali e sintattiche
corrispondenti al livello A2 del Quadro Comune Europeo di
Riferimento per le lingue straniere;
2. usare espressioni per soddisfare bisogni di tipo concreto;
3. sostenere una conversazione funzionale al contesto ed al registro
linguistico;
4. esprimere opinioni personali, utilizzando strutture morfo-sintattiche
più complesse (sinonimi, connetori logici, subordinate );
5. comprendere il senso generale di un brano letto o ascoltato e
coglierne gli elementi essenziali;
6. produrre un semplice testo scritto su argomenti riguardanti il
contesto quotidiano esprimendo anche opinioni personali;
7. riassumere un testo analizzato in classe;
8. interagire in maniera semplice ma autonoma in situazioni familiari e
quotidiane
Funzioni:
interazione in classe in lingua, salutare in modo formale e informale,
presentarsi e presentare qualcuno, chiedere e dare informazioni anagrafiche,
chiedere come va e rispondere, parlare della propria famiglia, dire cosa
piace, esprimere apprezzamenti, proporre di fare qualcosa, accettare e
rifiutare, chiedere e dire l’ora, parlare delle proprie attività quotidiane,
descrivere una persona fisicamente e caratterialmente, chiedere e fornire
informazioni in situazioni semplici (ad esempio ordinare qualcosa da
2°
SECONDO BIENNIO
mangiare, chiedere il prezzo, ecc.).
Commercio: lessico di base, la richiesta informazioni scritta, gestire una
telefonata per chiedere informazioni semplici o per uno scopo preciso.
Funzioni: esprimere bisogni immediati, offrire qualcosa, accettare e rifiutare,
formulare inviti, parlare delle proprie abitudini e preferenze. Esprimere
interesse, chiedere e dare indicazioni in situazioni quotidiane (ad esempio in
riferimento ad un percorso stradale). Chiedere informazioni concrete.
Descrivere la propria giornata. Fare confronti. Descrivere un ambiente.
Commercio: comprendere e redigere semplici lettere commerciali (richiesta
informazioni – Firmennachweis e Anfrage). Ampliamento del lessico tecnico.
Utilizzo attivo e passivo di alcune espressioni o formulazioni ricorrenti sia nei
documenti scritti che nelle conversazioni telefoniche aziendali.
CONTENUTI ESSENZIALI
3°
4°
Al termine del secondo biennio lo studente dovrà:
1. conoscere il lessico, le strutture grammaticali e sintattiche
corrispondenti al livello B1 del Quadro Comune Europeo di
Riferimento per le lingue straniere;
2. comprendere una varietà di messaggi orali in contesti differenziati
trasmessi attraverso diversi canali;
3. comprendere testi scritti di indirizzo, di attualità e socioeconomici;
4. produrre testi chiari, orali e scritti, adeguati ai diversi contesti di tipo
descrittivo, espositivo, argomentativo e di indirizzo.
5. stabilire rapporti interpersonali, sostenendo una conversazione in L2,
funzionale al contesto e alla situazione della comunicazione;
6. operare collegamenti interdisciplinari con analoghe esperienze di
lettura di documenti italiani
Funzioni: esprimere intenzioni, fare proposte, confrontare, esprimere
apprezzamenti, giudizi motivati, desideri, descrivere fatti o esperienze anche
al passato
Commercio: lessico e fraseologia di settore codificati da organismi
internazionali; lessico e fraseologia convenzionale per affrontare le principali
situazioni lavorative. Conoscere con sicurezza la struttura di una lettera
commerciale: la richiesta informazioni, l’offerta e l’ordine. Simulazione di
dialoghi e telefonate tra acquirente e venditore. La lettera di candidatura, il
curriculum vitae e cenni sul colloquio di lavoro
Strategie di comprensione di testi di civiltà e di indirizzo
Competenze relative alla produzione scritta: riassunti, schemi, sintesi o
presentazioni multimediali su argomenti trattati in classe. Consolidamento
delle lettere commerciali già note e introduzione di altre situazioni (ad
esempio la modifica dell'ordine, la risposta alla richiesta d'annullamento
ordine, richiesta di condizioni di vendita particolari, ecc.)
Competenze relative alla produzione orale: esposizione ordinata di un
argomento affrontato in classe o approfondito in autonomia
Lessico e funzioni: formule ed espressioni necessarie per effettuare e gestire
un ordine
QUINTO ANNO
CONTENUTI ESSENZIALI
5°
Al termine del quinto anno, lo studente dovrà:
1. perfezionare il lessico, le strutture grammaticali e sintattiche del
livello B1;
2. comprendere una varietà di messaggi orali e scritti in contesti
differenziati trasmessi attraverso diversi canali;
3. comprendere testi scritti di indirizzo, di attualità e socioeconomici;
4. analizzare autonomamente lettere commerciali nelle loro
caratteristiche peculiari e nelle loro differenze di organizzazione e
scopi;
5. esprimere opinioni motivate;
6. interagire con una certa scioltezza e senza sforzo per l’interlocutore;
7. saper usare le suddette conoscenze e abilità e le proprie capacità
personali in situazioni concrete di studio o di lavoro in modo
autonomo e responsabile;
8. approfondire autonomamente una o più tematiche in previsione del
colloquio dell’Esame di Stato
Redigere sintesi, riassunti, tabelle, schemi o diagrammi di flusso per
evidenziare e riferire gli aspetti essenziali di un argomento di indirizzo.
Riconoscere la dimensione culturale della lingua ai fini della mediazione
linguistica e della comunicazione interculturale
Utilizzare il dizionario bilingue, compreso quello multimediale, ai fini di una
scelta lessicale adeguata al contesto
Trasporre in lingua straniera e viceversa testi scritti di argomento
professionale
Conoscere le strutture grammaticali complesse (tipiche della mircrolingua
settoriale) che occorrono in un testo articolato
Produrre relazioni scritte, orali o multimediali chiare coerenti, di carattere
tecnico professionale, riguardanti esperienze, situazioni e processi relativi al
settore dei servizi commerciali
Realizzare in maniera autonoma ma efficace approfondimenti su tematiche
di interesse, relative a temi di civiltà o di indirizzo