L’ APPRENDISTA…SCIENZIATO
Laboratorio scientifico
L'educazione al metodo scientifico, partendo dalla curiosità e attraverso esperienze facilmente
comprensibili e realizzabili dallo stesso alunno, favorisce e sviluppa in modo graduale la capacità
di astrazione e sistemazione. Il laboratorio consente di integrare lo studio delle scienze con
prove sperimentali di laboratorio, durante le quali gli alunni stessi potranno effettuare
osservazioni e misurazioni, costruire modelli funzionali.
I ragazzi, divisi in gruppi di lavoro, effettuano autonomamente, sotto la guida delle insegnanti le
proprie osservazioni/ misurazioni; traggono le proprie
prie conclusioni in base ai dati rilevati e
all’ipotesi da verificare. Laa relazione scritta finale, corredata di disegni, tabelle e grafici,
costituisce infine
nfine un momento di riflessione e di verifica oltre che dei concetti
concetti, di un linguaggio
appropriato.
Plesso di Praiano
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
DI POSITANO e PRAIANO
“Lucantonio Porzio”
V.PASITEA 308 – 84017 POSITANO (SA) TEL/FAX 089 875 166
C.F. 96003610654 - C.M. SAIC873005
[email protected] – www.icsporzio.it
ATTIVITA’ di ARRICCHIMENTO ALL’OFFERTA FORMATIVA
a.s. 2011-12
2011
LABORATORI del TEMPO PROLUNGATO
Scuola Secondaria I Grado Positano-Praiano
Positano
“INSEGNARE O FAR APPRENDERE?”
RAGIONI ED ESPERIENZE PER UNA DIDATTICA LABORATORIALE
I laboratori proposti saranno offerti a rotazione a tutte le classi presenti in ciascun
ciascuno dei
due plessi dell’ Istituto il lunedì,, in modo che, per un determinato periodo di temp
tempo,
tutti avranno l’opportunità di fare italiano, matematica e scienze attraverso un
percorso interattivo, dove l’alunno sarà costruttore e protagonista del suo
sapere;potrà rielaborare conoscenze attraverso
averso l’esperienza diretta; costruire un
apprendimento significativo, trovare soluzioni a situazioni problematiche; vivere la
vicenda scolastica come “emozione positiva”.
Il Dirigente Scolastico
Rita Parlato
Opuscolo predisposto dalla Funzione Strumentale al POF Rispoli Antonella
“Come dice la parola stessa, il Laboratorio è il luogo privilegiato in cui gli alunni realizzano
una situazione d’apprendimento che coniuga conoscenze ed
e abilità specifiche su compiti
significativi, in una dimensione operativa che li metta in condizioni di mobilitare l’intero
sapere di cui dispongono…..”
Raccomandazioni per l’attuazione delle Indicazioni
Indicazion nazionali dei Piani di Studio
La didattica laboratoriale presuppone l’uso della metodologia della ricerca. In quest’ottica
il “laboratorio” non è solo lo spazio fisico attrezzato per una determinata produzione, ma
viene inteso anche come situazione, come modalità di lavoro, anche in aula, dove docenti
ed allievi progettano, sperimentano, ricercano, lavorano con la loro fantasia e creatività
puntando alla relazione educativa.
Tale didattica permette di passare dalla trasmissione della conoscenza alla costruzione di
essa, basando il tutto sulla motivazione,, sulla curiosità, sull'apprendimento personalizzato,
sul metodo della ricerca.
Si punta così alla “testa ben fatta” piuttosto che alla testa “ben piena” , come afferma
Edgar Morin.
In un clima di lavoro così orientato si crea una nuova autorevolezza dei docenti e si
sviluppa anche il “BIL” (Benessere Interno Lordo)
Lordo della classe. Questa, brevemente
esposta, vuol essere la mission del nostro Piano dell’Offerta formativa. Questi i principali
laboratori offerti agli alunni della Scuola Secondaria nel corrente anno scolastico:
TEATRANDO S’IMPARA
“di CORTO in… CORTO”
Laboratorio di cineforum e scrittura creativa
Il progetto introduce il cinema nella scuola ponendo al primo posto la creatività dei ragazzi,
stimolandoli alla comunicazione per immagini. Attraverso il linguaggio filmico e la cultura
cinematografica si lavorerà con gli alunni su temi personali e sociali che riguardano il loro ed il
nostro presente. Il laboratorio presenterà le varie fasi creative e organizzative del percorso
cinematografico: si partirà dalla visione di alcuni corti, realizzati con Ciack Junior, per poi
analizzare il testo visivo ed infine scrivere un soggetto originale. Dunque dall’idea… alla
sceneggiatura!
Plessi di Positano e di Praiano
Laboratorio di teatro
Principale obiettivo del laboratorio è quello di acquisire principi, tematiche ed esperienze di lavoro
di gruppo, scoprendo e sviluppando le proprie capacità espressive e di relazione interpersonale,
migliorando la qualità dell’ascolto e dell’attenzione e dando l’opportunità di sperimentarsi
nell’ambito delle varie discipline teatrali. Nell’ambito di questo progetto, il tentativo artistico sarà
quello di approfondire e rendere facilmente fruibili varie tematiche legate alla storia e
all’educazione alla cittadinanza oltre che stimolare e sensibilizzare, attraverso il gioco, le giovani
generazioni verso una conoscenza e coscienza comune nel fare.
Plesso di Positano
L’ ALLEGRO…MATEMATICO
“GIORNALISTI in… ERBA”
Laboratorio di giornalismo
La costruzione di un giornale rappresenta una delle attività più avvincenti per i ragazzi e allo
stesso tempo una delle più ricche di potenzialità formative. Attraverso la redazione di un
giornalino si renderanno i ragazzi protagonisti di un’attività motivante e finalizzata alla
comunicazione, in cui l’atto dello scrivere viene ad assumere un reale significato comunicativo. Lo
sviluppo di Internet e la sua diffusione ci spinge a sperimentare, oltre al giornale cartaceo, la
costruzione di giornalini scolastici on line. Il progetto sarà realizzato infatti in collaborazione con
Positanonews, dove i ragazzi avranno a disposizione uno spazio per pubblicare i loro articoli.
Plessi di Positano e di Praiano
SIC ET SIMPLICITER...
Laboratorio di latino
Il Laboratorio di Latino fornisce agli alunni delle scuole medie un primo contatto con la lingua
latina.
Tale laboratorio può essere, allo stesso tempo, potenziamento dell’educazione linguistica
mediante la comprensione dell’origine ed evoluzione dell’Italiano, nonché fase propedeutica allo
studio del Latino nelle scuole superiori. Gli alunni, partendo dallo studio degli elementi principali
della civiltà romana, passando attraverso la conoscenza dei miti classici, approderanno, per tappe
successive e, a seconda della classe, alla conoscenza degli elementi essenziali della lingua latina,
considerata come una parte essenziale della storia dello sviluppo della lingua italiana.
Plesso di Positano
Laboratorio di matematica
La costruzione di competenze matematiche si effettua attraverso esperienze ricche e motivanti.
Avviando gradualmente all’uso del linguaggio e del ragionamento matematico l’alunno si arricchisce
non solo di un bagaglio astratto di nozioni, ma di strumenti utili per interpretare il reale.
Il laboratorio di matematica si propone di rendere gli alunni protagonisti del proprio
apprendimento, di stimolare l’operatività attraverso l’uso del disegno e della costruzione
geometrica, di suscitare interesse per la disciplina anche attraverso l’uso di supporti audiovisivi ed
informatici.
Plesso di Praiano
SAPERI E SAPORI
Laboratorio di educazione alimentare
Per i giovani costruire un giusto rapporto con il cibo è il primo fondamento di una vita sana anche
nell’età adulta. In questo laboratorio si fanno approfondimenti sulle principali tematiche di
educazione alimentare, dai comportamenti nei confronti del cibo al valore energetico e sociale degli
alimenti, fino al confronto tra culture diverse.
Plesso di Positano
LE SENTINELLE DELLA NATURA
Laboratorio di educazione ambientale
Il laboratorio punta a sensibilizzare i ragazzi rispetto al problema rifiuti che, data la sua complessità,
coinvolge tutti gli aspetti dell’emergenza ambientale (inquinamento – aria, acqua, suolo; limite delle
risorse; consumo energetico; ecc.). Il laboratorio intende, pertanto:
mirare a far sorgere negli alunni una vera coscienza ambientale che possa renderli
testimoni anche in famiglia;
cercare di opporre alla mentalità consumistica dell’ “usa e getta” una mentalità che
valorizzi la raccolta differenziata dei rifiuti finalizzata al riciclaggio e al riuso.
Plesso di Positano