TERZO ISTITUTO COMPRENSIVO “S. TODARO” AUGUSTA
L’ORIENTAMENTO E’ ….
CONOSCERE SE STESSI
IL MONDO DEL LAVORO
E LE SCUOLE SUPERIORI
PER FARE UNA SCELTA CONSAPEVOLE
anno scolastico ____/____
Referente prof.ssa Graziella Firricncieli
alunno …………………………………………………………………………………………………… classe …………………………
consiglio orientativo ……………………………………………………………………………………………………………………
note ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Le conoscenze acquisite e le capacità maturate sono strumenti molto utili per ogni individuo quando
vuole fare scelte di tipo scolastico, lavorativo, ma anche di vita. Queste, unite alla conoscenza di se
stessi (carattere, attitudini metodo di lavoro…) costituiscono l’aspetto formativo dell’orientamento,
che si persegue anche a scuola. In questa fase si avvia anche l’aspetto informativo: le caratteristiche
dei vari percorsi scolastici, la realtà del mondo del lavoro…
L’esercizio riportato di seguito è uno strumento utile per valutare il livello di autonomia maturato,
la preparazione culturale ed anche la motivazione a proseguire gli studi.
Segna il punteggio che meglio esprime la tua situazione in base alla tabella
riportata di fianco.
1 No, mai, falso
2 Qualche volta
3 Molto spesso o
sempre, vero
Autonomia personale ed autonomia nello studio
Trovi sempre il tempo per fare i compiti
1 2 3
Riesci a completare tutti gli esercizi assegnati a casa
Porti a scuola quanto occorre
1 2 3
1 2 3
Ottieni buoni risultati anche quando lavori in gruppo
1 2 3
I tuoi genitori hanno fiducia nelle tue capacità scolastiche
1 2 3
Chiedi spontaneamente di essere interrogato o di rimediare a brutti giudizi
1 2 3
Preparazione culturale
I tuoi scritti non hanno errori di lingua italiana
Consulti gli appunti presi a lezione
Ottieni buoni giudizi nelle relazioni scritte e orali
Ottieni lo stesso profitto sia nello scritto sia negli orali
Hai risultati positivi in tutte le discipline
Riesci a sostenere un dialogo in lingua straniera
Non trovi difficoltà insormontabili in nessuna disciplina
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
Motivazione a proseguire gli studi
Svolgi volentieri le attività che ti vengono assegnate a scuola
1 2 3
Svolgi volentieri i compiti che ti sono assegnanti a casa
1 2 3
Esprimi le tue conoscenze in modo abbastanza sicuro
1 2 3
Pensi che l’essere istruito ti permetterà di vivere meglio
1 2 3
Leggi volentieri anche testi non scolastici
1 2 3
Alcune cose studiate a scuola ti hanno consentito di comprendere fatti reali
1 2 3
Ottenere buoni risultati scolastici è per te una grossa soddisfazione
1 2 3
Analizzando le tue risposte hai un ritratto del tuo atteggiamento nei confronti dello studio, per
quanto riguarda l’autonomia, la preparazione e la motivazione a continuare. Naturalmente queste
indicazioni sono solo orientative; è sempre possibile migliorare le proprie capacità.
2
Analizza ora la tua posizione rispetto alle materie di studio.
I risultati che otterrai e l’interesse che dimostrerai verso le varie
discipline potranno dare indicazioni utili per la tua scelta.
Trasforma i giudizi scolastici in numeri, utilizzando la tabella a destra
per le tue risposte.
Più elevato è il numero di “punti di forza” (4, 5) e maggiore sarà la tua
possibilità di scelta tra i diversi ordini di scuola superiore.
0
1
2
3
4
5
Insufficiente
Sufficiente
Più che Sufficiente
Buono
Distinto
Ottimo
Per la colonna interesse, valuta il grado di coinvolgimento e curiosità che suscitano in
discipline; l’interesse può non coincidere con il profitto.
Discipline
Profitto
Interesse
Religione
0 1 2 3 4 5 0 1 2
Lingua italiana
0 1 2 3 4 5 0 1 2
Storia e Geografia
0 1 2 3 4 5 0 1 2
Lingua Inglese
0 1 2 3 4 5 0 1 2
Lingua Francese
0 1 2 3 4 5 0 1 2
Matematica e Scienze
0 1 2 3 4 5 0 1 2
Ed. Tecnica
0 1 2 3 4 5 0 1 2
Ed. Artistica
0 1 2 3 4 5 0 1 2
Ed. Musicale
0 1 2 3 4 5 0 1 2
Ed. Fisica
0 1 2 3 4 5 0 1 2
te le varie
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
Raggruppa ora le discipline in aree culturali omogenee, riporta i punti del profitto ottenuti nelle
varie discipline, calcola il totale ed il punteggio medio, dividendo il totale per il numero di
discipline dell’area.
Area Umanistico-Letteraria
Religione
Lingua italiana
Storia e Geografia
Lingua Inglese
Lingua Francese
Totale punti
Punteggio medio
Punti
Area Espressiva
Ed. Artistica
Ed. Musicale
Punti
Area Scientifico-Tecnologica
Matematica e Scienze
Ed. Tecnica
Punti
Totale punti
Punteggio medio
Area Operativa
Ed. Artistica
Ed. Tecnica
Ed. Fisica
Totale punti
Punteggio medio
Totale punti
Punteggio medio
Punti
Il profilo ottenuto ti sarà utile per valutare la coerenza delle tue scelte future. Conoscere le proprie
attitudini e valutare il proprio rendimento scolastico consente di progettare un percorso realistico
fondato sulle proprie reali abilità e sui propri interessi. La scelta, comunque, non deve diventare
fonte di angoscia: il nostro sistema scolastico è infatti sufficientemente elastico da consentire tutti i
cambiamenti che la tua graduale maturazione potrà suggerirti.
3
Una guida per conoscere settori lavorativi, professioni e aspirazioni
Indica la preferenza da 0 a 3 in base al tuo interesse.
Lavori nel settore Implicano interesse per attività che si eseguono soprattutto a
contatto con la natura: ambiente, piante, animali….
dell’agricoltura,
della zootecnia e
della forestazione agronomo, biologo perito agrario, guardia forestale,
agricoltore…
0
1
2
3
Lavori nel settore L’attività si svolge a contatto con macchine e strumenti; è
necessario essere precisi per costruire, riparare e manipolare
metalmeccanico,
elettrico
ed macchine ed oggetti in genere.
elettronico.
0 1 2 3 Ingegnere, perito industriale, elettricista, meccanico,
idraulico…
Lavori nel settore Si tratta di attività che comportano interesse per il lavoro di
ufficio; implicano ordine ed esattezza per la gestione ed
contabile
elaborazione dei dati.
amministrativo.
0
1
2
3
Commercialista, ragioniere, segretario d’azienda, analista e
progettista di software, magazziniere…
Lavori nel settore Implicano interesse per la ricerca e l’analisi relative alla
chimico – fisico – composizione degli elementi naturali ed artificiali che ci
circondano. Si studia, inoltre, il fenomeno della vita dai
biologico
0 1 2 3 microrganismi all’uomo.
Biologo, zoologo, biotecnologo, perito industriale, analista di
laboratorio, fisico…
Lavori nel settore Implicano interesse e gusto per la lettura e scrittura e la
comunicazione in genere. Sono requisiti importanti saper
linguistico,
dell’insegnamento scrivere e parlare con cura e ricchezza lessicale ed è
e delle scienze necessario avere doti di tipo comunicativo, pazienza ed
intuizione psicologica
sociali
0
1
2
3
Insegnante, psicologo, traduttore, animatore…
Lavori nel settore Implicano interesse per ogni attività legata agli strumenti per
la comunicazione. Richiedono facilità e correttezza di
grafico,
dell’informazione e linguaggio e capacità comunicative.
della
comunicazione
0 1 2 3 Giornalista, pubblicitario, esperto di pubbliche relazioni,
grafico, perito industriale (radio, TV, informatica…)…
4
Lavori nel settore Implicano interesse per la cura esteriore della persona.
dell’acconciatura, Richiedono fantasia, senso estetico e intuizione.
dell’estetica della
persona, tessile e
dell’abbigliamento.
0 1 2 3 Parrucchiere, estetista, modellista sarto…
Lavori nel settore Sono le professioni che implicano interesse per l’arte, la
della musica e musica, lo spettacolo. Le professioni di tipo artistico
richiedono una spiccata attitudine ed implicano interesse per
dello spettacolo.
0 1 2 3 creare cose nuove secondo uno stile personale. Richiedono,
inoltre, gusto estetico e fantasia.
Architetto, musicista, attore, cantante, fotografo, vetrinista…
Lavori nel settore Implicano pazienza e comprensione, interesse ad aiutare la
socio assistenziale, persona, disponibilità alla collaborazione, intuizione
psicologica, notevole serietà ed impegno professionale.
sanitario
0
1
2
3
Lavori nel settore
alberghiero,
turistico,
dell’alimentazione,
del tempo libero e
dello sport
0
1
2
3
Medico, biologo, infermiere, assistente sociale, tecnico di
logopedia, fisioterapia…
Indicano interesse per la preparazione e la presentazione dei
cibi, delle bevande e per il problema alimentare. Le
professioni nell’ambito turistico presuppongono interesse per
le lingue, disponibilità a viaggiare e a visitare altri paesi.
Dietista, cuoco, cameriere, segretario d’albergo, hostes,
animatore, commesso alimentare…
Lavori nel settore Implicano interesse per la progettazione, l’arredamento la
dell’edilizia e del costruzione…
legno
0 1 2 3 Ingegnere, architetto, geometra, muratore, piastrellista,
falegname, arredatore…
Lavori nel settore Richiedono efficienza fisica e psichica e quindi sana e robusta
costituzione, acutezza visiva e uditiva.
dell’attività
marittima,
dell’aeronautica e
Pilota, perito aeronautico, comandante di navi, meccanico
dei trasporti
0 1 2 3 navale, macchinista di treni…
Lavori nel settore Richiedono conoscenza e rispetto delle regole
delle
carriere
Pubblica Sicurezza, Esercito, Aeronautica, Marina
militari.
0
1
2
3
5
Riepiloghiamo.
Indica con una crocetta il valore che hai attribuito ad ogni settore.
0
1
2
Lavori nel settore dell’agricoltura, della zootecnia e della
forestazione
Lavori nel settore metalmeccanico, elettrico ed elettronico.
Lavori nel settore contabile amministrativo
Lavori nel settore chimico – fisico – biologico
Lavori nel settore linguistico, dell’insegnamento e delle scienze
sociali
Lavori nel settore grafico, dell’informazione e della comunicazione
Lavori nel settore dell’acconciatura, dell’estetica della persona,
tessile e dell’abbigliamento
Lavori nel settore della musica e dello spettacolo
Lavori nel settore socio assistenziale, sanitario
Lavori nel settore alberghiero, turistico, dell’alimentazione, del
tempo libero e dello sport
Lavori nel settore del legno e dell’edilizia
Lavori nel settore dell’attività marittima, dell’aeronautica e dei
trasporti
Lavori nel settore delle carriere militari.
I settori che maggiormente ti interessano quali tue aspirazioni soddisfano?
1. insegnare educare
3. avere a che fare con le persone
5. progettare ideare
7. lavorare con alimenti e bevande
9. lavorare con le nuove tecnologie
11. avere una posizione di prestigio e
possibilità di carriera
13. comunicare informare
15. occuparsi di salute e medicina
17. fare un lavoro artistico
19. organizzare gestire pianificare
21. calcolare maneggiare cifre
23. lavorare nel commercio
25. fare un lavoro di precisione
27. lavorare in gruppo
29. svolgere un lavoro con elevati livelli di
responsabilità
2. riparare fare manutenzione
4. lavorare in ufficio
6. sorvegliare difendere
8. prendersi cura dei più piccoli
10. utilizzare strumenti e macchine
12. studiare fare ricerca scoprire
14. essere utili agli altri
16. viaggiare spostarsi spesso
18. lavorare a contato con la natura
20. lavorare in proprio
22. fare un lavoro manuale
24. utilizzare lingue diverse
26. lavorare nello spettacolo
28. fare lavori puliti
6
3
IL LAVORO: come lo vedo io.
Leggi ciascuna affermazione elencata di seguito e indica quanto ritieni vero o falso il suo
contenuto, mettendo una crocetta in corrispondenza dei valori tra 1 e 5.
1
2
3
4
5
Il lavoro è un mezzo per realizzarsi
Il lavoro è fatica e sacrificio.
Il lavoro è indispensabile per guadagnarsi da vivere.
Il lavoro ti rende autonomo e indipendente.
Il lavoro è un modo per essere utili alla società.
Nel lavoro bisogna essere furbi.
Nel lavoro si deve essere seri e onesti.
Una mente allenata ad imparare ti permette di fare qualsiasi lavoro.
Nel lavoro bisogna sapersi adattare a ciò che ti viene richiesto.
Bisogna fare un lavoro per cui si è portati.
E’ preferibile un lavoro che piace e che ti permette di acquisire
competenze, anche se inizialmente poco retribuito.
Un lavoro vale l’altro, purché consenta di guadagnare bene.
Per avere successo nel lavoro bisogna essere fortunati.
Il lavoro deve lasciare molto tempo libero.
Il lavoro costituisce una delle esperienze più importanti della vita.
Come sono... come dovrei essere…
Alcuni studenti hanno l’abitudine di arrendersi di fronte all’impegnativo lavoro di comprensione;
altri si illudono di comprendere cose che in realtà non hanno capito. E tu a quale gruppo
appartieni?
Studenti che fuggono.
Sei tra gli studenti che trovano comodo arrendersi perché pensi che basti dire agli insegnanti -Non
ho fatto i compiti, perché non ho capito-. Questo atteggiamento è certo da condannare, non perché
sia vietato non aver capito ma perché esso esprime un modo generico e sbrigativo di sfuggire alle
proprie responsabilità e alla fatica della comprensione.
Studenti che credono di aver capito.
Studi in modo superficiale, leggi in fretta e male, ritieni sia sufficiente aver ascoltato la spiegazione
per capire tutto... Non è così!!
Agli studenti che credono di aver capito una cosa che in realtà è rimasta lontana e vaga, ricordiamo
che la comprensione di un testo ha un riscontro che trovi specificato nell’ultimo gruppo.
Studenti che affrontano i problemi.
Sei uno che lavora ma fa fatica a comprendere. Non arrenderti, cerca di mettere a fuoco in che cosa
consiste effettivamente la difficoltà. Non dire - Non ho capito -, ma - Non sono riuscito a
comprendere, rielaborare, a memorizzare -. Chiedi aiuto all’insegnante.
Studenti che sanno di aver capito.
Gli studenti che veramente capiscono una poesia, un capitolo di storia, un problema di matematica,
lo schema di un impianto, un disegno tecnico...sanno di aver capito quando:
7




sanno esporre l’argomento anche con parole diverse da quelle del libro;
sanno rispondere con sicurezza alle domande che riguardano le informazioni contenute nel testo;
sanno applicare le conoscenze acquisite ed i metodi adottati in attività diverse;
...
I comportamenti responsabili ti saranno molto utili.
Il mondo del lavoro richiede, infatti, molto impegno.
Per il tuo futuro è importante:
Imparare bene l’Italiano.
Si usano troppo spesso frasi fatte o espressioni in voga, avere un vocabolario ricco e articolato per
esprimersi sia a voce che per iscritto è un fattore di successo.
Sapere Inglese, conoscere l’economia e l’informatica.
La lingua madre non basta più: per comunicare con il resto del mondo e aggiornarsi, l’inglese è
d’obbligo. E’ importante anche possedere una base culturale in economica e informatica. I
computer sono sempre più facili da usare, ma si usano dappertutto.
Non trascurare il lavoro manuale.
Anche se la meccanizzazione e l’automazione ne riducono l’area, la crescente esigenza di
manutenzione a ogni livello ridà importanza al lavoro manuale, che ha anche un alto valore
formativo.
Accettare più esperienze.
E’ un errore restare in attesa dell’occupazione corrispondente alla propria scolarità o qualificazione
professionale. L’inattività e la frustrazione che ne derivano sono negative: qualsiasi esperienza di
lavoro, anche in campi apparentemente lontani dal proprio, è utile al patrimonio professionale di
ciascuno, in una società che è sempre più mutevole e intersettoriale.
Avere una cultura della mobilità.
La società attuale è in continua evoluzione. Occorre essere disposti a cambiare mansioni, sede di
lavoro…, non solo perché obbligati a farlo, ma come scelta per trovare un’attività più interessante e
formativa, che richieda più responsabilità, iniziativa personale e dia anche un maggior guadagno.
Sapere come cambia la società.
Tenersi informati sui grandi cambiamenti della società serve non solo alla cultura personale, ma a
capire quali prospettive di lavoro sono più realistiche.
Sapere come cambia il proprio settore.
Siamo in un’epoca di cambiamenti veloci, tenersi al passo è d’obbligo per restare o diventare
professionalmente validi qualunque sia il nostro lavoro.
Alternare studio a lavoro
Il lavoro subisce cambiamenti veloci, necessità di nuove informazioni; non si può concludere il
proprio periodo di apprendimento uscendo dalla scuola, ma occorre continuare a studiare soprattutto
per aumentare le proprie competenze in ambito lavorativo.
8
Accumulare info-ricchezze
Le conoscenze sono un elemento importante nella società attuale . Esse si può cedere, scambiare e
vendere ad un numero praticamene infinito di imprese. L’esempio tipico è quello delle tecnologie
impiantistiche che oggi vengono vendute ai paesi in via di sviluppo. Accumulare informazioni e
conoscenze con sistematicità può essere altrettanto importante che accumulare capitali e risorse.
Non piangere sulle cose che non funzionano.
Invece che arrendersi alle manchevolezze della società (scuola poco formativa, sanità che non
funziona come vorremmo...) occorre organizzarsi e impegnarsi perché le cose cambino, potenziare
l’iniziativa individuale e di gruppo. Questo può aiutare a non trovarsi con un mestiere inutile o
senza le conoscenze necessarie, per affrontare una nuova professione.
Capacità di lavorare in team
Le imprese mondiali sono tra loro in concorrenza per migliorare la qualità dei prodotti, ridurre i
costi…. E’ necessario quindi la capacita di lavorare in gruppo per sfornare più idee mentre il mondo
del lavoro, con l’automazione dei processi produttivi, richiede sempre meno mani.
9
…….. Nessun lavoro é insignificante…..
Ogni persona deve scoprire qual è il proprio compito nella vita.
Dio, infatti, ha dato a ognuno
la possibilità di realizzare qualcosa:
certo alcuni sono dotati di maggiori capacità rispetto ad altri,
ma nessuno di noi è senza capacità.
Dovete scoprire al più presto per che cosa siete fatti
e lavorare instancabilmente per raggiungere l’eccellenza
nei vostri diversi campi di prova.
Non tutti gli uomini sono chiamati
a lavori specializzati o professionali;
ancora meno sono quelli che possono
diventare geni nelle arti e nelle scienze;
la maggior parte sono chiamati ad essere
operai nella fabbriche, nei campi o sulle strade.
Ma nessun lavoro è insignificante.
Se un uomo è chiamato ad essere spazzino di strada,
egli dovrebbe spazzare le strade proprio come
Michelangelo dipingeva, o Beethoven componeva musica,
dovrebbe spazzare le strade così bene
che tutte le legioni degli angeli del cielo e della terra dovrebbero
fermarsi per dire:
“Qui è vissuto un grande spazzino che faceva bene il suo lavoro”.
Siate il meglio di qualunque cosa siate.
Cercate ardentemente di scoprire a che cosa siete chiamati
e poi mettetevi a farlo appassionatamente.
- Martin Luther King -
10
ECCO I MIEI INTERESSI
Istruzioni per l’uso.
Il questionario ti aiuterà a comprendere quali sono attualmente i tuoi interessi
scolastici e professionali.
Nelle prossime pagine è contenuta una lista di attività professionali e di
materie scolastiche per ognuna delle quali dovrai indicare quanto ti interessa.
Non ci sono risposte giuste o sbagliate, ma devi valutare esclusivamente
quanto ti senti attratto da ciascuna attività descritta nel questionario.
Leggi una frase alla volta e segna la risposta a fianco sotto forma di numero. I
risultati verranno riportati dall’insegnante sulla tabella risposta di pag. 16
0
NESSUN INTERESSE
1
UN PO’ D’INTERESSE
Mi piace soltanto un
po’
2
INTERESSE PIUTTOSTO ELEVATO
Mi piace abbastanza
3
INTERESSE MOLTO ELEVATO
Mi piace molto
Non mi piace
Lavora con attenzione, non tralasciare alcuna domanda, alla fine l’insegnante
calcolerà i punteggi.
11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
Assistere ad un concerto di musica classica.
Avere interesse per le varie espressioni artistiche (pittura scultura, fotografia, grafica…)
Comporre brevi racconti.
Nel lavoro essere in grado di sostenere una conversazione in una o più lingue straniere.
Lavorare in una banca.
Studiare in modo approfondito l’educazione civica (Costituzione, Parlamento, Governo…).
Occuparsi delle forniture e redigere il listino dei prezzi in un negozio.
Conoscere e realizzare procedimenti chimici di laboratorio.
Studiare la vita e la struttura della cellula.
Studiare le possibili applicazioni di una formula matematica astratta.
Cercare metodi scientifici per migliorare gli allevamenti del bestiame.
Visitare con interesse un cantiere edile.
Visitare una fabbrica o un’officina e comprendere il funzionamento delle macchine
utilizzate.
Realizzare l’impianto elettrico di una casa.
Occuparsi del controllo radar in un aeroporto o su una nave.
Conoscere, fin nei più piccoli particolari, tutti gli organi del corpo umano.
Osservare un bambino che gioca da solo e non sa di essere visto, per studiarne il
comportamento.
Prenotare per i clienti di un’agenzia turistica treni, aerei, alberghi.
Acquisire le abilità necessarie per cucinare i vari tipi di cibi, anche per gruppi numerosi di
persone.
Da un disegno sulla carta, saper realizzare il modello dell’abito.
Insegnare Educazione Musicale a scuola.
Studiare Storia dell’Arte ed i vari stili architettonici e d’arredamento nel corso dei secoli.
Studiare le regole grammaticali e di sintassi e saperle applicare alla lingua italiana e
straniera.
Studiare più di una lingua straniera.
Capire il funzionamento del sistema monetario e la sua influenza nell’economia mondiale.
Occuparsi della difesa dei diritti dell’uomo e del cittadino.
Dirigere un grande magazzino.
Conoscere come avvengono certe trasformazioni chimiche o fisiche della materia.
Studiare la trasmissione dei caratteri ereditari negli esseri viventi.
Condurre studi nel settore dei computer, cercare nuove applicazioni e costruire nuovi
programmi.
Conoscere i diversi tipi di spighe di grano.
Ideare costruzioni moderne che si accostino armonicamente ad altre antiche.
Eseguire la revisione, la messa a punto o la lubrificazione del motore.
Progettare ed analizzare i circuiti elettronici di un computer e saper quali programmi potrà
svolgere.
Usare barche a motore, assumendo nella navigazione responsabilità di comando.
Usare qualche moderna apparecchiatura per la diagnosi e la cura di malattie.
Occuparsi dell’inserimento di handicappati nella scuola.
Assistere i passeggeri di un aereo.
12
39
40
41
42
43
44
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46
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48
49
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75
76
Conoscere la composizione degli alimenti e le tecniche di conservazione dei cibi.
Lavorare in una sartoria.
Parlare o scrivere sul valore di concerti, opere e balletti.
Tra le materie scolastiche preferire educazione artistica.
Leggere e studiare libri di narrativa e poesia.
Fare l’interprete in congressi, incontri o fiere internazionali.
Curare la contabilità in una piccola azienda.
Cercare di trovare la soluzione di un caso giudiziario.
Fare il giro dei clienti, in negozi o uffici, per presentare e vendere nuovi prodotti.
Studiare l’atomo, gli elementi che lo compongono e le leggi che regolano il suo
comportamento.
Sapere perché certe sostanze alterano l’equilibrio naturale dell’ambiente, provocando danni
agli esseri viventi.
Nel lavoro, occuparsi esclusivamente di numeri, disegni e calcoli.
Conoscere l’arte della coltivazione della vite, del trattamento delle uve e della
fermentazione dei vini.
Utilizzare il compasso, la riga o altri strumenti per realizzare disegni tecnici per l’edilizia.
Lavorare con trapani, torni, pinze e cacciaviti.
Smontare una vecchia radiolina per esaminare le parti e tentare di rimetterla in funzione.
Interessarsi direttamente ai problemi di un importante scalo ferroviario, marittimo o aereo.
Misurare la temperatura, fare analisi del sangue, fare iniezioni.
Aiutare gli studenti che terminano un ciclo di studi a prendere decisioni per il loro futuro.
Accompagnare gruppi in visite turistiche organizzate.
Saper preparare la sala di un locale per un ricevimento o un rinfresco.
Studiare storia del costume, della moda e dell’abbigliamento.
Comporre musica o fare arrangiamenti musicali per orchestre, bande e cori.
Utilizzando le proprie capacità creative, ricercare l’uso e l’espressione dei colori nelle varie
tecniche artistiche.
Studiare gli usi, i costumi e la civiltà dei vari popoli.
Fare l’insegnante di lingua straniera.
Calcolare le distinte sulle paghe e le detrazioni sugli stipendi.
Lavorare in un ufficio legale (presso un avvocato, notaio…) o in un ufficio pubblico.
Illustrare dettagliatamente ad un cliente le caratteristiche positive di una merce.
Insegnare fisica o chimica.
Visitare un museo di storia naturale e interessarsi come si sono evolute le varie forme di
vita sulla terra.
Insegnare matematica alle medie, alle superiori oppure all’università.
Formulare delle ipotesi sulla fertilità del terreno e studiare il modo per migliorarla.
Fare gettate di cemento, montare e smontare impalcature, manovrare una gru.
Controllare le lavorazioni meccaniche di un’officina e collaudarne i prodotti.
Conoscere a fondo il funzionamento di una centrale elettrica.
Studiare il disegno tecnico e la meccanica per migliorare l’aerodinamica dei vari mezzi di
trasporto.
Studiare tecniche di riabilitazione per risolvere problemi di handicap o di deficit fisico.
13
77 Insegnare in una scuola.
78 Informare i turisti circa il cambio monetario e l’organizzazione alberghiera di paesi
79
80
81
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108
109
110
111
112
stranieri.
Essere in grado di ricevere ordinazioni, da parte di un cliente, in un albergo o in un bar.
Conoscere la composizione e le proprietà di vari tessuti in modo da utilizzarli in base alle
caratteristiche degli abiti da confezionare.
Esibirsi in pubblico in un’orchestra, con un pianoforte, violino o altro strumento musicale,
oppure come solista vocale.
Modellare vasi, statue o altre figure decorative.
Capire come avvenimenti, personaggi o idee del passato possono aver influito sul mondo
contemporaneo.
Occuparsi della corrispondenza commerciale, in lingua straniera, di una ditta con i suoi
clienti esteri.
Digitare lettere o archiviare fatture o relazioni.
Studiare in modo approfondito tutte le leggi dello Stato.
Scegliere ed imballare merci da spedire ai vari clienti.
Scoprire gli elementi chimici che compongono una sostanza.
Conoscere a fondo i microbi, individuarli e studiarne le loro caratteristiche.
Sviluppare nuove formulare matematiche da usare in ricerche scientifiche.
Cercare di capire i motivi che condizionano la fioritura di determinate piante.
Progettare o sovrintendere alla costruzione di un edificio.
Disegnare, costruire o collaudare impianti termici e idraulici.
Occuparsi dell’installazione di apparecchiature telefoniche o televisive.
Sapere come avviene lo scarico e il carico delle merci con sistemi meccanici in un grande
scalo ferroviario, marittimo o aereo.
Interessarsi alla medicina scolastica, alla medicina del lavoro o alle attività di prevenzione
in genere.
Aiutare gli alunni ad acquistare un corretto metodo di studio.
Occuparsi dell’organizzazione di viaggi e vacanze nell’ambito di un’agenzia turistica.
Imparare le norme di igiene richieste nella manipolazione degli alimenti.
Lavorare in un salone o in un centro di bellezza.
Studiare storia della musica, solfeggio e composizione.
Conoscere i vari sistemi di decorazione ed arredamento di una casa.
Studiare Latino ed il Greco per una migliore comprensione delle lingue e delle culture da
essa derivate.
Leggere le principali opere di autori stranieri nella loro lingua madre.
Occuparsi della corrispondenza commerciale di un’azienda.
Difendere una causa in Tribunale.
Registrare fatture, incassi, spese e fare versamenti bancari.
Lavorare come ricercatore o analista in un’industria chimica o in un laboratorio di analisi.
Conoscere la specifica funzione di un insetto, anche noioso.
Acquisire le conoscere matematiche necessarie per operare con i vari linguaggi dei
calcolatori.
Studiare e diagnosticare le malattie degli alberi ed effettuare interventi di cura.
Fare misurazione di terreni per costruire strade e autostrade.
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Sapere a quale legge fisica risponde un motore.
Saper leggere lo schema di un circuito elettrico e elettronico.
Conoscere i vari sistemi di navigazione strumentale nel campo dei trasporti.
Conoscere i vari impieghi della chirurgia nei diversi settori della medicina.
Conoscere i diversi sistemi educativi in uso negli altri paesi.
Lavorare come segretario o portiere in un albergo.
Lavorare in un bar, ristorante o trattoria.
Studiare la storia del trucco estetico e teatrale nei secoli.
Scoprire le sensazioni che hanno ispirato un musicista, ascoltando le sue opere.
Col disegno o con materiali vari (legno, ceramica…) riuscire ad esprimere meglio le proprie
idee ed i propri sentimenti.
Insegnare materie letterarie in una scuola.
Di una lingua straniera, studiare le parole e le frasi del linguaggio comune e quelle usate
nella letteratura.
Studiare i problemi di conduzione o amministrazione di un’azienda.
Lavorare in un Commissariato di Polizia o di Carabinieri oppure presso un Tribunale per
assicurare il rispetto delle Leggi da parte dei cittadini.
Fare statistiche di mercato e preparare programmi dettagliati per aumentare la vendita di un
prodotto.
Conoscere le leggi della trasmissione del suono e della luce.
Studiare le forme di vita che caratterizzano l’ambiente marino.
Studiare anche teoria e matematica e sistemi geometrici diversi da quelli che si studiano alle
medie.
Studiare in modo approfondito la zoologia e la botanica.
Conoscere i materiali da costruzione e l’impiego delle più comuni macchine da cantiere.
Conoscere bene il disegno tecnico per eseguire progetti di nuovi macchinari o pezzi
meccanici.
Utilizzando l’amperometro o il voltmetro, individuare un guasto in un’apparecchiatura
elettronica e ripararlo.
Conoscere le leggi internazionali che regolano il traffico aereo, navale e ferroviario.
Studiare anatomia, fisiologia e patologia dell’apparato masticatorio.
Fare l’animatore di un gruppo in una colonia o in un dopo scuola.
Conoscere le varie attrattive artistiche e paesaggistiche del nostro Paese ed essere in grado
di farle apprezzare ad un gruppo di turisti.
Consigliare i clienti di un ristorante a scegliere i vini, per adattarli alle varie portate.
Fare il parrucchiere da uomo o per signora conoscendo le varie tecniche di colorazione e
taglio dei capelli.
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A Musicale
B Arti Visive
C Lett. Classiche
D Lett. Moderne
E Aziendale
F Giuridico
G Vendita
H Fisico - Chimica
I Biologico
M Agrario
N Costruzioni
O Meccanico
P Elettronico
Q Trasporti
R Sanitario
S Socio – educativo
T Turistico
U Alberghiero
V Estetico - Moda
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Totali
In ogni casella utilizza la simbologia riportata a pag.12 da 0 a 3. Somma, poi, tra loro i valori
di ogni colonna e scrivi il totale nell’ultima casella.
Colora ogni colonna sino al numero del corrispondente totale, individuerai così il tuo livello
di interesse per ogni settore.
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G Vendita
H Fisico - Chimica
I Biologico
L Matematico –
Informatico
M Agrario
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S Socio – educativo
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R Sanitario
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Q Trasporti
A Musicale
Partendo dal basso, sino alla prima linea scura l’interesse è molto limitato, alla seconda
linea scura è medio, oltre quella l’interesse per il settore si può considerare alto.
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CONCLUDENDO
Siamo quasi al termine del nostro lavoro di orientamento. Sono stati affrontati temi diversi
relativi alla scelta.
Per favorire la riflessione su quanto appreso, esprimiamo le nostre opinioni in merito alle
seguenti affermazioni:
1. In alternativa alle Scuole Superiori possono esserci corsi di Formazione Professionale per un
inserimento qualificato nel mondo del lavoro.
1) Chi interrompe gli studi senza conseguire una qualifica va incontro a molti rischi: lavori
poco qualificati, sottopagati, precari…
2) L’aspetto più importante della scelta è l’impegno che lo studente si assume nel portarla
avanti.
3) Colui che si affaccia agli studi superiori deve impegnarsi a superare alcune difficoltà, senza
pensare subito di aver sbagliato scuola.
4) La scelta avviene molto presto, ma non si tratta di una scelta definitiva: c’è sempre la
possibilità di cambiare il proprio progetto.
5) La scelta avviene ad un’età in cui l’adolescente affronta grandi cambiamenti (biologici,
cognitivi, comportamentali…); le risorse che ha a disposizione in questo momento possono
ancora aumentare o cambiare.
6) Viviamo in una società complessa in cui è difficile scegliere un lavoro preciso: in molti casi
ciò che importa è avere una buona preparazione di base.
7) E’ molto importante continuare a coltivare interessi e hobby extra - scolastici,
compatibilmente con il percorso di studi scelto.
8) Nella scelta del percorso di studi non deve essere tenuto in eccessiva considerazione la
possibilità di lavoro in quanto nell’attuale società il mercato del lavoro cambia velocemente.
9) E’ molto importante appropriarsi con sicurezza delle conoscenze e del metodo di lavoro in
quanto sono abilità necessarie anche nel mondo produttivo.
10) Gli studenti di oggi dovranno essere disponibili a cambiare lavoro ed a spostarsi.
11) Per il futuro lavoro è importante maturare elasticità mentale per adattarsi al nuovo ed essere
disponibile alla formazione continua, sia a livello teorico che pratico.
12) La scuola Superiore è strutturata in modo da formare i ragazzi con molte novità che la
tecnologia mette a disposizione.
13) Ogni scelta effettuata deve essere adeguata alle attuali possibilità del ragazzo in quanto tutte
permettono di proseguire gli studi.
14) Qualsiasi diploma quinquennale di scuola superiore permette di iscriversi all’Università.
15) I ragazzi che hanno un interesse molto forte fanno bene a seguirlo, anche se apparentemente
non dà molte prospettive
16) I Centri di Formazione Professionale permettono di conseguire una qualifica al termine dei
due anni, tuttavia con esami integrativi è possibile proseguire fino al 5° anno ottenendo il
diploma di maturità.
17) Gli studi liceali prevedono di continuare a livello universitario anche se alcuni diplomati
hanno la possibilità di inserirsi nel mondo del lavoro.
18) I corsi paramedici sono impegnativi, danno la possibilità di aumentare la sensibilità nei
confronti dell’altro e preparano personale ricercato nel mondo del lavoro.
19) L’Università si è attrezzata per corsi di breve durata aumentando le possibilità di formazione
per i giovani.
20) I Centri di Formazione Professionale attivano corsi post-diploma ed anche post-laurea.
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