ISTITUTO TECNICO ECONOMICO
“AMBROGIO FUSINIERI”
VICENZA
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Codice Fiscale 80016290241
RELAZIONE SULLE ATTIVITA’ SVOLTE DALLA FUNZIONE STRUMENTALE DELL’AREA 1
COORDINAMENTO E GESTIONE DEL POF E INNOVAZIONE DIDATTICA
PROF.SSA ANNA NARDI
Oltre alle usuali attività della Funzione strumentale POF (monitoraggio intermedio dei progetti, raccolta e relazione
di sintesi finale sulle attività delle funzioni strumentali e sui progetti) nel corrente anno scolastico 2013-2014 sono
state svolte anche le seguenti attività:
Supporto alle attività dei Docenti:
1. Predisposizione elenchi classi terze: i docenti delle classi terze spesso si trovano studenti nuovi provenienti
da diverse classi seconde, ho ritenuto utile predisporre dei fogli excel, pubblicati nell’area riservata ai
docenti, sul sito web della scuola, contenenti per ciascuna classe terza:
a. L’elenco degli studenti
b. La classe seconda di provenienza
c. I voti delle singole discipline con i quali sono usciti dalla classe seconda
d. Nel caso in cui un allievo abbia avuto, a giugno, la sospensione del giudizio nella prima riga a lui
riservata compaiono i voti di giugno e nella riga successiva il voto con cui ha superato l’esame a fine
agosto
In questo modo il coordinatore e i docenti interessati possono fin dal primo giorno avere un quadro
generale della composizione della classe.
2. Accoglienza nuovi docenti: redazione di un opuscolo informativo e di orientamento sui servizi informatici
presenti in istituto al fine di agevolare i nuovi docenti nell’acquisizione dei diversi account (rete locale, sito
web, casella di posta elettronica e registro elettronico) e riuscire velocemente ad acquisire tutti gli strumenti
necessari per essere operativi in istituto.
L’opuscolo è pubblicato in area riservata docente del sito web dell’istituto.
3. Indicazioni gestione caselle di posta elettronica: è stato redatto e pubblicato un Tutorial sulle modalità di
accesso e di gestione delle caselle di posta elettronica dei docenti sul dominio itcfusinieri.it . Il tutorial,
esposto sul tavolo dell’aula docenti, è tuttora visibile e consultabile nell’area riservata docenti del sito web
d’istituto.
4. Supporto docenti sull’utilizzo del Registro elettronico: sono stati redatti e pubblicati vari tutorial sull’utilizzo
di alcune funzioni specifiche del registro elettronico, in particolare la gestione dei diversi gruppi linguistici
(tre in contemporanea nel corso RIM) e la gestione delle ore di supplenza in concomitanza di lezioni di
seconda e terza lingua.
Revisione del Documento sul Piano dell’Offerta Formativa
5. E’ stato rivisto e revisionato il documento che pubblicizza il Piano dell’Offerta Formativa dell’Istituto sia nello
stile che nei contenuti. Revisione dell’offerta formativa curricolare: conclusione del vecchio ordinamento e
passaggio definitivo al nuovo che, a partire dal prossimo a.s. 2014-2015, completa il primo ciclo, modifica di
alcune parti relative ai progetti realizzati in istituto, introduzione di nuove sezioni.
Il documento programmatico è pubblicato sul sito web dell’istituto nella sezione Piano dell’Offerta
Formativa.
Raccordo con segreteria didattica per:
6. Registro on line (contatti esplicativi con softwarehouse, supporto docenti)
7. Iscrizioni on line (predisposizione modulo on line personalizzato per le iscrizioni alla classe prima)
Partecipazione a Gare Nazionali:
8. si è curata l’organizzazione e la predisposizione della documentazione per favorire la partecipazione dei tre
studenti migliori di ciascuna articolazione alla relativa Gara Nazionale.
a. Lo studente Ji Jieke della classe 4 D SIA ha partecipato alla Gara Nazionale Sistemi Informativi
Aziendali (SIA) che si è tenuta a Cuneo nei giorni 5 e 6 maggio 2014
b. La studentessa Francesca Anzolin della classe 4 B RIM ha partecipato alla Gara Nazionale Relazioni
Internazionali per il Marketing (RIM) che si è tenuta a Padova nei giorni 22 e 23 maggio 2014.
c. Non è stato possibile partecipare alla Gara Nazionale Amministrazione Finanza e Marketing per
indisponibilità degli studenti individuati.
Entrambi gli studenti partecipanti hanno ben rappresentato l’Istituto Fusinieri.
Innovazione didattica
8. Progetto Problem Posing and Solving nel sistema educativo: sono state acquistate n. 30 nuove licenze per
dotare un secondo laboratorio del software di calcolo evoluto Maple utilizzato per la realizzazione del
progetto. Il progetto del MIUR, iniziato lo scorso anno scolastico con le due classi 3 B RIM e 3 D SIA è
proseguito quest’anno con le stesse classi (divenute quarte) e con la nuova classe 3 D SIA. Ad anno
scolastico avanzato il progetto è stato esteso anche alla classe 1 B i cui allievi si sono dimostrati interessati e
curiosi all’utilizzo del software e all’approccio metodologico originale.
L’anno prossimo il progetto coinvolgerà almeno un corso completo. Si auspica l’ingresso di qualche altro
docente dell’istituto. Sono stati prodotti molti materiali (tutorial e problemi vari) per le classi sopra indicate,
tali materiali sono stati messi a disposizione anche dei docenti dell’istituto e dei docenti delle scuole della
provincia che hanno aderito alla formazione PP&S proposta e finanziata dalla Direzione Generale degli
Ordinamenti del MIUR.
Nei mesi di marzo e aprile si è svolta, presso l’istituto Fusinieri la formazione provinciale finanziata dal MIUR
e alla quale hanno partecipato circa 50 docenti provenienti da scuole della città e della provincia tra cui tutti
i docenti di matematica, il docente di fisica e un docente di sostegno del nostro istituto. Ai docenti è stata
anche fornita una licenza del software e il manuale Maple nonché l’accesso alla piattaforma e-learning del
progetto. I docenti potranno quindi usufruire di tutti i materiali prodotti e resi disponibili nella piattaforma
nell’area appositamente dedicata alla formazione di Vicenza.
9. Progetto cl@ssi 2.0: l’Istituto Fusinieri ha aderito alla rete regionale delle cl@ssi 2.0 costituitasi presso l’USR
Veneto nel giugno 2013. L’appartenenza alla rete ha comportato la partecipazione a numerose riunioni
organizzative che hanno coinvolto Dirigente e docente referente. La rete ha partecipato inoltre al Bando del
MIUR per l’erogazione di finanziamenti finalizzati a potenziare le competenze nei processi di digitalizzazione
e è risultata destinataria di tutto il finanziamento previsto per il Veneto. Nel prossimo anno scolastico
saranno avviati corsi di formazione a livello provinciale rivolti sia ai docenti delle scuole dotate di cl@ssi 2.0
sia a docenti di altri istituti.
Si auspica che la formazione veda partecipi i docenti del Fusinieri sia quelli già impegnati nelle cl@ssi 2.0 sia
coloro che non hanno ancora sperimentato tale esperienza.
Ad anno scolastico avanzato una nuova classe è stata dotata di computer, a settembre, con l’avvio del nuovo
a.s. due sono le classi che saranno coinvolte nella sperimentazione, trattasi di importante occasione che
richiede l’impegno dei due consigli di classe al fine di rendere efficace la didattica con l’uso costante di
tecnologie digitali.
Valutazione
10. Valutazione degli apprendimenti – Prove INVALSI: è stata effettuata l’analisi degli esiti delle prove invalsi
somministrate nel maggio 2013 e il relativo confronto con gli esiti del 2012. I risultati sono pubblicati
nell’area riservata del sito web dell’istituto.
11. Valutazione d’Istituto: la normativa del MIUR che prevede l’ avvio di processi di valutazione e
autovalutazione ha rinviato di un anno l’obbligatorietà delle azioni di valutazione (come riferito dal DS al
rientro da un incontro regionale sul tema della valutazione).
Vicenza, 13 giugno 2014
Funzione strumentale POF
f.to prof.ssa Anna Nardi