Esperienze a confronto
“Il punto di vista dei
docenti”
ACQUISIRE I DATI DELLA PROPRIA SCUOLA
Seminario provinciale Invalsi
Seminario provinciale Invalsi
LA RESTITUZIONE DELLE CLASSI
LA LETTURA GLOBALE DEI DATI
LA LETTURA DEI DATI PER DETTAGLIO DELLE RISPOSTE
____
20.0
___
A1
A2
A3
A4
A5_1
A5_2
A5_3
A6
A7
A8_FIS_A
A8_FIS_B
A8_FIS_C
A8_ABB_A
A8_ABB_B
A8_ABB_C
A8_FAM_A
A9
A10_1
A10_2
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
B11A
B11B
B12
B13A
B13B
B13C
B13D
B14
B15
B16
B17
B18A
B18B
B18C
B18D
B19
C1
C2
C3
C4
C5
C6A
C6B
C6C
C6D
C6E
C7A
C7B
C7C
C7D
C7E
C7F
C7G
C7H
C8
C9_1
C9_2
C9_3
C9_4
C9_5
C9_6
C10A
C10B
C10C
C11A
C11B
C11C
C11D
Differenza in percentuale
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
A20
B1
B2
B3
B4
B5
B6_a
B6_b
B6_c
B6_d
B6_e
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B13
C1_1
C1_2
C1_3
C2
C3_a
C3_b
C3_c
C3_d
C3_e
C3_f
C4_a
C4_b
C4_c
C5_a
C5_b
C5_c
C5_d
C6
C7
C8
C9_aa
C9_ab
C9_ac
C9_ad
C9_ae
C9_af
C9_ag
C9_ah
C9_ai
C9_al
C9_am
C9_an
C9_ba
C9_bb
C9_bc
C9_bd
C9_be
C9_bf
C9_bg
C9_bh
C9_bi
C9_bl
C9_bm
C9_bn
Differenza in percentuale
INDIVIDUAZIONE DEI PUNTI DI FORZA E PUNTI DI DEBOLEZZA
SNV 2010/2011
Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova di
Italiano
Classe I secondaria di I grado
25.0
20.0
15.0
10.0
5.0
0.0
-5.0
-10.0
-15.0
Testo Narrativo
Testo Narrativo
Testo Informativo
Testo Espositivo-Argomentativo
Grammatica
PN 2010/2011
Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item)
nella prova di Italiano
15.0
10.0
5.0
0.0
-5.0
-10.0
Grammatica
10.0
5.0
SNV 2010/2011
Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item)
nella prova di Matematica
Classe I secondaria di I grado
0.0
Differenza in percentuale
-5.0
-10.0
-15.0
-20.0
-25.0
D1
D8
D11
D14_a
D14_b
D18
D22_a
D22_b
D22_c
D23
D24
D28
D2
D5
D6
D7
D9
D12
D16_a
D16_b
D17_a
D17_b
D26
D29
D4
D13_a
D13_b
D13_c
D15
D21
D27_a
D27_b
D3_a
D3_b
D3_c
D3_d
D10_a
D10_b
D10_c
D19
D20
D25_a
D25_b
-30.0
Numeri
Spazio e figure
Dati e previsioni
Relazioni e funzioni
____
10.0
PN 2010/2011
Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item)
nella prova di Matematica
5.0
Differenza in percentuale
0.0
-5.0
-10.0
-15.0
-20.0
D2A
D2B
D2C
D2D
D7
D8A
D8B
D13
D14
D18
D19
D25
D4
D6A
D6B
D9A
D9B
D9C
D9D
D12
D20
D22
D26
D1A
D1B
D11A
D11B
D15
D16
D21A
D21B
D3A
D3B
D3C
D5
D10A
D10B
D17
D23
D24
-25.0
Numeri
Spazio e figure
Dati e previsioni
Relazioni e funzioni
____
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
A20
B1
B2
B3
B4
B5
B6_a
B6_b
B6_c
B6_d
B6_e
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B13
C1_1
C1_2
C1_3
C2
C3_a
C3_b
C3_c
C3_d
C3_e
C3_f
C4_a
C4_b
C4_c
C5_a
C5_b
C5_c
C5_d
C6
C7
C8
C9_aa
C9_ab
C9_ac
C9_ad
C9_ae
C9_af
C9_ag
C9_ah
C9_ai
C9_al
C9_am
C9_an
C9_ba
C9_bb
C9_bc
C9_bd
C9_be
C9_bf
C9_bg
C9_bh
C9_bi
C9_bl
C9_bm
C9_bn
Differenza in percentuale
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
B1
B2
B3
B4
B5
B6
B7
B8
B9
B10
B11
B12
B13
B14
B15
C1_a1
C1_a2
C1_b1
C1_b2
C1_b3
C2
C3_a
C3_b
C3_c
C3_d
C3_e
C3_f
C3_g
C3_h
C3_i
C4_l
C4_m
C4_n
C5_o
C5_p
C5_q
C5_r
C4
C5
C6
C7
C8
C9
C10
Differenza in percentuale
SNV 2010/2011
Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova di
Italiano
Classe V primaria
25.0
20.0
15.0
10.0
5.0
0.0
-5.0
-10.0
-15.0
-20.0
-25.0
____
Testo Narrativo
Testo Narrativo
Testo Informativo
Testo Informativo
Grammatica
SNV 2010/2011
Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova di
Italiano
Classe I secondaria di I grado
25.0
20.0
15.0
10.0
5.0
0.0
-5.0
-10.0
-15.0
-20.0
-25.0
Grammatica
25.0
20.0
15.0
10.0
5.0
0.0
-5.0
-10.0
-15.0
-20.0
-25.0
D2
D3
D5
D8
D11
D12
D14
D18
D19
D22
D29_a
D29_b
D29_c
D29_c
D9
D10
D15
D16_a
D16_b
D20
D23_a
D23_b
D26
D27
D30
D1_a
D1_b
D1_c
D1_d
D17_a
D17_b
D17_c
D17_d
D21_a
D21_b
D25
D4_a
D4_b
D6
D7
D13
D24_a
D24_b
D24_c
D28_a
D28_b
D28_c
Differenza in percentuale
SNV 2010/2011
Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova di
Matematica
Classe V primaria
Numeri
____
Spazio e figure
Dati e previsioni
Relazioni e funzioni
15.0
10.0
5.0
0.0
-5.0
-10.0
-15.0
D1
D8
D11
D14_a
D14_b
D18
D22_a
D22_b
D22_c
D23
D24
D28
D2
D5
D6
D7
D9
D12
D16_a
D16_b
D17_a
D17_b
D26
D29
D4
D13_a
D13_b
D13_c
D15
D21
D27_a
D27_b
D3_a
D3_b
D3_c
D3_d
D10_a
D10_b
D10_c
D19
D20
D25_a
D25_b
Differenza in percentuale
SNV 2010/2011
Confronto tra il risultato di scuola e il risultato nazionale (item per item) nella prova
di Matematica
Classe I secondaria di I grado
____
Numeri
Spazio e figure
Dati e previsioni
Relazioni e funzioni
LE CLASSI
CLASSE 3
PROVA INVALSI
VALUTAZIONE INTERNA
PROVA INVALSI
VALUTAZIONE INTERNA
Alunno
MATEMATICA
MATEMATICA
ITALIANO
ITALIANO
1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
26
27
CORRELAZIONE
35
33
26
49
65
77
56
40
23
65
88
49
35
49
49
42
44
56
42
28
58
16
60
65
74
4
4
4
7
4
8
6
4
4
7
10
7
6
7
7
6
6
6
4
4
7
5
5
7
9
0,76
35
67
63
77
79
88
69
62
57
89
81
83
78
88
72
74
64
72
57
56
80
42
53
84
91
4
5
5
7
4
7
6
6
5
7
8
7
4
6
6
6
6
7
5
4
7
4
4
8
8
0,72
CLASSE 8
ALUNNO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
CORRELAZIONE
PROVA INVALSI
VALUTAZIONE INTERNA
PROVA INVALSI
MATEMATICA
74
26
63
35
37
14
37
60
26
56
28
49
30
58
53
16
51
47
40
42
42
35
26
51
28
44
MATEMATICA
8
7
7
8
6
6
8
6
7
8
9
8
6
8
9
6
7
8
7
7
6
7
6
9
6
6
0,41
ITALIANO
81
49
81
78
65
33
74
68
54
68
80
73
46
78
83
40
65
74
70
73
63
78
63
80
44
38
VALUTAZIONE INTERNA VALUTAZIONE PON
ITALIANO
9
6
8
9
7
6
8
7
6
8
9
8
5
8
9
6
6
8
7
7
6
7
6
8
5
5
0,86
9
10
9
8
10
9
9
6
9
9
6
AZIONI DI MIGLIORAMENTO
•Diagnosi accurata dello stato di fatto ( scuola,
studenti, docenti, contesto)
•Analisi dei risultati Invalsi ( punti di forza e di
debolezza)
•Identificare gli interventi possibili e inserirli in un
piano di miglioramento
ANALISI DIDATTICA DEI RISULTATI
SCUOLA PRIMARIA CLASSE II
R.A. -2,5
R.A. +1,1
R.A. -2,1
R.A. 1,3
SCUOLA PRIMARIA CLASSE V
A7. Nella frase «la cui dimora era al di là delle montagne» (riga 17), a chi
si riferisce “cui”?
□ A. Allo spirito del sonno
□ B. A Shabunda
□ C. A Yumau
□ D. Al creatore
R.A. -2,7
A11. Alle righe 35-39, per quale ragione Kulala acconsente a soddisfare la
richiesta di Oda?
□ A. Perché Oda ha camminato a lungo per arrivare da lui
□ B. Perché Oda ha aspettato pazientemente il suo risveglio
□ C. Perché pensa che comunque Oda non supererà le prove
□ D. Perché è incuriosito dal coraggio di Oda
R.A. -0,1
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CLASSE I
COMPITO
Ordinare numeri interi, decimali e frazioni e collocarli
su una retta ordinata
OGGETTO DI VALUTAZIONE
Numeri decimali e frazioni
PROCESSO PREVALENTE
Conoscere e padroneggiare diverse forme di
rappresentazione e sapere passare da una all'altra
(verbale,scritta, simbolica, grafica, ...)
Risposta corretta
Lo studente deve trasformare le
frazioni in numeri decimali o
viceversa e collocarli sulla retta
numerica. L’uso della retta dei
numeri come modello di
rappresentazione dei numeri
naturali viene in genere
introdotto alla scuola primaria
nei primi anni e dovrebbe
continuare quando si introducono
i razionali. Probabilmente le
difficoltà che gli studenti possono
incontrare riguardano la
collocazione sulla retta di 3/2 e
5/10.
AMBITO PREVALENTE
Numeri
R.A. 2,4
R.A
a) -1,6
b) 0,2
AMBITO PREVALENTE
Testo narrativo
PROCESSO COGNITIVO
Saper cogliere le informazioni implicite ed esplicite
e formulare la risposta
R.A. 2,1
SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO
GRAZIE
PER L’ATTENZIONE