Progetto Riduzione Riuso Riciclo - Recupero.
TEMI DEL CONCORSO
L’utilità della valorizzazione dei rifiuti e l’importanza dell’acquisizione del senso civico
sono i temi della seconda edizione del Concorso “Piccoli gesti per un mondo migliore”
proposto nell’ambito del Progetto integrato di educazione ambientale:
Ufficio Scolastico Territoriale n. XIV di Messina
Provincia Regionale di Messina Dipartimento Ambiente e Politiche Energetiche
Laboratorio Territoriale Nodo IN. F. E. A
COMUNE DI MESSINA
ASSESSORATO AMBIENTE E NUOVI STILI DI VITA
ASSESSORATO PUBBLICA ISTRUZIONE
TIRRENOAMBIENTE S.P.A.
MESSINAMBIENTE S.P.A.
ECO RECUPERI S.R.L.
“Riduzione – Riuso - Riciclo - Recupero.”
1) Il Progetto prevede la collocazione di apposite isole ecologiche per la raccolta
differenziata di carta, cartone, imballaggi di plastica e alluminio, presso i plessi principali degli Istituti Scolastici di Messina e la collocazione di Eco Box, per la raccolta di
rifiuti tecnologici, presso i plessi scolastici di Messina e provincia. Gli studenti durante
l’anno scolastico dovranno differenziare i rifiuti che saranno periodicamente ritirati ed
immessi in filiera.
Alla fine dell’anno, verrà premiato l’Istituto che avrà maggiormentedifferenziato.
BANDISCONO
per l’anno scolastico 2013-2014
il Concorso
PICCOLI GESTI PER UN MONDO MIGLIORE II° edizione
2) Il Concorso prevede la partecipazione per categorie:
A) gli studenti delle scuole primarie e secondarie di primo grado
possono partecipare con la realizzazione di oggetti utili per la scuola che comunichino
il messaggio della riduzione dei consumi e dei rifiuti.
B) gli studenti delle scuole secondarie di secondo grado possono partecipare realizzando un dossier che analizzi le criticità del territorio, preferibilmente quello
delle zone limitrofe al plesso scolastico di appartenenza, proponendo soluzioni per il
recupero e la riqualificazione dello stesso.
RISERVATO AGLI ALUNNI DELLE SCUOLE
PRIMARIE E SECONDARIE (DI PRIMO E SECONDO GRADO)
RICADENTI NEL COMUNE E NELLA PROVINCIA DI MESSINA
FINALITA’
DESTINATARI DEL CONCORSO
Scuole primarie e scuole secondarie di primo e di secondo grado di Messina e
provincia.
ATTIVITA’
Per le scuole primarie e secondarie di primo grado (categoria A):
- Contenitori per la raccolta differenziata in classe che trasmettano il messaggio
sul riciclo attraverso i materiali utilizzati.
- Oggetti utili da collocare nella scuola che contengano messaggi sugli stili di
vita sostenibili da diffondere sia nelle classi ma anche negli uffici scolastici (es.
corretto uso del risparmio energetico, idrico e risparmio di risorse e materiali di
acquisto).
Per le scuole secondarie di secondo grado (categoria B):
- Micro-spazi urbani da riqualificare (es. piazzette degradate, aiuole a verde);
- Spazi appartenenti alla scuola esterni e interni da riqualificare (es. aree adibite
ad attività sportive, ricreative e di incontro).
CARATTERISTICHE
Per la categoria A
Gli oggetti devono essere realizzati con materiali post consumo destinati al riciclo
per una percentuale minima dell’ 80%.
Per la categoria B
Il dossier deve contenere:
- Le schede di analisi delle criticità
- Le proposte di intervento
- Un poster di sintesi del lavoro.
Deve essere realizzato sia in formato digitale (pdf o ppt risoluzione 300 dpj ) che
cartaceo (dossier A4 e poster 100x70).
MODALITA’ DI PARTECIPAZIONE
Per entrambe le categorie di concorso il lavoro deve essere di gruppo.
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero per adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
INCONTRI DIDATTICI
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
TERMINI DI PRESENTAZIONE
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
[email protected].
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario Aspa n 7 98121 Messina.
IMPORTANTE
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
partecipanti.
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorso, pena squalifica .
I partners del Progetto si riservano la facoltà di utilizzare il materiale pervenuto per i
futuri progetti di educazione ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
per una mostra itinerante. Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
COSA CONTIENE IL KIT DIDATTICO: FINALITA’
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero per adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
Materiale dida*co per le scuole che partecipano alla seconda edizione del Proge5o -‐ Concorso Riduzione Riuso Riciclo e Recupero “Piccoli Ges; per un Mondo Migliore” che comprende : INCONTRI
DIDATTICI
Schede dida*che er docen; Saranno -‐ avviati
incontri
informativi - p
formativi
con i docenti
e con gli alunni durante i
quali saranno
forniti p
tutti
-‐ Poster er gli
le strumenti
classi. didattici relativi al Progetto.
appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
il messaggio
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
[email protected].
ateriali di
LO SCOPO DEL KIT DIDATTICO: Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Sensibilizzare Mario Aspa n 7 98121
e Messina.
s;molare ad uno s;le di vita sostenibile mediante l’approfondimento di a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
tema;che di educazione ambientale. Ogni elaborato dovrà esserePer corredato
dalladscheda
identificativa
dei dati
anagrafici
deiesperimen;/giochi guida;, gli alunni vengono mezzo i immagini, brevi tes; e facili partecipanti.
condo* ad iden;ﬁcare i materiali di uso quo;diano che li circondano e a risalire da Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorques; alle diverse materie prime, per poi avvicinarsi al mondo della raccolta so, pena squalifica .
diﬀerenziata e del riciclo. I partners del Progetto si riservano la facoltà di utilizzare il materiale pervenuto per i
futuri progetti di educazione ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
spun; d esperienze da lavori
condividere per una mostra itinerante. SiFornire riservano inoltre,
nelecaso
in cui non ci siano
sufficien- a scuola e in famiglia
ti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
L’APPROCCIO DIDATTICO PRIVILEGIA: Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
• L’osservazione, l’esperienza dire5a, l’esplorazione dell’ambiente più vicino alla vita dei partecipan; al Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
Proge5o. www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
• Il fare inteso come a*vità concreta manuale. E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
• Eaisperienze 5uabili. Informativa
sensi dell’art p
13ra;che del D. Lgs.a196/2003
(privacy)
• La incon;nuità scuola-‐
famiglia: numerose *vità prendono avvio da materiali e ogge* “domes;ci”. I dati conferiti
occasione della
partecipazione
al presente
Progettoasono
utilizzati
esclusivamente
consentirne
lo svolgimento.
• Le aper
*vità manuali e pra;che e quelle ar;s;co-‐espressive. 0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero per adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
INCONTRI DIDATTICI
Schede dida9che per i docen>: Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
Le schede sono uno sdidattici
trumento ;le per insegnan; ed educatori. Hanno l’obie*vo di fornire percorsi quali saranno
forniti tutti
gli strumenti
relativiual
Progetto.
pra;ci di educazione ambientale per le classi e sono state pensate come strumen; per s;molare ugli stili di
TERMINI
DI PRESENTAZIONE
approfondimen; , ricerche guidate sui temi del proge5o. astici (es.
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
[email protected].
ateriali di
Gli insegnan; potranno aﬀrontare momen; laboratoriali sulla base delle schede fornite, e condividere Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
sulla pS.p.A.
agina facebook per un mondomigliore le foto delle a*vità Tirrenoambiente
- Via
Mario Aspa nh75p://facebook.com/piccoliges; 98121 Messina.
a verde);
svolte e dei risulta; o5enu;. aree adibite
IMPORTANTE
Ogni elaborato
dovrà
essere corredato
dalladscheda
identificativa
dati anagrafici
dei
Queste azioni realizzate urante l’anno sdei
colas;co, rientrano nei criteri di valutazione del Proge5o. partecipanti.
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorPer una maggiore facilità di scelta dei laboratori, nell’indice viene sinte;camente presentato, il ;tolo so, pena squalifica .
il ;po dlai facoltà
percorso, l’obie*vo el laboratorio e la durata.
I partnersdell’a*vità, del Progetto si riservano
di utilizzare
il materialedpervenuto
per i
futuri progetti di educazione ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
per una mostra itinerante. Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero per adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
Schede dida9che formato mini poster per le classi: appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
Le schede per le classi sono state pensate so5o forma di mini poster u;li per dis;nguere e INCONTRI
DIDATTICIper ogni materiale riciclabile descri5o le seguen; sezioni: approfondire Saranno
• cavviati
os’è incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
• perché riciclare • lo sDIapevi che TERMINI
PRESENTAZIONE
• b
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i a
pprofondimento La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
[email protected].
• Si -‐NO come si diﬀerenzia...cosa si ricicla Gli elaborati
dovranno
pervenirecentro
e non
oltrepiler 05 u
maggio
2014apresso
la sede di
Le schede servono ome guida lteriori pprofondimen; e ricerche.I riﬁu; tra5a; Tirrenoambiente
S.p.A.
Via
Mario
Aspa
n
7
98121
Messina.
sono: • Alluminio, IMPORTANTE
• Vetro, Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
• Plas;ca, partecipanti.
Carta e Cartone, Tutti i• lavori
presentati
dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorso, pena
.
• Tsqualifica
ecnologico. I partners
del
Progetto
si riservano
facoltà di utilizzare il materiale pervenuto per i
Altri tre poster sono dlaedica;: futuri progetti di educazione ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
• Bando di Concorso per una mostra itinerante. Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficien• Buone pra;che per gli s;li di vita sostenibili ti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
• Buone pra;che per spazi Colle*vi (dedicato alla categoria di Concorso per le scuole Superiori).
ESAME
DEI PROGETTI
PERVENUTI
ugli stili di
astici (es.
ateriali di
a verde);
aree adibite
nati al riciclo
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 Lo Sapevi Che...
logo concorso
La lattina impiega 500 anni per degradarsi… va da sé che il
riciclaggio dell’alluminio deve essere per noi un imperativo categorico!
Con l’alluminio riciclato si possono realizzare un’infinità di cose:
tDPO 37 lattine è possibile realizzare una caffettiera
(tutte le caffettiere prodotte in Italia – 7 milioni – sono in alluminio
riciclato)
tDPO 3 lattine si ottiene un paio di occhiali
Alluminio
tDPO 70 lattine una padella.
tDPO 800 lattine una bicicletta completa di accesso
Box approfondimento
L’Alluminio
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 Ricicla l’alluminio...
CiAl è il Consorzio Imballaggi Alluminio.
Gli imballaggi in alluminio, riconoscibili dal marchio AL oppure ALU, dopo la raccolta vengono
avviati da CIAl in una delle 14 fonderie presenti
sul territorio nazionale, per essere riciclati e dare
vita a nuovi oggetti e prodotti di uso quotidiano.
Segnaliamo la sezione il mondo scuola ricca di
contenuti didattici, approfondimenti e giochi.
Si tratta di un metallo duttile color argento.
L'alluminio si estrae principalmente dai minerali di bauxite ed è notevole
la sua resistenza all'ossidazione, la sua morbidezza e la sua leggerezza.
L'alluminio grezzo viene lavorato tramite diversi processi di produzione
industriale, quali ad esempio la fusione, la forgiatura o lo stampaggio.
Perchè riciclare l’alluminio?
Per produrre 1 Kg di alluminio occorrono:
http://www.cial.it/
http://www.cial.it/category/cial-comunica/mondo-scuola/
Direttamente
Da alluminio riciclato
15 KWh di energia
0.7 KWh di energia
Bauxite ( minerale dal quale si ottiene l’alluminio )
Si risparmiano i minerali provenienti dall’escavazione oltre alla bauxite
SI
NO
t-BUUJOFJOBMMVNJOJPQFSCJCJUF
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t$POUFOJUPSJFUJDIFUUBUJ$'59DPOUFOFOUJ
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1JDDPMJ(FTUJQ1FS6O.POEP.JHMJPSF
Lo Sapevi Che...
Il Vetro è il secondo materiale più riciclato nelle case italiane, infatti
un oggetto riciclato su cinque è di vetro.
t6OBCPUUJHMJBUPSOBBEFTTFSFVOBCPUUJHMJBVOWBTFUUPUPSOBBEFTTFSF
un vasetto ... il vetro è riciclabile all'infinito.
t$PNFCFOTBQFWBOPHJËHMJBOUJDIJ3PNBOJJMSJDJDMPEFMWFUSPQFSNFU
te il risparmio di materie prime (del 100%) ed energia (fino al 25-30%)
nella produzione di nuovo vetro.
t%BHMJBOOJBEPHHJBQBSJUËEJQSFTUB[JPOJJMQFTPEFHMJJNCBMMBHHJ
VETRO
in vetro si è alleggerito in media del 15%.
t*O*UBMJBJMEFMMFCPUUJHMJFÒQSPEPUUPDPOWFUSPSJDJDMBUP
Box approfondimento
Riutilizza il vetro...
In media, le bottiglie possono essere riutilizzate sette volte prima di essere
gettate via definitivamente.
(sette vite come il gatto)
$P3F7FÒJM$POTPS[JPOB[JPOBMFQFSMBSBDDPM-
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 ta, il riciclaggio e il recupero dei rifiuti di imballaggio in vetro prodotti sul territorio nazionale.
Perchè riciclare il vetro?
Il Consorzio, che opera all’interno del sistema
Per produrre vetro occorrono Silice, Soda, Carbonato di Calcio. La temperatura di fusione
è pari a 1500 °C.
Per produrre vetro con uguali quantita di materia prima e vetro di recupero
CO.NA.I. (Consorzio Nazionale Imballaggi), non
ha fini di lucro.
Nasce per gestire il ritiro dei rifiuti in vetro
provenienti dalla raccolta differenziata;
il Vetro
Materiale costituito prevalentemente da ossido di silicio (vetri silicei), impiegato come
materiale da costruzione (soprattutto negli infissi), nella realizzazione di contenitori (ad
esempio vasi e bicchieri) o nella manifattura di elementi decorativi
(ad esempio oggettistica e lampadari).
La maggior parte degli utilizzi del vetro derivano dalla sua trasparenza, dalla sua
inalterabilità chimica e dalla sua versatilità: infatti, grazie all'aggiunta di determinati
elementi, è possibile creare vetri con differenti colorazioni e proprietà chimico-fisiche.
http://www.coreve.it
si risparmia metà del fabbisogno di materia prima.
Un terzo di energia in quanto la temperatura di fusione e piu bassa.
SI
NO
t$FSBNJDBFQPSDFMMBOB
t#PUUJHMJFJOWFUSP
t1JSFYFWFUSPUSBUUBUP
t%BNJHJBOFJOWFUSP
t4QFDDIJ
t#BSBUUPMJJOWFUSP
t-BTUSFFGSBNNFOUJEJWFUSP
t-BNQBEJOFFUVCJBMOFPO
t#PDDFUUFEJQSPGVNP
I FALSI AMICI
C'è vetro e vetro
t#PDDFUUFEJTNBMUPQFSVOHIJF
t5FHMJFEBGPSOPUJQPQJSFYJOWFUSPDFSBNJDB
Oggetti in cristallo
(bicchieri, lampadari,
centrotavola, etc.)
Oggetti in ceramica
e porcellana
Contenitori in
vetroceramica
(pyrex, etc.)
Confezioni in vetro
dei farmaci usati
MODALI
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RECUPE
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BSUJTFMF
JTUBDDBO
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BTTPOFUU
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 Vetri di finestre,
finestrini di auto,
vetri di fari e fanali
Lampadine
Tubi al neon
Tubi del televisore e
schermi di tv,
computer, monitor
Specchi
Pietre, sassi
e inerti
t#JDDIJFSJPHHFUUJFCPUUJHMJFJODSJTUBMMJ
BOTTIGLIA E VASETTO
BINOMIO PERFETTO
PER TUTTO IL RESTO
CAMBIA CASSONETTO
IUUQQJDDPMJHFTUJQFSVONPOEPNJHMJPSFNFCMPHTQPUJU
1JDDPMJ(FTUJQ1FS6O.POEP.JHMJPSF
Lo Sapevi Che...
t*HJPSOBMJQPTTPOPFTTFSFSFBMJ[[BUJQFSJMDPODBSUBSJDJDMBUB
tTDBUPMPOJTVTPOPQSPEPUUJDPODBSUPOFSJDJDMBUP
Carta e
cartone
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TFSWJSFQFSQSFOEFSFBQQVOUJPMBTDJBSFNFTTBHHJ
Box approfondimento
Ricicla la carta
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IUUQXXXDPNJFDPPSH
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Carta e Cartoncino
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MBNFUËEFMMFQBSFUJDFMMVMBSJEFMMFQJBOUFÒGBUUBEJDFMMVMPTB
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Perchè riciclare la carta e il cartone
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Lo Sapevi Che...
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Plastica
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Box approfondimento
La Plastica
La plastica è un materiale originato dal petrolio.
Ne esistono molti tipi chimicamente e fisicamente differenti;
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Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 Ricicla la plastica...
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http://www.scuola.corepla.it/
Perchè riciclare la plastica?
http://www.corepla.it/
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si rende perciò necessario anche perché permette un risparmio nel
consumo di petrolio.
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Lo Sapevi Che...
Avete mai pensato alle tonnellate di spazzatura elettronica che ogni
anno producete (non solo voi, ovvio... ) e nessuno ricicla?
Cellulari resi obsoleti dagli smartphone, televisori funzionanti ma col
difetto di non essere digitali o ultrapiatti, computer superati dai nuovi
modelli e via dicendo?
Nel 2010 abbiamo buttato via 2 milioni e mezzo di tonnellate di rifiuti
tech, e solo il 27% è stato “riciclato” spedendolo oltremare, in paesi del
Terzo mondo con leggi meno severe (o inesistenti) sulle scorie tossiche.
Tecnologico
Tutto questo è il risultato di una progettazione che ha programmato
l’obsolescenza già nel design e fornito prodotti destinati a rompersi
dopo pochi anni.
Box approfondimento
chi recupera i Rifiuti Elettronici?
Ecco quelli più diffusi:
Ridomus Consorzio per il recupero e lo smaltimento di condizionatori, climatizzatori
e deumidificatori ad uso domestico
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 Ecoped Consorzio per il trattamento dei piccoli elettrodomestici.
Ecolight Consorzio per la Raccolta, il Recupero e lo Smaltimento dei RAEE Domestici
e Professionali
Ecolamp Consorzio per il recupero e lo smaltimento delle sorgenti luminose e
degli apparecchi di illuminazione
Ecodom Consorzio costituito dai principali Produttori che operano nel mercato
italiano dei grandi elettrodomestici (frigo, cottura, lavaggio, cappe e
scalda-acqua...).
Eco-Recuperi si occupa della raccolta delle macchine esauste per ufficio
(pc, monitor, stampanti., maeriali di consumo come toner e cartucce...)
Tecnologico: RAE
I rifiuti di apparecchiature elettriche ed elettroniche o semplicemente rifiuti
elettronici (talvolta citati anche semplicemente con l'acronimo RAEE, in lingua
inglese: Waste of electric and electronic equipment (WEEE) o e-waste), sono
rifiuti di tipo particolare che consistono in qualunque apparecchiatura elettrica o
elettronica di cui il possessore intenda disfarsi in quanto guasta, inutilizzata, o
obsoleta e dunque destinata all'abbandono.
Perchè riciclare il Tecnologico?
I principali problemi derivanti da questo tipo di rifiuti sono la presenza di sostanze
considerate tossiche per l'ambiente e la non biodegradabilità di tali apparecchi.
Questi prodotti vanno trattati correttamente e destinati al recupero differenziato
dei materiali di cui sono composti, come il rame, ferro, acciaio, alluminio, vetro,
argento, oro, piombo, mercurio, evitando così uno spreco di risorse che possono
essere riutilizzate per costruire nuove apparecchiature oltre alla sostenibilità
ambientale.
progetto
Leonardo
SI
I RAEE sono rifiuti di AEE. Le AEE a loro volta sono apparecchiature
che per un corretto funzionamento dipendono dall'energia elettrica,
sia come utilizzatrici, sia come generatrici, progettate per funzionare
a tensioni fino a 1000 V AC o 1500 V CC, e appartengono a una delle
seguenti categorie:
Eco-Recuperi partner del progetto, ha messo a punto il
"PROGETTO LEONARDO", servizio gratuito, con l'obiettivo di
tGrandi elettrodomestici
evitare che nelle case di studenti, insegnanti, collaboratori scolasti-
t Piccoli elettrodomestici
ci non vengano gettati nella spazzatura i rifiuti tecnologici.
t Apparecchiature informatiche e per telecomunicazioni
All'interno delle scuole che partecipano all'iniziativa vengono
posizionati appositi Eco-Box:
il box verde nel quale possono essere conferite le cartucce a
getto di inchiostro (o ink-jet) consumate soprattutto in ambiente
domestico ;
il box nero per il conferimento dei cellulari dismessi e dei relativi
accessori.
(la raccolta dei cellulari non è attiva su tutto il territorio nazionale;
scrivere a [email protected] per informazioni).
t Apparecchiature di consumo
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 t Apparecchiature di illuminazione
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t Dispositivi medici (ad eccezione di tutti i prodotti impiantati
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Eco-Recuperi prevede anche il conferimento di un premio
(nazionale) che vuole essere non solo una gratificazione per le
scuole più zelanti, ma anche un incentivo per promuovere la
cultura della raccolta differenziata.
Il Progetto Leonardo è stato riconosciuto dalla Commissione
Nazionale Italiana per l'UNESCO, s'inquadra nel Decennio ONU
dell'Educazione allo Sviluppo Sostenibile e contribuisce in maniera
significativa a diffonderne i principi e realizzarne gli obiettivi.
http://piccoligestiperunmondomigliore-me.blogspot.it/
PiccoliGestipPerUnMondoMigliore
Lo Sapevi Che...
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Box approfondimento
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 Ricicla l’organico
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Perchè riciclare l’organico?
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Ridurre = non gettare, ma riutilizzare
Cosa vuol dire?
Significa utilizzare di nuovo cose già usate invece di buttarle via.
Ogni volta che gettiamo qualcosa proviamo a porci la domanda:
“Posso riutilizzarla in qualche modo?”
Magari non tutto sarà recuperabile, ma una parte sì!
Riutilizzare significa anche riparare. Se mi si rompe qualcosa, ecco la
domanda giusta:
“Posso riparare o far riparare questo oggetto?”
Riutilizzare significa anche pensare se c’è qualcuno cui il mio oggetto
può ancora servire.
Allungando il ciclo di vita di un oggetto evitiamo di:
creare un rifiuto, utilizzando così le risorse in modo più sostenibile;
comprarne un altro, riducendo il consumo di materie prime per
la produzione di un bene nuovo.
COSA POSSO FARE IO
E’ chiaro che la raccolta differenziata non potrà mai da sola risolvere il problema rifiuti.
Dobbiamo renderci conto che solo producendo meno rifiuti potremmo ottenere
risultati soddisfacenti; per dare il nostro contributo è perciò necessario usare dei
piccoli accorgimenti:
- Modificare gli stili di vita rendendoli più sostenibili
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 - Utilizzare quanto più possibile bottiglie a rendere (con cauzione) invece di
bottiglie a perdere (bottiglia di PET)
- Evitare cibi confezionati, preferendo quelli freschi di stagione e locali
Differenziamoci
raccolta differenziata
acquisti consapevoli
stili di vita sostenibili
La Raccolta differenziata..
La raccolta differenziata è importante perchè permette di ridurre la quantità finale dei rifiuti da smaltire e di ottimizzare quantità e qualità dei materiali
riciclabili, rendere meno costoso il riciclaggio, smaltire in modo adeguato i
rifiuti pericolosi e migliorare il funzionamento degli impianti di smaltimento, con minori rischi per la salute e l'ambiente.
Tipologie di raccolta differenziata
- Fare la spesa ricordandosi di portare da casa le shopper bag
Esistono diverse tipologie di raccolta differenziata, tra cui le più importanti
sono:
- Scegliere tra prodotti uguali quelli che hanno la confezione più piccola
- stradale (con contenitori stradali) - Non comprare articoli usa e getta, come piatti, posate, tovaglie e bicchieri di plastica
o carta
- Acquistare prodotti dove è prevista una ricarica (pile, accendini ricaricabili anziché
usa e getta).
- porta a porta (separazione nelle abitazioni dei vari materiali
e raccolta per ogni abitazione delle frazioni separate)
Pensa a quanto durano i rifiuti quando fai i tuoi acquisti
o prima di buttarli nel cassonetto dell’indifferenziato
oltre 5 anni
MASTERCARD PREPAGATA
da 15 giorni a 3 mesi
5412 7512 3412 3456
MARCO ROSSI
da 20 a
oltre 50 anni
06/12
MasterCard
1000 anni
100 anni
alcuni milioni di anni
oltre 3000 anni
oltre 2 anni
oltre 400 anni
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 oltre 4 settimane
oltre 2 mesi
oltre 1 anno
oltre 400 anni
da 4 a 12 mesi
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PiccoliGestipPerUnMondoMigliore
Spazi urbani....
.....beni comuni
Spazi collettivi “beni comuni”...
L’ambiente di vicinato del quartiere costituiscono lo spazio in cui trascorrere
una gran parte della nostra vita. La qualità degli spazi pubblici riguarda
ciascuno di noi. Che si sia abitante, cittadino, insegnante, studente, architetto o ingegnere, ognuno può e deve contribuire, alla sua maniera, a migliora-
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 re l’ambiente di vita urbano.
Attacchi Verdi in città
Proviamo a lanciare segni concreti attraverso la pulizia, l’animazione di
spazi e la cura del verde. Gestire spazi collettivi con attacchi verdi è una
tendenza sempre più diffusa che vale la pena conoscere e diffondere.
Segnaliamo il movimento guerrilla gardening, dove poter trovare esempi
concreti, veri, di attivismo di giovani da copiare e replicare nella propria
scuola e nei quartieri della città.
Raccolta di esempi di Azioni del “saper fare” per il “bene comune”:
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 Attacchi Verdi in città
http://piccoligestiperunmondomigliore-me.blogspot.it/
PiccoliGestipPerUnMondoMigliore
FINALITA’
!
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero per adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
INCONTRI DIDATTICI
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
[email protected].
ateriali di
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario Aspa n 7 98121 Messina.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
partecipanti.
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorso, pena squalifica .
I partners del Progetto si riservano la facoltà di utilizzare il materiale pervenuto per i
futuri progetti di educazione ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
per una mostra itinerante. Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
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Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
SCHEDA DIDATTICHE PER GLI INSEGNANTI
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
Indice schede:
del riciclo, del recupero per adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
1- Necessario o Superfluo
appartenenza e di curapercorso:
degli spazi
collettivi.
consumo
critico - durata: 120 minuti
obiettivi: interrogarsi sul concetto di necessario - superfluo a partire da una busta contenente rifiuti
INCONTRI DIDATTICI
2- Porta la Sporta
percorso:
riduzione
dei rifiuti attraverso
gli acquisti
consapevoli
60 iminuti
Saranno avviati incontri
informativi
- formativi
con i docenti
e con
gli alunni- durata:
durante
il messaggio
obiettivi: riflettere sul modo in cui le scelte dei consumatori influiscono sulla produzione dei rifiuti
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
3- Pacchi e Pacchetti
ugli stili di
percorso: riduzione dei rifiuti - durata: 90 minuti
obiettivi: analizzare gli imballaggi e stimolare un approccio critico nei confronti degli acquisti
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
La scheda di adesione4al Un
Concorso
pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
Mondodovrà
di Carta
percorso: riduzione dei rifiuti - durata: 60 minuti
[email protected].
ateriali di
obiettivi: interrogarsi sulla quantità di carta che si usa giornalmente con un semplice gioco
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
Da Mario
dove viene
Tirrenoambiente S.p.A.5-- Via
Aspa ncosa
7 98121 Messina.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
percorso: risorse - durata: 90 minuti
obiettivi: comprendere la relazione tra gli oggetti di uso comune e le risorse naturali
6- Un Mondo di Metallo
Ogni elaborato dovrà essere
corredato
dallae scheda
dei dati
anagrafici dei
percorso:
riduzione rifiuti
stili di vitaidentificativa
sostenibili - durata:
60 minuti
obiettivi:
interrogarsi
sulla
quantità
di
metalli
che
si
usa
giornalmente
con un semplice gioco, dimostrando come si
partecipanti.
separano.
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorso, pena squalifica . 7- Un Mondo di Plastica
percorso: riduzione dei rifiuti - durata: 60 minuti
interrogarsi
sulla quantità
di plastica
che si usa
giornalmente
I partners del Progettoobiettivi:
si riservano
la facoltà
di utilizzare
il materiale
pervenuto
percon
i un semplice gioco, elencando le tipologie
riciclabili.
futuri progetti di educazione ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
8- Il Si
Tempo
delleinoltre,
Cose nel caso in cui non ci siano lavori sufficienper una mostra itinerante.
riservano
percorso: riduzione dei rifiuti - durata: 120 minuti
ti ad un confronto in una
delle
categorie,
ripartire
il monte
premi
tra le terra
altreosservando
categorie.le differenze tra i prodotti del passato e
obiettivi: interrogarsi su di
quanto
durano
i materiali
sul pianeta
nati al riciclo
quelli del mondo usa e getta.
ESAME DEI PROGETTI
PERVENUTI
9- Una
Spesa Ecologica
riduzione
dei rifiuti
- durata:
120 minuti composta da esperti del
Gli elaborati verranno percorso:
esaminati
e valutati
da una
commissione
obiettivi: accompagnare i genitori al supermercato al fine di osservarne gli acquisti e consigliare i prodotti facilmente
settore ambientale. riciclabili con meno imballaggi possibili.
Tutte le informazioni relative
al progetto
ed al concorso saranno pubblicate sul sito
10- Rubrica
delle Riparazioni
percorso: riparare - durata: 90 minuti
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
obiettivi: creare una rubrica di contatti per categorie di mestiere della propria zona: calzolaio, sarta, falegname, servizi
E nella pagina facebook
piccoli gesti
un mondo
assistenza
clienti, per
da condividere
in migliore.
famiglia.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
11- Compostiamoci
I dati conferiti in occasione
della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
percorso: riduzione dei rifiuti- durata iniziale: 90 minuti - monitoraggio durante l’anno scolastico in corso
obiettivi: riflettere
sul pianeta senza scarti, sul concetto di biodegradabile e sul tempo di trasformazione.
esclusivamente per consentirne
lo svolgimento.
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12- Etichette per la Spazzatura
percorso: riduzione rifiuti e riciclo creativo - durata: 120 minuti
obiettivi: realizzare con materiali di recupero le etichette e i contenitori per fare la raccolta differenziata.
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
1
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
SCHEDA
del riciclo, del recupero per
adottareDIDATTICA
stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
appartenenza e di cura degli
spazi collettivi.
ATTIVITA’:
Necessario
INCONTRI DIDATTICI
o Superfluo
Percorso: Consumo Critico
Tempo: 120
minuti
Saranno avviati incontri informativi
- formativi
con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
quali saranno forniti tutti gli
strumentiRifiuti
didattici
relativi
al Progetto.
Occorrente:
prodotti
nell’arco
delle 24 ore, cartellone e penna
ugli stili di
Obiettivi: Interrogarsi sul concetto di necessario e superfluo.
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
Introduci dovrà
l’argomento:
La scheda di adesione al Concorso
pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
Gli oggetti che ci circondano, anche quelli che buttiamo, parlano di noi e raccontano le nostre
[email protected].
abitudini. Il paradosso della società dei consumi è visibile nei quartieri più degradati di molte
ateriali di
città del entro
mondo,
doveoltre
i poveri
i loro
oggetti
con i di
rifiuti che i ricchi non riescono a
Gli elaborati dovranno pervenire
e non
il 05costruiscono
maggio 2014
presso
la sede
smaltire. In questo gioco gli alunni sono stimolati a guardare i rifiuti da un altro punto di vista.
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario Aspa n 7 98121 Messina.
a verde);
Istruzioni per lo svolgimento
aree adibite
IMPORTANTE
PRIMA PARTE
Fase
1: Dividere
gli alunni
in identificativa
gruppi da 4. Ogni
dovrà procurarsi
una busta di rifiuti
Ogni elaborato dovrà essere
corredato
dalla
scheda
deigruppo
dati anagrafici
dei
prodotti nell’arco delle 24 ore.
partecipanti.
Fase 2: Esaminare il contenuto della busta e rispondere alle seguenti domande come da tab. 1:
Che cosa
hanno
in comune iespressamente
materiali contenuti
busta? (es. riciclabili, non
Tutti i lavori presentati dovranno essere
inediti
e sviluppati
pernella
il concorriciclabili, monouso, durevoli, imballaggi di alimenti...)
so, pena squalifica .
Quali beni sono da considerarsi necessari e quali superflui?
Fase 3: Suddividere
e catalogare
in base
a ciò che
si iritiene necessario o superfluo.
I partners del Progetto si riservano
la facoltà di
utilizzare ili prodotti
materiale
pervenuto
per
futuri progetti di educazione
ambientale
e
di
selezionare
i
progetti
più
rappresentativi
SECONDA PARTE
1: Riformare
i gruppi.
Scegliere
presente
busta dei rifiuti e completare la
per una mostra itinerante.Fase
Si riservano
inoltre,
nel caso
in cuiuno
nonscarto
ci siano
lavorinella
sufficientab. 2, descrivendo l’oggetto che ciascun gruppo ha analizzato.
ti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
Spunti guida per le conclusioni:
ESAME DEI PROGETTIStimolare
PERVENUTI
la riflessione su cosa influenza il consumatore nella scelta degli acquisti e valutare
quanto e
siavalutati
incisivada
la una
pubblicità.
Gli elaborati verranno esaminati
commissione composta da esperti del
Provare a confrontare soluzioni alternative per i beni superflui analizzati.
settore ambientale.
Concludere aprendo un dibattito su come si può fare per ridurre l’impatto ambientale
deglialoggetti
che ed
sono
stati analizzati
e raccogliere
le risposte
Tutte le informazioni relative
progetto
al concorso
saranno
pubblicate
sul sitoin un cartellone.
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
Per continuare:
E nella pagina facebook piccoli
gestii per
un mondo
migliore.
Suggerisci
seguenti
approfondimenti:
Informativa ai sensi dell’arthttp://www.youtube.com/watch?v=3qpEexOysgU
13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
http://www.viviconstile.org/upload/vivi-con-stile/materiali/dossier-stop-sacchetti-plastica.pdf
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 LABORATORIO:
FINALITA’
Necessario o Superfluo
Nomi partecipanti................................................................................................................
Gli studenti della categoria A avranno
la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
Classe................................................................................................................................
Scuola................................................................................................................................
del riciclo, del recupero per adottare
stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
il contenuto
di euna
busta di
rifiuti prodotti
nell’arco
potranno dimostrare di avereEsaminare
il senso civico
e critico
di saper
condividere
il senso
di delle 24 ore attraverso la tab.1.
appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
OGGETTO
NECESSARIO SUPERFLUO
COSA HANNO IN COMUNE I MATERIALI
CONTENUTI NELLA BUSTA?
INCONTRI DIDATTICI
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
[email protected].
ateriali di
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario Aspa n 7 98121 Messina.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
partecipanti.
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorso, pena squalifica .
I partners del Progetto si riservano
la facoltà
di utilizzare
materiale
pervenuto
per i
Scegliere
uno scarto
presenteilnella
busta dei
rifiuti e completare
la tab. 2, descrivendo l’oggetto
che ciascun gruppo
ha analizzato.
futuri progetti di educazione ambientale
e di selezionare
i progetti più rappresentativi
per una mostra itinerante. Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienOGGETTO
DI CHE COSA
COME E’ STATO
QUALI RISORSE SONO
ti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire ilE’monte
premi tra TRASPORTATO?
le altre categorie.
FATTO?
STATE IMPIEGATE?
nati al riciclo
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
SCHEDA DIDATTICA
2
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero per adottare
stili
di vita sostenibili.
Gli studenti della categoria B
ATTIVITA’:
Porta
la Sporta
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
Riduzione dei Rifiuti
appartenenza e di cura degliPercorso:
spazi collettivi.
Tempo: 60 minuti
INCONTRI DIDATTICI
Occorrente: Penne e fogli.
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
modoal
inProgetto.
cui le scelte dei consumatori influiscono sulla produzione di
quali saranno forniti tutti gli Obiettivi:
strumentiRiflettere
didatticisul
relativi
rifiuti.
ugli stili di
Introduci l’argomento:
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
Gli imballaggi permettono la conservazione dei prodotti freschi e la loro distribuzione in ogni
La scheda di adesione al Concorso
pervenire
entro
non oltre il 20 creano
gennaio
2014Ina questo gioco gli alunni sono
angolo dovrà
del nostro
pianeta.
Maeinevitabilmente
rifiuti.
stimolati a maturare un senso critico e una consapevolezza degli effetti delle scelte errate sugli
[email protected].
ateriali di
acquisti.
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
Istruzioni
svolgimento
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario
Aspaper
n 7lo98121
Messina.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
PRIMA PARTE
Fase 1: Fornire agli alunni la scheda del laboratorio che sotto forma di test fa ripercorrere le
scelte e le abitudini di acquisto.
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
Fase 2: Dopo aver finito il test far sommare ai singoli partecipanti il totale dei punti e leggere il
partecipanti.
profilo corrispondente.
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorSommare i punti e leggere il profilo corrispondente al risultato ottenuto:_______________________
so, pena squalifica .
- da 0 a 6 punti: sei una catastrofe ambientale! Cerca di migliorare la tua sensibilità per limitare i danni.
I partners del Progetto si riservano la
di utilizzare
il materiale
pervenuto
per
7 a 12 punti:
sei informato,
ma potresti fare
di più. Prova
ad iinformarti su cosa accade ai rifiuti.
- dafacoltà
- da 13 a 18: hai un’alta sensibilità ambientale. Prova a condividerla con gli altri.
futuri progetti di educazione ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
per una mostra itinerante. Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienSpunti
guida per
le conclusioni:
ti ad un confronto in una delle
categorie,
di ripartire
il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
Per risolvere la questione degli imballaggi, si deve ridurre tutta quella parte che non è
strettamente necessaria ma che serve a rendere il prodotto più attraente. La società dei
consumi ci spinge ad acquistare confezioni monodose estremamente inquinanti. Pensate ad
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
una confezione di prosciutto in vaschetta acquistata nel banco frigo dell’ipermercato: ogni fetta
Gli elaborati verranno esaminati
e valutati
dafoglio
una commissione
composta
da esperti
è separata
da un
plastificato e tutto
è contenuto
in una del
confezione di plastica. Per ridurre
la quantità di rifiuti che ciascuno di noi produce ogni giorno, è importante non farsi ingannare
settore ambientale.
dalla pubblicità e scegliere prodotti senza imballaggi. Ma soprattutto prima di ogni acquisto,
Tutte le informazioni relativedomandarsi
al progettoseedesso
al concorso
saranno
pubblicate sul sito
veramente
indispensabile.
Una buona pratica per ridurre la quantità di sacchetti di plastica in circolazione è portare con se
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
la sportina di cotone per fare la spesa. In Italia esiste la campagna “Porta la Sporta” promossa
E nella pagina facebook piccoli
gesti perVirtuosi”,
un mondo
migliore. di Comuni italiani che combattono lo spreco delle risorse
da “Comuni
un’associazione
promuovendo
campagne(privacy)
per sensibilizzare i cittadini.
Informativa ai sensi dell’art 13
del D. Lgs. 196/2003
0 dpj ) che
I dati conferiti in occasione della
partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
Per continuare:
Suggerisci
ai partecipanti di fare una ricerca sui danni ambientali prodotti dalla dispersione delle
esclusivamente per consentirne
lo svolgimento.
buste di plastica nell’ambiente. Che cosa accade, ad esempio alle tartarughe della specie
“caretta caretta” e a molti altri abitanti del mare?
http://www.youtube.com/watch?v=73sGgmZoMBQ
http://www.youtube.com/watch?v=SkzJcZZb_Jk
http://www.youtube.com/watch?v=UZdvSj_yWxw
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
LABORATORIO:
Porta la Sporta
Gli studenti della categoriaNomi
A avranno
la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
partecipanti..........................................................................................................................
del riciclo, del recupero perClasse...........................................................................................................................................
adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
Scuola...........................................................................................................................................
potranno dimostrare di avere
il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
INCONTRI DIDATTICI
Leggere la scheda che segue e apporre una crocetta in corrispondenza della scelta effettuata.
Segnare il punteggio per ogni risposta data.
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
quali saranno forniti tutti gli
relativi al Progetto.
1)strumenti
Acquisto il didattici
pane
Avvolto nel cellophane (0)
Avvolto nel sacchetto di carte e lo infilo nella sportina di cotone che mi sono portato da casa (3)
TERMINI DI PRESENTAZIONE
Avvolto nel sacchetto di carta e lo infilo nella busta di plastica che mi da il commerciante (0)
ugli stili di
astici (es.
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
2) Acquisto il prosciutto
[email protected].
Sfuso dal salumiere che lo ripone nella vaschetta che poi riutilizzo (1)
ateriali di
In comodi
dell’ipermercato
che
la freschezza del prodotto(0)
Gli elaborati dovranno pervenire
entro contenitori
e non oltrediilplastica
05 maggio
2014 presso
lagarantiscono
sede di
Sfuso dal salumiere che lo avvolge nella carta per alimenti (3)
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario Aspa n 7 98121 Messina.
a verde);
3) Quando vado a fare la spesa
Porto sempre con me la sportina per riporre i miei acquisti (3)
Mi dimentico di portare le sportine e ogni volta mi riempio di buste di plastica (0)
Accetto volentieri
la bustaidentificativa
di plastica deldei
commerciante
(0) dei
Ogni elaborato dovrà essere corredato
dalla scheda
dati anagrafici
aree adibite
IMPORTANTE
partecipanti.
4) Quando mi regalano qualcosa
Strappo
il pacchetto
distruggo la
confezione(0) per il concorTutti i lavori presentati dovranno
essere
inediti eesviluppati
espressamente
Apro il pacchetto facendo attenzione a non danneggiare la carta e i nastrini che potrei riutilizzare (3)
so, pena squalifica .
Faccio la raccolta differenziata di tutti gli involucri (2)
I partners del Progetto si riservano la facoltà di utilizzare il materiale pervenuto per i
5) Acquisto le pile
futuri progetti di educazione ambientale
e di(3)selezionare i progetti più rappresentativi
Solo ricaricabili
Non ricaricabili
manel
faccio
la in
differenziata
(2) sufficienper una mostra itinerante. Si riservano
inoltre,
caso
cui non cidelle
sianopile
lavori
Indifferentemente(0)
ti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
3
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
SCHEDA DIDATTICA
del riciclo, del recupero per adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
ATTIVITA’:
Pacchi
appartenenza e di cura degli spazi
collettivi.
INCONTRI DIDATTICI
e pacchetti
Percorso: Riduzione dei Rifiuti
Tempo: 90 minuti
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
Occorrente:
Imballaggi
di diverso
tipo, penna e fogli.
quali saranno forniti tutti gli strumenti
didattici
relativi
al Progetto.
ugli stili di
Obiettivi: Analizzare gli imballaggi e stimolare un approccio critico nei confronti degli acquisti.
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
Introduci l’argomento:
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
Ogni volta che compriamo un prodotto, acquistiamo una certa quantità di rifiuti, che hanno a
[email protected].
loro volta una ricaduta negativa sull’ambiente. Quasi tutti i prodotti che escono dall’industria
ateriali di
hanno un contenitore, circondato a loro volta da un imballaggio, e sono ricoperti da involucri per
Gli elaborati dovranno pervenire
entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
risultare più attraenti. Quando li acquistiamo, li infiliamo in buste di plastica. In Italia solo una
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario
Aspa
n degli
7 98121
Messina.
piccola
parte
imballaggi
è riciclata. In questo gioco gli alunni sono stimolati a riconoscere
a verde);
le tipologie di imballaggio e a distinguere quelle realmente necessarie.
aree adibite
IMPORTANTE
Istruzioni per
loscheda
svolgimento
Ogni elaborato dovrà essere corredato
dalla
identificativa dei dati anagrafici dei
partecipanti.
PRIMA PARTE
Faseessere
1: Dividere
gli ealunni
in gruppi
da 4. Ogni gruppo
procurarsi vari tipi di imballaggi
Tutti i lavori presentati dovranno
inediti
sviluppati
espressamente
per ildovrà
concorRicorda che gli imballaggi si distinguono in:
so, pena squalifica .
- primari (servono a conservare e contenere i materiali)
(servono ilamateriale
valorizzarepervenuto
e presentare
adeguatamente
il prodotto)
- secondari
I partners del Progetto si riservano la facoltà
di utilizzare
per
i
- terziari (servono a trasportare i materiali).
futuri progetti di educazione Fase
ambientale
di selezionare
i progetti
più rappresentativi
2: Fare e
esaminare
il materiale
per rispondere
alle domande che si trovano nel
questionario.
per una mostra itinerante. Si riservano
inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienti ad un confronto in una delle
categorie,
di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
SECONDA
PARTE
nati al riciclo
Con le risposte date costruire un cartellone che sintetizzi il problema dell’imballaggio.
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
Spunti guida per le conclusioni:
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
Chiedere ai ragazzi se hanno mai acquistato prodotti sfusi e quali vantaggi porta all’ambiente
settore ambientale.
l’acquisto di prodotti sfusi.
infine
alunni di intervistare
una o più persone
Tutte le informazioni relative Proporre
al progetto
edagli
al concorso
saranno pubblicate
sul sito anziane per venire a conoscenza dei
vecchi sistemi di trasporto dei prodotti quali: pane, latte, acqua, frutta, verdura, uova, e carne.
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
Per
continuare:
E nella pagina facebook piccoli
gesti
per un mondo migliore.
Suggerisci i seguenti approfondimenti:
Informativa ai sensi dell’art 13Ladel
D. Lgs.
196/2003
(privacy)
storia
dell’acqua
in bottiglia
http://www.youtube.com/watch?v=8_Qq6dBmRAs
I dati conferiti in occasione della
partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
il pianeta di plastica:
esclusivamente per consentirne
lo svolgimento.
http://www.youtube.com/watch?v=73sGgmZoMBQ
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
LABORATORIO:
Pacchi e Pacchetti
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
Nomi partecipanti.................................................................................................................
del riciclo, del recupero perClasse..................................................................................................................................
adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
Scuola..................................................................................................................................
potranno dimostrare di avere
il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
appartenenza e di cura degli
spazi collettivi.
Esaminare i vari tipi di imballaggi che ogni gruppo ha portato e rispondere alle seguenti domande
1. Perché i prodotti vengono imballati?
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Saranno avviati incontri informativi
- formativi con i docenti e con gli alunni durante i
..........................................................................................................................................................
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
3. Quanta parte degli imballi è realmente necessaria e quanta è finalizzata solo ad invogliare?
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
TERMINI DI PRESENTAZIONE
..........................................................................................................................................................
La scheda di adesione al Concorso
dovràmateriale/i
pervenireèentro
e nonunoltre
il 20 gennaio 2014 a
4. Con quale/i
fabbricato
imballaggio?
..........................................................................................................................................................
INCONTRI DIDATTICI
il messaggio
ugli stili di
astici (es.
ateriali di
[email protected].
Gli elaborati dovranno pervenire
entro
e non
oltre ilsi 05
maggio
2014 presso
la insede
di diverso?
5. Quello
stesso
prodotto
trova
sul mercato
imballato
modo
Tirrenoambiente S.p.A. - Via..........................................................................................................................................................
Mario Aspa n 7 98121 Messina.
a verde);
6. Osserva e scrivi con quanti involucri il prodotto è imballato
aree adibite
IMPORTANTE
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Ogni elaborato dovrà essere..........................................................................................................................................................
corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
7.
Quanto imballaggio potrebbe essere risparmiato e in che modo?
partecipanti.
..........................................................................................................................................................
Tutti i lavori presentati dovranno
essere inediti e sviluppati espressamente per il concor..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
so, pena squalifica .
8. Da dove viene la materia prima con cui è realizzato quell’imballaggio?
I partners del Progetto si riservano
la facoltà di utilizzare il materiale pervenuto per i
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
futuri progetti di educazione
ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
..........................................................................................................................................................
per una mostra itinerante. Si9.riservano
nel caso in cui
non ci siano
lavori
sufficienUna volta inoltre,
che quell’imballaggio
è diventato
scarto,
è possibile
riciclarlo?
..........................................................................................................................................................
ti ad un confronto in una delle
categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Che cosa ne resta?
ESAME DEI PROGETTI 10.
PERVENUTI
..........................................................................................................................................................
Gli elaborati verranno esaminati
e valutati da una commissione composta da esperti del
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
settore ambientale.
11. Questi resti sono riutilizzabili?
Tutte le informazioni relative
al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
..........................................................................................................................................................
E nella pagina facebook piccoli
per che
un mondo
12. Ilgesti
prodotto
hai presomigliore.
in esame ha realmente bisogno di essere imballato?
Informativa ai sensi dell’art ..........................................................................................................................................................
13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
..........................................................................................................................................................
I dati conferiti in occasione ..........................................................................................................................................................
della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
13. Lolostesso
prodotto si trova sfuso?
esclusivamente per consentirne
svolgimento.
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
nati al riciclo
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
4
Gli studenti della categoria A SCHEDA
avranno laDIDATTICA
possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero per adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
ATTIVITA’:
Un Mondo di Carta
appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
Percorso: Riduzione dei Rifiuti
INCONTRI DIDATTICI
Tempo: 90 minuti
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
Occorrente: Carta di diverso tipo, penna e fogli
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
Obiettivi: Analizzare i vari tipi di carta e stimolare un approccio critico durante l’uso e gli
acquisti.
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
Introduci
l’argomento:
La scheda di adesione al Concorso
dovrà
pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
Quanti tipi di carta usiamo ogni giorno?
[email protected].
Viviamo in un mondo di carta: carta da lettere, da disegno, da musica, da imballo, da parati,
igienica,
bollata,
per imballaggio,
vetrata,
da regalo,
da stampa. Molte delle nostre
Gli elaborati dovranno pervenire
entrofotografica,
e non oltre
il 05 maggio
2014 presso
la sede
di
azioni quotidiane prevedono l’utilizzo della carta: soffiarsi il naso, pulirsi la bocca, munirsi di
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario
Aspa
n
7
98121
Messina.
biglietto sui mezzi di trasporto pubblico, munirsi di scontrino dopo avere effettuato gli acquisti,
ateriali di
a verde);
scambiarsi le figurine, giocare a Monopoli e cos’altro?
aree adibite
IMPORTANTE
Istruzioni per lo svolgimento
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
PRIMA PARTE
partecipanti.
Fase 1: Dividere gli alunni in gruppi da 4. Ogni gruppo dovrà procurarsi vari tipi di carta
Faseessere
2: Fareinediti
allestire
uno spazioespressamente
espositivo per i vari
di carta
Tutti i lavori presentati dovranno
e sviluppati
pertipi
il concorFase 3: Aiutare a classificare le varie tipologie in funzione della loro frequenza di utilizzo
so, pena squalifica .
Fase 4: Fare riflettere sulle materie utilizzate per realizzare le varie tipologie di carta e
I partners del Progetto si riservano la rispondere
facoltà di utilizzare
il materiale
per
i
alle domande
presenti pervenuto
nella “scheda
laboratorio”.
futuri progetti di educazione ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
SECONDA PARTE
per una mostra itinerante. Si riservano
inoltre,
nel
caso inun
cuicartellone
non ci siano
lavori sufficienCon le risposte
date
costruire
che sintetizzi
il problema del riciclo della carta.
ti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
Spunti guida per le conclusioni:
Stimolare la riflessione
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
su quanti oggetti di carta di uso quotidiano sono monouso e con che
cosa potrebbero essere sostituiti.
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
Per continuare:
settore ambientale.
Suggerisci i seguenti approfondimenti:
Tutte le informazioni relative Sito
al progetto
ed al concorso saranno pubblicate sul sito
della comieco
Gioca a packman http://scuola.comieco.org/files/Comieco_Packman_720x400.swf
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
http://scuola.comieco.org/files/pdf/insegnanti/_COSE_DA_FARE_dalsaperealfare.pdf
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
LABORATORIO:
Un Mondo di Carta
partecipanti.................................................................................................................
Gli studenti della categoria ANomi
avranno
la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
Classe..................................................................................................................................
del riciclo, del recupero per adottare
stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
Scuola..................................................................................................................................
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
Allestire
uno spazio espositivo con i vari tipi di carta
appartenenza e di cura degli- spazi
collettivi.
INCONTRI DIDATTICI
- Classificare le varie tipologie di carta in funzione della loro frequenza di utilizzo
- Riflettere sulle materie utilizzate per realizzare le varie tipologie di carta e rispondere alle
domande.
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
DOMANDA
RISPOSTA
Da dovedovrà
viene pervenire
la materia entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
La scheda di adesione al Concorso
prima con cui si realizza la carta?
[email protected].
ateriali di
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario Aspa n 7 98121 Messina.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
Quali materiali servono
per produrre la carta?
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
partecipanti.
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorUna volta che la carta è diventata
so, pena squalifica .
scarto, è possibile riciclarla?
I partners del Progetto si riservano la facoltà di utilizzare il materiale pervenuto per i
futuri progetti di educazione ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
per una mostra itinerante. Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
Quali tipi di carta non
possono essere riciclati?
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
SCHEDA DIDATTICA
5
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
ATTIVITA’: Da dove viene cosa
del riciclo, del recupero per
adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere
il senso
civico e critico e di saper condividere il senso di
Percorso:
Risorse
appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
Tempo: 90 minuti
Occorrente: Cartellone colorato, pennarelli, carta geografica economica del mondo.
INCONTRI DIDATTICI
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
Obiettivi:
comprendere
quali saranno forniti tuttiObiettivi:
gli strumenti
didattici
relativi la
al relazione
Progetto.tra gli oggetti di uso comune e le risorse naturali.
Introduci l’argomento:
intorno. Ciascuna delle azioni che svolgiamo abitualmente richiede l’utilizzo di
qualche oggetto. Vi siete mai domandati da dove provengono le cose che ci circondano? Di quali
La scheda di adesione almateriali
Concorso
dovrà
pervenire
nonmondo
oltre ilsi20estraggono
gennaio 2014
a
sono
fatti?
In qualeentro
parteedel
le materie
prime che li compongono?
Proviamo a comprendere queste relazioni attraverso un gioco.
[email protected].
Qualche giorno prima, chiedere agli alunni di stilare un elenco di oggetti che utilizzano abitualmente e di
Gli elaborati dovranno pervenire
oltredei
il 05materiali
maggioche
2014
presso la sede
di ciò che ci circonda, proviene da tre
ricercare ilentro
paesee non
di origine
li compongono.
Tutto
risorse:
vegetali,
animali e minerali. Queste risorse sono trasformate dalle industrie nei
Tirrenoambiente S.p.A. -categorie
Via MariodiAspa
n 7 98121
Messina.
prodotti che acquistiamo. In questo gioco gli alunni sono stimolati a capire di che cosa sono fatti gli
oggetti che ci circondano e da dove provengono le materie prime con cui sono realizzati.
ugli stili di
Proviamo a guardarci
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
ateriali di
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
Istruzioni per lo svolgimento
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
PRIMA PARTE
partecipanti.
Fase 1: Dividere gli alunni in gruppi da 4. Ogni gruppo dovrà selezionare dieci oggetti e
Tutti i lavori presentati dovrannocompilare
essere inediti
sviluppati espressamente per il concorla Tab.e 1.
Nella prima colonna indicare il nome dell’oggetto.
so, pena squalifica .
Nella seconda colonna, se presente inserire il nome del vegetale che compone l’oggetto.
I partners del Progetto si riservano
la terza
facoltà
di utilizzare
il materiale
per i
Nella
colonna,
se presente
inserirepervenuto
il nome dell’animale
che compone l’oggetto.
Nella quarta
colonna,
se presente
inserire
nome del minerale che compone l’oggetto.
futuri progetti di educazione ambientale
e di
selezionare
i progetti
piùilrappresentativi
Fase 2: Ogni gruppo, dopo un’attenta riflessione è tenuto a relazionare.
per una mostra itinerante.
Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienFase 3: L’insegnante riporta nell’ultima colonna, con l’aiuto della carta geografica economica
del mondo,di
la ripartire
provenienza
delle materie
prime
che compongono
ti ad un confronto in una delle categorie,
il monte
premi tra
le altre
categorie. ciascun prodotto.
nati al riciclo
Spunti guida per le conclusioni:
Da PERVENUTI
dove provengono gli oggetti che ci circondano? Ogni materia prima viene estratta e raccolta dalla
ESAME DEI PROGETTI
terra. La quantità di risorse che la natura è capace di offrirci, non è infinita. Pensiamo ad esempio al
Gli elaborati verranno esaminati
e valutati da una commissione composta da esperti del
petrolio, ci sono voluti milioni di anni perché si formasse, eppure è sufficiente qualche secondo per
settore ambientale.
cestinare alcuni tra i suoi derivati usa e getta: quali sacchetti e contenitori di plastica. Pertanto si
dovrebbe riflettere un po’ di più prima di buttare via le cose.
Tutte le informazioni relative
al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
Riflettiamo sulle parole di Francesco Gesualdi, coordinatore del centro Nuovo Modello di Sviluppo: “Un
pane era fatto con il grano del luogo, quando i pesci erano pescati nel fiume che
E nella pagina facebook tempo,
piccoli quando
gesti peril un
mondo migliore.
attraversava la città, quando ci si scaldava con la legna dei boschi circostanti, ci si prendeva cura dei
Informativa ai sensi dell’art
13delle
del D.
Lgs. 196/2003
(privacy)
suoli,
acque
e dei boschi,
perché si sapeva che la loro vita dipendeva dalla loro integrità”. Oggi,
invece, che il benessere si fonda su acquisti di oggetti provenienti chissà da dove, non ci si preoccupa
I dati conferiti in occasione
della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
se i fiumi sono inquinati, se i terreni si impoveriscono o se scarseggia l’acqua per irrigare.
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Per continuare:
Chiedere agli studenti di analizzare gli acquisti che fanno i loro genitori durante la spesa settimanale.
Da dove provengono questi prodotti? Quali tra quei paesi vivono situazioni di conflitto? Chiedendo
l’aiuto di un adulto potranno completare la ricerca sul web.
La storia delle cose http://www.youtube.com/watch?v=fZdGPRThjrA
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero perLABORATORIO:
adottare stili di Da
vita sostenibili.
Gli studenti
della categoria B
dove viene
Cosa
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
Nomi partecipanti.................................................................................................................
appartenenza e di cura degli
spazi collettivi.
Classe..................................................................................................................................
Scuola..................................................................................................................................
INCONTRI DIDATTICI
Selezionare
dieci oggetti
la Tab.
Saranno avviati incontri informativi
- formativi
conei compilare
docenti e con
gli1.
alunni durante i
il messaggio
Nella prima colonna indicare il nome dell’oggetto.
quali saranno forniti tutti gliNella
strumenti
didattici relativi al Progetto.
seconda colonna, se presente inserire il nome del vegetale che compone l’oggetto.
Nella terza colonna, se presente inserire il nome dell’animale che compone l’oggetto.
Nella quarta colonna, se presente inserire il nome del minerale che compone l’oggetto.
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
OGGETTO
VEGETALE
ANIMALE
MINERALE
PAESE DI ORIGINE DELLE
[email protected].
ateriali di
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario Aspa n 7 98121 Messina.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
partecipanti.
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorso, pena squalifica .
I partners del Progetto si riservano la facoltà di utilizzare il materiale pervenuto per i
futuri progetti di educazione ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
per una mostra itinerante. Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 MATERIE PRIME
FINALITA’
6
Gli studenti della categoria
A avranno
la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
SCHEDA
DIDATTICA
del riciclo, del recupero per adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere
il senso
e criticodi
e diMetallo
saper condividere il senso di
ATTIVITA’:
Uncivico
Mondo
Percorso:
appartenenza e di cura degli
spaziRiduzione
collettivi.dei Rifiuti e Stili di Vita Sostenibili
Tempo: 90 minuti
INCONTRI DIDATTICI
Occorrente: Oggetti metallici, calamita e blocco per disegno.
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
Obiettivi: Conoscere i vari tipi di metalli e osservare quanto siano importanti e presenti nella
nostra vita. Riflettere sull’importanza del loro riciclo.
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
Introduci l’argomento:
La scheda di adesione alLamiere,
Concorso
dovrà
pervenire
e non oltre il 20 gennaio 2014 a
latta,
lattine,
barattoli,entro
scatolette...
Quanti tipi di metalli contengono i nostri cibi? Sai che le lastre di ferro ricoperte di stagno con un
[email protected].
ateriali di
procedimento detto “di immersione” prendono il nome di latta?
Gli elaborati dovranno pervenire
entro
e non
oltresono
il 05 adatte
maggio
pressopelati,
la sede
di minestre.
La latta e la
banda
stagnata
per2014
contenere
tonno,
molto
per questo si riesce a ricavarne fogli sottili, non si ossida, non fa passare
Tirrenoambiente S.p.A. -L’alluminio
Via Mario èAspa
n malleabile,
7 98121 Messina.
a verde);
la luce, può essere usato da solo o con fogli di carta come per i poliaccoppiati (tetrapack). La lattina è
fatta con il 96% di alluminio.
La lattina e la latta non si riciclano insieme e per questo vanno separati. Con questo gioco gli alunni
IMPORTANTE
scopriranno quanti tipi di metalli costituiscono gli imballaggi alimentari e conosceranno l’importanza del
Ogni elaborato dovrà essere
riciclo.corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
aree adibite
partecipanti.
Istruzioni per lo svolgimento
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorPRIMA PARTE
so, pena squalifica .
Fase 1: Dividere gli alunni in gruppi da 4. Ogni gruppo dovrà procurarsi vari oggetti in metallo.
I partners del Progetto si riservano
la solo
facoltà
utilizzare
materiale pervenuto
per i da quelli non ferrosi. Se la
Basta
unadicalamita
perilriconoscere
i materiali ferrosi
calamita attrae
naturalmente,i progetti
il materiale
FERROSO. Secondo te l’alluminio è ferroso?
futuri progetti di educazione ambientale
e di selezionare
piùè rappresentativi
Scoprilo...
per una mostra itinerante.
Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienFase 2: Con l’aiuto di una calamita identificare i vari materiali ed elencarli in una tabella anche
sotto forma di
di ripartire
cartellone.
ti ad un confronto in una delle categorie,
il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
1- Oggetto:........................................
ferroso
non ferroso
2- Oggetto:........................................
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
ferroso
non ferroso
Gli elaborati verranno esaminatin-eOggetto:........................................
valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
ferroso
non ferroso
0 dpj ) che
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
SECONDA PARTE
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
1: Riflettere su dove sia finita l’ultima lattina buttata e parlarne.
E nella pagina facebook Fase
piccoli
gesti per un mondo migliore.
Fase 2: Elencare tutti gli oggetti che sono realizzati con alluminio riciclato.
Informativa ai sensi dell’art
133:del
D. Lgs.
(privacy)
Fase
Creare
un 196/2003
cartellone di
foto o disegni che rappresentino questi oggetti.
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
Spunti guida per le conclusioni:
esclusivamente per consentirne
lo svolgimento.
I metalli sono
completamente riciclabili per un numero infinito di volte. Oggi i rifiuti metallici potrebbero
rappresentare una immensa riserva di sostanze e materie prime.
Per continuare:
http://www.youtube.com/watch?v=q0_dLE7PI7o
http://www.youtube.com/watch?v=inZ_agxAUpY
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
LABORATORIO:
Un Mondo di Metallo
Nomi partecipanti.................................................................................................................
Gli studenti della categoriaClasse..................................................................................................................................
A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero perScuola..................................................................................................................................
adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
OGGETTO
FERROSO
NON FERROSO
INCONTRI DIDATTICI
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
[email protected].
ateriali di
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario Aspa n 7 98121 Messina.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
partecipanti.
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorso, pena squalifica .
Quanti oggetti conosci che possono essere realizzati con il riciclo delle lattine in alluminio?
..........................................................................................................................................................
I partners del Progetto si riservano
la facoltà di utilizzare il materiale pervenuto per i
..........................................................................................................................................................
futuri progetti di educazione
ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
..........................................................................................................................................................
per una mostra itinerante. ..........................................................................................................................................................
Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficien..........................................................................................................................................................
ti ad un confronto in una delle
categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
..........................................................................................................................................................
nati al riciclo
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
ESAME DEI PROGETTI..........................................................................................................................................................
PERVENUTI
Realizzare
un cartellone
gli oggetti incomposta
alluminio che
Gli elaborati verranno esaminati
e valutati
da unacon
commissione
daconosci.
esperti del
settore ambientale.
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
SCHEDA DIDATTICA
7
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero per adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
ATTIVITA’:
Un Mondo di Plastica
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
Riduzione dei Rifiuti
appartenenza e di cura degliPercorso:
spazi collettivi.
Tempo: 120 minuti
INCONTRI DIDATTICI
Occorrente: Plastica, flaconi, bottiglie, forbici robuste, quaderno porta diapositive.
Saranno avviati incontri informativi
i docentileevarie
con gli
alunnididurante
i
Obiettivi:- formativi
Imparare acon
riconoscere
tipologie
plastica utilizzate
giornalmente ai fini del
il messaggio
riciclo. relativi al Progetto.
quali saranno forniti tutti gli strumentiloro
didattici
Introduci l’argomento:
le plastiche sembrano tutte simili, ma in realtà non è così. Solo il PET è in
grado di trattenere l’anidride carbonica quindi si usa per le bottiglie che contengono bevande
La scheda di adesione al Concorso
dovrà
pervenire
entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
gassate. Con il PVC si fanno bottiglie, fili elettrici e tubi. Con il PP siringhe, pennarelli e
vaschette per alimenti. I sacchetti per l’immondizia, per la spesa e per surgelare sono in PE.
[email protected].
Negli ultimi anni si sono aperte diverse strade per dare nuova vita alle materie plastiche: il
Gli elaborati dovranno pervenire
entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
riciclaggio meccanico, quello chimico e la termovalorizzazione. Dal riciclaggio meccanico è
ottenere
nuovamente
Tirrenoambiente S.p.A. - Via possibile
Mario Aspa
n 7 98121
Messina.materie plastiche. Si ottengono plastiche omogenee come il
PET riciclato il PVC riciclato e il Polietilene. Gli oggetti plastici di diverso genere si miscelano
dando vita alla cosiddetta plastica eterogenea, con la quale si producono tubi per staccionate,
panchine, vasi per fioriere e giochi da giardino. Con questo gioco gli alunni scopriranno come si
IMPORTANTE
riconoscono le varie tipologie di plastica con cui sono fatti gli oggetti che ci circondano.
ugli stili di
Apparentemente
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
ateriali di
a verde);
aree adibite
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
partecipanti.
Istruzioni per lo svolgimento
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorPRIMA PARTE
so, pena squalifica .
Fase 1: Dividere gli alunni in gruppi da 4. Ogni gruppo dovrà procurarsi vari oggetti in plastica.
Ritagliare dagli oggetti in plastica le sigle PVC, PET, PP, e PE.
I partners del Progetto si riservano la
facoltà di utilizzare il materiale pervenuto per i
Fase 2: Dopo averle Raggruppate. per tipologia, inserirle nelle tasche del quaderno porta
futuri progetti di educazione ambientale
e di selezionare i progetti più rappresentativi
diapositive.
3: Per inoltre,
ogni materiale
compilare
un’etichetta
come nell’esempio
per una mostra itinerante. SiFase
riservano
nel caso
in cui non
ci siano lavori
sufficien- da apporre su ogni tasca
Materiale: (es. PET)...............................................
ti ad un confronto in una delle categorie,
dicontenuto:
ripartire il( monte
premi tra le altre categorie.
Prodotto
es. acqua)............................
nati al riciclo
SECONDA PARTE
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
Osservando gli oggetti
in plastica che vengono utilizzati più spesso: Realizzare un cartellone
con quelli
che usiamo
un solo giorno.composta da esperti del
Gli elaborati verranno esaminati
e valutati
da unaincommissione
settore ambientale.
guida per
conclusioni:
Tutte le informazioni relativeSpunti
al progetto
ed alleconcorso
saranno pubblicate sul sito
Il lavoro svolto evidenzierà la necessità di trovare delle alternative al consumo eccessivo di
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
prodotti in plastica. Ricordiamoci che possiamo come buona regola quotidiana evitare l’usa e
gettagesti
in plastica,
monodose
e i prodotti eccessivamente imballati.
E nella pagina facebook piccoli
per uni mondo
migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13
D. Lgs. 196/2003 (privacy)
Perdel
continuare:
http://www.youtube.com/watch?v=dbjrz9G9cxw
I dati conferiti in occasione della
partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
http://www.youtube.com/watch?v=Mv6F4Gzkc9Y
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
LABORATORIO:
Un Mondo di Plastica
Nomi partecipanti.................................................................................................................
Gli studenti della categoriaClasse..................................................................................................................................
A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero perScuola..................................................................................................................................
adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
Etichette da ritagliare da apporre su ogni tasca del quaderno porta diapositive
appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
INCONTRI DIDATTICI
MATERIALE
MATERIALE
Saranno avviati incontri informativi
- formativi con i docenti
e con gli alunni durante i
il messaggio
....................................................
....................................................
MATERIALE
....................................................
PRODOTTO CONTENUTO
....................................................
PRODOTTO CONTENUTO
....................................................
PRODOTTO CONTENUTO
....................................................
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
[email protected].
ateriali di
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
MATERIALE
MATERIALE
MATERIALE
Tirrenoambiente S.p.A. - Via....................................................
Mario Aspa n 7 98121 Messina.
.................................................... ....................................................
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
PRODOTTO CONTENUTO
...................................................
PRODOTTO CONTENUTO
...................................................
PRODOTTO CONTENUTO
...................................................
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
partecipanti.
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorso, pena squalifica .
MATERIALE
MATERIALE
MATERIALE
....................................................
I partners del Progetto si riservano
la facoltà di utilizzare il....................................................
materiale pervenuto per i ....................................................
PRODOTTO
CONTENUTO
CONTENUTO
futuri progetti di educazione
ambientale
e di selezionarePRODOTTO
i progetti più
rappresentativiPRODOTTO CONTENUTO
................................................... ................................................... ...................................................
per una mostra itinerante. Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
un cartellone che rappresenti gli oggetti in plastica che usiamo in un solo giorno.
ESAME DEI PROGETTIRealizzare
PERVENUTI
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
SCHEDA DIDATTICA
8
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
Il Tempo
delle Cose
del riciclo, del recupero ATTIVITA’:
per adottare
stili di vita sostenibili.
Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di Percorso:
avere il senso
civicodei
e critico
condividere
Riduzione
Rifiuti e
e di
Stilisaper
di Vita
Sostenibili il senso di
appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
Tempo: 120 minuti
Occorrente: Cartellone, lattina, torsolo di mela, foglia di insalata, chewingum, filtro di sigaretta,
INCONTRI DIDATTICI
carta, piatto di plastica, altri oggetti usa e getta.
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
Obiettivi: Interrogarsi su quanto durano i materiali sul pianeta terra.
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
Introduci l’argomento:
La scheda di adesione alLa
Concorso
dovrà
pervenire entro
e non oltre
il 20
gennaio
2014 a
salvaguardia
dell'ambiente
in cui viviamo
passa
anche
dai comportamenti
e dalle azioni che
compiamo quotidianamente. Gettare per strada, nel mare o su un prato, qualsiasi tipo di rifiuto produce
[email protected].
ateriali di
in ogni caso dei disagi o dei danni veri e propri.
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
che possono
solo distratti gesti d'inciviltà, contribuiscono in qualche modo
Tirrenoambiente S.p.A. -Quelli
Via Mario
Aspa n 7sembrare
98121 Messina.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
all'inquinamento di acqua, terra e aria. Per meglio comprendere gli effetti prodotti sull'ambiente che ci
circonda dall'incauto abbandono dei rifiuti, basterebbe considerare i tempi in cui si degradano alcuni
oggetti d'uso comune. Con questo gioco gli alunni impareranno a conoscere i tempi in cui si degradano
i rifiuti.
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
Istruzioni per lo svolgimento
partecipanti.
Tutti i lavori presentati dovranno
essere inediti e sviluppati espressamente per il concorPRIMA PARTE
Fase 1: Scavare nel terreno 4 piccole buche. Mettere il torsolo di mela nella prima buca, la
so, pena squalifica .
foglia di insalata nella seconda, la lattina nella terza il filtro di sigaretta nell’ultima.
I partners del Progetto si riservano
la facoltà
di utilizzare
il materiale
pervenuto
per
i con un bastoncino su cui
Ricoprire
le buche
e segnare
il luogo dove
sono state
fatte,
scrivere il materiale,
la data idella
semina
i tempi di osservazione.
futuri progetti di educazione ambientale
e di selezionare
progetti
piùe rappresentativi
Fase 2: Dopo un mese riaprire le buche. Che cosa è successo? Il torsolo di mela e la
per una mostra itinerante. Si riservano
inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienfoglia di insalata sono biodegradabili, sono diventate terriccio velocemente e ora
mele o il
insalate
crescere.
Laaltre
lattina
invece sarà intatta (scompare
ti ad un confronto in una delle aiuteranno
categorie, altre
di ripartire
monteapremi
tra le
categorie.
nati al riciclo
dopo 200 anni) e così il filtro di sigaretta (1/2 anni).
Fase 3: Provare l’esperimento con altri elementi e scoprire quali si decompongono più
velocemente e quali inquinano di più.
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
SECONDA PARTE
Fase 1: Creare un cartellone con le varie tipologie di rifiuti: carta, plastica, alluminio, vetro,
Tutte le informazioni relative
al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
tessuto, ecc...e la loro durata sulla terra.
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
Fase 2: Creare uno slogan convincente sul perché sia meglio utilizzare oggetti duraturi
Usa e Getta.
E nella pagina facebook piccoli piuttosto
gesti perl’ un
mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art
13 del
D. Lgs.
196/2003
(privacy)
Spunti
guida
per le
conclusioni:
Il lavoro svolto evidenzierà la necessità di trovare delle alternative al consumo eccessivo di prodotti
I dati conferiti in occasione
della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
in plastica. Ricordiamoci che possiamo come buona regola quotidiana evitare l’usa e getta in plastica,
esclusivamente per consentirne
lo svolgimento.
i monodose
e i prodotti eccessivamente imballati....
0 dpj ) che
Per continuare:
http://www.youtube.com/watch?v=dbjrz9G9cxw
http://www.youtube.com/watch?v=Mv6F4Gzkc9Y
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
LABORATORIO:
Il Tempo delle Cose
Nomi partecipanti.................................................................................................................
Gli studenti della categoriaClasse..................................................................................................................................
A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero perScuola..................................................................................................................................
adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
Schema per le etichette da realizzare da apporre su ogni bastoncino da mettere nei vasi
appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
INCONTRI DIDATTICI
MATERIALE
MATERIALE
....................................................
....................................................
Saranno avviati incontri informativi
- formativi con i docenti
e con gli alunni durante i
il messaggio
quali saranno forniti tutti gliDATA
strumenti
Progetto.
SEMINAdidattici relativi alDATA
SEMINA
....................................................
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
TEMPI DI OSSERVAZIONE......
astici (es.
MATERIALE
....................................................
....................................................
DATA SEMINA
....................................................
TEMPI DI OSSERVAZIONE........
TEMPI DI OSSERVAZIONE.......
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
[email protected].
ateriali di
Creare un cartellone con le varie tipologie di rifiuti: carta, plastica, alluminio, vetro, tessuto,
Gli elaborati dovranno pervenire
entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
ecc...e la loro durata sulla terra.
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario Aspa n 7 98121 Messina.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
Tempi medi di degradazione naturale
Tempi medi di degradazione naturale
dei rifiuti nel Terreno:
dei rifiuti nel Mare:
Una gommadalla
da masticare
anni)
Ogni elaborato dovrà essere• corredato
scheda(5identificativa
dei dati anagrafici
dei da masticare (5 anni)
• Una gomma
• Una lattina d'alluminio per bibite (10 -100 anni)
• Una lattina d'alluminio per bibite (500 anni)
partecipanti.
• Un contenitore di polistirolo (oltre 1000 anni)
• Un contenitore di polistirolo
• Schede
telefoniche,
e similiespressamente
(oltre 100 anni) per
(dail100
a 1000 anni)
Tutti i lavori presentati dovranno
essere
ineditiricariche
e sviluppati
concor• Un mozzicone di sigaretta (1-2 anni)
• Schede telefoniche, ricariche e simili
so, pena squalifica .
• Il torsolo di una mela (3 mesi)
(1000 anni)
• Fiammiferi o cerini (6 mesi)
• Un per
mozzicone
di sigaretta (2-5 anni)
I partners del Progetto si riservano
la
facoltà
di
utilizzare
il
materiale
pervenuto
i
• Giornali e riviste (6 mesi, più di 10 anni)
• Il torsolo di una mela (3-6 mesi)
bottiglia dievetro
(circa 400 anni)
• Fiammiferi o cerini (6 mesi)
futuri progetti di educazione• Una
ambientale
di selezionare
i progetti più rappresentativi
• Una bottiglia o un sacchetto di plastica
• Giornali e riviste (2 mesi)
per una mostra itinerante. Si (100-1000
riservanoanni)
inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori
• Unasufficienbottiglia di vetro (1000 anni)
•
Piatti
e
posate
di
plastica
(100-1000
anni)
• Una
bottiglia o un sacchetto di plastica
ti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre
categorie.
• Un pannolino usa e getta (circa 400 anni)
(1000 anni)
• Indumento di lana o cotone (1 anno)
• Accendino di plastica (100-1000 anni)
• Fazzoletti e tovaglioli di carta (3 mesi)
• Un pannolino usa e getta (circa 200 anni)
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
• Un cartone di latte o succo (1 anno)
• Indumenti di lana o cotone (8-10 mesi)
• Una escatola
di cartone
mesi)
• Fazzoletti
e tovaglioli di carta (3 mesi)
Gli elaborati verranno esaminati
valutati
da una(2commissione
composta da
esperti del
• Tessuti sintetici (500 anni)
settore ambientale.
• Una buccia di banana (2 anni)
nati al riciclo
0 dpj ) che
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
uno slogan convincente
sul perché
sia sono
meglioutilizzati
utilizzare oggetti duraturi piuttosto l’Usa e
I dati conferiti in occasioneCreare
della partecipazione
al presente
Progetto
Getta.
esclusivamente per consentirne
lo
svolgimento.
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
LABORATORIO:
Una spesa ecologica
partecipanti.................................................................................................................
Gli studenti della categoriaNomi
A avranno
la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
Classe..................................................................................................................................
del riciclo, del recupero per
adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
Scuola..................................................................................................................................
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
Stampare la Tab 1 per osservare gli acquisti dei genitori al supermercato trovando per ciascun
appartenenza e di cura degli
spaziun
collettivi.
prodotto
equivalente confezionato in modo più semplice o con materiali riciclabili.
INCONTRI DIDATTICI
PRODOTTO
CONFEZIONATO
MONO-DOSE
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni
durante i
il messaggio
ACQUISTI AL
SUPERMERCATO
PRODOTTO
SFUSO
OSSERVAZIONI:
INDICA L’ALTERNATIVA
PIU’ ECOLOGICA
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
[email protected].
ateriali di
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
Tirrenoambiente S.p.A. - ViaMettiamo
Mario Aspa
n 7 98121 Messina.
a confronto le abitudini di acquisto con le buone pratiche: Realizziamo un cartellone.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
Riportiamo alcuni esempi:
Ogni elaborato dovrà essere corredato
dalla scheda
identificativa dei dati anagraficiBUONE
dei ABITUDINI
ACQUISTI
DA EVITARE
partecipanti.
Pasta in confezione di plastica
Pasta in confezione di cartone
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorDetersivi in flaconi usa e getta
Detersivi alla Spina o ricariche con imballaggi ridotti
so, pena squalifica .
Uova confezionate
plastica il materialeUova
confezionate
I partners del Progetto si riservano
la facoltànella
di utilizzare
pervenuto
per inel cartone
futuri progetti di educazione
ambientale
e diconfezionati
selezionare i progetti più
rappresentativi
Carote
e altri ortaggi
Carote
e altri ortaggi sfusi
vaschetteinoltre,
di polistirolo
per una mostra itinerante. Sinelle
riservano
nel caso in cui non ci siano lavori sufficienBottiglie
di acqua di
minerale
filtrante
per l’acqua dl rubinetto
ti ad un confronto in una delle
categorie,
ripartire il monte premi Caraffa
tra le altre
categorie.
nati al riciclo
Snack monodose
ESAME DEI PROGETTI Sacchetti
PERVENUTI
di plastica per trasportare la spesa
Snack formato famiglia
Sporta riutilizzabile tante volte
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
LABORATORIO:
Una spesa ecologica
partecipanti.................................................................................................................
Gli studenti della categoriaNomi
A avranno
la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
Classe..................................................................................................................................
del riciclo, del recupero per
adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
Scuola..................................................................................................................................
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
Stampare la Tab 1 per osservare gli acquisti dei genitori al supermercato trovando per ciascun
appartenenza e di cura degli
spaziun
collettivi.
prodotto
equivalente confezionato in modo più semplice o con materiali riciclabili.
INCONTRI DIDATTICI
PRODOTTO
CONFEZIONATO
MONO-DOSE
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni
durante i
il messaggio
ACQUISTI AL
SUPERMERCATO
PRODOTTO
SFUSO
OSSERVAZIONI:
INDICA L’ALTERNATIVA
PIU’ ECOLOGICA
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
[email protected].
ateriali di
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
Tirrenoambiente S.p.A. - ViaMettiamo
Mario Aspa
n 7 98121 Messina.
a confronto le abitudini di acquisto con le buone pratiche: Realizziamo un cartellone.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
Riportiamo alcuni esempi:
Ogni elaborato dovrà essere corredato
dalla scheda
identificativa dei dati anagraficiBUONE
dei ABITUDINI
ACQUISTI
DA EVITARE
partecipanti.
Pasta in confezione di plastica
Pasta in confezione di cartone
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorDetersivi in flaconi usa e getta
Detersivi alla Spina o ricariche con imballaggi ridotti
so, pena squalifica .
Uova confezionate
plastica il materialeUova
confezionate
I partners del Progetto si riservano
la facoltànella
di utilizzare
pervenuto
per inel cartone
futuri progetti di educazione
ambientale
e diconfezionati
selezionare i progetti più
rappresentativi
Carote
e altri ortaggi
Carote
e altri ortaggi sfusi
vaschetteinoltre,
di polistirolo
per una mostra itinerante. Sinelle
riservano
nel caso in cui non ci siano lavori sufficienBottiglie
di acqua di
minerale
filtrante
per l’acqua dl rubinetto
ti ad un confronto in una delle
categorie,
ripartire il monte premi Caraffa
tra le altre
categorie.
nati al riciclo
Snack monodose
ESAME DEI PROGETTI Sacchetti
PERVENUTI
di plastica per trasportare la spesa
Snack formato famiglia
Sporta riutilizzabile tante volte
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
SCHEDA DIDATTICA
10
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero per adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
ATTIVITA’:
Rubrica delle Riparazioni
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
appartenenza e di cura degli
spazi collettivi.
Percorso:
Riduzione dei Rifiuti e Stili di Vita Sostenibili
INCONTRI DIDATTICI
Tempo: 120 minuti
Occorrente:
Carta riciclata
penne indelebili.
Saranno avviati incontri informativi
- formativi
con iedocenti
e con gli alunni durante i
il messaggio
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
Obiettivi: Creare una rubrica di contatti per categorie di mestiere della propria zona: calzolaio,
sarta, falegname, servizi assistenza clienti, da condividere in famiglia.
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
Introduci dovrà
l’argomento:
La scheda di adesione al Concorso
pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
Una zip si è rotta e buttiamo via lo zainetto, una molla non funziona più e il tosta pane finisce nella
[email protected].
spazzatura...e gli esempi non mancano su quanto viene eliminato al minimo difetto. In molti casi
ateriali di
potremmo
invece
risparmiare
molta
energia
e ridurre
Gli elaborati dovranno pervenire
entro
e non
oltre il 05
maggio
2014
pressol’inquinamento
la sede di facendo riparare le cose che si
rompono.
Tirrenoambiente S.p.A. - Via
Mario
Aspasocietà
n 7 98121
Nella
nostra
usa Messina.
e getta a volte è molto più costoso riparare una cosa piuttosto che
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
comprarla. Così rari, i piccoli mestieri stanno scomparendo.
Con questo gioco gli alunni impareranno a conoscere l’importanza della riparazione e della
manutenzione.
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
Istruzioni per lo svolgimento
partecipanti.
PRIMA PARTE
Tutti i lavori presentati dovranno
essere inediti e sviluppati espressamente per il concorFase 1: Creare gruppi di lavoro muniti di elenco telefonico della propria città,
so, pena squalifica .
Fase 2: Usare la carta riciclata per stampare o ridisegnare la base del block notes riportata
schedadidel
laboratorio
.
I partners del Progetto si riservanonella
la facoltà
utilizzare
il materiale
pervenuto per i
Fase 3: Reperire gli indirizzi e i numeri di telefono di tutte le isole ecologiche e di tutte le
futuri progetti di educazione ambientale
e
di
selezionare
i
progetti
più
rappresentativi
categorie di mestiere in grado di riparare oggetti
difettosi: calzolai, falegnami, sarte,
serviziinoltre,
assistenza
clientiinper
e computer.
per una mostra itinerante. Si riservano
nel caso
cuielettrodomestici
non ci siano lavori
sufficienFase 4: Scrivere sul block notes indirizzi, numeri di telefono e orari di lavoro.
ti ad un confronto in una Fase
delle 5:
categorie,
di
ripartire
il
monte
premi
tra
le
altre
categorie.
Condividere le varie liste in classe.
nati al riciclo
ESAME DEI PROGETTISECONDA
PERVENUTI
PARTE
Fase 1:eRealizzare
volantini
da portare
a casa e distribuire
nella
Gli elaborati verranno esaminati
valutati dadei
una
commissione
composta
da esperti
delscuola.
settore ambientale.
Spunti guida per le conclusioni:
Sai al
che
la leggeed
prevede
che unsaranno
elettrodomestico
o un’
tecnologica abbia almeno
Tutte le informazioni relative
progetto
al concorso
pubblicate
sulapparecchiatura
sito
due anni di garanzia? Vale a dire riparazione gratuita o sostituzione; alcuni marchi estendono il
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
periodo di garanzia.
Diamogesti
nuova
vita
oggetti,
riparandoli se rotti, riusandoli, regalandoli se non ci servono più ma
E nella pagina facebook piccoli
per
unagli
mondo
migliore.
non buttandoli se ancora usabili.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
continuare:
I dati conferiti in occasionePer
della
partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne
lo
svolgimento.
http://www.youtube.com/watch?v=dbjrz9G9cxw
0 dpj ) che
http://www.youtube.com/watch?v=Mv6F4Gzkc9Y
http://o2italia.blogspot.it/2014/01/obsolescenza-programmata-pigrizia.html
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
LABORATORIO:
Rubrica delle Riparazioni
Nomi partecipanti.................................................................................................................
Gli studenti della categoriaClasse..................................................................................................................................
A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero perScuola..................................................................................................................................
adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
Schema per realizzare la rubrica delle riparazione degli oggetti difettosi con i numeri utili.
appartenenza e di cura degli
collettivi.
Perspazi
reperire
gli indirizzi
INCONTRI DIDATTICI
e i nomi, non basarsi solo sull’elenco telefonico, attivare il confronto, il passa
parola, il dialogo che nasce dall’osservazione dei laboratori di artigiani nel quartiere, verificando anche
contatti personali o dei genitori.
CATEGORIE DI
TELEFONO
Saranno avviati incontri informativi
- formativi con i docenti INDIRIZZO
e con gli alunni durante
i
il messaggio
MESTIERE IN GRADO
RIPARAREdidattici
OGGETTI
quali saranno forniti tutti gliDIstrumenti
relativi al Progetto.
DIFETTOSI
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
[email protected].
ateriali di
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario Aspa n 7 98121 Messina.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
partecipanti.
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorso, pena squalifica .
I partners del Progetto si riservano la facoltà di utilizzare il materiale pervenuto per i
futuri progetti di educazione ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
per una mostra itinerante. Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 ORARI DI LAVORO
FINALITA’
SCHEDA DIDATTICA
11
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero per adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
ATTIVITA’:
Compostiamoci
potranno dimostrare di avere
il senso
civico e critico e di saper condividere il senso di
appartenenza e di cura degli
spazi collettivi.
Percorso: Riduzione dei Rifiuti e Stili di Vita Sostenibili
INCONTRI DIDATTICITempo: 90 minuti - monitoraggio durante l’anno scolastico in corso
Occorrente:
Guscio d’uovo,
osso di pollo,
di pesce,foglia
Saranno avviati incontri informativi
- formativi
con i docenti
e conlisca
gli alunni
durantedii insalata, pasta, guscio di
il messaggio
noce, torsolo di mela, ....
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
Obiettivi: Riflettere sul pianeta senza scarti, sul concetto di biodegradabile e sul tempo
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONEdi trasformazione.
astici (es.
La scheda di adesione al Concorso
pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
Introduci dovrà
l’argomento:
Un italiano produce in un anno circa 150 kg di rifiuti organici. Se la trasformazione del falco morto e
[email protected].
ateriali di
della foglia secca in nuova terra o in nuova vita, avviene naturalmente in natura, nella nostra società
Gli elaborati dovranno pervenire
entroorganizzarla
e non oltre ilartificialmente.
05 maggio 2014
presso la sede
è necessario
Il procedimento
per di
il riciclo dei materiali organici parte
dalla
raccolta
giusti che attraverso diverse fasi termina nella produzione di compost.
Tirrenoambiente S.p.A. - Via
Mario
Aspadegli
n 7 ingredienti
98121 Messina.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
Tutto inizia in cucina e in giardino. Un materiale è biodegradabile se può essere scomposto in
sostanze più semplici.
Con questo gioco gli alunni impareranno a fare il compost con i rifiuti organici.
Ogni elaborato dovrà essere
corredato
scheda identificativa dei dati anagrafici dei
Istruzioni
per dalla
lo svolgimento
partecipanti.
PRIMA PARTE
Tutti i lavori presentati dovranno
essere gruppi
ineditidie lavoro
sviluppati espressamente per il concorFase 1: Creare
Fase 2: Procurarsi dei vasi, delle palette e del terriccio (se non c’è una aiuola della scuola
so, pena squalifica .
a disposizione).
I partners del Progetto si riservano
la facoltà
di utilizzare
il materiale
per i
Fase 3: Piantare
gli ingredienti
di rifiuti
organicipervenuto
elencati nell’occorrente,
scavando delle buche
nel terreno
a 10
cm di distanza
fra loro
e sottoterra
i rifiuti a 5/10 cm di profondità.
futuri progetti di educazione ambientale
e di
selezionare
i progetti
più
rappresentativi
Fase 4: Piantare nel terreno un bastoncino che indica il tipo di rifiuto sotterrato.
per una mostra itinerante. Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienPARTE
ti ad un confronto in una SECONDA
delle categorie,
di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
Fase 1: iniziare l’osservazione dei tempi di trasformazione usando la Tab. 1.
Fase 2: Innaffiare i rifiuti con pochissima acqua due volte a settimana. Dopo una settimana
dissotterrare e annotare la trasformazione.
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
Fase 3: Quale dei rifiuti si decompone prima? Sotterrarli di nuovo e ripetere la prova ogni
Gli elaborati verranno esaminati esettimana
valutati da
commissione
composta
da esperti
del traccia.
sinouna
a quando
si arriverà
a non trovare
più alcuna
Fase 4: realizzare a ricetta da portare a casa per fare il compost domestico usando la Tab. 2.
settore ambientale.
0 dpj ) che
Tutte le informazioni relative
al progetto
concorso saranno pubblicate sul sito
Spunti
guida peredlealconclusioni:
Sai che trasformare i rifiuti organici in compost ha una duplice funzione, la prima è la produzione di
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
un fertilizzante naturale per le proprie piante in balcone o il proprio orto e la seconda è la riduzione di
E nella pagina facebook piccoli
gesti per un mondo migliore.
rifiuti putrescibili.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
Per continuare:
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
Suggeriamo
la visita alla Villa Dante di Messina: esperienza di compostaggio collettivo a Messina
esclusivamente per consentirne
lo svolgimento.
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
LABORATORIO:
Compostiamoci
Nomi partecipanti.................................................................................................................
Gli studenti della categoriaClasse..................................................................................................................................
A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
Scuola..................................................................................................................................
del riciclo, del recupero per
adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
Tab. 1
appartenenza e di cura degli
spazi collettivi.
Osservare
annotando sulla tabella i tempi di trasformazione.
INCONTRI DIDATTICI
INGREDIENTE
7 GIORNI
14 GIORNI
21 GIORNI
28 GIORNI
guscio d’uovo
Saranno avviati incontri informativi
- formativi con i docenti e con gli alunni durante i
c’è - non c’è
il messaggio
c’è - non c’è
c’è - non
c’è
c’è Progetto.
- non c’è
quali saranno forniti tutti gli
strumenti
relativi
al
osso
di pollo didattici
ugli stili di
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
foglia di insalata
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
rigatone
[email protected].
ateriali di
Gli elaborati dovranno pervenire
entro
e nonc’èoltre
il 05 c’è
maggio
dic’è
- non c’è
- non c’è 2014
c’èpresso
- non c’è la sede
c’è - non
guscio di
noce
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario Aspa n 7 98121 Messina.
a verde);
aree adibite
.... GIORNI
c’è - non c’è
lisa di pesce
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
35 GIORNI
c’è - non c’è
torsolo di mela
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
c’è - non c’è
IMPORTANTE
Ogni elaborato dovrà essere
corredato
dalla
schedaper
identificativa
dei dati anagrafici dei
Tab.
2 Realizza
la ricetta
il compost domestico
partecipanti.
FACCIAMO A CASA IL COMPOST
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorso, pena squalifica .
I partners del Progetto si riservano
la facoltàNUTRITIVO:
di utilizzare il materiale pervenuto per i
MATERIALE
buccia di formaggio:
gr..............................
futuri progetti di educazione ambientale
e di selezionare
i progetti più rappresentativi
pelle di pollo: gr.........................................
per una mostra itinerante. Si riservano
inoltre,
nel
caso
in
cui non ci siano lavori sufficiencibi cotti molto oleati: gr.............................
PS: Ricordati che per il compost
avanzata:
gr.....................................
ti ad un confronto in una delle pasta
categorie,
di ripartire
il monte premi tra le altre perfetto
categorie.
serve:
nati al riciclo
totale A: gr................................................
MATERIALE STRUTTURALE
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
buccia di mela: gr.....................................
1 parte di materiale nutritivo ogni
2 parti di materiale strutturale.
Gli elaborati verranno esaminatierba
e valutati
da una commissione composta da esperti del
tagliata: gr........................................
settore ambientale.
foglie cadute: gr.......................................
di insalata appassite: gr.................
Tutte le informazioni relative al foglie
progetto
ed al concorso saranno pubblicate sul sito
gusci d’uovo: gr.......................................
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
fondi caffè: gr...........................................
del the: gr..........................................
E nella pagina facebook piccoli filtri
gesti
per un mondo migliore.
totale B: gr...............................................
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
SCHEDA DIDATTICA
12
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero per adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
ATTIVITA’:
Etichette per la spazzatura
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
Percorso:
Riduzione dei Rifiuti e Stili di Vita Sostenibili
appartenenza e di cura degli
spazi collettivi.
Tempo: 120 minuti
INCONTRI DIDATTICI
Occorrente: Materiali di recupero, scatole, o grandi buste di carta, colori, pennarelli indelebili
Saranno avviati incontri informativi - formativi
con i docenti e con gli alunni durante i
e carta adesiva.
il messaggio
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
ugli stili di
Obiettivi: Realizzare con materiali di recupero le etichette e i contenitori per fare la differenziata
TERMINI DI PRESENTAZIONEa casa o a scuola.
astici (es.
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
Introduci l’argomento:
[email protected].
Riciclare significa trasformare i rifiuti in materia prima per creare nuovi prodotti. Con la raccolta
differenziata, sia con cassonetti stradali che con il più efficace “porta a porta” si avviano i rifiuti al
Gli elaborati dovranno pervenire
entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
riciclo. Riciclare significa proteggere l’ambiente dando una mano a non utilizzare altre risorse
Tirrenoambiente S.p.A. - Via
Mario riducendo
Aspa n 7 98121
Messina.
naturali,
l’apporto
di l’energia e i gas effetto serra prodotti dall’eliminazione dei rifiuti.
ateriali di
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
Riciclare significa anche trasformare in maniera creativa materiali e oggetti destinati al fine vita.
Questo gioco stimola gli alunni a realizzare dei contenitori eco-creativi per fare la differenziata a
casa.
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
Istruzioni per lo svolgimento
partecipanti.
PRIMA PARTE
Tutti i lavori presentati dovranno
essere inediti e sviluppati espressamente per il concorFase 1: Creare gruppi di lavoro per far preparare delle etichette originali scrivendoci il nome dei rifiuti
so, pena squalifica .
che possono essere raccolti nello stesso contenitore, stimolando così le famiglie e gli amici
a fare
la differenziata
a casa.
I partners del Progetto si riservano
la facoltà
di utilizzare
il materiale pervenuto per i
Fase 2: Realizza diverse etichette per i singoli contenitori per esempio: vetro, plastica, carta,
futuri progetti di educazione ambientale
di selezionare i progetti più rappresentativi
alluminio,eindifferenziata.
3: Realizzare
anche
beiincontenitori
farelavori
la differenziata
per una mostra itinerante.Fase
Si riservano
inoltre,
nel dei
caso
cui non ciper
siano
sufficien-usando solo materiali di
recupero.
ti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
Spunti guida per le conclusioni:
Confrontiamoci sull’utilità che ognuno a casa possa fare ciò che la scuola sta facendo con il Progetto
ESAME DEI PROGETTI“Riduzione,
PERVENUTI
Riuso, Riciclo, Recupero”.
Oltre alla
raccolta da
differenziata
da fare incomposta
casa sono da
molto
importanti
Gli elaborati verranno esaminati
e valutati
una commissione
esperti
del le isole ecologiche che sono
dei centri di raccolta per tutti i tipi di rifiuti, anche per quelli pericolosi (oli, batterie, scarti. tossici,
settore ambientale.
pneumatici usati, vecchi elettrodomestici, prodotti tecnologici, computer, telefonini, oltre a vetro,
cartaaleprogetto
scarti di rifiuti
questi luoghi
viene fatta
la raccolta, la cernita e lo stoccaggio dei
Tutte le informazioni relative
ed alvegetali).
concorsoInsaranno
pubblicate
sul sito
rifiuti per essere poi spediti nei centri di riciclaggio.
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art
13continuare:
del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
Per
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
http://www.youtube.com/watch?v=3qpEexOysgU
esclusivamente per consentirne
lo svolgimento.
http://www.deabyday.tv/ecologia-e-ambiente/vivere-eco/video/220/Video-guida-sulla-raccolta-differenziata--organizzare-i-
0 dpj ) che
rifiuti.html
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
LABORATORIO:
Etichette per la spazzatura
Gli studenti della categoria
A avranno
la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
Nomi
partecipanti.................................................................................................................
Classe..................................................................................................................................
del riciclo, del recupero per
adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
Scuola..................................................................................................................................
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
Per aiutare famiglia e amici a fare una corretta separazione dei rifiuti, prepara delle belle
etichette scrivendoci il nome dei rifiuti che possono essere raccolti nello stesso contenitore.
INCONTRI DIDATTICIRealizza diverse etichette per i singoli contenitori per esempio: vetro, plastica, carta, alluminio,
indifferenziata.
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
Suggerimenti per la realizzazione delle etichette
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
[email protected].
ateriali di
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario Aspa n 7 98121 Messina.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
Indifferenziata
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
partecipanti.
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorso, pena squalifica .
I partners del Progetto si riservano la facoltà di utilizzare il materiale pervenuto per i
futuri progetti di educazione ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
per una mostra itinerante. Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
Puoi spingerti oltre e realizzare anche dei bei contenitori per fare la differenziata usando solo
di recupero, ma assicurati di avere il giusto spazio in casa per poterli collocare.
ESAME DEI PROGETTImateriali
PERVENUTI
Un’idea in più? prendi delle buste grandi di carta e decorale con collage e colori e trasformale in
raccoglitori
per la tua
ma ricordati
di buttare
tutto bendel
asciutto.
Gli elaborati verranno esaminati
e valutati
da differenziata,
una commissione
composta
da esperti
Oppure realizza con bottiglie i plastica, lattine e cartoni dei bei contenitori unici e ripetibili per i
settore ambientale.
tuoi amici.
Ricordati
di disegnare
per ogni contenitore
un cartellosul
informativo
con su scritto il materiale da
Tutte le informazioni relative
al progetto
ed al concorso
saranno pubblicate
sito
introdurre e, se è il caso, barra con una croce quello che non ci va.
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I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 FINALITA’
Gli studenti della categoria A avranno la possibilità di comunicare l’importanza del riuso,
del riciclo, del recupero per adottare stili di vita sostenibili. Gli studenti della categoria B
essina e
potranno dimostrare di avere il senso civico e critico e di saper condividere il senso di
appartenenza e di cura degli spazi collettivi.
INCONTRI DIDATTICI
Saranno avviati incontri informativi - formativi con i docenti e con gli alunni durante i
il messaggio
quali saranno forniti tutti gli strumenti didattici relativi al Progetto.
ugli stili di
TERMINI DI PRESENTAZIONE
astici (es.
La scheda di adesione al Concorso dovrà pervenire entro e non oltre il 20 gennaio 2014 a
[email protected].
ateriali di
Gli elaborati dovranno pervenire entro e non oltre il 05 maggio 2014 presso la sede di
Tirrenoambiente S.p.A. - Via Mario Aspa n 7 98121 Messina.
a verde);
aree adibite
IMPORTANTE
Ogni elaborato dovrà essere corredato dalla scheda identificativa dei dati anagrafici dei
partecipanti.
Tutti i lavori presentati dovranno essere inediti e sviluppati espressamente per il concorso, pena squalifica .
I partners del Progetto si riservano la facoltà di utilizzare il materiale pervenuto per i
futuri progetti di educazione ambientale e di selezionare i progetti più rappresentativi
per una mostra itinerante. Si riservano inoltre, nel caso in cui non ci siano lavori sufficienti ad un confronto in una delle categorie, di ripartire il monte premi tra le altre categorie.
nati al riciclo
ESAME DEI PROGETTI PERVENUTI
Gli elaborati verranno esaminati e valutati da una commissione composta da esperti del
settore ambientale.
Tutte le informazioni relative al progetto ed al concorso saranno pubblicate sul sito
www.piccoligestipernmondomigliore-me..blogspot.it
E nella pagina facebook piccoli gesti per un mondo migliore.
Informativa ai sensi dell’art 13 del D. Lgs. 196/2003 (privacy)
I dati conferiti in occasione della partecipazione al presente Progetto sono utilizzati
esclusivamente per consentirne lo svolgimento.
0 dpj ) che
h5p://piccoliges;perunmondomigliore-‐me.blogspot.it/ Antonia Tea;no-‐ 03-‐02-‐2014 h5p://facebook.com/piccoliges; per un mondomigliore

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Progetto Riduzione Riuso - Riciclo - Istituto Comprensivo San Piero

Progetto Riduzione Riuso - Riciclo - Istituto Comprensivo San Piero

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Concorso «CAMMINIAMO INSIEME»

Programma corso banca d`italia

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