ITCS G. OBERDAN
-TREVIGLIO-
“educare, formare, istruire
con una forte attenzione
all’adolescente, allo studente,
al futuro professionista…
al cittadino di domani”
Pagina 2
INDICE
Presentazione dell’Istituto
3
Profili professionali e piani orari
4
Competenze trasversali
12
Orario settimanale
13
Attività dell’offerta formativa
14
Accoglienza delle classi 1^
21
Sbocchi lavorativi e proseguimento degli studi
all’università
25
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Pagina 3
Presentazione dell’Istituto
L’ITC G. Oberdan pone al centro della sua azione educativa e formativa lo studente inteso come persona che si comprende e realizza costruendo relazioni significative nei contesti di vita in cui è protagonista,
come adolescente, discente, cittadino e futuro professionista.
Si pone quindi come finalità il successo formativo dei propri studenti e
si impegna a perseguire i seguenti obiettivi:




contribuire a formare giovani culturalmente e professionalmente
preparati - l’apprendimento dei contenuti, linguaggi e metodi propri delle discipline mira a sviluppare competenze complesse e a
promuovere in particolare la capacità di imparare ad imparare
indispensabile nella società attuale che evolve rapidamente e che
richiede, perciò, grande flessibilità e abilità nell’adattarsi a contesti nuovi
contribuire a formare nei giovani una personalità critica e una cittadinanza attiva, capace di scelte responsabili e consapevoli, non
solo nel contesto lavorativo, ma anche in quello sociale, familiare
e ambientale (nel rispetto della priorità educativa dei genitori, ai
quali è proposto un patto formativo condiviso)
dare a ciascuno la possibilità di riconoscere e sfruttare le proprie
potenzialità, favorendo l’orientamento e la maturazione di scelte
di vita professionali e personali
abituare alla relazione costruttiva e collaborativa con gli altri e alla
valorizzazione delle differenze, favorendo il confronto tra le culture
e l’integrazione tra i popoli
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Profili Professionali
BIENNIO COMUNE
Amministrazione
finanza
e marketing
TRIENNIO
PROFESSIONALIZZANTE
AMMINISTRAZIONE
FINANZA
MARKETING
SISTEMI
INFORMATIVI
AZIENDALI
RELAZIONI
INTERNAZIONALI
PER IL
MARKETING
(TRADIZIONALE)
(INFORMATICO)
(LINGUISTICO)
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BIENNIO comune
Materie
Attività di insegnamenti generali
Classe 1°
Classe 2°
1^ BIENNIO
Religione
1
1
Lingua e letteratura italiana
Lingua inglese
Scienze integrate ( scienza
della terra e biologia )
Storia
Matematica
Diritto ed economia
Scienze motorie e sportive
Insegnamenti di indirizzo
Geografia
Informatica
4
3
4
3
2
2
2
4
2
2
2
4
2
2
3
2
3
2
Seconda Lingua Comunitaria
3
3
Diritto ed economia
Economia politica
Scienze integrate ( Fisica )
2
-
Scienze integrate ( Chimica
-
2
2
32
2
32
Economia Aziendale
Totale orario settimanale
ITCS G. Oberdan
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Profili Prof ession ali
Profilo Professionale
Amministrazione, Finanza e
Marketing
IL DIPLOMATO IN AMMINISTRAZIONE,
FINANZA
E
MARKETING
ha competenze generali nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale,
dei
sistemi
e
processi
aziendali
(organizzazione, pianificazione, programmazione, amministrazione, finanza e controllo),
degli strumenti di marketing, dei prodotti assicurativo-finanziari e dell’economia sociale.
Integra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo
dell’azienda e contribuire sia all’innovazione
sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell’impresa inserita nel contesto internazionale.
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Piano orariO
Materia
“Amministrazione,
Classe Classe
Classe 5°
3° e Marketing”
4°
Finanza
Attività di insegnamenti
2^ BIENNIO
generali
Ha competenze generali nel campo dei
5^ ANNO
macrofenomeni economici nazionali 1ed internazionali,
Religione
1
1 della
normativa civilistica e fiscale, dei sistemi e processi
Lingua
aziendali
e letteratura
(organizzazione,
italiana
4 pianificazione,
4
program4
mazione, amministrazione, finanza e controllo), deLingua
inglese di marketing,
3 dei prodotti
3
3
gli strumenti
assicurativofinanziari e dell’economia sociale. Integra le com2
2
2
Storia
petenze dell’ambito professionale
specifico
con
quelle linguistiche e informatiche
nel
Matematica
3
3per operare
3
sistema
informativo
e2 contribuire
sia
Scienze
motorie
e sportivedell’azienda
2
2
all’innovazione sia al miglioramento organizzativo e
Insegnamenti di indirizzo
tecnologico dell’impresa inserita nel contesto interInformatica
2
2
nazionale.
Seconda Lingua Comunitaria
3
3
3
Diritto
3
3
3
Economia politica
3
2
3
Economia Aziendale
6
7
8
Totale orario settimanale
32
32
32
ITCS G. Oberdan
ITCS G. Oberdan
Pagina 8
ProfilO ProfessionalE
Relazioni internazionali per il
Marketing
IL DIPLOMA IN RELAZIONI INTERNAZIONALI
PER IL MARKETING
si caratterizza per il riferimento sia
all’ambito della comunicazione aziendale con
l’utilizzo di tre lingue straniere e appropriati
strumenti tecnologici sia alla collaborazione
nella gestione dei rapporti aziendali nazionali
e internazionali riguardanti differenti realtà
geo-politiche e vari contesti lavorativi.
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Piano orariO
Materia
Classe 3° Classe 4° Classe 5°
Attività di insegnamenti
generali
2^ BIENNIO
5^ ANNO
Religione
1
1
1
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
Lingua inglese
3
3
3
Storia
2
2
2
Matematica
Scienze motorie e sportive
3
2
3
2
3
2
Seconda Lingua Comunitaria
3
3
3
Terza Lingua straniera
3
3
3
Diritto
2
2
2
Relazioni internazionali
2
2
3
Economia Aziendale e geopolitica
5
5
6
Tecnologie della comunicazione
2
2
Totale orario settimanale
32
32
Insegnamenti di indirizzo
32
ITCS G. Oberdan
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Profilo Professionale
Sistemi informativi aziendali
IL DIPLOMA IN SISTEMI INFORMATIVI
AZIENDALI
Si caratterizza per il riferimento sia
all’ambito della gestione del sistema informativo aziendale sia alla valutazione, alla
scelta e all’adattamento di software applicativi. Tali attività sono tese a migliorare
l’efficienza aziendale attraverso la realizzazione di nuove procedure, con particolare riguardo
al
sistema
di
archiviazione,
all’organizzazione della comunicazione in rete e alla sicurezza informatica.
ITCS
ITCS G.
G. Oberdan
Oberdan
Pagina 11
Piano orariO
Materia
Classe 3° Classe 4°
Classe
5°
Attività di insegnamenti
generali
2^ BIENNIO
5^
ANNO
Religione
1
1
1
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
Lingua inglese
3
3
3
Storia
2
2
2
Matematica
3
3
3
Scienze motorie e sportive
2
2
2
Seconda Lingua Comunitaria
3
-
-
Informatica
4
5
5
Diritto
3
3
3
Economia politica
3
2
2
Economia aziendale
4
7
7
Totale orario settimanale
32
32
32
Insegnamenti di indirizzo
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Le competenze trasversali
L’ITC Oberdan, attraverso la didattica e l’offerta formativa si impegna a sviluppare quelle capacità fondamentali, utili in seguito allo studente nel lavoro in
cui sarà chiamato ad operare.
COMPRENSIONE intesa come capacità di affrontare, decodificare testi di
qualsiasi natura, tabelle, mappe, grafici, carte geografiche, senza escludere materiale visivo. La capacità di comprensione comporta anche il sapersi misurare
con messaggi orali
COMUNICAZIONE intesa come capacità di pianificare, trasmettere ad altri
informazioni, idee, dati attraverso diverse forme, anche con l’utilizzo di strumenti multimediali
RISOLUZIONE DI PROBLEMI intesa come capacità di raccogliere, interpretare ed elaborare informazioni e dati già selezionati per mirare alla risoluzione
COLLABORAZIONE con gli altri intesa come capacità di lavorare non solo
nel contesto scuola ma anche in rapporto con le diverse realtà presenti nel territorio, traendone occasione di confronto, di apprendimento e di valorizzazione
del proprio operato
IMPARARE AD IMPARARE intesa come la capacità di saper utilizzare
strumenti e metodi
APPRENDIMENTO CONTINUO inteso come capacità di affrontare con
curiosità percorsi diversi e i cambiamenti, aggiornandosi e ristrutturando le proprie competenze anche in forma di autoapprendimento.
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Orario settimanale
DIVISO IN ORE DA SESSANTA MINUTI CIASCUNA
CLASSI PRIME / SECONDE / TERZE / QUARTE / QUINTE
due giorni da 6 ore
quattro giorni da 5 ore
Divisione dell’anno scolastico
L’anno scolastico è diviso in quadrimestri con valutazione intermedia
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attività DELL’OFFERta
FORMATIVA
PROGETTO
OBIETTIVI
AMBIENTALE
È volta alla riqualificazione delle
aree verdi, nonché alla acquisizione di sensibilità e comportamenti
rispettosi dell’ambiente. Particolare risalto viene infatti dato alla raccolta differenziata dei rifiuti, che
ogni classe impara a gestire Studenti
nell’ambito dello spazio di perti- biennio
nenza e la cui valenza anche
economica viene poi verificata con
la conoscenza anche diretta dei
diversi processi di recupero materiali e produzione di energia nelle
aziende del territorio
ALIMENTARE
ALLA
LEGALITA’
DESTINATARI
Trattata nelle sue implicazioni
scientifiche e psicologiche e volta
Studenti
anche a prevenire disturbi attualbiennio
mente diffusi tra la popolazione
giovanile
classi
classi
Volta a informare sulle normative
vigenti ed a stimolare tra i giovani
Studenti di tutte
la riflessione sui comportamenti
le classi
devianti più diffusi e non sempre
percepiti nella loro reale gravità.
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attività DELL’OFFERta
FORMATIVA
PROGETTO
ALLA
CITTADINANZA
EUROPEA
ATTIVA
OBIETTIVI
DESTINATARI
Prevede attività di orientamento , Studenti di tutte
l’adesione a progetti europei on- le classi
line ed eventuali esperienze di
gemellaggio con scuole europee.
.
AI LINGUAGGI
CINEMATOGRAFICIO,
GIORNALISTICO
E MULTIMEDIALE
SICUREZZA
PATENTINO
CICLOMOTORE
Finalizzata a fornire agli studenti
gli strumenti per una lettura con- Studenti di tutte
sapevole dei messaggi più facil- le classi
mente fruibili nella quotidianità
Educare in generale alla cultura
della sicurezza dentro e fuori
Studenti tutte le
dalla scuola. Prevede la giornata
classi
della sicurezza: informazione
formazione-prevenzione di tutti i
soggetti della scuola .
Finalizzato al conseguimento del
patentino per la giuda del ciclo- Studenti classi
motore si integra con il percorso biennio
di educazione stradale
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attività DELL’OFFERta
FORMATIVA
PROGETTO
CORSI DI
RECUPERO
itinere e
pomeridiani
LETTORE
MADRELINGUA
OBIETTIVI
in
DESTINATARI
Favorire con percorsi strutturati
ed eventualmente individualiz- Studenti tutte le
zati il recupero di discipline
classi
insufficienti per gruppi di alunni.
Potenziare l’apprendimento della lingua straniera; integrare la
conoscenza di aspetti di civiltà
con informazioni e testimonianze provenienti da esperienze
reali e/o documenti autentici; Studenti tutte le
sviluppare competenze comuni- classi
cative con maggiore attenzione
agli aspetti socio-linguisticiculturali e ai contenuti e finalità
anche di tipo professionalizzante
Offrire l’opportunità di conoscePARTECIPAZIONE
re iniziative diverse volte a inte- Studenti tutte le
A
MOSTRE/
grare e completare le compe- classi
CONVEGNI
tenze acquisite
VISITE GUIDATE
Offrire l’opportunità di conoscere realtà diverse rispetto a quel- Studenti tutte le
le del territorio nel quale gli stu- classi
denti vivono
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attività DELL’OFFERta
FORMATIVA
PROGETTO
TEATRO
OBIETTIVI
DESTINATARI
Gli allievi coinvolti imparano, sotto la guida di due insegnanti, la
messa in scena dell’adattamento
di un testo teatrale. L’esperienza
Studenti tutte le
si conclude in occasione della
classi
festa di fine anno con tre rappresentazioni (per i compagni e per
gli adulti) al teatro Filodrammatici
di Treviglio.
Redazione dei due giornali di
istituto: Ottavino e Partita Tripla. Un comitato di redazione,
interamente composto da allievi,
GIORNALINO
si occupa delle diverse fasi della Studenti tutte le
SCOLASTICO
realizzazione dei periodici, acqui- classi
sendo in questo modo interessanti capacità organizzative e
sensibilizzando i compagni alla
scrittura e alla lettura.
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attività DELL’OFFERta
FORMATIVA
PROGETTO
STAGE IN
AZIENDA
ALTERNANZA
SCUOLA - LAVORO
OBIETTIVI
DESTINATARI
Acquisizione, da parte degli studenti, di
elementi di conoscenza per una scelta Studenti classi
professionale consapevole; sperimenterze, quarte e
tazione delle proprie capacità di relazioquinte
ne e delle competenze acquisite in
contesti nuovi
Consolidare le competenze acquisite in
contesto lavorativo reale; fornire occa- Studenti
sioni di formazione gestite direttamente triennio.
dalle aziende — tutor del territorio.
Fornire agli studenti l’occasione di
potenziare: le abilità recettive e produttive del parlato; la capacità coSOGGIORNI
municative in situazioni reali; la caS T U D I O pacità di interazione in contesti culALL’ESTERO
turali diversi; la capacità di instaurare relazioni nuove in un paese straniero; la capacità di rapportarsi i ad
abitudini differenti dalle proprie
VISITE
AZIENDALI
Studenti
rizzo
Erica
(e non
solo)
indi-
Fornire agli studenti l’occasione di Studenti tutte
conoscere da vicino le realtà lavo- le
rative
classi
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Pagina 19
PROGETTO
OBIETTIVI
DESTINATARI
ECDL
Organizzazione di corsi utili al conse- Studenti di tutte le
guimento della Patente Informatica classi
Europea.
CERTIFICAZIO- Fornire agli studenti l’opportunità di Studenti triennio
NE
LINGUE conseguire la certificazione europea
anche mediante l’organizzazione di
EUROPEE
appositi corsi preparatori gestiti
dall’Istituto o da altri enti.
INTEGRAZIO- Agevolare: l’integrazione dello stu- Studenti stranieri
NE STUDENTI dente straniero attraverso intervanti
volti a favorire la conoscenza e il
STRANIERI
potenziamento della lingua italiana;
l’integrazione dello studente straniero all’interno del gruppo classe; la
conoscenza di popoli e culture diverse; di formare i docenti alla interculturalità.
S P O R T E L L O Attenzione e prevenzione al disagio Studenti tutte le
adolescenziale che si realizza con classi
D’ASCOLTO
l’offerta di un servizio di ascolto personalizzato che favorisca lo “star
bene a scuola”; gli studenti accedono
al colloquio con lo psicologo fissando
un appuntamento tramite un docente
referente; il servizio è offerto in convenzione con l’ASL di Bergamo.
ITCS G. Oberdan
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attività DELL’OFFERta
FORMATIVA
PROGETTO
OBIETTIVI
DESTINATARI
C.S.S.
Il CSS mira a far apprezzare la pratica Studenti di tutte le
motoria quale fonte di benessere e classi.
farla diventare un’abitudine di vita. A
TUTTO SPORT: è la risposta alla crescente richiesta degli studenti di avvicinarsi a discipline sportive inusuali e
non facilmente praticabili nelle strutture
pubbliche e private del nostro territorio.
Studenti classi bienP R O G E T T O Favorire:
La diffusione dei principi e dei nio
CITTADINAN- 
valori contenuti nella carta costiZA E COSTItuzionale.
TUZIONE

STRADALE
Comportamenti di cittadinanza
attiva e responsabile
Indispensabile per conoscere la nor- Studenti di tutte le
mativa vigente e ripensare ai propri classi quinte
comportamenti tanto come pedoni,
quanto alla guida di un mezzo. Prevede inoltre, a conclusione del progetto,
l’intervento di un medico sulla donazione organi.
ITCS G. Oberdan
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ACCOGLIENZA CLASSI PRIME
Obiettivi:

Favorire scelte consapevoli, sia da parte
degli studenti che passano dalla scuola
secondaria di primo grado al secondo
grado.

Fornire informazioni mirate agli studenti
delle scuole medie del territorio
(attraverso il salone dello studente, gli
open-day, gli stages, la presentazione
dell’Istituto) per migliorare la motivazione alla scelta e contenere il fenomeno
della dispersione scolastica.
ITCS G. Oberdan
Pagina 22
ACCOGLIENZA CLASSI PRIME
Presentazione dell'Istituto presso le
scuole medie
Alcuni docenti dell'istituto visitano, nel
periodo
ottobre-novembre, le classi terze Istituti
secondari di primo grado, accompagnati
(quando possibile) da uno studente del
triennio, con l'intento di favorire la
comunicazione tra studenti, chiarendo
interrogativi e dubbi attraverso un colloquio
meno formale e più attento alle reali
esigenze dei ragazzi.
ITCS G. Oberdan
Pagina 23
ACCOGLIENZA CLASSI PRIME
Open day
Vengono organizzate due-tre giornate di apertura pomeridiana dell'Istituto
per accogliere le famiglie e gli studenti
dell'ultimo anno della scuola secondaria di
primo grado interessati ad informarsi sulla
scuola. Si tratta di momenti in cui è prevista
una prima fase assembleare, in cui il dirigente introduce la descrizione dei curricoli, ed
una seconda fase di visita delle strutture e
degli spazi della scuola.
Un aspetto molto apprezzato e da valorizzare
anche in futuro è stata la
presenza di alcuni studenti all'interno dei laboratori e le attività di simulazione che
hanno coinvolto direttamente i ragazzi in visita.
ITCS G. Oberdan
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ACCOGLIENZA CLASSI PRIME
Stages studenti in ingresso
L’iniziativa prevede che i ragazzi provenienti dalle
classi terze degli istituti secondari di primo grado
vengano inseriti per un'intera mattinata nelle attività dell'Istituto: assistono a lezioni in aula, partecipano ad attività di laboratorio accompagnati da studenti tutor che li accolgono all'arrivo e li congedano
al termine della giornata. Si tratta di una modalità di
socializzazione che è valutata molto positivamente
anche dai tutor, investiti di un ruolo di responsabilità
nel rappresentare l'Istituto: rafforza la loro autostima ed il senso di appartenenza alla comunità scolastica.
Salone dello studente
Il Salone dello studente, patrocinato dal Comune di
Treviglio,consiste nell'allestimento di stand informativi in uno spazio di esposizione in cui gli istituti secondari di secondo grado (di Treviglio, Caravaggio e
Romano di Lombardia) possono presentarsi e fornire
informazioni ai visitatori. È pensato per gli studenti e
le famiglie che devono scegliere dove iscriversi a
conclusione del primo grado del secondo ciclo.
ITCS G. Oberdan
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Sbocchi lavorativi e
Proseguimento degli studi
aLL’univERsità
AMMINISTRAZIONE,
FINANZA
E MARKETING
Impiego:
 in aziende commerciali, industriali e di servizi
 impiego in uffici contabili di
banche ed assicurazioni
 impiego in studi di consulenza finanziaria, contabile e fiscale
 impiego nel settore vendita di
imprese commerciali
accesso a
tutti i corsi di
laurea.
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Sbocchi lavorativi e
Proseguimento degli studi
aLL’univERsità
RELAZIONI
INTERNAZIONALI
PER IL MARKETING
rappresenta una figura di
esperto linguistico analoga
al diplomato liceale, ma con
più forti valenze economicocommerciali; lavora in settori quali Turismo, Editoria,
Pubblicità, Mass media,
Commercio, Industria.
accesso a
tutti i corsi
di laurea,
soprattutto
a indirizzo
linguistico.
ITCS G. Oberdan
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Sbocchi lavorativi e
Proseguimento degli studi
aLL’univERsità
SISTEMI
INFORMATIVI
AZIENDALI
Impiego:
 in aziende commerciali, industriali
e di servizi
 in uffici contabili di banche ed assicurazioni
 in studi di consulenza finanziaria,
contabile e fiscale
 nel settore vendita di imprese commerciali
 libera professione
accesso a tutti
i corsi di laurea, soprattutto a indirizzo
informatico.
In particolare tutti gli ambiti che richiedono specifiche competenze informatiche.
ITCS G. Oberdan
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PUOI VISITARE
IL NOSTRO SITO
ITCS G. Oberdan
ITCS G. OBERDAN
COME SOCIETÀ
Viale Merisio 14
Treviglio (BG)
tel. 0363 49861
fax 0363 303165
[email protected]
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