Cultura e Culture
dalla relazione di G. Dal Ferro al XXIII Congresso Nazionale Federuni
ll concetto di cultura ha sempre indicato l’azione umana,
attraverso la quale l’uomo adatta a sé la natura o in essa si
situa per vivere.
Da “colere” latino, che significa “coltivare”, applicarsi al
lavoro, essa ha definito le varie forme di crescita umana
attraverso le quali l’uomo ha dominato nella storia
l’ambiente, per ottenere dapprima i mezzi di sussistenza e poi
quelli di espressione, di comunicazione, di azione, atti a
sviluppare le proprie capacità e a stabilire rapporti relazionali.
Il concetto unisce quindi, in un rapporto circolare
inscindibile, pensiero, linguaggio ed esperienza, educazione,
vita sociale e civiltà.
Da oltre un secolo il concetto di cultura si è spostato da un
ambito individuale ed elitario ad uno più sociale e
democratico.
I contenuti della cultura sono allora le forme sociali, gli usi e
i costumi, i valori ereditati da una storia comune e rivissuti
sempre in termini nuovi, sospinti dalle aspirazioni comuni di
un popolo.
Lo sviluppo delle scienze e delle scoperte scientifiche ha
favorito la conoscenza di altri popoli e reso possibile il
passaggio dal concetto di cultura a quello di culture. L’attuale
pluralismo culturale, anche per effetto della globalizzazione,
spinge ad avviare processi di intercultura, di rispetto, di
confronto, di mutuo arricchimento.
Alla base dell’intercultura vi è l’accettazione della alterità
vista non come pericolo, ma come prezioso stimolo di
crescita.
1
NATURA e FINALITA’ di UTE
Università della Terza Età di Cormano
L'Associazione di volontariato - ONLUS - "Università della
Terza Età” di Cormano si è costituita, il 30 novembre 1999, con
l’incoraggiamento di Don Sandro Manzoni, per "promuovere
attività culturali, formative, educative, sociali e per recuperare i
valori fondamentali della vita, nel rispetto della persona e della
sua inscindibile identità spirituale e corporea, nonché per
favorire la conoscenza della storia, delle tradizioni e dei
costumi locali”.
L’Università, con il prezioso contributo di Docenti qualificati,
vuole essere un laboratorio culturale di alto profilo e suscitare il
gusto del sapere e della creatività non solo negli adulti
cormanesi.
Inoltre, l’Associazione vuole offrire a chi è solo o isolato una
preziosa occasione per socializzare, sentirsi utile per se stesso e
gli altri attraverso un nutrito programma di attività extradidattiche, quali incontri, intrattenimenti, conferenze, concerti,
visite a mostre e città d’arte, viaggi culturali.
Lo scorso Anno accademico 2013-2014 ha fatto registrare i
seguenti dati:
Aderenti n. 390 - Docenti n. 45 - Corsi n. 33 - Laboratori n. 15
Corsi per il tempo libero n. 4 - Conferenze n. 7 - Spettacoli/
Concerti n. 5 - Cerimonie/Manifestazioni/Tornei n. 16 - Visite
di Mostre e Città d’arte n. 8 - Viaggio culturale nella Germania
storica.
Il puntuale svolgimento di programmi e attività dell’Anno
Accademico è possibile grazie al contributo volontario e gratuito di
tutti, secondo le proprie capacità e competenze: “Bidelli”,
Segretarie, Tecnici del suono e luci, Preside, Docenti, Consiglio
direttivo, Collegio sindacale. Un ringraziamento a tutti e a ciascuno,
in particolare al Presedente Onorario Don Marco Borghi che ci
ospita e sostiene il nostro impegno.
2
UNIVERSITÀ della TERZA ETÁ
20032 Cormano (Mi) - Via Roma, 10
Tel. 333 84 69 529 - C.F. 97252180159
www.utecormano.it - e-mail: [email protected]
Associazione ONLUS costituita il 30/11/1999 a sensi L. n. 266/91,
iscritta al n.166 del Registro del Volontariato della Regione
Lombardia, L.R. n° 22/93, aderente alla Federazione Italiana tra le
Università della Terza Età con sede in Vicenza.
ORGANI STATUTARI
Presidente Onorario: Don Marco Borghi
CONSIGLIO DIRETTIVO
Presidente:
Vicepresidente:
Preside:
Tesoriere-Segretario:
Consiglieri:
Bossi Carla
Clerici Ezio
Rossi Silvia
Driglia Giordano
Avanzi Renée, Colombo Cesare,
Filograna Anna Maria, Freddo Franca,
Meroni Rivolta Franco, Minussi Nicla
Saldi Maria Giulia
REVISORI dei CONTI
Boselli Francesco Maria, Pansarino Andrea,Torricelli Edoardo,
Polonini Oreste, Terragni Gianfranco
COMMISSIONE DIDATTICA
Bossi Carla, Casati Franco, Clerici Ezio, Gozzi Pietro, Rossi Silvia,
Russo Roberta
3
INFORMAZIONI GENERALI
Le iscrizioni si ricevono presso la Segreteria di Via Roma, 10
dal 11 Settembre 2014, nei giorni di martedì, giovedì e
venerdì, dalle ore 15 alle ore 17.
I Corsi sono aperti a tutti, indipendentemente da età e titolo di
studio.
Per informazioni telefonare al numero 3338469529 in orario di
apertura della Segreteria.
Le lezioni si svolgeranno dal 13 Ottobre 2014 al 14 Maggio
2015, il lunedì, martedì, giovedì e venerdì:
1a ora 14,45 - 15,40 ; 2a ora 15,45 alle ore 16,40
La quota di adesione di € 45 dà diritto alla frequenza di tutti i
Corsi, Attività di Tempo libero, Laboratori (esclusi: Informatica
e Internet) e alla partecipazione alle attività didattiche fuori
sede:
concerti, spettacoli teatrali, visite guidate a città d’arte,
musei, mostre, viaggi culturali in Italia e all’Estero,
manifestazioni diverse.
Agli iscritti verranno consegnati: Tessera personale,
Regolamento interno, Calendario delle lezioni, Dispense di
alcuni corsi.
E’ possibile iscriversi a non più di due corsi di lingue straniere e
frequentare soltanto una classe. Se la frequenza degli iscritti
scende sotto il 50% la Direzione può prendere in
considerazione l’eventualità di sospensione del corso.
Dopo due assenze ingiustificate non è più possibile partecipare
alle lezioni di Lingue ed ai Laboratori.
L’eventuale motivata revoca dell’adesione deve essere
presentata per iscritto prima dell’inizio dell’Anno accademico.
4
PROGRAMMA ANNO ACCADEMICO
Corsi:
Laboratori:
Arte cristiana moderna
e contemporanea
Bandiere d’Europa
Biologia
Chiesa e potere
Diritto
Economia
Finanza
Storia dei giardini: da Babilonia….
Kinesiologia
Letteratura
Letteratura e poesia
Lingue
Medicina
Musica classica e operistica
Nutrire il pianeta:
 le fami dell’uomo
 nutrizione e abusi
 in armonia con la natura
Prima Guerra Mondiale
Problemi visivi
Psicologia
Storia della Grecia antica
Storia di Milano
Temi Biblici
Teologia Don Marco
Teologia Don Silvano
Acquerello
Attori si diventa
Canto corale
Confezione gioielli
Découpage
Fiori di carta
Fotografia digitale
Informatica
Lavoro a maglia
Pittura della ceramica
Qulling
Ricamo
Scrittura autobiografica
Tempo libero:
Bridge 1 e 2
Scacchi 1 e 2
Conferenze:
Argomenti di attualità
e/o di interesse generale
5
2014–15
PRESENTAZIONE dei PROGRAMMI
Nella preparazione dei programmi di questo anno accademico
abbiamo chiesto ai nostri Docenti di considerare il verificarsi
di tre eventi: il quindicesimo anno di fondazione della nostra
Università della Terza Età, il centenario della dichiarazione
della Prima Guerra Mondiale e l’Expo di Milano 2015:
“Nutrire il Pianeta Energia per la Vita”.
Per aiutarci a ricordare, conoscere e approfondire gli eventi di
cui sentiremo diffusamente parlare durante questo anno, con
entusiasmo e disponibilità i nostri Docenti in particolare di
materie letterarie hanno preso in considerazione gli eventi
riguardanti la Prima Guerra Mondiale, mentre i Docenti di
materie scientifiche si sono fatti coinvolgere dai temi
collegati a Expo 2015.
Per quanto riguarda l’anniversario di fondazione di UTE, ce ne
occuperemo soprattutto in occasione di manifestazioni e
momenti di festa, che celebreremo con particolare solennità.
I Corsi illustrati nella presente pubblicazione ricoprono vari
campi di interesse e ciascuno troverà sicuramente gli argomenti
che più desidera approfondire. Con i Laboratori ci sarà
l’opportunità di scatenare la propria fantasia e apprendere nuove
tecniche per realizzare semplici manufatti, o imparare linguaggi
e pratiche informatiche per dialogare con competenza con figli e
nipoti e poi ….ci sono le attività di tempo libero.
BUON ANNO ACCADEMICO
Carla Bossi
6




CORSI
LABORATORI
TEMPO LIBERO
CONFERENZE
7
ARTE CRISTIANA
MODERNA E CONTEMPORANEA
Docente: Dott.ssa Flavia Mainardi
6 lezioni
La docente ha studiato alcune architetture religiose nate in Francia
negli anni ‘50, soprattutto grazie all’azione dei Domenicani Couturier
e Régamery.
Durante il corrente anno accademico verranno presentate alcune opere
del pittore francese Jean-Marie Pirot (Trémery, 1926) noto con lo
pseudonimo di Arcabas, di madre tedesca e padre francese.
Le decorazioni della chiesa di Saint-Hugues-de-Chartreuse, che
Arcabas iniziò a realizzare nel 1953, sono considerate la sua più
significativa e prestigiosa opera. Dal 1984 la chiesa è diventata
"Museo Dipartimentale di Arte Sacra" .
Arcabas ha usato varie tecniche artistiche, ma la sua tecnica
principale è la pittura. La sua fonte d'ispirazione è la Bibbia e il suo
campo artistico di espressione è l'Arte Sacra.
Altre sue opere si trovano in Italia, Germania, Messico, Canada, Stati
Uniti e naturalmente in Francia.
Le nozze di Cana
L’Angelo dell’Annunciazione
8
BANDIERE dell’EUROPA
Docente: Dott. Pietro Gozzi
4 lezioni
La nascita, l’adozione e le trasformazioni avvenute nelle bandiere di
alcuni Stati europei saranno l’occasione per riflettere sulla storia del
nostro “Continente”, un cammino costellato di conflitti, contraddizioni,
incomprensioni, ma ricco di valori culturali comuni che sono diventati
patrimonio dell’intera Umanità.

Le bandiere della Rivoluzione Francese: dagli ideali di
fraternità, uguaglianza e libertà, alle bandiere di Francia,
Italia, Andora, Belgio, Irlanda, Moldova e Romania.

Le bandiere di tradizione imperiale: Austria, Germania,
Spagna, Portogallo.

Le bandiere panslave e loro eccezioni. La Bielorussia
è l’ultimo Stato europeo dove sventola la bandiera rossa.
L’Ucraina, la Polonia , ecc.
Nuove bandiere appaiono: Abkhasia, Ossezia del Sud,
Transnistria ecc.

Le bandiere a croce cristiana, dalla Svizzera alla Georgia.
Anche le religioni hanno una bandiera?
9
BIOLOGIA
Docente: Dott.ssa Silvia Rossi
10 Lezioni
Principi Nutritivi degli alimenti e loro apporto nutritivo ed
energetico. Metabolismo cellulare:Catabolismo e anabolismo
L’Italia, candidando Milano per ospitare l’Expo 2015 ha scelto il
Tema Nutrire il Pianeta, Energia per la Vita, mettendo a fuoco
alcuni problemi cruciali: rafforzare la qualità e la sicurezza della
dell’alimentazione, cioè la sicurezza di avere cibo a sufficienza per
vivere e la certezza di consumare cibo sano e disporre di acqua
potabile; assicurare un’alimentazione sana e di qualità a tutti gli esseri
umani per eliminare fame, sete, mortalità infantile e malnutrizione;
favorire nuovi stili di vita in particolare per bambini, adolescenti,
diversamente abili e anziani; preservare la bio-diversità nel rispetto
dell’ambiente, della cura e allevamento degli animali.
Prendendo spunto dalle molteplici problematiche suggerite dall’Expo
su un argomento così vitale per la popolazione mondiale, il corso si
propone di affinare le conoscenze di quanto mangiamo, soprattutto in
funzione della salute.
Il Corso sarà integrato dalle lezioni del Dott. Baldini, nutrizionista e
del Dott. Del Moro, veterinario.
10
CHIESA E POTERE
Docente: Dott.ssa Carla Bossi
4 Lezioni
Dopo Costantino
Costantino fu certamente il primo a comprendere l’importanza del
cristianesimo e con la promulgazione dell’Editto di Milano nel 313
d.C. che decretava la libertà religiosa, ne favorì la diffusione, poi
toccò ai monaci, che evangelizzarono l’Europa.
Continueremo il percorso dello scorso anno per esaminare come
cambiò il rapporto tra Chiesa e Potere nelle diverse epoche storiche




Importanza dei Monaci e dei Vescovi
Il Sacro Romano Impero - Regni d’Europa
Lotta per le Investiture - Trattato di Worms
Chiesa e Potere in Italia
11
DIRITTO
Docente: Avv. Giuseppe Di Nunno
4 lezioni

Gli elementi del rapporto obbligatorio


Le varie figure contrattuali
Modificazione dei soggetti dell’obbligazione

Esame di cari pratici
Docente. Avv. Angelo Quieti
6 lezioni
Storia e filosofia
del diritto internazionale

Riflessione storico filosofica sulla nascita ed evoluzione del
diritto e delle istituzioni internazionali.
12
ECONOMIA
Storia del pensiero economico
Docente: Dott.ssa Augusta Galli
8 Lezioni
Il passato come presente

La rivoluzione industriale e la nascita dell’Economia come
scienza: la visione ottimistica dello sviluppo economico di
Adam Smith (“La ricchezza delle nazioni” - 1776)

David Ricardo, Thomas Robert Malthus, Jean-Baptiste Say:
l’Economia scienza deprimente (dismal science) ?

L’affermarsi del capitalismo e il ritorno ad una visione
ottimistica dell’Economia: la scuola neoclassica.
13
FINANZA
Docente: Dott. Giorgio Bongiorni
5 Lezioni
Parte prima
Il punto sulla crisi economico-finanziaria
Recessione finita? Forse, ma il cammino per il superamento
della crisi è ancora lungo e irto di ostacoli
Parte seconda
Pianificazione finanziaria famigliare e relativi investimenti
L’argomento prevede la trattazione in più anni
le basi della pianificazione




esame preliminare della situazione famigliare sotto il profilo
finanziario e previdenziale
l’equilibrio tra liquidità e immobilizzi finanziari e immobiliari
tassi di interesse e rischio
la diversificazione degli investimenti
gli investimenti elementari e meno rischiosi


conto deposito
titoli di Stato
il calcolo del rendimento
tassazione delle rendite finanziarie e del patrimonio mobiliare
14
KINESIOLOGIA
Docente: Dott.ssa Cinzia Meschia
6 Lezioni
La Kinesiologia è una disciplina bio naturale dolce che ci aiuta a
cogliere i messaggi del nostro organismo, evidenziando le zone di
maggior stress ma soprattutto, ci dà le giuste informazioni per capire
come ristabilire il completo equilibrio per ottenere ciò che davvero
vogliamo e che non siamo riusciti a realizzare.
Il corso, iniziato lo scorso anno accademico, è indirizzato a chi vuole
imparare a prendere cura del proprio benessere utilizzando tecniche
semplici, facili, dolci ed estremamente efficaci.
Questi esercizi, se praticati costantemente, ci offrono la possibilità di
essere più energici, vitali, elastici, coordinati e centrati.
15
LA PRIMA GUERRA MONDIALE
Docente: Dott. Pietro Gozzi
6 Lezioni
Quest’anno si ricorda il centenario di quella che fu definita la
“Grande Guerra” un conflitto che sconvolse il mondo intero, che il
Pontefice Benedetto XV definì “l’inutile strage”

Le cause della guerra

Dalla guerra di movimento alla guerra di posizione.
La Scienza e la Tecnica al servizio del “massacro”.
La guerra navale, sottomarina, chimica, aerea.

Imperi centrali e Intesa alla ricerca di alleati.
La guerra dell’Italia.

La Guerra negli scenari secondari: il Fronte slavo-romeno;
il Fronte turco e il genocidio armeno. Il Fronte arabo

Il Fronte orientale fino alla Rivoluzione russa.
L’entrata in guerra degli Stati Uniti d’America.

La Vittoria? Le conseguenze della Pace.
16
LETTERATURA
Docente: Dott.ssa Rosella Angelotti
10 Lezioni
SOFFRIRE…PARTIRE….AMARE
Viaggio tra la prima guerra mondiale e i fenomeni migratori
LA GUERRA
 La prima guerra mondiale: dalle cause remote agli eventi
scatenanti.
 Quadro storico e lettura di documenti. La trincea.
 Presentazione di opere e lettura di pagine significative:
E. M. Remarque, Niente di nuovo sul fronte occidentale.
Letture di poesie, testimonianze di soldati e canti della Prima Guerra
E. Lussu, Un anno sull’altipiano; E. Hamingway, Addio alle armi.
LA PARTENZA - Fenomeni migratori
 Baricco, Novecento; Saitta, Emigrazione; Buttitta, O terra mia d’arance;
 Canzoni:De Gregori, Il naufragio della nave Sirio; Modugno, Amara terra
mia
 G.A. Stella, L’orda
Odissee: Presentazione opera e lettura di pagine significative.
 fenomeno migratorio donne giapponesi :
Presentazione e lettura di pagine significative
Julie Otzuka, Venivamo tutte dal mare;Quando l’Imperatore era un Dio.
C.Levi, Cristo si è fermato a Eboli.
LA SOLIDARIETA’ - Lettura di poesie
Padre Davide Maria Turoldo, Solidarietà, Canta il sogno del mondo
Raoul Follerau, Se Cristo domani; Il mio e il tuo; Insegnaci Signore;
Madre Teresa di Calcutta, Poesie: La bontà, Dà il meglio di te;
M. Cacciari e il Cardinale C. M. Martini: Dialogo sulla solidarietà.
17
LETTERATURA
Poesia
Docente: Dott.ssa Silvia Scoppini
5 Lezioni - abbinate alle lezioni della Dott.ssa Angelotti
Alla ricerca di Ulisse, tra guerre e naufragi
Ulisse è l’uomo errante e navigatore che nel suo lungo peregrinare,
tra pericoli e insidie, spinto da un profondo desiderio di
conoscenza,
arricchisce sapere ed esperienza.
Come mai l’eroe omerico ha esercitato nei secoli così grande
fascino al punto che molti scrittori hanno esaltato
gli aspetti del suo carattere più simili al proprio?
Dall’Odissea all’Inferno di Dante, nei versi di Foscolo, Pascoli,
Saba e Ungaretti. Cerchiamo di cogliere, nelle varie interpretazioni
che sono state date della figura di Ulisse, le caratteristiche di un
personaggio per niente immaginario,
antico e moderno al tempo stesso
18
LETTERATURA
Proposte di letture italiane
Docente: Prof. Edoardo Marinzi
7 Lezioni
LA GRANDE GUERRA:
dai racconti, dalle poesie, dai diari, dai disegni

Giuseppe Ungaretti - poesie
Un interventista si trova a guardare la guerra da dentro

Federico De Roberto - racconto
La paura

Clemente Rebora - poesia
Viatico

Vladimir Majakovskij - poesia
La guerra è dichiarata

Dario Malini – Carl Schmalz
Taccuino di un nemico: La Grande Guerra di un soldato ebreo
nell’esercito tedesco

Incontro con il curatore del testo: Dario Malini
Quel che abbiamo letto di più bello lo dobbiamo quasi sempre ad
una persona cara. Forse proprio perché la peculiarità del
sentimento, come del desiderio di leggere, é il fatto di preferire.
Amare vuol dire, in ultima analisi, far dono delle nostre preferenze
a coloro che preferiamo. E queste preferenze condivise popolano
l'invisibile cittadella della nostra libertà. Noi siamo abitati da libri
e da amici.
(Daniel Pennac)
19
LETTORATO BIBLICO
Antico Testamento
Docente: Sr. Mariangela Motta Natàn
10 Lezioni
Spiegazione di libri e passi delle Sacre Scritture
Dalla esortazione “Dei Verbum”:
“La divina Parola introduce ciascuno di noi al colloquio con il
Signore: il Dio che parla ci insegna come noi possiamo parlare con
Lui.
In questo dialogo con Dio comprendiamo noi stessi e troviamo
risposta alle domande più profonde che albergano nel nostro
cuore.
La Parola di Dio, infatti, non si contrappone all’uomo, non
mortifica i suoi desideri autentici, anzi li illumina, purificandoli
e portandoli a compimento.
A conferma del carattere dialogico di tutta la Rivelazione
cristiana, l’intera esistenza dell’uomo diviene un dialogo con
Dio che parla ed ascolta, che chiama e mobilita la nostra vita.
20
LINGUE STRANIERE
Corsi annuali strutturati secondo i diversi livelli di preparazione
e numero di partecipanti
20 Lezioni
Lingua Francese
Docente: Dott.ssa Irene Cozzi
Lingua Inglese
Docenti: Dott.sse Anna Caroppo - Roberta Russo
Lo studio della lingua è completato da approfondimenti su usi e
costumi, attualità, storia, letteratura di altri paesi, con l’ausilio di
vari sussidi didattici, così da coniugare un insegnamento efficace
con un apprendimento piacevole, per aiutare i corsisti a
comprendere e sostenere brevi e semplici conversazioni.
Sono previsti corsi differenziati in base ai livelli di preparazione.
Per la lingua inglese, in relazione al numero degli iscritti, si sta
studiando la possibilità di istituire, per i principianti, un corso base
con una nuova docente.
21
LINGUE STRANIERE: Spagnolo
Docenti: Ins. Daria Castelli - Dott.ssa Daniela Marcucci
20 Lezioni
L’obiettivo del corso è quello di fornire le conoscenze di base per
poter comprendere ed esprimersi nella lingua spagnola.
I corsi sono strutturati in due livelli:
Livello base
Livello avanzato
Nel livello base si prediligerà la parte orale per favorire uno
scambio tra i corsisti e praticare la comunicazione che sta alla base
di ogni lingua.
Nel livello avanzato si richiedono competenze già strutturate per ciò
che riguarda la comunicazione orale e si approfondiscono temi della
cultura spagnola.
Si utilizzerà una metodologia attiva in cui ogni corsista dovrà
partecipare alla lezione e attivarsi in dialoghi e conversazioni su
vari temi in un clima sereno e accogliente.
Ai corsisti verrà anche chiesto di svolgere a casa compiti,
“deberes”, per rinforzare le conoscenze acquisite durante la
lezione, “clase”
22
MEDICINA
20 Ottobre 2014
Dott. Fausto Assandri
specialista odontostomatologia e ortognatodonzia:
11 e 15 Dicembre 2014
Dott. Emilio Respighi
Primario emerito di cardiochirurgia
13 Gennaio 2015
Dott. Federico Simoncini
Specialista ortopedia
24 febbraio - 10 marzo 2015
Dott.ssa Alessandra Bagnoli
Psicoterapeuta a indirizzo Psicosomatico
7 Aprile 2015
Dott. Franco Parmigiani
Specialista otorinolaringoiatria
9-16-23 febbraio 2015
Dott. Gianguido Baldini
Specialista in Scienza dell’Alimentazione
2 Marzo 2015
Dott. Stefano Jann
Specialista Neurologia
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MUSICA CLASSICA
Docente: Giorgio Albertini
6 Lezioni
Il docente quest’anno intende proporre l’ascolto dei più grandi
concerti per pianoforte e orchestra.
Il concerto per pianoforte è un'invenzione prodigiosa della mente
umana. Mettere il suono dell'orchestra sinfonica a dialogare col
pianoforte, già di per sé un'orchestra in miniatura, è un'idea
semplice ma geniale. Le possibilità timbriche si moltiplicano, il
range espressivo si dilata, l'elaborazione tematica può essere più
profonda e radicale.
Il primo grande compositore capace di raggiungere vette
d'eccellenza con questa forma d'espressione è stato Wolfgang
Amadeus Mozart, che scrisse una decina di capolavori entrati in
maniera stabile nel repertorio contemporaneo. Beethoven ne scrisse
cinque. Il terzo e il quarto, bellissimi, introducono alcune
innovazioni formali, il quinto mette in primissimo piano il
pianoforte e raggiunge vertici di meraviglioso lirismo.
MUSICA OPERISTICA
Docente: Dott. Stefano Pastori
4 Lezioni
Il docente proseguirà i suoi incontri di approfondimento e
conoscenza della vita e delle opere dei più significativi compositori
con particolare attenzione a compositori stranieri.
24
NUTRIRE IL PIANETA: nutrire l’uomo
Docente: dott. Leonardo Maralla con Équipe
5 Lezioni
"Di cosa abbiamo fame?"
"Di cosa sarebbe bene aver fame”
Stimolanti dalla tematica EXPO 2015 "Nutrire il Pianeta, Energia
per la Vita" ci poniamo alcune domande:




cosa significa vera VITA per l'uomo oggi?
quale è la vera ENERGIA della quale abbiamo bisogno?
di cosa abbiamo FAME o di cosa non sentiamo più fame
perché ci sfamiamo "di schifezze"?
come NUTRIRE in modo armonico tutta la persona?
armonia e benessere della persona
come armonico soddisfacimento di diverse “fami”



fame di relazioni vere, intime e sincere, di vero amore.
fame di silenzio, interiorità, semplicità
fame di bellezza, di armonia fame di lavoro, di sicurezza, di
giustizia, per coloro che hanno il pane.
Preghiera che viene recitata ai pasti nelle
Comunità dell’Abbé Pierre
“Signore, aiutaci a cercare il PANE per
coloro che hanno fame
e a cercare la FAME
per coloro che hanno il pane”
25
NUTRIRE IL PIANETA
in armonia con animali e natura
Docente: Dott. Paolo del Moro
4 Lezioni

Rapporto uomo animale
Considerazioni generali storico-ambientali, etiche, sanitarie.

Tipologie degli allevamenti
da quello tradizionale a quello intensivo. Nuove tendenze
biologiche con attenzione al benessere dell'animale.

La salute dell'animale
in relazione alla salute degli alimenti con conseguenze
sulla salute umana. Accenni alla zoonosi alimentare

Pets, gli animali da compagnia:
aspetti normativi, comportamentali, relazionali e sanitari
26
OTTICA
Docente: p.i. Vincenzo Santin
5 Lezioni
La luce attraverso i sistemi

Propagazione della luce

Rifrazione e Riflessione

Lamine, lenti convergenti e divergenti

Aberrazione dei sistemi ottici

Sistema visivo

Correzione dei difetti visivi

Ipovisione

Difetti visivi, sistemi correttivi
27
PSICOLOGIA
Docente: Dott.ssa Ilaria Squaiella
5 Lezioni

Psicologia e psicosomatica:
i significati emotivi e psicologici delle malattie più
frequenti.

Come ritrovare equilibrio e benessere nel nostro
quotidiano.
- Ansia e stress - Insonnia – Cefalea - Disturbi gastrointestinali
- Disturbi cardiocircolatori
- Disturbi dell'apparato muscolo-scheletrico
- Terza età e sistema immunitario: come vivere
al meglio questo periodo della nostra vita.
28
STORIA DEI GIARDINI:
Docente: Geom. Cesare Colombo
4 lezioni
………..partendo
da Babilonia
Nella cultura tradizionale della Mesopotamia il significato della
parola giardino somiglia a quello di paradiso.
I giardini pensili di Babilonia furono una delle sette meraviglie
del mondo antico. Situati nell'antica città di Babilonia
(letteralmente, "Porta del dio"), vicino alla odierna Baghdad
(Iraq), furono costruiti intorno al 590 a C. dal re Nabucodonosor,
anche se la tradizione attribuisce la loro costruzione alla regina
assira Semiramide.
I giardini più rinomati del mondo occidentale antico furono quelli
di Tolomeo ad Alessandria d’Egitto.
Grande influenza ebbe la tradizione di giardinaggio importata a
Roma da Lucullo. Le pitture murali di Pompei, e i resti
archeologici, testimoniano la costruzione di enormi giardini grazie
alla grande ricchezza dei romani.
I resti di alcuni di questi sono ancora oggi visibili, ad esempio,
presso Villa Adriana a Tivoli.
29
STORIA della ANTICA GRECIA
Docente: Dott. Pietro Gozzi
8 Lezioni
La civiltà ellenica costituisce una delle fondamenta della
Europa odierna. Se vogliamo scoprire le nostre radici
dobbiamo conoscerla meglio.








Le origini: periodo miceno e assimilazione della civiltà
minoica.
La migrazione dorica: Gli Achei, gli Ioni e l’unificazione
dei Greci come Elleni.
Le strutture politiche: La “polis” e la nascita della
democrazia. Il dualismo Atene Sparta.
Dalla religione greca alla filosofia.
La colonizzazione del Mediterraneo: dalla Magna Grecia
alle Colonne d’Ercole.
Lo scontro con l’Impero persiano
L’arte greca detta i canoni della bellezza: abbiamo tutti un
profilo greco?
La guerra del Peloponneso, Re Filippo e l’egemonia
macedone sulla Grecia. Alessandro Magno e l’Ellenismo
30
STORIA DI MILANO
Milano tra Storia e Leggenda
Docente: Rag. Francesco Casati
10 Lezioni
OBIETTIVO DUOMO:
La storia della realizzazione di un sogno
Proiezione di diapositive sul Duomo
EL BARCHETT DE BOFFALORA: Storia dei navigli milanesi
SAN LORENZO MAGGIORE: Una Basilica con tanti misteri che si
perdono nella notte dei tempi
Proiezione di diapositive su San Lorenzo
EL TRAMWAJ:
Dal Gamba de Legn al Sgicherlin dalla
Foca barbisa alla Gioconda.
Storia di un secolo di vita milanese visto
attraverso i finestrini del tram
SANT’EUSTORGIO: La casa dei re Magi e di San Pietro Martire
Proiezione di diapositive su Sant’Eustorgio
SANT’AMBROGIO:
Lunga storia della Casa del nostro
Patrono, meglio, dei nostri Patroni
Proiezione di diapositive su Sant’Ambrogio
31
TEMI TEOLOGICI
Docente: Don Marco Borghi
Magistero della Chiesa: Encicliche sociali
5 Lezioni
Il nucleo della dottrina sociale della Chiesa viene fatto coincidere
con famose encicliche dei Pontefici, quali: Rerum Novarum Papa
Leone XIII (1891); Quadragesimo Anno, Pio XI (1931); Mater et
Magistra, Giovanni XXIII (1961); Populorum progressio, Paolo
VI (1967); Centesimus annus, Giovanni Paolo II (1991); Caritas
in veritate, Benedetto XVI (2009) e la recente Lumen Fidei scritta
da Papa Francesco con il contributo di Benedetto XVI.
Il Magistero sociale della Chiesa non è cosa recente, è stata
preoccupazione costante fin dall'epoca dei Padri della Chiesa e nel
Medioevo (si pensi alla proibizione dell'usura, alla creazione dei
Monti frumentari e di pietà) e ha preso in considerazione non solo
i problemi economici, ma anche i problemi della società nel suo
complesso, di cui quelli economici sono soltanto una parte.
Docente: Don Silvano Colombo
Attualità del messaggio cristiano
2 Lezioni
Il docente presenterà temi di attualità e le nostre implicazioni
con il Mistero, presente nella realtà, che ci interpella
richiamandoci a rispondere nella concretezza del quotidiano.
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LABORATORIO: ACQUERELLO
Docente: Ins. Renata Bonzo
6 Lezioni di 110 minuti
Con la pittura ad acquerello si realizzano opere di grandi
trasparenze ed effetti luminosi. La sua freschezza e
l'immediatezza espressiva ha affascinato artisti di ogni tempo.
Molti grandi Maestri hanno prediletto questa forma d'arte, che
rappresenta, per l’artista, una sfida nella quale, occorre abilità e
capacità di adottare decisioni rapide ed efficaci.
Dipingere ad acquerello non è difficile, ma occorre esperienza,
perché gli errori, difficilmente si possono correggere con la
sovrapposizione di altro colore, poiché il colore trasparente non
nasconde la stesura sottostante.
L'acquerello è ottimo per fare rapidi schizzi e richiede una
attrezzatura minima e poco ingombrante.
Questa tecnica, molto usata dai miniaturisti del medioevo, oggi
viene spesso utilizzata anche nel disegno tecnico, per mettere in
rilievo alcuni elementi del disegno
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LABORATORIO: Scrittura autobiografica
Docente: Dott.ssa Marialba Marangoni
9 Lezioni di 110 minuti
Una vita sola non basta
Come qualcuno ha avuto la possibilità di sperimentare nel corso
dei precedenti laboratori la scrittura autobiografica ha sempre il
potere di farci incrociare con noi stessi/e, di riportarci là dove la
nostra memoria ha accantonato istanti, situazioni, ricordi che
hanno così la possibilità di venirci incontro, di regalarci
autoriflessività e autoripensamento.
Anche quest’anno seguiremo la stessa modalità di svolgimento
del nostro percorso di scrittura ma le nostre narrazioni
prenderanno il via da un momento cruciale dell’esistenza di
ciascuno/a, un momento nel quale si è presa una decisione che
ha significato scelta, imbocco di una direzione importante per
gli accadimenti futuri. Sarà un po’ come guardarci allo specchio
per regalarci la possibilità (un regalo che solo la scrittura può
fare….) di imbarcarci in un nuovo viaggio, sospinti da un vento
misterioso che soffia in direzioni diverse, alla fine del quale
magari scopriremo, come Cristoforo Colombo, che ci siamo
imbarcati per le Indie e siamo giunti in America.
Ci sono in certe vite momenti in cui le cose prendono una svolta
inaspettata. Una specie di deragliamento. Ti chiedi quando sia
successo. Come sia successo e come hai potuto arrivare a questo
punto. Ripercorri all’indietro, momento per momento, tutto quello
che portava lì. I bivi, le diramazioni. Così senza accorgertene ti
perdi nella storia. Nella tua storia, in quella che hai messo
insieme un po’ alla volta e che ti racconti ogni giorno. E solo
quando torni indietro capisci che il tempo non è un cerchio, ma
una spirale, e che lo sforzo che fai per abbracciare il passato ti
proietta di nuovo con forza verso il futuro.
(Mille anni che son qui - Mariolina Venezia)
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LABORATORIO:
DECOUPAGE - FIORI DI CARTA
Docente: Sig.ra Gioconda Seregni
5 Lezioni di 110 minuti
Arte accessibile a tutti che consente di creare splendidi oggetti di
arredamento: scatole, porta riviste, cornici ed altri oggetti di
legno, coccio, plastica, alluminio.
5 Lezioni da 110 minuti
Ci si può divertire creando fiori di carta per decorare un angolo
della propria casa, composizioni di benvenuto o altro: basta
scatenare la propria fantasia, si passano ore piacevoli e intanto
si realizzano “capolavori” in compagnia
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LABORATORIO
PITTURA DELLA CERAMICA
Docente: Sig.ra Luciana Pagani
20 Lezioni di 110 minuti
Laboratorio aperto sia ai principianti
che agli utilizzatori della tecnica.
Il corso prevede:
Conoscenza dei materiali e delle tecniche di decorazione a terzo
fuoco della ceramica.
Modalità di preparazione del disegno a matita e/o “pennino” (valida
anche per chi non sa disegnare).
Applicazione dei colori ottenendo risultati finali con sfumature e
ombreggiature.
Utilizzo di prospettiva nel disporre le varie composizioni siano esse
floreali, con frutti o con paesaggi.
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LABORATORIO: GIOIELLI
Docente: Sig.ra Nicoletta
2 Lezioni di 110 minuti
Realizziamo insieme
Corso di nuova istituzione.
Nel corso delle lezioni le partecipanti si cimenteranno nella
realizzazione di una catenella per occhiali e un paio di orecchini,
naturalmente di fattura semplice, per persone alle prime armi, ma
ugualmente preziose, perché realizzate con le proprie mani.
A coloro che si iscriveranno al corso sarà consegnato l’elenco
degli strumenti e del materiale necessario
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LABORATORIO: LAVORO A MAGLIA
Docente: Sig.ra Paola Rozza
5 Lezioni di 110 minuti
La lavorazione a maglia: un’antichissima arte.
Contrariamente a quanto si potrebbe immaginare, la lavorazione
a maglia non è un'attività riservata alla parte femminile della
popolazione: fino al XIX secolo il lavoro a maglia era un'attività
economica rilevante e portata avanti soprattutto dagli uomini,
solo in seguito alla diffusione dei telai meccanizzati per la
lavorazione della maglieria è diventata attività di cura riservata
alle donne, tuttavia ancora oggi alcuni Taquileños, indigeni della
regione del Lago Titicaca, si impegnano appunto in questa
attività.
Il corso è rivolto a principianti che vogliono impegnarsi in
quest’attività da molti ritenuta rilassante.
Alla fine del percorso si potranno realizzare semplici manufatti,
come ad esempio, una sciarpa o un cappellino.
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LABORATORIO: QUILLING
Docente: Sig.ra Mariapia Cascinu
2 Lezioni di 110 minuti
Un modo divertente per sbizzarrirsi con fantasia
Il quilling o filigrana di carta è l’arte di arrotolare, piegare,
attorcigliare, e dare una forma a sottili striscioline di carta, che
misurano 30 cm di lunghezza per 3 mm di larghezza.
Una volta formato, il ricciolino di carta può essere modellato.
È una tecnica non difficile da imparare, richiede un po’ di pratica
per esercitare la giusta tensione nell’arrotolare la carta, e non è
nemmeno costosa perché bastano carta comune colorata e colla.
Si possono creare le bellissime composizione: cartoline, biglietti
di compleanno o natalizi.
Durante il Rinascimento, suore e monaci francesi e italiani
utilizzarono il quilling per decorare le copertine di libri e articoli
religiosi. La carta più comunemente usata era ricavata da strisce di
carta tagliate dai bordi dorati dei libri.
Nel XVIII secolo, il quilling divenne popolare in Europa dove le
'gentildonzelle' praticavano questo tipo di arte, perché si riteneva
non dovessero impegnare troppo le loro menti nello studio.
Il quilling si diffuse anche in America in epoca coloniale.
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LABORATORIO: RICAMO
Docente: Sig.ra Luciana Oltolina
10 Lezioni di 110 minuti
Accolto con successo: si continua
Il corso è rivolto a principianti e a coloro che vogliono
migliorare la tecnica, gratificate dai risultati dello scorso anno
In Italia, il ricamo nasce come una delle espressioni della cultura
saracena. Non a caso la prima scuola di ricamo ha sede a Palermo e
risale ai primi anni del secondo millennio.
È soltanto nel XII secolo però che l'attività dilaga in tutta Europa.
Risalgono ai secoli XIII e XIV secolo i più monumentali lavori di
ricamo conosciuti, cioè l'arazzeria francese, inglese, tedesca e, in
misura minore, italiana - da non confondere con l'arazzo vero e
proprio che è una tecnica artistica di tessitura.
Intanto la scuola italiana, distaccatasi dal gusto orientaleggiante
iniziale, pone il centro dell'attività a Firenze e crea dei veri
capolavori in tecniche diverse dall'arazzo
Dal XVII l'arte del ricamo si sviluppò nel pistoiese, tramandata nel
corso dei secoli per opera delle monache dei monasteri di clausura,
dei collegi femminili, e poi di vere e proprie scuole-laboratorio di
ricamo. I tessuti ricamati erano destinati prevalentemente ai corredi
per la casa e alla biancheria personale delle famiglie più agiate e
nobili, come segno di prestigio e ricchezza.
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LABORATORIO: FOTOGRAFIA DIGITALE
Docente: Sig. Valerio Furlani
10 Lezioni
La fotografia digitale è un procedimento per l'acquisizione di
immagini statiche, proiettate attraverso un sistema ottico, su un
dispositivo elettronico (sensore) sensibile alla luce, con successiva
conversione in formato digitale e immagazzinamento su supporto
di memoria.
Non è necessario diventare fotografi provetti per usare una
fotocamera digitale, tuttavia la conoscenza di come funziona la
macchina al suo interno permetterà di capire quando affidarsi
completamente agli automatismi, e quando invece fare di testa
propria, utilizzando le funzioni disponibili su molti modelli in
commercio
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La fotografia oggi
Sensori e non pellicole
Due sistemi a confronto
La sensibilità
Sensori e Pixels
Pixels, quanto grandi?
Compatte e reflex
Questione di colore
Qualificatori immagini
I software di ritocco
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LABORATORIO: ATTORI SI DIVENTA
Docente: Rag. Francesco Casati
20 Lezioni
Da alcuni anni si è formata la Compagnia teatrale “UNITER
CORMANO” alla quale potranno unirsi altri aspiranti attori.
Il Corso ha come obiettivo la rappresentazione di atti unici o
monologhi. Dopo aver studiato il copione, analizzato il
personaggio, i corsisti si metteranno in gioco con le loro
interpretazioni.
Come qualsiasi altra forma artistica e culturale anche il teatro si è
evoluto dalle origini ad oggi, nelle diverse epoche e luoghi.
La storia del teatro occidentale ha come origine la forma teatrale
presente nella cultura dell'antica Grecia.
Il teatro dialettale si dedica alla realizzazione di drammi e
commedie non nella lingua ufficiale del paese d'appartenenza,
ma nei dialetti o lingue di minore diffusione. L'evoluzione del
teatro dialettale in Italia si è diffusa grazie al teatro popolare
regionale.
Goldoni fu grande riformista facendo dialogare i personaggi in
veneziano e, abbandonando anche le maschere, rese le commedie
più buffe e reali. Va ricordato anche Eduardo Scarpetta che ha
creato il teatro dialettale moderno.
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LABORATORIO: CANTO CORALE
Docenti: Ins. Ester e Patrizia Facciotto
20 Lezioni
Il Coro “UNITER 7 CORMANO” in questi ultimi anni è
diventato sempre più preparato e affiatato, tanto da essere
invitato ad intrattenere gli ospiti delle due Residenze per anziani
di Cormano.
Ai partecipanti del Corso è richiesta costante partecipazione,
attenzione e osservanza delle indicazioni delle insegnanti,
requisiti essenziali, per la puntuale esecuzione dei brani.
Durante il corso verranno curate la vocalità e la coralità, proposti
e studiati brani della tradizione popolare, come pure arie e
melodie del repertorio moderno, in preparazione del Saggio
finale.
Il canto corale è un'espressione artistica presente pressoché ovunque, dalle
origini della storia e con continuità. Presso alcuni popoli, come i Pigmei,
rappresenta ancora oggi la massima manifestazione culturale
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LABORATORIO: INFORMATICA
Docenti:
P.I. Bassani Severo
dott. Bazzi Carlo Alberto
Rag. Lisimberti Giuseppe
10 Lezioni di 90 minuti per ogni Corso
1° Corso - Introduzione al Personal Computer
Conoscenza dei vari componenti “Hardware” del P.C.: l’unità
centrale, il monitor, la tastiera, il mouse, la stampante ecc.
Primi elementi degli strumenti di Software” di Microsoft Office
2° Corso - MS/WORD - Videoscrittura
Concetti fondamentali della videoscrittura, modifica e impaginazione di lettere, opuscoli, documenti e modelli, utili per necessità
domestiche e di studio
3° Corso MS/EXCEL - Foglio di calcolo
Concetti fondamentali del foglio elettronico, modifica e
impaginazione di semplici tabelle e grafici, controllo dei risultati.
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LABORATORIO: INTERNET
Docenti:
P.I. Bassani Severo
dott. Bazzi Carlo Alberto
Rag. Lisimberti Giuseppe
6 Lezioni di 90 minuti per ogni Corso
a) EXPLORER
Navigare e ricercare informazioni – Provider e indirizzi www
La ricerca di informazioni - Il salvataggio, la rielaborazione e la
stampa dei risultati delle ricerche.
b) OUTLOOK
Inviare e ricevere la posta elettronica (e-mail)
Gestione e archiviazione di un’agenda elettronica, uso di strumenti
di organizzazione, ecc.
Ogni corsista avrà a disposizione un Personal Computer
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TEMPO LIBERO: BRIDGE
Istruttore: Rag. Aldo Cochetti
20 Lezioni di 110 minuti per Corso
1° Corso base
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Regole fondamentali
La dichiarazione
Il gioco delle carte
La partita libera
2° Corso Avanzato
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Dichiarazione di gioco
Sistemi convenzionali
Torneo a coppie e squadre
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TEMPO LIBERO: SCACCHI
Istruttore: Rag. Giuseppe Lisimberti
1° Corso base: 6 Lezioni di 110 minuti
Le regole del “nobile gioco”
Come si muovono i pezzi sulla scacchiera e le prime semplici
partite
2° Corso Avanzato: 16 Lezioni di 110 minuti
Gli elementi fondamentali degli scacchi:




la conquista del centro,
la colonna aperta,
la conquista della 7^ e 8^ traversa,
lo scacco di scoperta, secondo gli insegnamenti di Aron
Nimzowitsch
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CONFERENZE
Dott. Mauro Pomati
Il Sole
Le stelle vagabonde


Dott. Gianmario Ubbiali
Cura dell’Ambiente
48
INDICE
Pag.
Cultura e Culture………………………….………..
Natura e finalità dell’U.T.E. di Cormano .…...…...
Organi Statutari - Sede …………....…………...
Informazioni generali……………………………...
Programma Anno Accademico 2014-2015 ……...
1
2
3
4
5
Presentazione programma ………………………
6
Corsi
Arte Cristiana Moderna e Contemporanea ………
Bandiere d’Europa ………………………………
Biologia ………………………………………….
Chiesa e Potere ……………………………..…...
Diritto ……………………………………………
Economia ………………………………………..
Finanza ……………………………….………….
Kinesiologia ……………………………………...
La Prima Guerra Mondiale ……………………….
Letteratura ……………………………………….
Letteratura: Poesia ………………………………..
Letteratura: proposta di letture …………………..
Lettorato Biblico ………………………………...
Lingue straniere ………………………………….
Medicina …………………………………………
Musica classica e operistica ……………………..
Nutrire il Pianeta: fami dell’uomo ……………….
Nutrire il Pianeta: armonia con la natura ………..
49
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
25
26
INDICE
Pag.
Ottica …………………………………………….
Psicologia ………………………………………...
Storia dei giardini ………………………………..
Storia della Grecia Antica ………………………..
Storia di Milano ………………………………….
Temi Teologici …………………………………...
27
28
29
30
31
32
Laboratori
Acquerello ………………………….………….....
Scrittura autobiografica ………………………….
Découpage – Fiori di carta ………………….……
Pittuta della ceramica …………………………….
Gioielli …………………………………………...
Lavoro a maglia …………………………………
Quillin …………………………………………...
Ricamo …………………………………………..
Fotodigitale ……………………………………...
Attori si diventa ………………………………….
Canto corale ……………………………………...
Informatica - Internet …………………………….
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
Tempo libero
Bridge ……………………………………………. 46
Scacchi …………………………………………... 47
Conferenze ………………..………………….…. 48
Estratto regolamento interno ……………………. 51
Ricordi di viaggio ………………………………. 52
50
ESTRATTO DEL REGOLAMENTO
PER IL FUNZIONAMENTO DEI CORSI
Il raggiungimento delle finalità dell’attività didattica da parte
degli iscritti, è subordinato alla frequenza attenta e continua alle
lezioni;

Gli orari vanno scrupolosamente osservati e i Docenti non
devono essere interrotti durante le lezioni;

I Corsi sono aperti a tutti indipendentemente dall’età e dal
titolo di studio conseguito;

Tutti gli avvisi e le notizie riguardanti l'attività didattica e le
iniziative culturali saranno comunicati agli interessati
attraverso la pubblicazione degli stessi nell'apposita bacheca.

Per gravi ragioni il Consiglio Direttivo può sospendere o
vietare la frequenza ai Corsi di persone che non osservano il
presente Regolamento e/o non mantengono - durante le lezioni
- un comportamento consono al carattere dell'Associazione.

Senza l'autorizzazione scritta del Presidente non potranno
essere trattati argomenti non compresi nel programma e, nei
locali utilizzati, non potranno essere affissi o distribuiti
stampati o ciclostilati di qualsiasi genere; è altresì vietata la
promozione o la vendita di oggetti e la raccolta di fondi sotto
qualsiasi forma, non patrocinata dall'Università.

L'Associazione non assume alcuna responsabilità per danni di
qualsiasi genere subiti da persone e/o cose (sia degli iscritti
che di terzi) per fatti che dovessero accadere durante le lezioni
o le attività extra-didattiche e non risponde degli oggetti
lasciati incustoditi

I soci in regola con l’iscrizione hanno la precedenza per la
partecipazione a iniziative, eventi e uscite culturali,
successivamente, saranno ammessi i coniugi e i famigliari non
iscritti. Eventuali posti liberi verranno messi a disposizione
degli esterni.
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RICORDANDO la Germania
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