SICURI VERSO IL FUTURO
Anno scolastico 2015-2016
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In tutta Italia, sono 42 i progetti vincitori a cui sono stati assegnati i
4 milioni del bando Memory Safe, l’iniziativa promossa da Indire in
collaborazione con il Ministero dell’Istruzione, per diffondere la
cultura della sicurezza e della prevenzione nella scuola italiana,
grazie a un finanziamento del Ministero del Lavoro. I progetti
finanziabili sono stati selezionati tra 203 candidature con circa 1300
soggetti coinvolti tra istituti scolastici ed enti che operano nel campo
della
sicurezza.
LA RETE
I.C. “Sant’Elia-Commenda” Brindisi
(Scuola capofila)
ITT “G.Giorgi” Brindisi
IPSIA “Ferraris” Brindisi
I.I.S.S. “Carnaro/Flacco/Belluzzi” Brindisi
IPSSS “Morvillo-Falcone” Brindisi
CONFARTIGIANATO Brindisi
INPUGLIA Brindisi

ridurre la distanza culturale e metodologica tra competenze
scolastiche e competenze lavorativo-professionali attraverso la
promozione di compiti autentici

promuovere la diffusione della cultura della sicurezza nelle
scuole agganciandola alle discipline curriculari e di studio o
approfondimento,
avvalendosi
anche
dei
riferimenti
costituzionali, delle leggi nazionali, europee e internazionali

favorire l’acquisizione delle conoscenze normative sulla
sicurezza attraverso l’apprendimento in situazione

sostenere azioni e processi di interazione tra la scuola e le
istituzioni del territorio preposti al tema della sicurezza, come
sistema integrato di rete interistituzionale

documentare i prodotti finali, in termini di processi, procedure
e risultati, per la realizzazione di un circuito nazionale di
buone pratiche, quali modelli trasferibili a sostegno
dell’innovazione, anche attraverso sistemi e linguaggi
multimediali.

conoscere i principali riferimenti normativi relativi
alla Sicurezza nei luoghi di lavoro (T.U. 81/2008)

saper
leggere
i
segnali
di
pericolo,
avvertimento, prescrizione

saper leggere i libretti delle istruzioni
divieto,

muoversi in sicurezza nei laboratori di Fisica, Scienze,
Chimica, Meccatronica, Idraulica, Officina, Elettronica,
Elettrotecnica, Meccanica, Saldatura Ottica, Odontotecnica,
Moda, Informatica, Simulazione
di navigazione aerea e
marittima dei diversi Istituti in cui svolgeranno le esperienze
tecnico-scientifiche e nei diversi ambienti lavorativi che
visiteranno durante gli stage

realizzare un cortometraggio, spot e cartelloni informativi sulla
sicurezza da destinare ad alunni di altri ordini di scuola (Infanzia e
Primaria)

progettare e realizzare un opuscolo dal titolo “La sicurezza spiegata
ai più piccoli”

produrre il diario di bordo delle attività svolte durante il percorso

realizzare il plastico di un ambiente sicuro

realizzare il sito del progetto “SICURI VERSO IL FUTURO”
DESTINATARI
COINVOLTI IN AZIONI CURRICULARI
-alunni delle prime, seconde e terze della Scuola
Secondaria di primo grado dell’I.C. “Sant’EliaCommenda” di Brindisi
-alunni delle classi prime, seconde e terze delle scuole
secondarie di secondo grado coinvolte nella Rete: ITT
“Giorgi” di Brindisi, l’IPSIA “Ferraris” di Brindisi, l’IPSS
“Morvillo-Falcone” di Brindisi, l’ITN “Carnaro-FlaccoBelluzzi-Marconi” di Brindisi
TOTALE ALUNNI: 2564
COINVOLTI IN AZIONI EXTRACURRICULARI
Venti alunni per scuola per un totale di 100 alunni
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Curriculari
I docenti tratteranno il
tema della sicurezza
nelle prime, seconde e
terze seguendo una
UDA dal titolo A scuola
di Sicurezza.
Storia della sicurezza
Spazi e segnaletica
Lavoro e sicurezza
Le attività saranno annotate
sul Registro di classe

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Extracurriculari
Circa venti alunni per
scuola
saranno
coinvolti
nella
preparazione
delle
esperienze
di
laboratorio
e
nella
realizzazione
dei
prodotti
Sarà predisposto un registro
per alunni e docenti
RUOLO E FUNZIONI DEI PARTNER DELLA RETE
I.C. SANT’ELIA-COMMENDA
Coordinamento di tutte le attività della Rete
Corso di formazione rivolto ai docenti della Rete “Sicuri verso il futuro” e ai
referenti degli Enti partner volto a esplicitare le varie fasi del progetto e a
dettagliare i percorsi didattici
Raccordo con gli Enti partner
Monitoraggio delle attività
Raccolta documentazione
Produzione di materiali multimediali, di un opuscolo dal titolo “La sicurezza
spiegata ai più piccoli” con il coinvolgimento di un gruppo di studenti tutor
delle scuole secondarie di secondo grado.
Realizzazione del diario di bordo delle attività
ITT. «G.GIORGI»
Realizzazione del sito web specifico “sicuri verso il futuro” sul quale
sarà documentato e reso visibile tutto il percorso
Preparazione delle esperienze di laboratorio
Organizzazione visite ai laboratori di Meccatronica, Informatica,
Fisica, Chimica, Elettronica, Meccanica
Prodotto da realizzare: Plastico di un ambiente sicuro
Partecipazione al Cortometraggio con un gruppo di 5 alunni in
veste di protagonisti/comparse/fonici/tecnici
Realizzazione del diario di bordo delle attività
ITT “Carnaro-Flacco-Marconi-Belluzzi”
Preparazione delle esperienze di laboratorio
Organizzazione visite ai laboratori di Simulazione
aerea e marittima, di Fisica, di Macchine
Prodotto da realizzare: spot informativi sulla sicurezza
negli ambienti affini alla vocazione aereo-navale della
scuola (il mare, i cantieri navali, l’aeroporto, gli aerei)
Partecipazione al Cortometraggio con un gruppo di 5
alunni in veste di protagonisti/comparse/fonici/tecnici
Realizzazione del diario di bordo delle attività
IPSIA “G. Ferraris”
Preparazione delle esperienze di laboratorio
Organizzazione visite ai laboratori di Elettrotecnica, Officina,
Sistemi Elettrici
Prodotti da realizzare:
-spot informativi sulla sicurezza negli ambienti affini alla
vocazione elettrica e meccanica della scuola (le officine
meccaniche, le cabine elettriche).
- Cruciverba per allenare la sicurezza
Partecipazione al Cortometraggio con un gruppo di 5 alunni
in veste di protagonisti/comparse/fonici/tecnici
Realizzazione del diario di bordo delle attività
IPSS “Morvillo-Falcone”
Preparazione delle esperienze di laboratorio
Organizzazione visite ai laboratori di Scienze, Moda, Ottica.
Prodotto da realizzare: spot informativi sulla sicurezza negli
ambienti affini alla vocazione della scuola (ospedali, industrie
chimiche/della plastica).
Partecipazione al Cortometraggio con un gruppo di 5 alunni
in veste di protagonisti/comparse/fonici/tecnici
Realizzazione del diario di bordo delle attività
INPUGLIA
Corsi informativi/formativi per docenti e studenti
Tutoraggio studenti
Contatti con aziende del territorio
Organizzazione di microstage (3/4 gg) nelle aziende
rivolti a gruppi di ragazzi
CONFARTIGIANATO
Corso di Primo Soccorso e Prevenzione Incendi per i
preposti.
Corsi informativi/formativi per docenti e studenti
Tutoraggio studenti
Contatti con aziende del territorio
Organizzazione di microstage (3/4 gg) nelle aziende rivolti a
gruppi di ragazzi
Contatti con il Comune di Brindisi attraverso il Dott. Mauro
D’Attis, componente del Comitato Sicurezza nelle regioni UE
Percorso N° 1-Storia della sicurezza: gli alunni dovranno
conoscere in sintesi come si è evoluta in Italia la normativa sulla
sicurezza. Gli argomenti da sviluppare saranno i seguenti:
-La storia della sicurezza sul lavoro in Italia
-Il T.U. 81 del 2008 che sostituisce completamente il D. Lgs.
626/94 ed i provvedimenti degli ultimi 50 anni in materia di
tutela della sicurezza e salute durante il lavoro.
Il percorso mira a dotare gli alunni delle conoscenze di base sulla
normativa di riferimento nel campo della sicurezza sui luoghi di
lavoro
Percorso N° 2: Spazi e segnaletica- Con l’aiuto di un
esperto formatore, gli alunni esploreranno diversi
ambienti e conosceranno la segnaletica della
sicurezza, allo scopo di imparare a distinguere i
segnali di divieto, da quelli di pericolo, da quelli di
avvertimento, da quelli di prescrizione.
Il laboratorio offre agli alunni l’opportunità di
acquisire le conoscenze di base per muoversi sicuri
negli spazi dei diversi ambienti di vita scolastica
(aule, laboratori, palestre, ascensori) e cittadina
(supermercati, ospedali, laboratori di analisi, luoghi
di lavoro).
Percorso N° 3: Lavoro e sicurezza
Cosa significa lavorare in sicurezza su un cantiere
edile, in un’autocarrozzeria, in una industria chimica,
in un’azienda di trasporti?
Attraverso il contatto con operai e addetti al settore
sicurezza, gli alunni entreranno virtualmente nei
luoghi di lavoro, simulando diverse esperienze e
apportando correttivi ai comportamenti sbagliati.
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Sarà realizzato un cortometraggio sui temi
della SICUREZZA i cui protagonisti saranno gli
alunni delle scuole in Rete: cinque per ogni
scuola.
La realizzazione sarà affidata ad una agenzia
che fornirà la regia, gli strumenti, le tecniche,
il montaggio, reclutata tramite bando
pubblico
RISORSE UMANE
Direzione: D.S. Scuola capofila
RESPONSABILE SCIENTIFICO DEL PROGETTO: PROF. SPINOSA IVAN
Gruppo di coordinamento
DS delle scuole della Rete (5)
Referenti Enti partner (2)
Tutor didattici
Un tutor didattico per scuola (5)
Docenti: sei per scuola (30)
Scelti con competenze adeguate ai prodotti da
realizzare
Esperti
REFERENTE MONITORAGGIO E VALUTAZIONE
ADDETTO ALLA DOCUMENTAZIONE
PERSONALE ATA
DSGA della scuola capofila
DSGA delle altre scuole
1/2 Amministrativi per scuola
1 collaboratore scolastico per scuola
Compiti e responsabilità
1.
raccordare le azioni di governance del GDC
2.
curare la comunicazione tra le scuole della Rete e gli Enti partner
diffondendo strumenti di lavoro e indicazioni operative di vario tipo
3.
curare la comunicazione sul territorio attraverso pubblicità, manifestazioni,
eventi
4.
coadiuvare gli operatori dei singoli moduli nella produzione della
documentazione che deve rispondere al criterio di chiara comprensione
delle logiche, delle metodologie e dei risultati delle attività realizzate
5.
definire, insieme agli operatori dei moduli e al GDC, dei format di rete che
devono essere adottati da tutti gli operatori
6.
collaborare con il Referente per la Valutazione nella costruzione di prove
per la rilevazione di dati in ingresso e in itinere e per il monitoraggio
dell’intero processo
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
Controllare i requisiti tecnici delle schede di
laboratorio realizzate dagli alunni delle
scuole in rete
Intervenire per modificare/aggiungere le
esperienze di laboratorio progettate
Monitorare il rispetto delle norme di
sicurezza nei diversi laboratori delle scuole
secondarie
Fornire contributi tecnico-scientifici al lavoro
curriculare ed extracurriculare
coadiuvare il Dirigente Scolastico della propria
scuola nelle diverse attività previste dal GDC
2. organizzare con gli enti partner le visite aziendali
3. favorire la diffusione delle comunicazioni del GDC
nella propria scuola
4. coadiuvare il Referente per la Valutazione nel
raccordo con le attività dei Consigli di classe
 coadiuvare il docente addetto alla documentazione
nella raccolta di tutti i materiali da utilizzare come
evidenze per percorso svolto
1.
1.
2.
3.
4.
Monitorare il raggiungimento degli obiettivi di
crescita delle classi attraverso gli indicatori dichiarati
nel progetto esecutivo (per le azioni curriculari)
Registrare, per ciascun alunno partecipante alle
attività extracurriculari, il livello di partenza
(baseline) dell’indicatore di risultato individuato
Curare le procedure di misura del livello degli
indicatori facendo da intermediario con le
misurazioni dei livelli delle classi
Proporre ulteriori procedure per una valutazione
formativa dei destinatari



Raccordare le azioni di monitoraggio con le
attività curriculari dei Consigli di Classe
Costruire strumenti utili alla rilevazione dei
risultati: diario di bordo, griglie di
osservazione, relazioni, schede esperienze
Preparare un breve portfolio digitale delle
competenze degli allievi (venti per scuola) da
aggiornare in diversi momenti del processo.