L'e-learning nella sanità per
l'istituzione o per i cittadini?
L’esperienza della Provincia
Autonoma di Bolzano
Brigitte Hofer
[email protected]
Teramo, 11 dicembre 2008
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Cosa vi dirò …
• l’esperienza della Provincia di Bolzano ha già prodotto
cinque corsi ed altri sono in programma
• l’e-learning è una risorsa ma va adattata alle esigenze e
alle abilità tecniche del personale sanitario
• la formazione a distanza deve essere inserita in un
programma didattico coerente e articolato
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Cosa sappiamo dell’e-learning in sanità?
• grandi aspettative
• operatori poco esperti
• dotazioni informatiche insufficienti
• progetti didattici poco maneggevoli
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Dati nazionali
Progetto ECCE
(aggiornati 2-10-2007)
Alto - Adige: buona
disponibilità da parte degli
operatori, soprattutto di chi
non vive nel Capoluogo
(colore verde vs rosso)
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e-learning e fabbisogni formativi
• la domanda di maggiori competenze nasce sul luogo di
lavoro
• si cercano risposte “just in time”
• ci si chiede “come fare…”
L’e-learning può dare risposta a questi bisogni?
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e-learning user friendly
• avvicinare il format dell’e-learning alle esigenze degli
utenti
• ridurre la complessità dei percorsi informativi
• privilegiare corsi a carattere pratico: how to do it
• disporre di dati sicuri sull‘efficacia reale della formazione
Obiettivo: migliorare l‘assistenza sanitaria
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ariadne.bz.it
• Ariadne è la cornice dell’e-learning della Sanità dell’Alto-Adige
• Obiettivi formativi concreti: corso blended sulla Scheda di Dimissione
Ospedaliera e e-learning sulla gestione della privacy in Sanità
• Rendere esplicito il contesto della formazione: il corso sulla Medicina
basata sulle prove
• Percorsi formativi intorno alla Biblioteca medica virtuale: Come leggere
le riviste scientifiche, Le linee-guida nella pratica clinica
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• Presentazione dei
corsi disponibili
• Notizie sul mondo
dell’e-learning
•Spiegazione dei
termini più tecnici
• Segnalazione delle
altre opportunità
formative
•Documentazione per
approfondire
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e-learning e il complesso dell’offerta formativa
• Integrazione in un’offerta formativa complessiva:
– formazione residenziale: corsi, workshop, seminari
– formazione sul campo
– formazione all’estero
– e-learning
• Strumenti “di servizio”, trasversali alle tipologie
formative e alle professioni: Biblioteca Medica Virtuale
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… i prossimi passi
• valutazione dell’esito dei primi corsi di e-learning
– soddisfazione dei partecipanti
– monitoraggio degli accessi (tempi di permanenza, orari, ecc.)
• legare i contenuti formativi ai bisogni di salute della
popolazione
• realizzazione di nuovi percorsi didattici
• accreditamento di autorevoli percorsi formativi a
distanza prodotti all’estero
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Promuovere l’offerta formativa
• Depliant bilingue illustrativo
delle attività formative a
distanza promosse
dall’Assessorato
• Locandina coordinata diffusa
capillarmente nelle sedi del
Comprensorio Sanitario
• e-alert
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… dunque
• il professionista della salute
• i bisogni di salute dei cittadini
• gli obiettivi formativi nazionali e provinciali
• obiettivi formativi dell‘ Azienda sanitaria
‚Lifelong learning‘
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Grazie dell’ascolto
„Apprendere
è
come remare
contro corrente:
appena si smette,
si torna indietro“.
Benjamin Britten
Brigitte Hofer
Ufficio formazione del
personale sanitario
Assessorato alla sanità
[email protected]
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