E-learning nella società
della conoscenza
Appunti da una conferenza di A. Calvani
E-Learning: componenti principali
E-learning nella società della conoscenza
FAD
Open learning
RETI
Costruttivismo
E-learning
E-learning nella società della conoscenza
E-learning: luoghi comuni
E-learning è erogazione di informazione
E-learning deve tendere ad assomigliare alla
didattica in presenza
La qualità dell’e-learning si basa su una buona
piattaforma
E-learning consente alti risparmi
E-learning consentirà apprendimento per tutti,
in ogni luogo, in ogni momento
E-learning nella società della conoscenza
…a cui contrapponiamo
E-learning è un fascio articolato di metodologie
E-learning ha una propria specificità metodologica.
La scelta della metodologia non deve essere subordinata
a quella del sistema comunicativo
E-learning ha i suoi costi, in particolare sul piano della
risorsa umana (tutorship)
Le difficoltà di accesso non sono sempre facilmente
superabili
E-learning nella società della conoscenza
Elearning
?
E-learning nella società della conoscenza
RETE
Lifelong learning
Elearning
Knowledge management
Società della
conoscenza
E-learning nella società della conoscenza
Conoscenza?
Costruzione di significato
la conoscenza
ha bisogno di essere strutturata
in connessioni significative
E-learning nella società della conoscenza
…”conoscenza”: il nodo (o il mito?)
cruciale del nostro tempo
Cosa intendiamo per conoscenza?
Come produciamo nuova conoscenza?
a livello planetario
nelle organizzazioni
...
Come ne favoriamo la riappropriazione, la
condivisione, conservazione.. ?
E-learning nella società della conoscenza
…Natura della “conoscenza”…
Ha carattere “plurale”
si connota secondo tipologie diverse di pensiero…
ha livelli diversi (conoscenza esplicita- tacita)
è sensibile al contesto
è negoziata
....
E-learning nella società della conoscenza
Modelli di produzione della conoscenza
A livello planetario:
la produzione della conoscenza ha un carattere più
transdisciplinare
coinvolge molti attori anche non accademici
è più dinamica, mutevole, fluida, flessibile;
è più distribuita, con un'integrazione più stretta tra
teoria e pratica. [.
E-learning nella società della conoscenza
Modelli della riappropriazione e condivisione
Integrazione tra modelli formali e non.
Formazione “decontestualizzata” (libro-scuola) e
contestualizzata (bottega, apprendistato)
Comunità di pratica
L’apprendimento consiste nel negoziare nuovi
significati in un’interazione di partecipazione e
reificazione.
L’apprendimento è un processo essenzialmente
esperenziale e sociale, crea strutture emergenti,
contribuisce alla costruzione della nostra identità
attraverso l’appartenenza a comunità
E-learning nella società della conoscenza
Elearning
COMUNITA’ DI
CONOSCENZA
Modelli di comunità
Comunità di
conoscenza
PRESENZA
Comunità di
pratica
Comunità di
dialogo
RETE
Reti di
conoscenza
BASSA
COESIONE
ALTA
COESIONE
Favorire “comunità di conoscenza”
Scaffolding
Suscitatori
Esploratori
Modelli di expertise
condivisa
Sistematizzatori
Novizi
Rete
E-learning nella società
della conoscenza
Appunti da una conferenza di A. Calvani
Cambiare il mondo prima che il mondo cambi noi?
E-learning nella società della conoscenza
Cambiare il mondo prima che il mondo cambi noi?