I.S.I.T.P. “Enrico Brambilla” Verrès
Istituzione Scolastica di Istruzione Tecnica e
Professionale
Lycée Technique et Professionnel
Enrico Brambilla
Agli studenti di “III media” e ai loro genitori
Orientamento ISITP 2016-17
I.S.I.T.P. “Enrico Brambilla” Verrès
La scuola propone:
Istruzione TECNICA
Amministrazione, Finanza e Marketing
Informatica e Telecomunicazioni
Elettronica ed Elettrotecnica
Istruzione PROFESSIONALE
Servizi Socio-Sanitari
La frequenza dei corsi è dal lunedì al venerdì con due rientri pomeridiani
I quadri orario sono consultabili sul sito della scuola
www.isitp.it
Orientamento ISITP 2016-17
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Istruzione tecnica
Amministrazione, finanza e marketing
L’amministrazione, la finanza e il marketing
sono al centro di ogni attività (dal MIUR),
sono il cuore di ogni impresa (dal MIUR),
sono strategiche per ogni iniziativa (dal MIUR),
sono un’area che attraversa tutti i settori
Vantaggio:
apre un ampio ventaglio di impieghi presso
banche, industrie, poste, scuole, USL, uffici amministrativi/contabili della
Regione e dei Comuni,
studi dei liberi professionisti
(geometri, avvocati, notai, architetti, ingegneri, commercialisti …),
commercio, ossia
ogni azienda, privata o pubblica, piccola o grande, che debba
occuparsi di amministrazione
tenere in ordine la contabilità
muoversi nel campo della finanza e dell’economia
interpretare la normativa civilistica e fiscale
utilizzare le tecniche della pubblicità
far crescere l’azienda, promuovendo l’attività di
marketing
Materie caratterizzanti l’indirizzo e/o le sue articolazioni:
Economia aziendale
Relazioni internazionali
Diritto/Economia politica
Informatica
Tecnologie della comunicazione
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Economia aziendale è la materia caratterizzante l’indirizzo e studia
l’azienda/impresa nelle sue diverse aree - produttiva, commerciale,
contabile e pubblicitaria. Inoltre analizza i comportamenti che gli
imprenditori devono seguire per meglio realizzare i propri obiettivi di
guadagno nel breve e lungo periodo di tempo. Si comincia nel biennio con
l’analisi dell’azienda e degli strumenti operativi per approfondire nel
triennio successivo la gestione aziendale, puntando sulla funzione
finanziaria e di marketing.
Diritto questa disciplina caratterizza tutto il corso di studi. Si inizia nel
biennio con lo studio della Costituzione repubblicana in modo particolare
con la conoscenza dei fondamentali principi che regolano il funzionamento
dello Stato, per proseguire nel triennio con l’approfondimento di quegli
strumenti indispensabili per poter comprendere i fatti quotidiani che hanno
a che fare con le leggi, padroneggiando ad esempio tematiche relative ai
contratti, all'azienda, al mercato del lavoro, alla sicurezza sul luogo di
lavoro, alla privacy. Lo scopo è quello di trasmettere quei valori essenziali
per creare cittadini padroni del proprio futuro sia lavorativo sia come
protagonisti consapevoli della società contemporanea.
Economia politica è la materia che studia i modelli economici da applicare
alla realtà sociale permettendo di riconoscere l’interdipendenza tra
fenomeni economici, sociali, istituzionali, culturali e la loro dimensione
locale/globale. Sono un esempio l’analisi dell’andamento della Borsa, del
PIL, i sistemi di mercato (dal monopolio alla concorrenza).
Delegazione ISITP a lezione di Costituzione in Parlamento
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Quali caratteristiche per affrontare un corso di AFM?
Essere …
curiosi, intraprendenti, intuitivi, attivi, collaborativi per lavorare in
gruppo.
E con il diploma in mano?
Inserimento nel mondo del lavoro con mansioni
di responsabilità e possibilità di miglioramento
Proseguimento degli studi: Università o Corsi
post - diploma
Porte aperte gennaio 2014
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Istruzione tecnica
Informatica e telecomunicazioni
Questo indirizzo di studi fa per me se:
mi piace usare il computer
mi piacerebbe imparare a realizzare programmi di tutti i tipi
mi piace saper utilizzare e capire come funziona la tecnologia
mi incuriosiscono gli smartphone, i tablet, i robot
ho buone capacità logiche e di ragionamento
le mie materie preferite sono Tecnologia e/o Matematica
preferisco la pratica nei laboratori alla teoria in classe
voglio capire come funzionano internet e costruire reti di computer
Cosa saprò fare al termine del corso:
programmare PC, smartphone o tablet
scrivere programmi per il Web, App per mobile
realizzare applicazioni per risolvere problemi della vita quotidiana
usare diversi linguaggi di programmazione
configurare, installare e gestire una rete di computer
imparerò a installare e configurare i principali sistemi operativi
(Windows, Linux, Android)
realizzare progetti lavorando insieme ai miei compagni
Materie caratterizzanti:
Informatica
Sistemi e Reti
Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di
telecomunicazione
Telecomunicazioni
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Informatica
Informatica è la disciplina che studia come istruire un computer o una
macchina affinché svolga dei compiti autonomamente. Tutto parte
dell'analisi del problema che si vuole far risolvere alla macchina: prima va
scomposto in fasi semplici per essere poi tradotto in un linguaggio
comprensibile dal computer (linguaggio di programmazione). La prima fase
di analisi è svolta "a tavolino" in classe, la seconda, detta programmazione
al computer, in laboratorio.
Nel biennio, c'è un primo avvicinamento usando linguaggi intuitivi e
grafici. Nel triennio, si affrontano problemi di complessità sempre maggiore
e di grande stimolo intellettuale; si imparano linguaggi di programmazione
tra i più utilizzati sul mercato ( visual basic, C++, php, javascript e html per
il mondo web) e linguaggi per l'elaborazione di grandi quantità di
informazioni (database). La scuola utilizza anche Robot della Lego e
schede programmabili (Arduino) e Tablet.
L'informatica non è "usare un computer", è "istruirlo" affinché svolga
per noi dei compiti.
Esempi di "prodotti da informatici": applicazioni web, le app dei telefonini,
videogiochi, software usati in tutti gli ambiti lavorativi.
Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazione
Ogni anno del triennio è dedicato a un argomento specifico. In terza si
analizzano nel dettaglio i sistemi operativi: come sono costruiti, come si
installano e come si usano (in particolare Windows e Linux).
In quarta si studia il dbms Access, il ciclo di vita del software e come si
documenta la realizzazione di un progetto informatico. Si studia il sistema
operativo Android.
In quinta si lavora sulla realizzazione di interfacce grafiche web con
strumenti come Joomla e Wordpress. Si studiano i sistemi operativi per i
Server.
Sistemi e reti
In questa materia si fondono due ambiti diversi: Sistemi e Reti di computer.
Nell'ambito SISTEMI si studia il funzionamento a “basso livello” del
computer (memorie, processori, bus) in laboratorio si impara il linguaggio
Assembler per programmare le CPU.
Alle RETI è dedicato la maggior parte del programma scolastico: si
studiano i protocolli di funzionamento ed i servizi di rete, nelle attività di
laboratorio si progettano reti con software di simulazione e poi si realizzano
con apparati reali (router, switch, server). In quinta la maggior parte del
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programma è dedicata ai servizi per la sicurezza informatica, in laboratorio
si fa pratica sui firewall e sulle configurazioni per salvaguardare i dati.
Cosa fare dopo il diploma?
•
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•
•
Programmatore
Sistemista di reti
Webmaster
Formatore utenti su prodotti informatici
DB administrator, esperto gestione e ricerca dati
Assistenza tecnica software e hardware
Per:
•
•
•
•
Aziende private
Aziende pubbliche (comuni, regioni, ecc.)
Libera professione
Comparto scuola come Docente Tecnico Pratico negli Istituti di
Istruzione Tecnica e Professionale
Se desidero continuare a studiare:
Qualsiasi indirizzo universitario con ottima preparazione in particolare per
le facoltà di:
Ingegneria
Informatica
Matematica
Laboratori di informatica
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Robot: costruito da uno studente
di V elettronica
Istruzione tecnica
Elettronica ed elettrotecnica
Questo indirizzo di studi fa per me se:
mi piace saper utilizzare ma anche capire come funziona la
tecnologia
mi piace saper progettare e costruire qualcosa di funzionante,
lavorando in laboratori ben attrezzati
ho buone capacità logiche e di ragionamento
mi affascinano le apparecchiature elettroniche che ci circondano,
dallo stereo al robot
mi piace realizzare dispositivi utilizzando le tecnologie più attuali
sono interessato alle questioni riguardanti le energie alternative ed
il risparmio energetico
Cosa saprò fare al termine del corso:
utilizzare i principali strumenti di un laboratorio di elettronica
progettare impianti automatici sia per la casa che per l’industria
scegliere e programmare centraline elettroniche
far funzionare un impianto elettrico
realizzare progetti lavorando insieme ai miei compagni
progettare e realizzare dispositivi robotizzati
utilizzare software specifici per la simulazione dei circuiti e per il
disegno, la progettazione e la realizzazione di schede elettroniche e
prototipi
Materie caratterizzanti:
Elettronica ed elettrotecnica
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Sistemi Automatici
Tecnologie e progettazione di
sistemi elettrici ed elettronici
Elettronica ed Elettrotecnica
L’elettronica è un insieme di scienza e tecnica che si occupa dello studio e
della progettazione di componenti, schede e sistemi per generare segnali,
comandare e controllare dispositivi in svariati campi (audio, video, robotica,
automotive, elettromedicale, domotica, telecomunicazioni).
Nata come branca dell'elettrotecnica, che si occupa, a sua volta, della
trasmissione e distribuzione della potenza elettrica, si è ben presto
sviluppata come disciplina a sé.
Le applicazioni più comuni dell'elettronica e dei circuiti elettronici
risiedono:
•
nelle telecomunicazioni
•
nell'informatica
•
nel controllo di robot e macchine industriali
•
nel controllo di ascensori e impianti automatizzati
•
nella diagnostica e nella clinica medica
•
negli strumenti di misura
•
nella visione artificiale
•
nella conversione dell'energia elettrica
•
negli azionamenti di motori a velocità variabile
•
nei veicoli stradali e ferroviari
•
nella microelettronica
L'indirizzo si sviluppa nella sua completezza a partire dal terzo anno di studi
ma già al secondo anno, nella materia Scienze e Tecnologie Applicate, si
introducono i concetti fondamentali della disciplina e si realizzano i primi
dispositivi.
Nel triennio di indirizzo nelle discipline caratterizzanti si impara a
progettare e realizzare schede elettroniche per la realizzazione di svariati
dispositivi come case domotiche, robot esploratori, bracci robotici,
centraline di controllo, ecc..., attraverso una metodologia che fa ampio uso
del laboratorio nella convinzione che solo “facendo” si impara. Per la
progettazione e realizzazione di tali dispositivi si impara ad utilizzare
strumenti tecnologici come frese a controllo numerico, stampanti 3D, tablet,
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oscilloscopi, strumenti di misura. Una parte importante è riservata anche
alla programmazione software dei micropocessori e/o microcontrollori
(schede Arduino, Raspberry, ecc..), che costituiscono l'intelligenza dei
dispositivi, con linguaggi a basso ed alto livello.
I ragazzi che si diplomano in questo indirizzo sanno progettare, realizzare e
gestire sistemi elettronici ed impianti elettrici, sanno usare software
specifici e possono contribuire all’innovazione tecnologica nelle aziende,
all’adeguamento degli impianti e al controllo dei consumi elettrici.
Tecnologie e Progettazione di Sistemi Elettrici ed Elettronici
Questa disciplina consente di sviluppare attività di progettazione,
realizzazione e collaudo di dispositivi e sistemi elettronici, attraverso un
uso sistematico del laboratorio per:
- disegnare schemi elettrici
- progettare i corrispondenti circuiti stampati, produrli e lavorarli
- montare su di essi i componenti elettronici e saldarli
- testare il sistema elettronico progettato e costruito
- produrre la relativa documentazione tecnica (relazione tecnica, manuale
d'uso, ecc.)
Per la progettazione e la realizzazione dei dispositivi è necessario lo
sviluppo dell'hardware (cioè dei componenti elettronici necessari e delle
loro interconnessioni) e del software (cioè dei programmi da realizzare per
permettere al microprocessore di comandare il dispositivo) realizzato con
linguaggi di basso e alto livello.
Alcuni esempi di dispositivi progettati e realizzati: robot cingolato in grado
di superare ostacoli, braccio robotico comandato da tablet/smartphone, casa
domotica, arpa laser, robot per esplorazione cunicoli.
Sistemi automatici
In questa disciplina viene spiegato il mondo degli elaboratori elettronici e la
loro programmazione. Vengono poi spiegate le teorie che stanno alla base
dell'analisi e del progetto dei sistemi di controllo.
Si impara a risolvere problemi di piccola e media complessità nel campo
dell'automazione (progettazione e realizzazione di sistemi di controllo)
anche con l'utilizzo dei microprocessori e dei microcontrollori; è quindi
previsto anche lo studio dei linguaggi di programmazione.
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Vengono così affrontati, tra gli altri, studi nel campo dei sistemi a
microprocessori, sistemi robotici e sistemi di domotica.
Che cosa fare dopo il diploma?
Se desidero lavorare subito:
impiego in aziende con mansioni di progettazione,
amministrazione, manutenzione impianti, produzione, acquisti e
vendite
uffici tecnici della Pubblica Amministrazione
docente tecnico pratico negli Istituti Tecnici e Professionali
libera professione, dopo esperienza maturata nel settore
(progettazione e gestione di sistemi di automazione ed impianti,
sovrintendenza e manutenzione di sistemi di distribuzione
dell’energia elettrica, collaudo e manutenzione di impianti)
Se desidero continuare a studiare:
Università (ottima preparazione in particolare per le facoltà di
Ingegneria)1
Istruzione professionale
Servizi socio - sanitari
Animazione alunni ISITP presso Scuola dell’infanzia
1
Possibilità di iscrizione al corso di laurea in Ingegneria Informatica presso il
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Questo indirizzo di studi fa per me se:
Voglio prendermi cura dei più deboli (anziani, bambini,
diversamente abili, persone in condizione di disagio)
Voglio conoscere i servizi socio-sanitari del mio territorio
Sono sensibile ai mutamenti della società contemporanea
muticulturale
Mi piace intrattenere le persone, organizzando attività di
animazione
Cosa saprò fare al termine del corso:
prevedere soluzioni alle esigenze socio-sanitarie di singoli e di
comunità per la promozione della salute e del benessere bio-psicosociale
informare e aiutare le persone ad accedere ai servizi socio-sanitari
pubblici e privati presenti sul territorio
promuovere stili di vita rispettosi delle norme igieniche, della
corretta alimentazione e della sicurezza
contribuire all’inclusione sociale e migliorare la qualità di vita
delle persone appartenenti alle fasce sociali più deboli
facilitare la comunicazione tra persone e gruppi anche di culture e
contesti diversi attraverso linguaggi e sistemi di relazione adeguati
utilizzare le principali tecniche di animazione socio-educative e
culturali
Materie caratterizzanti:
Scienze umane e sociali
Igiene e cultura medico-sanitaria
Metodologie operative
Psicologia generale e applicata
Diritto e Legislazione socio-sanitaria
Tecnica amministrativa ed economia aziendale
Igiene e cultura medico-sanitaria è una materia caratterizzante l'indirizzo
socio-sanitario.In I e II si insegnano le basi di biochimica che serviranno poi
negli anni successivi per studiare l'anatomia e la fisiologia del corpo umano
(come è fatto e come funziona) e per studiare patologia, ovvero le malattie.
Il programma dei primi due anni viene costruito in stretta collaborazione
con gli insegnanti di Biologia (classe I) e di Chimica (classe II) in modo da
garantire una chiara e operativa comprensione del metodo scientifico e
sperimentale, che è alla base di queste e di tutte le scienze.
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Durante il V anno il programma si concentra sull'organizzazione e sul
funzionamento dei sistemi socio-sanitari (le strutture socio-assistenziali, il
sistema sanitario nazionale ecc.) sulle figure professionali (gli operatori
socio-sanitari) e sulle competenze professionali (analisi, progettazione ecc.
di piani di intervento socio-sanitari).
Tecnica amministrativa è una materia caratterizzante l’indirizzo e si
affronta a partire dal terzo anno. Analizza l’azienda nella sua completezza
economica da un punto di vista organizzativo, commerciale e gestionale ed
approfondisce l’impresa sociale come strumento per la realizzazione di
servizi allo scopo di soddisfare i bisogni del territorio in cui è inserita.
Legislazione sociale riguarda principalmente il diritto del lavoro e il
sistema della previdenza sociale. In tal senso la legislazione sociale ha
seguito l’evoluzione delle garanzie dei lavoratori e delle lavoratrici lungo il
Novecento, approdando alla costituzione dello Stato sociale (Welfare state)
ossia uno stato che interviene nella vota sociale ed economica per assicurare
a tutti i cittadini i servizi ritenuti essenziali. In questa direzione la
legislazione sociale analizzerà il sistema sanitario in particolare e altri
servizi pubblici rivolti alla persona.
Metodologie operative è una materia tecnico pratica di fondamentale
importanza nell’indirizzo socio sanitario.
Nelle classi I II e III si insegnano le basi tecnico pratiche che serviranno
per la preparazione delle attività da proporre all’interno delle strutture socio
sanitarie quali: asili nido, microcomunità per anziani, centri per disabili e
tate familiari. Nello specifico i ragazzi impareranno ad affinare le seguenti
abilità:
• Riconoscere i soggetti dell’intervento in campo socio assistenziale
e sanitario e le loro competenze
• Identificare i servizi e le figure professionali implicati nella
gestione del piano d’intervento.
• Riconoscere la valenza formativa delle attività di animazione
• Individuare gli spazi e i materiali in funzione delle attività e degli
utenti
• Acquisire alcune tecniche grafico pittoriche manipolative in
riferimento alla varie tipologie d’utenza
Il fiore all’occhiello di tutto il percorso formativo è lo stage che si svolgerà
durante il terzo anno all’interno delle strutture sopra citate.
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Psicologia generale ed applicata dopo un biennio dedicato all'introduzione
alle Scienze umane (dedicata in particolare alla ricerca scientifica nel campo
antropologico, sociologico, pedagogico e psicologico), dal terzo anno e per
tutto il triennio ci si concentra su una sola scienza umana, la Psicologia,
scienza che studia la mente e il comportamento umani. In terza si
approfondisce il concetto di salute e benessere bio-psico-sociale e si
propone una prima analisi delle diverse utenze dei Servizi socio-sanitari:
bambini, anziani, disabili, malati psichici. Il quarto anno è invece dedicato
alla nascita e alla storia della Psicologia scientifica a cui si è fatto cenno nel
primo anno; in seguito si studiano tutte le correnti psicologiche, dalle prime
come strutturalismo e funzionalismo, fino alla psicanalisi e alle scuole
contemporanee come cognitivismo e neuroscienze. Infine il quinto anno è
dedicato all’analisi approfondita delle utenze, delle loro patologie e della
presa in carica da parte dei Servizi, della differenza tra curare e prendersi
cura, della progettazione degli interventi specifici da mettere in piedi per
ogni tipologia di utente, dal bambino all’anziano, dal disabile al malato
mentale.
Cosa fare dopo il diploma?
Se desidero lavorare subito posso trovare un impiego
presso microcomunità, garderie, spazi-giochi, tate familiari,
cooperative di servizi, asili-nido
presso villaggi turistici, navi da crociera come animatore
nelle Scuole di ogni ordine e grado come educatore
negli Istituti Tecnici e Professionali come docente Tecnico Pratico
Se desidero continuare a studiare:
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Corsi professionali post diploma
Università2
La scuola offre:
• Attività di Educazione alla salute
• Progetto B.I.L.: corsi pomeridiani di audio-luci-video, teatro e danza,
fotografia, canto
• Visite di istruzione
• Uscite didattiche di tipo culturale, orientativo e socializzante
• Partecipazione a fiere
• Attività sportiva
2
Corsi di laurea coerenti con il diploma:
• Scienze infermieristiche
• Scienze della Formazione Primaria
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Progetto “Adottiamo la Costituzione”
Projet énergie: stand Rigenergia 2013
Olimpiadi di italiano - Firenze
Progetto “Animazione”
Stage linguistico
Progetto scambio culturale - Chambéry
Fotovoltaico monitorato da un laboratorio
ISITP
Accoglienza classe I SSS A
La scuola offre:
• Cl@ssi digitali (uso di ipad/android in classe)
• Alternanza scuola – lavoro
• Impresa in azione
• Cooperative scolastiche
• Corso di italiano per stranieri
• Attività di tutoraggio per alunni impegnati in attività sportiva a livello
agonistico
Projet énergie
Orientamento ISITP 2016-17
I.S.I.T.P. “Enrico Brambilla” Verrès
Scopo del progetto è diffondere la coscienza e la conoscenza delle Energie
Alternative e la difesa dell'ambiente tra i giovani studenti valdostani e i
cittadini interessati. L'idea è che siano gli studenti i protagonisti.
A oggi sono disponibili:
• Un laboratorio da attrezzare al piano terra del Centre d’Accueuil
• Un impianto fotovoltaico
stand alone da 1.3 KW
sulla piscina di VERRES
• Un
impianto
di
illuminazione
a LED
ingresso
piscina
di
VERRES
• Un impianto fotovoltaico
in rete da 5 KW composto
da 5 tipologie diverse di
pannelli e 5 inverter, i dati
di produzione sono disponibili in internet
• Un monitor da 40” in cui sono visualizzati tutti i dati di produzione
degli impianti
• Un mini eolico da 400W
• Due quadricicli elettrici Renault TWIZY 45 e 80, si possono
guidare rispettivamente a 14 e 16 anni
• Termocamera FLIR
•
•
•
Modulo didattico dimostrativo “casa di paglia” unità abitativa da
20 mq con isolamento in paglia pressata, verranno monitorati i
consumi dagli studenti ISITP in collaborazione con Politecnico di
Torino sede di VERRES
Una colonnina di ricarica pubblica CVA-DEVAL-ISITP
Una colonnina di ricarica nel laboratorio al piano terra del Centre
d’Accueuil
Orientamento ISITP 2016-17
I.S.I.T.P. “Enrico Brambilla” Verrès
Porte aperte al Brambilla - gennaio 2014
Porte Aperte
Un appuntamento da non perdere
più scuole visito più indirizzi conosco
più conoscenze ho, più probabilità ho di fare la scelta giusta
Orientamento ISITP 2016-17
I.S.I.T.P. “Enrico Brambilla” Verrès
18 dicembre 2015
dalle ore 16.30 alle ore 19.00
15 gennaio 2016
dalle ore 16.30 alle ore 19.00
Per informazioni:
ISITP
Tel. 0125 929484
www. isitp.it
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