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Corsi di italiano
Autovalutazione Test Kurs A2.1
per chi intende frequentare Italiano A2.1 e non ha frequentato Italiano A1.2 alla LMU
Quereinsteiger-Selbsteinstufungstest für Studierende, die einen Kurs Stufe A2.1
besuchen möchten, und den Kurs Italienisch A1.2 nicht an der LMU besucht haben
Dieser Test soll Ihnen helfen, Ihr Kursniveau selbst zu bestimmen.
Kurs A2.1 (Fortsetzung von Kurs A1.2; entspricht etwa 3 Jahren Schulitalienisch oder ca. 80-90 Stunden
Italienischsprachkurs)
Die folgenden Aufgaben sollten Sie lösen können, wenn Sie den Kurs „Italienisch A2.1“ besuchen
möchten.
WICHTIG:
1. Quereinsteiger müssen den Selbsteinstufungstest VOR der Anmeldung bearbeiten und selbst
korrigieren (weitere Erklärungen s. unten).
2. Den selbst-korrigierten Einstufungstest in die ersten Kursstunde mitzunehmen ist
VORAUSSETZUNG für die Teilnahme am Kurs!
Bitte drucken Sie den Test aus, bearbeiten Sie ihn und korrigieren Sie ihn danach mit Hilfe der
Lösungsdatei.
Bringen Sie dann den ausgefüllten und mit den sichtbaren Korrekturen in den Kurs mit, den Sie besuchen
werden. Der Test dient nur dazu, den Stand Ihrer Italienischkenntnisse richtig einzustufen.
Gesamtpunkte: 96 - Ab 75 % richtigen Antworten gehen Sie in Kurs A2.1. Bitte bringen Sie den Test
(trotz Fehler) mit in den Kurs, den Sie besuchen werden.
Bei weniger als 75 % richtigen Antworten setzen Sie sich mit der Kurskoordinatorin in Verbindung. Sie
könnten auch den Stoff wiederholen (z.B. mit dem Buch UniversItalia, Hueber Verlag oder mit anderen
Büchern) und den Test einige Zeit später wiederholen.
Sollte Ihnen dieser Test zu leicht erscheinen, so bearbeiten Sie bitte den Test für die nächsthöhere Stufe.
Die Inhalte im Überblick:
Kommunikative Ziele
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
über vergangene Ereignisse
berichten
über Erfahrungen im Ausland
Fragen stellen und beantworten
über Kindheitserinnerungen
erzählen
über den Charakter einer Person
sprechen
Kleidung beschreiben und kaufen
Informationen aus einemText
entnehmen
Elena Gallo
Grammatik
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Wortschatz
passato prossimo
pronomi diretti e indiretti
avverbi (bene/buono;
male/cattivo)
aggettivi (accordo con il
sostantivo)
imperfetto
aggettivi possessivi
aggettivi dimostrativi:
quel/quegli/quella/ecc
Einstufungstest A2.1 – Italienisch – pagina 1
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
esperienze di studio
esperienze all’estero
relazioni di parentela
(albero genealogico
della propria famiglia)
abbigliamento
descrivere il carattere
di una persona
bene / buono; male /
cattivo, troppo / poco
Stand: Dez 2013
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VOCABOLARIO (37 punti)
1. Guardate l'albero genealogico della famiglia Rossi e completate le frasi (5 punti):
Stefano
Paola
Luisa
Daniele
Elisabetta
Irene
Gino
Maria
Filippo
1. Daniele è .......................................di Elisabetta
2. Irene è .......................................di Paola e Daniele
3. Maria è ....................................... di Daniele e Paola
4. Filippo e Maria sono .......................................di Irene
5. Luisa è .......................................di Irene
2. Questione di carattere - Scegliete per ogni persona della famiglia Rossi un aggettivo
adatto tra le coppie di opposti: (5 punti)
indulgente/severa – estroversa/introversa – ansiosa/tranquilla
ottimista/pessimista – egoista/altruista
1. Luisa ama stare da sola e non esce volentieri con altri, è molto …………….…………………...
2. Mia zia Elisabetta dice sempre sì ai figli e tollera tutto, non è molto ……………………………..
3. Irene pensa sempre solo a se stessa, fondamentalmente è ………………………….................
4. Maria vede sempre il lato positivo delle cose: è così ……………………...............................!
5. Se non torno per mezzanotte, mia madre non dorme, è sempre stata …………………………..
3. Completate con bene/buono, male/cattivo, troppo /poco (5 punti):
1. Alle feste Filippo è sempre eccessivo, secondo me beve ………………….... .
2. In genere non mi piace mangiare a mensa, preferisco il bar Centrale, perché i panini sono
………………….... e costano ………………….... .
3. Non è bello parlare ………………….... delle persone assenti.
4. Luisa parla ………………….... l’inglese e lo spagnolo, ma male il francese e il tedesco.
4. Come sono vestiti Elisabetta e Gino Rossi? Fate una lista di cosa indossano (minimo 5
cose; 5 punti):
Gino indossa
Elena Gallo
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
……………………………… Elisabetta
indossa
Einstufungstest A2.1 – Italienisch – pagina 2
………………………………
Stand: Dez 2013
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5. Filippo deve partire per un semestre Erasmus. Completate le frasi del suo dialogo con
la cugina Irene con le parole della lista (7 punti):
segreteria - informazioni - voto - camera vitto e alloggio - annuncio - borsa di studio
- Ciao Filippo, so che hai ricevuto un posto come studente Erasmus, bello!
- Ciao Irene, sì, sono contento. Ho scritto un’email all’università di Bologna per avere
…………………….. sui corsi, ma la …………………….. non ha ancora risposto. E tu?
- Io vado a Perugia per un progetto della mia università. Pensa: ………………..……….. sono
gratuiti! Sai se ha fatto domanda per l'Erasmus come te anche Alessandra?
- Si, e ha ricevuto la …………………….. a Milano. Ora Alessandra ha anche scritto un
…………………….. per trovare una …………………….. . Come è andato ieri il tuo esame di
biotecnologie?
- Così così. Non ho preso un bel …………………….. .
6. Abbigliamento – Filippo prepara la valigia per il suo semestre Erasmus. Cosa mette in
valigia? Sostituite i disegni con le definizioni. (10 punti)
“Devo partire tra due giorni e devo ancora decidere quali
………..………… portare. Beh,
………..…………., una
a Bologna in inverno fa freddo, quindi sicuramente devo portare un
………..…………. e dei
………..…………
di
………..…………. . Poi, per camminare, ho bisogno di un paio
calde e comode. Per la sera, non devo dimenticare una
………..………… di cotone che mi ha regalato la mamma. Se faccio jogging, devo portare la
………..…………. nuova. Ah, non devo dimenticare gli
mia
………..……………. e qualche
una
………..…………. e
…….……..…………. .
COMPRENSIONE DEL TESTO (20 punti)
7. Leggete questo breve testo e rispondete alle domande. (6 punti)
Fare moda per passione e per mestiere
Sono circa 20mila in Italia i ragazzi che studiano moda. Un dato citato durante l’incontro
Elena Gallo
Einstufungstest A2.1 – Italienisch – pagina 3
Stand: Dez 2013
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“Accademie, scuole, corsi di laurea: si può insegnare la moda?” organizzato al salone
dello Studente di Roma. “Quello della moda è un settore che può offrire interessanti
prospettive occupazionali”, ha affermato Doriana Rubino, giornalista e docente alla
Facoltà di Lettere dell’università La sapienza di Roma. “Non tutti hanno le capacità per
diventare direttore creativo o amministratore delegato, ma ci sono molti tipi di lavoro
interessanti e ottime chance professionali” ha ricordato la giornalista. … “Bisogna
investire nella cultura, curare la formazione dei ragazzi” ha aggiunto Enrica Salvi,
direttore generale dell’accademia di costume e moda di Roma. Eliana Rossini, head
hunter per il settore fashion di una grande società italiana, ha infine confermato le
opportunità di lavoro che questo settore offre a chi riesce a unire creatività e
capacità manageriali.
(adattato da: Fare moda per passione e per mestiere, www.campus.it)
7a. Rileggete il testo: cercate come vengono formulate nel testo le seguenti parole o
espressioni della (colonna di destra)? (6 punti)
1. possibilità di lavoro (rigo 3-4)
a. creatività
2. insegnante universitario (rigo 4)
b. formazione
3. educazione (rigo 7)
c. capacità manageriali
4. impiegare un capitale in qualcosa (rigo 7) d. prospettive occupazionali
5. capacità inventiva (rigo 10)
e. docente
6. abilità di direzione (rigo 11)
f. investire
Scrivete qui la soluzione: 1 …. 2 …. 3 …. 4 …. 5 ... 6 …
7b. Eliminate le opzioni che non sono esatte (4 punti):
a. La moda è una risorsa economica / un problema in Italia.
b. Il settore della moda offre poche / molte possibilità di lavoro.
c. Per aver particolare successo in questo settore è necessario essere creativi e ricchi /
unire capacità manageriali e creatività.
d. La moda è diventata interessante anche nel mondo economico / accademico.
7c. Comprensione del testo II - leggete questo breve testo e traducete in tedesco
(übersetzen Sie ins Deutsche, keine Punkte: die Übersetzung in der Lösungsdatei ist nur als
Referenz für Sie da).
Ogni estate Stefano e Lina passano le vacanze all’estero. L’anno scorso sono andati negli Stati
Uniti con un gruppo di amici e in quattro settimane hanno visto tantissime cose. L’anno prima
sono andati a Sidney in Australia, hanno visitato la città e frequentato anche un corso di inglese,
e naturalmente hanno fatto amicizia con alcuni compagni del corso di inglese. Quest’anno sono
andati nei paesi scandinavi, sono appena tornati e mi hanno raccontato delle loro esperienze
fantastiche.
Per l’anno prossimo hanno fatto un programma così bello che ho deciso di andar con loro: vanno
in barca a vela per le isole del Mediterraneo. Dopo un anno di lavoro vogliamo riposarci,
pescare, prendere il sole e vedere posti nuovi e interessanti. Non vediamo l’ora di visitare le città
dell’antica Grecia per fare un viaggio nel passato !
Elena Gallo
Einstufungstest A2.1 – Italienisch – pagina 4
Stand: Dez 2013
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7d. Comprensione del testo III – ascoltate questa breve conversazione tra amici e
rispondete alle domande (10 punti):
1. Chi c´era in Sardegna nel 1999? (almeno 3 persone; 1 punto) …………………………………..
2. Come era il campeggio? (1 punto) ………………………………………………………………
3. Cosa mangiavano a colazione? (1 punto)…………………………………………………….....
4. Cosa facevano durante il giorno? (3 punti) ….………………………………………………….
…………………………………………………….….………………………………………………….
5. Chi cucinava la sera? (1 punto)……………………………………………………………………
6. Quale piatto preparava sempre? (1 punto)……………………………………………………….
7. Dove andavano la sera? (1 punto)………………………………………………………………...
8. Cosa faceva Stefano? (1 punto)…………………………………………………………………...
GRAMMATICA (39 punti)
8. Ricordi d´infanzia – Irene Rossi guarda un album con un'amica. Completate con è –
sono, c’è – ci sono (4 punti):
Ho ritrovato l´album di fotografie di quando ero piccola, che emozione! Queste foto sono le mie
preferite: in questa ……………. mio fratello il giorno del suo compleanno; in quest´altra,
……………. i miei genitori e i miei nonni: ……………. molto allegri in questa foto. ……………. la
foto del matrimonio della zia e io avevo solo tre anni!
9. Maria Rossi racconta una sua esperienza all’estero: completate con i verbi della lista (8
punti).
ho lavorato, ho partecipato, è stata, sono partita,
ho abitato, ha resa, ha dato, sono rimasta
Dopo aver cercato quasi un anno, a settembre del 2012 finalmente ………………….... a un
programma di scambio e ………………….... per la Danimarca dove .………………….... fino a
marzo del 2013. ………………….... in un paesino vicino a Århus, ma abbastanza lontana da
Copenhagen. …………………..... in un’associazione che organizza attività in campo sociale.
………………….... un’esperienza abbastanza difficile ma positivissima, che mi …………………....
più sicura di me e mi ………………….... tanto.
10. Completate le frasi con i pronomi diretti adatti (4 punti):
Esempio: Ho perso la borsa >>> l'ho persa
1. Ho venduto la macchina >> ...............................................
2. Ho trovato le chiavi >> ...............................................
3. Ieri ho incontrato i vecchi compagni di scuola >>...............................................
4. Avete letto l'ultimo libro di Culicchia? >> ...............................................
Elena Gallo
Einstufungstest A2.1 – Italienisch – pagina 5
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11. Completate le frasi con i pronomi indiretti adatti (4 punti):
1. Ho visto Paolo e ............. ho detto di venire al cinema con noi stasera.
2. Vado da Marisa, ............ devo restituire la macchina.
3. Quando lavoravo a Roma, telefonavo spesso a Chiara: ........... parlavo spesso dei miei
problemi e lei ............. dava dei consigli.
12. Completate le frasi con quel, quegli, quelli, quella (4 punti):
- Questo negozio è fantastico! Ci sono tante cose bellissime dentro!
- Si, bella ............. giacca nera!
- E anche ............. stivali, ti piacciono?
- Quali?
- ............. neri.
- No, sono troppo corti. E ............. maglione azzurro?
- Si, è bello, ma è caro.
13. Completate le frasi con il verbo adatto al passato prossimo o all'imperfetto (5 punti):
1. Il signor Rossi (ha visto/vedeva) ………………………… i ladri mentre sono (entrati/entravano)
………………………… in casa del vicino per rubare!
2. Maria (è stata/stava) ………………………… con Umberto, ma all’improvviso (ha lasciato /
lasciava) ………………………… tutto e (ha cambiato / cambiava ) …………………………
completamente vita.
14. Maria racconta - Completate con gli aggettivi possessivi (4 punti):
1. La ………… festa di laurea è stata molto bella: non sono venuti solo i parenti, ma anche tutti
i ………… amici!
2. Ecco, in questa foto c’è Giorgio, il mio ragazzo. Lui è davvero simpatico. I ………… interessi
sono la fotografia, la lettura e il karate.
3. Quello è il mio amico Fabrizio con ………… moglie, la prossima settimana vengono a
trovarci con i bambini.
15. Completate gli aggettivi con le desinenze adatte (6 punti):
a. il caffè amar__
b. i film frances__
c. le città grand__
d. dei pantaloni car__
e. la macchina nuov__
f. gli ambasciatori italian__
Elena Gallo
Einstufungstest A2.1 – Italienisch – pagina 6
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