Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 4
Quiz A: A e B
A.
Listen to Gloria tell her roommates what groceries she has bought. Then answer the
following questions using complete sentences. Read the questions first so you’ll know
what to listen for. (25 points)
1. Cosa vuole fare Gloria con la lattuga e i pomodori?
______________________________________________________________________________
2. Che tipo di frutta ha preso Gloria?
______________________________________________________________________________
3. Perché non ha preso le fragole?
______________________________________________________________________________
4. Perché non ha preso il prosciutto?
______________________________________________________________________________
5. Quanto ha speso Gloria?
______________________________________________________________________________
B.
Complete the following sentences using the passato prossimo of the verbs in
parentheses. (30 points)
1. I miei nonni _____________________________ (nascere) in Italia e
___________________________ (venire) a Toronto nel 1918.
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__________________________ (Abitare) per molti anni in un piccolo appartamento.
Purtroppo mia nonna _____________________________ (morire) l’anno scorso.
2. —Ciao, Francesca!
—Ciao, Marta!
—Che cosa _____________________________ (fare) tu ieri sera?
—Io _____________________________ (uscire) con il mio fidanzato. (Noi)
_____________________________ (Mangiare) in un buon ristorante e poi
_____________________________ (andare) al cinema.
_____________________________ (Vedere) il nuovo film di Roberto Benigni. E tu?
TESTING PROGRAM / Unità 4
163
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
— Io _____________________________ (rimanere) a casa e
_____________________________ (guardare) la televisione.
3. —(Voi) _____________________________ (Sentire) la notizia?
—Quale notizia?
—Ma non _____________________________ (leggere) il giornale? Loro
_____________________________ (chiudere) l’aeroporto!
4. Marco _____________________________ (bere) una Cocacola.
C.
Complete the following sentences with the appropriate word or expression from the
list below. (6 points)
etto
euro
fruttivendolo
la carne
la verdura
lire
litro
orario continuato
1. Ho bisogno di comprare banane e pere. Vado dal _____________________________.
2. Un vegetariano non mangia volentieri _____________________________.
3. Un negozio che non chiude il pomeriggio ha un _____________________________.
4. Dopo luglio 2002, gli Italiani non possono pagare in _____________________________;
devono pagare in _____________________________.
5. Un altro nome per cento grammi è un _____________________________.
D.
Complete the following mini-dialogues with the appropriate word or expression from the
list below. (6 points)
capirai
che bello
di nuovo
fresco fresco
sbrighiamoci
non facciamo i tirchi
—Perché? C’è tempo, no?
—Tra cinque minuti dobbiamo essere in classe!
2. —Mi piacciono le fragole ma queste sono troppo costose! Non ne compro.
—Dai! _____________________________!
—Va bene, va bene. Allora prendo solo due fragole...
—Solo due fragole? _____________________________! Prendiamo due chili di fragole!
164
TESTING PROGRAM / Unità 4
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
1. —Stefania, _____________________________!
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
3. —Ma non hai comprato il latte? Come possiamo fare il cappuccino?
—Va bene... esco _____________________________ e compro il latte.
E.
Complete the following sentences by circling the correct word or expression.
(6 points)
1. (Alcuni / Qualche) studenti hanno finito i compiti.
2. Quando mangio la bistecca, mi piace prendere anche (alcuni / un po’ di) vino rosso.
3. Hai (degli / qualche) spiccioli?
4. In classe leggiamo (dei / un po’ di) libri interessanti.
5. C’è (del / qualche) film italiano al cinema?
6. Mia madre mette (alcune / del) limone nel tè.
F.
Answer the following questions using the expression ne.
(12 points)
1. Quanti anni hai?
______________________________________________________________________________
2. Quanti giornali leggi al giorno?
______________________________________________________________________________
3. Hai voglia di visitare l’Italia?
______________________________________________________________________________
4. Quanti messaggi di posta elettronica hai scritto oggi?
______________________________________________________________________________
5. Quanti corsi segui?
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______________________________________________________________________________
6. Quanti esami devi dare questa settimana?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 4
165
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
Write an e-mail message (about 7–10 complete sentences) to your Italian pen pal about
what you did last week. Describe both your academic activities (how much and what
you studied, how many exams you took, etc.) and your social life (where and when
you went out, what you did with friends, etc.). (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
166
TESTING PROGRAM / Unità 4
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 4
Quiz B: A e B
A.
Listen to Franco, the fruttivendolo, describe his morning at the market. Answer the
following questions based on what you hear. Use complete sentences. Read the
questions first so you’ll know what to listen for. (25 points)
1. Perché non ha venduto le ciliegie?
______________________________________________________________________________
2. Perché non ha venduto i meloni?
______________________________________________________________________________
3. Che cosa ha venduto?
______________________________________________________________________________
4. Quale errore fa la signora?
______________________________________________________________________________
5. Come mai la signora ha bisogno di quattro chili di banane?
______________________________________________________________________________
B.
Complete the following sentences using the passato prossimo of the verbs in
parentheses. (30 points)
1. Chi _____________________________ (aprire) la finestra? Fa freddo!
2. Noi non _____________________________ (venire) al ricevimento perché
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_____________________________ (avere) un problema con la macchina.
3. Io _____________________________ (prendere) il treno alle sette di mattina e
_____________________________ (arrivare) a Genova alle nove.
4. I miei _____________________________ (partire) per la Sardegna.
5. Lucio e io _____________________________ (uscire) presto ma
_____________________________ (tornare) a casa a mezzogiorno.
TESTING PROGRAM / Unità 4
167
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
6. —Voi _____________________________ (rispondere) al mio messaggio?
—Noi non _____________________________ (ricevere) il tuo messaggio!
—Ma io _____________________________ (scrivere) il messaggio la settimana scorsa!
7. La bambina _____________________________ (salire) sulla poltrona ma poi
_____________________________ (cadere).
8. Vittoria, tu _____________________________ (scegliere) un vino meraviglioso!
9. Io _____________________________ (mettere) i soldi in banca.
C.
Complete the following sentences with the appropriate word or expression from the
list below. (6 points)
assaggiare
cotte
fare la spesa
fruttivendolo
in contanti
mature
mercato all’aperto
sconto
1. Le banane sono verdi; non sono _____________________________.
2. Dobbiamo _____________________________ oggi se vogliamo mangiare a casa stasera!
3. Per comprare frutta e verdura fresche, mi piace andare al
_____________________________.
4. Qui non possiamo pagare con la carta di credito; dobbiamo pagare
_____________________________.
5. Sono stanco di mangiare sempre della mozzarella e del provolone; vorrei
_____________________________ un nuovo formaggio.
D.
Complete the following mini-dialogue with the appropriate word or expression from the
list below. (6 points)
costare
eccome
incassare
mi raccomando
prestare
risparmiare
senza una lira
—Ho speso troppo e ora sono _____________________________. Mi puoi
_____________________________ cento euro?
—Va bene, ma _____________________________! Devi _____________________________
i tuoi soldi.
168
TESTING PROGRAM / Unità 4
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
6. Come preferisci le carote? Crudi o _____________________________?
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
E.
Complete the following sentences by circling the correct word or expression.
(6 points)
1. Rimango a casa stasera; forse (maybe) guardo (alcuni / qualche) programma alla
televisione.
2. Vuoi (qualche / un po’ di) latte caldo nel caffè?
3. Vorrei imparare l’italiano; devo seguire (del / qualche) corso all’università.
4. Devo comprare (della / alcune) mozzarella per fare la pizza.
5. Ho ricevuto (alcuni / un po’ di) regali per il mio compleanno.
6. In generale, prendo (del / qualche) caffè quando sono stanca.
F.
Answer the following questions, using the expression ne.
(12 points)
1. Bevi della Cocacola?
______________________________________________________________________________
2. Hai visto dei buoni film italiani?
______________________________________________________________________________
3. Ti piace parlare di politica?
______________________________________________________________________________
4. Quanti fratelli hai?
______________________________________________________________________________
5. Hai bisogno di studiare stasera?
______________________________________________________________________________
6. Devi fare delle commissioni?
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 4
169
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
Last night Mario invited some friends over but Chiara didn’t come. Write an e-mail
message to Chiara (about 7–10 sentences) to tell her who came, what you all did, what
you brought, what you talked about, something funny that happened, what time you
returned home, etc. (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
170
TESTING PROGRAM / Unità 4
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 4
Quiz A: C e D
A.
Listen to a radio advertisement for a profumeria, and then explain why the following
people should go there to shop. Read their preferences first so you’ll know what to
listen for. (25 points)
1. Maria trova che i prezzi sono troppo cari in molte profumerie in centro. Lei deve andare
alla profumeria Rinaldi perché...
______________________________________________________________________________
2. Rino vuole comprare il profumo Giò di Giorgio Armani. Lui deve andare alla profumeria
Rinaldi perché...
______________________________________________________________________________
3. La signora Motta ha bisogno di comprare dello shampoo per la sua famiglia. Lei deve
andare alla profumeria Rinaldi perché...
______________________________________________________________________________
4. Sono stanco di usare sempre la stessa marca di bagnoschiuma. Io devo andare alla
profumeria Rinaldi perché...
______________________________________________________________________________
5. Olga vuole trovare un regalo per il compleanno di sua madre. Lei deve andare alla
profumeria Rinaldi perché...
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
B.
Decide whether each of the following statements is true (circle “È vero”) or false (circle
“Non è vero”). (8 points)
1. Possiamo comprare del sale in una tabaccheria.
È vero
Non è vero
2. In Italia ci sono molti grandi magazzini.
È vero
Non è vero
3. Le edicole restono aperte la domenica mattina.
È vero
Non è vero
4. Gli Italiani in generale non fanno la spesa ogni giorno.
È vero
Non è vero
TESTING PROGRAM / Unità 4
171
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Fill in each blank with the appropriate word or expression from the list below.
(16 points)
anzi
chi si vede
costosi
di ottima qualità
fare due passi
il commesso/la commessa
in vetrina
non mi dire
per carità
quanto viene
1. Mentre cammino per la strada, mi piace vedere che cosa hanno i negozi
_____________________________.
2. La persona che lavora in un negozio e vende ai clienti è ____________________________.
3. Sono stato a casa durante tutto il giorno. Ho bisogno di uscire! Vorrei
_____________________________ in centro.
4. Il supermercato non è lontano: __________________________, è a due passi da casa mia!
5. —Vuoi prendere un caffè?
—Non ho tempo oggi.
— _____________________________! Ma non hai due minuti? Non ti vedo mai!
6. —Nevica domani.
— _____________________________! Ma ha fatto bello durante tutta la settimana!
7. — _____________________________ quel profumo?
—Trentacinque euro.
8. Quel negozio mi piace molto. Non è caro e i prodotti sono __________________________.
D.
Answer the following questions logically using direct-object pronouns (lo, la, l’, li, le)
or ne. (10 points)
______________________________________________________________________________
2. Dove posso comprare del buon sapone?
______________________________________________________________________________
3. Dove posso comprare il pesce?
______________________________________________________________________________
4. Dove posso comprare i biscotti?
______________________________________________________________________________
172
TESTING PROGRAM / Unità 4
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
1. Dove posso comprare il giornale?
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
5. Dove posso comprare le aspirine?
______________________________________________________________________________
E.
Answer the following questions by replacing the italicized word or expression with a
direct-object pronoun, ci, or ne. (26 points)
1. Anna e Giorgio: Ci hai visto in centro ieri?
Giacomo: _____________________________________________________________________
2. Turista italiano: Capisci l’italiano?
Tu: ___________________________________________________________________________
3. Madre: Hai preso il prosciutto e il salame per stasera?
Figlio: ________________________________________________________________________
4. Franco: Credi nella fortuna?
Stefano: ______________________________________________________________________
5. Professoressa: Avete finito i compiti?
Studenti: ______________________________________________________________________
6. Dottore: Signora, Lei ha preso delle aspirine?
Signora: ______________________________________________________________________
7. Marcello: Sei andata al cinema ieri?
Flavia: ________________________________________________________________________
8. Luca: Mi ascolti?
Carlo: ________________________________________________________________________
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9. Roberto: Hai ordinato la pizza?
Nicola: ________________________________________________________________________
10. Professore: Mi sentite?
Studenti: ______________________________________________________________________
11. Sara: Hai incontrato dei ragazzi simpatici a Perugia?
Lisa: _________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 4
173
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
12. Angela: Hai studiato il francese?
Piero: ________________________________________________________________________
13. Studente 1: Hai capito le domande del professore?
Studente 2: ____________________________________________________________________
F.
Today Marisa has to go to three stores: she needs some ham and cheese (200 grams
of each), some whole-wheat bread, and a kilo of any kind of fruit. Write three minidialogues between Marisa and the merchants she patronizes.
In each dialogue, make sure (a) Marisa asks how much each item costs, (b) the
merchant assures Marisa that each item she buys is very fresh / is in season / just
arrived this morning, and (c) the merchant tries to persuade Marisa to buy more!
(15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
174
TESTING PROGRAM / Unità 4
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 4
Quiz B: C e D
A.
Listen to Flavia tell her husband what they must do today. Based on what you hear,
answer the following questions by circling the letter of the correct response. (25 points)
1. Cosa devono fare oggi Flavia e suo marito?
a. fare la spesa
b. trovare un regalo per il compleanno di Elena
c. leggere un libro
2. Dove vendono il nuovo profumo di Gucci?
a. Flavia ha dimenticato dove lo vendono.
b. Lo vendono in una profumeria in centro.
c. Flavia non l’ha visto.
3. Quanto costa il nuovo profumo di Gucci?
a. Flavia ne ha dimenticato il prezzo.
b. cinquanta euro
c. È in offerta.
4. Come mai Flavia non va con suo marito in libreria?
a. perché non vuole comprare libri
b. perché deve trovare un regalo per suo marito
c. perché quando lui è in libreria, lei può andare in profumeria
5. Che cosa non possono dimenticare di fare?
a. comprare una torta in pasticceria
b. passare tempo in centro
c. andare a casa
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B.
Decide whether each of the following statements is true (circle “È vero”) or false
(circle “Non è vero”). (8 points)
1. I grissini e la focaccia sono due formaggi italiani.
È vero
Non è vero
2. La Rinascente è un grande magazzino in Italia.
È vero
Non è vero
3. Molti negozi in Italia sono aperti di domenica.
È vero
Non è vero
4. Agli Italiani non piace fare la spesa nei piccoli negozi.
È vero
Non è vero
TESTING PROGRAM / Unità 4
175
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Fill in each blank with the appropriate word or expression from the list below.
(16 points)
a due passi
che ne dici di
chi si vede
cliente
dai
marche
per piacere
prodotti
sbrigati
scemo
1. —Ho fame! _____________________________ mangiare qualcosa? Siamo
_____________________________ da una buona pizzeria.
—Ma _____________________________! Non essere _____________________________,
Beppe! Abbiamo già mangiato una pizza a mezzogiorno. Quante pizze puoi mangiare
in un giorno?
2. Enza, _____________________________! Abbiamo fretta!
3. Quella signora è una buona _____________________________: viene ogni settimana e
compra dei _____________________________ di ottima qualità.
4. Gianni, puoi chiudere la finestra, _____________________________? Ho freddo.
D.
Answer the following questions logically using direct-object pronouns (lo, la, l’, li, le)
or ne. (10 points)
1. Dove posso comprare penne e matite?
______________________________________________________________________________
2. Dove posso comprare francobolli?
______________________________________________________________________________
3. Dove posso comprare la carne?
4. Dove posso comprare un buon formaggio per stasera?
______________________________________________________________________________
5. Dove posso comprare del caffè?
______________________________________________________________________________
176
TESTING PROGRAM / Unità 4
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
E.
Answer the following questions by replacing the italicized word or expression with a
direct-object pronoun, ci, or ne. (26 points)
1. Figlio: Sei andata al supermercato?
Mamma: ______________________________________________________________________
Figlio: Hai preso dell’acqua minerale?
Mamma: ______________________________________________________________________
Figlio: Hai comprato i miei biscotti preferiti?
Mamma: No, __________________________________________________________________
Figlio: Hai preso delle arance?
Mamma: ______________________________________________________________________
2. Anna e Giulia: Ci aspetti?
Tu: ___________________________________________________________________________
3. Federico: Hai salutato quelle signore?
Silvia: No, ____________________________________________________________________
4. Tu: Vuoi tornare nel tuo paese?
Turista: _______________________________________________________________________
5. Padre: Hai mangiato al ristorante Da Gaetano?
Figlio: ________________________________________________________________________
Padre: Hai assaggiato gli spaghetti?
Figlio: ________________________________________________________________________
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Padre: Hai pagato il conto in contanti?
Figlio: No, ____________________________________________________________________
6. Signora Neri: Mi può seguire, professoressa Verdi?
Prof.ssa Verdi: _________________________________________________________________
7. Madre: Ragazzi, avete pulito la casa?
Figli: No, _____________________________________________________________________
8. Valeria: Mi hai sentito?
Lorenzo: ______________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 4
177
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
F.
Create a dialogue between a salesperson and a client in a profumeria. Use complete
sentences. Be sure:
—the salesperson greets the client and asks what he/she wants.
—the client asks the prices of different brands, and inquires whether anything is
on sale or if there are discounts.
—the client asks if he/she may pay with a credit card.
—the salesperson offers to gift-wrap the purchase. (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
178
TESTING PROGRAM / Unità 4
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 5
Quiz A: A e B
A.
Listen to Davide, a barista, describe some of the clients he served today. Then write
down what each of the following individuals ordered. Read the clients’ names and
preferences first so you’ll know what to listen for. (25 points)
1. Carla Tebaldi: 47 anni. Le piace la frutta fresca; non beve mai il caffè. Che cosa
ha ordinato?
______________________________________________________________________________
2. I signori Taylor vogliono assaggiare il vero prosciutto italiano. Che cosa hanno ordinato?
______________________________________________________________________________
3. Daniela: 21 anni. Fa colazione al bar ogni mattina prima di andare a lezione. Che cosa
ha ordinato?
______________________________________________________________________________
4. Annamaria Falconi: 50 anni. Adora i dolci. Che cosa ha ordinato?
______________________________________________________________________________
5. Silvio: 18 anni. Non gli piace il caffè troppo forte. Che cosa ha ordinato?
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
B.
Decide whether each of the following statements is true (circle “È vero”) or false
(circle “Non è vero”). (12 points)
1. Una trattoria è più elegante di un ristorante.
È vero
Non è vero
2. Agli Italiani piace prendere un caffè espresso alla
fine del pranzo.
È vero
Non è vero
3. La prima colazione è un pasto abbondante in Italia.
È vero
Non è vero
4. La California produce più vino dell’Italia.
È vero
Non è vero
5. Al bar devi pagare prima di ordinare.
È vero
Non è vero
6. Il pesto è un piatto tipico della Sicilia.
È vero
Non è vero
TESTING PROGRAM / Unità 5
179
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.
(12 points)
non ti preoccupare
offro io
scusa il ritardo
sete
stanno attenti
stanno in piedi
ti va di
una fame da lupi
1. In generale, quando gli Italiani vanno al bar, _____________________________ al banco.
2. —Anna, _____________________________ mangiare qualcosa?
—Sì! Ho _____________________________!
3. Daniele e Antonio spendono troppo: non _____________________________ ai soldi.
4. —_____________________________! Ho incontrato un vecchio amico per strada e
abbiamo parlato per venti minuti!
—_____________________________! Perché dobbiamo sempre avere fretta?
D.
Answer the following questions, using complete sentences.
(12 points)
1. Cosa devi presentare al barista prima di ordinare?
______________________________________________________________________________
2. Cosa lasci al cameriere se il servizio è buono?
______________________________________________________________________________
3. Che cosa puoi comprare in una tavola calda?
______________________________________________________________________________
4. Di quanti piatti consiste un pranzo tradizionale in Italia?
______________________________________________________________________________
Answer the following questions, replacing the italicized word or expression with an
indirect-object pronoun. (10 points)
1. Fratello 1: Hai telefonato alla nonna?
Fratello 2: _____________________________________________________________________
2. Amica 1: Mi hai scritto un messaggio?
Amica 2: ______________________________________________________________________
3. Cameriere: Vi piace il vino rosso?
Clienti: _______________________________________________________________________
180
TESTING PROGRAM / Unità 5
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
E.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
4. Ragazzo: Ti posso telefonare stasera?
Ragazza: ______________________________________________________________________
5. Madre: Hai offerto un pranzo al ristorante ai tuoi amici?
Figlio: ________________________________________________________________________
F.
Rewrite the following sentences, replacing the italicized words with pronomi doppi.
(14 points)
1. Ti abbiamo fatto il tiramisù.
______________________________________________________________________________
2. Vi ho portato dei dolci.
______________________________________________________________________________
3. Dobbiamo restituire il portafoglio al signore.
______________________________________________________________________________
4. Mario mi porta alla stazione domani.
______________________________________________________________________________
5. Ho regalato l’orologio alla mia fidanzata.
______________________________________________________________________________
6. Il cameriere ci ha offerto una macedonia di frutta.
______________________________________________________________________________
7. Stasera faccio le trofie al pesto per Cristina e Antonella.
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 5
181
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
You are staying with a host family in Genova. Using complete sentences, describe their
eating habits in an e-mail to your Italian instructor. Be sure to include the following:
—what they serve, at what time, and how much they eat at each meal.
—at least two differences between their eating habits and those of your own family.
(15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
182
TESTING PROGRAM / Unità 5
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 5
Quiz B: A e B
A.
Listen to Pietro discuss dinner plans with his wife. Then answer the following questions.
Use complete sentences. (25 points)
1. Qual è la specialità della pizzeria Da Vincenzo?
______________________________________________________________________________
2. Come mai Pietro e sua moglie non mangiano alla pizzeria?
______________________________________________________________________________
3. Perché non mangiano alla trattoria?
______________________________________________________________________________
4. Qual è il problema con il ristorante La Romantica?
______________________________________________________________________________
5. Dove decidono di mangiare?
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
B.
Decide whether each of the following statements is true (circle “È vero”) or false
(circle “Non è vero”). (12 points)
1. Il marsala, il vermut e lo spumante sono tre
vini italiani.
È vero
Non è vero
2. Per fare il pesto, hai bisogno di zucchero, latte
e burro.
È vero
Non è vero
3. In generale, la cena è alle cinque o alle sei di sera
in Italia.
È vero
Non è vero
4. Due regioni italiane famose per il loro vino sono la
Toscana e il Piemonte.
È vero
Non è vero
5. In generale, le famiglie italiane non pranzano insieme.
È vero
Non è vero
6. Un’osteria è un tipo di ristorante.
È vero
Non è vero
TESTING PROGRAM / Unità 5
183
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Fill in each blank with an appropriate expression from the list below.
al banco
alla linea
il coperto
lo scontrino
(12 points)
un menù
un primo
un secondo
una mancia
1. In generale, quando gli Italiani vanno al bar, stanno in piedi _________________________.
2. In Italia i ristoranti e le trattorie fanno pagare _____________________________.
3. È necessario presentare _____________________________ al barista prima di ordinare.
4. Se il servizio è buono, puoi lasciare _____________________________.
5. Un pranzo tradizionale in Italia consiste di _____________________________ e
_____________________________.
D.
Answer the following questions using complete sentences.
(12 points)
1. Cosa mangiano gli Italiani per la prima colazione?
______________________________________________________________________________
2. Genova è in quale regione italiana?
______________________________________________________________________________
3. Che cos’è una trattoria?
______________________________________________________________________________
4. A che ora è il pranzo in Italia?
______________________________________________________________________________
E.
Answer the following questions by replacing the italicized word or expression with an
indirect-object pronoun. (10 points)
Fratello 2: _____________________________________________________________________
2. Amica 1: Mi hai restituito il libro d’italiano?
Amica 2: ______________________________________________________________________
3. Cameriere 1: Hai servito gli spaghetti ai clienti?
Cameriere 2: __________________________________________________________________
184
TESTING PROGRAM / Unità 5
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1. Fratello 1: Hai telefonato alla zia Carmela?
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
4. Mario e Lisa: Ci puoi dare una mano?
Anna: ________________________________________________________________________
5. Madre: Hai trovato un regalo per tua sorella?
Figlio: ________________________________________________________________________
F.
Rewrite the following sentences by replacing the italicized words with pronomi doppi.
(14 points)
1. Ti abbiamo fatto le trofie al pesto.
______________________________________________________________________________
2. Il mio fidanzato mi prepara la cena quando sono stanca.
______________________________________________________________________________
3. Dobbiamo restituire i soldi a Cristina e Antonella.
______________________________________________________________________________
4. Mio padre vi porta all’aeroporto domani.
______________________________________________________________________________
5. Ho offerto i quadri alla mia amica.
______________________________________________________________________________
6. Il cameriere ci ha portato dell’acqua minerale.
______________________________________________________________________________
7. Il barista serve il panino al cliente.
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______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 5
185
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
You are working as a barista in Genova. Write an e-mail message to your friend Cristina
(approximately 7–10 sentences) describing at least two clients you served today (what
they ordered, what they said to you, etc.) and discussing at least two unfamiliar aspects
of an Italian bar. (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
186
TESTING PROGRAM / Unità 5
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 5
Quiz A: C e D
A.
Listen to a chef demonstrate a recipe for spaghetti on Italian television. Then answer
the following questions by circling the letter of the correct response. (25 points)
1. Di quanti ingredienti abbiamo bisogno per preparare questa ricetta?
a. tre
b. sei
c. sedici
2. A che cosa dobbiamo stare particolarmente attenti?
a. a non bruciare la cipolla
b. a tagliare la cipolla
c. a mettere l’olio di oliva in una padella
3. È un piatto piccante o no? Perché?
a. Sì, molto, perché ci mettiamo molto peperoncino.
b. No, non si usa il peperoncino.
c. Sì, un po’, perché ci mettiamo un po’ di peperoncino.
4. Di quanto tempo abbiamo bisogno per fare il sugo?
a. meno di quindici minuti
b. un po’ più di trenta minuti
c. più di un’ora
5. Cosa facciamo quando gli spaghetti sono cotti?
a. Non possiamo servirli senza condirli prima con un po’ di formaggio.
b. Aspettiamo cinque minuti prima di servirli.
c. Li condiamo e li serviamo subito.
B.
Answer the following questions using complete sentences.
(12 points)
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1. Che cos’è il minestrone?
______________________________________________________________________________
2. Quali sono tre formaggi italiani?
______________________________________________________________________________
3. Cosa si dice in Italia quando si fa un brindisi?
______________________________________________________________________________
4. Che cos’è la Vernaccia e da quale zona della Liguria viene?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 5
187
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Complete the following mini-dialogues with the appropriate word or expression from the
list below. (12 points)
a tavola
al dente
buon appetito
buongustaio
fa niente
goloso
ho l’acquolina in bocca
non ce la faccio più
1. —Quale vino devo servire con la bistecca?
—Del Chianti, senz’altro. Come mai me lo domandi?
—Perché tu sei il _____________________________ della famiglia.
2. —Abbiamo fame! La cena è pronta?
—Sì, è pronta! _____________________________!
3. —Allora, mangiamo!
—_____________________________!
—Altrettanto!
4. —Ma non finisci il gelato?
—_____________________________! Ho mangiato troppo!
5. —Attenzione a non lasciar cuocere troppo gli spaghetti!
—Come mai?
—Devono essere _____________________________.
6. —Ti piace il riso?
—Sì, molto.
—Allora stasera ti faccio un risotto alla milanese.
D.
Complete the following sentences using the correct form of sapere or conoscere.
(12 points)
1. Renata è nata e cresciuta a Genova: la _____________________________ molto bene.
2. Francesca _____________________________ il suo fidanzato a una festa l’anno scorso.
3. Purtroppo io _____________________________ ieri che è morto il mio vecchio professore
di musica. Sono molto triste.
4. Voi _____________________________ il cinema italiano?
188
TESTING PROGRAM / Unità 5
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—_____________________________.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
5. Isabella, _____________________________ fare qualche piatto tipico della Liguria?
6. Scusa, signore, Lei _____________________________ dov’è il ristorante Cibreo?
E.
Rewrite the following sentences using the correct form of the si impersonale.
(10 points)
1. Non possiamo fumare in molti ristoranti negli Stati Uniti.
______________________________________________________________________________
2. In Italia non beviamo mai il cappuccino dopo un pasto.
______________________________________________________________________________
3. Lo beviamo la mattina.
______________________________________________________________________________
4. In Liguria siamo fortunati di avere una cucina molto sana.
______________________________________________________________________________
5. Abbiamo mangiato molto bene a Genova.
______________________________________________________________________________
F.
Answer each of the following questions, using an adverb that corresponds to the
adjective in parentheses. Be sure to place the adverb in the correct position in the
sentence. (14 points)
1. Tua madre cucina la pasta? (cattivo)
______________________________________________________________________________
2. Vai in palestra? (regolare)
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______________________________________________________________________________
3. Come gli hai risposto? (gentile)
______________________________________________________________________________
4. Quando sei stato a Genova? (recente)
______________________________________________________________________________
5. Come guida tua nonna? (lento)
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 5
189
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
6. Conosci quel libro? (buono)
______________________________________________________________________________
7. Quanto hai mangiato? (troppo)
______________________________________________________________________________
G.
Write a review of a restaurant, either real or imaginary, for an Italian magazine.
Be sure to include:
—the type of restaurant (formal/informal, type of cuisine, etc.).
—what you and your companion ate (a minimum of three courses each!) and drank.
—a description of the service, including one mistake the waiter made.
—the amount of the bill. (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________
190
TESTING PROGRAM / Unità 5
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 5
Quiz B: C e D
A.
Listen to a restaurant review on Italian radio. Then answer the following questions
by circling the letter of the correct response. (25 points)
1. Com’è il ristorante Da Rocco?
a. piccolo, ma c’è una terrazza con vista del mare
b. molto caro perché c’è una terrazza con vista del mare
c. cattivo: se volete mangiare bene, non andate a questo ristorante
2. Com’è la pasta al ristorante Da Rocco?
a. sana
b. squisita
c. non è al dente
3. Qual è un piatto che non si deve ordinare qui?
a. il pesce alla griglia
b. la bistecca con contorno di verdure
c. il tiramisù
4. Com’è la lista dei vini?
a. Ci sono solo alcuni vini della Liguria.
b. Ci sono molti vini che non sono cari.
c. I vini sono troppo cari.
5. Com’è il servizio?
a. Il cameriere dimentica sempre di portare il vino.
b. Il cameriere dimentica sempre di portare il dolce.
c. La settimana scorsa il cameriere ha dimenticato di portare l’acqua minerale.
B.
Answer the following questions using complete sentences.
(12 points)
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1. Quali sono due città in Liguria?
______________________________________________________________________________
2. Quali sono due piatti italiani che sono famosi nel tuo paese?
______________________________________________________________________________
3. Da quale regione italiana viene il Chianti?
______________________________________________________________________________
4. Cosa significa l’espressione “alla cacciatora”?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 5
191
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Complete the following mini-dialogues with the appropriate word or expression from the
list below. (12 points)
alla bolognese
brindisi
cuoco
fa niente
goloso
l’acquolina in bocca
senza parole
si capisce
1. —Mmm, hai visto quei dolci squisiti? Ho voglia del tiramisù e della crostata!
—Ma sei _____________________________!
2. —Ti piace il riso?
—Sì, molto.
—Allora, stasera ti faccio un risotto alla milanese.
—Mmm! Ho _____________________________!
3. —Mi dispiace. Non ho più vino. Ho solo della birra.
—_____________________________. Anzi, ho voglia di una birra!
4. —Questa pizza è deliziosa!
—_____________________________!
—Come mai?
—Sono di Napoli, la città della pizza!
5. —Ragazzi, facciamo un _____________________________!
—Alla salute del cuoco!
6. —Vorrei un sugo senza carne.
—Allora, non devi prendere gli spaghetti _____________________________.
Complete the following sentences using the correct form of sapere or conoscere.
(12 points)
1. Se gli studenti non _____________________________ la risposta, chiedono aiuto
al professore.
2. Ma sei brava! Tu _____________________________ tutta la letteratura italiana!
3. Ieri noi _____________________________ che Isabella ha avuto un bambino.
4. Io _____________________________ una buona ricetta per il pesto: quella di mia nonna!
192
TESTING PROGRAM / Unità 5
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
D.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
5. —Sabato scorso io _____________________________ una persona interessante.
—Veramente? Chi?
—Giuliano Bugialli. Voi _____________________________ chi è?
—Sì! È un cuoco famoso!
E.
Rewrite the following sentences using the correct form of the si impersonale.
(10 points)
1. Nella mia famiglia sappiamo cucinare bene.
______________________________________________________________________________
2. Facciamo spesso gli spaghetti alla carbonara.
______________________________________________________________________________
3. Li facciamo ogni giovedì sera.
______________________________________________________________________________
4. Abbiamo fatto gli spaghetti per gli amici.
______________________________________________________________________________
5. Mettiamo del parmigiano sugli spaghetti.
______________________________________________________________________________
F.
Answer each of the following questions, using an adverb that corresponds to the
adjective in parentheses. Be sure to place the adverb in the correct position in the
sentence. (14 points)
1. Quanto hai imparato in questa classe? (molto)
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______________________________________________________________________________
2. Come le hai risposto? (cortese)
______________________________________________________________________________
3. Davide ti ha parlato delle vacanze? (breve)
______________________________________________________________________________
4. Sei intelligente? (molto)
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 5
193
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
5. Il gelato è buono? (particolare)
______________________________________________________________________________
6. Mario parla tre lingue? (perfetto)
______________________________________________________________________________
7. Vieni alla festa? (sicuro)
______________________________________________________________________________
G.
Describe a formal dinner party you are planning with your friends. Write 7–10
complete sentences, and be sure to discuss:
—whom you will invite.
—how many courses you are planning and what you will serve.
—who will cook, who will set the table, etc. (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
194
TESTING PROGRAM / Unità 5
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 6
Quiz A: A e B
A.
Listen to the postcard that Serena wrote to her friend Donatella. Then answer the
following questions by circling the letter of the correct response. (25 points)
1. Cosa pensa Serena della campagna?
a. Non le piace; preferisce la città.
b. Le piace ma non ci ha tempo di fare le cose che fa in città.
c. Le piace molto e la trova rilassante.
2. Cosa fa Serena la mattina?
a. Scrive delle cartoline.
b. Fa un giro e prende un po’ di aria fresca.
c. Va al lago.
3. Cosa vuole fare Serena quando torna in città?
a. andare al cinema
b. organizzare una mostra delle sue foto
c. mangiare il pesce alla griglia
4. Cosa hanno fatto al lago Massimo e i figli?
a. Hanno fatto delle foto del lago.
b. Sono andati a pescare.
c. Hanno fatto un piccolo giro vicino al lago.
5. Cosa fa Serena prima di andare a letto?
a. Gioca a scacchi con Massimo e i figli.
b. Viene a trovare Donatella.
c. Mangia il pesce alla griglia.
B.
Answer the following questions using complete sentences.
(6 points)
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
1. Qual è lo sport più popolare in Italia?
______________________________________________________________________________
2. Dove si va quando si fa ginnastica?
______________________________________________________________________________
3. Come si chiama la famosa gara di ciclismo in Italia?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 6
195
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Complete the following mini-dialogues with the appropriate word or expression from the
list below. (6 points)
che barba
chissà
dai
dici sul serio
mica
non ne posso più
te ne intendi di
tifi
1. —Per quale squadra _____________________________ tu, Pino?
—Per la Juve, la squadra della mia città!
2. —_____________________________ vini italiani?
—Sì, li bevo spesso e ti posso suggerire un buon Chianti!
3. —Come vanno le lezioni?
—_____________________________! Sono stanco di fare compiti e di dare esami!
4. —Luigi viene alla partita?
—_____________________________? L’ho invitato ma non ha mai risposto.
5. —_____________________________ questo libro! Non mi piace per niente!
—Come mai? Non è _____________________________ noioso; anzi, lo trovo molto
interessante.
D.
Complete the following passages using the imperfetto (imperfect tense) of the verbs
in parentheses. (24 points)
1. Quando io _______________ (essere) piccolo, _______________ (seguire) lezioni
di violino. _______________ (Suonare) molto bene! Mia sorella, che
_______________ (essere) una brava atleta, _______________ (giocare) a tennis e
_______________ (vincere) sempre. Noi _______________ (andare) al giardino
_______________ (piovere). Cosa _______________ (fare) voi da piccoli?
2. Mentre tu _______________ (preparare) la cena, i ragazzi _______________ (pulire)
la camera.
196
TESTING PROGRAM / Unità 6
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
pubblico quando _______________ (fare) bel tempo e al cinema quando
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
E.
Complete the following sentences using the imperfetto (imperfect tense) or passato
prossimo (past tense) of the verbs in parentheses, as appropriate. (12 points)
1. Mia sorella _____________________________ (nascere) quando io
_____________________________ (avere) cinque anni.
2. _____________________________ (Nevicare) quando noi
_____________________________ (uscire).
3. I bambini _____________________________ (essere) già a letto quando Sergio
_____________________________ (arrivare).
F.
Complete the following sentences, using the present or past form of the tempo
progressivo (progressive tense), as appropriate, for the verbs in parentheses.
(12 points)
1. Quando sono arrivato al ristorante, i clienti _____________________________ (mangiare),
_____________________________ (bere) e _____________________________ (ridere).
2. Cosa _____________________________ (fare) tu quando ti ho chiamato?
3. In questa classe noi _____________________________ (imparare) a parlare italiano.
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4. Ma che cosa _____________________________ (dire) voi? Non vi capisco!
TESTING PROGRAM / Unità 6
197
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
Write 8–10 complete sentences describing yourself when you were a child. Be sure to
discuss your physical appearance, your likes and dislikes, your hobbies, your friends,
and anything unusual you used to do. (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
198
TESTING PROGRAM / Unità 6
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 6
Quiz B: A e B
A.
Roberta is showing photos of her friends to her mother. Listen to how she describes
her friends, and then circle the letter of the most probable pastime or hobby of each
of her friends. (25 points)
1. Cosa preferisce fare Beppe nel suo tempo libero?
a. correre
b. pescare e collezionare ricette
c. scrivere delle poesie
2. Cosa fa probabilmente Lucia nel suo tempo libero?
a. Guarda partite di calcio alla tivù.
b. Canta o suona qualche strumento musicale.
c. Passa molte ore in cucina.
3. A Daniela cosa piace fare quando ha tempo libero?
a. vedere mostre di quadri antichi e fare fotografie
b. dipingere
c. fare footing
4. Cosa fa probabilmente Stefano nel suo tempo libero?
a. Suona il pianoforte.
b. Disegna.
c. Si allena.
5. Qual è probabilmente un hobby o un passatempo di Patrizia?
a. disegnare
b. collezionare cartoline
c. fare fotografie
B.
Answer the following questions using complete sentences.
(6 points)
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
1. Che cosa sono il Milan e l’Inter?
______________________________________________________________________________
2. Che cos’è la Gazzetta dello Sport?
______________________________________________________________________________
3. Che cosa sono gli Azzurri?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 6
199
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Fill in the blanks with the appropriate word or expression from the list below.
caspita
dici sul serio
fa pena
il pescatore
l’allenatore
partita
(6 points)
passatempo
raccolta
1. —Abbiamo vinto 5 a 0, lo sapevi?
—_______________! Siete bravi!
2. Mio fratello ha una bella _______________ di francobolli; ne ha più di cinquecento!
3. Quel giocatore _______________: perde sempre!
4. —Ho un cugino che gioca per la squadra di Padova.
—_______________? Forse lui conosce mio fratello, che è _______________ per il Padova!
5. Per me, suonare il pianoforte è un _______________ rilassante: non sono bravo ma mi
piace suonare per gli amici.
D.
Complete the following sentences using the imperfetto (imperfect tense) of the verbs
in parentheses. (24 points)
1. Quando noi _______________ (essere) piccoli, Papà ci _______________ (dire) che noi
_______________ (dovere) studiare. Io non _______________ (volere) studiare e
_______________ (uscire) spesso con gli amici. Ma i miei fratelli
_______________ (essere) studiosi e _______________ (andare) volentieri in biblioteca.
2. Da bambino io _______________ (bere) sempre del latte la mattina: ora invece bevo
del cappuccino!
3. Mia nonna _______________ (conoscere) molti artisti famosi.
4. —Voi _______________ (lavorare) a Venezia? Che bello! Dove _______________ (abitare)?
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—Noi _______________ (avere) un piccolo appartamento vicino al Canal Grande.
200
TESTING PROGRAM / Unità 6
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
E.
Complete the following sentences, using the imperfetto (imperfect tense) or passato
prossimo (past tense) of the verbs in parentheses, as appropriate. (12 points)
1. _____________________________ (Essere) mezzanotte quando io
_____________________________ (finire) i compiti.
2. Quanti anni _____________________________ (avere) tu quando
_____________________________ (imparare) a suonare il pianoforte?
3. Io _____________________________ (chiudere) la finestra perché
_____________________________ (fare) freddo.
F.
Complete the following sentences, using the present or past form of the tempo
progressivo (progressive tense), as appropriate, for the verbs in parentheses.
(12 points)
1. Lisa non viene perché _____________________________ (dormire).
2. Io _____________________________ (preparare) il sugo quando hai buttato la pasta.
3. —Dove sono i bambini?
—_____________________________ (Giocare) in giardino.
4. Che bello! _____________________________ (Nevicare)!
5. —Ti ho visto ieri in discoteca.
—Davvero?
—Sì. Tu _____________________________ (ballare) con Nadia.
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6. Noi _____________________________ (uscire) di casa quando loro sono venuti.
TESTING PROGRAM / Unità 6
201
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
Invent a brief interview with a famous athlete: At what age did he/she begin to compete?
How often did he/she train? What other interests did he/she have? Write 8–10 sentences.
(15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
202
TESTING PROGRAM / Unità 6
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 6
Quiz A: C e D
A.
Listen to Stefano propose vacation plans to his wife. Then answer the following questions
using complete sentences. (25 points)
1. Secondo Stefano, perché sarà diverso quest’anno?
______________________________________________________________________________
2. Qual è una cosa che Stefano e la moglie faranno al mare?
______________________________________________________________________________
3. Cosa faranno i nonni?
______________________________________________________________________________
4. Perché andranno nelle Dolomiti in agosto?
______________________________________________________________________________
5. Cosa faranno la sera in montagna?
______________________________________________________________________________
B.
Answer the following questions using complete sentences.
(6 points)
1. Qual è un’espressione che significa “fare una passeggiata”?
______________________________________________________________________________
2. Quando si ama fare una passeggiata in Italia?
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
3. Cosa si può fare mentre si fa una passeggiata in città?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 6
203
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Complete the following mini-dialogues with the appropriate word or expression from the
list below. (12 points)
beato te
conosco da anni
da te
non fare tante storie
roba da matti
su, andiamo
tanto per cambiare
vado dritto
1. —L’estate prossima andrò a Venezia.
—_____________________________!
2. —Come mai vai in vacanza con Davide?
—Davide? Ma lo _____________________________. È un caro amico mio e viaggiamo
spesso insieme.
3. —Anche oggi Silvia è arrivata in ritardo.
—_____________________________! Quella ragazza non è mai pronta in tempo.
4. —Volevo comprare quel profumo di Versace ma costava più di cento euro!
—Come? _____________________________! È troppo caro!
5. —Fa freddo e sono un po’ stanco. Forse rimango a casa.
—Roberto, _____________________________! Dobbiamo andare a vedere i nostri amici.
6. —Come vanno le cose _____________________________?
—Bene, grazie! Fa un tempo magnifico e sono abbronzato.
D.
Complete the following passages, using the future tense of the verbs in parentheses.
(24 points)
1. Guido _______________ (prendere) il treno alle nove di mattina e
_______________ (arrivare) a Venezia tra un’ora e mezzo.
3. —Tu _______________ (andare) a Venezia? Che bello! Cosa _______________ (fare)?
—Io _______________ (visitare) la Basilica di San Marco e _______________ (spedire)
delle cartoline ai miei amici.
—_______________ (Vedere) tua zia?
—Sì, io _______________ (mangiare) e _______________ (dormire) a casa sua.
4. Quanto tempo _______________ (rimanere) voi in montagna?
5. Voi non mi _______________ (dimenticare) mai!
204
TESTING PROGRAM / Unità 6
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
2. Alla trattoria noi _______________ (pagare) in contanti.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
E.
Answer the following questions, using an appropriate expression from the list below.
Be sure to use the correct form of the future tense. (6 points)
avere fame
essere ancora a letto
non sapere nuotare
1. Dove sono i ragazzi? Sono in ritardo!
______________________________________________________________________________
2. Come mai Tommaso non va in piscina?
______________________________________________________________________________
3. Come mai mangiano così velocemente?
______________________________________________________________________________
F.
Complete the following sentences, using the appropriate pronomi tonici.
(12 points)
1. Conosco bene Venezia. Secondo _______ è una bella città!
2. Andiamo al cinema. Vuoi venire con _______?
3. È il compleanno di mio fratello. Questo regalo è per _______.
4. Bruno non ha bisogno di aiuto: lavora bene da _______.
5. Sei una cara amica. Non posso vivere senza di _______.
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6. Norma e Alfredo ci hanno invitato a pranzo. Andiamo da _______ all’una.
TESTING PROGRAM / Unità 6
205
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
You and your friend Luciano have just arrived in Venice. Write a dialogue in which
the two of you plan your activities. Be sure to include:
—how long you will stay.
—what sights you will visit.
—where you will eat.
—what you will do at night.
—when you will leave, etc. (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
206
TESTING PROGRAM / Unità 6
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 6
Quiz B: C e D
A.
Listen to part of the e-mail message that Giuliana sent to her friend Antonio.
Then answer the following questions using complete sentences. (25 points)
1. Che cosa piace fare a Giuliana quando fa una passeggiata in centro?
______________________________________________________________________________
2. Che cosa non avevano Giuliana e Caterina nel bosco?
______________________________________________________________________________
3. Che cosa farà Giuliana con i fiori che ha raccolto?
______________________________________________________________________________
4. Cosa hanno visto prima di tornare in città?
______________________________________________________________________________
5. Cosa faranno la settimana prossima?
______________________________________________________________________________
B.
Answer the following questions using complete sentences.
(6 points)
1. Come si chiama un famoso posto per turisti sulle Dolomiti?
______________________________________________________________________________
2. Quali sono due cose importanti per quando fai campeggio?
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
3. Quali sono due cose che si possono fare in spiaggia?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 6
207
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Complete the following mini-dialogues with the appropriate word or expression from the
list below. (12 points)
da noi
da solo
girare a sinistra
non fare tante storie
non si sa mai
su, andiamo
una gita
una passeggiata
1. —Lorenzo, tu passi troppo tempo _____________________________! Devi uscire con
gli amici!
—Lo so, ma non conosco molta gente in questa città.
—Allora perché non vieni a mangiare _____________________________ sabato sera?
Ti presenteremo ai nostri amici.
2. —Ragazzi, aspettate!
—No, è già tardi! _____________________________!
3. —C’è qualche ristorante vicino alla spiaggia?
—Penso di sì, ma forse portiamo dei panini e un po’ di frutta.
____________________________!
4. —Scusi, signore, ma come si arriva al campo sportivo?
—È molto facile. Deve seguire questa strada e poi _____________________________.
5. —Cosa fate questo fine settimana? Viaggiate?
—Non vogliamo andare troppo lontano da Venezia; forse faremo
_____________________________ a Treviso o a Padova.
D.
Complete the following passages, using the future tense of the verbs in parentheses.
(24 points)
1. —Che tempo _______________ (fare) domani?
—Che barba! Spero che il tempo _______________ (cambiare)!
2. Gianni non _______________ (potere) venire alla mostra.
3. I bambini _______________ (incominciare) la scuola a settembre.
4. —Tu mi _______________ (dire) dove _______________ (abitare) l’anno prossimo, vero?
—Certo! E io ti _______________ (lasciare) anche il mio numero di telefono.
5. Sono sicuro che la squadra _______________ (vincere) la prossima partita!
208
TESTING PROGRAM / Unità 6
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—_______________ (Nevicare).
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
6. —Tu _______________ (bere) il tuo vino?
—No, non mi piace.
7. Noi _______________ (cercare) di non arrivare troppo tardi, ma dopo un lungo viaggio
in macchina _______________ (volere) mangiare qualcosa e poi andare a letto.
E.
Answer the following questions, using an appropriate expression from the list below.
Be sure to use the correct form of the future tense. (6 points)
avere fretta
essere già tardi
tornare più tardi
1. Perché è chiuso il negozio?
______________________________________________________________________________
2. Come mai Giovanna non rimane per cena?
______________________________________________________________________________
3. Come mai non è ancora tornata Stefania?
______________________________________________________________________________
F.
Complete the following sentences, using the appropriate pronomi tonici.
(12 points)
1. Michele è egoista e pensa solo a _______.
2. Oggi è il tuo compleanno! Questo è un regalo per _______.
3. Mi piace molto il professor Scotto; ho seguito due corsi con _______.
4. Andate al mare? Che bello! Posso venire con _______?
5. Io vedo Maria tutti i giorni; lei abita vicino a _______.
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6. Per _______ fa troppo freddo in montagna; preferiamo andare al mare.
TESTING PROGRAM / Unità 6
209
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
Write 8–10 sentences about your plans for next summer (what you will do for work and
in your leisure time, where you will go, etc.). Be as specific as possible. (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
210
TESTING PROGRAM / Unità 6
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità preliminare–Unità 6
Final Exam A
A.
Your instructor will read five short passages aloud. Choose the correct answers to two
questions about each passage. Read the questions first so you’ll know what to listen for.
(50 points)
Passage 1: Listen to what Paolo says to his friend.
1. Dov’è Paolo?
a. a casa
b. al bar
c. al ristorante
2. Paolo…
a. è stanco.
b. ha sete e fame.
c. ha sete ma non ha fame.
Passage 2: Listen to what Marisa has to say.
3. Dov’è Marisa?
a. in farmacia
b. in profumeria
c. in maccelleria
4. Che cosa compra?
a. il profumo di Fendi
b. del pollo
c. un regalo
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Passage 3: Listen to what Paola says to her mother.
5. La mamma di Paola…
a. sta apparecchiando la tavola.
b. sta cucinando.
c. sta comprando del profumo.
6. Che cosa vuole fare Paola?
a. dare una mano a sua madre e mangiare
b. portare l’acqua a tavola
c. regalare del profumo a sua madre
Passage 4: Listen to Aldo explain something to a friend.
7. Cosa sta spiegando Aldo?
a. una ricetta per il sugo
b. una ricetta per l’insalata
c. una lezione d’inglese
TESTING PROGRAM / Unità P–6
211
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
8. Secondo Aldo, si può mettere anche…
a. una cipolla
b. un po’ di parmigiano
c. del basilico
Passage 5: Listen to what Mrs. Prodi says to a friend of hers.
9. Dov’è la signora Prodi?
a. in un prato
b. in ufficio
c. a una mostra
10. Che cosa domanda alla sua amica?
a. di dipingere un quadro
b. il nome dell’artista
c. di raccogliere un fiore
B.
Complete the following sentences using the present tense of the verbs in parentheses.
(10 points)
1. Gina _____________________________ (dare) il giornale a Beppe.
2. Non mi _____________________________ (piacere) i tortellini.
3. La lezione _____________________________ (finire) alle due.
4. Loro non _____________________________ (venire) alla festa.
5. Noi _____________________________ (dovere) comprare un regalo.
C.
Complete the following sentences using the future tense of the verbs in parentheses.
points)
(20
1. —_____________________________ (Nevicare) domani?
—No, il tempo _____________________________ (cambiare).
2. Quando _____________________________ (incominciare) voi a imparare l’inglese?
3. Io _____________________________ (pulire) la cucina dopo di mangiare.
4. Loro _____________________________ (mangiare) al ristorante stasera.
5. Io _____________________________ (cercare) di non arrivare troppo tardi.
6. Noi non _____________________________ (potere) venire alla mostra.
7. Tu _____________________________ (vedere) molte cose interessanti in Italia.
8. Se non bevi il tuo vino, lo _____________________________ (bere) io.
212
TESTING PROGRAM / Unità P–6
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
_____________________________ (Fare) bel tempo.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
D.
Complete the following sentences, using the imperfetto (imperfect tense) or passato
prossimo (past tense) of the verbs in parentheses, as appropriate. (20 points)
1. _____________________________ (Essere) le nove quando noi
_____________________________ (decidere) di uscire.
2. Mio fratello _____________________________ (avere) quattro anni quando
_____________________________ (parlare) per la prima volta.
3. Da bambino, mi _____________________________ (piacere) giocare con gli amici.
4. Io ti _____________________________ (inviare) un messaggio due giorni fa, e tu non
mi _____________________________ (rispondere).
5. Da piccolo, mio figlio _____________________________ (bere) sempre del latte.
6. —Perché _____________________________ (chiudere) voi la finestra?
—Perché noi _____________________________ (avere) freddo.
E.
Complete the following sentences, using the present or past progressive tense of the
verb, as appropriate. (10 points)
1. Mentre tu _____________________________ (preparare) la cena, il telefono ha squillato.
2. Elena non può uscire perché _____________________________ (fare) i compiti.
3. Noi _____________________________ (partire) quando loro sono venuti.
4. Non possiamo andare al mare perché _____________________________ (piovere).
5. Io _____________________________ (mangiare) il dolce quando il cameriere ha portato
il conto.
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F.
Complete the following sentences, using the correct form of sapere or conoscere.
(10 points)
1. Voi _____________________________ chi è Romano Prodi?
2. Se tu non _____________________________ la risposta, perché non chiedi aiuto alla
professoressa?
3. Alla festa ieri sera, io _____________________________ una persona molto interessante.
4. Io non _____________________________ fare gli spaghetti alla carbonara.
5. Da giovane, mia nonna _____________________________ molte persone famose.
TESTING PROGRAM / Unità P–6
213
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
Rewrite the following sentences, using the si impersonale (impersonal) form.
(10 points)
1. La domenica compriamo i dolci.
______________________________________________________________________________
2. Li mangiamo dopo il pranzo.
______________________________________________________________________________
3. Abbiamo imparato molte cose in questo corso.
______________________________________________________________________________
4. Andiamo al cinema stasera.
______________________________________________________________________________
5. Siamo contenti di andare al mare.
______________________________________________________________________________
H.
Complete the following sentences by circling the correct word or expression.
(10 points)
1. Mettiamo (del / qualche) parmigiano sugli spaghetti.
2. Faccio (qualche / un po’ di) ginnastica oggi.
3. —Cosa fai stasera?
—Forse leggo (del / qualche) libro.
4. Ci sono (alcuni / un po’ di) bei monumenti a Perugia.
5. Tu hai fatto (del / qualche) piccolo errore.
Answer the following questions, replacing the italicized words with a direct-object
pronoun, ci, or ne. (10 points)
1. —Sei andato al supermercato oggi?
—Sì, _________________________________________________________________________
2. —Hai preso le fragole?
—Sì, _________________________________________________________________________
3. —Quante fragole hai preso?
— ____________________________________________________________________ un chilo.
214
TESTING PROGRAM / Unità P–6
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
I.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
4. —Hai dimenticato di prendere il latte?
—Purtroppo sì, ________________________________________________________________
5. —Vuoi incominciare la cena?
—Sì, _________________________________________________________________________
J.
Rewrite the following sentences by replacing the italicized words with pronomi doppi.
(10 points)
1. Vi abbiamo fatto gli spaghetti alla carbonara.
______________________________________________________________________________
2. Ho spedito le cartoline alla mia amica.
______________________________________________________________________________
3. Ti voglio parlare della situazione.
______________________________________________________________________________
4. Mia madre mi porta in centro.
______________________________________________________________________________
5. Roberto ci presta la sua macchina.
______________________________________________________________________________
K.
Complete the following sentences with the appropriate pronomi tonici.
(6 points)
1. Cristina è egoista: pensa solo a _______.
2. —Anna, vuoi mangiare con _______ oggi?
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—Certo, Paolo!
3. —Questo regalo è per i bambini?
—Sì, è per _______.
TESTING PROGRAM / Unità P–6
215
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
L.
Answer each of the following questions, using the adverb that corresponds to the
adjective in parentheses. Be sure to position the adverb correctly. (10 points)
1. Mario ti ha parlato dell’esame? (breve)
______________________________________________________________________________
2. Come cucini? (buono)
______________________________________________________________________________
3. Come mangi? (veloce)
______________________________________________________________________________
4. Come impari le lingue? (facile)
______________________________________________________________________________
5. Lia viene alla festa? (sicuro)
______________________________________________________________________________
M. Circle the word or expression that logically completes each of the following sentences.
(14 points)
1. Per tagliare la bistecca, hai bisogno di (un coltello / un cucchiaio).
2. Quando finiamo di mangiare, dobbiamo (scolare / sparecchiare) la tavola.
3. —Non finisci i tuoi spaghetti?
—(Non ce la faccio più / Si capisce)!
4. —Luigi viene alla festa?
—(Chissà / Mica)?
6. Se il servizio è buono, lasciamo (un contorno / una mancia).
7. Mio fratello ha (una partita / una raccolta) di francobolli.
216
TESTING PROGRAM / Unità P–6
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
5. Fa bel tempo oggi! Perché non facciamo (due passi / pena) in centro?
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
N.
Answer the following questions, using complete sentences.
(10 points)
1. Quali sono due tipi di negozi che rimangono aperti la domenica mattina?
______________________________________________________________________________
2. Quali sono due vini italiani che conosci?
______________________________________________________________________________
3. Da quale regione italiana viene il pesto? Quali ingredienti sono necessari per fare
questo piatto?
______________________________________________________________________________
4. Qual è un altro nome per Venezia?
______________________________________________________________________________
5. Quali sono tre cose famose a Venezia?
______________________________________________________________________________
O.
Write a letter (approximately 10 sentences) to the family that will host you in Rome next
year. Describe your major likes and dislikes, and be sure to tell them about your favorite
foods, your favorite pastimes, and at least three things you want to see and do in Rome.
(50 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità P–6
217
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
P.
You have now returned from Rome. Write a thank-you note to your host family
(approximately 10 sentences) describing in detail your three most pleasant memories
of Rome. Now that you have adopted some Italian habits, a few of your own country’s
customs appeared strange to you on your return. Be sure to mention at least three of
them in your note. (50 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
218
TESTING PROGRAM / Unità P–6
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità preliminare–Unità 6
Final Exam B
A.
Your instructor will read five short passages aloud. Choose the correct answers to two
questions about each passage. Read the questions first so you’ll know what to listen for.
(50 points)
Passage 1: Listen to what the waiter says to some customers at a restaurant.
1. Perché suggerisce ai clienti di prendere la minestra?
a. Le fettuccine sono cattive.
b. La minestra è sana e leggera.
c. La minestra è fresca.
2. Perché suggerisce ai clienti di prendere il pesce?
a. perché è fatto alla griglia
b. perché è molto fresco
c. perché il pesce è sano
Passage 2: Listen to what Anna has to say.
3. Che cosa cerca Anna?
a. un profumo
b. del sapone
c. un mercato all’aperto
4. Il bagnoschiuma…
a. è in vetrina.
b. è in offerta.
c. costa troppo.
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Passage 3: Listen to what Giacomo says to his friend.
5. Giacomo…
a. non sa dove va.
b. ha una cartina.
c. è in città.
6. Perché non fa campeggio oggi?
a. Non ha tempo.
b. Fa freddo.
c. Vuole tornare in città.
Passage 4: Listen to what Carlo has to say.
7. Dove va Carlo la domenica?
a. allo stadio
b. in chiesa
c. Rimane a casa a guardare la TV.
TESTING PROGRAM / Unità P–6
219
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
8. Quando il Milan vince…
a. Carlo è triste, perché tifa per un’altra squadra.
b. Carlo è contento ma non gli piace molto il calcio.
c. Carlo beve lo spumante.
Passage 5: Listen to what Vittorio has to say.
9. Di dov’è Vittorio?
a. Venezia
b. Roma
c. Bologna
10. Cosa gli piace fare?
a. sciare
b. andare in barca a vela
c. fare passeggiate in montagna
B.
Complete the following sentences, using the present tense of the verbs in parentheses.
(10 points)
1. Loro non _____________________________ (potere) venire stasera.
2. Tu _____________________________ (giocare) a calcio.
3. Noi _____________________________ (capire) il francese.
4. Io non _____________________________ (bere) il latte.
5. Che ne _____________________________ (dire) voi?
C.
Complete the following sentences, using the future tense of the verbs in parentheses.
(20 points)
1. —Che cosa _____________________________ (fare) voi il 31 dicembre?
—Noi _____________________________ (mangiare),
_____________________________ (ballare) tutta la notte!
2. Tu _____________________________ (andare) a Venezia l’anno prossimo?
3. Io non ti _____________________________ (dimenticare) mai!
4. Loro non _____________________________ (rimanere) molto tempo.
5. —Scusi, signore, ma Lei _____________________________ (pagare) in contanti o con
la carta di credito?
6. Loro ___________________________ (arrivare) in ritardo e
___________________________ (perdere) il treno.
220
TESTING PROGRAM / Unità P–6
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
_____________________________ (bere) dello spumante e
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
D.
Complete the following sentences, using the imperfetto (imperfect tense) or passato
prossimo (past tense) of the verbs in parentheses, as appropriate. (20 points)
1. _____________________________ (Essere) mezzanotte quando noi
_____________________________ (andare) a letto.
2. Il mio fratellino _____________________________ (nascere) quando io
_____________________________ (avere) sette anni.
3. I bambini _____________________________ (dormire) quando Renzo
_____________________________ (arrivare).
4. Mentre voi _____________________________ (fare) delle commissioni e
_____________________________ (correre) da un negozio a un altro, Giorgio
_____________________________ (prendere) un cappuccino al bar.
5. Oggi noi _____________________________ (ricevere) una cartolina da Gilda.
E.
Complete the following sentences, using the present or past progressive tense of the
verb, as appropriate. (10 points)
1. Non mi piace parlare quando _____________________________ (mangiare).
2. Non ho capito che cosa tu _____________________________ (dire) prima.
3. —Mamma, vedi? Cosa _____________________________ (fare) quel bambino in piscina?
—Lui _____________________________ (imparare) a nuotare, caro.
4. Gli allievi _____________________________ (ridere) quando la maestra
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_____________________________ (entrare) nell’aula.
F.
Complete the following sentences, using the correct form of sapere or conoscere.
(10 points)
1. Tu _____________________________ un buon ristorante italiano a Boston?
2. Scusi, signora, Lei _____________________________ dov’è la cattedrale?
3. Rosa non _____________________________ Milano.
4. Noi _____________________________ ieri che Luigi ha aperto un nuovo negozio.
5. Da giovane, io _____________________________ suonare il pianoforte ma ora ho
dimenticato.
TESTING PROGRAM / Unità P–6
221
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
Rewrite the following sentences using the si impersonale (impersonal) form.
(10 points)
1. Studiamo in biblioteca.
______________________________________________________________________________
2. Possiamo prendere questo libro?
______________________________________________________________________________
3. Siamo tristi di partire.
______________________________________________________________________________
4. Come prepariamo il sugo?
______________________________________________________________________________
5. Lo prepariamo con i pomodori.
______________________________________________________________________________
H.
Complete the following sentences by circling the correct word or expression.
(10 points)
1. Mettiamo (alcuni / un po’ di) peperoncino nel sugo.
2. Quando hai sete, devi bere (dell’ / qualche) acqua.
3. (Alcuni / Un po’ di) Italiani mangiano la polenta invece della pasta.
4. Ho (qualche / un po’ di) passatempo interessante.
5. Hai visto (dell’ / qualche) amico tuo in centro oggi?
Answer the following questions replacing the italicized words with a direct-object
pronoun, ci, or ne. (10 points)
1. —Avete fatto gli spaghetti alla carbonara?
—Sì, _________________________________________________________________________
2. —Quanti spaghetti avete fatto?
— ______________________________________________________________________ molti.
3. —Siete stanchi di cucinare tanti spaghetti?
—Sì, _________________________________________________________________________
222
TESTING PROGRAM / Unità P–6
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
I.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
4. —Mettete del prezzemolo sugli spaghetti?
—No, ________________________________________________________________________
5. —Preferite mangiare la pasta fredda o calda?
— ________________________________________________________________________ calda.
J.
Rewrite the following sentences by replacing the italicized words with pronomi doppi.
(10 points)
1. Mio padre mi ha portato dei dolci.
______________________________________________________________________________
2. Devo restituire i soldi a Giacomo.
______________________________________________________________________________
3. Ti ho fatto la mia specialità domenica scorsa.
______________________________________________________________________________
4. Vi offro un pranzo al ristorante.
______________________________________________________________________________
5. Vi raggiungo al ristorante verso le otto.
______________________________________________________________________________
K.
Complete the following sentences with the appropriate pronomi tonici.
(6 points)
1. Secondo _______, Professore, cosa devo fare?
2. Elisa non ha bisogno di aiuto: lei lavora bene da _______.
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3. Siete i miei migliori amici! Non posso vivere senza di _______.
L.
Answer each of the following questions using the adverb that corresponds to the
adjective in parentheses. Be sure to position the adverb correctly. (10 points)
1. Quanto hai studiato? (troppo)
______________________________________________________________________________
2. Vai in palestra? (regolare)
______________________________________________________________________________
3. Come cucini? (cattivo)
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità P–6
223
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
4. Come leggi? (attento)
______________________________________________________________________________
5. Vai al mare? (raro)
______________________________________________________________________________
M. Circle the word or expression that logically completes each of the following sentences.
(14 points)
1. Usiamo l’aceto e l’olio per (bruciare / condire) l’insalata.
2. —Buon appetito!
—(Altrettanto / Fa niente)!
3. È necessario presentare (la cassa / lo scontrino) al barista.
4. Prima di incominciare a mangiare, voglio fare (due passi / un brindisi) al cuoco.
5. —Non voglio comprare questo profumo. È troppo costoso.
—Ma dai! (Non facciamo i tirchi / Sbrighiamoci)!
—Va bene, forse prendo questo profumo di Armani perché è (in offerta / in vetrina).
6. Compriamo il caffè (alla torrefazione / in cartoleria).
N.
Answer the following questions, using complete sentences.
(10 points)
1. Dove preferiscono fare la spesa molti Italiani?
______________________________________________________________________________
2. Quali sono due dolci italiani che conosci?
3. Descrivi la prima colazione italiana.
______________________________________________________________________________
4. Che cos’è il Lido di Venezia?
______________________________________________________________________________
5. Che cosa si usa per girare la città di Venezia?
______________________________________________________________________________
224
TESTING PROGRAM / Unità P–6
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
O.
Your Italian cousin Francesca will spend next year with your family. Write her a letter
(approximately 10 sentences) discussing in detail at least three things she will find
unfamiliar about the school she will attend, eating habits, housing, attitudes toward
family, and even buying a cup of coffee! (50 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
P.
You are a tour guide. Write a letter (approximately 10 sentences) to some American
clients outlining your suggestions for their trip to Rome, Liguria, and Venice. Name at
least two sights they should visit in each place. What are some local specialties they
should try in Liguria? What should they know about store hours in Italy? Mention at least
three diversions you have planned for when they’ve finished sightseeing. (50 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità P–6
225