Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 7
Quiz A: A e B
A.
Listen to Gabriella’s e-mail message from Milan to her friend Cecilia in Rome. Then
answer the following questions, using complete sentences. (25 points)
1. Come mai ha camminato Gabriella per ore e ore?
______________________________________________________________________________
2. Che cosa ha scoperto Gabriella?
______________________________________________________________________________
3. Che cosa ha visto Gabriella nella vetrina del negozio Dolce e Gabbana? Perché
l’ha comprata?
______________________________________________________________________________
4. Come mai Gabriella ha dovuto comprare un ombrello?
______________________________________________________________________________
5. Come si sentiva Gabriella dopo la lunga passeggiata?
______________________________________________________________________________
B.
Answer the following questions, using complete sentences.
(6 points)
1. Qual è la regione più ricca d’Italia?
______________________________________________________________________________
2. Che cosa indossi quando vai a una cena elegante?
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______________________________________________________________________________
3. Quale parte del corpo ti lavi prima di mangiare? E dopo di mangiare?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 7
227
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.
(12 points)
boh!
è in gamba
ha mal di stomaco
le gambe
le orecchie
non ha peli sulla lingua
sintomi
vestiti firmati
1. Quando una persona parla molto e dice quel che pensa, si dice che
_____________________________.
2. Marco è un bravo ragazzo; _____________________________.
3. Piero ha mangiato troppo velocemente e ora _____________________________.
4. Quella musica è bruttissima! Mi fanno male _____________________________!
5. —Dove vai questo fine settimana?
—_____________________________! Non ho ancora fatto dei progetti!
6. —Come mai Cristina è sempre elegante ma non ha mai soldi in banca?
—Perché lei compra solo _____________________________, come quelli di Armani che
sono carissimi!
D.
Complete the following sentences, using the appropriate form and tense of the verb
in parentheses. (18 points)
1. Noi non _____________________________ (divertirsi) alla festa ieri sera.
2. Io _____________________________ (dimenticarsi) sempre l’ombrello quando piove!
3. Flavia, non devi _____________________________ (lamentarsi)! Sei intelligente, simpatica
e carina!
4. E tu, come _____________________________ (chiamarsi)?
5. Perché voi _____________________________ (arrabbiarsi) con me ieri? Non ho fatto niente.
_____________________________ (sposarsi) nel 1961!
7. Io e mia madre _____________________________ (telefonarsi) in generale la domenica.
8. Barbara ha preso freddo è _____________________________ (ammalarsi).
9. Quando ero piccolo, io _____________________________ (alzarsi) sempre prima dei miei
genitori!
228
TESTING PROGRAM / Unità 7
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6. I miei genitori _____________________________ (conoscersi) nel 1957 e
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
E.
Complete the following sentences, using the correct form of one of the words from the
list below. (12 points)
che
come
di
quanto
tanto
1. In questo cappuccino c’è più latte _______________ caffè.
2. Milano è più grande _______________ Venezia.
3. Parlare una lingua è più interessante _______________ leggerla.
4. Sono meno preparato per l’esame di matematica _______________ per l’esame d’italiano.
5. Mio fratello è così elegante _______________ me!
6. Come mai non ho fatto bene? Ho studiato _______________ quanto voi!
7. Gli Italiani bevono più vino _______________ Americani.
8. Quella maglia è costosa _______________ questa.
F.
Complete the following sentences, using the appropriate comparative or superlative
form of the adjective or adverb in parentheses. (12 points)
1. Angela è la mia sorella _______________; lei è la _______________ della famiglia. (grande)
2. Mio marito sa cucinare _______________ (bene) di me. È il _______________ (buono)
cuoco della famiglia.
3. Silvio Berlusconi è _______________. È l’uomo _______________ d’Italia. (ricco)
4. Io canto molto male; anzi, canto _______________ (male).
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5. Mia nonna guida _______________ (lentamente).
TESTING PROGRAM / Unità 7
229
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
Invent a conversation between a doctor and a patient who thinks he/she is much sicker
than he/she really is. Be sure to give a detailed description of the patient’s symptoms and
what the doctor recommends (bed rest, warm clothing, etc.). (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
230
TESTING PROGRAM / Unità 7
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 7
Quiz B: A e B
A.
Listen to Professoressa Guidi describe her class to a colleague. Then answer the
following questions, using complete sentences. (25 points)
1. Come mai Vittorio non può scrivere?
______________________________________________________________________________
2. Cosa fa Angela sempre in classe e perché?
______________________________________________________________________________
3. Cosa ha detto il dottore a Gianfranco?
______________________________________________________________________________
4. Come mai si lamenta Daniela e perché?
______________________________________________________________________________
5. Come si sente la professoressa?
______________________________________________________________________________
B.
Answer the following questions, using complete sentences.
(6 points)
1. Cosa ti metti quando fa caldo?
______________________________________________________________________________
2. Perché Milano è una città importante?
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______________________________________________________________________________
3. Quali sono alcuni sintomi di un raffreddore?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 7
231
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.
(12 points)
boh!
brutta figura
cos’hai
in gamba
le orecchie
non ha peli sulla lingua
ti vedo proprio bene
un giallo
una mano
1. Gianni si presenta male in pubblico; fa sempre _____________________________.
2. Hai bisogno di aiuto? Ti posso dare _____________________________?
3. Un film o un romanzo con una trama poliziesca e misteriosa si chiama
_____________________________.
4. Quella musica è bruttissima! Mi fanno male _____________________________!
5. —Ti piace il mio nuovo vestito?
—Sì, moltissimo! _____________________________.
6. —Rosalia, _____________________________? Stai male?
—Non è niente. Sono un po’ stanca oggi.
D.
Complete the following sentences, using the appropriate form and tense of the verb
in parentheses. (18 points)
1. Noi _____________________________ (annoiarsi) alla festa ieri sera.
2. Renato non _____________________________ (radersi) tutti i giorni; gli piace avere un po’
di barba!
3. Hai lezione alle otto di mattina? Che barba! A che ora devi
4. Voi _____________________________ (perdersi) facilmente? Avete bisogno di una
piantina?
5. Laura, tu _____________________________ (ricordarsi) ieri di comprare il prosciutto?
6. Ieri io e Anna _____________________________ (vedersi) brevemente ma non
_____________________________ (parlarsi).
7. Aldo e Rita sono cari amici: _____________________________ (scriversi) dei messaggi di
posta elettronica ogni giorno.
232
TESTING PROGRAM / Unità 7
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
_____________________________ (svegliarsi)?
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
8. Alla festa di compleanno venerdì scorso, Susanna _____________________________
(sedersi) sulla torta!
9. L’estate prossima andrò in Italia, vedrò tutti i monumenti famosi e
_____________________________ (divertirsi) con i miei amici.
E.
Complete the following sentences using the correct form of one of the words from the list
below. (12 points)
che
come
di
quanto
tanto
1. Ha usato più aceto _______________ olio per condire l’insalata.
2. Io mangio meno _______________ te.
3. Gli piace più parlare _______________ ascoltare.
4. Quel profumo è così caro _______________ questo.
5. In campagna fa meno caldo _______________ in città.
6. Il servizio è ottimo in questo ristorante: ci sono _______________ camerieri quanti clienti.
7. A casa mia, si beve più vino _______________ birra.
8. Mio fratello è alto _______________ me.
F.
Complete the following sentences using the appropriate comparative or superlative form
of the adjective or adverb in parentheses. (12 points)
1. Lucio è il mio fratello _______________; lui è il _______________ della famiglia. (piccolo)
2. Non so nuotare per niente! Nuoto _______________ (male) di un bambino di due anni.
Sono il _______________ (cattivo) atleta di tutti!
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3. Questo ponte è _______________. È il ponte _______________ della città. (vecchio)
4. Cecilia Bartoli canta molto bene; anzi, canta _______________ (bene).
5. L’esame è _______________ (facile)!
TESTING PROGRAM / Unità 7
233
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
You are on the staff of an Italian fashion magazine. Write a brief description
(8–10 complete sentences) of a formal dinner party you attended. Did you have
fun? Describe in detail what you and the other guests were wearing, what you
ate, and what you talked about. (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
234
TESTING PROGRAM / Unità 7
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 7
Quiz A: C e D
A.
Listen to Vincenzo tell a friend about his preparations for a trip to Milan. Then answer
the following questions using complete sentences. (25 points)
1. Per Vincenzo, cosa è difficile fare quando va in vacanza e perché?
______________________________________________________________________________
2. Vincenzo è in treno. Che cosa indossa e perché?
______________________________________________________________________________
3. Vincenzo è in giro per Milano. Che cosa indossa?
______________________________________________________________________________
4. Secondo Vincenzo, lui dovrebbe lasciare il giubbotto e l’ombrello a casa. Perché o
perché no?
______________________________________________________________________________
5. Vincenzo esce stasera a Milano. Che cosa indossa?
______________________________________________________________________________
B.
Answer the following questions using complete sentences.
(6 points)
1. Quali sono alcuni stilisti italiani conosciuti per uno stile giovane e audace?
______________________________________________________________________________
2. Come mai si può sapere se un vestito è di questa stagione o della stagione scorsa?
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______________________________________________________________________________
3. Che cos’è Superga?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 7
235
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.
che colpo
di niente
il camerino
in saldo
lascia perdere
mi dica
stoffa
taglia
ti prego
(8 points)
ti ringrazio
un occhio della testa
una gamba
1. 300 euro una maglia di cotone? Mamma mia! Costa _____________________________!
2. —Ti ricordi di quei pantaloni che costavano 250 euro? Oggi li ho pagati solo 75 euro!
Erano _____________________________.
—_____________________________!
3. —Vuoi cenare a casa mia?
—_____________________________, ma non posso.
4. —Di che _____________________________ è questo maglione?
—È di lana.
—È molto bello. Posso provarmelo?
—Senz’altro. Le faccio vedere _____________________________.
5. —E ora, andiamo a vedere quella nuova boutique in Via Verdi.
—Anna, _____________________________, andiamo a casa. Non ne posso più!
—Va bene, _____________________________. Ci andrò da sola la settimana prossima.
D.
Complete the following sentences, using the conditional form of the verb in parentheses.
(26 points)
1. I clienti _______________ (desiderare) vedere la nuova collezione di Max Mara.
2. Voi _______________ (pagare) 200 euro? Roba da matti!
4. Io _______________ (vestirsi) elegantemente per quel ricevimento;
_______________ (mettersi) lo smoking.
5. Filippo, _______________ (avere) tu un momento?
6. Mario _______________ (volere) andare a Milano ma non può.
7. Tu _______________ (potere) venire domani alle dieci?
8. Voi _______________ (fare) meglio a scuola ma non studiate abbastanza.
236
TESTING PROGRAM / Unità 7
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
3. Noi _______________ (venire) con te a fare shopping ma purtroppo abbiamo lezione.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
9. Io _______________ (bere) volentieri un po’ di caffè ma sono le dieci di sera!
10. Alberto _______________ (sapere) cosa fare in questa situazione.
11. Mi _______________ (piacere) vedere anche le scarpe.
12. Tu _______________ (rimanere) quindici giorni in quell’appartamento da solo?
E.
Complete the following sentences, using the imperative form of the verb in parentheses.
(12 points)
1. _______________ (Scusare), Dottore, che cosa ha detto?
2. Ragazzi, _______________ (stare) ziti, per favore!
3. Prego, signore, _______________ (accomodarsi).
4. Paolo, _______________ (svegliarsi)! Sono già le nove!
5. Luca, non _______________ (lavorare) troppo durante le vacanze.
_______________ (Cercare) di divertirti un po’.
6. _______________ (Sentire), ragazzi, volete andare al cinema stasera?
7. Gino, _______________ (essere) puntuale, per favore.
F.
Compose sentences using the following elements. Use the imperative form and, when
appropriate, direct- or indirect-object pronouns. (8 points)
1. noi / non dimenticare / le chiavi
______________________________________________________________________________
2. Riccardo / raccontare / i tuoi problemi / a me
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______________________________________________________________________________
3. ragazzi / mettersi / le scarpe
______________________________________________________________________________
4. professore / leggere / il libro
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 7
237
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
You are an aspiring fashion designer. Describe three new outfits you have designed,
one for spring or fall, one for summer, and one for winter. For each outfit, what
accessories would you suggest? What colors would you use? Why would each be
perfect for the season? What kind of person could wear each outfit? (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
238
TESTING PROGRAM / Unità 7
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 7
Quiz B: C e D
A.
Listen to a radio advertisement for Moda per Voi, a clothing store in Milan. Then answer
the following questions using complete sentences. (25 points)
1. Come sono i prezzi questa settimana da Moda per Voi?
______________________________________________________________________________
2. Marco cerca dei vestiti per una cena elegante, ma non vuole spendere più di 50 euro.
Che cosa potrebbe comprare da Moda per Voi?
______________________________________________________________________________
3. Non posso mai decidere quali pantaloni comprare: dovrei andare da Moda per Voi?
Perché?
______________________________________________________________________________
4. Gloria va in discoteca domani e ha bisogno di un vestito. Le diresti di comprarlo da
Moda per Voi? Perché?
______________________________________________________________________________
5. Vuoi trovare un regalo speciale per tua madre. Cosa le potresti comprare da
Moda per Voi?
______________________________________________________________________________
B.
Answer the following questions using complete sentences.
(6 points)
1. Quali sono alcuni stilisti italiani conosciuti per uno stile tradizionale?
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______________________________________________________________________________
2. In quale paese si spende di più sull’abbigliamento: in Italia, in Francia o negli Stati Uniti?
______________________________________________________________________________
3. Quali sono alcuni vestiti e alcune marche di moda americana che piacciono a molti
giovani Italiani?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 7
239
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.
a ciascuno il suo
di niente
fare acquisti
l’ira di Dio
mi dica
per di più
misura
provarsi
non esageriamo
non me li perderei per nulla al mondo
(8 points)
stoffa
una gamba
1. 300 euro una camicia di cotone? Mamma mia! Costa _____________________________!
2. —Buongiorno. _____________________________, signore.
—Buongiorno. Vorrei comprare una giacca.
—Che _____________________________ porta?
—La 48.
—Vuole _____________________________ anche dei pantaloni?
3. —Grazie, Pietro! Mi hai aiutato tantissimo!
—_____________________________!
4. —Oggi ci sono i saldi da Dolce e Gabbana!
—Davvero? Che bello! _____________________________.
5. —Non mi piacciono per niente i maglioni Missoni. Sono troppo colorati, e
_____________________________ sono costosissimi. Non li porterei mai.
—Davvero? Io invece li trovo bellissimi! _____________________________.
D.
Complete the following sentences, using the conditional form of the verb in parentheses.
(26 points)
1. Loro sono simpatici e ti _______________ (aiutare) volentieri.
3. Quale maglia _______________ (preferire) comprare tu, questa di cotone o quella di lana?
4. Noi _______________ (dormire) tutto il giorno e _______________ (ballare) tutta la notte
ma purtroppo dobbiamo lavorare!
5. Tu _______________ (essere) libero domani alle dieci?
6. Voi _______________ (potere) abitare in un appartamento così piccolo?
7. Lei _______________ (avere) una taglia un po’ più piccola?
8. Mi _______________ (dare) un po’ di vino, per piacere?
240
TESTING PROGRAM / Unità 7
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
2. Io _______________ (mangiare) quei biscotti ma ho paura di ingrassare.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
9. —Devo essere alla stazione per le sette. Non so cosa fare. Cosa _______________ (fare) tu?
—Io _______________ (alzarsi) prestissimo e _______________ (correre) alla stazione!
10. Tu _______________ (stare) meglio senza orecchini.
E.
Complete the following sentences, using the imperative form of the verb in parentheses.
(12 points)
1. _______________ (Scusare), ragazzi, ma dovete andare!
2. Non _______________ (preoccuparsi), signora! I vestiti saranno pronti domani.
3. Davide e Silvia! Benvenuti a casa mia! _______________ (Accomodarsi).
4. Paola, _______________ (mettersi) i guanti. Fa freddo.
5. Nicola, non _______________ (guardare) la tivù. _______________ (Andare) a letto:
è tardi.
6. Andrea, _______________ (mangiare) un po’! Non hai fame?
7. Ragazzi, _______________ (avere) un po’ di rispetto, per favore!
F.
Compose sentences, using the following elements. Use the imperative form and, when
appropriate, direct- or indirect-object pronouns. (8 points)
1. Amelia / dare / gli orecchini / a me
______________________________________________________________________________
2. Riccardo / comprare / il cappello
______________________________________________________________________________
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3. noi / assaggiare / il vino
______________________________________________________________________________
4. ragazzi / dare / la borsa / a vostra madre
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 7
241
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
Describe the ideal party: whom you would invite, what you would serve, the type of
entertainment, what you and the guests would wear, etc. (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
242
TESTING PROGRAM / Unità 7
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 8
Quiz A: A e B
A.
Listen to a letter that Mrs. Di Carlo wrote to her local newspaper. Then answer the
following questions, using complete sentences. (25 points)
1. Perché scrive la signora Di Carlo al giornale?
______________________________________________________________________________
2. Come mai deve prendere la metropolitana o l’autobus ogni giorno?
______________________________________________________________________________
3. Quali problemi ci sono con la metropolitana?
______________________________________________________________________________
4. Che cosa le dicono i suoi amici?
______________________________________________________________________________
5. Che cosa spera la signora Di Carlo?
______________________________________________________________________________
B.
Answer the following questions, using complete sentences.
(10 points)
1. Perché è necessario superare l’esame di Stato?
______________________________________________________________________________
2. Quante prove scritte ci sono per l’esame di Stato?
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
3. In quale regione italiana è Torino?
______________________________________________________________________________
4. Quali sono alcune marche italiane di macchine sportive di lusso?
______________________________________________________________________________
5. In generale, quali sono più care, le autostrade italiane o quelle americane?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 8
243
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.
(12 points)
a dire il vero
che forte
il solito
lavorare sodo
non la sopporto proprio
pensionato
prendere in giro
un impegno
1. Mio nonno ha lavorato per molti anni, ma ora è _____________________________.
2. —Puoi uscire stasera?
—Purtroppo non posso. Ho l’esame di Stato tra dieci giorni e devo
_____________________________.
3. – Quali monumenti dovrei visitare a Torino?
—_____________________________, non ci sono mai stato...
4. —Ho comprato un nuovo motorino!
— _____________________________! Possiamo girare tutta la città!
5. —Ti piace la mostra?
—Veramente _____________________________. È noiosissima.
6. —Scusa, sono un po’ in ritardo!
—Andrea, sei sempre _____________________________!
—Come mai?
—Non arrivi mai all’ora!
D.
Circle the word or expression that logically completes each of the following sentences.
(8 points)
1. La mia doccia non funziona: devo chiamare (il medico / l’idraulico).
3. Mio fratello è (ragioniere / giornalista): scrive articoli sulla Gazzetta dello Sport.
4. Ho preso (una multa / una patente) perché guidavo troppo velocemente.
5. Per fare (l’ingegnere / l’avvocato), si deve avere la laurea in giurisprudenza.
6. Oggi c’è molto traffico. È impossibile (realizzarsi / spostarsi) in centro.
7. Per me, dipingere non è solo un hobby: è il mio (mestiere / ufficio).
244
TESTING PROGRAM / Unità 8
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
2. In generale, (gli operai / i contadini) abitano in campagna.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
8. —Possiamo (muoverci / parcheggiare) qui?
—Purtroppo no: questa è una fermata dell’autobus.
E.
Complete the following sentences, using either the present tense of the congiuntivo
(subjunctive mood) or the infinitive form of the verb in parentheses. (30 points)
1. È opportuno che io _____________________________ (seguire) questo corso.
2. Dubito che Flavia _____________________________ (parlare) inglese.
3. Per superare l’esame, non basta _____________________________ (studiare) solo
quindici minuti.
4. Ho paura che _____________________________ (essere) troppo tardi.
5. Spero che non _____________________________ (fare) brutto tempo.
6. È necessario che noi _____________________________ (bere) due litri di acqua al giorno.
7. Non credo che Enrico _____________________________ (sapere) la risposta.
8. Mi dispiace che voi _____________________________ (dovere) partire.
9. È indispensabile che gli studenti _____________________________ (andare) in biblioteca.
10. Pare che tu _____________________________ (avere) una professione interessante.
11. Mio padre teme che io _____________________________ (spendere) troppo.
12. Spero che voi _____________________________ (finire) presto!
13. È probabile che loro _____________________________ (uscire) sabato sera.
14. Vittorio è contento di _____________________________ (rimanere) a casa.
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15. Mi dispiace che tua nonna _____________________________ (stare) male.
TESTING PROGRAM / Unità 8
245
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
F.
Write 8–10 complete sentences describing your ideal job. What would you do? Where
and how many hours a week would you work? Is it important to you to live near your
job? Why is this the ideal job for you? (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
246
TESTING PROGRAM / Unità 8
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 8
Quiz B: A e B
A.
Listen to the letter that Antonietta wrote to her father shortly after enrolling at the
university. Then answer the following questions, using complete sentences.
(25 points)
1. Come mai scrive Antonietta a suo padre?
______________________________________________________________________________
2. Quale professione voleva esercitare Antonietta quando era al liceo e perché?
______________________________________________________________________________
3. Cosa ha deciso Antonietta quando è arrivata all’università?
______________________________________________________________________________
4. Secondo la professoressa di musica, come suona Antonietta?
______________________________________________________________________________
5. Cosa spera Antonietta?
______________________________________________________________________________
B.
Answer the following questions, using complete sentences.
(10 points)
1. Qual è il voto massimo che si può prendere all’esame di Stato?
______________________________________________________________________________
2. Perché era famosa Torino nel 1861?
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
3. Per che cosa è conosciuta Torino oggi?
______________________________________________________________________________
4. In quale regione italiana è prodotta la Ferrari?
______________________________________________________________________________
5. In Italia quanti anni bisogna avere per guidare la macchina?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 8
247
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.
(12 points)
basta
che forte
lavorare sodo
prendere in giro
ricco sfondato
stiamo freschi
un impegno
una cotta
1. —Mariano spende tantissimo! Mi preoccupo per lui...
—Non fare lo scemo! Lui è _______________: può spendere tutto quello che vuole.
2. —Su, andiamo! Facciamo ancora un po’ di footing!
—_______________! Non ne posso più! Mi siedo sul banco e faccio una pausa.
3. —Sai che Franco si è laureato in medicina? Ora fa il medico!
—Non mi _______________! Ma lui non capiva niente nel corso di biologia!
4. —Puoi venire domani mattina alle dieci?
—Purtroppo ho _______________ alle dieci, ma posso venire dopo, verso le undici.
5. —Oggi ho parlato con Gianluca. È un bel ragazzo; è anche molto intelligente e gli
piace ridere. Forse l’invito al cinema venerdì sera.
—Direi che hai _______________ per ’sto Gianluca!
6. —Hai preso il tuo portafoglio?
—No...
—_______________! Ora come paghiamo il conto?
D.
Circle the word or expression that logically completes each of the following sentences.
(8 points)
1. Un operaio lavora (in fabbrica / in una fattoria).
3. Mia nonna era una brava (casalinga / contadina). Sapeva fare tutto a casa: cucinare,
pulire, fare i letti...
4. Quando ero in ospedale, (le infirmiere / le ragioniere) erano sempre vicino al mio letto.
5. (L’architetto / L’avvocato) disegna edifici.
6. Il signor Rossi abita lontano da dove lavora, e ogni giorno deve fare
(il pendolare / il pensionato).
248
TESTING PROGRAM / Unità 8
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
2. Non posso guidare perché non ho ancora preso (il pendolare / la patente).
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
7. Potresti (darmi un passaggio / spostarmi) al supermercato?
8. Per (realizzarsi / muoversi) nella vita, bisogna lavorare sodo.
E.
Complete the following sentences, using either the present tense of the congiuntivo
(subjunctive mood) or the infinitive form of the verb in parentheses. (30 points)
1. Sembra che loro _____________________________ (essere) contenti.
2. È importante _____________________________ (parlare) più di una lingua.
3. Per superare l’esame, basta che voi _____________________________ (prepararsi) bene!
4. Ho paura di _____________________________ (essere) in ritardo.
5. Mio padre spera che io _____________________________ (trovare) un buon lavoro.
6. È probabile che Marta non _____________________________ (venire) alla festa.
7. È importante che noi _____________________________ (rispondere) subito al messaggio.
8. Sono contento che ti _____________________________ (piacere) il tuo nuovo lavoro.
9. Spero che voi _____________________________ (potere) venire!
10. È importante che tu mi _____________________________ (capire).
11. Loro non vogliono che io _____________________________ (partire).
12. Voglio che tu mi _____________________________ (ascoltare) attentamente.
13. Vogliamo che tu _____________________________ (rimanere).
14. Penso che loro _____________________________ (avere) ragione.
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15. Spero che il dentista non _____________________________ (volere) vedermi prima
dell’anno prossimo!
TESTING PROGRAM / Unità 8
249
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
F.
Write an e-mail message to a friend (8–10 sentences) describing your busy day running
errands in town. Where did you have to go? What did you have to buy? How did you
get from one place to another? Did you encounter any difficulties along the way?
(15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________
250
TESTING PROGRAM / Unità 8
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 8
Quiz A: C e D
A.
Listen to the e-mail message that Gianni sent to a friend. Then answer the following
questions, using complete sentences. (25 points)
1. Perché Gianni voleva trovare un lavoro?
______________________________________________________________________________
2. Quali sono due cose che Gianni fa al lavoro?
______________________________________________________________________________
3. Quali sono due cose che gli piacciono del suo lavoro?
______________________________________________________________________________
4. Che cosa dice Gianni del suo stipendio?
______________________________________________________________________________
5. Cosa fa Gianni al lavoro con le sue lingue?
______________________________________________________________________________
B.
Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.
(12 points)
assumere
gli annunci
gli impiegati
il libero professionista
la tredicesima
licenziare
sciopero
una crisi
1. Molti Italiani che lavorano ricevono un bonus che si chiama
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_____________________________.
2. Vogliamo _____________________________ la signorina Pigato: ha molta esperienza
e potrebbe offrire molto alla nostra ditta.
3. Durante _____________________________ economica, molte persone rimangono
senza lavoro.
4. Sono stanco di lavorare per gli altri: vorrei fare _____________________________.
5. Gli operai fanno _____________________________ perché non sono contenti delle
loro condizioni di lavoro.
6. Quando si cerca un lavoro, è sempre una buon’idea guardare
_____________________________ sul giornale.
TESTING PROGRAM / Unità 8
251
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Complete the following mini-dialogues with an appropriate word or expression from the
list below. (10 points)
che fai di bello
collega
congratularmi
curriculum
fatti vivo
licenziare
mantenere buoni rapporti
1. —Ti presento il mio _____________________________ Davide. Lavora con me alla ditta.
—Piacere!
2. —Che barba ’sto lavoro! Ho un capo antipatico e mi pagano poco.
—Lo so, Susanna, ma ricordati che è un’ottima esperienza che puoi mettere sul tuo
_____________________________.
3. —Dottoressa Bertoni, che cosa bisogna fare perché gli operai siano contenti?
—Direi che è molto importante _____________________________ tra i dirigenti e
gli operai.
4. —Hai sentito? Filippo ha trovato un buon lavoro alla FIAT!
—Sono contentissimo! Quando lo vedo, devo _____________________________ con lui.
5. —So che hai molto lavoro, ma _____________________________!
—È vero, non ci vediamo mai! Ti chiamerò la settimana prossima. Forse possiamo
prendere un caffè o andare al cinema.
D.
Circle the verb form that you would use in each of the following sentences.
(10 points)
1. Marco è veramente in gamba: è il ragazzo più simpatico che io
(conosca / conoscere / conosco).
2. Potresti chiudere la finestra prima di (esci / tu esca / uscire)?
4. Non c’è niente che si (possa / potere / può) fare. Mi dispiace.
5. È meglio che tu (fai / faccia / fare) domanda a due o tre aziende.
252
TESTING PROGRAM / Unità 8
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3. Dobbiamo trovare una soluzione prima che (è / essere / sia) troppo tardi.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
E.
Rewrite the following pairs of sentences, joining each pair with an appropriate
conjunction from the list below and making any necessary changes. Use each
conjunction only once. (12 points)
a condizione che
a meno che non
benché
di modo che
prima che
senza che
1. Ti do un passaggio. Non arrivi in ritardo.
______________________________________________________________________________
2. Vorrei parlarti. Tu parti.
______________________________________________________________________________
3. Non posso uscire di casa. Mio padre lo sa.
______________________________________________________________________________
4. Mangio con te al ristorante. Offri tu.
______________________________________________________________________________
5. Enzo non supererà l’esame di Stato. Lavora sodo.
______________________________________________________________________________
6. Andiamo al mare. Fa un po’ freddo.
______________________________________________________________________________
F.
Complete the following sentences with the appropriate relative pronoun. If necessary,
include the correct article or preposition as well. (16 points)
1. Che barba! Il libro _______________ ho bisogno non è in biblioteca!
2. _______________ mi piace di questa cravatta è il colore.
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3. Spero che tu trovi un lavoro _______________ ti piace.
4. Ho visto l’annuncio _______________ hai risposto.
5. La casa _______________ abitiamo ha più di cinquanta anni.
6. Non capisco _______________ fai.
7. —Come si chiama quell’artista?
—Quale artista?
—Quell’artista _______________ quadri abbiamo visto alla mostra sabato scorso.
8. Dov’è la lettera _______________ ti ho scritto?
TESTING PROGRAM / Unità 8
253
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
Write a brief dialogue in which an executive is interviewing a young university graduate
about a job. The executive asks what skills the candidate has to offer and describes the
position. The candidate replies eagerly and asks about salary, vacations, etc. (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
254
TESTING PROGRAM / Unità 8
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 8
Quiz B: C e D
A.
Listen to the e-mail message that Marina sent to her friend. Then answer the following
questions, using complete sentences. (25 points)
1. Quali sono due cose che ha fatto Marina prima di andare al suo colloquio?
______________________________________________________________________________
2. Come mai si preoccupava Marina alla fermata dell’autobus?
______________________________________________________________________________
3. Perché ha preso un taxi invece dell’autobus?
______________________________________________________________________________
4. Come mai Marina è riuscita a arrivare alla ditta alle nove in punto?
______________________________________________________________________________
5. Quali sono due cose che il dirigente ha chiesto a Marina durante il colloquio?
______________________________________________________________________________
B.
Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.
(12 points)
la disoccupazione
licenziare
man mano
sindacato
stage
stipendio
un colloquio
un concorso
1. Purtroppo abbiamo dovuto _____________________________ il segretario: veniva sempre
in ritardo e non faceva bene il suo lavoro.
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2. Durante una crisi economica, _____________________________ è altissima.
3. Per insegnare in una scuola pubblica in Italia, è necessario superare
_____________________________.
4. Per l’estate, vorrei trovare uno _____________________________ per avere un po’
di esperienza.
5. Ogni settimana puoi mettere dei soldi in banca, e così _____________________________
puoi risparmiare abbastanza per comprare una nuova macchina.
6. Per evitare uno sciopero, i dirigenti dovrebbero parlare con i capi del
_____________________________.
TESTING PROGRAM / Unità 8
255
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Complete the following mini-dialogues with an appropriate word or expression from the
list below. (10 points)
a proposito
che fai di bello
fatti vivo
ferie
migliorare
per le mani
riuscire
1. —Secondo Lei, Professore, cosa bisogna fare per _____________________________
la crisi?
—Bisogna creare nuovi lavori.
2. —Perché non puoi mai uscire?
—Perché ho troppi progetti _____________________________: sto scrivendo un libro,
sto insegnando ecc.
3. —È il fine settimana! _____________________________?
—Non lo so. Forse vado al cinema con gli amici.
4. —Sto aiutando Marco a trovare un lavoro. _____________________________, come va il
tuo lavoro?
—Non mi posso lamentare!
5. —Possiamo andare a quel negozio oggi?
—Purtroppo no: è chiuso per _____________________________.
D.
Circle the verb form that you would use in each of the following sentences.
(10 points)
1. Lavoro per (viva / vivere / vivo).
2. L’olio di oliva del paese di mia nonna è il migliore che (c’è / ci sia / esserci).
3. Non c’è nessuno che (sa / sapere / sappia) fare questo lavoro meglio di te.
4. È partito senza (mi dica / mi dice / dirmi) niente.
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5. So che non ti (piaccia / piace / piacere) studiare.
256
TESTING PROGRAM / Unità 8
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
E.
Rewrite the following pairs of sentences, joining each pair with an appropriate
conjunction from the list below and making any necessary changes. Use each
conjunction only once. (12 points)
affinché
benché
prima che
purché
sebbene
senza che
1. Verrò a casa tua. Mi dai un passaggio.
______________________________________________________________________________
2. La professoressa parla lentamente. Posso capirla.
______________________________________________________________________________
3. Non ti darò i soldi. Tu sei il mio miglior amico.
______________________________________________________________________________
4. Non posso parlare. Lui mi prende in giro.
______________________________________________________________________________
5. Devo restituire la macchina a Paolo e Cinzia. Loro partono.
______________________________________________________________________________
6. Sandro è venuto in ufficio oggi. Sta malissimo.
______________________________________________________________________________
F.
Complete the following sentences with the appropriate relative pronoun. If necessary,
include the correct article or preposition as well. (16 points)
1. Il vestito _______________ mi hai regalato era troppo grande.
2. Compra _______________ vuoi.
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3. Come si chiamava quella ragazza _______________ giocavi quando eri piccola?
4. Quel signore, _______________ carta di credito ho trovato per strada, mi ha scritto una
bellissima lettera.
5. Il paese _______________ sono nato non è lontano da Napoli.
6. Scrivo spesso alla signora _______________ ho conosciuto in treno.
7. Qui c’è una finestra _______________ si può vedere il mare.
8. Ecco la chiesa _______________ si sono sposati i miei genitori.
TESTING PROGRAM / Unità 8
257
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
Write a letter to your boss explaining why you have to quit your job. You would like to
maintain good relations with your boss. Be sure to mention two aspects of the job that
you liked and make two suggestions for improvement. (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
258
TESTING PROGRAM / Unità 8
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 9
Quiz A: A e B
A.
Listen to the letter that Gianna sent to a friend while on vacation. Then answer the
following questions, using complete sentences. (25 points)
1. Perché ha deciso Gianna di rimanere a casa di sua zia?
______________________________________________________________________________
2. Cosa pensava Gianna del paese quando è arrivata e perché pensava così?
______________________________________________________________________________
3. Cosa fa Gerardo per non annoiarsi?
______________________________________________________________________________
4. Quali sono due cose di questo paese che piacciono a Gianna?
______________________________________________________________________________
5. Perché si è divertita Gianna l’altroieri?
______________________________________________________________________________
B.
Answer the following questions, using complete sentences.
(6 points)
1. Quante settimane di ferie all’anno hanno molti Italiani?
______________________________________________________________________________
2. Che cosa fa la Befana? A quale festa è associata?
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______________________________________________________________________________
3. Che cosa sono l’Eurostar e il Pendolino?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 9
259
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Complete each of the following mini-dialogues with an appropriate word or expression
from the list below. (5 points)
bagnato fradicio
da nessuna parte
è pazzesco
mica tanto
quasi quasi
santo cielo!
un sacco di
1. —Marco! Ma sei _____________________________!
—Sì, come uno scemo ho lasciato l’ombrello a casa...
2. —_____________________________ il traffico in centro!
—È così ogni venerdì pomeriggio: tutti hanno fretta di partire!
3. —Che cosa hai fatto a Roma?
—_____________________________ cose interessanti! Prima abbiamo visitato il
Colosseo, poi...
4. —Dove vai quest’estate?
—Non vado _____________________________: devo rimanere qui e scrivere la tesi. E tu,
che cosa fai?
—Vado al mare... i miei hanno affittato una casa. Non vedo l’ora di prendere il sole, di
giocare a pallavolo in spiaggia...
—Che bello! _____________________________ vengo con te!
D.
Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.
andata e ritorno
il bagaglio
il facchino
la sagra
la settimana bianca
lo sportello
(7 points)
seconda classe
stazione ferroviaria
una processione
1. Trascorriamo _____________________________ a Cortina. Ai ragazzi piace sciare.
3. Si aspetta il treno alla _____________________________.
4. In onore del santo patrono, si fa _____________________________ per le vie del paese.
5. È meno costoso viaggiare in _____________________________ ma è anche meno comodo!
6. Quando hai bisogno di aiuto con le valige, devi chiamare ____________________________.
7. Vuoi passare il fine settimana a Roma ma devi tornare a Milano lunedì. Compri un
biglietto di _____________________________.
260
TESTING PROGRAM / Unità 9
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2. In agosto c’è _____________________________ del pomodoro nel paese di mia nonna.
Fanno dei sughi, delle insalate, anche dei dolci con i pomodori della zona!
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
E.
Complete the following sentences, using the passato prossimo (past tense) or
trapassato prossimo (pluperfect tense) of the verb in parentheses. (20 points)
1. Quando io _____________________________ (svegliarsi) stamattina, i miei amici già
_____________________________ (partire).
2. Luisa non _____________________________ (mangiare) a mezzogiorno perché
_____________________________ (fare) colazione alle undici e mezzo!
3. Noi appena _____________________________ (arrivare) quando loro
_____________________________ (telefonare).
4. Dopo che noi _____________________________ (finire) di mangiare, il cameriere ci
_____________________________ (portare) il conto.
5. Ieri io _____________________________ (andare) a vedere La vita è bella. Prima di ieri
io non mai _____________________________ (vedere) un film italiano.
F.
Complete the following sentences, using the congiuntivo imperfetto
(imperfect subjunctive) of the verb in parentheses. (22 points)
1. I miei genitori volevano che io _______________ (avere) una vita comoda.
2. Giovanni credeva che tutti lo _______________ (amare).
3. Siamo usciti benché _______________ (piovere).
4. Non sapevo che quell’uomo _______________ (essere) così antipatico.
5. Era necessario che noi _______________ (leggere) un libro alla settimana e che
_______________ (finire) tutti i compiti in orario.
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6. Non volevo che tu me lo _______________ (dire)!
7. Credevo che Mario _______________ (venire) alla festa.
8. Pensavo che voi _______________ (dovere) venire a mezzogiorno.
9. Avevo paura che Roberto non _______________ (stare) bene durante il viaggio.
10. Sembrava che i ragazzi _______________ (divertirsi).
TESTING PROGRAM / Unità 9
261
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
Write an e-mail message (approximately 8–10 complete sentences) to an Italian friend
describing a disastrous train trip. Be sure to mention why the train left late, what you
and the other passengers talked about, why you weren’t feeling well, and at least one
other misfortune that happened during the trip. (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
262
TESTING PROGRAM / Unità 9
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 9
Quiz B: A e B
A.
Listen to Giacomo tell friends about his train trip. Then answer the following questions,
using complete sentences. (25 points)
1. Perché era contento Giacomo quando è salito sul treno?
______________________________________________________________________________
2. Cosa gli piace fare in treno?
______________________________________________________________________________
3. Perché voleva cambiare posto?
______________________________________________________________________________
4. Cosa ha scoperto quando è tornato al suo posto?
______________________________________________________________________________
5. Il viaggio è finito bene o male? Perché?
______________________________________________________________________________
B.
Answer the following questions, using complete sentences.
(6 points)
1. Perché non è una buon’idea visitare una città italiana a Ferragosto?
______________________________________________________________________________
2. Che cosa bisogna comprare quando viaggi su un treno rapido?
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
3. Che cos’è tradizionale fare a Capodanno in Italia?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 9
263
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Complete the following mini-dialogues with an appropriate word or expression from the
list below. (5 points)
a monte
a Sua disposizione
da nessuna parte
mica tanto
per un pelo
quasi quasi
santo cielo
1. —Da voi si mangia sempre la pasta, no?
—_____________________________. Mio padre preferisce il riso.
2. —Salve, Carla! Allora, hai passato delle belle vacanze?
—Purtroppo mi sono ammalata e i nostri progetti sono andati
_____________________________.
3. —Mi può aiutare?
—Prima devo aiutare questi clienti, ma tra cinque minuti sarò
_____________________________.
4. —_____________________________! Sono già le cinque e mezzo! Tra trenta minuti
dobbiamo essere alla stazione!
—Non ti preoccupare, Mamma. Il treno parte alle sette, non alle sei!
5. —È già partito l’autobus?
—L’hai perso _____________________________: è partito due minuti fa.
D.
Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.
auguri
binario
coincidenza
fare la valigia
feriali
festeggiare
festivi
il controllore
(7 points)
la coincidenza
lo sportello
1. Siamo aperti tutti i giorni _______________; chiudiamo di sabato e di domenica.
3. Per me, è difficile _______________ quando parto in vacanza: non riesco mai a decidere
cosa portare con me.
4. —Da quale _______________ parte il treno per Napoli?
—Dal numero quattro, signore.
5. Volevo comprare un biglietto ma _______________ era chiuso.
6. —Allora, cosa si fa per _______________ il nuovo lavoro di Vincenzo?
—Andiamo tutti al ristorante!
7. Devo cambiare treno a Napoli e poi prendere _______________ per Bari.
264
TESTING PROGRAM / Unità 9
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
2. Ti mando i miei migliori _______________ per il tuo compleanno.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
E.
Complete the following sentences using the passato prossimo (past tense) or trapassato
prossimo (pluperfect tense) of the verb in parentheses. (20 points)
1. Io _____________________________ (dovere) pagare in contanti perché
_____________________________ (lasciare) la mia carta di credito a casa.
2. Valeria appena _____________________________ (laurearsi) quando
_____________________________ (trovare) un buon lavoro.
3. Isabella _____________________________ (uscire) dopo che i suoi genitori
_____________________________ (andare) a letto.
4. Tu non ancora _____________________________ (nascere) quando noi
_____________________________ (comprare) la casa.
5. Kevin _____________________________ (assaggiare) un po’ di Chianti ieri. Prima di ieri
lui non mai _____________________________ (bere) del vino italiano!
F.
Complete the following sentences using the congiuntivo imperfetto (imperfect
subjunctive) of the verb in parentheses. (22 points)
1. Bisognava che noi _______________ (lavorare) sodo.
2. Pensavo che tu e Fabio _______________ (conoscersi).
3. Siamo andati al mare benché _______________ (fare) un po’ freddo.
4. Il professore voleva che gli studenti _______________ (andare) regolarmente in biblioteca.
5. Non sapevo che tu _______________ (sapere) parlare inglese!
6. Era importante che io _______________ (capire) tutto a proposito del viaggio.
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7. Pareva che voi _______________ (essere) tristi.
8. Lino si è ammalato durante il viaggio. Era necessario che lui _______________ (bere)
molta acqua minerale e che _______________ (prendere) dell’aspirina.
9. Era opportuno che noi _______________ (dare) una mano alla signora.
10. Credevo che loro _______________ (avere) un appuntamento alle nove.
TESTING PROGRAM / Unità 9
265
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
G.
Invent a dialogue in which you and your Italian friend Marcello plan a trip in August to
the small town in Sardegna where his parents live. He tries to persuade you to come for
the local festival; you were hoping to visit a larger city that offers more diversions!
(15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
266
TESTING PROGRAM / Unità 9
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 9
Quiz A: C e D
A.
You will hear a radio advertisement for the Hotel Splendido. Then answer the following
questions using complete sentences. (25 points)
1. Sandra vorrebbe economizzare un po’ quest’anno. Le diresti di pernottare all’albergo
Splendido? Perché?
______________________________________________________________________________
2. Quando i tuoi genitori vanno in vacanza, passano tutto il giorno in camera. Gli diresti
di pernottare all’albergo Splendido? Perché?
______________________________________________________________________________
3. Quando Gianni è in vacanza, gli piace nuotare di giorno e mangiare bene di sera.
Gli diresti di pernottare all’albergo Splendido? Perché?
______________________________________________________________________________
4. Valeria e Giuliano cercano un albergo per la loro luna di miele. Gli diresti di pernottare
all’albergo Splendido? Perché?
______________________________________________________________________________
5. Bruno dimentica sempre di prenotare l’albergo: troverebbe facilmente una camera
all’albergo Splendido? Perché?
______________________________________________________________________________
B.
Answer the following questions using complete sentences.
(6 points)
1. Qual è più grande, la Sicilia o la Sardegna?
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
2. Qual è un tipo di albergo economico?
______________________________________________________________________________
3. Cosa devi fare all’aeroporto quando arrivi in un altro paese?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 9
267
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Complete the following mini-dialogues with an appropriate word or expression from the
list below. (5 points)
è vietato
entro
intanto
lo spero tanto
prenda pure
sia... che
tesoro
1. —Allora, andiamo in Sicilia o in Sardegna?
—A dire il vero, con quindici giorni di vacanze, possiamo visitare _______________ la
Sicilia _______________ la Sardegna.
2. —Ha chiamato la signora dell’agenzia di viaggi?
—Non ancora. Ci dirà _______________ domani se c’è posto sull’aereo.
3. —Ora cosa facciamo?
—Tu, va’ a prendere i biglietti all’agenzia di viaggio... io _______________ faccio le valige.
4. —Posso prendere uno di questi dépliant?
—Certo, signora, _______________.
5. —Scusi, signora. Si può fumare qui?
—_______________ fumare.
D.
Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.
accettazione
alta stagione
decollo
disponibilità
la carta d’imbarco
mezza pensione
noleggiare
ospite
(7 points)
scalo
1. Il volo non è diretto: fa _____________________________ a Milano.
2. Abbiamo intenzione di _____________________________ una macchina, così sarà più
facile visitare tutta l’isola.
—Vado a vedere se c’è _____________________________. Sarà un po’ difficile perché
siamo in _____________________________ e c’è molta gente.
4. Non si può salire sull’aereo senza _____________________________.
5. —La colazione e la cena sono incluse nella tariffa?
—Sì, questa è la tariffa di una camera con _____________________________.
6. Per me, la parte più difficile del viaggio è il _____________________________: ho sempre
paura quando l’aereo sale in aria.
268
TESTING PROGRAM / Unità 9
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
3. —Buongiorno. Vorrei prenotare una camera per due persone.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
E.
Complete the following sentences using the congiuntivo passato (past subjunctive)
form of the verb in parentheses. (12 points)
1. Dubito che loro ti _____________________________ (sentire).
2. È impossibile che tu _____________________________ (dimenticare) di fare la
prenotazione!
3. Credo che Gilda e Antonio _____________________________ (conoscersi) in Sardegna
l’anno scorso.
4. Penso che noi _____________________________ (essere) già qui.
5. Spero che lui non _____________________________ (partire) già.
6. Mi dispiace che voi non _____________________________ (dormire) bene.
F.
Complete the following sentences using the congiuntivo trapassato
(pluperfect subjunctive) form of the verb in parentheses. (14 points)
1. Credevo che gli studenti mi _____________________________ (capire).
2. Pensavo che lui mi _____________________________ (dire) di venire alle quattro.
3. Non sapevo che voi _____________________________ (aspettare) tanto tempo!
4. Mia madre era contenta che io _____________________________ (uscire) e che
_____________________________ (divertirsi).
5. Loro avevano paura che noi _____________________________ (andare) già via.
6. L’agente credeva ch’io _____________________________ (pagare) già il biglietto.
G.
Write the opposite of each of the following sentences using the appropriate negative
expression. (16 points)
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
1. C’era molta gente in spiaggia.
______________________________________________________________________________
2. C’è una camera libera.
______________________________________________________________________________
3. Voglio andare in Sicilia e in Sardegna.
______________________________________________________________________________
4. Qualcuno mi ha aiutato con le valige.
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 9
269
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
5. Prendo spesso l’aereo.
______________________________________________________________________________
6. Ho portato qualcosa.
______________________________________________________________________________
7. Ho già preso i biglietti.
______________________________________________________________________________
8. Ho anche prenotato l’albergo.
______________________________________________________________________________
H.
You have just arrived at the Rome airport, only to discover that your flight left without
you. Did you make a mistake? Was there a mistake on the ticket? Invent a dialogue with
a ticket agent in which you explain the confusion and get a new ticket. You have trouble
getting on another flight but solve the problem in the end. (15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
270
TESTING PROGRAM / Unità 9
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______________________________________________________________________________
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 9
Quiz B: C e D
A.
Listen to the message that Daniela, a travel agent, left on Piero’s and Roberta’s answering
machine. Then answer the following questions about their trip, using complete
sentences. (25 points)
1. A che ora devono essere all’aeroporto di Napoli e perché?
______________________________________________________________________________
2. Perché hanno bisogno di passare per Roma?
______________________________________________________________________________
3. Come arriveranno dall’aeroporto di Cagliari all’albergo?
______________________________________________________________________________
4. Quanto tempo passeranno in Sardegna e quanto dovranno pagare l’albergo?
______________________________________________________________________________
5. Che cosa devono fare entro domani?
______________________________________________________________________________
B.
Answer the following questions using complete sentences.
(6 points)
1. Qual è una cosa per cui è conosciuta la Sardegna?
______________________________________________________________________________
2. Perché è più costoso viaggiare in alta stagione che in bassa stagione?
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______________________________________________________________________________
3. Che cosa bisogna avere per imbarcare sull’aereo?
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 9
271
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
C.
Complete the following mini-dialogues with an appropriate word or expression from the
list below. (5 points)
darci del tu
è vietato
intanto
lasciamo perdere
lo spero tanto
posticino
tesoro
1. —Vuoi andare al ristorante stasera?
—Sono un po’ stanco e c’è la partita alla tivù...
—Va bene, _____________________________. Andiamo al ristorante domani.
2. —Buongiorno, signora, come sta?
—Riccardo, possiamo _____________________________! Ci vediamo ogni giorno, sai!
3. —Conosci qualche _____________________________ romantico dove possiamo
mangiare stasera?
—Sì. C’è un ristorante in Via Donizetti che si chiama La Gondola.
4. —Antonio?
—Sì, _____________________________?
—Non vedo l’ora di andare in vacanza con te!
5. —L’aereo partirà in orario, vero?
—_____________________________! Devo essere a Roma per le dieci di mattina!
D.
Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.
allacciare
dépliant
destinazione
economizzare
informarsi
l’atterraggio
ospite
prenotare
(7 points)
prenotazione
1. Se volete _____________________________, perché non pernottate in un ostello o
in una pensione?
3. L’hostess ci ha detto di _____________________________ la cintura di sicurezza.
4. Qui in albergo ho conosciuto un’altra _____________________________: la sua camera
è vicino alla mia.
5. —Andate a qualche _____________________________ esotica (exotic) quest’anno?
—A dire il vero, non andiamo da nessuna parte.
6. È bello guardare dal finestrino durante _____________________________. Puoi vedere
la città prima di arrivare!
7. Bisogna _____________________________ sulla disponibilità delle camere prima di
partire, non quando arrivi!
272
TESTING PROGRAM / Unità 9
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2. Prendo qualche _____________________________ per vedere delle foto dell’albergo.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
E.
Complete the following sentences using the congiuntivo passato (past subjunctive)
form of the verb in parentheses. (12 points)
1. Sono felice che tu _____________________________ (ricevere) la mia cartolina.
2. Mi dispiace che voi _____________________________ (ammalarsi) e che non
_____________________________ (divertirsi) per niente durante le vacanze.
3. Non credo che i turisti _____________________________ (capire) le informazioni.
4. Non so se Laura _____________________________ (andare) già all’agenzia di viaggi.
5. È bene che lui _____________________________ (fare) la prenotazione.
F.
Complete the following sentences using the congiuntivo trapassato
(pluperfect subjunctive) form of the verb in parentheses. (14 points)
1. Pensavo che loro _____________________________ (arrivare) già.
2. Mi sembrava che Caterina _____________________________ (essere) già a Sassari.
3. Credevo che tu mi _____________________________ (sentire).
4. Benché noi _____________________________ (mangiare) già, abbiamo assaggiato
quei dolci magnifici.
5. Pensavo che voi _____________________________ (vestirsi) già. Su, andiamo!
6. Speravo che tu non _____________________________ (partire) già.
7. Non sapevo che tu _____________________________ (vivere) per tanti anni in Sardegna.
G.
Write the opposite of each of the following sentences using the appropriate negative
expression. (16 points)
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1. C’è qualcuno alla porta.
______________________________________________________________________________
2. C’è qualche film interessante al cinema.
______________________________________________________________________________
3. Bevo il vino e la birra.
______________________________________________________________________________
4. Qualcuno mi ama.
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 9
273
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
5. I miei vanno spesso in vacanza.
______________________________________________________________________________
6. Ho qualcosa per te.
______________________________________________________________________________
7. Ho già fatto colazione.
______________________________________________________________________________
8. Viaggerò ancora con l’Alitalia.
______________________________________________________________________________
H.
An Italian travel magazine has asked you to write a review of a hotel on the Costa
Smeralda. Write 8–10 complete sentences describing the rooms, the services the hotel
offers, the prices, at least two features you liked about the hotel, and two you disliked.
(15 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
274
TESTING PROGRAM / Unità 9
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 7–Unità 9
Midterm Exam A
A.
Your instructor will read five short passages aloud. Choose the correct answers to two
questions about each passage. Read the questions first so you’ll know what to listen for.
(50 points)
Passage 1: Listen to what Mrs. Manfredi has to say.
1. Dov’è la signora Manfredi?
a. al cinema
b. in salumeria
c. dal medico
2. Due dei suoi sintomi sono...
a. mal di testa e mal di schiena.
b. febbre e tosse.
c. mal di gola e tosse.
Passage 2: Listen to what Mr. Mattoni’s doctor tells him.
3. Quali sono due cose che deve fare il signor Mattoni?
a. uscire e prendere un po’ di aria
b. bere del vino e prendere del caffè
c. stare due giorni a letto e bere dell’acqua
4. Cosa deve fare il signor Mattoni giovedì alle dieci?
a. vedere il medico
b. prendere un’aspirina
c. chiamare l’idraulico
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Passage 3: Listen to what Filippo has to say.
5. Cosa prende Filippo?
a. un maglione grigio e una camicia bianca
b. delle scarpe
c. un maglione e una cravatta
6. Cosa vuole fare Filippo con i pantaloni?
a. Non li prende perché non gli piacciono.
b. Vuole provarseli prima di comprarli.
c. Gli piacciono molto e li compra subito.
Passage 4: Listen to what Mariangela tells her friend.
7. Com’è la festa domani?
a. molto elegante
b. un piccolo dopocena tra amici
c. molto grande
TESTING PROGRAM / Unità 7–9
275
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
8. Come bisogna vestirsi per andare alla festa?
a. elegantemente: giacca e cravatta
b. Le donne devono portare delle scarpe col tacco alto.
c. Si possono portare anche dei jeans e una maglietta.
Passage 5: Listen to Sara speaking to some clients.
9. Dove lavora Sara?
a. all’aeroporto
b. in un’agenzia di viaggi
c. in albergo
10. Cosa deve sapere Sara?
a. a che ora i clienti vogliono prendere l’aereo
b. dove i clienti vogliono andare
c. quanto vogliono spendere in albergo
B.
Write a sentence using the comparative or superlative form provided.
(10 points)
1. più ... di
______________________________________________________________________________
2. meno ... che
______________________________________________________________________________
3. tanto ... quanto
______________________________________________________________________________
4. il migliore
______________________________________________________________________________
5. ottimo
C.
Complete the following sentences using the conditional form of the verb in parentheses.
(10 points)
1. Noi _____________________________ (volere) andare in Italia quest’estate, ma
non possiamo.
2. Mi _____________________________ (piacere) incontrare la stilista.
3. Io _____________________________ (pagare) il conto, ma non ho soldi.
4. Loro _____________________________ (venire) con noi, ma devono studiare.
5. Voi _____________________________ (potere) darmi una mano?
276
TESTING PROGRAM / Unità 7–9
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
D.
Complete the following sentences using the congiuntivo presente (present subjunctive)
or congiuntivo passato (past subjunctive) form of the verb, as appropriate. (20 points)
1. Peccato che loro non _____________________________ (assaggiare) le lasagne: erano
squisite.
2. È importante che voi _____________________________ (studiare) per l’esame.
3. Ho paura che tu non _____________________________ (fare) attenzione in classe.
4. Credo che non gli _____________________________ (piacere) il film ieri sera.
5. È strano che voi non _____________________________ (leggere) quel libro il semestre
scorso.
6. È necessario che lui _____________________________ (prendere) due aspirine al giorno.
7. Mia madre vuole che io _____________________________ (finire) di lavorare prima di
uscire.
8. Mi sembra che Anna non _____________________________ (chiudere) bene la porta
quando è entrata.
9. Peccato che voi non _____________________________ (venire) al ristorante ieri sera.
10. Bisogna che io _____________________________ (svegliarsi) ogni giorno alle cinque di
mattina!
E.
Compose sentences using the following elements. Use the imperative form of the
verb and, when appropriate, replace nouns with direct- or indirect-object pronouns.
(10 points)
1. sedersi / signora
______________________________________________________________________________
2. Cinzia / dare / le chiavi / a me
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______________________________________________________________________________
3. noi / regalare / una borsa / alla nonna
______________________________________________________________________________
4. ragazzi / leggere / il libro
______________________________________________________________________________
5. Silvia / non / mangiare / la pasta
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 7–9
277
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
F.
Complete the following sentences using an appropriate conjunction.
(5 points)
1. _____________________________ nevichi, usciamo.
2. Risparmio molto _____________________________ i miei figli possano avere dei soldi.
3. Alberto, _____________________________ tu sposi mia figlia, vorrei dirti che lei ha già
un fidanzato.
4. Claudia non può uscire _____________________________ suo padre le dia il permesso.
5. Farò il lavoro _____________________________ mi paghino bene.
G.
Complete the following sentences using the passato prossimo (past tense) or the
trapassato prossimo (pluperfect tense) of the verb in parentheses, as appropriate.
(20 points)
1. Noi _____________________________ (fare) già i compiti quando
_____________________________ (uscire).
2. Quando io _____________________________ (alzarsi) stamattina, tutti
_____________________________ (andare) già via.
3. Dopo che i bambini _____________________________ (lavarsi), noi
_____________________________ (preparare) la colazione.
4. Quando tu _____________________________ (conoscere) Giulia, lei
_____________________________ (laurearsi) già?
5. Appena Marco _____________________________ (comprare) il biglietto,
H.
Complete the following sentences using the congiuntivo imperfetto
(imperfect subjunctive) form of the verb in parentheses. (10 points)
1. Non credevo che lui _____________________________ (essere) tuo fratello.
2. Ero contenta che i miei amici _____________________________ (divertirsi).
3. Tu pensavi che noi non lo _____________________________ (sapere)?
4. Bisognava che io _____________________________ (capire) tutto.
5. Era bene che lui _____________________________ (leggere) molto.
278
TESTING PROGRAM / Unità 7–9
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
_____________________________ (salire) sul treno.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
I.
Complete the following sentences using the congiuntivo trapassato
(pluperfect subjunctive) form of the verb in parentheses. (10 points)
1. Erano tristi che _____________________________ (fare) brutto tempo durante le
loro vacanze.
2. Temevo che tu _____________________________ (perdere) il treno.
3. Credevo che loro _____________________________ (scrivere) già una lettera al capo.
4. Pensavo che voi _____________________________ (uscire) già.
5. Era possibile che la lettera _____________________________ (arrivare) già.
J.
Answer the following questions using a different negative expression in each of
your responses. (10 points)
1. Capisci il russo e il cinese?
______________________________________________________________________________
2. Fai qualcosa stasera?
______________________________________________________________________________
3. C’è qualcuno al telefono?
______________________________________________________________________________
4. Ti sei già vestito?
______________________________________________________________________________
5. Conosci qualche persona famosa?
______________________________________________________________________________
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K.
Circle the word or expression that most logically completes each of the following
sentences. (10 points)
1. Prendo (il bagaglio / il volo) Cagliari-Roma, che (allaccia / prosegue) per Milano.
2. Prima di salire sull’aereo, bisogna presentare (la carta d’imbarco / la cintura di sicurezza)
all’agente.
3. Abbiamo già incominciato (l’atterraggio / la tappa): arriveremo tra poco.
4. In generale, (è vietato / lascia perdere) fumare sull’aereo.
5. Non andiamo direttamente a Venezia: facciamo (la dogana / scalo) a Bologna.
6. Vorrei (imbarcare / noleggiare) una macchina per potere visitare meglio l’isola.
7. Gina guidava troppo velocemente e ha preso (una multa / una nave).
TESTING PROGRAM / Unità 7–9
279
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
8. Oggi la fabbrica è chiusa perché gli operai (fanno sciopero / licenziano).
9. Non ho tempo di uscire perché ho troppi progetti (man mano / per le mani).
10. Questa giacca è un po’ piccola; avrebbe (un camerino / una misura) più grande?
L.
Answer the following questions using complete sentences.
(10 points)
1. Perché si possono facilmente distinguere gli abiti di Moschino da quelli di Armani?
______________________________________________________________________________
2. Quali sono due dei settori principali dell’economia italiana?
______________________________________________________________________________
3. Quanti turisti visitano l’Italia ogni anno?
______________________________________________________________________________
4. Qual è il capoluogo del Piemonte?
______________________________________________________________________________
5. Che cosa sono i nuraghi in Sardegna?
______________________________________________________________________________
M. You are an Italian tour guide. Write a letter to some Roman clients (approximately 8–10
sentences) proposing detailed plans for their trip to Sardegna, including the flight from
Rome, hotel reservations, car rental, etc. Recommend at least two sights they should
see in Sardegna. Explain why prices are a bit high at this time of year, and why you had
difficulty finding accommodations for them. (25 points)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
280
TESTING PROGRAM / Unità 7–9
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
Unità 7–Unità 9
Midterm Exam B
A.
Your instructor will read five short passages aloud. Choose the correct answers to two
questions about each passage. Read the questions first so you’ll know what to listen for.
(50 points)
Passage 1: Listen to what Gianni has to say.
1. Quale mezzo di trasporto usa Gianni per andare al lavoro?
a. la metropolitana
b. la macchina
c. l’autobus
2. Può arrivare rapidamente al suo lavoro...
a. se non c’è traffico.
b. se la metropolitana non è in ritardo.
c. se fa bel tempo.
Passage 2: Listen to what Michele has to say.
3. Quale mezzo di trasporto prende Michele per andare al lavoro?
a. il treno
b. la bicicletta
c. l’autobus
4. Perché non ha la macchina?
a. Non sa guidare.
b. Non ne ha bisogno.
c. Costa troppo.
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Passage 3: Listen to what Marina has to say.
5. Che tipo di lavoro piace a Marina?
a. Vuole diventare professoressa di letteratura.
b. Vuole fare il medico.
c. Vuole lavorare con i computer.
6. Cosa dice del suo stage?
a. Non ne ha mai fatto uno.
b. Non le è piaciuto affatto.
c. Le è piaciuto; ha imparato molto.
Passage 4: Listen to what Lisa has to say.
7. Perché a Lisa piace il suo lavoro?
a. È un lavoro creativo.
b. Guadagna molto.
c. Ha un bell’ufficio.
TESTING PROGRAM / Unità 7–9
281
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
8. Secondo te, quale professione fa Lisa?
a. Fa l’ingegnere.
b. Fa la segretaria.
c. Fa l’artista.
Passage 5: Listen to what Mario has to say.
9. Dove lavora Mario?
a. in fattoria
b. in ufficio
c. in città
10. Come mai va in città?
a. per lavorare in ufficio
b. per comprare del formaggio e dell’olio di oliva
c. per vendere il suo olio di oliva e il suo formaggio
B.
Write a sentence using the comparative or superlative form provided.
(10 points)
1. più ... che
______________________________________________________________________________
2. meno ... di
______________________________________________________________________________
3. così ... come
______________________________________________________________________________
4. maggiore
______________________________________________________________________________
5. peggio
C.
Complete the following sentences using the conditional form of the verb in parentheses.
(10 points)
1. Voi _____________________________ (sapere) che cosa fare in questa situazione?
2. Io non _____________________________ (mangiare) del pesce crudo.
3. Tu _____________________________ (avere) un po’ di tempo libero domani?
4. Noi _____________________________ (essere) molto contenti di aiutarti.
5. Lui _____________________________ (fare) meglio a scuola, ma non studia abbastanza.
282
TESTING PROGRAM / Unità 7–9
Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
______________________________________________________________________________
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
D.
Complete the following sentences using the congiuntivo presente (present subjunctive)
or congiuntivo passato (past subjunctive) form of the verb, as appropriate. (20 points)
1. Peccato che non ti _____________________________ (piacere) le lasagne al ristorante
ieri sera.
2. Bisogna che noi _____________________________ (vestirsi) elegantemente per andare al
ricevimento.
3. È importante che tu _____________________________ (dormire) otto ore al giorno.
4. Penso che loro _____________________________ (rimanere) ancora qualche giorno qui:
non devono partire fino a lunedì prossimo.
5. Non penso che tu mi _____________________________ (dire) la risposta corretta.
6. Peccato che voi non _____________________________ (potere) venire al cinema stasera.
7. È strano che loro non _____________________________ (venire) ieri sera.
8. Mia madre vuole che io le _____________________________ (mandare) una cartolina
dalla Sardegna.
9. Sono contenta che voi _____________________________ (divertirsi) alla festa ieri sera.
10. Non sono sicuro se Filippo ti _____________________________ (capire) ieri.
E.
Compose sentences using the following elements. Use the imperative form of the
verb and, when appropriate, replace nouns with direct- or indirect-object pronouns.
(10 points)
1. accomodarsi / signore
______________________________________________________________________________
2. voi / dire / lo / a me
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______________________________________________________________________________
3. Paolo / fare / i compiti / subito
______________________________________________________________________________
4. Pierino / andare / a letto
______________________________________________________________________________
5. Professore / seguire / me / per favore
______________________________________________________________________________
TESTING PROGRAM / Unità 7–9
283
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
F.
Complete the following sentences using an appropriate conjunction.
(5 points)
1. _____________________________ sia carissimo, vorrei comprare questo vestito.
2. Vorrei parlargli _____________________________ lui vada in vacanza.
3. Facciamo sciopero _____________________________ ci paghino meglio.
4. Ti farò un favore _____________________________ anche tu mi faccia un favore.
5. Vorrei organizzare questa festa per Marco _____________________________ lui lo sappia:
deve essere una sorpresa!
G.
Complete the following sentences using the passato prossimo (past tense) or the
trapassato prossimo (pluperfect tense) of the verb in parentheses, as appropriate.
(20 points)
1. Dopo che voi _____________________________ (andare) via, io
_____________________________ (pulire) tutta la casa.
2. Io _____________________________ (essere) a Roma l’anno scorso, ma i miei genitori
ci _____________________________ (essere) molti anni prima di me!
3. Il film _____________________________ (incominciare) appena quando loro
_____________________________ (arrivare).
4. Loro _____________________________ (mangiare) molto a mezzogiorno perché non
_____________________________ (fare) colazione.
5. Dopo che noi _____________________________ (finire) di mangiare, il cameriere ci
H.
Complete the following sentences using the congiuntivo imperfetto
(imperfect subjunctive) form of the verb in parentheses. (10 points)
1. Non credevo che voi _____________________________ (essere) amici.
2. I miei genitori volevano che io _____________________________ (lavorare) sodo.
3. Non sapevo che tu _____________________________ (dormire). Scusa!
4. Marcello credeva che tutti gli _____________________________ (volere) bene.
5. Purtroppo era necessario che noi _____________________________ (licenziare) tutti
gli operai.
284
TESTING PROGRAM / Unità 7–9
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_____________________________ (offrire) un caffè.
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
I.
Complete the following sentences using the congiuntivo trapassato (pluperfect
subjunctive) form of the verb in parentheses. (10 points)
1. Non sapevo che tu _____________________________ (mangiare) già.
2. Tutti temevano che io _____________________________ (partire) già.
3. Ero contento che voi _____________________________ (uscire) e che
_____________________________ (conoscere) delle persone simpatiche.
4. Ero triste che loro _____________________________ (avere) tanti problemi.
J.
Answer the following questions using a different negative expression in each of
your responses. (10 points)
1. Qualcuno ha visto il nuovo negozio?
______________________________________________________________________________
2. L’albergo aveva anche un ristorante?
______________________________________________________________________________
3. Compri spesso degli abiti firmati?
______________________________________________________________________________
4. Abiti ancora a Milano?
______________________________________________________________________________
5. Mangi la carne e il pesce?
______________________________________________________________________________
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K.
Circle the word or expression that most logically completes each of the following
sentences. (10 points)
1. Marco è un bravo ragazzo: è (in gamba / in saldo).
2. I ragazzi vanno a sciare con i loro compagni di scuola per
(la sagra / la settimana bianca).
3. I prezzi sono più alti perché siamo in (alta stagione / mezza pensione).
4. È carissimo! Costa (che colpo / un occhio della testa).
5. Avete qualche (dépliant / ospite)? Vorrei vedere una foto dell’albergo prima di fare
(una destinazione / una prenotazione).
TESTING PROGRAM / Unità 7–9
285
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
6. Il traffico è (feriale / pazzesco) oggi! È impossibile (consegnare / spostarsi) in centro.
7. Per una volta non ci sono problemi all’aeroporto! Tutti i voli sono (in arrivo / in orario).
8. Ho parlato troppo oggi e ora mi fa male (il ginocchio / la gola).
9. Mi metto la cravatta per il mio colloquio di lavoro: non vorrei fare
(brutta faccia / brutta figura).
L.
Answer the following questions using complete sentences.
(10 points)
1. Perché sono famose la Via della Spiga e la Via Montenapoleone a Milano?
______________________________________________________________________________
2. Che cosa producono Gucci e Ferragamo?
______________________________________________________________________________
3. Quali sono le regioni italiane più industrializzate?
______________________________________________________________________________
4. Quali sono due grandi nomi dell’industria italiana?
______________________________________________________________________________
5. Qual è un altro nome per il primo gennaio? Cos’è tradizionale fare quel giorno in Italia?
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______________________________________________________________________________
286
TESTING PROGRAM / Unità 7–9
Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________
M. You are applying to work for an Italian fashion designer. Write him/her a letter (at least
ten sentences) explaining your qualifications, why you want the job, and what you’ve
noticed about his/her style. Describe two outfits you have designed and the kind of
person for whom you intended them. Mention two benefits you know you would be
entitled to when working in Italy. (25 points)
______________________________________________________________________________
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Copyright © Houghton Mifflin Company. All rights reserved.
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TESTING PROGRAM / Unità 7–9
287