Istituto Comprensivo “M.Montessori”
SCUOLA PRIMARIA “A. MANZONI”
Istituto Comprensivo Statale “Maria Montessori”
Cardano al Campo
a.s. 2010/11
Scuola Primaria”A. Manzoni”
TEMPO SCUOLA
24 ore
lunedì/sabato
essenziale)
6 mattine 8.10/12.10
(solo curricolo
senza mensa
27 ore *
lunedì/venerdì
5 mattine
8.10/12.10,
3 pomeriggi (lun., merc., ven.) 14.10/16.10
mensa facoltativa nei giorni di rientro
* Recupero cumulativo di 1 ora curricolare settimanale con giornate
durante l'anno scolastico
30 ore
lunedì/venerdì
5 mattine 8.10/12.10
5 pomeriggi 14.10/16.10
venerdì
mensa facoltativa il lunedì, mercoledì,
40 ore
lunedì/venerdì
dalle 8.10 alle 16.10
mensa inclusa
OFFERTA FORMATIVA AGGIUNTIVA AL CURRICOLO CLASSI
Laborat orio espressivo-manipolat ivo: ascolt o di
st orie, drammat izzazione, mimica, let t ura
animat a, uso di mat eriali e t ecniche diverse per
la realizzazione di semplici elaborat i
Pot enziament o, consolidament o e recupero in
ambit o linguist ico e logico-mat emat ico.
Giochi mot ori per consolidare i concet t i spaziot emporali
I SERVIZI DELL’AMMINISTRAZIONE COMUNALE
L’Amministrazione Comunale assicura:
• servizio di prescuola (a pagamento per i genitori)
dalle ore 7.30 alle ore 8.10
• servizio mensa
• servizio doposcuola ( a pagamento per i genitori)
dalle ore 15.30/16.10 alle 18.30
• spazio vacanze (Natale, Pasqua, vacanze estive)
• consulenza psicopedagogica per famiglie e docenti
Al fine di arricchire l’Offerta Formativa,
il Collegio Docenti propone ogni anno
una serie di progetti che stimolano la
partecipazione e l’interesse degli
alunni e ne potenziano le competenze.
I progetti vengono attuati in base alle
risorse disponibili.
• Raccordo tra i vari ordini di scuola
• Sport
• Consiglio Comunale delle Ragazze e
dei Ragazzi
• Le parole finalmente ascoltate
• Est (robotica)
INTERVENTI
DELLA PSICOPEDAGOGISTA E DEL PEDAGOGISTA
RIVOLTI
• agli alunni
• ai docenti
• ai genitori che ne facciano richiesta
• agli operatori socio- sanitari –educativi
territoriali e istituzionali
Modalità di attivazione
degli interventi
•monitoraggio classi
•sportello genitori
•interventi individualizzati per singoli alunni
•incontri periodici con docenti
•accoglienza alunni nel passaggio al grado scolastico
superiore
• Tra la Scuola dell’Infanzia e la Scuola Primaria
vengono sviluppate attività di collaborazione,
tese a favorire la conoscenza dei docenti, degli
alunni e delle loro modalità di lavoro.
• CONDIVISIONE
DEGLI
OBIETTIVI
EDUCATIVI DIDATTICI
• TUTORAGGIO
• PASSAGGIO DI INFORMAZIONI TRA I
DOCENTI
• ACCOGLIENZA PRIMI GIORNI DI SCUOLA
Incontro con i genitori dei nuovi iscritti
entro giugno dell’anno scolastico precedente la frequenza
prima riunione informativa tenuta dalle future insegnanti di classe
con lo scopo di fornire le prime informazioni organizzative.
Prima assemblea di classe
ottobre:
•presentazione del P.O.F.
•illustrazione delle scelte educative e didattiche: contenuti,
strategie, metodi e finalità
•elezione dei rappresentanti di classe
Colloqui individuali con i genitori
stabiliti secondo un calendario:
•scambio di informazioni per una migliore conoscenza dei bambini
nella loro individualità