1 0 Towards CLIL Understanding music Rhythm and beats Rhythm is important for music. The rhythm of music comes from the number of beats. Religion Music 2 Leggi il brano e osserva le note musicali. Inventa delle frasi che ti aiutino a ricordare i nomi delle note. Writing music NOTE NAME BEATS « semibreve 4 We write musical notes on two sets of lines (staves). The treble clef sign shows us the top stave. < minim 2 Notes We write the notes on the lines or in the spaces. q crotchet 1 In English, we use the letters A–G for the names of the notes. Other languages use ‘Do, Re, Mi, Fa, So, La, Si’. ‘C’ in English = ‘Do’. # quaver ` Learn the English names of the notes. Use the sentences or words to help you! ON THE LINES rhythm ritmo / scansione beat tempo (musicale) Osserva le informazioni e scrivi il numero corretto dei tempi sotto le note. « « « « 3 q < 4 5 «« «« © Copyright Oxford University Press « « « Face BASS CLEF Grizzly bears don’t fear anything. « «« « All cows eat grass. We divide the notes into groups (bars). A barline separates the bars. At the end of the music, there is a double barline. 5 5 n n q q « Glossary note nota stave pentagramma 22 « Every good boy deserves football. « 1 q 2 «« < # Q IN THE SPACES TREBLE CLEF Glossary 1 The bass clef sign shows us the bottom stave. bar battuta (musicale) barline stanghetta 3 0 1 Scrivi i nomi delle note. Che parola inglese sillabano? « « « « « « 1 BAG « « « « « 2 « « « 3 Glossary deserve meritar(si) grizzly bear orso grigio / grizzly (not to) fear anything (non) temere nulla / (non) avere paura di niente cow mucca grass erba Presentazione orale 4 Project Scegli una canzone del tuo cantante o gruppo preferito e prepara una presentazione orale. Prendi degli appunti usando le seguenti domande per aiutarti. Parla per circa 2 minuti. ES T s s s s s s s What is the song about? What kind of rhythm does it have – fast or slow? Which instruments can you hear? How does the song start and finish – loud, soft, crescendo (where)? Who is the singer? Is it a solo artist or a group, or a group with a lead singer? Has the singer got a high or low voice? What is your favourite part of the song and why? 23 © Copyright Oxford University Press
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