Centroletture “H u c k F i n n” Somma Ves.na
Ufficio Pastorale Scolastica Diocesi di Nola
OSSERVATORIO EDUCATIVO
Percorso triennale
Lavoro preparatorio. L’Osservatorio Educativo (O.E) è
uno strumento di analisi dei bisogni educativi della
realtà sociale di uno specifico territorio. Esso è stato
preparato dal Gruppo di Gestione formato dai volontari del Centro “Huck Finn” e
dai referenti delle scuole partecipanti, mediante stage formativi, esperienze sul
campo e discussioni su documenti di lavoro.
La data di avvio ufficiale. Con il Seminario sull’educazione al conflitto tenuto a
Nola, presso il Seminario vescovile, dal prof. Daniele Novara, nei giorni di venerdì
4 aprile e sabato 5 aprile 2014, abbiamo dato il via ad un nuovo osservatorio, dopo
quelli sull’ascolto del futuro e sulla cooperazione, centrato sulle tematiche della
relazione educativa e della gestione dei conflitti.
Scopo. Lo scopo è quello di sviluppare un ampio dibattito sulle modalità
pedagogiche e metodologiche, che si utilizzano per affrontare tali tematiche.
L’osservatorio è elaborato da un tavolo di concertazione composto da insegnanti,
Referenti e coloro che spontaneamente e senza alcun vincolo decidono di compiere
un pezzo di strada con noi. Il tavolo analizza come sono cambiate le realtà dei
ragazzi e del territorio per individuare punti di attenzione per il suo intervento
educativo futuro. L’azione educativa si inserisce nella più ampia educazione che il
bambino/ragazzo sperimenta nei diversi ambiti educativi, in cui gioca un ruolo
predominante la famiglia e la scuola. L’O. E. assicura l’unitarietà e la continuità
della proposta educativa dei vari gruppi all’interno delle diverse unità locali. Per
questo motivo è necessario che sia uno strumento dinamico e che sia verificato
periodicamente.
Percorso. Il percorso si compone di varie fasi che vanno dall’osservazione delle
modalità di approccio all’analisi dei bisogni didattici, dalla sperimentazione di
nuove progettualità all’utilizzo di tecniche e tipologie laboratoriali. La proposta del
percorso si definisce secondo le fasi seguenti, suscettibili di cambiamenti in itinere:
1. Ricognizione del problema e contributi pedagogici
2. Analisi delle realtà da monitorare: approcci didattici in classe, metacognizione
e cooperazione, tipologia dei conflitti. Elaborazione dei questionari.
3. Somministrazione dei questionari
4. Il lavoro dell’O. E. non rappresenta un’attività in più che viene a sovrapporsi
agli impegni già sufficientemente gravosi dei docenti e dei Collegi. I
partecipanti progettano le attività dell’O. E. all’interno della progettualità
ordinaria.
5. Incontri di approfondimento.
6. Eventi da progettare lungo il triennio: corso formazione sulla gestione del
conflitto, possibili report, incontri collegiali, convegni, attività ludico –
formative, attività aggregative, incontri di dialogo, stage formativi secondo
moduli di didattica breve.
Ufficio scuola Diocesi di Nola – Centroletture “Huck Finn” - Percorso triennale
Osservatorio Educativo
7. L’O. E. ha la durata di tre anni. Primo anno 2013.2014: corso formazione sul
Conflitto per alcuni docenti (4/5 aprile 2014) e avvio dell’O. E., fase
ricognitiva. Secondo anno 2014.2015: avvio dei tavoli tecnici ed elaborazione
attività. Terzo anno 2015.2016: conclusione dei lavori e presentazione pubblica
dell’opuscolo prodotto, avvio delle attività propositive. In generale vale la
regola secondo cui le attività termineranno quando i partecipanti riterranno di
aver maturato esiti educativi e modi di fare didattici improntati ad una più
chiara consapevolezza dei propri comportamenti, relativi al contesto studiato.
Partecipazione. La partecipazione delle scuole è aperta alla disponibilità dei
dirigenti e dei singoli docenti; non è escluso che le classi possano aumentare
secondo le necessità della ricerca e il numero di adesioni. Possono partecipare tutti
gli ordini di scuola. Ad adesioni avvenute il Gruppo di gestione dell’O. E. stabilirà
abbinamenti e verificherà le possibili definizioni progettuali. I docenti che lo
desiderano possono partecipare anche a titolo personale senza alcun vincolo di
abbinamento al proprio Istituto o alle proprie classi e sezioni.
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Osservatorio Educativo