II BI - ITALIANO E STORIA
- COMPITI PER LE VACANZE
ITALIANO
A) Dopo esserti documentato sulla situazione che riguarda la violenza sulle donne in Italia, elabora un testo
argomentativo di cui ti viene fornita la traccia:
Nel nostro Paese, dal 2000 ad oggi, sono state uccise più di 2230 donne, vittime quasi sempre di uomini con i quali
avevano - od avevano avuto - una relazione affettiva. Si tratta di un dramma sociale noto col termine di
“femminicidio” e i mezzi di comunicazione sono purtroppo costretti a parlarne con frequenza quasi giornaliera.
Rifletti sulla gravità e sulle cause del problema, analizza i comportamenti comuni che possono dar luogo a episodi
di violenza domestica – già assai gravi di per sé – e che non di rado sfociano nell’omicidio. Ipotizza soluzioni e
iniziative che possano efficacemente contrastare tale fenomeno.
Tra i siti che puoi visitare: www.27esimaora.corriere.it, www.inquantodonna.it
www.repubblica.it/argomenti/violenza+sulle+donne e molti altri.
B) Tra i titoli della cronaca recente, ce n’è uno che dovrebbe indurci a riflettere. Digita su un motore di ricerca
il titolo riportato qui sotto, leggi l’intero articolo, cerca notizie su altri casi di sfruttamento schiavile del
lavoro e di morti nelle fabbriche dell’est asiatico, quindi esponi le tue riflessioni in proposito. Assegna un
titolo al tuo testo-commento.
< Turni di 12 ore, muore operaio 14enne. Era uno "schiavo" dell'hi-tech in Cina > (pubblicato sul
quotidiano on line “La Repubblica” - 1 giugno 2013)
C) Leggi più volte con attenzione il testo fotocopiato sul retro, intitolato “La pena di morte”. Individua la
parte che contiene la tesi, quella che contiene l’antitesi, i passaggi in cui vengono esposte le
argomentazioni a sostegno dell’antitesi e quelle in cui vengono confutate tali argomentazioni. Elabora
quindi un testo argomentativo nel quale esporrai la tua opinione sull’argomento, motivando ogni tua
affermazione. Assegna un titolo al tuo testo.
D) Leggi almeno tre dei seguenti romanzi ed elabora il tuo commento – libero e personale – su due di essi:
Stephen King, Stand by me; Daniel Pennac, La fata carabina; William Golding, Il signore delle mosche; Schmitt EricEmmanuel, Il bambino di Noè; Khaled Hosseini, Mille splendidi soli; David Grossman, Qualcuno con cui correre; Paolo
Giordano, La solitudine dei numeri primi; Niccolò Ammaniti, Io non ho paura / Ti prendo e ti porto via; Marlo Morgan, E
venne chiamata due cuori; Paola Mastrocola, Una barca nel bosco; Ian Mc Ewan, L’inventore di sogni; Mark Haddon, Lo
strano caso del cane ucciso a mezzanotte; Brian Selznick, La straordinaria invenzione di Hugo Cabret; Cottrell Boyce,
Millions; Nick Hornby, Un ragazzo; Chaim Potok, Danny l’eletto; Stephen King, La bambina che amava Tom Gordon;
Emilio Salgari, Il corsaro nero; R.Louis Stevenson, L’isola del tesoro; Andrea de Carlo, Due di due; Carlo Cassola, La
ragazza di Bube; Alberto Moravia, Agostino; Ignazio Silone, Il segreto di Luca; Giorgio Bassani, Il giardino dei Finzi
Contini; Italo Calvino, Il sentiero dei nidi di ragno / Il visconte dimezzato / Il barone rampante / Il cavaliere
inesistente; John Steinbek, Furore; Ernest Hemingway, Addio alle armi; J.D. Salinger, Il giovane Holden; Aldous Huxley,
Il mondo nuovo; Valerio Massimo Manfredi, Idi di marzo; e molti altri… (basta fare un giro da Alberto, guardarsi intorno,
sfogliare, leggere la quarta di copertina e farsi scegliere dal libro che vi è passato tra le mani). Per coloro che amassero
informarsi su grandi problemi del presente: Roberto Saviano, Zero zero zero.
STORIA
Studia/ripassa gli ultimi argomenti trattati in classe: MAOMETTO E L’ISLAM, L’IMPERO ARABO E LA SUA CIVILTÁ
(percorsi 11 e 12, fino a pag.227); CARLO MAGNO IMPERATORE (percorso 14, fino a pag. 258) , LA SOCIETÁ DEL
FEUDALESIMO (percorso 16, fino a pag. 303), comprese le schede contornate in rosso. Leggi anche il percorso 15
(L’EUROPA DOPO CARLO MAGNO) fino a pag.279.