Erasmus Plus Programme
Key Action 2: Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices
PEAK
Promoting European Awareness & Key competences
Progetto realizzato con il sostegno finanziario dell’Unione Europea
Activity Code: 2015-1-IT02-KA201-015149
Project partner: ITES “Luigi Einaudi”
Project partner: A.N.F.I.S. - Ass.ne Naz. dei Formatori Insegnanti Supervisori
AVVISO DI SELEZIONE
PREMESSA
La presente premessa, insieme agli allegati costituisce parte integrante dell’Avviso di selezione.
Il progetto PEAK è un progetto finanziato dall’Unione Europea nell’ambito dei progetti
Erasmus plus orientati a promuovere lo scambio di esperienze fra i docenti e i partenariati
strategici per potenziare gli interventi educativi.
Ideato ed elaborato dal partner di progetto ANFIS - Associazione Nazionale dei Formatori
Insegnanti Supervisori, il progetto si avvale di un network internazionale europeo coordinato
dall’Istituto Professionale Statale “Albe Steiner” di Torino (Applicant partner).
PEAK intende attivare fra i docenti coinvolti la riflessione condivisa sulle pratiche sperimentali
e sperimentate, per creare una comunità di discorso e di pratiche professionali nel gruppo di
partecipanti.
I principali obiettivi del progetto sono lo sviluppo e la valutazione delle competenze chiave dei
docenti nel campo del multilinguismo e delle metodologie di apprendimento/insegnamento
basate sulle ICT. Tali competenze rappresentano nel contesto attuale fattori decisivi per sentirsi
p. 1
pienamente cittadino europeo e per partecipare ai processi decisionali e alla vita culturale
europea e globale.
A tal fine il progetto intende favorire la realizzazione e condivisione di buone pratiche didattiche
che consentano agli insegnanti partecipanti:
• di ridurre il digital divide esistente tra gli studenti europei, come evidenziato sia dal rapporto
OCSE del 2013, sia dal Programma Opening Up.
• maggiore consapevolezza del potenziale offerto dalle ICT in termini di ricchezza e di diversità
culturale ed educativa per l’accesso all’informazione e la coesione sociale dei propri studenti;
• di formare i propri studenti all’uso pratico e critico delle tecnologie digitali e della rete;
• di formare i propri studenti alle pratiche democratiche per una partecipazione diretta alla vita
sociale del Paese e delle Istituzioni all’interno della Unione Europea.
Le mobilità per cui la presente selezione viene bandita hanno lo scopo di implementare la
qualità delle competenze didattiche, metodologiche, di comunicazione e lo scambio di
esperienze soprattutto nei campi:
●
delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT) per la didattica,
secondo quanto programmato dalla Commissione Europea attraverso il piano
d’azione Opening up, al fine di incentivare l'innovazione e le competenze digitali
nelle scuole;
●
della responsabilizzazione circa la propria identità europea da promuovere attraverso
la partecipazione alla vita comunitaria e la cittadinanza attiva, fondate su valori,
storia e cultura.
Le attività del progetto PEAK, Promoting European Awareness and Key competences, sono
orientate a sostenere la formazione dei docenti coinvolgendo gli stessi in iniziative di scambio di
buone pratiche con colleghi europei, per migliorare l'efficienza dei sistemi d’istruzione e d’
insegnamento.
Nelle attività del progetto viene privilegiato il metodo collaborativo (cooperative & peer
learning). Grazie all’uso di una comune lingua veicolare e delle tecnologie didattiche condivise,
PEAK risponde ad almeno due delle tre azioni chiave della Commissione Europea:
● creare opportunità di innovazione per le organizzazioni, i docenti e i discenti;
● favorire il ricorso alle risorse educative aperte (REA/OER), garantendo che il materiale
didattico realizzato con finanziamenti pubblici, sia accessibile a tutti;
● migliorare le infrastrutture ICT e la connettività nelle scuole.
Inoltre le azioni del progetto sono orientate a:
● sviluppare tra i giovani un senso di identità europea, fondata su valori, storia e cultura;
● promuovere un senso di appartenenza all' Unione Europea tra i giovani cittadini;
● migliorare la tolleranza e la comprensione reciproca dei giovani cittadini europei
rispettando e valorizzando la diversità culturale e linguistica, contribuendo al dialogo
interculturale e alla partecipazione alla vita sociale e culturale per un agire efficace.
Il progetto PEAK pertanto si propone di:
● offrire ai docenti e alle giovani generazioni occasioni per conoscere i propri diritti e le
opportunità progettate dalla Comunità Europea sul piano della formazione e sul piano
del lavoro;
● incoraggiare tra i docenti e le giovani generazioni la partecipazione attiva, in forma
p. 2
civile, rispetto alle politiche e alle questioni europee;
● rafforzare le competenze chiave di cittadinanza.
Sono partner nel progetto:
Paese di appartenenza
(Distretto/Regione/Provincia/Co
mune)
Denominazione
Partner (Ragione
Sociale)
Tipo di
soggetto
Ruolo nel
progetto
GIFT
Italia , Piemonte, Torino
Istituto Professionale
Statale IPS “Albe
Steiner”
Scuola
secondaria di
secondo grado
Coordinatore
istituzionale e
organizzativo Applicant
partner
Italia, Veneto, Verona
A.N.F.I.S. Associazione
Nazionale dei
Formatori Insegnanti
Supervisori
Associazione
di Insegnanti e
Formatori di
Insegnanti
Responsabile
del
coordinamento
sui contenuti
del progetto
Italia , Piemonte, Torino
ACMOS Associazione
Associazione di
volontariato
Partner
Spagna, Cordova
Istituto Alcantara
Azienda di
formazione e
consulenza
Partner
Bulgaria, Burgas
Burgas Free
University
Università
Partner
Italia, Veneto, Verona
ITES “L. Einaudi”
Scuola
secondaria di
secondo grado
Partner
Bulgaria, Burgas
G.S.Rakovski
Scuola
secondaria di
secondo grado
Partner
UK, Irlanda del Nord, Belfast
St.Mary’s University
College
Università
Partner
UK, Irlanda del Nord, Bessbrook
Newry
St. Paul High School
Scuola
Secondaria di
secondo grado
Partner
p. 3
Italia, Piemonte, Torino
USR - Ufficio
Scolastico Regionale
del Piemonte
Istituzione
pubblica
Partner
Tabella 1: I partner del progetto.
Il progetto prevede inoltre la partecipazione dei seguenti stakeholder:
Paese di appartenenza
(Distretto/Regione/Provincia/
Comune)
Denominazione Partner
(Ragione Sociale)
Italia, Piemonte, Torino
Citta’ Metropolitana di
Torino, Servizio
Programmazione Sistema
Educativo e Formazione
Professionale
Ruolo nel
progetto
GIFT
Tipo di
soggetto
Ente pubblico
territoriale
Stakeholder
Tabella 2: Gli stakeholder del progetto.
Il presente “Avviso di selezione” avvia una procedura destinata all’individuazione di n. 15
partecipanti alle mobilità previste nel progetto con periodi di formazione pre-mobilità e tirocinio
all’estero della durata di una settimana da svolgersi in Spagna (2016), Bulgaria (2017) e Irlanda
(2018):
DESTINAZIONE
NUMERO DI BORSE
DISPONIBILI
PERIODO MOBILITA’
Spagna, Cordoba
5 (Einaudi) - 6 (ANFIS)
aprile 2016
Bulgaria, Burgas
5 (Einaudi) - 7 (ANFIS)
marzo/aprile 2017
(da definire)
Irlanda del Nord, Belfast
5 (Einaudi) - 7 (ANFIS)
febbraio 2018
Tabella 3: Le destinazioni della mobilità.
Al progetto è assegnato un finanziamento gestito dall’ente promotore che copre diverse voci di
spesa.
L’esperienza di mobilità si articola, per ogni flusso di partenze, in tre fasi:
1. Fase preparatoria, da svolgersi, nei due mesi precedenti alla partenza, con lo scopo di
supportare l’esperienza di tirocinio all’estero. Essa prevede:
p. 4
●
○
la realizzazione di brevi moduli formativi su:
competenze linguistiche (inglese, lingua veicolare del progetto),
organizzative e relazionali;
○
le tre aree di intervento del progetto: CLIL, ICT e LLP:
2. la gestione di interventi a finalità orientative e di rinforzo delle motivazioni alla base della
decisione di intraprendere l’esperienza di tirocinio all’estero;
3. la predisposizione e distribuzione di materiali informativi sui paesi ospitanti
2. Fase della mobilità, da svolgersi all’estero:
La mobilità sarà un percorso di apprendimento strutturato, organizzato in una o più unità di
risultati di apprendimento (Learning Outcomes), riferiti a uno o più qualificatori esistenti.
3.
Fase di valutazione e certificazione:
La valutazione dell’esperienza si baserà su:
○ soddisfazione dei partecipanti attraverso opportuni strumenti di rilevazione;
○ esiti della mobilità sulla base di specifici indicatori di efficacia del tirocinio o
training;
○ validazione dei crediti formativi generati nell’esperienza all’estero.
Tutte le attività previste sono obbligatorie, la mancanza anche di una sola di esse provoca la revoca
dell’intera borsa di tirocinio e l’addebito al partecipante delle penali previste.
L’Applicant partner delega le istituzioni indicate in tabella 4 ad effettuare le operazioni per la
formazione della graduatoria dei potenziali beneficiari delle azioni di mobilità.
Scadenza per la presentazione delle candidature: 21 dicembre 2015
Art. 1 - REQUISITI DI AMMISSIBILITA’
Gli aspiranti dovranno possedere i seguenti requisiti:
● essere insegnanti a tempo indeterminato presso l'ITES Einaudi di Verona e impegnarsi a
rimanere in servizio presso la stessa istituzione per la durata del progetto;
● essere in possesso di una conoscenza di base della lingua inglese di livello A1 - appropriata
a una proficua interazione durante i periodi di mobilità e nell’utilizzo dei materiali
condivisi e prodotti in lingua inglese con i partner stranieri;
● per coloro in possesso del livello A1, impegnarsi a frequentare le attività di formazione in
lingua, messe a disposizione dalla scuola;
● non essere residenti o cittadini del Paese per cui si fa domanda di partecipazione al
training;
p. 5
● non aver fatto domanda di partecipazione, ovvero impegnarsi a non fare domanda di
partecipazione, ad altro progetto finanziato dal Programma Erasmus Plus che preveda
mobilità all’estero nell’anno per cui si chiede di partecipare alla mobilità nel progetto
PEAK.
Il possesso dei requisiti deve essere dichiarato dall’aspirante nella domanda di partecipazione alla
selezione secondo quanto previsto all’art.3.
Art. 2 - PRESENTAZIONE DELLE CANDIDATURE
La candidatura, completa di tutta la documentazione richiesta (vedi art.3), deve essere una delle
seguenti opzioni:
○ consegnata a mano presso l’Istituto entro il 21 dicembre 2015
○ o inviata via mail entro il 21 dicembre 2015
ISTITUZIONE
INDIRIZZO
ITES “Luigi Einaudi” di Verona
Via San Giacomo, 13 – 37135 Verona,
all'assistente amministrativa, sig.ra Erika Altieri
indicando “Progetto PEAK” nella busta chiusa
ITES “Luigi Einaudi” di Verona
[email protected],
indicando come Oggeto:
< Bando di Selezione “Progetto PEAK” >
Tabella 4: Indirizzi per la spedizione delle domande di selezione.
Non si terrà conto delle domande pervenute o presentate personalmente in data successiva
alla scadenza.
Art. 3 - DOCUMENTAZIONE DI CANDIDATURA RICHIESTA
Per partecipare alla selezione gli aspiranti devono presentare, nelle forme definite al precedente
articolo, la documentazioni indicata nella tabella sottostante.
DOCUMENTAZIONE
Curriculum Vitae in formato europeo (scaricabile dal sito www.europass-italia.it) e compilato
in italiano.
Il curriculum deve contenere la seguente dicitura: “Autorizzo il trattamento dei miei dati
personali ai sensi del D.Lgs.196/2003” ed essere firmato.
p. 6
Lettera di Motivazione e di Impegno in cui il candidato deve indicare in modo sintetico le
ragioni per le quali è interessato alla formazione e all’esperienza di mobilità Erasmus Plus Progetto PEAK , mettendo in relazione le proprie competenze con gli obiettivi del progetto,
(max 1.800 caratteri, spazi inclusi) e si impegna a dare corso alla disseminazione che sarà
richiesta dallo staff di progetto nella propria istituzione di appartenenza.
Tabella 5: Documentazione richiesta.
L’Istituto si riserva il diritto di richiedere eventuali integrazioni o attestazioni relative alle
dichiarazioni e alla documentazione presentata dal candidato per la partecipazione al bando. Lo
stesso sarà chiamato a rispondere alle suddette richieste con sollecitudine.
Art.4 - TITOLI VALUTABILI
TITOLI
STRUMENTI di valutazione
Competenze linguistiche nella lingua
veicolare inglese
● Curriculum
● Possesso di certificazioni linguistiche
● Self-assessment test
Conoscenza generale della tematica
oggetto dello scambio (vd. “Premessa”
nel presente Avviso)
● Curriculum (esame della tipologia delle
esperienze in relazione al tema)
Capacità di comunicare e gestire i
rapporti interpersonali
● Curriculum
● Lettera di motivazione
Motivazione all’esperienza e
consapevolezza delle proprie
aspettative relativamente al progetto
● Lettera di motivazione
Grado di coinvolgimento nelle diverse
fasi di progettazione e realizzazione del
progetto
● Curriculum
● Atttestati e/o autocertificazione
Tabella 6: Titoli valutabili per l'attribuzione del punteggio.
Art.5 - GLI ESITI DELLA SELEZIONE
Gli esiti, di un'unica selezione per il bando triennale – con possibilita' di integrazione -, saranno
comunicati ai partecipanti in tempo utile per la partecipazione alla formazione.
Art. 6 - PENALI-RINUNCE PRIMA DELLA PARTENZA. RIENTRI ANTICIPATI
p. 7
Una volta sottoscritto l’accordo individuale che disciplina la mobilità nella sede di
destinazione, l’Istituzione procederà all’acquisto dei biglietti aerei nominativi e dei servizi turistici
connessi, al miglior prezzo e con largo anticipo sulla data di partenza.
In caso di rinuncia da parte del beneficiario prima della partenza o in occasione della stessa, questo
sarà obbligato a rimborsare le eventuali spese o penali sostenute dal coordinatore del progetto a
causa della rinuncia.
p. 8
ALLEGATO A
SERVIZI E COSTI COPERTI DALLA BORSA DI MOBILITA’
EVENTUALI PENALI PER RINUNCIA
1. Servizi inclusi nel rapporto di mobilità, la cui gestione è diretta del coordinatore del Progetto.
1-A Servizi formativi
● Formazione specifica di preparazione alla mobilità.
● Attività di tutoraggio e valutazione da parte dell’ente promotore.
● Rilascio delle certificazioni al termine dell’esperienza di Mobilità.
1-B Servizi e spese di viaggio
● Amministrazione, coordinamento, organizzazione e gestione del viaggio.
● Biglietto aereo internazionale (di andata e ritorno). Per motivi di carattere logistico ed
organizzativo potrebbe essere scelta una città di partenza e/o di arrivo diversa da Verona. Il
trasferimento tra la propria città di residenza e l’aeroporto di partenza per la tratta aerea
internazionale è a carico del partecipante. L’ente promotore provvederà all’acquisto dei
biglietti in nome e per conto del beneficiario una volta ricevuta la sua adesione formale al
progetto.
● Alloggio: le modalità di alloggio vengono scelte dall’ente promotore d’accordo con l’ente
ospitante del progetto in base alla prassi seguita per l’accoglienza: il partecipante una volta
ammesso al progetto si impegna ad aderire alla suddetta prassi di accoglienza.
1-C Altre voci
● Copertura Assicurativa contro gli infortuni sul lavoro.
● Attenzione: nota sull’assistenza sanitaria. Per godere dell’assistenza sanitaria all’estero
beneficiari dovranno essere in possesso della Tessera Sanitaria Europea (badge azzurro con
codice fiscale) o certificato sostitutivo per la copertura sanitaria all’estero, rilasciato dalle
Aziende Sanitarie Locali di appartenenza. Non è valido il “vecchio” tesserino sanitario
cartaceo.
2. Spese forfetizzate comprese nella borsa di mobilità
● Eventuale sussidio in contanti (pocket money) per la copertura parziale delle spese di
sussistenza non direttamente pagate dal coordinatore di progetto. Se il vitto non è compreso
nel pacchetto di servizi turistici convenzionati il sussidio lo coprirà in modo forfetario.
Deve essere noto ai partecipanti che la misura del sussidio è sottoposta a limite tabellare
dei programmi di mobilità inseriti nei progetti Erasmus Plus (variabile a seconda della città
di destinazione) e potrebbe essere necessario provvedere a integrazioni con fondi propri
individuali.
p. 9
ALLEGATO B
DOMANDA DI CANDIDATURA
Erasmus Plus Programme
Key Action 2: Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices
PEAK
Promoting European Awareness & Key competences
Progetto realizzato con il sostegno finanziario dell’Unione Europea
Activity Code: 2015-1-IT02-KA201-015149
Project partner: ITES “Luigi Einaudi”
*** NOTA: tutti I dati richiesti sono obbligatori ai fini dell'accoglimento della domanda.
Il / La sottoscritto /a _____________________________________________________________,
nato / a a ___________________________________ (Prov. ____), il _____________________ e
residente a__________________________________________________________ (Prov. _____), in
Via_______________________________________________, nº ______, CAP ______________,
di cittadinanza ___________________, recapito di telefonia mobile ________________________,
indirizzo di posta elettronica ________________________________________________________,
in servizio presso l'ITES “Luigi Einaudi” di Verona, in qualitá di docente di __________________
(disciplina insegnata)
CHIEDE
di partecipare alla selezione per l'assegnazione di una delle borse di mobilitá PEAK nei seguenti paesi
partner:
- Spagna, aprile 2016
- Bulgaria, marzo o aprile 2017
- Nord Irlanda, febbraio 2018
A questo proposito il candidato indica l'ordine di preferenza tra le destinazioni indicate:
p. 10
1.- ________________
2.- ________________
3.- ________________
A tale fine dichiara di non partecipare ad altro progetto finanziato dall'Unione Europea nel periodo di
finanziamento del progetto PEAK (2015 - 2018).
Il /La sottoscritto /a dichiara di aver letto con attenzione il bando di selezione di cui la presente domanda
costituisce allegato e di sottoscrivere firmando la presente gli impegni in esso previsti per i partecipanti
selezionati, che dichiara di conoscere e di accettare senza condizioni.
Dichiara, inoltre, sotto la propria responsabilitá, di essere consapevole delle sanzioni penali richiamate
dall'art. 76 del D.P.R. 28.12.2000 n. 445 in caso di dichiarazioni mendaci e della decadenza dei benefici
eventualmente conseguenti al provvedimento emanato sulla base di dichiarazioni non veritiere, di cui all'art.
75 del D.P.R. del 28/12/2000 n. 445e ai sensi e per gli effetti dell'art. 47 del citato D.P.R. 445/2000.
Il sottoscritto chiede, infine, che vengano valutati I titoli indicati nel Curriculum Vitae che allega alla
presente domanda, insieme alla lettera di motivazione.
Ai fini della selezione si allega:
Ѵ.Autocertificazione
o
Certificato
di
conoscenza
della lingua inglese in base al Common European Framework of Reference for Languages (CEFR).
Ѵ.- Curriculum Vitae redatto in lingua italiana.
Ѵ.Lettera
di
motivazione
(massimo
caratteri) che dovrá contenere indicazioni in merito a:
- l'area formativa d'interesse (fra quelle previste dal progetto),
- le motivazioni che stanno alla base della domanda di adesione al progetto di mobilitá,
- le aspettative del candidato,
- le modalitá di ricaduta che si prevede di attivare nell'ambito della propria scuola.
1.800
Verona, il ______________________
_______________________________
(firma)
Il /La sottoscritto /a esprime il consenso all'utilizzo dei dati personali trasmessi, anche con strumenti
informatici, ai sensi del Decreto Legislativo 30.06.2003, n. 196, per gli adempimenti connessi alla
procedura di selezione e per le comunicazioni necessarie all'attuazione delle azioni previste nel progetto.
Verona, il ______________________
_________________________________
p. 11
(firma)
ALLEGATO C
CURRICULUM VITAE in Formato Europeo
Erasmus Plus Programme
Key Action 2: Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices
PEAK
Promoting European Awareness & Key competences
Progetto realizzato con il sostegno finanziario dell’Unione Europea
Activity Code: 2015-1-IT02-KA201-015149
Project partner: ITES “Luigi Einaudi”
Scaricabile dal sito www.europass-italia.it
p. 12
ALLEGATO D
LETTERA DI MOTIVAZIONE
Erasmus Plus Programme
Key Action 2: Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices
PEAK
Promoting European Awareness & Key competences
Progetto realizzato con il sostegno finanziario dell’Unione Europea
Activity Code: 2015-1-IT02-KA201-015149
Project partner: ITES “Luigi Einaudi”
Non è previsto nessun modello di lettera motivazionale dato che la presentazione della stessa
sarà valutata dalla commissione di selezione di questo progetto Peak.
Ad ogni modo non è necessario puntare tutto sui titoli di studio; ad esempio si potrebbero
mettere in evidenza abilità come la creatività, la flessibilità, la disponibilità a viaggiare, la
mentalità aperta, …, ecc. Dunque è possibile personalizzare la propria lettera di
motivazione nonché il Curriculum Vitae ma questo non significa che dovranno essere
stravolti i contenuti, anzi questi resteranno gli stessi, in modo chiaro e semplice.
TRACCIA DELLA LETTERA DI MOTIVAZIONE
Il/La sottoscritto/a ______________________________
In relazione alla domanda presentata in data odierna per la partecipazione alla mobilità prevista dal progetto
PEAK
DICHIARA QUANTO SEGUE
Redigere uno scritto di 1800 battute circa che descriva:
1. l’area formativa d’interesse (fra quelle previste dal progetto),
2. le motivazioni che stanno alla base della domanda di adesione al progetto di mobilità,
3. le aspettative del candidato,
4. le modalità di ricaduta che si prevede di attivare nell’ambito della propria scuola.
p. 13