Istituto Comprensivo
Via De Amicis, 1 – 40062 Molinella (BO)
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PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
(POF)
Linee essenziali e informazioni utili alle famiglie
SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO
(Scuola Media)
a.s. 2011-2012
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1. Presentazione dell’Istituto Comprensivo
L’Istituto Comprensivo di Molinella è sorto nell’anno scolastico 2003-2004. L’Istituto ha riunito la Scuola dell’infanzia di
Molinella capoluogo e delle frazioni di Marmorta, San Martino in Argine, San Pietro Capofiume e Selva Malvezzi; la Scuola
primaria (Scuola elementare) di Molinella capoluogo e delle frazioni di Marmorta, San Martino in Argine, San Pietro Capofiume;
la Scuola secondaria di primo grado (Scuola media) di Molinella capoluogo.
Dirigente: Prof.ssa Mara Neri
I numeri dell’Istituto
Personale docenti
Scuola dell’infanzia
Scuola primaria
Scuola secondaria di I° gr.
38
72
47
Personale ATA
25
TOTALE
182
Alunni
Scuole dell’infanzia
Scuola primaria
Scuola secondaria di I° gr.
392
742
432
TOTALE
1566
Personale segreteria 8 assistenti e 1 DSGA
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2. Obiettivi generali dell’offerta formativa (OF)
La scuola si presenta come luogo
- dell’educazione integrale della persona, che si inserisce in un mondo complesso da affrontare criticamente,
- dell’orientamento che risulta dalla definizione di sé e dalla rivendicazione di un proprio ruolo nella società;
- della conquista della propria identità;
- della motivazione e del significato, condizioni fondamentali di qualsiasi apprendimento;
- della prevenzione dei disagi e del recupero degli svantaggi;
- della relazione educativa, che supera la logica dello scambio di prestazioni (il sapere del docente contro l’impegno
dell’alunno) e del rapporto di ruoli (che pure si mantengono distinti e asimmetrici) per farsi accettazione incondizionata
l’uno dell’altro.
La scuola, fin dal primo ciclo dell’istruzione obbligatoria, accompagna l’alunno nel suo divenire uomo e cittadino, per renderlo
cosciente del suo valore e del suo valore e del suo posto nella società.
La costruzione di questa identità passa attraverso
- la conoscenza di sé: l’alunno riconosce la propria personalità unitaria anche nelle trasformazioni ed esperienze
dell’adolescenza
- la relazione con gli altri: impara ad integrarsi con coetanei e adulti, conosce e si riconosce, emula e si contrappone,
matura capacità di ascolto, rispetto, tolleranza, cooperazione e solidarietà;
- la proiezione in un proprio futuro umano, sociale e professionale.
Obiettivo di tutti gli interventi scolastici è:
partendo dalle capacità dell’allievo (il suo poter essere),
sviluppare conoscenze (il sapere frutto della ricerca personale e di altri),
abilità (il saper fare: comprendere le ragioni, gli scopi, i prodotti dell’agire),
competenze (il saper essere: ciò che una persona è in grado di fare in un determinato contesto).
3. Potenziamento dell’offerta formativa
L’OF è sostenuta anche attraverso iniziative e progetti programmati all’inizio dell’a.s. dai Consigli di classe e approvati dal
Collegio dei docenti.
Punto focale dell’ Istituto Comprensivo di Molinella è la realizzazione concreta dello stare bene a scuola. Se un bambino, un
ragazzo, non si trova bene tra i banchi, il suo apprendimento sarà più difficoltoso e fortemente limitato. I rapporti con gli
insegnanti e con i compagni sono fondamentali per una crescita armoniosa e per il successo formativo.
Per questo il nostro Istituto punta su attività di :
- accoglienza: progetto “Accoglienza”: durante la 2°settimana di scuola i ragazzi delle
prime hanno la possibilità di passare, accompagnati da alcuni docenti della
sc. primaria e secondaria, 3 gg presso la colonia Zarri a Cesenatico
- integrazione: applicazione del protocollo di accoglienza per gli stranieri
- alfabetizzazione: progetto in base all’art 9 CCNL
- recupero . oltre a quello curriculare, da alcuni anni si organizza una settimana di recupero
prima dell’inizio delle lezioni a settembre
- continuità: curricolo verticale di continuità scuola dell’infanzia,primaria e secondaria di I°
grado
- orientamento: progetto triennale “Orientamento come formazione globale” (per il quale i
docenti hanno seguito un corso di formazione triennale)
- sportello psicologico: è un servizio di ascolto psico-pedagogico, a richiesta di genitori ed
insegnanti, e con autorizzazione dei genitori, anche agli alunni,
condotto dal dottor Franco Nanni che svolgerà attività di
osservazione nelle classi e di colloquio individuale a richiesta.
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I progetti sono raggruppati per obiettivi e attività laboratoriali:
- ed alla salute
- ed ambientale
- ed stradale
- laboratorio di informatica
- gara di lettura
- concerti musicali
- viaggi e visite
- Attività laboratoriali extrascolastiche
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- star bene a scuola
4.
Orario delle lezioni e calendario settimanale
Tempo normale
Lunedì- venerdì08.00 – 13.30
Tempo prolungato
Tre giorni la settimana: lunedì, mercoledì, venerdì:
08.00 – 13.30
13.30 – 14.20 Mensa
14.20 – 16.00
martedì e giovedì:
8.00 - 13.30
L’Istituto offre le seguenti combinazioni orarie (unità di 55 minuti)
Tempo normale: 29 ore settimanali obbligatorie + 1 ora di approfondimento di Lettere
Tempo pieno
:29 ore settimanali obbligatorie + 3 ore mensa + 7 ore approfondimento.(senza compresenze)
Ai genitori è data facoltà di scegliere tra queste due opportunità, compatibilmente con l’organico (assegnato
dal Ministero) a disposizione
La riduzione oraria a 55’ viene recuperata con orario aggiunto extrascolastico: settimana di recupero,
settimana dell’accoglienza in colonia, attività per realizzare diverse forme di approfondimento per piccoli
gruppi, visite guidate e viaggi d’istruzione, laboratori pomeridiani.
Ciascuna di queste attività è programmata all’inizio dell’anno scolastico.
5. Attività didattica
L’attività didattica, per essere efficace, è flessibile e articolata; impiega modalità organizzative
diverse:
lezione frontale che coinvolge tutto il gruppo classe: offre pari opportunità di apprendimento;
attività per gruppi di alunni sia con classi aperte, sia all’interno della classe: dà l’opportunità di
diversificare l’insegnamento a seconda delle reali necessità del momento;
attività per gruppi di livello: permette ad ognuno di approfondire e sviluppare conoscenze in modo
personalizzato;
intervento individualizzato: permette di affrontare e soddisfare le esigenze di ciascuno.
La pratica didattica si avvale della
- lezione informativa: comunicazione lineare diretta dal docente all’allievo;
- lezione dialogata: comunicazione circolare docente-allievo;
- didattica laboratoriale: il docente diventa modello di apprendimento;
- decentramento aula didattica: visite alle strutture museali, archivi, città, oasi naturalistiche…
L’azione del docente spinge l’alunno
- a interrogare la realtà;
- all’apprendimento come nuova scoperta;
- a ordinare le conoscenze secondo criteri di logica e di utilità;
- ad attuare progressive generalizzazioni e astrazioni;
- a elaborare riflessioni personali da confrontare con quelle altrui;
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- a rafforzare quanto appreso anche con lavoro autonomo a casa.
6. . Valutazione
La valutazione degli alunni è:
- diagnostica: analisi della situazione iniziale dell’alunno: note e giudizi dalla scuola di provenienza,
prove d’ingresso;
- sommativa: alla fine di un anno scolastico;
- formativa, in itinere: verifica l’andamento del percorso formativo e applica eventuali correttivi.
La valutazione va inserita all’ interno della programmazione educativa e tiene conto:
- delle competenze dell’allievo;
- degli obiettivi da raggiungere, debitamente esplicitati;
- dell’evoluzione conoscitiva e affettiva del ragazzo;
- del metodo didattico prescelto;
- delle verifiche effettuate all’inizio, durante e al termine del processo educativo.
La valutazione è uno strumento essenziale per determinare le scelte migliori, la qualità e l’efficacia
dell’insegnamento/apprendimento..
Gli strumenti per valutare sono molto diversificati. E’ fondamentale innanzitutto l’osservazione.
Nella scuola secondaria di I° grado si prevedono:
. prove orali e conversazioni
. prove scritte
. prove pratiche
. prove grafiche
. prove oggettive di vario genere.
Attraverso le verifiche si intende misurare:
.il livello di competenze raggiunto dall’alunno;
il valore del metodo utilizzato nell’apprendimento.
I risultati ottenuti indirizzeranno i docenti a organizzare interventi di rinforzo per gli alunni che
presentino lacune evidenti.
I risultati sono puntualmente fatti conoscere alle famiglie per renderle partecipi dell’andamento
scolastico dei figli
La valutazione nella scuola secondaria di I° grado avviene su scala numerica espressa in decimi.
Per essere ammessi all’anno successivo, gli alunni devono raggiungere i livelli e le prestazioni predisposti in ogni disciplina - corrispondenti ai 6/10.
Viene valutato, sempre in decimi, anche il comportamento (rispetto delle regole e
relazioni con gli altri)
Una valutazione del comportamento inferiore ai 6/10 implica la non ammissione all’anno
di corso successivo .
Per l’ammissione all’anno successivo è necessario un numero di presenze pari a ¾
del tempo scuola.
7. Servizi
L’Istituto si avvale dei servizi mensa e trasporti messi a disposizione dall’Amministrazione comunale.
Per informazioni sui servizi di mensa e scuolabus, ci si deve rivolgere all’Ufficio Scuola del Comune di
Molinella, Piazza Martoni 1, Ufficio Relazioni con il Pubblico (URP), tel. 051 6906834.
8. Organi collegiali
Nella gestione della scuola, i genitori, per mezzo di loro rappresentanti, partecipano al Consiglio di classe e
al Consiglio di Istituto.
Consiglio di classe
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E’ composto da tutti i docenti della classe e da quattro genitori eletti all’inizio dell’a.s.
I genitori intervengono ai consigli non valutativi.
L’elezione è annuale.
Consiglio di Istituto
19 componenti: 8 rappresentanti del personale docente; 2 del personale amministrativo, tecnico e ausiliario; 8
dei genitori degli alunni; a questi rappresentanti eletti si aggiunge, di diritto, il dirigente scolastico.
Presidente è un rappresentante dei genitori.
Gli eletti restano in carica tre anni. Mano a mano che un membro decade perché il figlio passa ad altra
scuola, subentra il primo dei non eletti.
9. Regolamento
Ingresso alunni
Gli insegnanti ricevono gli alunni all’ingresso 5 minuti prima dell’inizio delle lezioni.
Assenze
Gli alunni assenti da scuola per malattia e/o per malattie infettive per oltre 5 giorni consecutivi, festivi
compresi, saranno riammessi su presentazione di certificato medico.
Le assenze e i ritardi degli alunni vanno ogni volta giustificati agli insegnanti sull’apposito libretto.
Ritardi
L’alunno che giunge in ritardo deve essere accompagnato da un famigliare all’ingresso della scuola e
affidato a un collaboratore scolastico che lo accompagna in classe. Il genitore firma il registro dei ritardi.
Uscita anticipata
Gli alunni potranno uscire prima del termine delle lezioni solo se prelevati dal genitore o da un adulto
delegato dalla famiglia.
Uscita
Al termine della lezione, l’insegnante accompagna l’alunno all’uscita.
Accesso alle aule
Nessuno può accedere alle aule se non è autorizzato.
Assicurazione obbligatoria
Ogni alunno è tenuto ad avere una polizza assicurativa per la copertura dei rischi derivati da infortunio e per
la responsabilità civile.
Mensa
Chi usufruisce del servizio mensa ricordi che per una dieta alimentare individuale dovrà presentare
all’Ufficio Scuola del Comune una richiesta del medico curante convalidata dal pediatra di comunità.
Farmaci
Nessun farmaco può essere somministrato agli alunni se non in casi eccezionali con autorizzazione scritta del
medico del servizio del pediatra di comunità e/o dai pediatri di famiglia.
Comunicazioni ai genitori
- Le comunicazioni per i genitori, individuali o collettive, verranno dettate sul diario scolastico o
sull’apposito quaderno delle comunicazioni oppure consegnate agli alunni su fogli fotocopiati. Quando
richiesta, dovrà essere apposta la firma per presa visione da parte di un genitore. Il giorno seguente il
controllo delle firme verrà effettuato durante la prima ora di lezione.
- È doveroso da parte dei genitori controllarli quotidianamente essendo questi i mezzi più immediati per le
comunicazioni scuola-famiglia.
Comportamento alunni
In ogni momento della vita scolastica è richiesto agli alunni un comportamento responsabile e corretto. Il
rispetto reciproco impegna a non disturbare il normale andamento delle lezioni, a non usare un linguaggio
offensivo sia verso i propri coetanei sia verso i docenti o il personale della scuola. Inoltre impegna a tenere
atteggiamenti adeguati e abbigliamento consono al luogo e alle attività svolte.
E’ proibito agli alunni usare materiale extrascolastico (walkman, I-pod, giochi vari, figurine, carte, riviste o
giornali non scolastici) durante le attività scolastiche e durante la refezione in mensa. E’ consentito solo
nell’intervallo tra l’uscita dalla mensa e l’inizio delle lezioni pomeridiane. E’ sempre proibito l’uso del
cellulare. Contravvenendo a queste norme, il materiale verrà ritirato e riconsegnato alla fine delle lezioni e/o
ai genitori.
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Gli alunni sono tenuti ad un corretto utilizzo dei bagni e delle aule. È rigorosamente proibito lasciare rifiuti
sotto i banchi o a terra. L’uscita al termine delle lezioni verrà autorizzata solo previo riordino degli ambienti
frequentati.
Non è permesso ai familiari portare a scuola agli alunni merende, materiale scolastico o altro.
Non è permesso ai familiari chiamare al cellulare gli alunni durante l’orario scolastico. Per ogni esigenza
motivata sarà cura della segreteria contattare i genitori.
Durante gli intervalli gli alunni sono tenuti a rimanere nelle proprie aule. Al fine di evitare assembramenti, è
permesso sostare negli atri e nei corridoi solo su espressa autorizzazione dei docenti.
È richiesto, per quanto possibile, non accedere ai bagni durante la prima ora di lezione e nell’ora successiva
all’intervallo e durante l’utilizzo della mensa.
Ogni trasferimento in aula, laboratorio o mensa, deve avvenire con ordine evitando atteggiamenti disordinati
e rumorosi.
10. Uscite brevi, visite guidate, viaggi di istruzione
Uscite brevi, visite guidate e viaggi di istruzione sono attività didattica svolta fuori dell’aula e dell’ ambiente
scolastico e coinvolgono tutti gli alunni.
Sono previste dalla programmazione didattica annuale e approvate dagli organi collegiali per
- visitare luoghi di interesse storico-artistico
- visitare ambienti naturali: parchi, aree protette…
- partecipare a manifestazioni culturali o civili, a concorsi.
Uscite brevi: a piedi, entro il territorio sede della scuola; oppure con scuolabus entro ambito comunale o
provinciale.
Visite guidate: superano la durata della giornata scolastica ( 6 ore ).
Viaggi di istruzione: superano la durata della giornata scolastica e prevedono uso di mezzi di trasporto e orari
particolari.
Patto educativo di corresponsabilità (ai sensi dell’art.5 del D.P.R. n.°235/2007)
PATTO DI CORRESPONSABILITA’
Le profonde trasformazioni che caratterizzano oggi la società rendono fondamentale una stretta
alleanza educativa tra scuola e famiglia. L’insegnamento delle necessarie regole del vivere e del
convivere può essere portato a termine solo con l’attiva collaborazione delle famiglie. Infatti se i
rapporti tra scuola e famiglia non saranno continui e costruttivi, ci saranno molte più possibilità
che il compito educativo fallisca.
La scuola, come luogo di formazione, istruzione ed integrazione, di promozione della pacifica
convivenza tra persone di ambienti, cultura e religione diverse, si adopera per:
fornire orari, attività, organizzazione adeguati agli alunni, nell’ambito delle risorse di cui
dispone
fissare le regole fondamentali per l’Istituto in documenti sottoscritti da tutti i
docenti:POF, Regolamento d’Istituto, Carta dei Servizi, norme di sicurezza e piano di
evacuazione
impegnare i docenti:
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a rispettare la puntualità – negli orari di servizio, nella somministrazione, correzione,
valutazione e riconsegna delle verifiche – il decoro del linguaggio e dell’abbigliamento,
l’uso del cellulare al di fuori delle ore di lezione
a seguire, pur nella libertà dell’insegnamento stabilita dalla costituzione, le linee generali
dei curricoli e della programmazione d’Istituto
a comunicare ai genitori l’andamento didattico – disciplinare dei figli, sia periodicamente,
negli orari stabiliti, sia al di fuori di essi in casi di effettiva necessità
a sorvegliare gli alunni sia in classe che durante l’intervallo
I genitori, da parte loro si impegnano a:
assegnare alla scuola maggiore importanza rispetto agli impegni extra-scolastici (es: sport)
rispettare l’orario di inizio e termine delle lezioni
leggere e firmare quotidianamente comunicazioni scuola/ famiglia, comprese le
valutazioni
fornire le giustificazioni delle assenze degli alunni il più presto possibile
informarsi periodicamente dai docenti dell’andamento didattico-disciplinare dei figli,
comunicando loro eventuali problematiche particolari
vigilare che l’alunno frequenti regolarmente, svolga i compiti, studi e prepari la cartella con
tutto il materiale scolastico (solo quello) necessario
non portare all’alunno il materiale dimenticato a casa a lezioni iniziate
risarcire economicamente danni o lesioni al patrimonio scolastico (ed extrascolastico nelle
visite guidate, gite) di cui si siano resi responsabili i propri figli.
rispettare la libertà d’insegnamento e la competenze dei docenti
Gli alunni, da parte loro si impegnano a:
rispettare persone, oggetti e ambienti scolastici ed extrascolastici (nelle visite guidate, gite)
usare un abbigliamento e un linguaggio adatto alla situazione
non usare il cellulare a scuola ( nè in classe nè in mensa)
compilare ordinatamente il diario e controllare attentamente quanto annotato per il giorno
dopo
sottoporre ai genitori comunicati e valutazioni da firmare
svolgere compiti e studiare regolarmente, rispettare le consegne
portare ogni giorno tutto il materiale scolastico (solo quello)
Molinella, lì………………….
Firma del genitore
La Dirigente dell’Istituto Comprensivo di Molinella, si impegna a vigilare affinché gli impegni di pertinenza
della scuola siano effettivamente attualizzati.
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Orari della segreteria scolastica
Lunedì
11.30 – 13.30
Martedì 11.30 – 13.30 E 16.00 – 17.00
Mercoledì
Giovedì
11.30 – 13.30
11.30 – 13.30
16.00 – 17.00
Venerdì 11.30 – 13.30
Sabato
8.30 – 11.30 ( solo il primo sabato di ogni mese)
Nei periodi di sospensione delle attività didattiche e nei mesi di luglio e di agosto non vi saranno i
ricevimenti pomeridiani e del sabato.
Il Dirigente scolastico riceve su appuntamento.
Il POF completo dei relativi allegati è disponibile sul sito Internet: http://www.icmolinella.it
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