Insegnamento della
Religione Cattolica (IRC)
Breve introduzione alla conoscenza del significato,
delle norme, delle pratiche operative
e delle Istituzioni riguardanti
l’insegnamento della Religione Cattolica
a cura del Servizio per L’IRC della Diocesi di Brescia
Schema Intervento
A.
B.
C.
Senso e Valore della disciplina e
dell’insegnante di RC. (don Daniele Saottini)
Programmazione didattica e contenuti
disciplinari dell’IRC. (Prof. Cristian Farisè)
Aspetti Burocratico-giuridici nell’IRC. (Prof.ssa
Immacolata Beninato)
D.
Struttura e organigramma dell’Ufficio Scuola
Diocesano. (Prof. Luciano Pace)
A) Senso e valore dell’ IRC
1)
2)
3)
Peculiarità dell’IRC in Italia
Valore dell’IRC
Il docente di IRC
1) Peculiarità dell’IRC in Italia




no educazione religiosa generica
no confessionale/catechistico
no conoscenza/storia delle religioni
no esperienza di
aggregazione/socializzazione
2) Valore dell’IRC
Per alunni
 Per famiglie
 Per i colleghi di altre discipline

3) Il docente di IRC
Dal Codice di Diritto Canonico:



Can. 804 - §1. All'autorità della Chiesa è sottoposta l'istruzione e
l'educazione religiosa cattolica che viene impartita in qualunque
scuola; ... spetta al Vescovo diocesano ... vigilare su di essa.
§2. L'Ordinario del luogo si dia premura che coloro, i quali sono
deputati come insegnanti della religione nelle scuole, anche non
cattoliche, siano eccellenti per retta dottrina, per
testimonianza di vita cristiana e per abilità pedagogica.
Can. 805 - È diritto dell'Ordinario del luogo per la propria diocesi
di nominare o di approvare gli insegnanti di religione, e parimenti,
se lo richiedano motivi di religione o di costumi, di rimuoverli
oppure di esigere che siano rimossi.
3) Il docente di IRC
Per capire meglio:


Retta dottrina: i titoli di studio
Testimonianza di vita cristiana: il rapporto di
fiducia col Vescovo e la Chiesa:



Onestà di Rapporti con l’Ufficio
Dedizione al proprio dovere quotidiano
Abilità pedagogica. non solo lavoro, ma
missione
B) Programmazione didattica e
contenuti disciplinari dell’IRC
1.
2.
3.
4.
Riferimenti normativi
La Programmazione Didattica
Obiettivi di Apprendimento e traguardi di
sviluppo
Le unità di Apprendimento
1) Riferimenti normativi








Costituzione - art. 117 Lo Stato ha legislazione esclusiva sulle
seguenti materie norme generali: … n) sull’istruzione
Legge 53/2004 : legge di Riforma
(Delega al Governo per la definizione delle norme generali
sull'istruzione)
D.Lgs 59/2004 : decreto applicativo
(Definizione delle norme generali relative alla scuola
dell'infanzia e al primo ciclo dell'istruzione)
D.P.R. n.275/1999: legge sull’Autonomia delle Istituzioni
scolastiche
C.M. 29/2004 : circolare applicativa al D.Lgs 59
Allegato A e B al D.59: indicazioni naz. piani di studio
2) Programmazione didattica
E’ costruita specificando:





Finalità
Obiettivi formativi e traguardi di sviluppo
Unità di Apprendimento
Metodologie impiegate
Valutazione
3) Obbiettivi di apprendimento e
traguardi di sviluppo
Vanno specificati nelle seguenti aree di
apprendimento:



Area delle Conoscenze
Area delle Abilità
Area delle Competenze
4) Unità di apprendimento
Vanno articolate specificando:





Il titolo
I nuclei tematici
Le attività
I collegamenti interdisciplinari
Le modalità di valutazione
C. Aspetti burocratico-giuridici
dell’IRC
1)
2)
3)
4)
5)
Compilazione registro
Ferie, permessi e assenze
Diritto allo studio
Orario cattedra completo
Attività funzionali all’insegnamento
1. Compilazione Registro
REGISTRO
Di Classe
Documento
Ufficiale
Personale
• Firma
• Elenco alunni classi
• Alunni Assenti
• Alunni assenti
• Giustifiche
• Pagina singolo alunno
• Argomenti lezioni
 Dati alunno
• Note eventuali
 Situazione partenza
 Osservazioni sistematiche
 Voti
2) Ferie, permessi, assenze
 PERMESSI BREVI: massimo due ore giornaliere da recuperare con supplenze
o interventi didattici integrativi. La concessione è subordinata alla possibilità di
essere sostituti
 FERIE PERMESSI ASSENZE:
 FERIE: si ha diritto ai giorni di ferie maturati in misura proporzionale al
servizio prestato. Verranno pagate se non fruite durante la sospensione delle
lezioni
 PERMESSI NON RETRIBUITI:
 8 giorni complessivi per a.s. per partecipare a concorsi ed esami
 6 giorni per motivi personali o familiari
 PERMESSI RETRIBUITI:
 3 giorni per lutto
15 giorni per congedo matrimoniale
 ASSENZE PER MALATTIA: 9 mesi in un triennio
3) Diritto allo studio
Hanno diritto docenti a tempo indeterminato determinato
(supplenti annuali)
Viene inoltrata domanda al dirigente scolastico
che la trasmetterà al direttore del centro
servizi amministrativi
Viene poi stilata una graduatoria provinciale
Ne ha diritto il 3% della dotazione organica
complessiva provinciale
4) Orario cattedra completo
Attività d’insegnamento



Scuola dell’infanzia 25 ore settimanali
Scuola primaria 22H+2H di programmazione
didattica
Scuola secondaria di 1^ e 2^ grado 18 ore
settimanali
5) Attività funzionali all’insegnamento
Sono costituite da ogni impegno inerente alle funzioni docente
previsto dai diversi ordinamenti scolastici


Adempimenti individuali: preparazione delle
lezioni o esercitazioni, correzione elaborati,
rapporti individuali con la famiglia
Adempimenti collegiali:
 partecipazione C.D.
 partecipazione ai CDC, Inter-classe e inter-sezione

Rapporti Scuola Famiglia secondo le modalità stabilite
dal Consiglio d’Istituto su proposta del Collegio Docenti
D. Struttura e Organigramma
dell’Ufficio Scuola



Ufficio di Pastorale della Scuola
Servizio per le Scuole Cattoliche
Servizio per L’IRC
Servizio per L’IRC
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Organi e luoghi istituzionali
Nomine insegnanti di Religione
Formazione in Servizio
Prospettive di ampliamento del servizio
Comunicazioni e Sito Internet
Organigramma completo
1. Organi e luoghi istituzionali
 Ufficio Scuola:
 Direttore Ufficio Scuola
 Responsabile IRC
 Segreteria




Equipe Diocesana
Equipe dei Laboratori e delle Macrozone.
Equipe dei Formatori dei Formatori
Equipe gestione Sito Internet.
2. Nomine degli Insegnanti di
religione




Esigenze del singolo insegnante o
supplente.
Esigenze della Diocesi.
Esigenze delle Dirigenze Didattiche.
Esigenze delle associazioni inserite nel
mondo della scuola.
3. Organizzazione della formazione
in servizio
 Seminario Residenziale di Bienno
 Incontri a tema con relatori esperti
 Laboratori didattici:
 Suddivisi per ordini e gradi scolastici omogenei
 Organizzati e strutturati dai responsabili delle
sei Macrozone Diocesane
4. Prospettive di ampliamento del
servizio



Servizio di consulenza giuridica
Servizio di consulenza pedagogica
Servizio di consulenza sui libri di testo
5. Comunicazioni e Sito Internet
(Home Page)
5. Comunicazioni e Sito Internet
(Sezione normativa)
5. Comunicazioni e Sito Internet
(Sezione Obiettivi)
5. Comunicazioni e Sito Internet
(Sezione Campus Home)
5. Comunicazioni e Sito Internet
(Sezione Campus)
6. Organigramma completo per la Formazione
Grison
Annamaria
Valle Camonica
Equipe delle Macrozone della Diocesi
Agnelli
Venanzio
Valle SabbiaGarda
Provezza
Maria Luisa
Plebani
Alessandra
Zaglio
Giovanni
Valle Trompia
Bassa Bresciana
Sebino - Oglio
Migliozzi Rosa
Bignotti Claudia
Cirotti Elisabetta
Viceconte Antonio
Beninato Immacolata
Farisè Cristian
Equipe Diocesana
Zanoni Chiara
Segretaria Ufficio Scuola
Pace Luciano
Responsabile Servizio IRC
Saottini don Daniele
Direttore Ufficio Scuola
Bonometti
Lucio
Brescia Città
Grazie della cortese attenzione
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www.ircbrescia.it