INFOSCUOLA 1.12.1999
Educare al consumo TV
Clementina Gily Reda
OSSERVATORIO DI
COMUNICAZIONE FEDERICO II
Premesse teoriche e
metodologiche
• L’effetto educativo
della televisione è
compromesso
dall’immersione
• che genera caduta del
senso critico e
tendenziale autismo
• è coadiuvato dal
consumo solitario e
non contestualizzato
• Metodi proposti
• Dieta Televisiva (prof.
E.Menduni)
• Conversazione guidata
in ore extracurricolari
• distribuzione di
questionari per
individuare il modello
di consumo
Osservatorio di comunicazione Federico secondo
Associazione Enzo Infante
Associazione Bloomsbury
•
•
•
– DESCRIZIONE DEL PROGETTO
La Teledieta riprende l’esperimento della Dieta Televisiva corredandolo di
un’interrelazione conversazionale attraverso la collaborazione di volontari di
Associazioni collegate - in ore extracurricolari.
La Dieta consiste nella somministrazione per otto settimane successive di una dieta
punti TV: un foglio punteggi con i programmi della settimana valutati a seconda del
tempo e della pericolosità del programma, una scheda settimanale, da utilizzare in tutta
la settimana tranne un giorno di riposo - totalizzando un massimo di 100 punti al giorno
(es.: Carramba vale 80, come un film di suspense in prima serata, un cartone da 5 a 15,
il TG –10, Mediamente –20). Lo scopo è di diminuire il consumo televisivo ed indurre a
scegliere i programmi.
Nella convinzione che il vero pericolo della televisione sia l’immersione acritica, il
programma visto con adulti vale la metà per favorire la contestualizzazione. Allo stesso
scopo si indirizza il tessuto conversazionale, sollecitato con lucidi (es.:
Simpson/Flintstones) o scalette di conversazione a tema (es.: differenza di un film al
cinema ed alla TV), per indurre la discussione critica su programmi e personaggi.
Sperimentazione autunno 1998
•
Volontari delle Associazioni E.Infante e
Bloomsbury hanno operato con 800 bambini
di sei scuole elementari della periferia
orientale di Napoli (circoli 47°, 44, 68°, 77°,
83°, 88°) e due di Napoli (40°, Suor Orsola),
applicandovi la Teledieta o la Dieta
Televisiva. Il progetto teorico è stato
elaborato e coordinato dall’Osservatorio di
Comunicazione. L’esperienza è consistita
• .nella
somministrazione
dei
questionari
• .nella messa a punto settimana per
settimana dei fogli punteggi
distribuiti nelle scuole nelle ore
curricolari e compilati dagli allievi
• .nellasperimentazioneextracurricolare della conversazione didattica
• .nell’elaborazione dei dati
Analisi dei dati ricavati dalla
sperimentazione
Enrico Menduni
• I dati ricavati dai
Un esperimento di riduzione
questionari d’ingresso
contrattata del consumo
non si discostano da
televisivo infantile, Problemi
quelli pubblicati da
dell’informazione 1996/1997
Menduni. Tranne che
A dieta di televisione, in
per il minore consumo
Insegnare, 1997
solitario, oltre che di
In - C.Gily Reda (a cura di)
videoregistratori e
Frammenti di mondo, Napoli,
computers.
ES, 1999
Il consumo solitario
con adulti
con ragazzi
da solo
• La realtà napoletana,
analizzata in quartieri
sociologicamente
diversi (Ponticelli Posillipo) mostra poco
frequente il consumo
solitario che in altre
realtà sociali
Le ore di maggiore audience
35
30
mattina
14-17
17-19
cena
dopocena
computer
25
20
15
10
5
0
3 elem
4 elem 5 elem 1 media 2 media 3 media
• Confermano i dati
nazionali come
preferenza oraria
• il consumo si attesta
dai dati delle schede
più che dalle risposte
esplicite su una media
di 4h, inferiore al dato
nazionale (4h1/2)
Preferenze: confronto tra indici
assoluti
80
70
cartoni
telefilm
soap
varietà
contenit.
inform.
cassette
computer
60
50
40
30
20
10
0
3 elem 4 elem 5 elem
1
2
3
1
media media media nevio
• Alla preferenza per i
cartoni si accompagna
quella per i varietà
(forse per il consumo
familiare) e per i
contenitori per ragazzi
• il consumo
informatico resta
basso nella media
La pubblicità
12
10
8
la guardo
faccio altro
cambio
6
4
2
0
3 elem 4 elem 5 elem 1 media 2 media 3 media
• Da questo grafico sui
dati di Suor Orsola
dalla 3 el. alla 3 media
risulta chiaro
l’atteggiamento
passivo dei bambini
più piccoli, che
gradiscono
maggiormente gli spot
Preferenze di canale
• La predominanza del
canale di cartoni
animati è
raiuno
dichiaratissima, ma le
canale5
italia1
schede mostrano poi
una scelta tra molte
offerte
79 ragazzi periferia orientale
566 schede
• I tre esempi scelti per
le preferenze tra i
circoli che ne avevano
fatto richiesta
mostrano nei generi
telefilm e varietà i
prescelti. Il dato sul
varietà è stato
considerato nei
punteggi seguenti
300
250
200
150
100
50
0
cartoni
film
telefilm
soap
informazione
sport
musica
computer
varietà
83 ragazzi 77° circolo
470 schede
•
•
•
•
Si noti l’incidenza
dell’informazione 350
300
di solito inesistente.250
200
E’ dovuto al un
150
punteggio negativo 100
50
• attribuito ai TG,
gettonati anche3-4 0
• volte in un giorno
cartoni
film
telefilm
soap
informazione
sport
musica
computer
videocassetta
varietà
contenitori
134 ragazzi periferie orientali 88°
481 schede
• Tranne che per
l’informazione, questo
grafico rispetta
fedelmente la media
delle preferenze sul
territorio in relazione
all’età media (V
elementare) - confermata
dalle conversazioni
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
cartoni
film
telefilm
soap
informazio
sport
musica
computer
Dai questionari rivolti ai genitori
•
•
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
contestualizza
pensa la Tv
strumento
proibisce
•
•
il primo dato è la scarsa partecipazione
(30%).
I presenti sono per l’ 80% mamme, che
spesso parlano e guardano la televisione
coi figli - dato confermato dai questionari
ai ragazzi.
Nonostante la visione familiare, i genitori
affermano di limitare i consumi tv dei
ragazzi pur considerandoli strumento di
conoscenza.
Accolgono con interesse la Teledieta ma
credono che lascerà tutto come prima e
che non si sforzeranno di incrementare
una visione critica stando più tempo coi
figli e mostrando una maggiore
disponibilità alla contestualizzazione.
I questionari rivolti ai ragazzi a
termine dell’esperimento
•
contrariamente a quelli degli anni
scorsi hanno mostrato un certo
entusiasmo per l’esperienza, perché
contestuale alla sperimentazione
dei videogiochi. Ma resta nella
risposta alla domanda sulla volontà
di cambiare abitudini piuttosto
scarsa la disponibilità ad accettare
il discorso fatto. Tra l’altro, come
sempre, molti bambini dovendo
fare la dieta televisiva hanno
incrementato
l’uso
di
videoregistratori e videogiochi –
meno
penalizzati
di
molti
programmi tv.