Goffredo Giovanelli
Rosalba Todesco
Giuseppina Fattori
Validazione procedura
“RICREARE”
CORSI PRESENTI PRESSO I.I.SUPERIORE
“A. PANZINI” SENIGALLIA:
CTP
CORSO
SERALE – QUINQUENNALE
R
Validazione Procedura “ ICREARE”
Premessa I livello I periodo
CTP:
L’impossibilità di testare le fasi successive all’ Iscrizione e
Accoglienza/orientamento è dovuta principalmente al breve lasso
di tempo intercorso tra la consegna del materiale e la richiesta di
restituzione. Si aggiunga il particolare periodo dell’anno scolastico
che vede la preparazione alla sessione straordinaria degli esami di
licenza media.
La procedura ha visto coinvolti studenti iscritti già da ottobre 2012 e
pertanto si è trattato di una simulazione.
R
Validazione Procedura “ ICREARE”
Premessa I livello II periodo
Corso serale:
La struttura del percorso serale al “Panzini” al momento ha consentito
solo di simulare le prime due fasi avendo, di fatto, un solo corso
quinquennale.
Tuttavia la procedura, nelle more della riforma, ha consentito di
ampliare considerevolmente le conoscenze degli studenti ed i
bisogni connessi alle loro peculiarità assolutamente diversificate:
per origini, per percorsi formativi pregressi, per età etc…
. Anche nell’eventualità di modifiche all’ordinamento che non
introducessero il “II livello I periodo” come ipotizzato, la procedura,
potrebbe essere comunque utilizzata nella sua globalità a sicuro
vantaggio dell’individualizzazione dell’insegnamento.
L’impossibilità di testare le fasi successive all’ Iscrizione e accoglienza
-orientamento è dovuta principalmente al breve lasso di tempo
intercorso tra la consegna del materiale e la richiesta di
restituzione. Si aggiunga il particolare periodo dell’anno scolastico
a ridosso degli scrutini del I quadrimestre.
Validazione Procedura “
dati quantitativi
RICREARE”
CTP:
Corsisti coinvolti nella procedura:
Corso conseguimento diploma di terza media
Italiano L2  n. 6 (3 femmine e 3 maschi)
I Livello I periodo  n. 7 (3 femmine e 4 maschi)
Italiano per stranieri
Italiano L2  n. 2 maschi
I Livello I periodo  n. 2 maschi
Validazione Procedura “
dati quantitativi
RICREARE”
Corso serale
classe I (biennio)*
classe III monoennio
2 classi V (biennio conclusivo):
*Corsisti “I livello II periodo” coinvolti
nella procedura: 10
7♂e3♀
Impatto procedura
sull’organizzazione del Centro
(CTP e Serale)
Come già comunicato è stato possibile testare
procedura e strumentario solo per le fasi
relative a:
 Iscrizione
 Accoglienza e orientamento
PUNTI DI FORZA
I livello I periodo
Fase
Procedura
Strumenti
Fase 1
Non sono state rilevate
particolari differenze
rispetto alla procedura in
essere
E’ già utilizzato nel
centro un modulo simile
a quello sperimentato
L’introduzione di un
modello codificato
consente una migliore
organizzazione di questa
fase fin’ora influenzata
dalla soggettività
dell’insegnante incaricato
L’impostazione degli
strumenti forniti è
risultata adeguata agli
obiettivi
Iscrizione
Fase 2
Accoglienza e
orientamento
PUNTI DI FORZA
I livello II periodo
Fase
Procedura
Strumenti
Fase 1
Non sono state rilevate
particolari differenze
rispetto alla procedura in
essere
E’ già utilizzato nel centro
un modulo simile a quello
sperimentato completato
dalla richiesta di alcune
informazioni circa il
curriculum scolastico
Un’accoglienza
personalizzata dello
studente che inizia il
percorso scolastico
L’impostazione degli
strumenti forniti è
risultata adeguata agli
obiettivi
Iscrizione
Fase 2
Accoglienza e
orientamento
Elementi da migliorare
I livello I periodo
Fase
Procedura
Strumenti
Fase 1
Nulla da
rilevare
Nulla da
rilevare
Iscrizione
Fase 2
Accoglienza e
orientamento
Nulla da
rilevare
Chiarezza espositiva
Chiarezza della
domanda
Grado di difficoltà di
alcune prove
Elementi da migliorare
I livello II periodo
Fase
Procedura
Strumenti
Fase 1
Nulla da
rilevare
Nulla da
rilevare
Iscrizione
Fase 2
Accoglienza e
orientamento
Nulla da
rilevare
Chiarezza espositiva
Chiarezza della
domanda
Tolleranza nella
accettazione della
risposta