Istituto Scolastico Maria Ausiliatrice
Scuola Secondaria di primo grado Papa Luciani
Viale Buffoli 11 - 20095 Cusano Milanino
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www.scuolamariaausiliatricecusano.it
Prospetto dei descrittori
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L’alunno
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L’alunno
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L’alunno
 Rispetta in modo generalmente adeguato i doveri dello
studente, seppure con occasionali richiami, e partecipa alle
proposte educative.
 Instaura rapporti globalmente corretti con pari e/o adulti.
 È attento e partecipa con sufficiente costanza alle lezioni.
 Gestisce il proprio materiale scolastico in modo
generalmente puntuale e/o ordinato.
L’alunno
 Non è sempre rispettoso dei doveri propri dello studente, e
incorre frequentemente in richiami e/o provvedimenti
disciplinari.
 Partecipa in modo non sempre adeguato alle proposte
educative.
 Instaura rapporti non sempre corretti con adulti e/o pari.
 Non partecipa con costanza alle lezioni, dimostrando
un’attenzione selettiva, superficiale e/o da sollecitare.
 Gestisce in modo disordinato e/o non sempre puntuale il
proprio materiale scolastico.
VALUTAZIONE del COMPORTAMENTO
Anno Scolastico 2015-16
Criteri fondamentali
Il voto di Comportamento viene attribuito dall’intero Consiglio di Classe.
Per definire il voto di Comportamento i docenti avranno come riferimento
gli indicatori qui elencati. Più precisamente, la decisione del Consiglio di Classe
terrà conto della pluralità degli elementi, della peculiarità dei vari descrittori
in riferimento a ciascun alunno e di tutti gli aspetti inerenti alle singole situazioni,
nonché dell’evoluzione nel tempo degli atteggiamenti e dei comportamenti.
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Rispetto delle regole scolastiche
o Rispetto del regolamento scolastico
o Adesione al Patto di Corresponsabilità
o Rispetto dell’ambiente scolastico
o Puntualità e assiduità nella frequenza
o Partecipazione alle proposte educative
Relazioni interpersonali
o Relazione con i pari
o Relazione con gli adulti
Comportamento di lavoro
o Attenzione e partecipazione
o Autonomia
o Organizzazione e gestione del materiale didattico
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Adempie in modo completo ai doveri dello studente.
Partecipa significativamente alle proposte educative.
Instaura rapporti costruttivi con pari ed adulti.
È propositivo e partecipa attivamente alle lezioni. Lavora in
modo autonomo. Ha una gestione puntuale e responsabile
del proprio materiale scolastico.
Adempie ai doveri dello studente.
Partecipa adeguatamente alle proposte educative.
Instaura rapporti corretti con pari ed adulti.
È attento e partecipa in modo interessato alle lezioni.
Lavora con serietà e gestisce in modo puntuale e ordinato il
proprio materiale scolastico.
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L’alunno
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L’alunno
 È poco rispettoso dei doveri propri dello studente,
riportando provvedimenti disciplinari gravi.
 Partecipa poco adeguatamente alle proposte educative.
 Instaura rapporti spesso non corretti con adulti e/o pari.
 Partecipa in modo non appropriato alle lezioni.
 Nella gestione del proprio materiale scolastico è poco
curato e/o non puntuale.
 Non è rispettoso dei doveri dello studente. Ha riportato
durante l’anno scolastico sanzioni gravi tanto da
pregiudicare il dialogo con la docenza.
 Rifiuta il progetto educativo.
 Instaura rapporti scorretti con adulti e/o pari. Adotta un
atteggiamento non controllato, tanto da risultare
pericoloso per l’incolumità propria e/o altrui.
 Disturba le attività didattiche tanto da impedire lo
svolgimento delle lezioni.
 Nella gestione del proprio materiale scolastico è poco
curato e/o non puntuale.
Il comportamento a scuola concorre alla valutazione complessiva dell’alunno
e, stante la normativa vigente, determina, se inferiore ai sei decimi,
la non ammissione alla classe successiva o all’esame di Stato.
Il 6 prevede per l’iscrizione alla classe successiva un colloquio con la presidenza.
I voti 6 e 7 sono considerati voti non positivi.
L’8 segnala un atteggiamento da migliorare.
Sono considerate valutazioni positive i voti 9 e 10.