Scienze della Formazione, Polo di Livorno
a.a. 2010-’11
Laboratorio di Problemi
Incontro 4:
L’analisi narrativa del testo
di un problema
Rosetta Zan
Dipartimento di Matematica, Pisa
[email protected]
1. C’è una storia?
• C'è un evento che si svolge nel tempo?
• C'è (almeno) un protagonista animato
(reale o fantastico)?
• Il protagonista ha uno scopo esplicito?
SI’
NO: livello 0
Non c’è ‘storia’
prosegui…
2. Il testo è ben strutturato dal
punto di vista narrativo?
• Nel contesto narrativo, lo scopo è
verosimile?
• Le informazioni e i dettagli narrativi sono
verosimili (secondo il senso comune) nel
contesto dato?
SI’
NO: livello 1
‘Storia’ mal strutturata
prosegui…
3. C’è collegamento fra domanda e
storia?
• Nella domanda si chiede come può fare il
protagonista a raggiungere il suo scopo?
SI’
NO: livello 2
Non c’è collegamento
fra storia e domanda
prosegui…
4. Il collegamento fra domanda e
storia è diretto?
• Lo scopo del protagonista scaturisce in
modo naturale dal contesto descritto (o
invece è introdotto artificiosamente, cioè
consiste nel dover superare una prova,
una gara, … posta da altri personaggi
della storia)?
NO: livello 3
SI’
prosegui…
La storia è collegata alla domanda, ma lo scopo del protagonista è
imposto da altri nella storia, cioè è artificioso.
5. Nella storia il raggiungimento dello
scopo si presenta problematico?
• La storia descrive un problema del
protagonista?
• La domanda del problema scaturisce dal
contesto in modo naturale (tanto da
essere inutile perché immaginata ancor
prima di essere letta) ?
NO: livello 4
SI’ LIVELLO 5
La storia è collegata alla domanda, ma il raggiungimento dello scopo del
protagonista non è problematico
0
1
2
3
4
5
no
no
no
1. C’è una storia?
sì
2. Il testo è ben strutturato
dal punto di vista narrativo?
sì
3. C’è collegamento
fra domanda e storia?
sì
no
no
4. Il collegamento fra domanda
e storia è diretto?
sì
5. Il raggiungimento dello scopo
si presenta problematico?
sì
La griglia può essere utilizzata
per la riformulazione
Un esempio
IL COMPLEANNO (lista A, n.2)
Per il compleanno di Baffino, uno
dei gattini gialli, sono venuti
tanti amici. Nel cortile del
castello ci sono 40 gattini in
festa.
Strega Pasticcia fa avanti e
indietro dalla cucina portando
frittelle di alici e succo di erba
gatta.
Ha preparato tavoli rotondi,
coperti di tovaglie fatte di
mortadella.
Intorno a ogni tavolo c’è posto per
5 gattini.
Quanti sono i tavoli?
C'è un evento che si svolge nel tempo?
sì
C'è (almeno) un protagonista animato?
sì
Il protagonista ha uno scopo?
NO  LIVELLO 0
LIVELLO 0
Per il compleanno di Baffino, uno
dei gattini gialli, sono venuti
tanti amici. Nel cortile del
castello ci sono 40 gattini in
festa.
Strega Pasticcia fa avanti e
indietro dalla cucina portando
frittelle di alici e succo di erba
gatta.
Ha preparato tavoli rotondi,
coperti di tovaglie fatte di
mortadella.
Intorno a ogni tavolo c’è posto per
5 gattini.
Quanti sono i tavoli?
LIVELLO 2
Per il compleanno di Baffino, uno
dei gattini gialli, la strega
Pasticca vuole invitare 40
gattini.
Strega Pasticcia prepara frittelle
di alici e succo di erba gatta.
SCOPO
Ha dei tavoli rotondi, e li vuole
coprire di tovaglie fatte di
mortadella. Intorno a ogni
tavolo c’è posto per 5 gattini.
La strega deve decidere quanti
tavoli deve preparare.
Puoi aiutarla?