L'integrazione dei sistemi di e-learning
nella gestione della formazione/
conoscenza nelle organizzazioni:
tecnologia, condivisione e processi
Bologna, 10 Marzo 2009
RETE ELGOV - Agostina Betta
Self – Cos’è?
Il Sistema di e-Learning federato è una rete di Pubbliche
Amministrazioni, che promuove l’uso delle ICT per la
formazione dei propri dipendenti (e non solo…), in una
logica di sistema e di cooperazione.
Questa rete progetta, produce, compra, riusa, eroga
percorsi formativi e-Learning in funzione dei fabbisogni
specifici degli enti che la compongono
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Evento XXX
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Il modello Self



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Un modello cooperativo (condivisione)
Un solo ambiente integrato e un
solo catalogo (tecnologia)
La qualità al centro del sistema
:qualità dei contenuti, qualità delle
competenze, qualità delle relazioni
ecc.(procedure)
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Architettura del Network
LP
Master
Network
Local LP
Infrastruttura telematica a banda larga
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Evento XXX
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Il Catalogo corsi e contenuti
Il Catalogo del SELF comprende complessivamente 30
percorsi formativi:
Realizzati
Acquisiti
“in casa”
da progetti finanziati
Acquisiti
sul mercato (ECDL standard e OpenICDL)
mediante contratto con uso licenza per tutta la rete.
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Evento XXX
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Self - obiettivi
conoscere ed utilizzare la formazione in e-Learning ;
disporre di un’offerta formativa dedicata e di qualità;
ottimizzare i costi di impianto e di gestione dei sistemi di
e-Learning mettendo in condivisione e a disposizione di tutti:
 le risorse professionali;
 le tecnologie;
 i contenuti didattici
sviluppare competenze specifiche in materia di e-Learning
portare a sistema quanto già esiste in termini di offerta
formativa in e-learning
garantire la qualità delle iniziative di e-Learning.
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Il percorso
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
Creare consenso intorno al tema “condividiamo
risorse ed esperienze”

Fornire servizi e competenze

Fornire una formazione minima per mettere in
grado gli enti, in breve tempo, di sperimentare

Valorizzare le competenze interne agli enti

Coinvolgerli nella coprogettazione e valutazione
dei Learning object;

Creare esperienza/competenze
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Le figure professionali e le competenze
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
Le figure professionali coinvolte: referenti LPL,
coordinatori didattici, e-tutor, amministratore di
sistema, sviluppatore software, coordinatore di
produzione, comunicatore, esperto di contenuti,
grafico, progettista didattico multimediale, tutor
tecnico, referente didattico, amministratore
piattaforma e-learning, Tutor esperto….

Le competenze: mappate le competenze per
figura – processo e attività svolta o prevista
Evento XXX
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I Learning Point Locali
Aderiscono al network circa 70 Enti locali raccolti in 9 LPL:
•provincia Forlì-Cesena;
•provincia Ravenna rappresentata dal CPFP Ravenna;
•alcuni comuni e forme associative del territorio della p.cia di
Bologna rarappresentati dal Centro di f.ne professionale
Futura Spa;
•provincia Modena;
•provincia Bologna;
•Provincia di Parma;
•Regione Emilia-Romagna;
•Comune Bologna;
•Provincia Reggio-Emilia.
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Self – Dall’esperienza e-learning alla
integrazione con la formazione interna
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Dai L.O. all’uso consapevole e diversificato
delle TIC nella formazione
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
Rendere la formazione/aggiornamento più
pervasiva all’interno del sistema Ente

Dotarsi di un sistema di rilevazione dei fabbisogni
moderno e dinamico

conoscere (formazione all’uso) i nuovi strumenti
“e-learning”

sperimentare l’uso dei nuovi strumenti nella
progettazione ed erogazione della formazione
(formazione e esperienza per nuove competenze)

La progettazione formativa un lavoro di team con i
gestori della conoscenza
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Self – Le prospettive di sviluppo
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In che modo?
o
l’Amministrazione Pubblica deve comprendere veramente il
ruolo strategico della formazione e investire in essa:
soprattutto in progettazione formativa, investire in competenza
e risorse umane
o
La tecnologia oggi consente alla PA, partendo da una lettura
dei fabbisogni formativi, di fornire agli utenti una pluralità e
diversità di offerte formative o di servizi di formazione che
siano in grado di rispondere nei tempi e modi effettivamente
richiesti dal sistema ENTE
o
Oggi, in linea di massima. non ci sono le competenze
necessrie - si possono acquisire all’esterno spesso è troppo
costoso e, soprattutto le competenze non diventano patrimonio
dell’ente, necessità, quest’ultima, indispensabile per
realizzare il cambiamento.
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Lo sviluppo
self è e sarà
o
o
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Una risorsa informativa che raccoglie, produce e
aggiorna materiali didattici e corsi garantendone
la qualità
Una risorsa di servizio che dispone di alte
competenze sempre aggiornate
o
Un sistema che sappia far sedimentare le
conoscenze e che nello stesso tempo stimola la
sperimentazione
o
Anima e cura il lavoro di rete
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GRAZIE PER L’ATTENZIONE!!!
Agostina Betta
Tel. 051.6397935
E-mail: [email protected]
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