Da Marx a Gramsci:
sovrastruttura ed egemonia culturale
• Struttura e sovrastruttura
• Marx modificò il rapporto tra teoria e prassi
introducendo i concetti di sovrastruttura e
struttura:
• si rese conto che veramente la prassi generava la
teoria (sovrastrutture) ma che poi questa tornava
prepotentemente a modificare la realtà stessa.
• Esempio: il movimento culturale
dell'illuminismo generato dalle condizioni
storiche della Francia del secolo XVIII. Poi questa
sovrastruttura torna sulla realtà storica
modificandola attraverso la Rivoluzione francese.
Gramsci e l’egemonia
• Se i proletari vogliono assumere il potere occorre
strappare alla borghesia la sua egemonia
culturale. Se finora non era avvenuto quanto
teorizzato scientificamente dalla dialettica
marxista era dovuto al predominio della cultura
borghese su quella proletaria.
• Egemonia culturale: i mezzi di comunicazione di
massa avevano inculcato una "falsa coscienza" ai
lavoratori, che facevano propria l'ideologia
borghese dominante
(nazionalismo, consumismo e competizione soci
ale); un'etica individualista egoistica
Intellettuali organici
• Per abbattere l'egemonia culturale borghese e
questo era il compito degli intellettuali.
• Intellettuali tradizionali: quelli che elaborano la
propria attività intellettuale al di fuori degli
schemi stabiliti dall'egemonia culturale
rifacendosi ai valori della tradizione;
• Intellettuali organici: quelli collegati
organicamente alla classe dominante,
permettendole la guida ideologica e culturale. Al
servizio del principe; ne giustificano ed esaltano il
potere di cui godono i vantaggi.
Dittatura / Egemonia culturale
• Lo Stato = espressione della classe dominante  ha dalla
sua 2 strumenti:
• la "dittatura“: espressione coercitiva del potere politico;
• l'egemonia culturale: organizzazione del consenso
tramite strutture ideologiche e istituzioni (la scuola, i
partiti, la Chiesa, ecc.); il potere non si esprime con la
forza ma con persuasione razionale e influenza
sentimentale, modificando pensiero e modo di vivere dei
subordinati.
• La classe al potere che vuole consolidarsi deve fare in
modo che coercizione ed egemonia culturale siano
interconnesse.