PIANO ISS
INSEGNARE SCIENZE SPERIMENTALI
ISS.“G. Minzoni”
Giugliano in Campania (NA)
PRESIDIO NAPOLI OVEST
Scuole in rete:
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IS “G. Minzoni” di
Giugliano
S.M.S. “G. Verdi” di
Qualiano
S.M.S. “G. Impastato” di
Giugliano
VII C.D. “S. Di Giacomo”
di Giugliano
TUTOR:
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Benevento Gabriella
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Gaudino Giovanni
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Tarallo Giorgio

Siena Vincenzo
TEMATICA
“LEGGERE L’ AMBIENTE”
Studiamo il
territorio di
Lago Patria
(Na)
FORMAZIONE
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Sono stati realizzati due corsi di formazione con un
totale di 28 partecipanti, scansionati in sette
incontri per un totale di 28 ore ciascuno. Cinque
incontri si sono svolti nel laboratorio scientifico del
Presidio, due incontri, invece, sono stati dedicati
ad uscite sul territorio oggetto di studio.
Durante i corsi formatori e corsisti hanno operato
insieme seguendo la modalità del Seminario di
Dicembre 2006. Il percorso proposto afferisce alla
tematica “Leggere l’ ambiente” e si propone lo
studio del territorio di Lago Patria.
INCONTRI DI FORMAZIONE
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I° incontro: Compilazione della scheda corsista .
Presentazione del progetto e delle risorse offerte dalla scuola
Presidio che ospita i corsi.
 Presentazione della piattaforma INDIRE “apprendimenti di
base” e iscrizione dei corsisti con attribuzione della password
di accesso.
 II° Incontro: presentazione del progetto “Terra Mia” e del
territorio di Lago Patria. Si parte dalla cartografia con uso di
planimetrie in scala 1:2000 e 1.5000 ricavate dalla carta
topografica 1:25000 dell’IGM e di semplici strumenti di lettura
dati dalle carte (curvimetro).
 Uso del software applicativo Google-earth
INCONTRI DI FORMAZIONE
INCONTRI DI FORMAZIONE
III° incontro: uscita sul territorio con i docenti
finalizzata alla conoscenza del luogo oggetto
dello studio e alla raccolta dei primi campioni .
 IV° incontro: realizzazione della procedura per
l’estrazione dei pollini. Preparazione di
campioni animali e vegetali su vetrino per l’
osservazione in ‘vivo’.
 V° incontro: uscita sul territorio con docenti e
alunni per la raccolta dei campioni.
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INCONTRI DI FORMAZIONE
INCONTRI DI FORMAZIONE
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VI° analisi dei campioni di acqua e suolo prelevati dai
ragazzi. Realizzazione con materiale povero dell’
imbuto di Berlese.
Illustrazione della procedura per la preparazione di
schede per erbario delle piante raccolte.
VII° incontro: incontro conclusivo con la
partecipazione di una rappresentanza di alunni dei tre
ordini di scuola per la realizzazione dell’ osservazione
in ‘vivo’ di microrganismi acquatici presenti nei
campioni di acqua.
INCONTRI DI FORMAZIONE
SUPPORTO E CONSULENZA
L’ attività di supporto e consulenza è stata chiamata
non a caso “condividiamo il laboratorio di scienze”. I
docenti tutor organizzano, su richiesta di docenti
appartenenti alle scuole del territorio, momenti di
lavoro di gruppo nel laboratorio di scienze del Presidio
con alunni delle elementari, medie e superiori. Le
esperienze sono state concordate di volta in volta con
i docenti delle classi in base alla programmazione
curricolare e agli obiettivi del Piano ISS. I percorsi
hanno previsto anche la compresenza di alunni di
diverso ordine di scuola.
SUPPORTO E CONSULENZA
SUPPORTO E CONSULENZA
Inoltre per ciascun tutor, l’azione di supporto si
è attuata anche nelle classi su richiesta degli
insegnanti per:
 lettura delle carte
 uso del microscopio
 uso di Google Earth
 preparazione di schede botaniche
 osservazioni in vivo
SVILUPPO DELLA RETE
L’azione è stata intrapresa con l’ obiettivo di
ampliare la rete del territorio. La promozione di
incontri presso il Presidio tra scuole del
territorio al fine di realizzare lavori di gruppo
nel laboratorio a tutti e tre i livelli di scuola,ha
permesso di rafforzare al rete già esistente e di
porre le basi per il suo ampliamento. Allo stato
attuale un’altra scuola ha fatto richiesta
ufficiale al Presidio di entrare a far parte dell’
Accordo.
PRODUZIONE DI MATERIALI
Tale attività, denominata “prodotti dai
processi”, è consistita nella rielaborazione e
sistematizzazione da parte dei tutor di tutto il
materiale fotografico, cartaceo e informatico
prodotto nel corso di formazione e nei gruppi di
lavoro fatti con gli allievi. Tale materiale sarà
reso disponibile ad una vasta utenza
superando i limiti delle scuole in rete con la
pubblicazione sulla piattaforma INDIRE.
PRODUZIONE DI MATERIALI
 diari
di bordo
 scheda delle attività laboratoriali
 schede botaniche
ATTIVITA’ CONCLUSE
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
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Seminario di informazione rivolto a docenti di
discipline scientifiche provenienti da scuole
elementari, medie e superiori del territorio.
Corso di formazione rivolto ai docenti delle scuole in
rete.
Attività di supporto e consulenza: ciascun tutor ha
svolto tale attività nella propria scuola e presso il
laboratorio del presidio dove sono state programmate
giornate di lavoro di gruppo con alunni e docenti delle
scuole in rete.