Progetto EURONETLANG
Comune di Pomaretto
Lingue minoritarie nell’area
occitana: quale futuro?
Scutari, Albania
6-9 maggio 2013
PIEMONTE E LINGUE STORICHE
Legge regionale 26/90 riconosce quattro
lingue storiche presenti sul territorio:
 Piemontese
 Franco-provenzale
 Occitano
 Walser
LEGGE 482/99
TUTELA LINGUE MINORITARIE
VALLI CHISONE E GERMANASCA
RICONOSCONO DUE MINORANZE
LINGUISTICHE
 OCCITANO
 FRANCESE
RADICI DELL’OCCITANO
Francia XII secolo
Langue d’Oc
Occitano:
Langue d’Oil
indoeuropeo, gruppo neolatino.
Individua le parlate della Francia Meridionale dove il
termine “Oc” veniva usato per dire si.
UTILIZZO DELL’OCCITANO
• Lingua minoritaria parlata in tre stati
europei.
• Diffusione massiva
in diverse Valli del
Cuneese e del
Torinese.
• Presenza di una
colonia occitana a Guardia Piemontese
(CZ).
STATO ATTUALE DEI PROGETTI
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Sportello linguistico
Corsi occitano
Biblioteca del patouà
Concorsi letterari
Convegni attività varie
Supporto didattico per le scuole
Realizzati con il contributo regionale della
legge 482/99
SPORTELLO LINGUISTICO
Obiettivi raggiunti:
 Risultati soddisfacenti: traduzione di molti
atti istituzionali, toponomastica, documenti
privati etc.
 Apertura due giorni a settimana per
ciascuna lingua minoritaria.
SPORTELLO LINGUISTICO
Obiettivi da raggiungere:
• Presenza capillare sul territorio:
- sportello linguistico itinerante presso
manifestazioni culturali valligiane.
- coinvolgimento attivo delle addette
agli sportelli linguistici nella
programmazione didattica sia a livello di
scuola dell’infanzia sia a livello di scuola
primaria.
SUPPORTO DIDATTICO PER LE
SCUOLE
Obiettivi raggiunti:
- realizzazione di due libri di testo
- realizzazione volumi autopubblicati contenenti
attività svolte durante l’anno
- lezioni frontali con allievi; cadenze settimanali
diverse a seconda disponibilità insegnanti.
- collaborazione con Università di Torino per
indagine statistica presenza lingue minoritarie
nelle famiglie degli allievi.
SUPPORTO DIDATTICO PER
LE SCUOLE
SUPPORTO DIDATTICO PER LE
SCUOLE
Obiettivi da raggiungere:
- Incrementare collaborazione tra insegnanti
ed esperti esterni
- Incrementare collaborazioni con strutture
territoriali destinate alla preservazione
delle lingue minoritarie
- Dizionario illustrato
GRAZIE PER
L’ATTENZIONE