SICUREZZA NELLE
SCUOLE
Prof. Antonacci Ernesto
Dirigente Provinciale Sindacato
S.A.B. scuola
RISCHI SPECIFICI PER
GLI INSEGNANTI
• Raramente si parla nelle scuole di
rischi specifici per la salute degli
insegnanti, raramente si tiene conto
del fatto che diversi insegnanti vanno
incontro a malattie professionali
Rischio di danno alle
corde vocali:
• rischio al quale sono esposti tutti i docenti
spesso per una non corretta modulazione
della voce.
• Non a caso proprio gli insegnanti supplenti,
che si trovano quasi sempre a dover
insegnare in scuole di frontiera, sono quelli
più esposti a tale rischio, essi infatti, poco
esperti nell’insegnamento, posti davanti ad
alunni difficili, non trovano mezzo migliore
per farsi ascoltare che urlare.
Se il danno alle corde vocali è
riconosciuto come malattia
professionale,
perché non attuare tutti i mezzi per
ridurre tale rischio ?
• Esiste un obbligo formativo art. 21 e 22 sulle
varie tipologie di rischi riscontrati all’interno di
una struttura.
• vale a dire dare anche un minimo d’informazione
sulla corretta modulazione della voce attraverso
un corso anche breve di logopedia a docenti di
nuova assunzione.
Rischio biologico
• Così come definito dall’ art. 73 del
D.L.vo 626/94 riferito a tutte le
attività lavorative per le quali ci sia
rischio da esposizione ad agenti
biologici, nella scuola deve essere
valutato per le scuole di diverso
ordine e grado:
Categoria più a rischio:
• Giovani insegnanti di scuola materna
ed elementare
• la presenza di bimbi piccoli in età
tipica delle malattie infantili, non si
può non valutare il rischio biologico
per le maestre, spesso in giovane età
o incinte.
Le condizioni di contagio riportate
esprimono comunque la presenza di
rischio biologico che deve essere
valutato soprattutto ai sensi del
Decreto Legislativo 26 marzo 2001, n.
151 per la tutela della lavoratrice
madre
Come può avvenire la trasmissione
degli agenti patogeni
• La trasmissione ad altra persona
avviene per stretto contatto con la
persona malata, per via aerea con le
goccioline di saliva emesse durante gli
starnuti, le lacrime, contatto con i
bambini affetti da pediculosi, con i
fazzolettini poggiati sul banco e presi
erroneamente da altri bambini, ecc..
SOVRAFFOLLAMENTO DELLE
AULE
• Vorrei attirare l'attenzione anche
sul fatto che nelle aule, spesso
molto sottodimensionate rispetto ai
previsti 50 mq circa, il rischio di
contagio risulta più alto in
considerazione del
sovraffollamento.
Rischio chimico:
•
•
•
•
•
PERSONALE MAGGIORMENTE ESPOSTO:
INSEGNANTI, PERSONALE AUSILIARIO
Corretta valutazione ai sensi del D.L.vo n.25 del
2/2/2002
prodotti per la pulizia
RIFERIMENTO A PRODOTTI SPECIFICI
DISINFETTANTI CHE DEVONO TRA L’ALTRO
ESSERE USATI NELLE SCUOLE DOVE C’E’
REFEZIONE SCOLASTICA,
uso di prodotti per i laboratori di ceramica
laboratori fotografici ecc. uso di prodotti,
utilizzo di schede tecniche.
FOBIE
• SCUOLE A RISCHIO CON ALUNNI DIFFICILI ADATTI
AD ALTRI ISTITUTI CHE NON A SCUOLA.
• BASTA ANDARE IN SCUOLE NEGLI IMMEDIATI
DINTORNI DI NAPOLI PER SENTIRE
TESTIMONIANZE DI INSEGNANTI AGGREDITI DA
ALUNNI O LORO PARENTI E AMICI, CHE NON
SEMPRE HANNO AVUTO IL CORAGGIO DI
DENUNCIARE LE VIOLENZE SUBITE
• Insegnanti che hanno terrore di entrare in
classe per i difficili rapporti con gli altri
alunni.
• ATTIVITA’ DI FORMAZIONE SUCCESSIVA A UNA
CORRETTA VALUTAZIONE
Rischio igienico ambientale per
docenti di educazione fisica
• Questo rischio va riferito a docenti
che operano in palestre dove non vi
sono sufficienti ricambi d’aria, e dove
non vi sono idonee condizioni
microclimatiche.
• In pochissime palestre scolastiche è
stata fatta una valutazione del
microclima.
INSEGNANTI DI
STRUMENTO MUSICALE
• Lo strumento musicale richiede un
tempo di preparazione molto lungo e
continuo per gli insegnanti di questa
particolare disciplina.
• L’uso continuato e prolungato di
strumenti musicali porta molto spesso
a delle patologie alle articolazioni ecc.
SICUREZZA NELLE
SCUOLE
LA SCUOLA PER LA
SICUREZZA
Grazie per
l’attenzione