Psicologia Sociale della Comunicazione
Social Psychology of Communication 5 CFU
Dott.ssa Marina Mura ([email protected])
Dott. Marco Distinto ([email protected])
ANNO ACCADEMICO 2015/2016
SCHEDA PROGRAMMA
OBIETTIVI FORMATIVI (max 3800 caratteri) (descrittori di Dublino: conoscenza e capacità di
comprensione – capacità di applicare conoscenza e comprensione)
Il Corso di Psicologia sociale della comunicazione è un corso del secondo anno del Corso di Studi in
Scienze della Comunicazione che ha lo scopo di implementare le conoscenze e le abilità degli studenti
attraverso l’acquisizione di contenuti e capacità relativi alle dimensioni psicologico-sociali della
comunicazione.
Nello specifico, la riflessione sulla complessità e poliedricità della comunicazione nella società
contemporanea avrà come focus l’interazione in rete e si articolerà in contenuti organizzati in quattro
blocchi tematici
1. Introduzione alla psicologia sociale
2. l’identità personale e sociale
3. la comunicazione: la prospettiva psicologico-sociale
4. la CMC e l’interazione mediata: opportunità e criticità.
Verranno perseguiti i seguenti obbiettivi di conoscenza e comprensione relativi a ciascun ambito
tematico funzionali ad approfondire il focus centrale del Corso .
1. oggetto di studio e principali paradigmi della Psicologia e della Psicologia sociale; cognizione e
rappresentazioni sociali; l’influenza sociale;
2. CMC: aspetti percettivi, emotivi, presenza sociale, usi ed abusi della CMC (opportunità e
comportamenti disfunzionali); i social network; design di media interattivi;
3. sviluppo e dinamica del Sé; i gruppi (ruolo, status, leadership, socializzazione/evoluzione) e le
dinamiche intra-gruppo ed inter-gruppi (stereotipi e pregiudizi)
4. paradigmi della comunicazione con particolare riferimento all’esemplarità del modello dialogico;
comunicazione nei gruppi e gestione dei conflitti; comunicazione di massa e nel marketing.
La conoscenza e comprensione dei contenuti sarà implementata al fine di portare gli studenti ad
acquisire le seguenti abilità (capacità applicative e abilità):

capacità di analisi dal punto di vista psicologico-sociale di situazioni specifiche in presenza e
mediata

capacità comunicative adeguate in relazione a setting in presenza e mediati

capacità di impostazione degli aspetti psicologico-sociali della progettazione di media interattivi.
PREREQUISITI Non sono necessari particolari prerequisiti per poter seguire con profitto il corso, data
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la sua specificità rispetto alle altre discipline. Tuttavia, l’aver seguito con profitto i corsi del primo anno
facilita, sicuramente, il raggiungimento degli obiettivi e il superamento con successo della prova finale.
CONTENUTI DEL CORSO E NUMERO DI ORE IN AULA:
Il corso si sviluppa nel primo semestre e approfondisce i contenuti relativi all’analisi e progettazione
dell’interazione in presenza e in rete - indicati in modo specifico negli obiettivi formativi - attraverso
un’attività didattica che si articola in incontri in presenza, forum ed esercitazioni in itinere.
METODI DIDATTICI
•
Modalità di erogazione
L’insegnamento viene erogato in modalità e-learning e prevede una parte di didattica erogata e una
parte di didattica interattiva. La didattica erogata consiste in 10 ore di lezioni in presenza (in aula), che
vengono videoriprese e messe a disposizione degli studenti entro 5 giorni lavorativi. La didattica
interattiva consiste nella proposta di esercitazioni/progetti/discussioni nei forum, che gli studenti portano
avanti nella piattaforma didattica, con la guida del tutor, e su cui ricevono feedback generali e
individuali dal tutor e dalla docente.
•
Frequenza
La frequenza consiste nella partecipazione alle attività proposte in presenza ed on-line (incontri in
presenza, partecipazione alle attività, interventi) e nell’interazione con la docente, con il tutor e con i
colleghi. La frequenza è auspicata in quanto parte integrante e fondamentale della possibilità stessa di
sviluppare le competenze indicate negli obiettivi formativi.
•
Ore d’aula
Per sviluppare il programma l’erogazione dell’insegnamento di articola in 5 incontri di 2 ore ciascuno
(lezioni dialogate, discussione, esercitazioni) ed eventuali incontri aggiuntivi. Gli incontri in presenza si
svolgeranno dal 13 ottobre 2015 al 19 gennaio 2016 presso l’aula 6: il primo sarà introduttivo a tutte le
attività del corso, mentre nel corso dell’ultimo si daranno i feedback sull’attività di progettazione,
compresa la simulazione delle prove d’esame e si chiuderanno le attività connesse alla didattica
erogata.
•
Esercitazioni e Laboratori
All’interno dello stesso periodo (13 ottobre 2015 - 19 gennaio 2016) e in raccordo con le lezioni in
presenza saranno organizzate esercitazioni sulla piattaforma sia per l’acquisizione delle conoscenze
che per lo sviluppo delle abilità. Ugualmente si organizzerà un laboratorio di progettazione
dell’interazione sui nuovi media che sarà il filo conduttore del corso (in modalità on-line e in presenza) e
all’interno del quale, in gruppo ed individualmente, si lavorerà al lavoro da presentare per la valutazione
finale. Tali attività sono organizzate e realizzate dalla docente e dal tutor.
•
Altre attività
Per esigenze didattiche o su richiesta degli studenti verranno organizzati incontri di approfondimento in
presenza e tramite strumenti di web conferencing.
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MODALITÀ DI VERIFICA E DI VALUTAZIONE E CRITERI DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE
La valutazione è articolata in tre prove: 1) presentazione di un proprio progetto di design di media
interattivi” che verrà pre-valutato dal tutor e senza il quale non si può accedere alle altre due prove; 2)
accertamento delle conoscenze e della capacità di comprensione tramite una prova scritta strutturata
(30 domande a risposta multipla con tre distrattori); 3) colloquio di approfondimento delle due prove
scritte. Ogni prova incide per un terzo rispetto al punteggio finale in trentesimi
MATERIALI DI STUDIO
I materiali e gli oggetti didattici sui quali si realizza lo studio sono articolati in testi, pacchetti
multimediali, videoriprese degli incontri in presenza, forum, blog, ecc.
Nell’ambiente di studio virtuale (piattaforma didattica) si trovano e si troveranno i materiali che
illustreranno i concetti proposti: la frequenza del corso e la partecipazione permetteranno di mettere a
fuoco tutti i contenuti ed i loro reciproci legami.
I testi necessari per focalizzare i temi di base sono:

Rumiati, R., Lotto, L. (a cura di) (2007). Introduzione alla psicologia della comunicazione.
Bologna: Il Mulino (Parte prima, Parte seconda: capp. VII, X, XIV più uno a scelta dello
studente)

Riva, G. (2010). I social network. Bologna: Il Mulino

Beyond, D. (2012). Progettare l’interazione. Milano: Pearson (capp. 13, 14, 15)
CURRICULUM SCIENTIFICO DEL DOCENTE RESPONSABILE:
Marina Mura è ricercatore di Psicologia Sociale presso la Facoltà di Scienze economiche, giuridiche e
politiche. Gli studi e la ricerca sono indirizzati alle problematiche connesse alla comunicazione,
soprattutto in relazione ai comportamenti pro-ambientali anche con approcci interdisciplinari (Psicologia
sociale e ambientale, Architettura, Economia).Tra gli altri, sono stati approfonditi: la comunicazione
nelle scelte d’uso di energie rinnovabili, la comunicazione politica nei giornali locali, la comunicazione e
mediata in relazione all’identità sociale, la costruzione sociale del paesaggio, il turismo e i nuovi turismi
in relazione al problema dell’uso sostenibile delle risorse ambientali.
ORARI E LUOGO DI RICEVIMENTO DEL DOCENTE RESPONSABILE
Martedì 15,30-17.00 in studio (n. 18 presso l’ex Facoltà di Scienze politiche) e su appuntamento (in
presenza, Skype: cagliari134 e in chat)
DATA DI INIZIO DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA
13 ottobre 2015
DATA DI CONCLUSIONE DELL’ATTIVITÀ DIDATTICA
19 gennaio 2016
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