Istituto di Istruzione Superiore A. F. Formìggini
Via Bologna – 41049 Sassuolo (Mo)
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a .s. 2012 – 2013
Progetto Logos
Una scuola di logistica per il distretto della ceramica
1. Cos’è il Progetto Logos?
Il Progetto Logos è nato nel corso dell’a.s. 2008/2009 presso il Liceo Scientifico Formiggini di
Sassuolo dalla collaborazione con Confindustria Ceramica di Sassuolo.
E’ una scommessa formativa che vede compartecipi il mondo della scuola e le associazioni degli
imprenditori e apre la strada ad una integrazione stretta fra due aree di intervento, l’una formativa
ed educativa, l’altra produttiva ed organizzativa per condividere un percorso formativo che nasce e
si sviluppa a partire da un comune modo di vedere la realtà sociale e produttiva del territorio e dal
convergere di obiettivi formativi a medio e a lungo termine.
La scuola sentiva la necessità di proporre percorsi, curricolari ed extracurricolari, legati alla
valorizzazione delle eccellenze; i rappresentanti dell’associazione degli industriali vedevano
nell’incontro col Liceo una opportunità di riflessione e di discussione in vista di nuove proposte
formative da elaborare in diretta connessione con le esigenze del territorio.
Frutto di questa intesa, il progetto Logos è finalizzato
 al potenziamento delle discipline specifiche del liceo: matematica, informatica;
 alla conoscenza di un settore strategico del distretto industriale ceramico: la logistica.
E’ un corso di durata triennale che prevede:
-
lezioni pomeridiane
lezioni curricolari
approfondimento di discipline specifiche (matematica, statistica, informatica)
introduzione al sistema organizzativo della produzione industriale (logistica)
attività di stage in azienda.
2. Come è organizzato il corso?
Il Progetto Logos prevede le seguenti attività:
I anno
II anno
III anno
Classe III
Classe IV
Classe V
Insegnamento in aula
76 ore
76 ore
22 ore
174 ore
Visite guidate
4 ore
4 ore
8 ore
16 ore
Stage in azienda
4 -6 settimane
4 - 6 settimane
12 settimane
3. Quali discipline si studiano?
Area 1
Area 2
Area 3
Area 4
Materia
Matematica e statistica
Informatica
Logistica
Organizzazione e finanza
Ore
38
56
64
16
Docenti
Liceo
Liceo
Conf. Ceramica
Conf. Ceramica
4. A cosa serve?
Il progetto serve a:
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potenziare la capacità organizzativa e l’autonomia nello studio
potenziare le competenze matematiche ed informatiche
conoscere un settore strategico del sistema produttivo
entrare in contatto diretto col mondo del lavoro
avviare una riflessione sulle scelte post-diploma (orientamento).
5. Come si raccorda con le attività curricolari?
Il progetto procede in modo autonomo, ma ha una ricaduta diretta sulle attività didattiche, in
quanto l’approfondimento delle tematiche proposte e le modalità di lavoro offrono agli studenti la
possibilità di affrontare in modo più approfondito e diretto i programmi curricolari.
6. Risultati attesi
Scuola e mondo imprenditoriale nel distretto della ceramica, con questo progetto si giocano
una fetta di credibilità, in quanto hanno posto in gioco le proprie competenze e la propria capacità
progettuale per presentare un “prodotto” formativo capace di rispondere alle aspettative degli
studenti e di dare risposte, sia breve sia a medio termine, ai diversi progetti di vita che i diversi
studenti sono chiamati a definire per vivere, da uomini e da cittadini, il proprio futuro.
Favorire le eccellenze in un percorso che non si chiuda nell’orizzonte, pur importante ed
insostituibile, della scuola, ma che si apra al tessuto produttivo del territorio, è un passo importante
capace di fornire agli studenti specifiche competenze e di avviare un percorso di orientamento che,
coprendo l’arco del triennio, offra loro gli strumenti per costruire una forte consapevolezza delle
proprie capacità e attitudini, e sia di stimolo per una analisi critica delle aspettative
Forse alcuni studenti sceglieranno, nel percorso universitario, strade direttamente legate alle
tematiche del progetto, altri si incammineranno su altri percorsi; gli uni e gli altri, comunque,
avranno avuto la possibilità di crescere seguendo un percorso difficile ed impegnativo, che avrà loro
insegnato a cercare in profondità, e mai in superficie, le risposte. E questa non è cosa di poco conto.