I S T I T U T O D’ I S T R U Z I O N E S U P E R I O R E
G. F O R T U N A T O 
L. I. M.
Lavagna Interattiva Multimediale
ovvero
“essere autonomi nella
scuola dell’autonomia”
1^ PARTE
Cos'è una LIM
E' un dispositivo elettronico che ha le dimensioni di
una tradizionale lavagna d'ardesia sulla cui
superficie è possibile scrivere, gestire immagini,
riprodurre file video, consultare risorse web, ecc.
In commercio dal 1991, la lavagna digitale si è
inizialmente diffusa nelle scuole del Nord
America e di lì soprattutto in Gran Bretagna, dove
è stata favorita una sua introduzione massiccia
nelle scuole primarie e secondarie di primo
grado.
Prof. Luigi Trojano
2
Cos'è una LIM
Si tratta di uno strumento che si affianca ai metodi
tradizionali d’insegnamento come la lezione frontale.
Il docente potenzia, con la multimedialità e la possibilità
d’utilizzare software didattico in modo condiviso, la
propria attività; facilita la spiegazione dei processi, la
descrizione di situazioni e ambienti, l’analisi di testi.
Tutto ciò attraverso una visualizzazione diretta e
condivisa dell’argomento su cui è indirizzata
l’attenzione degli allievi, con la possibilità di salvare i
percorsi didattici proposti, per successivi utilizzi o per
la distribuzione agli studenti (inclusi quelli assenti
attraverso il sito web).
Prof. Luigi Trojano
3
Autonomi nella scuola dell’autonomia
• La L. I. M. si presenta solitamente collegata ad un
videoproiettore e ad un computer.
• Questi tre elementi compongono, generalmente,
il kit base.
Prof. Luigi Trojano
4
I collegamenti
1
collegare il computer
al videoproiettore
tramite un cavo VGA
2
collegare il computer
alla lavagna tramite
un cavo USB
Prof. Luigi Trojano
5
I collegamenti
3
connettere il computer
alle casse e al microfono
4
connettere il computer
alla rete (locale della
scuola/ internet) con il
cavo LAN
Prof. Luigi Trojano
6
I collegamenti
Oppure connettere il
computer alla rete con il
sistema wireless
Tutti gli apparecchi devono, ovviamente, essere collegati alla rete elettrica tramite i
rispettivi cavi di alimentazione. (n.b. la LIM solitamente si alimenta tramite il
computer, pertanto non necessita di presa di corrente)
Prof. Luigi Trojano
7
Il funzionamento
•
è piuttosto semplice: il videoproiettore trasferisce la videata del computer
sulla lavagna che è collegata al personal computer, di cui riproduce lo
schermo, nonché le attività svolte sullo stesso.
•
Le possibilità d’azione sono tuttavia a doppio senso. Oltre cioè a
visualizzare sulla lavagna le azioni svolte normalmente sul pc, attraverso il
piano della lavagna interattiva è possibile inviare comandi al computer. E
questo anche senza utilizzare mouse o tastiera.
•
Appositi sistemi di rilevazione (magnetici, ottici, resistivi, …) recepiscono
infatti le operazioni effettuate sulla LIM e le trasmettono al computer.
•
Si possono ad esempio salvare, quindi stampare o inviare via e-mail, le
cose scritte o disegnate sulla lavagna, che risulta così simile ad un grande
quaderno di appunti in grado di tenere un tracciamento della lezione
svolta.
Prof. Luigi Trojano
8
Le modalità di proiezione
Le lavagne interattive possono essere distinte in due tipologie: con
Proiezione Frontale o Retroproiettate.
A caratterizzarle è il modo in cui l’immagine viene mostrata sulla superficie
dello schermo: frontalmente, nel primo caso; dal retro della lavagna, nel
secondo.
Ciò differenzia i due tipi di lavagna in qualità di visione.
• La proiezione frontale potrebbe infatti creare un fastidioso effetto cono
d’ombra per via dell’interposizione fra chi lavora alla lavagna e la
trasmissione dell’immagine mediante il proiettore.
Prof. Luigi Trojano
9
Le modalità di proiezione
•
La retroproiezione è invece resa possibile attraverso un’unità compatta,
in cui il proiettore è integrato strutturalmente alla lavagna. Per questa
ragione l’ingombro - in termini di rapporto peso/volume - delle lavagne
retroproiettate è più elevato
TABELLA COMPARATIVA DELLE MODALITÀ DI PROIEZIONE
Proiezione frontale
Unità compatta (all-in-one)
Ombra sulla lavagna interattiva
Ingombro elevato (peso/volume)
Dimensioni lavagna
Costo
Proiezione retro
No (lavagna, proiettore, computer
Si
separati)
Si (se un oggetto è posto davanti al
No
fascio di luce del proiettore)
Si (per via della costruzione
No
intrinseca)
Limitate (per via del
Tecnicamente illimitate
posizionamento specchi)
Modesto
Elevato
Prof. Luigi Trojano
10
Le modalità di utilizzo
La superficie illuminata della lavagna si presenta come un pannello bianco interattivo.
"Interattivo" poiché consente l'interazione appunto con applicazioni software e la
visualizzazione di contenuti sia in formato digitale, come testi, immagini,
animazioni, video, che scritti e/o tracciati manualmente.
Modalità touchscreen
Come con il touchpad o "tappetino tattile" di qualsiasi portatile, con il movimento del
dito sulla lavagna è possibile selezionare funzioni o strumenti oppure spostare o
riposizionare oggetti e immagini.
Nella modalità touchscreen, per far tutto ciò il docente può utilizzare anche un
solo dito.
Il sistema è infatti in grado di rilevare il contatto con lo schermo e di ricavarne
l’esatta posizione.
Prof. Luigi Trojano
11
Le modalità di utilizzo
Modalità pennarello
La modalità di scrittura mediante penne o pennarelli è sicuramente la più utilizzata.
Il pennarello permette di segnare, con vari tipi di colore e spessore, forme linea, figure
geometriche, testo a mano libera, annotazioni, ecc.
Inoltre consente la correzione o l’evidenziazione di elementi già inseriti sullo
schermo.
Alcune tecnologie permettono di utilizzare la penna con una duplice funzione:
 come penna elettronica da un lato
 come mouse per interagire col computer.
Altre tecnologie presentano invece, sul dorso della penna, due tasti, che svolgono
rispettivamente la funzione di tasto destro e tasto sinistro del mouse.
In questo modo, utilizzando la penna come se fosse la freccia del mouse è possibile
lanciare applicazioni, trascinare icone, aprire menu contestuali, proprio come si
farebbe utilizzando il classico mouse.
La maggior parte delle penne disponibili sul mercato hanno forma maneggevole;
alcune sono dotate di batterie interne, ricaricabili e non.
Prof. Luigi Trojano
12
Settings - Impostazioni
Il concetto di SETTING (impostazione) serve ad indicare tutti quei parametri da
rispettare per un utilizzo ottimale delle attrezzature.
Relativamente alla LIM si devono prendere in considerazioni una serie di elementi:
4.
Collocazione del kit
6.
Sistemazione nell’aula
8.
Calibrazione e impostazioni di base
Prof. Luigi Trojano
13
Settings - Impostazioni
COLLOCAZIONE DEL KIT
Una collocazione ottimale della LIM in classe, con la combinazione più diffusa
LIM/proiettore/pc prevede:
 posizionamento/installazione della lavagna a muro o su supporto mobile, accanto alla
cattedra e lontana dalla luce del sole, ad un’altezza adeguata per consentirne l’utilizzo anche
da parte degli studenti;
 spazio adeguato davanti alla lavagna per poter compiere con scioltezza i movimenti e le
azioni sulla sua superficie;
 montaggio del proiettore, mediante staffa, a parete sopra la LIM oppure sulla lavagna stessa
(ottica corta o ultracorta), per ridurre il cono d’ombra creato dall’interposizione fra chi scrive
e la superficie della lavagna;
 collocazione del pc/notebook/tablet sulla cattedra o comunque vicino alla lavagna, per
consentire, eventualmente, di intervenire agevolmente sulla tastiera da parte di chi è alla
lavagna.
Prof. Luigi Trojano
14
Settings - Impostazioni
SISTEMAZIONE NELL’AULA
Le funzionalità della lavagna interattiva in aula sono pensate per favorire
l’interazione col gruppo, coi compagni e l’insegnante.
È pertanto utile che anche la disposizione dei banchi si allinei a tale proposito
e venga, pertanto, attentamente progettata.
Dato che la lavagna è uno strumento destinato alla visualizzazione e al lavoro
di gruppo, il setting migliore nell’aula è dato dalla disposizione dei banchi
a ferro di cavallo, in maniera da facilitare la partecipazione alle attività
della LIM, da collocare in tal caso al centro della parete.
Prof. Luigi Trojano
15
Settings - Impostazioni
CALIBRAZIONE E IMPOSTAZIONI DI BASE
La calibrazione si rende necessaria quando si nota un disallineamento importante tra il
puntatore (dito, punta della "penna attiva") e la freccia di indicazione visualizzata
sulla lavagna.
Cause possibili del disallineamento:
- Spengimento della lavagna o del computer o del proiettore
- Spostamento/riposizionamento del proiettore
- Spostamento/ricollocazione della lavagna
Calibrare un LIM Interwrite Dualboard e Interwrite SchoolBoard
Lanciare il software Interwrite Workspace. Dal menù Workspace lanciare la funzione
"Gestione Periferiche", colpire con il mouse prima l'icona della LIM e in seguito
l'icona a forma "croce disallineata con punte. Colpire con la penna attiva al centro i
6 bersagli che appariranno in successione.
Prof. Luigi Trojano
16
Settings - Impostazioni
Calibrare un LIM Interwrite TouchBoard 2080
Dal computer lanciare la funzione "Locate" cliccando con tasto destro del mouse
sulla Icona del software della LIM (in basso a destra sulla barra dei programmi) e
toccare al centro ogni bersaglio. I bersagli da colpire sono quattro.
Calibrare un LIM Elite-Panaboard Con il computer acceso, mettere in
posizione di acceso l'interruttore frontale
che dà alimentazione alla LIM Elite Panaboard. Questo permetterà alla utilità
di calibrazione di partire in automatico.
Prof. Luigi Trojano
17
Prof. Luigi Trojano
18