Fermo
28 aprile 2013
COSA SONO
LE TECNICHE ANIMATIVE?
 una tecnica di animazione è un aiuto (attrezzo) a svolgere un
progetto educativo e di formazione;
 veicoli attraverso cui mostrare concretamente un modello educativo
come quello dell’animatore;
 esperienze strutturate per favorire la capacità del gruppo di lavorare
insieme;
 sono tutto ciò che serve a rendere attuale la relazione educativa
(l'unico vero "strumento" dell'animazione), potenziarla e consolidarla,
orientarla e stimolarla fino al suo compimento.
A CHE COSA SERVONO?
 a rendere più efficace la relazione educativa con il gruppo
(interazione con i linguaggi dei ragazzi);
 a creare il clima familiare all’interno dei oratori;
 a mettersi in gioco;
 a facilitare la trattazione di determinati argomenti (amicizia,
amore, scuola, famiglia,ecc);
 a favorire la comunicazione;
 a far maturare le persone;
 a favorire la socializzazione;
COME SI USANO?
 osservando chi ho di fronte;
 con la consapevolezza che le tecniche
d’animazione non sostituiscono il
CONTENUTO ma facilitano la spiegazione di
contenuti che potrebbero risultare difficile ai
ragazzi;
 vanno CO-COSTRUITE (costruite con… ) vanno
costruite insieme ad una chiesa che ci aiuta a
centrare meglio gli obiettivi;
COME SI USANO?
Tecnica Progettata
1) Analisi/Osservazione dei ragazzi
2) Costruzione della tecnica
3) Realizzazione
4) Verifica dell’attività
LE TECNICHE DI ANIMAZIONE
si dividono in:
 Tecniche
di Conduzione (permettono di far esprimere le
persone all’interno di un gruppo e possono servire anche
per condurre un gruppo);
 Strumenti e Linguaggi animativi (giochi, balli, ban,
teatro, animazione per strada ma anche il silenzio,
applauso e il tifo…)
Tifo, applauso, silenzio
Energizzare il gruppo (piripicchio, piripacchio)
Creare clima e favorire la socializzazione (saluti)
Favorire la fiducia
(scambio di oggetto)
Favorire la condivisione
Favorire la discussione e la partecipazione
(dadi)
Favorire la chiarezza di ruoli nel gruppo (21)
Favorire la crescita personale e del gruppo
(3 caratteristiche + e 3 consigli)
A COSA SERVE E PERCHÉ?
A QUALI ETÀ È ADATTA?
QUALI SONO I LINGUAGGI
ANIMATIVI CHE UTILIZZA?
STIMOLI SOCIO AFFETTIVI
STIMOLI COGNITIVI
STIMOLI MOTORI
APPLAUSO
GESTO PER IL SILENZIO
TIFO
ICE-BREAKING GAMES
GIOCHI DI
INTRATTENIMENTO
GIOCOLERIA, PALLONCINI
MAGIA…
obiettivi educativi importanti:
A. Socializzare e creare clima
B. Connettersi con il nuovo ambiente incontrato
C. Allenare ai riflessi pronti e alla creatività
D. Creare coesinone nel gruppo
CANTO
GIOCHI DI ANIMAZIONE MUSICALE
GIOCHI DI RITMO E SUONI
ESERCIZI DI RESPIRAZIONE E VOCALI
ESPLORAZIONE DI STRUMENTI
MUSICALI…
obiettivi educativi importanti:
A. Esplorare il corpo nella sua espressività vocale
B. Allenarsi al ritmo e ai numeri
C. Allenarsi all’ascolto
D. Allenarsi alla coralità
E. Divertirsi nel vivere un’ambientazione
F. Far emergere un vissuto
G. Vivere protagonismo nell’interpretazione
Happy Hippo
BALLO
BANS
CANZONE MIMATA E BALLO DI GRUPPO
DANZA POPOLARE, TRADIZIONALE, TRIBALE
INNO ORATORIO O GREST
obiettivi educativi importanti:
A. Mettersi in gioco insieme agli altri
B. Sostenere timidezza e imbarazzo
C. Lavorare sul movimento, la coordinazione,
l’espressività mimica e corporea
D. Conoscenza dello spazio, dei tempi, dei numeri
E. Apprendimento per imitazione e reiterazione
Waka Waka
Nonno Nino
aTUperTu
Ban parlato
Meedley
ballo
GIOCHI DI ANIMAZIONE TEATRALE
IMPROVVISAZIONI E SKETCH
DRAMMATIZZAZIONI
MIMO
SPETTACOLO TEATRALE, MUSICAL, …
obiettivi educativi importanti:
A. Esplorare il corpo nella sua espressività intera
B. Coordinare anima-mente, parola, movimento
C. Allenarsi all’ascolto di sé e degli altri, al ritmo
D. Esplorare spazi, tempo, le connessioni causa-effetto
E. Approfondire contenuti
F. Far emergere un vissuto (memoria emotiva)
G. Vivere protagonismo nell’interpretazione
Giulietta e
Romeo
Chat
Mimo
raccontato
RADIO
VIDEOINTERVISTE
VIDEO, FILMATI, CORTOMETRAGGI, …
BLOG, “CHAT”, …
SCENOTECNICA
E-LEARNING
obiettivi educativi importanti:
A. Utilizza un linguaggio attuale
B. Allena al multitasking e all’utilizzo della
tecnologia
C. Allenano alla concentrazione
D. Possono dare spunto a momenti di relazione
educativa, famigliare, formativa di gruppo