Scuole del terzo millennio
Scuole aperte a tutti, scuole che producano cultura
Francesco Gabbuti
AA 2010-2011
6 Giugno 2011
Insegnamento: Economia Aziendale - Prof. Romano Boni
Corso di Laurea: Informatica
Facoltà: Ingegneria dell’informazione, Informatica e Statistica
Tentiamo un approccio il più informatico possibile…
Attori
Sistema
Strumenti
Docenti
Discenti
Amministrazione
Personale ATA
Famiglie
Pubblico
DIDATTICA
?
Continuiamo con l’approccio informatico…
Requisiti del sistema
R1 Deve fare didattica
Funzionale
Must
R2 Deve essere aperto a tutti Accessibilità Must
R3 Deve produrre cultura
Sostenibilità Must
Analizziamo i requisiti in ordine inverso…
R3: Il sistema scuola del terzo millennio deve
produrre cultura
Requisito di sostenibilità
L’occupazione sta ora crescendo prevalentemente nei servizi a più basso contenuto
professionale, a fronte della riduzione del numero delle posizioni più qualificate. Ciò implica,
a parità di altre condizioni, un sottoutilizzo del capitale umano, guadagni più bassi, minori
prospettive di sviluppo.
I giovani e le donne hanno pagato in misura più elevata la crisi, con prospettive sempre più
incerte di rientro sul mercato del lavoro, le quali ampliano ulteriormente il divario tra le loro
aspirazioni, testimoniate da un più alto livello di istruzione, e le opportunità.
Una quota sempre più alta di giovani scivola verso l’inattività prolungata e verso bassi livelli
di integrazione sociale, soprattutto per quelli appartenenti alle classi sociali meno agiate.
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Estratto del rapporto generale ISTAT 2010
R3: Il sistema scuola del terzo millennio deve
produrre cultura
Requisito di sostenibilità
Oltre il 40 per cento dei giovani stranieri abbandona prematuramente la scuola,
alimentando un’area di emarginazione i cui costi non tarderanno a diventare evidenti.
Le donne vivono una inaccettabile esclusione dal mercato del lavoro. Per di più, il carico di
lavoro familiare e di cura gravante su di loro rende più vulnerabile un sistema di “welfare
familiare” già debole, nel quale esse hanno cercato di supplire alle carenze del sistema
pubblico.
Peraltro, le donne sono ancora troppo spesso costrette a uscire dal mercato del lavoro in
occasione della nascita dei figli.
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Estratto del rapporto generale ISTAT 2010
R3: Il sistema scuola del terzo millennio deve
produrre cultura
Requisito di sostenibilità
La cultura è il presupposto del welfare, del benessere.
La scuola del terzo millennio si trova di fronte a una serie
di interrogativi che possono sembrare sconcertanti
È preferibile uno studente che scrive senza errori di ortografia
o uno che rispetta le persone che gli stanno intorno?
Si può pretendere da una famiglia con due genitori lavoratori
che i figli siano seguiti nello studio individuale?
R3: Il sistema scuola del terzo millennio deve
produrre cultura
Requisito di sostenibilità
Come si fa a convincere uno studente che saper fare i calcoli
è importante se a casa tutti usano sempre la calcolatrice?
Con che coraggio si discute con gli studenti di ecologia se
poi non ci sono i fondi per istallare la raccolta differenziata
nell’istituto?
R3: Il sistema scuola del terzo millennio deve
produrre cultura
Requisito di sostenibilità
La società è mediocre
La cultura è mediocre
STIAMO
Il welfare
è mediocre
IMPAZZENDO
La didattica è mediocre
R2: Il sistema scuola del terzo millennio deve essere
aperto a tutti
Requisito di accessibilità
Il 3,3% degli studenti minorenni italiani è diversamente abile (poco più di 130.000)
Il 15,4% degli studenti minorenni italiani ha i genitori separati (circa 608.600)
Il 14,2% degli studenti minorenni italiani è orfano di almeno un genitore (circa 558.000)
Malattie fisiologiche
66
Malattie psicologiche
152
Cecità
0,7
Disturbo specifico dell’apprendimento
26,4
Ipovisione
4,6
Disturbo specifico del linguaggio
25,8
Sordità acuta
1,8
Disturbo generalizzato dello sviluppo
17,6
Ipoacusia
4,3
Disturbi dell’attenzione
26
Motoria
14,3
Disturbi affettivi relazionali
23,9
Ritardo mentale
40,1
Disturbi comportamentali
17,5
Psichiatrica precoce
0,6
Altro
14,2
R1: Il sistema scuola del terzo millennio deve fare
didattica
Requisito funzionale
DIDATTICA: dal greco didactikòs = “che può essere insegnato”
In teoria la didattica è la scienza che si occupa di studiare i metodi di insegnamento
In pratica la didattica è una continua analisi del modo di insegnare le cose
Chi fa didattica?
Dove si fa didattica?
Perché si fa didattica?
Quando si fa didattica?
?
Come si fa didattica?
Come si fa didattica?!?!?
Fare didattica è un lavoro: chi lo svolge deve essere
 motivato
 competente
 produttivo
Fare didattica ha un costo
 è necessario un bilancio preventivo
 è necessario fare delle scelte
 è necessario stabilire un rapporto qualità prezzo
… evitando di impazzire!!!!
Come si fa didattica?!?!?
Se voglio acquistare a 50.000$ un’imbustatrice che imbusta 1000 merendine
al giorno, considerando che il guadagno su ogni merendina è di 0.01$ e che
produco 25 merendine l’ora, in quanti anni rientro della spesa? È ragionevole
acquistare l’imbustatrice?
Se voglio acquistare a 50.000$ una LIM (Lavagna Interattiva Multimediale)
che funziona solo se l’insegnante la sa usare e si è preparata la lezione in .ppt
considerando che, se faccio spostare ogni ora una classe 30 di studenti (se
non sono malati), è ragionevole ridurre dal 10% al 7% gli studenti distratti
grazie alla lezione interattiva, riesco quindi a coinvolgere in 6 ore di lezione
180 studenti meno il 7%, in quanti anni rientro della spesa? È ragionevole
acquistare una LIM?
Come si fa didattica?!?!?
Come si fa didattica?!?!?
Come si fa didattica?!?!?
Lezione sequenziale
Stimolare tatto e udito
Come si fa didattica?!?!?
Come si fa didattica?!?!?