Il progetto e le scuole partner
Il significato del Progetto
Liceo Classico Scientifico “Ariosto-Spallanzani”
PROGETTO COMENIUS
COMENIUS PROJECT
Water’s
future is
in our
hands.
“IL PROBLEMA DELL’ACQUA NELL’EUROPA DEL
TERZO MILLENNIO”
“WATER PROBLEM IN THIRD MILLENIUM EUROPE”
Perplessità iniziali …
•
•
•
Modalità lavoro diverse
Carico lavoro superiore
Disturbo routine didattica
…e aperture al confronto
•
•
•
•
Dimensione europea educazione
Condivisione progettualità
Circolarità competenze professionali
Potenziamento lingue comunitarie
Sintesi anno I°: i contenuti
Sintesi anno I°
Numeri…
…QUANTI SIAMO…
Studenti coinvolti
TRE CLASSI
70 STUDENTI
Docenti coinvolti
 TRE CONSIGLI DI CLASSE
…CHE COSA ABBIAMO
REALIZZATO…
 19 DOCENTI
Un cd-rom con immagini e musiche
sul tema dell’acqua
 Un incontro con i docenti partner a
Reggio Emilia 28-30 Novembre 2002
Due incontri con gli studenti partner
 30 MARZO-5 APRILE A PALERMO
5 MAGGIO-10 MAGGIO A REGENSTAUF E A
BAYREUTH
…attività
Sintesi anno II°: i contenuti
…QUANTI SIAMO…
Studenti coinvolti
Sintesi anno II°
… Numeri
TRE CLASSI
68 STUDENTI
Docenti coinvolti
 TRE CONSIGLI DI CLASSE
 22 DOCENTI
…CHE COSA ABBIAMO
REALIZZATO…
Un cd-rom con immagini e musiche sul
tema dell’acqua
Attività…
Un incontro di progetto con i docenti
partner a Castellon
Tre incontri con gli studenti partner
27 SETTEMBRE-3 OTTOBRE STUDENTI DI
REGENSTAUF E BAYREUTH A REGGIO EMILIA
15 OTTOBRE-19 OTTOBRE STUDENTI DI PALERMO A
REGGIO EMILIA
22 MARZO-27 MARZO STUDENTI DI REGGIO EMILIA
AD ORISTANO
Sintesi anno III°: i contenuti
Sintesi anno III°
…ultima fatica
…CHE COSA ABBIAMO
REALIZZATO…
L’ ipertesto “…Ancora per un
PO…acqua”
…A QUALE INCONTRO
ABBIAMO
PARTECIPATO…
Meeting internazionale di
conclusione del progetto presso il
Liceo coordinatore “M.T.Varrone”
di Rieti dal 15 al 19 Marzo 2005
 Corso di aggiornamento/formazione per
docenti e studenti ( 11 incontri per 22 ore
di lavoro pomeridiano) sulla didattica
dell’ipertesto,con la guida del dott.Davide
Zanichelli (Netribe, Università di Arezzo)
…tutti
insieme,finalmente!
Tutti i soggetti coinvolti nel Progetto
Famiglie
Reperimento materiali
Ospitalità studenti partner
Enti
Arpa,Agac/Enia,Consorzio delta del Po,Consorzio
Formazione /informazione
Parmigiana-Moglia
Materiali
Agenzie culturali:
Carrefour Europa,Istoreco,
Biblioteca Panizzi,
Archivio di Stato
Formazione/informazione
Materiali
Organizzazione e monitoraggio I°anno
Valutazione finale del progetto
Punti di forza (Strengths)
Punti di debolezza (Weaknesses)
1 Collaborazione docenti/studenti 4
2 Conoscenze disciplinari acquisite 3
3 Coinvolgimento progressivo ed
interesse crescente delle famiglie 3
4 Uso nuove tecnologie studenti
3
1 Fattore tempo
2 Lavoro di squadra CCdClasse
3 Uso nuove tecnologie docenti
4 Gestione tecnico-organizzativa
Opportunità esterne
(Opportunities)
Minacce esterne (Threats)
1 Risorse/Enti culturali (Istituto
musicale Peri,Istoreco,Archivio di
Stato,Carrefour R.E.,Biblioteca
Panizzi)
4
2 Enti locali (Agac, Arpa, Consorzio
Delta PO)
4
1 Diffidenza famiglie incontri tra
studenti partner
2
2
2
2
2
Organizzazione e monitoraggio II°anno
Valutazione finale del progetto
Punti di forza (Strengths)
Punti di debolezza (Weaknesses)
1 Collaborazione docenti/studenti
lavoro in classe
3
2 Conoscenze disciplinari acquisite 4
3 Interesse progressivo delle famiglie
coinvolte negli scambi
3
4 Uso nuove tecnologie studenti
3
5Gestione tecnico-organizzativa
3
1 Fattore tempo
3
2 Integrazione lavori CCdClasse 2
3 Coordinamento fase operativo/
laboratoriale
2
3 Uso nuove tecnologie docenti
2
4 Scarsa motivazione di gruppi di
studenti allo scambio
3
Opportunità esterne
(Opportunities)
Minacce esterne (Threats)
1 Risorse culturali (Ist. Mus.Peri) 4
2 Enti culturali (Archivio di Stato,
Biblioteca Panizzi,Carrefour R.E.) 4
3Enti locali (Agac, Arpa, Consorzio
Delta PO )
4
1 Diffidenza famiglie incontri tra
studenti partner
2
III° anno… si cambia…
Approfondimento
Prodotto finale
Mattino
Pomeriggio
Tematiche progetto in
classe(tutti coinvolti)
Corso didattica ipertesto(su
base volontaria)
recupero
 motivazione
creatività
consolidamento
competenze trasversali
 competenze informatiche
…obiettivo : rimuovere
punti di debolezza
emersi monitoraggio II° anno
Monitoraggio III°anno
Valutazione finale del progetto
Punti di forza (Strengths)
Punti di debolezza (Weaknesses)
1 Collaborazione docenti/studenti
lavoro in classe
3
2 Conoscenze disciplinari acquisite 4
3Collaborazione docenti/studenti
laboratorio informatica
4
4 Uso nuove tecnologie studenti
4
5Gestione tecnico-organizzativa
4
1 Fattore tempo
2 Integrazione lavori CCdClasse
3 Uso nuove tecnologie docenti
Opportunità esterne
(Opportunities)
Minacce esterne (Threats)
1 Risorse culturali (Archivio di stato,
Biblioteca Panizzi, Istoreco,
Carrefour Emilia )
4
2 Enti locali (Agac, Arpa, Consorzio
Delta PO, Bonifica ParmigianaMoglia,)
4
3
2
3
1Apprezzamento famiglie per le
attività di progetto organizzate dalla
scuola
3
2 Interesse a condividere le
esperienze e a conoscere il prodotto
finale
3
Diffusione risultati
•Mostra itinerante maggio-giugno 2005
•Programma “accoglienza” classi iniziali
•Scuole partner
•Sito Agac/Enia (ariosto-spallanzani agac)
•Sito Istituto (in ristrutturazione,
http://ariosto-spallanzani.net)
•Cd-rom con tutti i lavori dei partner a cura
del Liceo “M.T.Varrone”di Rieti (coordinatore,
liceoclassicovarronerieti.it
Qualche difficoltà…
All’interno…
•Coinvolgimento personale
•Finanziamenti insufficienti
•Lavoro extra docenti non adeguatamente valutato
Con i partner…
•Diversità organizzazione sistemi scolastici
•Diversità pratiche didattiche
•Scarsa comunicazione in itinere
…ma bilancio positivo!
Prospettiva didattica diversa
Più flessibile per i docenti
Più motivante per gli studenti
Curricula (filo rosso “acqua” ,senso del percorso triennale)
Metodi (programmazione collegiale, gruppi di lavoro)
Valutazione (di competenze trasversali ,non tradizionale)
Strumenti ( tecnologie informatiche)
Scansione Oraria (giornate progetto=superamento or.lezioni)
Classi aperte (giornate progetto=superamento gruppo classe )
Confronto continuo interno gruppi progetto
Cooperazione gruppi misti docenti/studenti ipertesto
Confronto esperienze didattiche paesi partner
Identificazione lavoro condiviso e partecipato
News: un progetto tira l’altro….
Comenius Individual Pupil Mobility
Fase sperimentale 2007-08
Il Liceo “Ariosto-Spallanzani” va a studiare
presso scuole europee ex-partner
Comenius ,finanziato dalla U.E.
Chi è partito?
I due ragazzi selezionati
Per dove?
Tolosa,Lycée Saint-Sernin
Regenstauf,Staatliche Realschule
Per quanto tempo?
Per un trimestre(settembre-inizi dicembre2007)