Circolo didattico 32°
Scuola dell’Infanzia Via Pisacane 71
ATTIVITA’ di
APPRENDIMENTO
COOPERATIVO
Febbraio 2010
GIOCO DI SIMULAZIONE
Sezione ROSSI (sezione eterogenea)
Insegnante: Marina MICHELON
• 17 bambini in totale di cui
• 5 attori e
• 12 spettatori
GIOCO DI SIMULAZIONE
• Viene chiesto ai bambini di simulare
(fare una scenetta) che mostri quali
comportamenti devono avere,durante
l’uscita al cinema e da spizzico,dopo
avere pensato in gruppo cosa fare
GIOCO DI SIMULAZIONE
• SCELTA degli ATTORI : chi si sente
di…?
• TEMPI :dalle 10 alle 11
• SPAZIO : in classe
OBIETTIVI COGNITIVI
•
•
•
•
riflettere sui comportamenti
distinguere prima-dopo
sapersi esprimere
utilizzare un linguaggio corretto
OBIETTIVI SOCIALI
• favorire la risoluzione di un problema
(come possiamo fare per…)
• scegliere e mantenere un ruolo
• rispettare le consegne
• esibirsi davanti ad un pubblico
• (compagni)
• DEFINIZIONE DEI RUOLI : accordo
spontaneo
• RUOLO DELL’INSEGNANTE : Conduzione
iniziale,discussione con il grande
gruppo,osservatrice,ripresa del gruppo per la
revisione finale.
• MATERIALI : scelti dai bambini per la
recitazione. In questo caso una panchina
(usata come tram), un tavolino con piattini e
bicchieri.Un foglio e un pennarello per
riportare la sintesi scritta.
MODALITA’ E FASI
1. introduzione : si spiega ai bambini che vogliamo
ricordare quali sono i comportamenti che dobbiamo
tenere per l’uscita (anche in questo momento i
bambini sono divisi a gruppetti)
2. scelta dei bambini che si offrono spontaneamente
per fare gli attori
3. discutiamo insieme e proviamo a capire cosa
dobbiamo fare(cosa si fa quando si esce da
scuola?come si sta per strada? E sul pullman? E al
cinema?E quale comportamento dobbiamo avere da
spizzico?)
4. verificare che i bambini-attori abbiano capito cosa
fare
MODALITA’ E FASI
5. evidenziare che i bimbi che sono
spettatori,dovranno osservare e capire quello che
gli “attori” ci fanno vedere
6. i nostri “attori” sono riusciti a farci capire le cose
che abbiamo detto?
7. Ciak si gira!!!
8. Debriefing : Allora, cosa abbiamo imparato?
Riportiamo su un cartellone i concetti importanti
9. Domanda di proiezione personale : ma secondo
voi,le cose che abbiamo detto,valgono solo per
l’uscita al cinema o anche quando?
DISCUTIAMO INSIEME
• LORENZO : io so
cosa si deve fare,ci
mettiamo il
giubbotto,poi ci
mettiamo in fila per
uscire
• DESIREE: si ma non
da soli,con un
compagno
• ROMINA : si dice per
due!!
• LUCA : io sono
piccolo e do la
mano a un grande
• ERIK : ti aiuto io!
PRENDIAMO IL PULLMAN
• LORENZO : si
però adesso
andiamo a
prendere il
pullman
• ROMINA : stiamo
vicini e con calma
saliamo ,così non
cadiamo,però si
sta seduti
composti
PRENDIAMO IL PULLMAN
• ERIK : io guido ,maestra posso prendere un foglio e
metto il numero del pullman?
• MAESTRA : si, certo, potete prendere quello che vi
serve, ma sai qual è il numero del pullman che
dobbiamo prendere?
• BAMBINI SPETTATORI : uno! È l’uno!
• LORENZO : io allora prendo la panchina per fare il
pullman
• ROMINA : bello! Ti aiuto perché è pesante…
• LUCA : anche io sono forte!
• DESIREE : si, ma insieme è più facile
IN PULLMAN
• FABIO che è
spettatore, interviene
: Io posso venire a
fare quello che guarda
i biglietti?
• LORENZO : si, però
poi vai a sederti…
• FABIO : come fa
quello dei biglietti!!!
• ROMINA :è una bella
idea la tua!
AL CINEMA
• DESIREE :
siamo arrivati
al cinema
• LORENZO : il
cinema
facciamo che
è lo specchio
• ERIK : ma non
è buio!
• LUCA : non
importa, però
si sta zitti
• ROMINA :tutti
zitti ssssshhh!
DA SPIZZICO
• DESIREE :
adesso
andiamo da
spizzico
• TUTTI : siiiiiiii
• LORENZO :
Maestra,
possiamo
andare in
casetta che
c’è il tavolo?
• MAESTRA: SI
• DESIREE : è
molto bello
stare insieme!
DA SPIZZICO
•
•
•
•
•
ROMINA: Ma non
facciamo il
cameriere!
LORENZO: no, io
lo so perché è
come l’altra
volta,ognuno
porta vai la sua
roba!!!
DESIREE : non si
butta per terra,si
sta seduti bene…
LUCA : e si
mangia tutta la
pizza
ROMINA : non si
può gridare!
RITORNO A SCUOLA
• LORENZO : adesso facciamo che andiamo a scuola
e ci mettiamo in fila
• DESIREE : ma dobbiamo di nuovo sederci sulla
panchina
• LORENZO : non è la panchina,è il pullman!!!!
• (si risiedono)
• ERIK: io guido ancora
• ROMINA : siamo arrivati a scuola!!!!!
A questo punto i compagni-spettatori,
applaudono spontaneamente!
VERIFICA
• MAESTRA : siete stati molto bravi! Cosa ne dite
spettatori?
• SPETTATORI: siiiiiii
• MAESTRA: (rivolta agli attori) allora…vi è piaciuto il
gioco che abbiamo fatto?
• TUTTI : siiii
• MAESTRA: proviamo a chiedere ai compagni che
hanno guardato se hanno capito cosa avete fatto
• STEFANO : che quando usciamo ci dobbiamo
mettere in fila
• EMANUELE L. : che al cinema non si parla,perché si
guarda il film
VERIFICA
• CAROLA : sul pullman se non ci teniamo,si cade
• ALEX : ma,ma se non abbiamo il biglietto, non
possiamo salire sul pullman!
• FABIO: è vero poi c’è la multa!
• MERY: a me è piaciuto quando mangiavano e
ridevano
• FABIO: adesso posso farlo io?
• STEFANO : lo possiamo fare anche noi?
DEBRIEFING: LE REGOLE
OSSERVAZONI
• L’attività proposta ha avuto successo,tanto
che anche gli altri bambini che prima
erano spettatori hanno chiesto di poter
“recitare”. Naturalmente hanno copiato
l’esecuzione del primo gruppo,ma questo
ha dato modo di sottolineare i buoni
comportamenti. E’ stato positivo il
comportamento dei bambini che a turno
sono stati spettatori.