Ministero dell’Istruzione
dell’Università e della Ricerca
XV Settimana della Cultura Scientifica e Tecnologica
CNR – Aula Convegni
14 marzo 2005
Consiglio Nazionale delle Ricerche
La scienza in “vetta”: luoghi estremi come laboratori di eccellenza
Progetto di Public Understanding of Science
CLISCET
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Come è nato
Commissione
di Bioetica
Sito di bioetica
obiettivi:
“la segnalazione
delle questioni
etiche e sociali,
di tutela personale
ed ambientale,
che continuamente
sorgono
dal progresso
scientifico e tecnologico”
CLISCET
•Si tratta di un obiettivo auspicato già nel
VI Programma Quadro della ricerca
europea
•presente anche nel prossimo VII PQ, in
un capitolo dedicato a Scienza e Società,
•“...inteso a promuovere e mantenere alta
l’attenzione verso il dibattito sulla scienza
e la tecnologia e la necessaria percezione
della necessità della ricerca anche da parte
dei politici e del pubblico”.
http://www.ceris.cnr.it/Bioetica •Altri es. - Ethics and polemics (Roma 2001),
.html
•- OGM: quale verità? (Bologna 2002)
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
Come è stato articolato
CERIS
Sezione “Istituzioni e politiche
per la scienza e la tecnologia”
Dott.ssa Rosalia AZZARO
IBIMET
Istituto di biometeorologia
Dott.ssa Marina BALDI
ISAC
Istituto di Scienze dell’atmosfera
e del clima
Ing. Claudio RAFANELLI
Maurella Della Seta, ISS
Maria Silvestrelli, CNR Sede
CLISCET
• Contatti con le Ambasciate
Americana, Francese, Spagnola
•Riunioni con Presidi e Professori
delle scuole
• Somministrazione 1° Questionario
agli studenti
• Distribuzione Documentazione sul
clima
• Evento 1 dicembre 2004
• Somministrazione 2° Questionario
• Analisi dei dati
• Pubblicazione dei risultati
Progetto di
Public Understanding of Science
CLISCET
IL CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Presentazione degli aspetti scientifici ed etici
Dibattito pubblico
Aula Marconi
Piazzale Aldo Moro, 7
Roma, 1 Dicembre 2004
Ore 9.00
Segreteria scientifica:
Rosalia Azzaro, Cnr-Ceris,
[email protected]
Marina Baldi, Cnr-Ibimet,
[email protected]
Claudio Rafanelli, Cnr-Isac,
[email protected]
Con il patrocinio di:
Consiglio Nazionale delle Ricerche
Comitato Nazionale per la Bioetica
Ambasciata degli Stati Uniti d’America
Ambasciata di Spagna
Insegnanti e scuole in Roma:
Fiona Leckie, Marymount International School;
Emma Perrelli, Liceo Cervantes: con los
auspicios de la “Consejería de Educación y
Ciencia” de la Embajada de España;
Dominique Depriester, Lycée Chateaubriand;
Olga Iannelli, Liceo Classico Dante Alighieri;
Letizia Simeone, Liceo Scientifico J.F.Kennedy;
Claudia Bolle, Istituto Statale G. Caetani
Giovanni Colella, Istituto Tecnico Aeronautico
De Pinedo
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
148 Studenti intervistati
Consiglio Nazionale delle Ricerche
Chi
ha partecipato
CLISCET
47%
53%
femmine
maschi
Numero studenti intervistati per scuola
Marymo unt
J .F.Kennedy
De P inedo
D.Alighieri
Chateaubriand
Cervantes
Caetani
0
2
4
6
8
femmine
10
12
maschi
14
16
18
20
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Chi è intervenuto all’evento del I dicembre 2004
- Vittorio Canuto, docente alla Columbia University di
New York,
- Mariano Barriendos Vallvé, docente presso Università di
Barcellona
- Franco Prodi, direttore dell’Isac-Cnr
- Mario Tassone, Vice ministro dei Trasporti e presidente
del Comitato di parlamentari per l’innovazione e lo
sviluppo (COPIT).
- L’incontro è stato moderato da Mario Tozzi
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Quale è lo scopo del Progetto CLISCET?
1 - Fare comprendere di cosa si tratta e cosa è necessario…
…nel caso del CLIMA: uno sforzo globale di scienziati,
istituzioni e cittadini, per studiare CAUSE, EFFETTI e RIMEDI
(es. adattamenti climatici in loco, con speciale riguardo ai Paesi in
via di sviluppo)
2 -Attivare rapporti diretti e costruttivi tra scienza, società ed
istituzioni
3 - Favorire soluzioni responsabili e condivise, ad alcune
questioni aperte in ambito scientifico

Sperimentare un nuovo modello di
Public Understanding of Science
Pubblica consapevolezza della scienza
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Cosa è la Pubblica consapevolezza della
scienza?
Con Public Understanding of Science si intende:
1. Società e istituzioni hanno la responsabilità di comprendere la
scienza
2. Gli scienziati devono render conto a società e istituzioni
3. Sono necessarie divulgazione e comprensione dei risultati
scientifici
4. La comprensione della scienza può aiutare ad essere cittadini
migliori
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
SCOPI Progetto CLISCET
1- Fare comprendere di che si tratta e cosa è necessario
2 - Attivare rapporti diretti e costruttivi tra scienza, società ed
istituzioni
3 - Favorire soluzioni responsabili e condivise, alle questioni
più aperte di ETICA della ricerca scientifica
...che c’entra l’etica?
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Che c’entra l’etica?
1. far comprendere di che si tratta e cosa è necessario
= etica dell’informazione
2. attivare rapporti diretti e costruttivi
= assumere reciproche responsabilità
3. favorire soluzioni responsabili
= lavorare per un bene comune
Si tratta di tre scopi di tipo etico
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
Cosa è l’etica?
CLISCET
Non si può parlare di etica senza PENSARE
chi è l’UOMO
l’unico essere morale in natura
cioè senza fare FILOSOFIA che…
…ci insegna non solo quello che è vero e buono, ma anche
l’intelligenza delle cose utili ad una vita felice*
*Philosophia nos docet non solum verum et bonum, sed etiam
intelligentiam rerum utilium ad vitam beatam
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
Cosa è l’etica (scientifica)
CLISCET
..è “INTUS – LEGERE” ( intelligenza)
…è “leggere” la struttura interna delle cose: come fa la SCIENZA
…è “leggere” l’ordine insito nell’uomo: lo fa la filosofia morale
…è VOLERE quel che di vero/buono/ bello si è “visto” e capito
L’etica è… “INTELLIGENZA AMATIVA”
perché VUOLE il vero BENE, per sé e per tutti.
L’etica è PER l’uomo
indica il PRIMO VALORE nell’essere umano e non nelle
cose…“il sabato è per l’uomo e non l’uomo per il sabato” (Gesù)
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Tre SCOPI: obiettivi intermedi
1 - Sondare il tipo di informazione su uno specifico
argomento scientifico di attualità
2 - Sensibilizzare a scienza ed etica
3 - Favorire la partecipazione tra i vari partner: scienza,
società e istituzioni
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Obiettivo 1 - Sondare l’informazione e darla corretta
Informare e informarsi in modo corretto e
imparziale, attivamente e non solo attraverso i
media, è la prima forma di contributo personale
ad una soluzione dei problemi.
Due es. dalle 21 domande del Questionario:
Canali di informazione utilizzati
Cosa è il Protocollo di Kyoto
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Indica quali sono i tuoi consueti canali di informazione su
SCIENZA e CLIMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Televisione
Stampa quotidiana e inserti specialistici
Riviste e testi di divulgazione scientifica
Riviste specializzate e testi scientifici
Radio
Internet
Amici
Famiglia
Scuola
Musei e biblioteche
Movimenti ambientalisti
Associazioni tutela consumatori
Canali utilizzati
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Canali di informazione utilizzati
Questionario 1
0,90
0,80
0,70
f
r
e
q
u
e
n
z
e
0,60
0,50
0,40
0,30
0,20
0,10
0,00
Televisione Internet
Stampa
Famiglia
Scuola
Radio
Riviste
divulgazione
sc.
Amici
Riviste Movimenti
specializzate
Musei Associazioni
cons.
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Canali di informazione utilizzati
Questionario 2
0,90
0,80
0,70
f
r
e
q
u
e
n
z
e
0,60
0,50
0,40
0,30
0,20
0,10
0,00
Televisione
Scuola
Stampa
Internet
Famiglia
Riviste
divulgazione
sc.
Amici
Riviste
Musei
specializzate
Movimenti
Radio Associazioni
cons.
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Variazione nell'uso dei canali di informazione
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
-0,05
-0,10
-0,15
Televisione Int ernet
St ampa Famiglia
Scuola
Radio
Rivist e
divulgazione
sc.
Amici
Rivist e Moviment i Musei Associazioni
specializzat e
cons.
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Cos’è il Protocollo di Kyoto?
Vero
Falso
o
o
Non so
- un accordo di autoriduzione delle
emissioni di gas serra
- una legge internazionale sul clima
o
o
o
o
o
o
o
- un’applicazione risolutiva per
ridurre l’effetto serra
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Cos’è il Protocollo di Kyoto?
100
81
80
60
49
%
41
40
20
1
6
10 8
6
FALSO
NON SO
0
nessuna
indicazione
questionario 1
VERO
questionario 2
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Obiettivo 2 – sensibilizzare a scienza ed etica
Quale è il tuo livello di interesse su:
Alto
1. Scienze e tecnologia
o
2. Politica scientifica
o
3. Cambiamenti climatici
o
4. Questioni ambientali
o
5. Fonti di energia alternativa
o
6. Rapporto fra istituzioni, scienza e società
o
7. Paesi in Via di Sviluppo (PVS)
o
Medio
o
o
o
o
o
o
o
Basso
o
o
o
o
o
o
o
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Obiettivo 2 – sensibilizzare a scienza ed etica
Questionario 1
Livello di interesse sui diversi temi
50
45
40
35
30
% 25
20
15
10
5
0
Paesi in via Questioni
di sviluppo ambientali
Scienze e Cambiamenti
tecnologia climatici
alto
basso
Fonti di Rapporto tra Politica
energia
istituzioni scientifica
alternativa scienza e
società
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Obiettivo 2 – sensibilizzare a scienza ed etica
Questionario 2
Livello di interesse sui diversi temi
60
50
40
% 30
20
10
0
Cambiamenti Questioni Paesi in via
climatici ambientali di sviluppo
Fonti di Scienze e Rapporto tra Politica
energia tecnologia istituzioni scientifica
alternativa
scienza e
società
alto
basso
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Un "alto" livello di interesse
60
50
40
% 30
20
10
0
Cambiament i Font i di energia Paesi in via di
climat ici
alt ernat iva
sviluppo
Polit ica
Quest ioni
Rapport o t ra
Scienze e
scient if ica
ambient ali
ist it uzioni
t ecnologia
scienza e
societ à
Questionario 1
Questionario 2
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Obiettivo 3 - Favorire comunicazione e
partecipazione tra scienza, istituzioni e società
Scienza, società e istituzioni hanno in comune i VALORI
come ambito d’intesa
Quali indicheresti come valori della scienza?
(indica da 1 a 5)
- Autonomia
- Attendibilità
- Utilità sociale
- Universalità dei risultati
- Rispetto dell’essere umano
- Aiuto ai Paesi in via di Sviluppo (PVS)
- Produttività economica
- Sicurezza delle applicazioni
- Progresso culturale
o
o
o
o
o
o
o
o
o
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Valori della scienza
Questionario 1
30
25
20
% 15
10
5
0
Attendibilità
Rispetto
dell'essere
umano
Utilità
sociale
Produttività Universalità
Aiuto ai
economica dei risultati paesi in via
di sviluppo
1
1 (colore rosso) = più importante
2
3
4
5
Progresso
culturale
Sicurezza
delle
applicazioni
Autonomia
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Valori della scienza
Questionario 2
35
30
25
20
%
15
10
5
0
Utilità
sociale
Attendibilità
Rispetto
dell'essere
umano
Progresso
culturale
1
2
Aiuto PVS
3
4
Sicurezza Universalità
delle
dei risultati
applicazioni
5
Autonomia
Produttività
economica
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Variazione valori scienza: prima e dopo
25
20
15
10
5
0
-5
-10
-15
-20
Utilità sociale
Rispetto
dell'essere
umano
Sicurezza
delle
applicazioni
Progresso
culturale
1
2
Autonomia
3
4
Attendibilità
5
Aiuto ai
Universalità
paesi in via dei risultati
di sviluppo
Produttività
economica
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
Note conclusive
CLISCET
L’esperimento è riuscito? C’è stata una risposta attiva.
I ragazzi hanno capito che:
- è importante informarsi bene
- gli scienziati danno risposte attendibili ma non definitive
- c’è da mettere a fuoco il rapporto tra scienza e istituzioni.
Il nuovo MODELLO di Public Understanding funziona?
Molto bene: ci sono ulteriori elementi per metterlo a punto.
E nel futuro…
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Questionario 2
Preferenze per un futuro approfondimento
Questionario 2
60
50
40
30
20
10
0
Clonazione e
cellule staminali
Energia e
consumi
Fecondazione Sicurezza ed
assistita e tutela emergenza
della vita
alimentare
Sviluppo
sostenibile e
sottosviluppo
insostenibile
CLIMA: SCIENZA ED ETICA
Consiglio Nazionale delle Ricerche
CLISCET
Preferenze suddivise fra femmine e maschi
60
50
40
30
20
10
0
Clonazione e
cellule staminali
Energia e consumi
Fecondazione
assistita e tutela
della vita
maschi
femmine
Sicurezza ed
emergenza
alimentare
Sviluppo sostenibile
e sottosviluppo
insostenibile
Ministero dell’Istruzione
dell’Università e della Ricerca
XV Settimana della Cultura Scientifica e Tecnologica
CNR – Aula Convegni
14 marzo 2005
Consiglio Nazionale delle Ricerche
La scienza in “vetta”: luoghi estremi come laboratori di eccellenza